s e l ç u k - selcuk.edu.tr · rektÖrden selçuk Üniversitesi 16 fakülte, 1 devlet...

S e l ç u k

Ü n i v e r s i t e s i

KİMYA BÖLÜMÜ STRATEJİ 2007–2010

İÇİNDEKİLER REKTÖRDEN

1. S.Ü. TEMELLER 1.1. Misyon 1.2. Vizyon 2. BİRİM TEMELLER 2.1. Kimya Bölümünün Çalışma Alanları 2.2. Kimya Bölümünün Misyonu 2.3. Kimya Bölümünün Vizyonu 2.4. Değerler 2.5. Komisyonlar. 2.6. Dış Paydaşlar............ 2.7. Araştırma Altyapısı... 3. MEVCUT DURUM 3.1. Lisansüstü Dersler.... 3.2. Anabilim Dalları........ 3.3. Akademik Yapı.......... 4. İÇ ANALİZ 4.1. Üstünlükler............... 4.2. Zayıflıklar 5. ÇEVRE ANALİZİ 5.1. Fırsatlar 5.2. Tehditler 6. STRATEJİK PLAN 6.1. Amaçlar ve Hedefler

REKTÖRDEN

Selçuk Üniversitesi 16 Fakülte, 1 Devlet Konservatuarı, 1 yabancı Diller

Yüksekokulu, 2 Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu, 3 Sağlık yüksekokulu, 25

Meslek Yüksekokulu, 4 Enstitü, 4 Araştırma ve Uygulama Merkezi ve 80000

öğrencisiyle örgün öğrenim gören öğrenci sayısı yönünden Türkiye’nin en büyük

üniversitesidir.

1975 yılında kurulan Selçuk Üniversitesi misyon, vizyon ve stratejik planlarını ilk

olarak 2005 yılında belirlemiştir. Daha iyi bir eğitim seviyesine ve uluslar arası

kaliteye ulaşmanın bilinciyle 2006 yılında Avrupa Üniversiteler Birliği (EUA) Kurumsal

Değerlendirme programından başarıyla geçmiştir.

Sürekli yenilenmeyi ve kalite kültürünü kendisine ilke edinen Selçuk Üniversitesi

rekabetçi üniversite yapısıyla Avrupa yüksek Öğrenim Alanı içerisinde yer almayı

amaçlamaktadır.

Kalite kültürü oluşturmak için eğitim ve araştırma başta olmak üzere insan kaynakları

sosyal faaliyetler, finansal yapı, alt yapı, toplumla ilişkiler ve uluslar arası ilişkileri

kapsayan 8 başlık altında 2007-2010 stratejik planlarını belirlemiştir.

Selçuk Üniversitesi stratejik Planı’nın hazırlanmasında özverili çalışmalarından dolayı

başta Selçuk Üniversitesi akademik kurulu olmak üzere tüm emeği geçenlere

teşekkür ederim.

Kimya Bölümü Strateji 2007-2010 2

1. SELÇUK

ÜNİVERSİTESİ TEMELLER 1.1. Misyon

Demokratik, laik, insan haklarına saygılı çağdaş bir üniversite ortamı oluşturmak,

Öğrenci merkezli eğitim anlayışı ile evrensel bilgi idealine sahip öğrenciler yetiştirmek,

Ulusal ve uluslar arası alanda akademik bilgi üretmek, paylaşmak, uygulamaya sokmak,

Öncelikli olarak tarım, hayvancılık, sanayi ve sağlık alanlarında yerel ve ulusal ihtiyaçları gözeterek araştırmalar yapmak,

Bölgenin tarihi ve kültürel değerleri üzerinde araştırmalar yapmak ve bunların uluslar arası paylaşımını sağlamak,

Yönetimde katılımcılığı esas almak, yetkileri ilgili kurumlara devretmek, Yerel aktörlerle ve özel sektörle işbirliği içinde bölgesel ve ulusal sorunların

çözümüne katkıda bulunmak, Tüm alanlarda ulusal ve uluslar arası işbirliğine önem vermek, rekabet gücüne

sahip bir üniversite olmak, 2010 yılına kadar Avrupa Yüksek Öğrenim Alanı içerisinde yer almak.


