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ÍNDEX

Thalassacity!

EDITORIAL

Entrevistes a professors nous ................................. 3 Report de jardineria .......................................... 6 Monogràfic sobre la Xina ...................................... 8 Dades ..................................................... 8 Llegenda ................................................. 10 Receptes ................................................. 11 Entrevistes a alumnes .................................... 12 Monogràfic sobre el Marroc.................................... 13 Dades .................................................... 13 Llegenda ................................................ 14 Receptes ................................................. 15 Entrevistes a alumnes .................................... 16 Test ......................................................... 17 Punt d'informació ............................................ 18 Tira còmica .................................................. 19 Passatemps ....................................................20

Comencem un nou projecte.

Com podeu comprovar es tracta d’una revista i té vocació de quedar-se, ja veurem si ho aconseguim.

Volem que sigui un mitjà de comunicació entre el grup de jardineria i la resta de l’institut, a més, de ser un reflex del mateix, on entrevistarem els nous profes i els alumnes d’altres nacionalitats, on fem un repàs de les activitats del centre, ...

Tot això no impedeix que pugueu participar en aquest projecte simplement fent-nos arribar allò que penseu sigui interessant comunicar. Com ho feu? Poseu-vos en contacte amb 3r A. Tània Gordillo, Àlex Salas, Isamar Vidal, Gabriel Sarrià, Carles Pla, Javier Torralbo, Alberto Pérez, Marina Ares,... o qualsevol dels profes de 3r A. També ens ho podeu fer arribar via mail:

thalassacity@gmail.com

Ja sabem que la revista avui no és cap meravella, però hem aconseguit tirar-la endavant amb el nostre esforç i amb la il·lusió de qui comença una idea nova, per això seguirem treballant per fer-la més amena, entretinguda i més adreçada als vostres interessos sense oblidar el que succeeix allà afora. I per això necessitem el vostre ajut, el vostre recolzament i la vostra participació, per a que allò que ha nascut creixi i es desenvolupi i per a que tingueu a les vostres mans un nou vehicle d’expressió i un nou suport comunicatiu.

Us esperem!

ENTREVISTES a alguns dels PROFESSORS NOUS del THALASSA

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--QQuuaann vvaass ddeecciiddiirr qquuee vvoolliieess sseerr pprrooffeessssoorraa? Quan estava acabant el COU.-- II ddee ccaattaallàà?? Al mateix temps.--QQuuaann eerreess ppeettiittaa eett vvoolliieess ddeeddiiccaarr aa sseerr pprrooffeessssoorraa oo eett vvoolliieess ddeeddiiccaarr aa uunnaa aallttrraa pprrooffeessssiióó??Sempre havia volgut ser veterinària.--QQuuaannttss aannyyss ppoorrtteess eenn aaqquueessttaa pprrooffeessssiióó?? 5 anys.--TTeennss ffiillllss??No.--QQuuaann eerreess ppeettiittaa eerreess bboonnaa eessttuuddiiaanntt?? Normal.-OOnn vvaass eessttuuddiiaarr?? A València.--OOnn vvaass ffeerr lleess pprrààccttiiqquueess??A un institut del meu poble.--QQuuiinnaa ddiiffeerrèènncciiaa ttrroobbeess eennttrree eellss aalluummnneess dd''aabbaannss ii eellss dd''aarraa??Per exemple abans els professors eren la màxima autoritat. I ara sou molt xerraires i que alguns esteu massa consentits.--QQuuee ooppiinneess dd''aaqquueesstt iinnssttiittuutt??És un institut molt tranquil,m'agrada molt.--CCoomm vveeuuss eellss aalluummnneess dd''aavvuuii eenn ddiiaa??A la TV són molt alarmistes i pessimistes,però jo penso que hi ha molta joventut amb ganes de treballar i d'aprendre i això és el que em motiva per a seguir ensenyant.

Isamar i Tania

A L'INSTITUT IES THALASSA, HEM ENTREVISTAT ALS PROFESSORS NOUS PER SABER MÉS COSES D'ELLS.

