còpia de seminari de coord pile bco_1
DESCRIPTION
Materials de formació de la 1a sessió del seminari de coordinació PILE a Barcelona Comarques. Curs 2012-13.TRANSCRIPT
![Page 1: Còpia de seminari de coord pile bco_1](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062313/5583f89cd8b42aa82c8b4935/html5/thumbnails/1.jpg)
Neus Lorenzo
Seminari d’intercanvi: Centres amb projectes PILE
ST a Barcelona Comarques
Sessió 1 ORDREENS/102/2012, de 5 d’abril, per la qual s’aproven les bases generals per a la selecció de projectes de centres educatius públics i privats concertats de Catalunya per participar en el Pla integrat de llengües estrangeres (PILE), en el marc d’un projecte lingüístic plurilingüe, i s’obre la convocatòria pública per a l’any 2012.Ref: http://www.xtec.cat/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/c5a8e8f3-cc43-4a62-97aa-d000f38507e4/PILE.pdf
RESOLUCIÓ27/09/2012, per la qual es fan públics els centres seleccionats en la convocatòria de centres PILE 2012-2014.
![Page 2: Còpia de seminari de coord pile bco_1](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062313/5583f89cd8b42aa82c8b4935/html5/thumbnails/2.jpg)
Neus Lorenzo
• Descriure de la formació.• Informar sobre la gestió del PILE.• Compartir els trets bàsics del PILE de cada centre.• Conèixer l’entorn col·laboratiu. • Definir el PILE com a projecte de centre.• Comparar el cicle de millora d’un projecte i el cicle
de l’aprenentatge.• Definir AICLE.
OBJECTIUS DE LA SESSIÓ
![Page 3: Còpia de seminari de coord pile bco_1](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062313/5583f89cd8b42aa82c8b4935/html5/thumbnails/3.jpg)
Neus Lorenzo
6 sessions presencials + treball en centreEspai col·laboratiu en líniaObjectiu general: Acompanyament per a la gestió
d’aula i administrativa. Dinamització i difusió de pràctiques efectives.
Contingut de les sessions:• 1a Sessió: Objectius i planificació d’estratègies• 2a Sessió: Aspectes metodològics i activitats de referència• 3a Sessió: Avaluació i seguiment del resultats • 4a Sessió: Ús de recursos i eines didàctiques específiques• 5a Sessió: Difusió i implicació de la comunitat educativa• 6a Sessió: Consolidació de processos i transferència d’actuacions
CONTINGUT FORMACIÓ
![Page 4: Còpia de seminari de coord pile bco_1](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062313/5583f89cd8b42aa82c8b4935/html5/thumbnails/4.jpg)
Neus Lorenzo
CALENDARI FORMACIÓ
GRUP A GRUP B• 1a sessió: 17 octubre 2012• 2a sessió: 22 novembre 28 novembre• 3a sessió: 22 gener 30 gener• 4a sessió: 11 març 13 març• 5a sessió: 17 abril 24 abril• 6a sessió: 23 maig 29 maig
![Page 5: Còpia de seminari de coord pile bco_1](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062313/5583f89cd8b42aa82c8b4935/html5/thumbnails/5.jpg)
Neus Lorenzo
• Suport personalitzat en els ST i el Servei de Llengües Estrangeres• Dotació econòmica 3000 €• Formació específica• Prioritat auxiliar de conversa• Certificació anual de formació i innovació• Materials de referència i fonts complementàries (eLibrary)
Puntuació i/o prioritat per:– Cursos d’estiu, cursos EOI, grups de treball, etc.– Accions de difusió en els territoris (Jornades, webs...)– Accions de dinamització en llengua estrangera (Conferències,
teatre, xerrades temàtiques, visites culturals...)
INFORMACIÓ PILE
![Page 6: Còpia de seminari de coord pile bco_1](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062313/5583f89cd8b42aa82c8b4935/html5/thumbnails/6.jpg)
Neus Lorenzo
DESCRIVIM EL PROJECTE
• PER QUÈ: Experiència prèvia, tendència de resultats, reptes, etc.
• QUÈ FEM: Àrea, blocs temàtics, nivells.
• COM HO FEM: Núm. docents, matèria/es, hores.
POSADA EN COMÚ: A l’espai col·laboratiu PILE
- De 6 a 8 línies.
- Slogan? Logo?
