revista tiempo kids #17 - verano 2013

KIDSRevista Edición Digital Año II #17

Emiliano Alvarez

educando en casa profesionalmente

• Comida divertida para verano • Is time to learning toys • • Técnica de fichas para comportamiento • ¿Sabías que? •Cuponario

Tiempo Kids es una revista digital mensual con tres ediciones impresas al año; proyecto nuevo realizado por Editorial Tiempo, contando con una trayectoria de siete años en el mercado. Tiempo Kids tiene como contenido principal de publicidad y artículos de interés, elaborados por especialistas en cada tema, dirigida a padres de familia o que se encuentren próximos a serlo.

CONTENIDO5 INBOX CARTA DE L L ECTOR

7 I T ´S T IME TO L EARN ING TOYS

12 T ÉCN ICA DE F I CHA S PAR A ME JOR AR

COMPORTA M IENTO

17 ¿SAB ÍA S QUE?

18 P IÑATA DE V ICTOR IA Y CARLOS R A MÍREZ

20 COM IDA D IVERT IDA PAR A VER ANO

24 P IÑATA JOSÉ ENR IQUE VEGA

25 CALENDAR IO DE PL ÁT I CA S BAUT ISM ALES

TIEMPO

Fundadora y Directora Editorial Lic. Sandra Hurtado Abril · Fundadora y Directora de Arte Lic. Ma. de la Concepción Hurtado Abril · Editor en

Jefe Cinthya Serna · Diseño Publicitario y Editorial Alejo Gastélum · Ventas Cinthya Serna · Fotografía Luis Bernal · Alejo Gastélum · Ana Encinas

· Colaboradores · Luis Bernal · LN Aurora Alejandra Escalante Cons · Dr. Jesús Ramón Meraz Ramírez

Publicidad y Ventas Cel. (662)199 0389

E-mail: [email protected] www.revistatiempokids.com www.facebook.com/tiempokids

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E d i t o r i a l

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KIDS

3R E V I S TA T I E M P O K I D S

Emiliano

EmilianoOrgullosos del hermoso regalo que les ha llegado a sus vidas,

sus padres, Maytza Gabrie-la Grijalva Martínez y David Ernesto Álvarez Banderas, le

organizaron una bella sesión de fotos a los doce días de nacido para así guardar para siempre

este bello momento. La encar-gada de tomar tan bellas fotos fue la excelente fotógrafa Ana

Encinas.

FOTO ANA E N C I NA S FOTO GR AF ÍA

Álvarez Grijalva

INBOX

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[email protected]

HOLA, BUENAS TARDES, SOY MAMA EN LA GUARDERIA.. TE QUIERO

PREGUNTAR, EL PROCEDIMIENTO PARA PUBLICAR EN TU REVISTA.. MUY

INTERESANTE... GRACIAS, Y BUEN DIA!!

R: Tiene un costo, el cual es muy accesible. Las fotos pueden ser de una

sesión o de una piñata o fiesta. El único requisito que pedimos es que sean

de un fotografo profesional. Llámanos para ponernos de acuerdo al cel.

6621.99.03.89

AtentamenteCarolina Luque


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KIDS

Existe una pequeña diferen-cia entre material y jugue-te didáctico y está en la

intención que le dé cada quien. Gracias a estas herramientas el niño tiene más facilidad para el aprendizaje y para la adquisición de un conocimiento en específico. Es muy importante saber que un juguete no tiene límites, por lo tanto si tu pequeño quiere utilizar uno con alguna función diferen-te de la cual fue creada, déjalo, pues así ayudamos a desarrollar su imaginación.

POR CYNTH IA SERNAFOTO POR ALE JO GASTÉ LUM


1.Balanza matemática de contrapeso: que los niños rea-licen mediciones tanto de peso como de capacidad. Para ma-nejar conceptos de mayor que, menor que, múltiplos y submúlti-plos; también se podrá trabajar con sumas, restas, divisiones y multiplicaciones; así como com-probaciones de peso, equivalen-cias y conversiones.

