rpp kelas ii semester i tema i subtema i pembelajaran 2
TRANSCRIPT
-
8/18/2019 RPP Kelas II Semester I Tema I Subtema I Pembelajaran 2
1/20
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
KELAS II SEMESTER I
Disusun Oleh:
1. Chairan i!ar L. Parisu ("#$%1#&$#')$. Dine Tri Ranasari ("#$%1#&$%$)*. Snn+ Ira,an ("#$%1#&$"")
Dsen Pen-a/u:
Pr0. Dr. ulela MS M.P2
Diajukan untuk memenuhi tugas Mata Kuliah Desain dan Aplikasi PembelajaranBahasa di Pendidikan Dasar
PRO3RAM PASCASARJANA
PRO3RAM ST4DI PENDIDIKAN DASAR
4NI5ERSITAS NE3ERI JAKARTA
$&1%
-
8/18/2019 RPP Kelas II Semester I Tema I Subtema I Pembelajaran 2
2/20
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SATUAN PENDIDIKAN : SEK!A" DASA#
KE!AS$SEMESTE# : II $ ITEMA : "IDUP #UKUN
SUBTEMA : "IDUP #UKUN DI #UMA"
PEMBE!A%A#AN : &
A!KASI 'AKTU : ( ) *+ MENIT
A. KOMPETENSI INTI
,- Menerima. menjalankan dan menghargai ajaran agama /ang dianutn/a-&- Menunjukkan perilaku jujur. disiplin. tanggung ja0ab. santun. peduli. dan
per1a/a diri dalam berinteraksi dengan keluarga. teman. dan guru-*- Memahami pengetahuan 2aktual dengan 1ara mengamati 3mendengar. melihat.
memba1a4 dan menan/a berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirin/a. makhluk
1iptaan Tuhan dan kegiatann/a. dan benda5benda /ang dijumpain/a di rumah
dan di sek6lah-7- Men/ajikan pengetahuan 2aktual dalam bahasa /ang jelas dan l6gis. dalam
kar/a /ang estetis. dalam gerakan /ang men1erminkan anak sehat. dan dalam
tindakan /ang men1erminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia-
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
PPKN
*.*Memahami makna keberagaman karakteristik indi8idu di rumah dan di
sek6lah-
6.*Berinteraksi dengan beragam teman di lingkungan rumah dan sek6lah-INDIKATOR
*.*.$ Men/ebutkkan keberagaman angg6ta keluarga berdasarkan
kegemaran $ h6bi-6.*.$ Men1eritakan kebersamaan keluarga dengan angg6ta keluarga /ang
berbeda kegemaran$h6bi-
BA7ASA INDONESIA
-
8/18/2019 RPP Kelas II Semester I Tema I Subtema I Pembelajaran 2
3/20
*.*Mengenal teks buku harian tentang kegiatan angg6ta keluarga dan
d6kumen milik keluarga dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa
Ind6nesia lisan dan tulis /ang dapat diisi dengan k6sakata bahasa daerah
untuk membantu pemahaman6.*Mengungkapkan teks buku harian tentang kegiatan angg6ta keluarga dan
d6kumen milik keluarga se1ara mandiri dalam bahasa Ind6nesia lisan dan
tulis /ang dapat diisi dengan k6sakata bahasa daerah untuk membantu
pen/ajian
INDIKATOR
*.*.* Mengel6mp6kkan berbagai kegiatan berdasarkan perang masing5
masing angg6ta keluarga-