![Page 7: Còpia de seminari de coord pile bco_1](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062313/5583f89cd8b42aa82c8b4935/html5/thumbnails/7.jpg)
Neus Lorenzo
ENTORN COL·LABORATIU
• Materials formació• Descripcions PILE
centres• Evidències i activitats
de referència• Enllaços a espais de
PILE dels centres • Enllaços a recursos
sites.google.com/a/xtec.cat/seminaripile2012bco/
![Page 8: Còpia de seminari de coord pile bco_1](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062313/5583f89cd8b42aa82c8b4935/html5/thumbnails/8.jpg)
Neus Lorenzo
Contestem a la pregunta:
Què vol aconseguir el teu centre amb aquest projecte?
QUÈ ENS PROPOSEM AMB EL PILE?
![Page 9: Còpia de seminari de coord pile bco_1](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062313/5583f89cd8b42aa82c8b4935/html5/thumbnails/9.jpg)
Neus Lorenzo
Què ens mou a iniciar un projecte?
![Page 10: Còpia de seminari de coord pile bco_1](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062313/5583f89cd8b42aa82c8b4935/html5/thumbnails/10.jpg)
Neus Lorenzo
Ref: http://comunitatlinguisticasbd.blogspot.com/2010/05/treballant-classe.html
Què ajuda a mantenir l’interès?
![Page 11: Còpia de seminari de coord pile bco_1](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062313/5583f89cd8b42aa82c8b4935/html5/thumbnails/11.jpg)
Neus Lorenzo
Què ens ajuda a fer-lo sostenible?
![Page 12: Còpia de seminari de coord pile bco_1](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062313/5583f89cd8b42aa82c8b4935/html5/thumbnails/12.jpg)
Neus Lorenzo
EL CICLE DE MILLORA
Ref: Adaptat de Institute for Healthcare Improvement
![Page 13: Còpia de seminari de coord pile bco_1](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062313/5583f89cd8b42aa82c8b4935/html5/thumbnails/13.jpg)
Neus Lorenzo
El cicle de la millora en projectes escolars
Ref: Institute for Healthcare Improvement
El cicle de l’aprenentatge
Aplicació dels aprenentatges
Introducció de nous
conceptes
Idees pr èvies
Estructuració dels
aprenentatges
![Page 14: Còpia de seminari de coord pile bco_1](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062313/5583f89cd8b42aa82c8b4935/html5/thumbnails/14.jpg)
Neus Lorenzo
CLIL is the conscious teaching of content rather than language, using methods more in line with the subject being taught, but with an informed sensitivity to linguistic issues.The methodology embedded in the subject has to be looked at carefully. Teachers need to analyse the non-linguistic subject for its literacy and oracy demands.
QUE ÈS AICLE/CLIL/EMILE?
Ref: Adaptat de Do Coyle.
![Page 15: Còpia de seminari de coord pile bco_1](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062313/5583f89cd8b42aa82c8b4935/html5/thumbnails/15.jpg)
Neus Lorenzo
CLIL (Content and language integrated learning) is a dual-focused approach in which an additional language is used for the learning and teaching of both content and language.
QUE ÈS CLIL/EMILE?
Ref: European framework for CLIL teacher education.
L’EMILE (Enseignement d’une matière par l’intégration d’une langue étrangère) est une approche pédagogique à double orientation dans laquelle une autre langue est utilisée pour l’apprentissage et l’enseignement à la fois de la matière et de cette langue.
![Page 16: Còpia de seminari de coord pile bco_1](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062313/5583f89cd8b42aa82c8b4935/html5/thumbnails/16.jpg)
Neus Lorenzo
L’AICLE és ensenyament de llengua o de contingut?
Ensenyament de llengua Ensenyament de matèria (en L2)
Es centra en la llengua Es centra en el contingut
Ensenyament de llengua
AICLE Subject Teaching (in L2)
Es centra en la llengua
Es centra en la llengua i en el
contingut
Es centra en el contingut
Anglès tècnic
![Page 17: Còpia de seminari de coord pile bco_1](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062313/5583f89cd8b42aa82c8b4935/html5/thumbnails/17.jpg)
Neus Lorenzo
1. Descriure el projecte de cada centre a l’espai col·laboratiu.
• PER QUÈ: Experiència prèvia, tendència de resultats, reptes, etc.• QUÈ FEM: Àrea, blocs temàtics, nivells.• COM HO FEM: Núm. docents, matèria/es, hores.
6 - 8 línies. Possible eslògan o logotip.
2. Portar un exemple en paper d’activitat AICLE pròpia.
TASCA