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NOM: Pepa Olmos Castells

Professora de català

NOM: Eloisa Hormigó

Professora d'anglès

-- QQuuaann vvaass ddeecciiddiirr qquuee vvoolliieess sseerr pprrooffeessssoorraa?? II dd’’ AAnngglleess??Després de tenir un treball angoixant, com sabia d'idiomes, vaig escollir aquest.-- QQuuaann eerreess ppeettiittaa eett vvoolliieess ddeeddiiccaarr aa uunnaa aallttrraa pprrooffeessssiióó??Coses d’història ,investigació...-- QQuuaannttss aannyyss ppoorrtteess eenn aaqquueessttaa pprrooffeessssiióó??3 anys.-- TTeennss ffiillllss??No.-- QQuuaann eerreess ppeettiittaa eerreess bboonnaa eessttuuddiiaanntt??Sí.-- OOnn vvaass eessttuuddiiaarr??A una escola de monges a Badalona, i als maristes.-- OOnn vvaass ffeerr lleess pprrààccttiiqquueess??A un institut de Badalona.-- QQuuaannttss aannyyss ddee ccaarrrreerraa ssóónn??5 anys més el CAP.- QQuuiinnaa ddiiffeerrèènncciiaa ttrroobbeess eennttrree eellss aalluummnneess dd’’aabbaannss ii eellss dd’’aarraa??Que abans eren més callats i més tranquils, ara xerren molt més i es difícil controlar-los.-- QQuuèè ooppiinneess dd''aaqquueesstt iinnssttiittuutt??Amb els professors bé, ens anem coneixent tots i a l’institut les instal·lacions no són molts bones.-- CCoomm vveeuuss eellss jjoovveess dd’’aavvuuii eenn ddiiaa?? Valoren més les coses, l’esperit de superació: no els han de donar les coses fetes.

Isamar i Tania

NOM: Mònica Antolin

Professora d'anglès

--QQuuaann eerreess ppeettiittaa eett vvoolliieess ddeeddiiccaarr aa sseerr pprrooffeessssoorraa oo eett vvoolliieess ddeeddiiccaarr aa uunnaa aallttrraa pprrooffeessssiióó?? A veterinària, 'cocinitas'... aquestes coses que tots els nens petits volen fer quan són petits.--QQuuaannttss aannyyss ppoorrtteess eenn aaqquueessttaa pprrooffeessssiióó?? 3 anys.--TTeennss ffiillllss?? No.--QQuuaann eerreess ppeettiittaa eerreess bboonnaa eessttuuddiiaanntt?? Sí.--OOnn vvaass eessttuuddiiaarr??A una escola de monges a Badalona, i als maristes.--OOnn vvaass ffeerr lleess pprrààccttiiqquueess?? A un isntitut de Badalona.--QQuuaannttss aannyyss ddee ccaarrrreerraa ssóónn??5 anys més el CAP.--QQuuiinnaa ddiiffeerrèènncciiaa ttrroobbeess eennttrree eellss aalluummnneess dd''aabbaannss ii eellss dd''aarraa??Que els d'ara no paren de parlar i no fan massa cas, i per als d'abans el professor era la màxima autoritat: no li podies contestar.--QQuuèè ooppiinneess dd''aaqquueesstt iinnssttiittuutt??No sé, a mi m'agrada. És massa tranquil i està molt bé.--CCoomm vveeuuss eellss jjoovveess ddee aavvuuii eenn ddiiaa?? Estan molt a la seva, però crec que tots tenen ganes de treballar i treure's l'ESO.

Isamar y Tania

NOM: Marc Ruescas

Professor de música

-- OOnn vviiuuss??A Barcelona.-- OOnn ii qquuaann vvaass nnééiixxeerr??Alzira, 29 de gener de 1980.-- QQuuaann vvaass ddeecciiddiirr sseerr pprrooffeessssoorr??Quan feia un any després d'acabar la carrera.-- QQuuaann eerreess ppeettiitt,, eerreess bboonn eessttuuddiiaanntt??No.-- TT''aaggrraaddaa ttrreebbaallllaarr ddee pprrooffeessssoorr??M'encanta.-- EEssttààss ccaassaatt??No, gràcies.-- TTeennss ffiillllss??No.-- EEttss uunnaa ppeerrssoonnaa ddee ccoossttuummss??No.-- II aallgguunnaa mmaallaa ccoossttuumm??Fumar.-- TT''aaggrraaddaarriiaa hhaavveerr ffeett uunnaa aallttrraa pprrooffeessssiióó??No.--CCoomm vveeuuss ll''eedduuccaacciióó aavvuuii eenn ddiiaa??Complicada, però bé.-- TT''aaggrraaddaa eell TThhaallaassssaa ccoomm aa lllloocc ddee ttrreebbaallll?? PPeerrqquuèè??Sí, molt.-- DDee qquuiinn cceennttrree vveennss??De la Llagosta.-- HHaass ttiinngguutt aallgguunn ggrraann ssoommnnii??QQuuiinn??Tenir una moto gran.-- QQuuiinnaa ddiiffeerrèènncciiaa ttrroobbeess eennttrree eellss aalluummnneess dd''aabbaannss ii eellss aalluummnneess dd''aavvuuii eenn ddiiaa??Que hi ha més alumnes per classe. Allà parlaven quasi tots en castellà.-- QQuuaann vvaass ddeecciiddiirr ddeeddiiccaarr--ttee aa llaa mmúússiiccaa??A batxillerat.-- PPeerr aaccaabbaarr,, qquuee eett sseemmbblleenn eellss eessttuuddiiaannttss ii pprrooffeessssoorrss ddeell IIEESSTThhaallaassssaa??- Molt “majos”.