1. SELÇUK

ÜNİVERSİTESİ TEMELLER 1.2. Vizyon

Kurumsallaşan yapısı ile ulusal ve uluslar arası alanda akademik bilgi üretip

paylaşan, çağdaş eğitimiyle; girişimci özgüven sahibi mezunlar yetiştiren, bölgesel

kurum ve kuruluşlarla işbirliği içinde problemlere çözüm üretebilen, süreli yenilenmeyi

ve kalite kültürünü kendisine ilke edinen bir üniversite olmak.


2. BİRİM TEMELLER

2.1. Kimya Bölümünün Çalışma Alanları Analitik Kimya Anabilim Dalı: Eser elementler, biyolojik ve çevresel öneme sahip bileşikler için spektroskopik ve

kromatografik analiz yöntemlerinin geliştirilmesi, Metal adsorpsiyonunun incelenmesi,

Sentezlenen bazı bileşiklerin elektrokimyasal özelliklerinin incelenmesi, metal tayini

için elektrot geliştirilmesi. Anorganik Kimya Anabilim Dalı: Koordinasyon Bileşikleri, Schiff bazları sentezinin ve komplekslerinin incelenmesi,

Triazin ve türevlerinin sentezi, Organometalik Kimya.

Biyokimya Anabilim Dalı :

Antioksidan maddeler ve özelliklerinin incelenmesi, enzim immobilizasyonu ve

parametrelerinin belirlenmesi Fiziksel Kimya Anabilim Dalı: Membran teknolojileri(Elektrodiyaliz, diffüzyon diyaliz, ultrafiltrasyon v.b.), modifiye

polimer sentezi ve kinetik parametrelerinin belirlenmesi, Schiff bazları ve bazı

fluoresans maddelerinin yapı ve komplekslerinin fluorometrik olarak incelenmesi,

enzim elektrotlarının geliştirilmesi. Organik Kimya Anabilim Dalı: Kaliksaren sentezi, Kaliksarenlerin metal ve anyon taşıma özelliklerinin incelenmesi,

taç eter sentezi ve metaller ile oluşturdukları yapılar.


2. BİRİM TEMELLER

2.2. Kimya Bölümünün Misyonu

Kimya ve ilgili alanlardaki bilimsel gelişmelere açık, bilgisini ve yaratıcılığını

birleştirebilen, deneysel beceriyi üst düzeyde edinmiş kimyagerler yetiştirmek.

Evrensel bilim ve ülke gereksinimlerini karşılayacak nitelikli araştırmalar yapmak ve

yayınlamak. Eğitim, araştırma ve uygulamada toplum ve endüstriye katkı sağlamak.


2. BİRİM TEMELLER

2.3. Kimya Bölümünün Vizyonu

Kimya bölümünün vizyonu eğitim ve araştırma hedeflerini Türkiye'nin güncel

gereksinimleri doğrultusunda belirleyen, ulusal ve uluslararası düzeyde araştırma

faaliyetleri yaparak bilgi birikimi ve araştırma alt yapısı ile dünya ile rekabet edebilen,

kimya ile ilgili konulara katkılar yapan ve problemlere çözümler üretebilen, ulusal ve

uluslararası düzeyde saygınlık kazanmış bir bölüm haline getirmektir.


