seduc secretaria de educação suely maia
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Escola Total. SEDUC Secretaria de Educação Suely Maia. Calendário Anual. COSUP Suzana Duarte. DEPLAN Mariângela Camba. DEPED Selma Lara. DEAFIN Ana P. Carreira. COPLANE Marta Valdívia. COFORM Denise Albino. COAFI Ivani Vingert. COVIDA Cristinna Barlleta. COPED - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
SEDUCSecretaria de Educação
Suely Maia
DEAFINAna P. Carreira
DEPLANMariângela Camba
DEPEDSelma Lara
COSUPSuzana Duarte
COPEDSusanna Artonov
COFORMDenise Albino
COVIDACristinna Barlleta
COPLANEMarta Valdívia
COMAREIvanise Andrade
COAFIIvani Vingert
COMERERosana Menegatti
Escola Total
CalendárioAnual
Qualidade
Acesso e Permanência
Educação de Jovens e Adultos
Metas: autonomia e participação
Unidades Municipais de Ensino
EIXOS
GESTÃODEMOCRÁTICA
SEDUC - ESCOLA TOTAL
SubsídiosSaúdeCondições de trabalho
Gestão democráticaSaúde e qualidade de vidaTrabalhos interdisciplinaresProjetos envolvendo forma-ção de professores
Minimização do analfabetismo
Inserção no mercado de trabalho
Inclusão social
Projetos visando a maior permanência de tempo do aluno na escola
Participação da comunidade nos Conselhos em geral
Ensino-aprendizagem
Formação continuada
Valorização profissional
SEDUCSEDUC
28/02 - Carnaval ( SA ) 15/06 – Corpus Christi ( SA ) Feriados 14/04 – Sexta-feira Santa 21/04 - Tiradentes 01/05 - Dia do Trabalho 09/07 – Dia da Revolução Constitucionalista07/09 – Dia da Independência do Brasil 08/09 – Dia de N.S. Monte Serrat - Padroeira de Santos12/10 – Dia de N.S. Aparecida - Padroeira do Brasil 02/11 - Finados 15/11 - Proclamação da República 25/12 - Natal
1ª. bimestre:06/02 a 30/04 55 dias letivos2ª. bimestre: 02/05 a 07/07 47 dias letivosTotal: 102 dias letivos
3ª. bimestre: 24/07 a 30/09 48 dias letivos 4ª. bimestre: 01/10 a 19/12 51 dias letivosTotal: 99 dias letivos
Início do Ano Letivo: 06/02/2006 Término do Ano Letivo: 19/12/2006
PL – PlanejamentoFE – FériasRE - Recesso EscolarRP - Reunião Pedagógica SE - Semana da EducaçãoSL - Sábado Letivo SA – Suspensão de Atividades AES – Avaliação Equipe Seduc FOE – II Fórum de Educação *RE – Recesso com organização de grupos (Creche Pólo)*FE – Férias com organização de grupos (Creche Pólo)
L – Dia letivo S – Sábado D – DomingoF – Feriado
Calendário – Secretaria Municipal de Educação – Educação Infantil (Grupos Infantil I, II e III) - 2006 Calendário – Secretaria Municipal de Educação – Educação Infantil (Grupos Infantil I, II e III) - 2006
Total= 201
TOTAL = 200 28/02 - Carnaval ( SA ) 15/06 – Corpus Christi ( SA ) Feriados 14/04 – Sexta-feira Santa 21/04 - Tiradentes 01/05 - Dia do Trabalho 09/07 – Dia da Revolução Constitucionalista07/09 – Dia da Independência do Brasil 08/09 – Dia de N.S. Monte Serrat - Padroeira de Santos12/10 – Dia de N.S. Aparecida - Padroeira do Brasil 02/11 - Finados 15/11 - Proclamação da República 25/12 - Natal
1ª. bimestre: 13/02 a 30/04 50 dias letivos2ª. bimestre: 02/05 a 12/07 50 dias letivosTotal: 100 dias letivos3ª. bimestre: 24/07 a 29/09 49 dias letivos4ª. bimestre: 02/10 a 19/12
51 dias letivosTotal: 100 dias letivos Início do Ano Letivo: 13/02/2006 Término do Ano Letivo: 19/12/2006
PL – PlanejamentoFE – FériasRE - Recesso EscolarRP - Reunião Pedagógica SE - Semana da EducaçãoSL - Sábado Letivo SA – Suspensão de Atividades AV – Avaliação da U.E.PAC – Período de atividades complementaresACB – Avaliação de Competências Básicas – Final AVD – Avaliação diagnósticaCC – Conselho de ClasseCCF – Conselho de Classe FinalAES – Avaliação Equipe Seduc FOE – II Fórum de Educação