Alex i Gabi

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NOM: Miquel Sánchez

Professor de socials

-- CCoomm eett ddiiuuss?? Miquel.-- OOnn vviiuuss?? A Barcelona.-- OOnn ii qquuaann vvaass nnééiixxeerr?? A Tobarra “Albacete” 18-9-65.-- QQuuaann eerreess ppeettiitt eerreess bboonn eessttuuddiiaanntt?? Sí, força.-- AAllgguunnaa aannèèccddoottaa iinntteerreessssaanntt??No.-- TT’’aaggrraaddaa ttrreebbaallllaarr ddee pprrooffeessssoorr?? Sí.-- EEssttààss ccaassaatt?? Sí.-- TTeennss ffiillllss??Sí.-- QQuuaannttss aannyyss tteennss??44.-- AAllgguunnaa mmaallaa ccoossttuumm??Sí moltes.

Alberto

NOM: Laura Argemí

Professora d'educació física

-- CCoomm eett ddiiuuss?? Laura.-- OOnn vviiuuss?? Al Masnou.-- TTeennss ffiillllss?? No.-- OOnn vvaass nnééiixxeerr?? A Barcelona.-- EEssttààss ccaassaaddaa?? No.-- QQuuaannttss aannyyss tteennss?? 31 anys.-- QQuuaann vvaass ddeecciiddiirr sseerr pprrooffeessssoorraa?? Des de petita.-- AAllgguunnaa aannèèccddoottaa iinntteerreessssaanntt?? A classe m’ho passo bé.

NOM: Cristina Batalla

Professora de filosofia

--OOnn vviiuuss?? A Barcelona.--OOnn vvaass nnééiixxeerr?? A Barcelona.--TT''aaggrraaddaa eell nnoossttrree iinnssttiittuutt?? Sí.--TTeennss ppaarreellllaa?? Sí.--TTeennss ffiillllss?? QQuuaannttss?? Sí.1.--TTeennss mmaanniieess?? QQuuiinneess?? Sí. Els gats negres.--TT''aaggrraaddaa ffeerr ffiilloossooffiiaa?? Sí.--QQuuaann eett vvaass ttrreeuurree eell ttííttooll ddee ffiilloossooffiiaa?? A 1989.--AA qquuiinnss aallttrreess cceennttrreess hhaass eessttaatt?? Els últims 6 anys a Sant Pere de Ribes.--QQuuiinnaa ddiiffeerrèènncciiaa ttrroobbeess eennttrree eellss aalluummnneess dd''aarraa oo ddee qquuaann ttuu eerreess aalluummnnaa?? Que ara es treballa menys,perquè hi ha menys constància i poca valoració de l'esforç.

Javier

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-- CCoomm eett ddeeffiinniirriieess aa llaa nnoossttrraa eeddaatt?? Massa bona.--QQuuiinnaa aassssiiggnnaattuurraa ffaass?? Educació física.-- CCoomm vveeuuss ll’’ iinnssttiittuutt?? Molt bé.-- AA qquuiinnss aallttrreess cceennttrreess hhaass eessttaatt??A la Pineda ,al Maremar etc. -- QQuuiinnaa ddiiffeerrèènncciiaa hhii hhaa eennttrree eellss aalluummnneess dd’’aarraa ii eellss dd’’aabbaannss??El respecte al professor.-- QQuuaann vvaass ttrriiggaarr eenn ttrreeuurree’’tt llaa ccaarrrreerraa?? 5 anys.

Alberto

En aquest curs treballarem a l'hort del Thalassa, al jardí i a l'hort del Fochi.Hem començat per l'hort del Thalassa, treient males herbes, afegint compost i allisant el terreny que hem sembrat.