2.Mosaicos avanzados o tesala-ciones:

El objetivo es que los chicos se motiven a crear su propio mosaico. En una sección del afiche se intenta evaluar si comprendieron el método desafiándolos a descubrir la figura deformada y las transformaciones isométricas aplicadas para obtener la figura resultante. Lo importante es que se percaten de la presencia de estos diseños en la naturaleza y de su relevancia práctica en la vida cotidiana.

A continuación te mostramos algunos ma-teriales que son importantísimos en el desarro-llo de tus pequeños, los cuales puedes utilizar desde el primer año de edad.

Balanza matemática

Mosaicos avanzados


a p r E n d i z a j E

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KIDS

4. Tobogán: Introduce al niño

en el reconocimiento espacial y lo ayuda

a su coordina-ción fina.

5. Megarquitectos: que el niño diferencie visualmente una imagen de otra, un color de otro, una figura geométrica de otra, memorice la imagen que ha visto en un lugar determinado, respete el orden espacial de las imágenes, busque una imagen igual a la que tiene en la memoria y la encuen-

tre y coja esa imagen igual y la coloque bajo la primera.


S o c i a l E S

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KIDS

5. Megarquitectos: que el niño diferencie visualmente una imagen de otra, un color de otro, una figura geométrica de otra, memorice la imagen que ha visto en un lugar determinado, respete el orden espacial de las imágenes, busque una imagen igual a la que tiene en la memoria y la encuen-

tre y coja esa imagen igual y la coloque bajo la primera.

Du r a n t e las tardes cuando nuestros hijos pasan mas tiempo en nuestras casas podemos

utilizar ciertas técnicas para hacerlos que colaboren con las tareas del hogar. para hacer más amenos nuestros días y que todos contribuyamos con la limpieza del hogar y a que el ambiente sea relajado y feliz, te presentamos una técnica fácil y sencilla de realizar en donde puede participar toda la familia y que además de crear un hábito en ellos, se divertirán y serán recompensados de alguna manera.

Técnica de

POR C INTH IA SERNA


H o g a r

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KIDS

Solo evento en Mayo, Junio, Julio y Agosto

La técnica economía de fichas tiene como objetivo principal motivar al niño en la ejecución de determinados aprendizajes y también fomentar la aparición de conductas positivas, controlando o eliminando las disruptivas.

Cambiando los reforzadores y adecuándolos a la edad evolutiva correspondiente, podemos utilizarlo en prácticamente todos los niveles de edad. Es de fácil comprensión por los niños y altamente motivante.

pasos a seguir

1) Es necesario conocer muy bien a nuestros hijos y tratar de encontrar similitudes entre ellos que nos ayuden a encontrar un re-

forzador con el cual todos queden conformes; o bien, en caso de no hallarlo, saber que motiva-ción se le puede dar a cada uno para que pueda realizar la tarea.

2) Una vez que sepamos con que los podemos reforzar debemos de tener bien definidos los objetivos prioritarios, trans-

mitirlos de forma concreta y entendible para que no tengan ninguna duda. Por ejemplo, no pode-mos marcar como objetivo el conseguir que se porten bien ya que esto supone una valoración subjetiva que puede variar según el observador. Hay que especificar con frases como: “tender mi cama”; “lave los platos sucios del dia”; “guarde mis juguetes”…

3) ¿Cómo lo vamos a hacer? Esto es clave. Ahora debemos delimitar las me-didas necesarias para aplicar el procedi-

miento en la práctica, lo cual requiere de varios pasos:

a) Especificar la conducta que va a pre-miarse y el premio: les explicaras que se darán premios determinados y que para poder obtener el premio hay que efectuar algún tipo de activi-dad.

b)Explicar cómo se obtienen o pierden puntos: los puntos o fichas pueden darse, se-gún los objetivos, en el mismo momento que se produce la conducta positiva (se entrega una fi-cha) o al final del día.

c)Crear un registro donde los niños vean el estado de sus puntos: estos pun-tos se van colocando en el registro y al llegar a un determinado número son canjeables, por ejemplo, por dulces o golosinas, jugar más tiem-po a su juego favorito, llevarlos a un día de al-berca, etc.


