social media en didactiek
DESCRIPTION
Op vrijdag 29 maart heb ik namens scolly (een initiatief van Bouwe Koopal en Yvonne Kleefkens) een workshop gegeven over de social media en hun toepassing in het onderwijs. Tijdens de workshop is tevens een demonstratie gegeven van scolly.nl. Scolly is een veilig social media platform zonder advertenties voor iedereen die samen wil leren, samen wil werken en samen wil ontwikkelen.TRANSCRIPT
![Page 1: Social media en didactiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061120/546ca210af795985168b5b62/html5/thumbnails/1.jpg)
(closed) Social Media
Wat is er en kunnen we het toepassen in het (formeel)
onderwijs
![Page 2: Social media en didactiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061120/546ca210af795985168b5b62/html5/thumbnails/2.jpg)
Even voorstellen
Bouwe Koopal
52 jaar Joure (geb. R’dam)
Carrière in (zorg)ICTEigen bedrijf sinds 2005Veel werk voor educatieve uitgevers en onderwijs
2
![Page 3: Social media en didactiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061120/546ca210af795985168b5b62/html5/thumbnails/3.jpg)
Focus
3
• Business Redesign• Business Development• ICT strategy
• Samen werken• Samen leren• Samen creëren
![Page 4: Social media en didactiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061120/546ca210af795985168b5b62/html5/thumbnails/4.jpg)
4
Programma
![Page 5: Social media en didactiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061120/546ca210af795985168b5b62/html5/thumbnails/5.jpg)
5
techniek
![Page 6: Social media en didactiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061120/546ca210af795985168b5b62/html5/thumbnails/6.jpg)
Hardware
Mainframe->PC->laptop – smartphone/tabletTablet/smartphone lijkt de toekomst te hebbenMaar ook: embedded (bril, koelkast etc..)
6
![Page 7: Social media en didactiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061120/546ca210af795985168b5b62/html5/thumbnails/7.jpg)
7
Internet ontwikkelingen
Web 1.0 – vanaf 1993/1994– Zender gestuurd (producent & consument)
Web 2.0 – vanaf 2001– User generated content (producent = consument)– Social Media– Location Based– Mobile Internet– Responsive webdesign– The cloud– Domotica– Augmented reality
Web 3.0 (semantic web)
SoLoMO = blijvertje
![Page 8: Social media en didactiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061120/546ca210af795985168b5b62/html5/thumbnails/8.jpg)
8
Social mediawat is het?
Verzameling (mobiele) internet toepassingen Informatie maken en met elkaar delen Gebruiksvriendelijk en leuk tekst (nieuws, artikelen), geluid (podcasts, muziek) en beeld (fotografie, video)
'Media die je laten socialiseren met de omgeving waarin je je bevindt’
![Page 9: Social media en didactiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061120/546ca210af795985168b5b62/html5/thumbnails/9.jpg)
9
Enquête
Facebook 7,3 miljoen (2011 : 5,9 – groei 45%)Youtube 6,9 miljoenLinkedIN 3,2 miljoenTwitter 3,2 miljoenHyves 3,0 miljoen (2011 : 4,8 – daling 38%) Pinterest ?