*.*.6 Men1atat peran masing5masing angg6ta keluarga-6.*.$ Memba1akan teks buku harian kegiatan keluarga /ang telah ditulis-6.*.* Men/impulkan isi teks buku harian /ang telah ditulis-
MATEMATIKA
*.1Mengenal bilangan asli sampai (++ dengan menggunakan bl6k dienes
9kubus satuan6.1Memprediksi p6la5p6la bilangan sederhana menggunakan bilangan5bilangan
/ang kurang dari ,++
INDIKATOR
*.1.$ Men/ebutkan ban/ak benda dengan menggunakan bl6k dienes 9kubus
satuan*.$.1 Memba1a lambang bilangan sampai (++6.1.1 Menentukan p6la5p6la bilangan sederhana menggunakan bilangan
kurang dari ,++6.1.$ Membuat p6la5p6la sederhana dengan menggunakan bilangan kurang
dari ,++
PJOK
*.$Mengetahui k6nsep gerak 8ariasi p6la gerak dasar n6n5l6k6m6t6r dalam
berbaga bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisi6nal-6.$Mempraktikkan 8ariasi p6la gerak dasar n6n5l6k6m6t6r /ang dilandasi
k6nsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
permainan tradisi6nal-
INDIKATOR
*.$.1 Mengidenti2ikasi gerakan 8ariasi p6la gerak dasar n6n5l6k6m6t6r bentuk permainan sederhana
-
8/18/2019 RPP Kelas II Semester I Tema I Subtema I Pembelajaran 2
4/20
6.$.1 Melakukan gerakan 8ariasi p6la gerak dasar n6n5l6k6m6t6r dalam
bentuk permainan sederhana-
C. T4J4AN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati gambar gerak badan /ang dilakukan Udin dan Mutiara. sis0a
dapat mengidenti2ikasi gerakan 8ariasi p6la gerak dasar n6nl6k6m6t6r dalam bentuk
permainan sederhana dengan teliti-$. Dengan permainan lingkaran besar dan lingkaran ke1ill sis0a dapat melakukan
gerakan 8ariasi p6la gerak dasar n6nl6k6m6t6r dengan per1a/a diri-*. Dengan memba1a teks tentang kegemaran. sis0a dapat men/ebutkan keberagaman
angg6ta keluarga berdasarkan kegemaran$h6bi dengan per1a/a diri-6. Dengan mengamati gambar 6perasi hitung menggunakan kubus satuan. sis0a dapat
men/ebutkan ban/ak benda sesuai gambar /ang diamati dengan teliti-#. Dengan mengamati 16nt6h dan tabel 1ara memba1a lambang bilangan. sis0a dapat
memba1a lambang bilangan sampai (++ dengan teliti-%. Dengan bimbingan guru. sis0a dapat membilang l6n1at dengan teliti-". Dengan mengamati barisan bilangan. sis0a dapat menentukan p6la5p6la bilangan
sederhana menggunakan bilangan kurang dari ,++ dengan teliti-8. Dengan mengamati barisan bilangan. sis0a dapat membuat p6la5p6la bilangan
sederhana dengan menggunakan bilangan kurang ,++ dengan teliti-'. Dengan kegiatan bertan/a dan mengamati 16nt6h 1erita tentang kegemaran. sis0a
dapat men1eritakan kebersamaan dengan angg6ta keluarga /ang berbedakegemaran$h6bi dengan bahasa santun dan per1a/a diri-
1&.Dengan mengamati gambar dan memba1a teks tentang kegiatan di dalam keluarga.