L – Dia letivo S – Sábado D – DomingoF – Feriado
Calendário – Secretaria Municipal de Educação - Ensino Fundamental (1º Ano ao 9Calendário – Secretaria Municipal de Educação - Ensino Fundamental (1º Ano ao 9º Ano) º Ano) Educação Infantil (Grupos Infantil IV, V e VI) e Educação Especial - 2006Educação Infantil (Grupos Infantil IV, V e VI) e Educação Especial - 2006
TOTAL = 200
SEDUCSEDUC
28/02 - Carnaval ( SA ) 15/06 – Corpus Christi ( SA ) Feriados 14/04 – Sexta-feira Santa 21/04 - Tiradentes 01/05 - Dia do Trabalho 09/07 – Dia da Revolução Constitucionalista07/09 – Dia da Independência do Brasil 08/09 – Dia de N.S. Monte Serrat - Padroeira de Santos12/10 – Dia de N.S. Aparecida - Padroeira do Brasil 02/11 - Finados 15/11 - Proclamação da República 25/12 - Natal
1ª. bimestre: 13/02 a 30/04 50 dias letivos2ª. bimestre: 02/05 a 12/07 50 dias letivosTotal: 100 dias letivos
3ª. bimestre: 24/07 a 29/09 49 dias letivos4ª. bimestre: 02/10 a 19/12
51 dias letivosTotal: 100 dias letivos
Início do Ano Letivo: 13/02/2006 Término do Ano Letivo: 19/12/2006
PL – PlanejamentoFE – FériasRE - Recesso EscolarRP - Reunião Pedagógica SE - Semana da EducaçãoSL - Sábado Letivo SA – Suspensão de Atividades AV – Avaliação da U.E.PAC – Período de atividades complementaresACB – Avaliação de Competências Básicas – Final AVD – Avaliação diagnósticaCC – Conselho de ClasseCCF – Conselho de Classe FinalRPS – Professores Curso NormalAES – Avaliação Equipe Seduc FOE – II Fórum de Educação
L – Dia letivo S – Sábado D – DomingoF – Feriado
Calendário – Secretaria Municipal de Educação – EJA / Educação Profissional - 2006Calendário – Secretaria Municipal de Educação – EJA / Educação Profissional - 2006
COPLANE - COORDENADORIA DE PLANEJAMENTO EDUCACIONAL
SEPLANE – SEÇÃO DE PLANEJAMENTO EDUCACIONAL
Elabora levantamentos de acordo com a necessidade de vagas, levando em conta as áreas de maior demanda;
Avalia a necessidade de fornecimento de vale transporte aos alunos do município e do estado;
junto com outras secretarias, colabora levando informações para inclusão de famílias em programas sociais (Bolsa Família);
elaboração de portarias de demanda.
SEORGE – SEÇÃO DE ORGANIZAÇÃO DE EQUIPAMENTOS EDUCACIONAL
Realiza estudos visando ampliar número de vagas existentes nas unidades educacionais, propondo soluções (ampliações, construções, etc.);
Censo escolar junto às escolas particulares, municipais e entidades conveniadas;
Planeja e coordena o levantamento e movimentação da demanda.
Interage com a Seplane, executando o que foi planejado por ela.
SEDUCSEDUCSECEV-SEDUC -SEÇÃO CENTRAL DE VAGAS DA EDUCAÇÃO
Visa agilizar atendimento de solicitações de vagas de munícipes, Ministério Público e Conselho Tutelar;
Implantação do Banco de Dados com alunado e lista de espera da unidades municipais, atualizado semanalmente;
Acompanhamento de portarias e comunicados de cadastro de matrículas junto às unidades escolares, para acomodação da demanda.
SEPROIE – SEÇÃO DE PROJETOS ESPECIAIS DE INTEGRAÇÃO EDUCACIONAL
Coordena projetos educacionais que fazem parte da Escola Total (alunos realizam, em horário contrário ao de estudo, atividades esportivas como remo, vela, canoagem, voleibol, futebol);
Todos os projetos são integrados com atividades educacionais, recebendo os alunos, todas as condições para participarem das modalidades que desejarem (merenda extra, transporte, uniforme).
