revista tiempo kids #16 - abril 2013

Tiempo Kids es una revista digital mensual con tres ediciones impresas al año; proyecto nuevo realizado por Editorial Tiempo, contando con una trayectoria de siete años en el mercado. Tiempo Kids tiene como contenido principal de publicidad y artículos de interés, elaborados por especialistas en cada tema, dirigida a padres de familia o que se encuentren próximos a serlo.

ConTenido6 ¿SAB ÍA S QUÉ . . .?

7 INBOX

8 MODA INFANT I L PR IM AVER A-VER ANO 2013

12 D IY Z APAT I TOS DE R ECUERDO

14 BAUT IZO DE ANA PATR IC IA V I L L ALOBOS

16 P IÑATA DE S ERG IO GUSTAVO F IGUEROA

18 SHOW 2013 PREESCOL AR CREAT IVO B I L INGÜE

20 T I RO IDES Y EMBAR A ZO

22 DECOR AC IÓN SHABBY CH IC PAR A BAUT IZOS

26 ESTABLEC I ENDO L ÍM I TES A LOS H I JOS

29 CALENDAR IO DE PL ÁT I CA S BAUT ISM ALES

facebook.com/revistatiempokids

Descarga nuestra edición digital con más páginas y fotografías.

TIEMPO

Fundadora y Directora Editorial Lic. Sandra Hurtado Abril · Fundadora y Directora de Arte Lic. Ma. de la Concepción Hurtado Abril · Editor en

Jefe Cinthya Serna · Diseño Publicitario y Editorial Alejo Gastélum · Corrección de Estilo Hilda Soto · Ventas Cinthya Serna · Fotografía Luis

Bernal · Alejo Gastélum · Ana Encinas · Colaboradores · Luis Bernal · LN Aurora Alejandra Escalante Cons · Dr. Jesús Ramón Meraz Ramírez

Publicidad y Ventas Cel. (662)199 0389 y (662) 157 5354

E-mail: [email protected] www.revistatiempokids.com www.facebook.com/tiempokids

FO

TO

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w w w.rev istat iempokids.com

E D I T O R I A L

2

KIDS

3R E V I S TA T I E M P O K I D S

4... Los niños de cuarto gra-do son leales a su grupo, intentan respetar las re-

glas pero se deprimen cuando se pone en evidencia sus errores?

1....En los niños de primer grado de primaria la ima-ginación y la intuición son

sus mecanismos de razonamien-to, viven en la fantasía e ignoran la historia social de la cual son protagonistas inconscientes?

2...Cuando los niños es-tán en 2°grado es el momento de aprovechar

su curiosidad para estimular el abandono de la timidez, la prepotencia, la indiferencia y de las conductas subjetivas que inhiben la socialización?

¿SABÍAS QUÉ...3...Los niños de tercer gra-

do antes se portaban bien por obediencia o por te-

mor; pero ahora empiezan a reconocer el sentido de lo co-rrecto por la validez de normas de las que incluso dudan en la mayor parte de las ocasiones?

5...Los niños de 5° grado, es conveniente no subra-yar las diferencias entre

niños y niñas. Se debe propiciar que realicen actividades conjun-tas y que en el reconocimiento del otro sexo sean capaces de conocerse a sí mismos?

6...El maestro de 6° grado debe formar en el rigor científi co por medio de

ejemplos concretos de valores fi r-mes y universales, estimulando la asunción de la responsabilidad que tenemos los seres humanos de construir un mundo mejor?


¿ S A B Í A S Q U É . . .?

4

KIDS

INBOX

Compártenos tus

comentarios, fotos

e inquietudes

Envía tu carta a

[email protected]

Acabo de dar con ustedes y me encantó su revista. Ya me di un paseo por

todas sus publicaciones, ¡muchas felicidades! Mi bebé cumplirá en mayo su

primer año, ¿cómo le puedo hacer para que publiquen unas fotos de él? Les

dejo una foto de mi príncipe, Víctor Daniel, le fascina que le tomen fotos y

luego que se las enseñe. Si la quieren usar en alguna publicación tienen mi

autorización.

AtentamenteJanette Guerra


El calor se

empieza a sentir. En esta primavera la moda es con vestidos de colores llamativos y con estampados

fl orales.