2. BİRİM TEMELLER

2.4. Değerler

Güncel ders içeriği

Uygulama ve laboratuvar ağırlıklı eğitim

Farklı bilim dalları ile eşgüdüm

Etik kurallara mutlak uyum

Çevreye ve topluma duyarlılık

Katılımcı ve paylaşımcı anlayış

Yüksek bilgi ve kültür altyapısı


2. BİRİM TEMELLER

2.5. Bölüm Komisyonları

ECTS Koordinatörlüğü

Uluslar arası Ortak Lisans programı koordinatörlüğü

Yandal ve Çift Anadal Koordinatörlüğü

Mezuniyet Komisyonu

İntibak Komisyonu

Staj Komisyonu

Ders Ve Sınav Komisyonu


2. BİRİM TEMELLER

2.6. Dış Paydaşlar

Üniversiteler

Sanayi Kuruluşları

Kamu Kuruluşları

Türkiye Kimya Derneği

Sivil Toplum Örgütleri

Mezunlarımız

Kimyagerler derneği

Teknokent


2. BİRİM TEMELLER

2.7. Araştırma Altyapısı

Araştırma Laboratuarı : 11

Eğitim Laboratuarı : 4

Derslik : 4 Lisans, 1 Lisansüstü

Seminer Odası : 1


3. MEVCUT DURUM

3.2. Anabilim Dalları

DERS KODU DERS ADI

8013021004 İNORGANİK KİM. BAĞ. MODELLERİ

8013021006 İNORGANİK MOLEKÜLER YAPI

8013021007 KOORDİNASYON BİLEŞİKLERİN IR UYGULAMALARI

8013041001 ÇÖZELTİLERDE TERMODİNAMİK UY.