![Page 10: Social media en didactiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061120/546ca210af795985168b5b62/html5/thumbnails/10.jpg)
10
Overview
![Page 11: Social media en didactiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061120/546ca210af795985168b5b62/html5/thumbnails/11.jpg)
11
Social Media en nu verder …
Grote 3 blijven (general purpose)– Maar ….– Facebook : Graph Search – Google+ : weinig groei– Advertentie moeheid
Opkomst van niche netwerken– Less is more ( < 2000 vrienden)– Combinatie met fysieke netwerken– Ander business model– Voor leren, samenwerken etc…
![Page 12: Social media en didactiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061120/546ca210af795985168b5b62/html5/thumbnails/12.jpg)
12
Didactische inspiratie
![Page 13: Social media en didactiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061120/546ca210af795985168b5b62/html5/thumbnails/13.jpg)
13
Didactische inspiratie
Scolly is niche social media platform voor:– (samen) leren– (samen) werken– (samen) ontwikkelen
Welke didactische inspiratie vormt de basis
![Page 14: Social media en didactiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061120/546ca210af795985168b5b62/html5/thumbnails/14.jpg)
14
Hole in the wall
Sugata Mitra
Hole in the wallNatuurlijke leergierigheid van kinderen behouden en
stimulerenKinderen de ruimte en de middelen geven om zich
zoveel mogelijk zelfstandig te ontwikkelenLeerkrachten de mogelijkheid bieden zich helemaal te
richten op het primaire procesLeerkrachten opleiden tot expert
![Page 15: Social media en didactiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061120/546ca210af795985168b5b62/html5/thumbnails/15.jpg)
Hera Leren Leren
Leerlijn
EigenaarschapEigen tempo – niveau – leerlijn
Friendly MediatorTeacherCoach
TraditioneelOnderwijs
CompactVerrijktVerarmd
Methode
Gemiddeld
LVS
Oud <> HERA
![Page 16: Social media en didactiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061120/546ca210af795985168b5b62/html5/thumbnails/16.jpg)
HERA
eigenaarschap voor leren bij de leerling Hoofdtaak en rol leerkracht – leerling begeleiden in zijn leerproces – de leerkracht heeft daartoe de handen vrij
Leerling en leerkracht moeten– inzicht hebben in en beschikken over
leerlijnen met – vrij beschikken over alle “les”materiaal
![Page 17: Social media en didactiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061120/546ca210af795985168b5b62/html5/thumbnails/17.jpg)
17
Heramasters in leren leren
LQ = Learn en Leadership Quality
![Page 18: Social media en didactiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061120/546ca210af795985168b5b62/html5/thumbnails/18.jpg)
18
10-20-70
Learning conceptMorgan McCall, Robert W. Eichinger and Michael M. Lombardo at the Center for Creative Leadership Effectief leren door– 10% formeel leren– 20% samenwerken/samen leren (o.a.)– 70% informeel leren in praktijk
![Page 19: Social media en didactiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061120/546ca210af795985168b5b62/html5/thumbnails/19.jpg)
19
ADSL
Activerende Didactiek Samenwerkend leren– Actief (dus betrokken)– Zelfstandig leren– Samenwerkend leren (met anderen)– Overdracht kennis– Aanleren vaardigheden
![Page 20: Social media en didactiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061120/546ca210af795985168b5b62/html5/thumbnails/20.jpg)
20
Synthese
Met elkaar aan het werkTechniek + didactiek = engagement
![Page 21: Social media en didactiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061120/546ca210af795985168b5b62/html5/thumbnails/21.jpg)
21
Opdracht 1
3 groepen, 15 minuten, discussie, vastleggen op papierGroep 1waarom GEEN sociale media in onderwijs
Groep 2waarom WEL sociale media in onderwijs
Groep 3Welke projecten gaan we doen op de
social media
![Page 22: Social media en didactiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061120/546ca210af795985168b5b62/html5/thumbnails/22.jpg)
22
Opdracht 2
Iedere groep presenteertwaarom GEEN sociale media in onderwijswaarom WEL sociale media in onderwijsWelke projecten gaan we doen op de
social media
![Page 23: Social media en didactiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061120/546ca210af795985168b5b62/html5/thumbnails/23.jpg)
23
Opdracht 3
Per project een teamPer project–Wanneer en wie gaan het doen?–Wat levert het ons op als het wel doen?
Kijk daarbij naar de WEL sheet
– Onder welke voorwaarden doen we het?Voorkom dus de items op de NIET sheet
![Page 24: Social media en didactiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061120/546ca210af795985168b5b62/html5/thumbnails/24.jpg)
24
Opdracht 4
Presenteer ieder project
![Page 25: Social media en didactiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061120/546ca210af795985168b5b62/html5/thumbnails/25.jpg)
25
Over scolly
Een korte demonstratie
![Page 26: Social media en didactiek](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061120/546ca210af795985168b5b62/html5/thumbnails/26.jpg)
26
Over scolly
TrailerConcepten– Profiel, Status update, chat, mail– Contacts (geen friends)– E-coaching– Groepen– Skills toolbox– Colly