Los colores rosa, amarillo, verde,

blanco y naranja pre-dominarán en esta

temporada.


M O D A

6

KIDS

MODA2013primavera - verano

POR H I LDA SOTOFOTO POR ALE JO GASTÉ LUM

Prendas frescas y cómodas son la tenden-cia para esta temporada de primavera. Sólo sigue estas recomendaciones para

que tus hijos estén cómodos y a la moda en esta temporada.

Para niñas, vestidos con vuelo y de estilo romántico en tonos pastel. Además, shorts y blusas en colores vibrantes.

Para niños, camisas, bermudas y pla-yeras de color rojo, amarillo, anaranjado y no pueden faltar los clásicos tonos neutros.

Outfi t ideal para una divertida fi esta.

Los niños a este edad son inquietos y lo que buscan en traer ropa

que sea cómoda, casual y fresca.


Los peinados son parte de la

moda y seguirán imperando las

trenzas, las ondas y se incluirán los

chongos.

En calzado la

moda es tipo za-pato tenis, además

de huaraches a tono con la

ropa.


S O C I A L E S

8

KIDS

XimenaTapia

Mariana Palafox

Jesúsalberto

Cárdenas

D I YZapatitos de recuerdo

111. Recorta el Papel con la fi gura . Recorta el Papel con la fi gura . Recorta el Papel con la fi gura . Recorta el Papel con la fi gura . Recorta el Papel con la fi gura de un rectángulo de 13cm de de un rectángulo de 13cm de de un rectángulo de 13cm de de un rectángulo de 13cm de de un rectángulo de 13cm de de un rectángulo de 13cm de de un rectángulo de 13cm de de un rectángulo de 13cm de de un rectángulo de 13cm de largo por 3.5 de ancho y otro largo por 3.5 de ancho y otro largo por 3.5 de ancho y otro largo por 3.5 de ancho y otro largo por 3.5 de ancho y otro

papel con la fi gura de un rectángu-papel con la fi gura de un rectángu-papel con la fi gura de un rectángu-papel con la fi gura de un rectángu-papel con la fi gura de un rectángu-papel con la fi gura de un rectángu-lo de punta redonda de 5.5cm. de lo de punta redonda de 5.5cm. de lo de punta redonda de 5.5cm. de lo de punta redonda de 5.5cm. de lo de punta redonda de 5.5cm. de lo de punta redonda de 5.5cm. de lo de punta redonda de 5.5cm. de lo de punta redonda de 5.5cm. de lo de punta redonda de 5.5cm. de lo de punta redonda de 5.5cm. de lo de punta redonda de 5.5cm. de lo de punta redonda de 5.5cm. de lo de punta redonda de 5.5cm. de lo de punta redonda de 5.5cm. de largo y 2cm. de alto y la suela es de largo y 2cm. de alto y la suela es de largo y 2cm. de alto y la suela es de largo y 2cm. de alto y la suela es de largo y 2cm. de alto y la suela es de largo y 2cm. de alto y la suela es de largo y 2cm. de alto y la suela es de largo y 2cm. de alto y la suela es de largo y 2cm. de alto y la suela es de largo y 2cm. de alto y la suela es de largo y 2cm. de alto y la suela es de 3cm de largo y 1.5cm de ancho.3cm de largo y 1.5cm de ancho.3cm de largo y 1.5cm de ancho.3cm de largo y 1.5cm de ancho.3cm de largo y 1.5cm de ancho.

Zapatitos de recuerdoZapatitos de recuerdoZapatitos de recuerdoZapatitos de recuerdoZapatitos de recuerdoZapatitos de recuerdoZapatitos de recuerdoZapatitos de recuerdoZapatitos de recuerdoZapatitos de recuerdoZapatitos de recuerdoZapatitos de recuerdoZapatitos de recuerdoZapatitos de recuerdoZapatitos de recuerdoZapatitos de recuerdoZapatitos de recuerdoZapatitos de recuerdoZapatitos de recuerdoZapatitos de recuerdoZapatitos de recuerdoZapatitos de recuerdoZapatitos de recuerdoZapatitos de recuerdoZapatitos de recuerdoZapatitos de recuerdoZapatitos de recuerdoZapatitos de recuerdoZapatitos de recuerdoZapatitos de recuerdoZapatitos de recuerdoZapatitos de recuerdoZapatitos de recuerdoZapatitos de recuerdoZapatitos de recuerdoZapatitos de recuerdoZapatitos de recuerdoZapatitos de recuerdoZapatitos de recuerdoZapatitos de recuerdoZapatitos de recuerdoZapatitos de recuerdoZapatitos de recuerdoZapatitos de recuerdoZapatitos de recuerdoZapatitos de recuerdoZapatitos de recuerdoZapatitos de recuerdo