sis0a dapat mengel6mp6k berbagai kegiatan berdasarkan peran masing5masing
angg6ta keluarga dengan teliti-11. Setelah memba1a teks tentang kegiatan di dalam keluarga. sis0a dapat men1atat
peran masing5masing angg6ta keluarga dengan teliti-1$.Dengan bimbingan guru. sis0a dapat menulis buku harian tentang kegiatan hari ini
dengan teliti-
1*.Dengan menggunakan teks buku harian /ang telah ditulis sis0a dapat memba1a teksbuku harian kegiatan keluarga dengan teliti dan per1a/a diri-
D. MATERI AJAR
PPKN
Keberagaman karakteristik indi8idu di rumah
BA7ASA INDONESIA
Mengenal teks buku harian
-
8/18/2019 RPP Kelas II Semester I Tema I Subtema I Pembelajaran 2
5/20
MATEMATIKA
Mengenal bilangan asli sampai (++
PJOK
Mengetahui k6nsep gerak 8ariasi p6la gerak dasar n6nl6k6m6t6r
E. PENDEKATAN 9 METODE
Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
M6del : Discovery Learning
Met6de : Dem6nstrasi. Tan/a %a0ab. dan ;eramah
. KE3IATAN PEMBELAJARAN
Ke-iaan Des;ri/si Ke-iaanAl;asi
-
8/18/2019 RPP Kelas II Semester I Tema I Subtema I Pembelajaran 2
6/20
,+-Sis0a diberi penjelasan tentang permainan
permainan lingkaran besar dan lingkaran ke1il /ang
akan dilakukan 9mengamati-,,- Sis0a melakukan permainan lingkaran besar dan
lingkaran ke1il di ba0ah bimbingan guru 9men16ba-,&-Sis0a memba1a teks tentang kegemaran
9mengamati-,*-Sis0a men/ebutkan berbagai kegemaran$h6bi
berdasarkan teks /ang telah diba1a
9meng6munikasikan-,7-Sis0a men/ebutkan kegemaran$h6bi angg6ta
keluargan/a 9meng6munikasikan-
,(-Sis0a mengamati gambar 1ara menghitung bendadengan menggunakan kubus satuan 9mengamati-
,?-Sis0a men/ebutkan ban/ak benda sesuai gambar
/ang diamati 9meng6munikasikan-,@-Sis0a mengamati 16nt6h dan tabel 1ara memba1a
lambang bilangan 9mengamati-,-Sis0a memba1a lambang bilangan berdasarkan
tabel 9mengamati-,-Sis0a memba1a lambang bilangan dari beberapa
bilangan /ang dikemukakan guru
9meng6munikasikan-&+-Sis0a mengamati gambar sisi halaman buku /ang
berkaitan dengan barisan bilangan 9mengamati-&,-Sis0a dan guru melakukan tan/a ja0ab terkait
gambar /ang diamati 9menan/a-&&-Sis0a mengamati barisan bilangan berdasarkan
gambar 9mengamati-
&*-Sis0a men/ebutkan p6la bilangan dari barisanbilangan /ang telah diamati 9menalar-
&7-Sis0a dibimbing membuat barisan bilangan dengan
p6la C& 9mengamati-&(-Sis0a berlatih membuat barisan bilangan dengan
p6la C& 9menalar-&?-Sis0a diminta bertan/a kepada teman tentang
kegemarann/a dan kegemaran angg6ta
keluargan/a /ang lain dengan teliti 9menan/a-&@-Sis0a memba1a 16nt6h 1erita tentang kegemaran
9mengamati-
-
8/18/2019 RPP Kelas II Semester I Tema I Subtema I Pembelajaran 2
7/20
&-Sis0a ber1erita kepada teman tentang 1ara
menjaga kebersamaan dalam keluarga /ang
berbeda kegemaran 9meng6munikasikan-&-Sis0a mengamati gambar dan memba1a teks
tentang kegiatan dalam keluarga 9mengamati-*+-Sis0a mengel6mp6k berbagai kegiatan
berdasarkan peran masing5masing angg6ta
keluarga 9menalar-*,-Sis0a men1atat peran masing5masing angg6ta