També hem posat adob als fruiters:- Vinya - Llimoners- Pruneres- Tarongers - Pereres - Cirerers- Presseguers

Hem treballat en el pati del thalassahi ha els cupressocyparis leylandii, hem tret les males herbes que hi havien i les fulles fins que ha quedat tot net. Hem posat adob i hem regat. Seguidament hem fumigat el jardí del Thalassa, els fruiters i la tanca de cupressopcyparis leylandii.

En el Folchi hem fet esqueixos.

Hem posat en les testos turba per després plantar els esqueixos d'arbust. Els arbustos que van escollir va ser: Santolines, Eugenia i Forsythia.Vam podar la Forsythia. Tallàvem les branques que xocaven estre elles, les que eren massa llargues i que anaven cap a baix per tal d'obtenir una millor forma.Vam regar i ordenar el viver, trèiem les plantes mortes, les males herbes i la terra. Seguidament i acabant el dia vem arreglar les compostadores, les vem dividir per tenir més espais.

Alberto

Tania treient les males herbas dels cupressocyparis.

El dia 30 d'octubre vam anar al Parc del laberint d'Horta. Està ubicat al nord de Barcelona, al districte Horta-Guinardó, darrere del velòdrom d'Horta.El parc del laberint és un conjunt de jarinds, escalinates, templets, escultures i palau d'estil neoclàssic; és per tant, uns del més antic de Barcelona, una autèntica joia històrica d'una gran estètica.

Visita al parc laberint d'Horta

REPORT DE JARDINERIAPresentació dels

alumnes

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El jardí està dividit en quatre nivells:

* Primer nivell: "El parc i els jardins dels boixos"* Segon nivell: "La plaça de les vuit columnes"* Tercer nivell: " El jardí de les molses i el laberint"* Quart nivell: " El pavelló neoclàssic i la nimfa Egèria", "Jardí romàntic"

El parc del laberint d'Horta, ( a vegades també anomenat, jardins del laberint d'Horta) és un jardí històric al districte Horta-Guinardó de Barcelona i més antic que es conserva a la ciutat. Ubicat a l'antiga finca de la família Desvalls a la vora de la serra de Collserola, el parc inclou un jardí neoclàssic del s.XVIII i un jardí romàntic del s.XIX. Alex

Hola bon dia!!!

El 2 d'octubre vam anar a visitar el garden Arribas Center i el mercat de la flor i de la planta ornamental de Vilassar de mar.En el Garden Center hi havia vàries zones, les plantes estaven classificades per interior i exterior. Hi havia diversos hivernacles. En aquests reguen amb rec per aspersors.El garden serveix per vendre plantes als jardiners i als professionals.Al garden vam comprar plantes, cactus i boixacs. Alguns exemples que es troben en el garden són: fruiters, tropicals, mediterània, gardènia, bonsai, carnívora, mimosa, ciclàmen i palmera...

En el mercat hi havien tres seccions: plantes, flors, complements i accesoris. Estava dividit per parades. En el mercat entren els jardiners i els floristes. Els productors són els encarregats de vendre les plantes al mercat.

Javier

PPoottss ttrroobbaarr mmééss iinnffoorrmmaacciióó aa::hhttttpp::////jjaarrddiinneerrooss00991100..bbllooggssppoott..ccoomm//

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Garden i mercat

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MONOGRÁFICO DE LA REPÚBLICA POPULAR DE CHINA

DatosNNoommbbrree:: China.

PPoobbllaacciióónn:: 1.300.000.000 habitantes.

PPIIBB:: $7.043 billones.

DDeennssiiddaadd ddee ppoobbllaacciióónn:: El promedio de la densidad poblacional de China es de 130 habitantes por kilómetro cuadrado, con una distribución desequilibrada: en el litoral llega a más de 400, en las zonas centrales a más de 200 y en el noroeste a menos de 10.

SSiittuuaacciióónn yy ffrroonntteerraass:: Está situada en Asia central y llega hasta la costa del Pacífico.Hace frontera con Mongolia, India, Pakistan, korea, Vietnam, Afghanistan, Myanmar, Thailandia, Kazakhstan, Uzbekistan, Turkmenistan.

NNiivveell ddee eedduuccaacciióónn:: EEdduuccaacciióónn pprriimmaarriiaa:: la educación primaria comienza generalmente a los seis años de edad y es obligatoria. Su duración suele ser de seis años. Durante el periodo de enseñanza obligatorio, las directrices de enseñanza contemplan atención tanto a las cuestiones meramente académicas como a las morales y laborales.