8013041002 FOTOKİMYA

8013041003 İSTATİSTİK TERMODİNAMİK

8013041005 FİZİKOKİMYADA DENGE

8013041006 KATALİZ VE ADSORPSİYON

8013041009 ULTRAFİLTRASYON VE MİKROFİLTRASYON - I

8013041010 KİMYADA BİLGİSAYAR UYGULAMALARI

8013041011 MEMBRANLARIN POTANSİYEL ÖZELLİKLERİ

8013041012 İYON HİDRATLAŞMASI VE UYGULAMALARI

DERS KODU DERS ADI

8013041013 MAKROSİKLİK ETKİLEŞİMLERİN KİNETİK VE TERMODİNAMİĞİ

8013051003 NMR SPEKTROSKOPİSİ

8013051005 MAKROSİKLİK BİLEŞİKLER

8013051007 ORGANİK KİMYA. SPEKTROSKOPİK YÖNT.

8013051009 ORGANİK STEREO KİMYA

8013051010 ORGANİK REAKSİYON MEK. TES. YÖN.

8013051011 HETEROSİKLİK BİLEŞİKLER

8013051012 PERİSİKLİK REAKSİYONLAR

8013051015 ORGANİK PROSESLER- I

8013051018 ELEKTROFİLİK REAKSİYONLAR


3. MEVCUT DURUM


8013051019 ÇEVRİLME REAKSİYONLARI

8013051020 NÜKLEOFİLİK REAKSİYONLAR

DERS KODU DERS ADI

8013051021 AROMATİK REAKSİYON MEKANİZMA.

8013051034 ORGANİK KİMYADA SAFLAŞTIRMA

8013051035 ORGANİK KONDENSASYON VE FOTOKİMYASAL REAKSİYONLA

8013051036 TAÇ ETERLER VE KİMYADAKİ YERLERİ

8013051038 POLİMER KARAKTERİZASYONU

8013051039 KÜTLE SPEKTROMETRESİ

8013011023 POTANSİYOMETRİ ÖLÇÜMLER

8013011006 ANALİTİK KİMYA SPEKTROSKOPİK YÖNT.

8013011007 ELEMENTLERİN ÇEVRE KİMYASI

8013011008 KOMPLEKS. KİMYASAL ANLZ. KULLAN.

8013011009 İÇ GEÇİŞ ELEMENTLERİ KİMYASI

8013011011 ANALİTİK AYIRMALAR

DERS KODU DERS ADI

8013011013 İLERİ AYIRMA TEKNİKLERİ

8013011014 X- IŞINLARININ KİMYASAL ANALİZDE KULLANIMI

8013011015 SUSUZ ORTAM REAKSİYONLARI

8013011016 ANALİTİK KİMYADA İSTATİSTİK UYGULAMALARI

8013011018 ATOMİK EMİSYON SPEKTROSKOPİSİ

8013011022 ELEKTRO ANALİTİK KİMYA

8013011020 EKSTRAKSİYON METODLARI


3. MEVCUT DURUM


8013021008 İLERİ KOORDİNASYON KİMYASI

8013041008 İLERİ MEMBRAN TEKNOLOJİSİ

8013051008 MAKROSİKLİK LAKTONLAR

8013051016 MAKROMOLEKÜLLERİN ÖZELLİKLERİ VE KULLANIM ALANLARI

8013051037 ORGANİK BİLEŞİKLERİN İSİMLENDİRME ESASLARI ( NOMENKLATÜRÜ )

DERS KODU DERS ADI

8013011019 POLAROGRAFİ

8013051033 KARBON KİMYASI ( ORGANİK SENTEZLERDE KARBONYONLAR

8013041014 YÜK TRANSFER KOMPLEKSLERİNİN TERMODİNAMİĞİ

8013051043 LİF TEKNOLOJİSİ VE BOYAMASI

8013051042 KARBONHİDRATLAR VE KARBONHİDATLI MADDELER

8013051017 İLERİ ORGANİK KİMYA

8013051014 POLİMER REAKSİYONLAR

8013051013 OKSİMLER VE OKSAMİTLER KİMYASI

8013051041 ENDÜSTRİYEL MAKROMOLEKÜLLER VE ÖZELLİKLERİ

8013011024 ASİT VE BAZ KİMYASI

8013021009 BİYOİNORGANİK KİMYA

8013021010 MOLEKÜLER SİMETRİ

DERS KODU DERS ADI

8013051044 AMİNOASİTLER VE PROTEİN KİMYASI

8013051045 EPOKSİT BİLEŞİKLERİN SENTEZ METODLARI

8013011025 ELEKTROLİTİK İLETME VE İYONİK DENGELER

8013051051 POLİMERLERİN KİMYASAL MODİFİKASYONU


3. MEVCUT DURUM


8013051052 FLAVONOİDLER VE KİMYASI

8013041016 NANOKİMYA

8013021001 İNORGANİK STEREO KİMYA

8013021005 ORGANO METALİK BİLEŞİKLER

8013021012 ANORGANİK KİMYADA ELEKTRONİK SPEKTROSKOPİ

8013041015 FAZ- TRANSFER KATALİZLERİ

8013011012 KROMOTOGRAFİ

8013021013 CAM VE CAM TEKNOLOJİSİ

DERS KODU DERS ADI

8013021014 İNORGANİK REAKSİYON MEKANİZMALARI

8013011010 SIVI KROMOTOGRAFİ TEKNİĞİ

8013051001 ORGANİK SENTEZ TEKNİĞİ

8013051040 KALİKSAREN KİMYASI

8013051006 SPEKTROSKOPİK UYGULAMALAR

8013051004 FENOLİK REÇİNELER

8013051002 AROMATİK BİLEŞİKLER

8013041007 ENZİM KİNETİĞİ

