roberto muñoz ús de portàtils a les aules formació 1x1 setembre 2009
TRANSCRIPT
![Page 1: Roberto Muñoz úS De PortàTils A Les Aules Formació 1x1 Setembre 2009](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062307/55672938d8b42a221e8b56d7/html5/thumbnails/1.jpg)
ÚS DELS PORTÀTILS A LES AULES
PROJECTE 1X1Vídeo inicial
![Page 2: Roberto Muñoz úS De PortàTils A Les Aules Formació 1x1 Setembre 2009](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062307/55672938d8b42a221e8b56d7/html5/thumbnails/2.jpg)
CONCEPCIÓ PEDAGÒGICA
EINES METODOLOGIES CONTINGUTS
COMPETÈNCIES BÀSIQUES
+ +
CONSTRUCCIÓ DE L’EDIFICI I CONVIVÈNCIA EN EL MATEIX
![Page 3: Roberto Muñoz úS De PortàTils A Les Aules Formació 1x1 Setembre 2009](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062307/55672938d8b42a221e8b56d7/html5/thumbnails/3.jpg)
CONCEPCIÓ PEDAGÒGICAENTORN D’APRENENTATGE DIGITAL
INGREDIENTSRecursos digitals
EINESMaquinaria + ADSL
CUINERProfessor
MENÚIgual per a tots
CARTAAtenció individualitzada
excel·lència diversitat
![Page 4: Roberto Muñoz úS De PortàTils A Les Aules Formació 1x1 Setembre 2009](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062307/55672938d8b42a221e8b56d7/html5/thumbnails/4.jpg)
Quins tipus de cuina i de plats coneixem?
![Page 5: Roberto Muñoz úS De PortàTils A Les Aules Formació 1x1 Setembre 2009](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062307/55672938d8b42a221e8b56d7/html5/thumbnails/5.jpg)
![Page 6: Roberto Muñoz úS De PortàTils A Les Aules Formació 1x1 Setembre 2009](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062307/55672938d8b42a221e8b56d7/html5/thumbnails/6.jpg)
PROBLEMA 1: La distribuciódels alumnes a l’aula
• Ve condicionada per la corrent elèctrica?• Per poder veure les pantalles dels alumnes per
saber el que fan?• Per la metodologia que utilitzo a l’aula o el tipus
de treball?
![Page 7: Roberto Muñoz úS De PortàTils A Les Aules Formació 1x1 Setembre 2009](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062307/55672938d8b42a221e8b56d7/html5/thumbnails/7.jpg)
Problema 2: Ara què puc fer?Tipus de treball i usos didàctics de les TAC
• Lectura, visionat o audició de materials• Creació, edició o manipulació de documents• Activitats interactives, autoavaluatives (exercitació,
pràctica, simulació, experimentació)• Cerca d’informació• Accés a recursos (mapes, diccionaris, traductors...)• Jocs• Canal de comunicació• Recolzament a l’exposició• ...
![Page 8: Roberto Muñoz úS De PortàTils A Les Aules Formació 1x1 Setembre 2009](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062307/55672938d8b42a221e8b56d7/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: Roberto Muñoz úS De PortàTils A Les Aules Formació 1x1 Setembre 2009](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062307/55672938d8b42a221e8b56d7/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: Roberto Muñoz úS De PortàTils A Les Aules Formació 1x1 Setembre 2009](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062307/55672938d8b42a221e8b56d7/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: Roberto Muñoz úS De PortàTils A Les Aules Formació 1x1 Setembre 2009](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062307/55672938d8b42a221e8b56d7/html5/thumbnails/11.jpg)
Problema 3: Com ho faig?Metodologies a l’aula lligades a diferents úsos
de les TAC• Exposicions magistrals• Plans de treball (individual, grup...)• Autoaprenentatge 1x1 (la carta)• Projectes d’investigació (individual o en grup,
mètode científic)• Aprenentatge entre iguals (llegim en parella)• Plans d’acció (fer... un bloc)• Treballs cooperatius (trencaclosques,
etwinning... )
![Page 12: Roberto Muñoz úS De PortàTils A Les Aules Formació 1x1 Setembre 2009](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062307/55672938d8b42a221e8b56d7/html5/thumbnails/12.jpg)
Problema 4: Quins materials digitalitzats utilitzaré?