EEdduuccaacciióónn sseeccuunnddaarriiaa:: dividida a su vez en educación secundaria de primer ciclo y educación secundaria de segundo ciclo. El primer ciclo suele tener una duración general de 3 años y es obligatorio (en total, las autoridades chinas han establecido un total de nueve años de enseñanza obligatoria). Para entrar en el segundo ciclo de educación secundaria, hay que superar los exámenes pertinentes que capacitan para ello. El segundo ciclo de educación secundaria también tiene una duración, por lo general, de tres años.

NNiivveell ssaanniittaarriioo:: El país cuenta con 148 médicos y 234 camas de hospital por cien mil habitantes. En Beijing, Shangai, Tianjin, Chungking y otras ciudades grandes funcionan hospitales especializados y generales dedicados al tratamiento de tumores, enfermedades contagiosas y cardiovasculares, a la oftalmología, a la odontología, a la medicina tradicional y, en las ciudades medianas de las provincias y regiones autónomas, hospitales integrales o especializados con instalaciones completas y modernas. La red de atención médica, prevención de enfermedades y protección sanitaria de nivel distrital, de cantón y pueblo cuenta ya con una determinada base en las amplias zonas rurales. Gracias a estos centros y a su constante perfeccionamiento, así como a la implantación gradual de buenas costumbres de higiene entre la gente, las causas principales de muerte han dejado de ser las enfermedades contagiosas y parasitarias, sustituidas por los tumores malignos, las enfermedades vasculares cerebrales y cardíacas, con lo que se ha producido una aproximación al nivel de los países desarrollados en cuanto a las causas de fallecimiento.

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La salud del pueblo ha mejorado considerablemente, y hoy la esperanza de vida es de 71,8 años, 5 años por encima de la media mundial.

NNiivveell ddee rreennttaa::La reforma económica de China se inició en las zonas rurales. Entre los años 1978 y 2007, los ingresos netos per cápita del campesinado pasaron de 133 yuanes a 4140, es decir, se multiplicaron casi por treinta y uno. El aumento estable de este tipo de ingresos es considerado una sólida base para el rápido crecimiento de la economía china y para el avance sin contratiempos del proceso nacional de reforma y apertura.La renta per cápita era en el año 2007 de sólo 1.703 dólares anuales, lo que sitúan a China en el puesto 110 del mundo en este concepto.

HHiissttoorriiaa::La historia de China tiene más de 4.000 años de registros escritos y un abundante patrimonio prehistórico. Es, por tanto, la historia de uno de los primeros países civilizados. Las dinastías sucesivas desarrollaron un sistema burocrático muy elaborado, que dio a los campesinos chinos una ventaja importante respecto a los nómadas y los montañeses vecinos. La civilización china fue reforzada por el desarrollo de una ideología nacional basada en el confucianismo y por una lengua escrita común que permitió ligar las diferentes lenguas locales, todas muy diferentes a la oral. Cuando China fue conquistada por las tribus nómadas del Norte, como los mongoles en el siglo XIII, los invasores adoptaron tarde o temprano las costumbres de la civilización china y designaron chinos para su administración.

Javier

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Leyenda de China

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Hace mucho tiempo, una joven llamada Lili se casó y se fue a vivir con el marido y la suegra.Después de algunos días, no se entendía con ella.Sus personalidades eran muy diferentes y Lili fue irritándose con los hábitos de la suegra, que frecuentemente la criticaba.Los meses pasaron y Lili y su suegra cada vez discutían más y peleaban.De acuerdo con una antigua tradición china, la nuera tiene que cuidar a la suegra y obedecerá en todo.Lili, no soportando más vivir con la suegra, decidió tomar una decisión y visitar a un amigo de su padre.Después de oírla, él tomó un paquete de hierbas y le dijo: "No deberás usarlas de una sola vez para liberarte de tu suegra, porque ello causaría sospechas.Deberás darle varias hierbas que irán lentamente envenenando a tu suegra.Cada dos días pondrás un poco de estas hierbas en su comida.Ahora, para tener certeza de que cuando ella muera nadie sospeche de ti, deberás tener mucho cuidado y actuar de manera muy amigable.No discutas, ayúdala a resolver sus problemas.Recuerda tienes que escucharme y seguir todas mis instrucciones.Lili respondió: "Sí, Sr. Huang, haré todo lo que el señor me pida".Lili quedó muy contenta, agradeció al Sr. Huang, y volvió muy apurada para comenzar el proyecto de