SEDUCSEDUCCOVIDA – Coordenadoria de vida escolar,
legislação e normas educacionais
SELNOR – SEÇÃO DE LEGISLAÇÃO E NORMASReunir e classificar toda a legislação e demais normas que regulamentam o sistema de ensino;Organizar e manter atualizados os fichários e atos oficiais normativos;Divulgar normas e legislação às Unidades da Secretaria;Responsabilizar-se pelos processos de autorização, funcionamento e demais ocorrências das Unidades Escolares Municipais e Educação Infantil particulares e entidades .
SEASE – SEÇÃO DE APOIO ÀS SECRETARIAS ESCOLARESExecutar medidas para suporte às Secretarias das Unidades Escolares, de aprimoramento das rotinas e métodos de trabalho;Apoiar o desenvolvimento, a implantação e o acompanhamento de instrumentos informatizados e georeferenciados associados ao Sistema de Informações Geográficas Municipais para processar o cadastramento, matrícula, frequência e avaliação de alunos, disponibilizar o plano de curso informatizado e informatizar o planejamento escolar pelo corpo docente;Executar outras medidas correlatas, a critério da Coordenadoria de Vida Escolar, Legislação e Normas Educacionais.
COFORMCoordenadoria de Formação Educacional
Denise Albino
SEPROJEVânia Bernal
ProjetosFormações
Para Funcionários da PMS
Para Comunidade
Fora do horáriode trabalho
Dentro do horáriode trabalho
Permanentes
Optativos
Específico por U.E.
SEDUCSEDUC
SEBIBLIGislaine Vitarelli
SEFORMMª do Carmo Borges
SENUTECPedro Horta
Cursos de formação
em InformáticaEventos
Cursos de formação
continuada
Eventos de
formação
Projetos
Diretrizes para participação
Bibliotecas Projeto
Assistência técnicaas U.E.s
Cursos para funcionários da PMSCursos para funcionários da PMS
Curso de informática módulos I, II, III e IV para Professores;
Cursos em Educação a Distância (semi-presencial) para Professores;
Curso de informática básica para funcionários da Secretaria de Educação e da Secretaria de Saúde (administrativo) e para Guardas Municipais.
SENUTEC
Serviços para comunidadeServiços para comunidade
Curso de informática “Vovonauta” módulos I e II;
Curso Navegando;
Curso Net Jovem;
Acesso diário a internet;
Pólos da Rede do Futuro.
SENUTEC
SENUTEC
EventosEventos
Rede do Futuro em Ação (apresentação de projetos desenvolvidos nas U.M.E.s pelos POIEs);
Semana da Educação;
Ponto de encontro de POIEs;
Formatura - Vovonauta.
Formação continuada: prática para a reflexão de homens que formam outros homens. SEFORM
Cursos de formação continuadaCursos de formação continuada
fora do horário de serviçofora do horário de serviço
Compartilhar Saberes: convite a profissionais da Rede para ministrar cursos de 12h com temas variados;
Curso de Italiano ;
Entre outros.
Formação continuada: prática para a reflexão de homens que formam outros homens. SEFORM
Cursos de formação continuadaCursos de formação continuada
dentro do horário de serviçodentro do horário de serviço
Gestão democrática para Equipe Técnica;
Ressignificando RAPs juntamente com a Coordenação Pedagógica;
Ensino Religioso;
Lei 10.639 - História e cultura afro-brasileira e africana;
Criatividade: brincando com artes;
Projeto Ler para Conhecer o Mundo;
Formação continuada para funcionários;
Letra e Vida
Formação continuada: prática para a reflexão de homens que formam outros homens.
Eventos de formaçãoEventos de formação
Semana de Planejamento;
Semana de Educação;
ECOPE – Encontro Cooperativo dos Profissionais da Educação;
Fórum de Educação;
Avaliação Final;
Entre outros.
SEFORM
SEBIBLIBiblioteca Mário QuintanaBiblioteca Mário Quintana
É a Biblioteca Central da Secretaria de Educação e tem como objetivo subsidiar a pesquisa, a informação e a formação continuada de todos os educadores;
Possui um acervo de aproximadamente 5.000 (cinco mil) títulos, oferecendo aos educadores e aos munícipes uma diversidade de publicações especializadas na área de educação;
Orienta o PNLD – Programa Nacional do Livro Didático e do PNBE – Programa Nacional da Biblioteca Escolar;
Integra o comitê do Programa Nacional de Incentivo à Leitura – Núcleo Baixada Santista – Proler / BS.