keluarga 9menalar-*&-Sis0a menulis teks buku harian tentang kegiatan
hari ini 9men16ba-
**-Sis0a memba1a teks /ang telah ditulis pada bukuhariandengan teliti 9meng6munikasikan-
*7-Sis0a menja0ab beberapa pertan/aan /ang
berkaitan dengan teks buku harian /ang telah ditulis
9menalar-*(-Sis0a mengamati 16nt6h membuat kesimpulan dari
teks buku harian 9mengamati-*?-Sis0a men/impulkan isi teks buku harian /ang telah
ditulis 9meng6munikasikan-Penutup *@-Bersama5sama sis0a membuat
kesimpulan$rangkuman hasil belajar selama sehari*-Bertan/a ja0ab tentang materi /ang telah dipelajari
9untuk mengetahui hasil keter1apaian materi*-Melakukan penilaian hasil belajar 7+-Mengajak semua sis0a berd6
-
8/18/2019 RPP Kelas II Semester I Tema I Subtema I Pembelajaran 2
8/20
S4MBER PEMBELAJARAN:
,- Buku Kurikulum &+,* untuk SD$MI&- Buku Tematik Terpadu Kurikulum &+,* untuk uru SD$MI Kelas II Tema I
="idup #ukun>. Kementrian Pendidikan dan Kebuda/aan #epublik Ind6nesia*- Buku Tematik Terpadu Kurikulum &+,* untuk Sis0a SD$MI Kelas II Tema I
="idup #ukun>. Kementrian Pendidikan dan Kebuda/aan #epublik Ind6nesia7. PENILAIAN
A- Pr6sedur Penilaian:,- Penilaian Sikap 9terlampir&- Penilaian Pengetahuan 9terlampir*- Penilaian Keterampilan 9terlampir
Bekasi. April &+,? Mengetahui.
Kepala Sek6lah 'ali Kelas II
SNN I#A'AN. S-Pd DINE T#I #ATNASA#I. M-PdN#E- @(&?,(+&@@ N#E- @(&?,(+&?&
Kepala Dinas
;"AI#AN FIBA# !- PA#ISU. M-PdN#E- @(&?,(+&(
-
8/18/2019 RPP Kelas II Semester I Tema I Subtema I Pembelajaran 2
9/20
INSTR4MEN PENILAIAN
SATUAN PENDIDIKAN : SEK!A" DASA#
KE!AS$SEMESTE# : II $ I
TEMA : "IDUP #UKUN
SUBTEMA : "IDUP #UKUN DI #UMA"
PEMBE!A%A#AN : &
A. PENILAIAN SIKAP
N6 Nama Sis0aPerubahan Tingkah !aku
Per1a/a Diri Teliti SantunBT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
,-&-*-7-(-?-@---,+-
Keterangan:
Tahapan perkembangan nilai karakter sebagaimana ter1antum dalam Kerangka
A1uan Pendidikan Karakter 9Kemendiknas. &+,+ meliputi:
BT: Belum Terlihat
Apabila peserta didik belum memperlihatkan tanda5tanda a0al perilaku /ang
din/atakan dalam indikat6r karena belum memahami makna dari nilai itu 9tahap
anomi).
MT: Mulai Terlihat
Apabila peserta didik sudah mulai memperlihatkan adan/a tanda5tanda a0al
perilaku /ang din/atakan dalam indikat6r tetapi belum k6nsisten karena sudah
ada pemahaman dan mendapat penguatan lingkungan terdekat 9tahap
heteronomi -
MB: Mulai Berkembang
Apabila peserta didik sudah memperlihatkan berbagai tanda perilaku /ang
din/atakan dalam indikat6r dan mulai k6nsisten. karena selain sudah ada
-
8/18/2019 RPP Kelas II Semester I Tema I Subtema I Pembelajaran 2
10/20
pemahaman dan kesadaran juga mendapat penguatan lingkungan terdekat dan
lingkungan /ang lebih luas 9Tahap Sosionomi -
SM: Sudah Membuda/a,
Apabila peserta didik terus menerus memperlihatkan perilaku /ang din/atakan
dalam indikat6r se1ara k6nsisten karena selain sudah ada pemahaman dan