Aplicaciones para zapatitos

POR TERE L EÓN

1

2

3

Te presento un tutorial muy sencillo que puedes utilizar como souvenir para tu evento ya sea si vas a organizar un baby shower , celebrar un nacimien-to o un bautizo.Se trata de unos zapatitos hechos a partir de un mantel de

papel con diseños en encaje, los cuales podrás personalizar a tu gusto.


H O G A R

10

KIDS

Materiales necesarios:Materiales necesarios:Materiales necesarios:Materiales necesarios:Materiales necesarios:1.- Mantel individual de papel1.- Mantel individual de papel1.- Mantel individual de papel1.- Mantel individual de papel1.- Mantel individual de papel1.- Mantel individual de papel1.- Mantel individual de papel1.- Mantel individual de papel1.- Mantel individual de papel1.- Mantel individual de papel1.- Mantel individual de papel1.- Mantel individual de papel1.- Mantel individual de papel2.-Papel para la plantilla2.-Papel para la plantilla2.-Papel para la plantilla2.-Papel para la plantilla2.-Papel para la plantilla2.-Papel para la plantilla3.-Tijeras3.-Tijeras3.-Tijeras4.-Pegamento4.-Pegamento4.-Pegamento4.-Pegamento5.-Decoración: Lazos, botones, 5.-Decoración: Lazos, botones, 5.-Decoración: Lazos, botones, 5.-Decoración: Lazos, botones, 5.-Decoración: Lazos, botones, 5.-Decoración: Lazos, botones, 5.-Decoración: Lazos, botones, etiquetas, piedras, cuentas, etiquetas, piedras, cuentas, etiquetas, piedras, cuentas, etiquetas, piedras, cuentas, etiquetas, piedras, cuentas, lentejuelas y perlas.lentejuelas y perlas.lentejuelas y perlas.lentejuelas y perlas.lentejuelas y perlas.lentejuelas y perlas.lentejuelas y perlas.lentejuelas y perlas.lentejuelas y perlas.

2222. Transfi ere estas plantillas al man-. Transfi ere estas plantillas al man-. Transfi ere estas plantillas al man-. Transfi ere estas plantillas al man-. Transfi ere estas plantillas al man-. Transfi ere estas plantillas al man-. Transfi ere estas plantillas al man-. Transfi ere estas plantillas al man-tel, acomodándolo de tal manera tel, acomodándolo de tal manera tel, acomodándolo de tal manera tel, acomodándolo de tal manera tel, acomodándolo de tal manera tel, acomodándolo de tal manera tel, acomodándolo de tal manera tel, acomodándolo de tal manera que nos quede el diseño del encaje que nos quede el diseño del encaje que nos quede el diseño del encaje que nos quede el diseño del encaje que nos quede el diseño del encaje

(en mi foto por ser redondo, corta en (en mi foto por ser redondo, corta en (en mi foto por ser redondo, corta en (en mi foto por ser redondo, corta en (en mi foto por ser redondo, corta en (en mi foto por ser redondo, corta en (en mi foto por ser redondo, corta en (en mi foto por ser redondo, corta en (en mi foto por ser redondo, corta en (en mi foto por ser redondo, corta en (en mi foto por ser redondo, corta en (en mi foto por ser redondo, corta en (en mi foto por ser redondo, corta en (en mi foto por ser redondo, corta en (en mi foto por ser redondo, corta en (en mi foto por ser redondo, corta en (en mi foto por ser redondo, corta en dos secciones el rectángulo el cual des-dos secciones el rectángulo el cual des-dos secciones el rectángulo el cual des-dos secciones el rectángulo el cual des-dos secciones el rectángulo el cual des-dos secciones el rectángulo el cual des-dos secciones el rectángulo el cual des-dos secciones el rectángulo el cual des-dos secciones el rectángulo el cual des-pués debes unir con pegamento)pués debes unir con pegamento)pués debes unir con pegamento)pués debes unir con pegamento)pués debes unir con pegamento)