8013041004 KOLLOİDAL SİSTEMLER VE YÜZEY KİM.

8013041017 KUANTUM KİMYASI

8013021015 MAKROMOLEKÜLER SCHİFF BAZLAR

8013051053 SUPRAMOLEKÜLER KİMYA

DERS KODU DERS ADI

8013051054 TABİİ ANTİOKSİDANLAR


3. MEVCUT DURUM 3.2. Anabilim Dalları


8013011026 AKIŞ ENJEKSİYON ANALİZLERİ

8013011027 UYGULAMALI VOLTAMETRİK ANALİZ METODLARI

8013051055 TERMAL ANALİZ METODLARI

8013011028 BOR KİMYASI VE BOR BİLEŞİKLERİ

8013011029 FLORESANS SPEKTROSKOPİSİ VE FLORİMETRİK ANALİZ YÖNTEMLERİ

8013051057 ORGANİK ÇÖZÜCÜLER

8013051058 DOYMAMIŞ ORGANİK BİLEŞİKLERİN REAKSİYONLARI

8013051059 AKILLI POLİMERLER VE JELLER

8013051056 ALFA-HALOKETONLARIN KİMYASI

3. MEVCUT DURUM 3.2. Anabilim Dalları


ANALİTİK KİMYA FİZİKOKİMYA

BÖLÜM BAŞKANLIĞI

BİYOKİMYA

ANORGANİK KİMYA ORGANİK KİMYA

3. MEVCUT DURUM

3.3. Akademik Yapı

Profesör Sayısı : 9

Doçent Sayısı : 1

Yardımcı Doçent Sayısı : 11

Araştırma Görevlisi Sayısı : 21


4. İÇ ANALİZ

4.1. Güçlü Yönler

Selçuk Üniversitesi gibi güçlü bir üniversitenin en köklü birimlerinden birisi

olmak.

Genellikle kaliteli hizmet ve araştırma yapabilen, ulusal (Tübitak, DPT gibi

kuruluşlardan) ve uluslararası kaynaklarından (AB ve ABD) faydalanma

potansiyeli olan bir kimyacı kadrosuna sahip olmak.

Montana State Üniversitesi, Kimya ve Biyokimya bölümü ile birlikte Uluslar

arası ortak lisans programı olması

Gelişmiş ülkelerde, eğitim ve araştırma alanlarında yapılan yenilikleri izleme,

ülkemize yararlı olanları alma ve bu konuda kendi vizyonunu üretebilen, iyi bir

bilimsel birikime sahip, nitelikli ve araştırmaya önem veren öğretim üyesi

kadrosuna sahip olmak.

Öğretim elemanları başına düşen ulusal ve uluslar arası yayın sayısının

yüksek olması.

Bölümümüzde yürütülmüş olan lisansüstü tez çalışmalarından Uluslar arası

dergilerde yayınlanması.

Kurumsal, ulusal ve uluslararası projelerin yürütülüyor olması.

Dışa açık bir yapının olması ve ERASMUS programı yardımıyla uluslar arası

bilimsel işbirliğinin sağlanıyor olması.

Araştırma, konferans, kongre ve sempozyumlara katılıma imkân sağlayacak

maddi desteğin üniversite tarafından sağlanması.

Üniversite-sanayi işbirliğinin yürütülüyor olamsı


4. İÇ ANALİZ

4.2. Zayıf Yönler

Laboratuarların altyapı ve teknik donanım bakımından yetersiz olması

Bölüm olanaklarına göre ögrenci sayının fazla olması

Ders programları ve içeriklerinin uluslararası eşdeğerleri ile uyumsuzluğu

Kariyer geliştirme faaliyetlerinin olmaması ve meslek içi eğitim yetersizliği

Bölüme ait bir bütçenin olmaması, buna bağlı olarak öğrenci laboratuarlarının,

araştırma ve hizmetlerin istendiği gibi yapılamaması

Danışmanlık sisteminin zayıf olması

Döner sermaye altyapısının olmaması

Araştırma kurumları diğer üniversiteler ve endüstri kuruluşları ile işbirliğinin

yeterli düzeyde olmaması

Mesleki yabancı dil eğitiminin yetersizliği

Kimya Bölümü mezunlarının iş bulma kapasitesinin izlenememesi,

Üniversitemizde böyle bir birimin açılması gerekliliği

Laboratuar akreditasyonunun olmaması

Araştırmaların yayın ağırlıklı olup patente ve uygulamaya yönelik olmaması


5. ÇEVRE ANALİZİ

5.1. Fırsatlar

Köklü bir üniversitenin birimi olmak

Uluslararası alanda bilimsel yayın sayısının fazlalığı

Selçuk Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projeleri biriminin Üniversite