kesadaran dan mendapat penguatan lingkungan terdekat dan lingkungan /ang
lebih luas sudah tumbuh kematangan m6ral 9tahap autonomi -
;atatan:
uru diharapkan mengembangkan teknik dan instrumen penilaian lebih lanjut
men/esuaikan dengan k6ndisi dan kebutuhan masing5masing sek6lah-
B. PENILAIAN PEN3ETA74AN
Tes tertulis: Sk6r a- Menja0ab pertan/aan berdasarkan teks buku harian /ang ditulis &+
%umlah S6al: * buah
Sk6r maksimal: *
Sk6r setiap ja0aban: ,
Kun1i %a0aban
Disesuaikan dengan teks buku harian /ang ditulis sis0a-
b- Melengkapi deret bilangan berp6la C&
%umlah s6al: ( buah
Sk6r maksimal: ,++
Sk6r setiap ja0aban: &+
Kun1i ja0aban
,- *7. *?. *. 7+. 7&&- &(. &@. &. *,. ***- 77. 7?. 7. (+. (&7- ,?. ,. &+. &&. &7
(- **- *(. *@. *. 7,
C. PENILAIAN KETERAMPILAN
a- Bermain lingkaran besar dan lingkaran ke1ilPenilaian: 6bser8asi 9pengamatan
-
8/18/2019 RPP Kelas II Semester I Tema I Subtema I Pembelajaran 2
11/20
!embar pengamatan bermain lingkaran besar dan lingkaran ke1il
N6 Kriteria Terlihat 9G Belum Terlihat 9G,-&-
*-7-(-
"asil pengamatan bermain lingkaran besar dan lingkaran ke1il
N6 Nama Sis0aKriteria , Kriteria & Kriteria * Kriteria 7T BT T BT T BT T BT
,&*7(
b- Memba1a !ambang BilanganPenilaian Unjuk Kerja#ubrik Memba1a !ambang Bilangan
N6
KriteriaBaik sekali Baik ;ukup Perlu
Bimbingan7 * & ,
, Kemampuanmemba1a lambangbilangan
Memba1adengan tepatdan lan1ar
Memba1adengan tepat.tetapi kuranglan1ar
Pemba1aankurang tepat
Belummampumemba1a
& H6lume Suara H6lume suarakeras dan
jelas
H6lume suara jelas
H6lume suarakurang jelas
Suara sangatpelan dan
tidak jelas1- Menulis teks buku harian
Penilaian unjuk#ubrik menulis teks buku harian
N6 KriteriaBaik sekali Baik ;ukup
PerluBimbingan
7 * & ,, Penggunaan
huru2 besardan tandaba1a
Menggunakanhuru2 besar dia0al kalimatdan nama6rang. sertamenggunakantanda titik diakhir kalmat
Terdapat ,5&kesalahandalampenggunaanhuru2 besardan tanda titik
Terdapat lebihdari duakesalahandalampenggunaanhuru2 besardan tanda titik
Tidak satupunkalimat /angmenggunakanhuru2 besardan tanda titik
& Kesesuaianisi teks /angditulisdengan temabuku harian
Semua isi teks/ang ditulissesuai judulatau tema
Setengah ataulebih isi tekssesuai judulatau tema
Kurang darisetengah isiteks sesuai judul atau tema
Semua isi teksbelum sesuai
* Kesesuaianisi teks /ang
ditulisdengan tema
Semua isi teks/ang ditulis
sesuai judulatau tema
Setengah ataulebih isi teks
sesuai judulatau tema
Kurang darisetengah isi
teks sesuai judul atau tema
Semua isi teksbelum sesuai
-
8/18/2019 RPP Kelas II Semester I Tema I Subtema I Pembelajaran 2
12/20
buku harian7 Penggunaan
kalimat /ange2ekti2
Semua kalimatmenggunakankalimat /ange2ekti2
Terdapat ,5&kalimatmenggunakankalimat /ang
kurang e2ekti2
Terdapat lebihdari & kalimatmenggunakankalimat /ang
kurang e2ekti2
Semua kalimatmenggunakankalimat /angbelum e2ekti2
d- Memba1a dan men/impulkan teks buku harian
Penilaian unjuk kerja
#ubrik memba1a dan men/impulkan teks buku harian
N6
KriteriaBaik sekali Baik ;ukup