H o g a r

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KIDS

d) Dar los premios o reforzadores en los plazos acordados a quienes con-siguen las metas marcadas: Puedes ha-cer coincidir la entrega de premios con el final de la semana o un día concreto y en donde se canjearan los puntos o fichas por el premio establecido. A partir de ese momento, los niños pueden volver a ganarlos. En caso de que algu-no de tus hijos no haya alcanzado el premio, pueden ir acumulando puntos para canjearlos el siguiente viernes. Lo importante de todo es que los niños no pierdan la motivación.

Ademas te ofrece-mos una opción de descargar nuestra plan-tilla en powerpoint para imprimirla en doblecar-ta. www.revistatiempo-kids.com


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S o c i a l E S

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KIDS

4. Los datos que proporcio-nan las membranas olfati-vas se asocian con sensa-

ciones, emociones y recuerdos?

1. Si la baba de tu bebe se presenta de manera repentina y abundante o

si se prolonga en los años (más allá de la aparición de los pri-meros dientes), puede ser un sig-no de algún retraso o problema neurológico?

5. Estimular la capacidad de conocer el entorno a través de los sentidos,

ayudará a los más pequeños a desarrollar su imaginación, per-cepción y sensibilidad?

2. Tener dificultad para co-rrer, parecer torpe en los movimientos y presentar

excesivo lagrimeo y escozor en los ojos, son algunas señales que te pueden ayudar a identificar el problema visual de tu niño o niña?

3. El signo más evidente de una posible pérdida de audición es la falta o el

retraso en el desarrollo del len-guaje y del habla?


P a p a s : S u s a n a S c h e u r e n y J u a n C a r l o s R a m i r e z

FOTOS POR LU IS BERNAL

Piñata de R A M Í R E Z S C H E U R E N

Victoria y Carlosw w w.rev istat iempokids.com

E S c u E l a

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KIDS

Una hermosa fiesta de cumpleaños tuvie-

ron Victoria y Carlos Ramírez Sheuren

el 20 de Marzo del 2013 en el local de

eventos Jumps. Los Niños Ramírez Sheuren se

convirtieron en grandes anfitriones este día tan

especial recibiendo abrazos y regalos de sus

familiares y amigos de Uniniño.

Victoria y Carlos

COMIDADIVERTIDApara el veranoNuestros hijos siempre estan buscando que comer entre horas, lo cual en

cierta forma es natural por su estado de crecimiento, lo incorrecto es darles comidas altas en azucares, carbohidratos o grasas nada nutritivas. Por eso

aqui te presentamos una deliciosas recetas de paletas heladas que puedes realizar junto con tus chiquitines.

Puedes hacer agua natural de sandia, de mango o piña y las colocas en vacitos para fiestas, le puedes agregar un poco de frutas al vaso. Las tapas con papel aluminio y le insertas el palito.

Paletas Heladas

POR M AR I E L A HURTADO ABR I L


S a l u d

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KIDS

Paletas de platano con chocolate

Pela los platanos, cortalos a la mitad y co-locales el palito de paleta. Luego colocalos en el refrigerador por unos 10 minutos. Derite el choco-late en baño maria y sumerge los platanos en el chocolate derretido. Décoralos con nuez moscada ó bolitas de colores.

Esta es una buena receta para que los niños ayuden a hacerla divirtiendose al mismo tiempo


Gelatinasde frutas

La gelatina es una buena opción para las fiestas, espe-cialmente de los niños, porque son muy sabrosas y pueden llegar a ser muy coloridas también

Instrucciones:Quita el interior de la fruta te sugerimos sandia, naranja o piña.

Para la Sandia con fresas.Prepara gelatina de fresa como dicen en las instrucciones luego añade a la mescla fresas picadas, vierte la gelatina en la sandia y mete al refrigerador por lo menos 20 minutos. Y Listo, lo mismo puedes hacer con la naranja, puede hacer gelatinas de diferentes colores y hacer de variadas.