Bibliotecas EscolaresBibliotecas Escolares
Ao todo são 34 bibliotecas, coordenadas pela Biblioteca Mário Quintana, com um quadro funcional composto por 70(setenta) profissionais entre auxiliares bibliotecários estatutários e celetistas, professores readaptados e orientadores técnicos de informática.
SEBIBLI
Projeto Bibliotecas de Portas AbertasProjeto Bibliotecas de Portas Abertas
ObjetivosObjetivos
Promover a formação continuada dos auxiliares bibliotecários que atuam nas bibliotecas escolares;
Transformar as bibliotecas em um ambiente aconchegante e acolhedor.
JustificativaJustificativa
Incentivar a leitura dos alunos nas Unidades da Rede Municipal de Ensino.
Projetos PermanentesProjetos PermanentesBrinquemusicando;
Intervenção Educativa em DST/AIDS;
Creche Saudável;
Educação de Valores;
Melhor Companheiro;
Campanha da Boa Visão;
Olimpíada de Matemática;
Rumo;
Ler para Conhecer o Mundo;
Inglês;
PROERD;
Múltiplas Linguagens em Ação (DEPED vai à Escola);
Escola Promotora da Saúde;
Saúde da Voz;
Programa de Incentivo à Leitura.
SEPROJE
Projetos OptativosProjetos Optativos
Saber em Movimento;
Batucando e Musicando na Creche;
Jornal Escola e Comunidade;
Memórias de Santos;
Coral;
Sexualidade;
Ginástica Olímpica;
Vovô Sabe Tudo;
Educação Ambiental: Trilhas Radicalize Aprendendo;
Educação Ambiental: Vouvolto;
Xadrez nas Escolas;
Desenvolvimento Pró-Social.
SEPROJE
Projetos específicos por Unidade EscolarProjetos específicos por Unidade Escolar
Doutor Mais Saúde ( Auxiliadora da Instrução)
Cosipa na Escola ( Florestan Fernandes)
Pequeno Soldado Patriota ( Leonardo Nunes)
CITROSUCO – Sistema de Gestão Ambiental na Escola (Auxiliadora da Instrução)
Apoio Social às Famílias de Creche (Creche Gemma Rebello e Maria Helena Roxo)
SEPROJE
COPEDCoordenadoria de Políticas Educacionais
Susanna Artonov
SEANEArimar Campos
SEDUCSEDUC
SEFEPNadia Trovão
SEJACláudia Prol
SEINFSara Cristina
Objetivo da Seção
OrientaçõesDidáticas
Avaliação
Justificativas paraas reorientações
curriculares
Objetivo da Seção
OrientaçõesDidáticas
Avaliação
Justificativas paraas reorientações
curriculares
Objetivo da Seção
OrientaçõesDidáticas
Avaliação
Justificativas paraas reorientações
curriculares
Objetivo da Seção
OrientaçõesDidáticas
Avaliação
Justificativas paraas reorientações
curriculares
Objetivos da seção para 2006Objetivos da seção para 2006
Discutir, acompanhar e avaliar a implantação e execução dos projetos do Plano Político Pedagógico das Unidades de Municipais de Educação Infantil que atendo os grupos do I ao VI, intensificando e oferecendo apoio técnico e pedagógico;
Estabelecer uma estrutura para que haja mais reflexão e comunicação entre todos os profissionais da educação;
Auxiliar no processo de montagem de portfólio.
SEINF
SEINF
Justificativas para as reorientações curricularesJustificativas para as reorientações curriculares
Atendimento às solicitações das Unidades Escolares colhidas em reuniões com coordenadores pedagógicos e em visitas do “DEPED vai à Escola”;
Continuidade da conscientização da ação pedagógica centrada na criança, visando ao seu pleno desenvolvimento.
SEINF
Orientações didáticasOrientações didáticas
Baseadas no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil que norteará o desenvolvimento do Plano de Curso e das ações pedagógicas;
São subsídios que remetem ao “como fazer” em cada eixo de trabalho.
SEINF
AvaliaçãoAvaliação
Instrumento destinado a auxiliar o processo de aprendizagem, permitindo que os alunos acompanhem suas conquistas, suas dificuldades e suas possibilidades ao longo do processo;
Implantação do Portfólio para acompanhar e avaliar o processo de ensino-aprendizagem, por meio da coletânea dos trabalhos realizados pelo grupo.