asesinar a su suegra.Pasaron las semanas y cada dos días, Lili servía una comida especialmente tratada a su suegra.Siempre recordaba lo que el Sr. Huang le había recomendado sobre evitar sospechas, y así controló su temperamento, obedecía a la suegra y la trataba como si fuese su propia madre.Después de seis meses, la casa entera estaba completamente cambiada.Lili había controlado su temperamento y casi nunca la aborrecía.En esos meses, no había tenido ni una discusión con su suegra, que ahora parecía mucho más amable y más fácil de lidiar con ella.Las actitudes de la suegra también cambiaron y ambas pasaron a tratarse como madre e hija.Un día Lili fue nuevamente en procura del Sr. Huang, para pedirle ayuday le dijo: "Querido Sr. Huang, por favor ayúdeme

a evitar que el veneno mate a mi suegra. Ella se ha transformado en una mujer agradable y la amo como si fuese mi madre. No quiero que ella muera por causa del veneno que le di".El Sr. Huang sonrió y señaló con la cabeza: "Lili no tienes por qué preocuparte.Tú suegra no ha cambiado, la que cambió fuiste tú.Las hierbas que le di, eran vitaminas para mejorar su salud.El veneno estaba en su mente, en su actitud, pero fue echado fuera y sustituido por el amor que pasaste a darle a ella".En la China existe un adagio que dice: "La persona que ama a los otros, también será amada".La mayor parte de las veces recibiremos de las otras personas lo que les damos y por eso ¡ten cuidado!Acuérdate siempre: "El plantar es opcional, pero la cosecha es obligatoria, por eso ten cuidado con lo que plantas".

Tania

Recetas de ChinaGyoza con salsa de soja y cebollino

Ingredientes:Para la masa:200 cc de agua50 gr de grasa de cerdo550 gr de harinaPara el relleno:150 gr de carne picada de cerdo150 gr de carne picada de terneraSal y pimienta, a gusto80 gr de acusayPara la salsa:50 cc de vinagre de alcohol50 cc de salsa de soja50 gr de cebollino15 gr de ají no moto20 gr de Nira (cebollino Japones)20 gr de ajo10 gr de jengibre

Comienza con la masa: coloca el agua en una olla y lleva a fuego, una vez que rompa hervor incorpora la grasa hasta disolverla y retira del fuego. Agrega la harina y mezcla. Amasar la masa. Deja descansar 24 horas en el refrigerador.Para el relleno, coloca en un bol ambas carnes picadas, el ajo, el jengibre, la nira y el acusay, todos previamente cortados. Sazona con sal y pimienta y mezcla.Para la salsa, coloca en un bol la salsa de soja junto con el vinagre de alcohol, mezcla y agrega el ají y el cebollino previamente cortado en brunoise. Mezcla bien.Pasado el tiempo en el refrigerador, estira la masa, espolvoreada con harina. Debes obtener una masa de 3 mm de espesor. Corta en círculo.Coloca un poco del relleno en cada masa de gyoza, une los dos extremos y luego realiza los pliegues. .En una sartén caliente con aceite neutro acomoda los gyoza por el lado de la base, una vez que la base comience a dorarse cubre los gyoza con agua hirviendo hasta la mitad, tapa la sartén y una vez que pasaron entre 5 a 6 minutos destapa y deja que se evapore el líquido.Sirve los gyoza caliente con su salsa en la mesa.

Tania

Pato a la naranja

Ingredientes·1 pato de 1.500 kg·40 gr de aceite de oliva·1/2 cc de azúcar·40 gr de mantequilla·5 naranjas·1 vaso de vermouth seco blanco

·Elaboración··Pelar 4 naranjas, cortarlas en láminas y marinarlas en el Vermout, durante unos 45 minutos - 1 hora.·Dorar el pato en la olla con un poco de mantequilla. Rellenarlo con las naranjas confitadas y salpimentarlo.·Dejarlo a fuego lento durante unos 45 minutos (hasta que la carne quede tierna). Unos 20 minutos antes que acabe, rociarlo con el jugo de la marinada.·Moverlo continuamente sin dejar de echar por encima el jugo. Unos minutos antes, echar las rodajas de la naranja restante.