EXEMPLES:• Sistema solar:
http://www.xtec.cat/~rmolins1/solar/cat/index.htm • Preguntes mates: 3R, Sistemàtic?http://www.edu365.cat/aulanet/intermates/faqs1.htm• Recursos mates:http://www.edu365.cat/aulanet/intermates/prestatgeri
a1.htm
![Page 13: Roberto Muñoz úS De PortàTils A Les Aules Formació 1x1 Setembre 2009](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062307/55672938d8b42a221e8b56d7/html5/thumbnails/13.jpg)
El trencaclosques
Grups d’experts
Equips base
![Page 14: Roberto Muñoz úS De PortàTils A Les Aules Formació 1x1 Setembre 2009](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062307/55672938d8b42a221e8b56d7/html5/thumbnails/14.jpg)
Problema 5: Ho sabré fer?• Help!!! Com es fa? On ho puc aprendre, qui m’ho
pot ensenyar? És obligatori fer-ho així? Recordo una vegada que en un curs m’ho van explicar... però ja no me’n recordo... Hi ha altres maneres de fer-ho i altres utilitats millors?– Diaris– Tasques– Hotpotatoes– Flash– Quaderns virtuals– ...????
![Page 15: Roberto Muñoz úS De PortàTils A Les Aules Formació 1x1 Setembre 2009](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062307/55672938d8b42a221e8b56d7/html5/thumbnails/15.jpg)
Problema 6: M’estic estressant, se m’exigeix molt
• Qui? Els alumnes? L’equip directiu? Els Caps de Departament? Un mateix?
• Què puc fer? Quan ho puc/podré fer? Fins on arribo?
![Page 16: Roberto Muñoz úS De PortàTils A Les Aules Formació 1x1 Setembre 2009](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062307/55672938d8b42a221e8b56d7/html5/thumbnails/16.jpg)
Problema 7: Problemes afegitsdel dia a dia...
• Avui no hi ha llum... Tirem del pla B, C,D...(planifica o improvisa sense que es noti...!)
• Avui s’ha desconfigurat el ruter o el proxi..Ehhhhh?
• Quin era el meu usuari? No m’enrecordo...
![Page 17: Roberto Muñoz úS De PortàTils A Les Aules Formació 1x1 Setembre 2009](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062307/55672938d8b42a221e8b56d7/html5/thumbnails/17.jpg)
Problema 8: Programar pensant en competències i amb aquestes eines...• He de seguir el fil conductor de
l’editorial?• Com ho escric? Faig els vincles als
materials? Teniu algun model?• Què ens demanarà el/la inspector/a?• Això em serveix per les opos?• Una feina afegida el Pla TAC? Per
quan el volen?
![Page 18: Roberto Muñoz úS De PortàTils A Les Aules Formació 1x1 Setembre 2009](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062307/55672938d8b42a221e8b56d7/html5/thumbnails/18.jpg)
Problema 9: Què quedarà de tot això pel proper curs?
• El que he fet o faré serveix pel proper curs o cada curs he de fer-ho tot de nou?
• Quan el projecte s’acabi què? Tot el model de centre que estem preparant s’anirà... No servirà per res ni tindrà continuïtat?
• Ens hem de casar únicament amb una editorial? I si ens interessen materialsdigitalitzats de diferents editorials? Qui ho pagarà?
![Page 19: Roberto Muñoz úS De PortàTils A Les Aules Formació 1x1 Setembre 2009](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062307/55672938d8b42a221e8b56d7/html5/thumbnails/19.jpg)
Problema 10: Ara que ho domino em canviaran de centre...
I llavors segurament vindran nous professors que ens remetran al problema Nº 1.
Estarem preparats per donar resposta?
Segur que l’experiència és un grau i que us en sortireu de tots els problemes perfectament doncs tot i aquests, VAL LA PENA apostar pel canvi
de fet el no canviar segur que també portaria molts problemes i potser de molt pitjors.
![Page 20: Roberto Muñoz úS De PortàTils A Les Aules Formació 1x1 Setembre 2009](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062307/55672938d8b42a221e8b56d7/html5/thumbnails/20.jpg)
“L’acció sense visió...no té cap sentit.
Una visió sense acció...és simplement un somni.
Una visió amb acció... Pot canviat el món.”
(Joel Arthur Barker)
Moltes gràcies.
Roberto Muñoz Martí[email protected]