bünyesinde yürütülen bilimsel araştırmaları büyük oranda finanse edebilecek

güçlü bir yapıya sahip olması

Bölümümüzün sanayinin yoğun olduğu bir bölgede bulunması

SOCRATES ve ERASMUS programlarından yararlanılması

Laboratuar eğitiminin ağırlıklı olması

Tecrübeli ve dinamik bir akademik kadroya sahip olmak

Bölüm elemanlarının araştırma konularında ulusal ve uluslar arası boyutta bilgi

ve tecrübeye sahip olması

Avrupa Birliğine katılım sürecinde olan ülkemiz sanayindeki AR-GE

faaliyetlerinin öneminin artması, bölümümüzden mezun olacak lisansüstü

öğrencilerin bu faaliyetlere yapabilecekleri katkılar

Disiplinler arası çalışmalar yapabilecek bir yönetim yapısının olması

Kampus alanı içerisinde Teknokentin kurulmakta olması

TÜBİTAK projelerinde yardımcı araştırmacılara ve bursiyerlere istihdam

imkanı sağlanması

Kimya bölümünün dünyada ve Türkiye’de öneminin artması

Çok sayıda mezunun bulunması


5. ÇEVRE ANALİZİ

5.2. Tehditler

Bölümümüzde laboratuarların altyapı ve teknik donanım bakımından

yetersizliği

Bölüm olanaklarının öğrenci sayısıyla orantılı olarak artmaması

Yeni araştırma laboratuarlarının açılabilmesi için fiziki mekanların yetersizliği

Kariyer geliştirme faaliyetlerinin olmaması ve meslek içi eğitim yetersizliği

Nitelikten çok niceliğe yönelik akademik yükselme mekanizmasının getirdiği

olumsuzluklar

Dünyadaki bilimsel, eğitsel ve yönetsel değişimlerin çok hızlı değişmesinin

getirmiş olduğu sıkıntılar

Kadro yetersizliği sebebiyle yetiştirilen genç araştırmacı sayısının az olması

Lisans ve lisansüstü düzeyde kaliteli öğrencileri için cazip olan Vakıf/Devlet

üniversitelerin varlığı

Bilimsel araştırma projelerinde değerlendirme sürecinin uzun olması

Mezunlarla iletişim eksikliğinin olması

Bölüm sanayi işbirliğinin yeterli olmaması

Döner sermaye altyapısının yeterli olmaması

Maaşların az olması nedeniyle elemanların ayrılması

Mesleki yabancı dil eğitiminin yetersizliği


6. STRATEJİK PLAN

6.1. Amaç ve Hedefler

Lisansüstü Eğitim Sisteminin ve Gerekli Altyapının Geliştirilmesi

Sonuçlarının impact faktörü yüksek ulusal ve uluslar arası dergilerde

yayınlanması için teşvik edilmesi

Bağımsız araştırma yapabilme, bilimsel olayları ayrıntılı şekilde

yorumlayabilme yetisinin kazandırılması.

Modelleme ve deneysel çalışmaları tasarlayabilme, yürütme, sonuçlandırma

ve yorumlayabilme becerisinin kazandırılması

Laboratuvar alt yapısının lisansüstü araştırmalar için uygun şartların

sağlanması


6. STRATEJİK PLAN


S.Ü. Kimya Bölümünün Ulusal ve Uluslar

Arası Tanınmışlığının ve Saygınlığının Artırılması

Ulusal ve uluslar arası kongre, çalıştay ve toplantılara katılım ile bölümün

gerekli tanıtımının yapılması

Bölümün bilimsel yayın ve ulusal, uluslar arası ikili araştırma projesi

envanterinin oluşturulması


6. STRATEJİK PLAN


Bölüm-Sanayi İşbirliğinin Daha İleri

Düzeylere Çıkartılması

Bölümün bilimsel araştırma potansiyelini ve olası ileri teknoloji proje konularını

belirlemek için komisyon kurulması

Öğretim üyelerinin araştırma ve lisansüstü tez çalışmalarında yerel ve

bölgesel çapta sanayi kuruluşları ile yapacakları işbirliklerin teşvik edilmesi

Sanayi ile bölüm arasında projelerin arttırılması için diyalogların arttırılması

Sanayiden talep edilen analizlerin yapılabileceği bir AR-GE laboratuarının

kurulması


s e l ç u k - selcuk.edu.tr · rektÖrden selçuk Üniversitesi 16 fakülte, 1 devlet...

Documents