333. Después ya solo une las piezas . Después ya solo une las piezas . Después ya solo une las piezas . Después ya solo une las piezas . Después ya solo une las piezas . Después ya solo une las piezas . Después ya solo une las piezas con el pegamento tal como se con el pegamento tal como se con el pegamento tal como se con el pegamento tal como se con el pegamento tal como se con el pegamento tal como se con el pegamento tal como se muestra en las fotos, doblando solo muestra en las fotos, doblando solo muestra en las fotos, doblando solo muestra en las fotos, doblando solo muestra en las fotos, doblando solo

las orillas para ayudar a tener más fi r-las orillas para ayudar a tener más fi r-las orillas para ayudar a tener más fi r-las orillas para ayudar a tener más fi r-las orillas para ayudar a tener más fi r-las orillas para ayudar a tener más fi r-las orillas para ayudar a tener más fi r-las orillas para ayudar a tener más fi r-las orillas para ayudar a tener más fi r-las orillas para ayudar a tener más fi r-las orillas para ayudar a tener más fi r-las orillas para ayudar a tener más fi r-las orillas para ayudar a tener más fi r-las orillas para ayudar a tener más fi r-las orillas para ayudar a tener más fi r-meza. Finaliza con un toque personal meza. Finaliza con un toque personal meza. Finaliza con un toque personal meza. Finaliza con un toque personal meza. Finaliza con un toque personal meza. Finaliza con un toque personal meza. Finaliza con un toque personal meza. Finaliza con un toque personal con aplicaciones a tu gusto.con aplicaciones a tu gusto.con aplicaciones a tu gusto.con aplicaciones a tu gusto.con aplicaciones a tu gusto.

444. Utiliza un listón para anudar am-. Utiliza un listón para anudar am-. Utiliza un listón para anudar am-. Utiliza un listón para anudar am-. Utiliza un listón para anudar am-. Utiliza un listón para anudar am-. Utiliza un listón para anudar am-bos lados del zapatito y así le de bos lados del zapatito y así le de bos lados del zapatito y así le de bos lados del zapatito y así le de bos lados del zapatito y así le de bos lados del zapatito y así le de bos lados del zapatito y así le de forma al objeto.forma al objeto.forma al objeto.

55555. Dentro también puedes poner ca-. Dentro también puedes poner ca-. Dentro también puedes poner ca-. Dentro también puedes poner ca-. Dentro también puedes poner ca-. Dentro también puedes poner ca-. Dentro también puedes poner ca-. Dentro también puedes poner ca-. Dentro también puedes poner ca-. Dentro también puedes poner ca-. Dentro también puedes poner ca-. Dentro también puedes poner ca-. Dentro también puedes poner ca-ramelos o confi tes envueltos en un ramelos o confi tes envueltos en un ramelos o confi tes envueltos en un ramelos o confi tes envueltos en un ramelos o confi tes envueltos en un ramelos o confi tes envueltos en un ramelos o confi tes envueltos en un ramelos o confi tes envueltos en un ramelos o confi tes envueltos en un ramelos o confi tes envueltos en un ramelos o confi tes envueltos en un ramelos o confi tes envueltos en un ramelos o confi tes envueltos en un tul.tul.

4 5

Solo evento en Mayo, Junio, Julio y Agosto

AnaPatriciaV I L L A L O B O S O R R A N T I A

EEl pasado 9 de Marzo la bella Ana Patricia l pasado 9 de Marzo la bella Ana Patricia Villalobos Orrantia fue presentada ante Dios por Villalobos Orrantia fue presentada ante Dios por sus padres Dr. Mario Villalobos García y Edna sus padres Dr. Mario Villalobos García y Edna

Patricia Orrantia de Villalobos para recibir las aguas Patricia Orrantia de Villalobos para recibir las aguas bautismales; sus padrinos, familiares y amigos asistieron bautismales; sus padrinos, familiares y amigos asistieron a la ceremonia que se lleva la ceremonia que se llevóó a cabo en la capilla del Sr. a cabo en la capilla del Sr. Arzobispo Arzobispo EEmérito Don Carlos Quintero Arce.mérito Don Carlos Quintero Arce.