Alberto

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--¿¿CCóómmoo vviinniissttee aa EEssppaaññaa?? En avión.--¿¿CCaaddaa ccuuaannttoo vvaass aa ttuu PPaaííss?? 3 años.--¿¿QQuuéé eeddaadd ttiieenneess?? 13.--¿¿CCóómmoo eess ttuu ttiieerrrraa?? Muy Grande.--¿¿TTiieenneess hheerrmmaannooss?? ¿¿CCuuáánnttooss?? Sí.1.--¿¿TTee ssiieenntteess bbiieenn eenn EEssppaaññaa?? ¿¿PPoorr qquuéé?? Sí .Porque me gusta.--¿¿QQuuéé ccoolloorreess ttiieennee llaa bbaannddeerraa ddee ttuu ppaaííss?? Rojo y blanco.--¿¿QQuuéé ddiiffeerreenncciiaass eexxiisstteenn eennttrree ttuu ppaaííss yy EEssppaaññaa?? Las tiendas.--¿¿QQuuéé ttee gguussttaa mmááss ttuu ppaaííss oo EEssppaaññaa?? ¿¿PPoorr qquuéé?? Mi país, porque me entiendo mejor.--¿¿DDee qquuéé ppaaííss eess ttuu ffaammiilliiaa?? China.

NOMBRE: Hui-Hui

Alumna de 1º de ESO

-- CCoomm eett ddiiuuss?? Em dic Xin-Xin.-- QQuuaannttss aannyyss tteennss??13.-- DD''oonn eettss?? De la Xina.-- II qquuaann vvaass aarrrriibbaarr aa EEssppaannyyaa?? Fa 2 anys, al 2007.-- TTeennss ggeerrmmaannss?? Sí una germana que és més petita que jo.-- OOnn eessttàà?? A montgat.-- TT''aaggrraaddaa eessttaarr aa EEssppaannyyaa?? Sí.-- PPeerr qquuèè vvaann vveenniirr eellss tteeuuss ppaarreess?? No se...-- QQuuiinnaa ddiiffeerrèènncciiaa iimmppoorrttaanntt ttrroobbeess eennttrree llaa XXiinnaa ii CCaattaalluunnyyaa?? No se, jo ho veig igual.-- EExxpplliiccaa''nnss aallgguunnss ccoossttuummss ttííppiiccss ddeell tteeuu ppaaiiss.. El cap d'any per exemple no el celebrem al gener sinó que el celebrem al febrer i no mengem raïm.-- QQuuiinneess rreelliiggiioonnss tteenniiuu?? A la Xina la majoria de xinesos són budistes.-- UUnn ppllaatt ttííppiicc?? "Chau fen gan", són com els tallarins però més prims i porten carn, verdures, ou i a sobre porta una salsa de soja.-- SSaappss eellss ccoolloorrss ddee llaa tteevvaa bbaannddeerraa?? Ès vermella amb una estrella al cantó.-- TT''hhaa ccoossttaatt mmoolltt aaddaappttaarr--ttee aa CCaattaalluunnyyaa?? Em vaig adaptant i m'agrada estar aqui.-- QQuuiinnaa ddiiffeerrèènncciiaa hhii hhaa eennttrree lleess eessccoolleess xxiinneesseess ii lleess dd''aaqquuíí?? Qué els alumnes no xerren tant i tenen més respecte al professor, no surten de les aules sinó és amb el professor.

NOM: Xin-Xin

Alumne de 1r de l'ESO

Entrevista a alumnos de China

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NNoommbbrree:: Marruecos.

PPoobbllaacciióónn:: 34.343.219.

PPIIBB::137.400 millones de $US.

SSiittuuaacciióónn :: Norte de África en la costa mediterránea.

FFrroonntteerraass: Sahara occidental, Argelia y España.

NNiivveell ddee rreennttaa::1.447 dolares.

HHiissttoorriiaa ddee MMaarrrruueeccooss::el actual territorio de Marruecos ha estado poblado desde tiempos del neolítico, por lo menos desde el año 8000 a. C., atestiguado por rasgos de la cultura capsiana, en tiempos en que Magreb era menos árida

de lo que es actualmente. Muchos teóricos creen que la lengua bereber apareció al mismo tiempo que la agricultura, y fue adoptada por la población existente, así como los inmigrantes que la trajeron. Análisis más modernos confirman que varios de esos pueblos han contribuido genéticamente en la población actual, incluyendo, además a los principales grupos étnicos –es decir, bereberes y árabes– fenicios, sefardíes, judíos y africanos subsaharianos. En el periodo clásico Marruecos fue conocida como Mauritania, que no debe confundirse con el actual país de Mauritania.