PerluBimbingan
7 * & ,, Kemampuan
memba1a teksSis0a mampuMemba1akeseluruhan
teks denganbenar
Sis0a mampuMemba1atetapi kurang
lan1ar
Pemba1aankurang tepat
Sis0a Belummampumemba1a
& H6lume Suara H6lume suarakeras dan jelas
H6lume suara jelas
H6lume suarakurang jelas
Suara sangatpelan dantidak jelas
* Kemampuanmen/impulkan
Simpulansingkat danme0akili isiteks
Simpulan agakpanjang danme0akili isiteks
Simpulankurangme0akili isiteks
Simpulantidakme0akili isiteks
-
8/18/2019 RPP Kelas II Semester I Tema I Subtema I Pembelajaran 2
13/20
BA7AN AJAR
SATUAN PENDIDIKAN : SEK!A" DASA#
KE!AS$SEMESTE# : II $ I
TEMA : "IDUP #UKUN
SUBTEMA : "IDUP #UKUN DI #UMA"
PEMBE!A%A#AN : &
A. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
PPKN
#.*Memahami makna keberagaman karakteristik indi8idu di rumah dan di
sek6lah-%.*Berinteraksi dengan beragam teman di lingkungan rumah dan sek6lah-
INDIKATOR
#.*.$ Men/ebutkkan keberagaman angg6ta keluarga berdasarkan
kegemaran $ h6bi-%.*.$ Men1eritakan kebersamaan keluarga dengan angg6ta keluarga /ang
berbeda kegemaran$h6bi-
BA7ASA INDONESIA
#.*Mengenal teks buku harian tentang kegiatan angg6ta keluarga dan
d6kumen milik keluarga dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa
Ind6nesia lisan dan tulis /ang dapat diisi dengan k6sakata bahasa daerah
untuk membantu pemahaman%.*Mengungkapkan teks buku harian tentang kegiatan angg6ta keluarga dan
d6kumen milik keluarga se1ara mandiri dalam bahasa Ind6nesia lisan dan
tulis /ang dapat diisi dengan k6sakata bahasa daerah untuk membantu
pen/ajian
INDIKATOR
6.*.* Mengel6mp6kkan berbagai kegiatan berdasarkan perang masing5
masing angg6ta keluarga-6.*.6 Men1atat peran masing5masing angg6ta keluarga-#.*.$ Memba1akan teks buku harian kegiatan keluarga /ang telah ditulis-#.*.* Men/impulkan isi teks buku harian /ang telah ditulis-
MATEMATIKA
-
8/18/2019 RPP Kelas II Semester I Tema I Subtema I Pembelajaran 2
14/20
#.1Mengenal bilangan asli sampai (++ dengan menggunakan bl6k dienes
9kubus satuan%.1Memprediksi p6la5p6la bilangan sederhana menggunakan bilangan5bilangan
/ang kurang dari ,++
INDIKATOR
6.1.$ Men/ebutkan ban/ak benda dengan menggunakan bl6k dienes 9kubus
satuan#.$.1 Memba1a lambang bilangan sampai (++#.1.1 Menentukan p6la5p6la bilangan sederhana menggunakan bilangan
kurang dari ,++#.1.$ Membuat p6la5p6la sederhana dengan menggunakan bilangan kurang
dari ,++
PJOK
#.$Mengetahui k6nsep gerak 8ariasi p6la gerak dasar n6n5l6k6m6t6r dalam
berbaga bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisi6nal-%.$Mempraktikkan 8ariasi p6la gerak dasar n6n5l6k6m6t6r /ang dilandasi
k6nsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
permainan tradisi6nal-
INDIKATOR
6.$.1 Mengidenti2ikasi gerakan 8ariasi p6la gerak dasar n6n5l6k6m6t6r bentuk permainan sederhana
%.$.1 Melakukan gerakan 8ariasi p6la gerak dasar n6n5l6k6m6t6r dalam
bentuk permainan sederhana-
B. MATERI PEMBELAJARAN
Perhai;an -a!ar -era; !a2an 42in 2an Muiara !eri;u ini.