MMás tarde en los bellos jardines del Hotel Holiday Inn se ás tarde en los bellos jardines del Hotel Holiday Inn se tenía preparada una alegre y divertida fi esta decorada tenía preparada una alegre y divertida fi esta decorada al estilo Shabby Chic por Saúl Quintana. Entre los al estilo Shabby Chic por Saúl Quintana. Entre los recuerdos que fueron entregados a los asistentes estaban recuerdos que fueron entregados a los asistentes estaban muñequitas, mini ropones tejidos a mano, denarios de muñequitas, mini ropones tejidos a mano, denarios de perlas, cruces de chocolate, retablos de cristal y llaveros perlas, cruces de chocolate, retablos de cristal y llaveros de angelito.de angelito.

D E TA L L E SB a n q u e t e : B u f f e t e d e c o m i d a i t a l i a n aP a s t e l : P a s t e l y M o b i l i a r i o : T i f f a n y E v e n t o sD i v e r s i ó n i n f a n t i l : b r i n c o l í n g i g a n t e , c a b a l l e t e s y m i n i

c h e f p o r A r t A r t K i d s .O r g a n i z a d o r : J o s é L u i s Q u i n t e r oR o p ó n : I m p o r t a d o p o r s u t í a y m a d r i n a A n a G l a d y s O r r a n t i a C a m p o y .

PA D R I N O S :L u i s C a r l o s A c u ñ a F u e n t e s y A n a G l a d y s O r r a n t i a d e A c u ñ a C a r l o s A l b e r t o A d a m e S a l c i d o y L i l i a n M u n g u i a d e A d a m e

L u i s F e r n a n d o V a l d e z C a m o u y J u l i e t a E s p i n o z a d e V a l d e z R a f a e l E s p i n o z a D e l g a d o y M i r i a m D e L a T o r r e d e E s p i n o z a


S O C I A L E S

12

KIDS

A R Z . E M É R I T O D O N C A R L O S Q U I N T E R O A R C E Y PA D R I N O S

D R . M A R I O V I L L A L O B O S Y E D N A PAT R I C I A O R R A N T I A J U N T O A S U H I J A

J U A N PA B L O V I L L A L O B O S Y A N A PAT R I C I A V I L L A L O B O S


Sergio Gustavo

F I G U E R O A H U R TA D O

Para celebrar sus 3 años de vida, sus padres Gus-tavo Armando Figueroa Miranda y Sandra Colum-bia Hurtado Abril, organizaron una divertidísima

fi esta bajo el tema de la nueva película de “The Ama-zing Spiderman”, hubo fofuchas, pastel, brincolín y los actos de magia del sorprendente Mago Joseh; además la presencia de su personaje favorito Spiderman.


S O C I A L E S

14

KIDS

V I C T O R I A , S E L E N E Y M A . B E L É N

S U S T Í A S P R E S E N T E S

A B U E L I TA C O N C H I TA Y E VA M A R I E L A

E L F E S T E J A D O J U N T O A S U S I N V I TA D O S


Show 2013Preescolar Creativo Bilingüe

El preescolar se vistió de gala para presentarnos con unos diverti-dísimos bailes cada una de las festividades que celebramos en el año, desde halloween hasta que se llega la hora de las vacacio-

nes de verano. Además los del grupo de preprimaria hicieron las me-jores interpretaciones de sus artistas favoritos. Los alumnos pusieron su mejor esfuerzo y resultó un show muy especial.

FOTOS POR D IANA MENDÍV I L


E S C U E L A

16

KIDS

A n a V i c t o r i a M a r t í n e z h a c i e n d o a l u s i ó n a l v e r a n o y A l e x a S o t o a l d í a d e S a n V a l e n t í n .