SEFEPObjetivos da seção para 2006Objetivos da seção para 2006
Fornecer suporte às UMEs quanto às novas diretrizes do processo ensino-aprendizagem, a elaboração e realização de projetos, bem como a efetivação do trabalho interdisciplinar;
Participar de grupo para formação em serviço dos professores e equipes técnicas;
Promover estudos e investimentos na formação continuada do professor;
Propiciar ação pedagógica de intervenção diante dos índices apresentados nos quadros de rendimento escolar dos alunos de cada UME.
SEFEPJustificativas para as reorientações curricularesJustificativas para as reorientações curriculares
Adequação do Plano de Curso à realidade da clientela escolar;Superação dos índices de baixo rendimento escolar dos alunos.
No ano de 2005 a Rede Municipal obteve os seguintes resultadosNo ano de 2005 a Rede Municipal obteve os seguintes resultados Nº DE ALUNOS CLASSIFICADOS PARA
A MESMA SÉRIE
196
2.033
0
2.000
4.000
6.000
8.000
10.000
12.000
14.000
16.000
POR FREQÜÊNCIA POR COMPETÊNCIAS
Nº DE ALUNOS CLASSIFICADOS PARA A SÉRIE SEGUINTE
1.815
15.824
0
2.000
4.000
6.000
8.000
10.000
12.000
14.000
16.000
PELO REGIMENTO POR COMPETÊNCIAS
% DE ALUNOS CLASSIFICADOS PARA
A MESMA SÉRIE
110
01020304050
60708090
100
POR FREQÜÊNCIA POR COMPETÊNCIAS
% DE ALUNOS CLASSIFICADOS PARA
A SÉRIE SEGUINTE
9
80
01020
3040506070
8090
100
PELO REGIMENTO POR COMPETÊNCIAS
Gráficos em
números
Gráficos em
porcentagem
Orientações didáticasOrientações didáticas
Priorização da interdisciplinaridade em todas as atividades dos alunos;
Incentivo ao trabalho em grupo aproveitando os conhecimentos prévios dos alunos para o enriquecimento dos conteúdos estudados;
Utilização do portfólio para melhor acompanhamento do processo ensino-aprendizagem dos alunos e ação pedagógica do professor.
SEFEP
QUADRO CURRICULAR - REGULAR (DIURNO)QUADRO CURRICULAR - REGULAR (DIURNO)
30 horas-aula / 40 semanas = 1200 horas-aula anuais.1200 horas-aula / 45 min = 54000 minutos.54000 + 3000 minutos (intervalo) = 57000 minutos.57000 minutos = 950 horas anuais.
SEFEP
1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 9º7 8 8 8 8 6 6 6 66 8 8 8 8 6 6 6 62 3 3 3 3 3 3 3 32 2 2 2 2 3 3 3 32 2 2 2 2 3 3 3 35 1 1 1 1 2 2 2 2
COMUM 2 2 2 2 2 2 2 2 226 26 26 26 26 25 25 25 25
INGLÊS 1 1 1 1 1 2 2 2 2ARTE MUSICAL 1 1 1 1 1 1 1 1 1INFORMÁTICA 1 1 1 1 1 1 1 1 1
ENSINO RELIGIOSO 1 1 1 1 1 1 1 1 14 4 4 4 4 5 5 5 530 30 30 30 30 30 30 30 30TOTAL DA CARGA HORÁRIA
COMPONENTES CURRICULARES
EDUCAÇÃO FÍSICATOTAL DA BASE COMUM
PARTE DIVERSIFICADA
TOTAL DA PARTE DIVERSIFICADA
FASE FINAL
NA
CIO
NA
L
LÍNGUA PORTUGUESAMATEMÁTICACIÊNCIASGEOGRAFIAHISTÓRIAEDUCAÇÃO ARTÍSTICA
Lei Federal 9394/96; Resolução CNE / CEB nº 02/98
BASE
HORAS-AULA SEMANAISFASE
INICIALFASE
COMPLEMENTAR
Conceituais Procedimentais Atitudinais Conceituais Procedimentais Atitudinais Conceituais Procedimentais Atitudinais
ENSINO FUNDAMENTAL DE 9 ANOS
OBJ ETIVOS GERAIS
FASE:
CIÊNCIAS E SOCIEDADETECNOLOGIA(Ciên / Mat / Info)
LINGUAGENS
(A Mus / L Port / Ing / Art / Mov)
OBJ ETIVOSESPECÍFICOS
OBJ ETIVOSESPECÍFICOS
OBJ ETIVOSESPECÍFICOS
DE CADA ÁREA
(Hist / E Rel / Geo)
DE CADA ÁREA
CONTEÚDOS CONTEÚDOS CONTEÚDOS
DE CADA ÁREA
ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS
AVALIAÇÃO PROCESSUAL
AVALIAÇÃO PROCESSUAL AVALIAÇÃO PROCESSUAL AVALIAÇÃO PROCESSUAL
DIAGNÓSTICOACOLHIDA
AÇÃOINTERVENÇÃO/TRANSFORMAÇÃO
DECISÃO
REGISTROPORTFOLIO
AUTO-AVALIAÇÃOAVALIAÇÃO COMPARTILHADA
AVALIAÇÃO BIMESTRALAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
TOMADA DE DECISÃO
SEFEP
AvaliaçãoAvaliação
