seminari de coord pile bco_4_pri
TRANSCRIPT
![Page 1: Seminari de coord pile bco_4_pri](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052905/5583f815d8b42a33318b5154/html5/thumbnails/1.jpg)
Neus Lorenzo
Neus Lorenzo
Seminari d’intercanvi: Centres amb projectes PILE
ST a Barcelona Comarques
Sessió 4
![Page 2: Seminari de coord pile bco_4_pri](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052905/5583f815d8b42a33318b5154/html5/thumbnails/2.jpg)
Neus Lorenzo
Neus Lorenzo
• Posar en comú accions de valorització del projecte.
• Comentar el drets d’autoria dels materials i recursos i el dret a la protecció de dades.
• Verificar el punt on es troba el projecte.• Compartir i analitzar activitats AICLE en relació al
marc teòric.
OBJECTIUS DE LA SESSIÓ
![Page 3: Seminari de coord pile bco_4_pri](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052905/5583f815d8b42a33318b5154/html5/thumbnails/3.jpg)
Neus Lorenzo
Neus Lorenzo
ACTIVITATS DE VALORITZACIÓ
![Page 4: Seminari de coord pile bco_4_pri](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052905/5583f815d8b42a33318b5154/html5/thumbnails/4.jpg)
Neus Lorenzo
Neus Lorenzo
• Elaboració i publicació de materials adaptats d’altres.
• Publicació de les activitats fetes pels alumnes.
• Utilització de materials de la xarxa: llicències, pàgines web, imatges…
DRETS D’AUTORIA I PROTECCIÓ DE DADES
![Page 5: Seminari de coord pile bco_4_pri](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052905/5583f815d8b42a33318b5154/html5/thumbnails/5.jpg)
Neus Lorenzo
Neus Lorenzo
• La difusió per internet no implica renúncia a autoria.
• És permès l’ús educatiu a les aules sense autoritzacíó de l’autor si es cita l’autor i no són llibres de text.
• Llicències Creative Commons: diferents nivells d’ús.
• Referenciar SEMPRE l’autoria dels materials.
• És recomanable utilitzar repositoris d’imatges específics.
PUNTS CLAU
![Page 6: Seminari de coord pile bco_4_pri](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052905/5583f815d8b42a33318b5154/html5/thumbnails/6.jpg)
Neus Lorenzo
Neus Lorenzo
Seqüència del projecte
5
4
3
2
10
Avaluació de la llengua
Resolució d’incidències
Gestió de la diversitat
Coordinació docent
Avaluació de matèria
Informació a les famílies
Difusió del projecte i visibilitat
Ús de TIC Treball col·laboratiu
Procés de la informació
Activació i motivació
Presentació de la informació
Treball de tipologies textuals
Integració de la lectura i l’oralitat
Glossaris, lèxics, vocabulari
Procés de planificació
Estructures lingüístiques
Integració equilibrada AICLE
Recollida d’informació
Hi ha diversitat de fonts?
Hi ha participat l’alumnat?
Hi p
artic
ipa
l’AM
PA
?
Hi ha tasques alternatives?
http://www.ncca.biz/images/continuum.jpg
REVISEM: EN QUIN PUNT ES TROBA EL PROJECTE?
![Page 7: Seminari de coord pile bco_4_pri](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052905/5583f815d8b42a33318b5154/html5/thumbnails/7.jpg)
Neus Lorenzo
Neus Lorenzo
Tasca 4. Per la propera sessió:
a)Recollir l’activitat enriquida a l’espai web.
7
![Page 8: Seminari de coord pile bco_4_pri](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052905/5583f815d8b42a33318b5154/html5/thumbnails/8.jpg)
Neus Lorenzo
Neus Lorenzo
Estratègies per a l’AICLE CRP Garraf
ST a Barcelona Comarques
Curs 2013-14
![Page 9: Seminari de coord pile bco_4_pri](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052905/5583f815d8b42a33318b5154/html5/thumbnails/9.jpg)
Neus Lorenzo
Neus Lorenzo
ASSESSMENT
![Page 10: Seminari de coord pile bco_4_pri](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052905/5583f815d8b42a33318b5154/html5/thumbnails/10.jpg)
Neus Lorenzo
Neus Lorenzo
RECURSOS A LA XTEC
![Page 11: Seminari de coord pile bco_4_pri](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052905/5583f815d8b42a33318b5154/html5/thumbnails/11.jpg)
Neus Lorenzo
Neus Lorenzo
Escola Esteve Barrachina (Sitges):
PAINTING TOGETHER
ACTIVITY (ARC)
![Page 12: Seminari de coord pile bco_4_pri](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052905/5583f815d8b42a33318b5154/html5/thumbnails/12.jpg)
Neus Lorenzo
Neus Lorenzo
High Cognitive Demands
Low Cognitive Demands
HighLinguisticDemands
LowLinguisticDemands
12
43
CLIL Matrix adapted from Cummins (1984) by Coyle (2002)
CUMMINS MATRIX
cog
nit
ion
communication
![Page 13: Seminari de coord pile bco_4_pri](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052905/5583f815d8b42a33318b5154/html5/thumbnails/13.jpg)
Neus Lorenzo
Neus Lorenzo
ACTIVITY
• Sharing examples of activities:– Subject and topic– Year– Description– Assessment
5’
![Page 14: Seminari de coord pile bco_4_pri](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052905/5583f815d8b42a33318b5154/html5/thumbnails/14.jpg)
Neus Lorenzo
Neus Lorenzo
14
Task 4 Per la propera sessió:
a)Present a useful 2.0 tool: description and example of activity.
![Page 15: Seminari de coord pile bco_4_pri](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052905/5583f815d8b42a33318b5154/html5/thumbnails/15.jpg)
Neus Lorenzo
Neus Lorenzo
Seminari d’intercanvi: Centres amb projectes PILE
ST a Barcelona Comarques
Sessió 4