R a f a e l D í a z d e L e ó n y

X i m e n a T a p i a h a c i e n d o s u s

i n t e r p r e t a c i o n e s f a v o r i t a s .

embarazo Tiroides y

Las enfermedades asociadas con el mal funcionamiento de la tiroides cada vez se vuel-ven más conscientes en las personas, sin embargo aun existe una gran desinformación acerca de las consecuencias que esta genera; una de las que más preocupa a las

mujeres es la probable infertilidad que pudiera generar, ¿qué tan cierta es esta afi rmación? Para tratar de resolver esta duda fuimos con el experto quien nos dio una excelente respuesta a esta incertidumbre.

La glándula tiroides es un órgano que se localiza en el cuello en forma de mariposa que produce una hormona que es la encargada de acelerar todas las funciones del cuerpo, como son producción de calor, corazón, intestinos y pensamientos.

a) HipotiroidismoEs una enfermedad que ocasiona una baja en la producción de hormonas tiroideas, esta

puede ser transitoria o permanente, generalmente es ocasionada por ataque de nuestro sistema inmunológico que en condiciones normales es el encargado de protegernos de virus, parásitos o bacterias.

Cuando una paciente tiene esta enfermedad, es permanente y si no es tratada adecua-damente hay un descontrol del sistema hormonal de la mujer pudiendo ocasionar un aumento de prolactina, inhibiendo así la ovulación de la mujer haciendo que los ciclos menstruales se irregularicen. Aun sin el aumento de la prolactina una enfermedad tiroidea no tratada puede causar irregularidades menstruales. Por este motivo es mas difícil que se alcance un embarazo.

POR DR . S ERG IO L . HURTADO ABR I L*

*Endocrinólogo certi� cado por el Consejo Mexicano de Endocrinología, A.C.


S A L U D

18

KIDS

Como se mencionó anteriormente un em-barazo es difícil pero no imposible, sin embargo si la paciente no tiene el seguimiento correcto por un endocrinólogo y no se hacen los ajustes en el tra-tamiento es más probable que la paciente tenga un aborto, partos antes de tiempo, y mayor riesgo de complicaciones en el embarazo comparadas con pacientes sin la enfermedad o con un tratamiento adecuado. El tratamiento de una mujer embaraza-da con hipotiroidismo es aun más estricto que una paciente que no está embarazada. Debido a esto, aunque la paciente con hipotiroidismo esté bien controlada antes del embarazo, este ultimo ocasio-nará que se requieran más dosis de levotiroxina en promedio de 30 a 50 % más de la dosis antes del embarazo por lo que es necesario un seguimiento mensual o con más frecuencia (según el caso lo re-quiera) hasta llegar a la semana 32 del embarazo.

Es muy importante recalcar que una mujer con hipotiroidismo con un adecuado tratamiento sí pue-de llegar a embarazarse y completar el parto con un bebé completamente sano.

b) Hipertiroidismo Es cuando hay una producción aumentada de hormonas

tiroideas, esto también puede ser producido por nuestro sis-tema inmunológico o por aumento de la cantidad de células de la tiroides. En algunas ocasiones también esta enfermedad es transitoria.

Cuando se diagnostica esta enfermedad dependiendo de la causa se da solo tratamiento de los síntomas, en otras ocasiones medicamento oral, y por último yodo radioactivo.

Una mujer con hipertiroidismo también tiene irregulari-dades menstruales haciendo más difícil el embarazo, pero de igual forma se puede lograr; aunque hay que tener cuidado ya que si la mujer no está bien controlada de la tiroides puede ocurrir el aborto, partos antes de tiempo, bajo peso del bebé al nacer y una mayor probabilidad de complicaciones.

Cuando una paciente busca el embarazo y presenta esta enfermedad, lo más adecuado es tener la enfermedad con-trolada con aplicación de yodo radiactivo. Muchos pacientes se asustan por la palabra radioactivo pero este tratamiento es muy selectivo de la glándula tiroides cuidando el nivel de radiación hacia otras partes del cuerpo. La meta de este tra-tamiento en la mayoría de los casos es de ocasionar que la glándula tiroides deje de funcionar de forma completa por lo que se ocasiona en el paciente un hipotiroidismo que es mucho más fácil de tratar y con menos complicaciones. La paciente tiene que esperarse 1 año para poder intentar un embarazo después de la aplicación de yodo radiactivo. Si una mujer con hipertiroidismo se embaraza y esta con me-dicamento para controlarse se tiene que dar un seguimiento de igual forma mensual hasta el término del embarazo para ajustar las dosis del medicamento a la cantidad mínima ne-cesaria.