A+ Men-aai
-
8/18/2019 RPP Kelas II Semester I Tema I Subtema I Pembelajaran 2
15/20
42in 2an Muiara serin- ela;u;an -era; !a2an 2i ruah. Ke-iaan iu
2ila;u;an a-ar seha.
-
8/18/2019 RPP Kelas II Semester I Tema I Subtema I Pembelajaran 2
16/20
Kia a;an !erain lin-;aran !esar 2an lin-;aran ;e>il.
I;ui /eun?u; -uruu@
Selain !erain
42in 2an Muiara -ear e!a>a.
42in -ear e!a>a !u;u >eria he,an.
Muiara -ear e!a>a !u;u >eria ra;+a.
Mes;i/un !er!e2a ;e-earan ere;a ea/ 2a/a !erain ru;un.
A+ Bera;i0ias
-
8/18/2019 RPP Kelas II Semester I Tema I Subtema I Pembelajaran 2
17/20
42in e!a>a !u;u halaan 1$$.
Bilan-an 1$$ !isa 2i-a!ar;an 2ala ;u!us sauan se!a-ai !eri;u.
Ban+a;n+a ;u!us sauan a2a 1$$
1$$ 2i!a>a seraus 2ua /uluh 2ua.
Ba>alah la!an- !ilan-an !eri;u 2en-an elii@
A+ Me!a>a
-
8/18/2019 RPP Kelas II Semester I Tema I Subtema I Pembelajaran 2
18/20
Muiara -ear e!a>a !u;u >eria ra;+a.
Perhai;an halaanhalaan !u;u +an- 2i!a>a Muiara.
7alaan !u;u +an- !er-a!ar a2alah 6& 6$ 2an 66
Perhai;an !ilan-an!ilan-an erse!u e!enu; !arisan !ilan-an.
Len-;a/ilah !arisan !ilan-an $ !eri;u 2en-an elii@
A+ Berlaih
-
8/18/2019 RPP Kelas II Semester I Tema I Subtema I Pembelajaran 2
19/20
42in 2an Muiara e/un+a ;e-earan +an- !er!e2a.
Beran+alah ;e/a2a ean 2isa/in-u en-enai
;e-earann+a 2an ;e-earan an--a ;eluar-a +an- lain.
Ceria;an ;e/a2a eanu !a-aiana en?a-a ;e!ersaaan 2i
2ala ;eluar-au es;i/un !er!e2a ;e-earan@
42in 2an Muiara i2a; han+a ru;un 2ala !erain.
Mere;a ?u-a ru;un 2ala ela;u;an u-as asin-asin-.
Mere;a salin- enln- 2ala en+elesai;an u-as asin-
asin-.
Muiara !eru-as e!ersih;an halaan ruah.
42in e!anu ;a;a;n+a e!ersih;an halaan.
Tu-as uaa 42in a2alah era/i;an e/a i2urn+a.
Muiara e!anu a2i;n+a era/i;an e/a i2ur.
-
8/18/2019 RPP Kelas II Semester I Tema I Subtema I Pembelajaran 2
20/20
A/a;ah ;e-iaanu 2i ruah
Tulislah ;e!ali e;s !u;u harian enan- ;e-iaanu hari ini 2en-an ra/i.
Ba>alah >eria /a2a !u;u harianu iu.
A/a;ah isi >eria /a2a !u;u harianu iu
Sia/a +an- ;au >eria;an 2ala !u;u harian iu
Ka/an ;e-iaan aau /erisi,a iu er?a2i
Bualah ;esi/ulan enan- !u;u harianu@
A+ Berlaih