Processo contínuo que deve regular toda a ação pedagógica fornecendo dados que permitam identificar os erros sugerindo interpretações para redimensionamento da prática pedagógica;Avaliação Diagnóstica Institucional que ocorrerá no início, meio e final do ano letivo;Avaliação Bimestral elaborada pelos professores da classe, em datas previstas no Calendário Escolar;P.A.C. – Período de Atividades Complementares com atividades elaboradas visando atender as necessidades essenciais dos alunos que não atingiram conceitos satisfatórios;A.C.B. – Avaliação de Competências Básicas realizadas ao final do 4º bimestre e elaboradas pelos professores, considerando o desenvolvimento global do aluno e as habilidades e competências básicas para cursar a série seguinte.
SEFEP
SEJA
Objetivos da seção para 2006Objetivos da seção para 2006
Fomentar ações com o propósito de minimizar os índices de analfabetismo de jovens e adultos;
Possibilitar o acesso e estimular a permanência do aluno na escola.
SEJA
Justificativas para as reorientações curricularesJustificativas para as reorientações curriculares
Desenvolvimento de práticas pedagógicas que valorizem as experiências e conhecimentos prévios dos alunos considerando o vínculo entre educação, trabalho e práticas sociais e culturais;
Organização da Proposta Curricular considerando as especificidades da EJA, identificando as capacidades, competências ou habilidades que se pretende que os jovens e os adultos construam e desenvolvam.
Orientações didáticasOrientações didáticas
Construção coletiva da Proposta Curricular de maneira que cada professor possa colaborar de acordo com sua especificidade, assim como o auxílio das equipes formadoras para determinação dos conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais para cada ciclo e termo;
Atendimento às necessidades e anseios dos alunos jovens e adultos considerando suas peculiaridades.
SEJA
SEJA
AvaliaçãoAvaliação Utilização de diversos tipos de registros onde os alunos possam acompanhar seu processo de crescimento, realizando sua auto-avaliação;
Continuidade das Avaliações Bimestrais realizadas e aplicadas pelos professores das U.M.E.s, visando principalmente à composição de uma síntese global de cada aluno.
SEANE
Objetivos da seção para 2006Objetivos da seção para 2006
Construir um sistema educacional inclusivo apoiando e subsidiando, no que for necessário, escolas, alunos, pais e comunidade;
Promover a formação continuada para educadores que acompanham os alunos com necessidades educacionais especiais.
SEANE
Justificativas para as reorientações curricularesJustificativas para as reorientações curriculares
Priorização de recursos e meios que favoreçam o atendimento adequado aos alunos com necessidades educacionais especiais, considerando suas diferenças individuais;
Inclusão de professores especializados, serviços de apoio e outros não convencionais visando a favorecer o processo educacional;
Flexibilização da prática educacional propiciando o progresso de todos os alunos.
SEANE
Orientações DidáticasOrientações Didáticas
Adequações curriculares dinâmicas de modo a atender às peculiaridades dos alunos com necessidades educacionais especiais;
Características curriculares flexíveis, planejadas e participativas, respeitando o ritmo de cada aluno, contemplando todos e promovendo sua participação efetiva.
SEANE
AvaliaçãoAvaliação
Avaliação pedagógica dos alunos com necessidades educacionais especiais, identificando as dificuldades que impedem o processo educativo em suas múltiplas dimensões;
Processo permanente de todas as variáveis que interferem no desenvolvimento ensino-aprendizagem.