POR SANDR A HURTADOFOTOS POR ALE JO GASTÉ LUM

BautizoMezclar lo clásico con lo moderno, utilizar muebles

con elementos antiguos, colores pasteles como el rosa, verde aqua y el elegante blanco darán

a tu evento un toque shabby chic. Se busca crear un efec-to elegante en contraposición al estilo pop victoriano. La restauración y reutilización de muebles antiguos y telas usadas es un punto importante del look. Debido a que esta tendencia tiene sus bases en las grandes casas de campo de europa las fl ores forman una parte escencial; románticas fl ores como las rosas,camelias,magnolias y fl ores silvestres abarcan toda la paleta de los pasteles y le darán un aire distinto a tu mesa.

al estilo shabby chic


D E C O R A C I Ó N

20

KIDS

Espectacular área para recibir a tus asistentes que los invitará a adentrarse en tan bella época. Los elementos utilizados fueron las fl ores en tonos pasteles, lámpara colgante estilo victoriana de cristal, cómoda antigua con herrajes dorados veteada, sillón de estar gris, candelabros dorados y una romántica canasta blanca.

Tip. Puedes crear este ambiente tomando muebles y elementos que tienes guar-dados en tu propia casa, un reloj, mesita de luz, candelabros, solo tienes que restau-rarlos y darle el toque shabby chic.

E L E N T O R N O I D E A L PA R A E S TA T E N D E N C I A E S E L J A R D I N

DETALLESD e c o r a c i ó n : S a u l Q u i n t a n a y Fa i t h F l o r e r í a .

Pa s t e l : Pa s t e l y s .S i l l a s : T i f f a ny E v e n t o s .L u g a r : H o l i d a y I n n


Sorprende con una original mesa de dulces y salados, sobre una mesa blan-ca de madera con elementos en cobre o dorado como una original tetera y una cómoda en miniatura. SNACKS POR DULCE POM POM



22

KIDS

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Cuanto más pequeño es el niño más fácil es dejar claro que los padres son los que deciden en casa. Hoy en día, es muy co-

mún escuchar a niños pequeños ordenando a los padres lo que deben hacer o simplemente diciendo a los padres “no quiero” cuando estos le piden que realice alguna tarea.

Es necesario que el niño comprenda que

existen ciertos límites tanto en casa, en la es-cuela, en casa de sus abuelos, en la calle, etc. Y que son los adultos quienes los establecen. Sin embargo, es importante identifi car el equi-librio entre la permisividad y el autoritarismo, pues ambos extremos son muy perjudiciales, la permisividad no permite al niño distinguir entre lo que está bien y lo que no. Por otro lado, el exceso de autoritarismo anula la personalidad

¿PA R A Q U É ?

LímitesEstableciendo

POR PS . ALE JANDR A FERNÁNDEZ DONJUAN



24

KIDS

en el niño, le provoca una baja autoestima y se vuelve fácilmente infl uenciable por los demás.

Es por todo lo dicho anteriormente, que a la hora de educar a los hijos es imprescindible tener paciencia, sentido del humor y amor.

Desde muy pequeño el niño es capaz de captar las cosas que agradan y desagradan a sus padres. El niño aprende de dos formas: por imitación de las conductas de los adultos y por su aprobación. Es importante hacerle ver al niño lo que está bien y mal de forma gradual, cui-dando siempre no caer en el autoritarismo.

A LGUNAS RECOMENDAC IONES :

· Tener objetividad. Frases como “pórtate bien” o “no hagas eso” no son precisamente las más claras, y pueden signifi car cosas diferentes para cada persona. Un límite debe ser es-pecífi co, claro, debe decir exactamente lo que el niño debe hacer.

· Ofrecer opciones. Es la forma más fácil y rápida de decir a un niño lo que debe hacer, por ejemplo “es hora de vestirse, ¿quieres elegir un traje o lo hago yo?