E L E N T O R N O I D E A L PA R A E S TA T E N D E N C I A E S E L J A R D I N

POR M AR I E L A HURTADO ABR I L


d E c o r a c i ó n

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KIDS

Ingredientes1 paquete de galletas marías1 mantequilla1 lata de Leche condensada (puede ser la lechera)1 queso crema philadelphia grande5 huevos2 cucharadas de Vainilla5 gotas de limón1 paquete de Gelatina de Fresa

Preparación:Se licúa la galleta maría, hasta que se hace polvo, despues se incorpora con la mantequilla, y un chorrito de agua.Se forma una pasta y se pone alrededor de un molde cua-drado de cristal.Aparte se licúa la leche, el queso, los huevos, la vainilla y el limón, y se le pone encima a la pasta ya reposada (unos 10 minutos).Se hornea de 30 a 45 minutos, a 260·, se saca del horno, se deja enfriar y cuando este a temperatura ambiente.Se prepara la gelatina (no tab aguada) y se le echa encima poco a poco, se deja enfriar y se mete al refrigerador y ¡listo! a saborear su rico pay.


José EnriqueV E G A R O B L E S L I N A R E S En días pasados con una divertidísima fiesta

bajo el tema de los Tortugas Ninjas, José Enri-que Vega Robles Linares, sus padres José En-

rique y María Alejandra Vega celebraron el cumplea-ños número cuatro de su primogénito, quién junto a su bella hermana Emma Vega Robles Linares se divirtieron a lo grande en compañía de familiares y amigos que los acompañaron en salón de eventos Allegro.


d E c o r a c i ó n

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KIDS

C A L E N D A R I O

Pláticas para BautizoParroquia Teléfono Horario

Candelaria

Capilla del Carmen

Catedral

Espíritu Santo

Inmaculada Concepción

Inmaculado Corazón

Nuestra Sra. de Fátima

Resurrección

Ntra. Señora del Pilar

Sagrado Corazón

San Antonio

San Fco. de Asís

San Judas Tadeo

San Juan Bosco

San José

San Peregrino

Santa Eduwiges

Santa Elena

Santísima Trinidad

Santuario Guadalupano

Sto. Niño de Atocha

250 4127

212 0684

212 0501

214 6979

215 6705

213 3425

214 6747

216 3385

264 5021

212 1400

213 7329

214 3188

214 7850

218 4093

208 3487

212 4530

215 2328

216 5665

214 2341

215 3581

250 5308

NO

3a semana mier. y jue. 6:00. Bautizos 3er sábado

2a y 4a semana de cada mes

1er y 3er miércoles de cada mes de 7:30 a 9 pm

4a semana de mar. a jue. de 8 a 9 pm

Sábados de 9 a 11 am

Sábados de 4 a 7 pm

3a semana de cada mes de 8 a 9:30 pm

1er jueves y viernes de cada mes

2o y 4o domingo de cada mes de 9 a 12 pm

1a y 4a semana (jueves y viernes) de 8 a 10 pm

Viernes de 8 a 9 pm

Domingos de 7:45 a 10 am. Mismo día del bautizo

Viernes de 7 a 9 pm

Jueves de 6 a 8 pm

2o domingo de cada mes de 8:30 a 11 am

Jueves y viernes de 8 a 10 pm

2a y 4a semana del mes de 8 a 10 pm

Bajo Solicitud

Todos los días de 9 a 11 am y 4 a 6:30 pm

Lunes y martes de 7 a 9 pm

EL SACRAMENTO DEL BAUTISMO

El santo Bautismo es el fundamento de toda la vida cristiana, el pórtico de la vida en el espíritu (“vitae spi-ritualis ianua”) y la puerta que abre el acceso a los otros sacramentos. Por el Bautismo somos liberados del pecado y regenerados como hijos de Dios, llegamos a ser miembros de Cristo y somos incorporados a la Iglesia y hechos partícipes de su misión (cf Concilio de Floren-cia: DS 1314; CIC, can 204,1; 849; CCEO 675,1): Baptismus est sacramentum regenerationis per aquam in verbo” (“El bautismo es el sacramento del nuevo nacimiento por el agua y la palabra”: Catecis-mo Romano 2,2,5).

Este sacramento es llamado tam-bién “baño de regeneración y de renovación del Espíritu Santo” (Tt 3,5), porque significa y realiza ese nacimiento del agua y del Espíritu sin el cual “nadie puede entrar en el Reino de Dios” (Jn 3,5).

Fragmento de CAPÍTULO PRIMEROLOS SACRAMENTOS DE LA INICIACIÓN CRISTIA-NA. http://www.vatican.va/archive/catechism_sp/

p2s2c1a1_sp.html


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