· Ser � rmes. La fi rmeza está entre lo ligero y lo autoritario. Los límites fi rmes son mejor aplicados con una voz segura, sin

gritos y con una seria mirada en el rostro.

· Explicar el por qué. Cuando una persona entiende el motivo de una regla, se sentirá más animado a obedecerla.

· Ser consistente. Las reglas y rutinas en casa deben ser efec-tivas cada día, aunque los padres estén cansados o indispues-tos.

· Desaprobar la conducta, no al niño. Es necesario dejar claro al niño que lo que desaprobamos es su comportamiento, no a él. Que no los rechazamos a ellos.

10 reglas para regañar adecuadamente a tu hijo:

1. Regañar en el momento2. Expresar sentimientos3. No caer en el chantaje emocional4. Reconocer los sentimientos del niño5. No descalifi car al niño, sino su comportamiento6. No amenazar con retirarle tu afecto7. No gritar continuamente8. No compararlos con otros niños9. Explicar el por qué de la reprimenda10. Imponer un castigo justo


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C a l e n d a r i o

Pláticas para BautizoParroquia Teléfono Horario

Candelaria

Capilla del Carmen

Catedral

Espíritu Santo

Inmaculada Concepción

Inmaculado Corazón

Nuestra Sra. de Fátima

Resurrección

Ntra. Señora del Pilar

Sagrado Corazón

San Antonio

San Fco. de Asís

San Judas Tadeo

San Juan Bosco

San José

San Peregrino

Santa Eduwiges

Santa Elena

Santísima Trinidad

Santuario Guadalupano

Sto. Niño de Atocha

250 4127

212 0684

212 0501

214 6979

215 6705

213 3425

214 6747

216 3385

264 5021

212 1400

213 7329

214 3188

214 7850

218 4093

208 3487

212 4530

215 2328

216 5665

214 2341

215 3581

250 5308

NO

3a semana mier. y jue. 6:00. Bautizos 3er sábado

2a y 4a semana de cada mes

1er y 3er miércoles de cada mes de 7:30 a 9 pm

4a semana de mar. a jue. de 8 a 9 pm

Sábados de 9 a 11 am

Sábados de 4 a 7 pm

3a semana de cada mes de 8 a 9:30 pm

1er jueves y viernes de cada mes

2o y 4o domingo de cada mes de 9 a 12 pm

1a y 4a semana (jueves y viernes) de 8 a 10 pm

Viernes de 8 a 9 pm

Domingos de 7:45 a 10 am. Mismo día del bautizo

Viernes de 7 a 9 pm

Jueves de 6 a 8 pm

2o domingo de cada mes de 8:30 a 11 am

Jueves y viernes de 8 a 10 pm

2a y 4a semana del mes de 8 a 10 pm

Bajo Solicitud

Todos los días de 9 a 11 am y 4 a 6:30 pm

Lunes y martes de 7 a 9 pm

EL SACRAMENTO DEL BAUTISMO

El santo Bautismo es el fundamento de toda la vida cristiana, el pórtico de la vida en el espíritu (“vitae spi-ritualis ianua”) y la puerta que abre el acceso a los otros sacramentos. Por el Bautismo somos liberados del pecado y regenerados como hijos de Dios, llegamos a ser miembros de Cristo y somos incorporados a la Iglesia y hechos partícipes de su misión (cf Concilio de Floren-cia: DS 1314; CIC, can 204,1; 849; CCEO 675,1): Baptismus est sacramentum regenerationis per aquam in verbo” (“El bautismo es el sacramento del nuevo nacimiento por el agua y la palabra”: Catecis-mo Romano 2,2,5).

Este sacramento es llamado tam-bién “baño de regeneración y de renovación del Espíritu Santo” (Tt 3,5), porque significa y realiza ese nacimiento del agua y del Espíritu sin el cual “nadie puede entrar en el Reino de Dios” (Jn 3,5).

Fragmento de CAPÍTULO PRIMEROLOS SACRAMENTOS DE LA INICIACIÓN CRISTIA-NA. http://www.vatican.va/archive/catechism_sp/

p2s2c1a1_sp.html

27R e v i s ta t i e m p o k i d s

revista tiempo kids #16 - abril 2013

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