Javier

MONOGRÁFICO DE MARRUECOS

Datos

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Ben Said, el zapatero, era un musulmán devoto y practicante. Un día, antes del atardecer, entró a la mezquita con la intención de orar,como era su costumbre. Después de hacer sus abluciones se sentó sobre sus talones. Se preparaba a invocar a Allah, cuando vio a una lechuza que estaba parada sobre el muro y parecía ignorar al gentío. Ben Said la miró un largo rato despertándole curiosidad. Al día siguiente, a la misma hora, regresó a la mezquita, y el mochuelo estaba allí, parado sobre el muro. El tercer día la vio todavía en el mismo lugar: no se había movido. Cada tarde Ben Said encontraba al mochuelo inmóvil, en el mismo sitio. Decidió acercarse y se dio cuenta que el mochuelo era ciego, se dio cuenta entonces, porque la pobre bestia no abandonaba aquel lugar. -¡Es ciego! -se dijo Ben Zaid- ¿Pero cómo encontrará su alimento? Entonces llegó un halcón y con las alas desplegadas abrigó al mochuelo, llevaba en el pico una pequeña serpiente, se puso a desgarrar la carne y le daba al pobre mochuelo. Al ver aquella escena Ben Said empezó a pensar y razonar y se dijo “No hay

fuerza ni poder que no emane de Dios", "el halcón con su ayuda le impide perecer miserablemente. Y decir que yo, pobre Ben Said, tengo que esforzarme para vivir y tengo que trabajar para juntar unas pocas monedas", ¿cuantos zapatos y más zapatos debo remendar todos los días?.¿Está mal levantarse tan temprano y trabajar con afán todo el día?. Más no vale la pena vivir con ansiedad permanentemente cuando sería suficiente tener confianza en la bondad de Dios que mantiene a este mochuelo. Tal vez yo, Ben Said... ¿no tengo el mismo valor que un mochuelo a los ojos de Dios? En fin, Ben Said decidió abandonar su oficio. Desde aquel día cerró su

tienda y se fue a sentar delante del portal de la mezquita. Estaba contento y orgulloso de sí mismo: “Ahora sí que me asemejo al viejo mochuelo”. Y esperaba a que los que pasaran le dejaran alguna limosna. Un día pasó un amigo y lo miró y al reconocerlo le preguntó: ¿Ben Said, qué haces aquí? El zapatero contó toda la historia del viejo mochuelo y del halcón. ¿No había sido acaso aquello una enseñanza? ¿Un signo de la voluntad de Dios?. Sin embargo el amigo dijo: - Querido Ben Said me parece que tú no has entendido nada de lo que Dios te ha mostrado. No lo hizo para que tú corrieses a comportarte como el mochuelo, sino para que tu imitases al halcón que ayudó a un infortunado y más necesitado que él. Esto solamente te quería enseñar Dios: tú debes ser un amigo caritativo, bondadoso para los hermanos indigentes y debes ser para ellos un socorredor lleno de cariño. Ben Said comprendió la enseñanza y regresó al trabajo con empeño para ganar más dinero y tratar de ayudar a los más pobres que él.

Alberto

Leyenda de Marruecos

Thalassacity!

Ingredientes

- 2 Tomates.

- 2 Patatas.

- 2 Zanahorias.

- 2 Pepinos.

- 2 Cebollas.

- 2 Una pequeña cuchara de sal.

- 1 churrito o 2 de aceite.

y puedes poner pollo, carne.

Se pone una olla a hervir, cuando comienza a hervir se empiezan a poner los

ingredientes, aproximadamente tiene que estar 1 hora hirviendo y se ha de ir

vigilando.

Cuando está preparado se saca de la olla en cazos para servir.

Y preparado para comer.

Tania

Recetas de MarruecosCuscus

Ingredientes- 2 vasos de aceite o mantequilla derretida.- 1 Kg. de Gulash (hojaldre especial).- 4 vaso de coco molido.- 1 vaso de azúcar.- 1 vaso de pistacho molido.- 4 vasos de sirope.

Preparación- Poner un una fuente aceitada, una capa de hojaldre. Untar esta con manteca y formar otra capa encima.- Repetir.- Espolvorear encima de esto,el azúcar mezclado con el coco.- Seguir poniendo capas de gulash.- Aceitar la última capa.- Cocinar en horno 5 o 10 minutos.- Echar el sirope encima.

Alberto

Bakalawa

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Thalassacity!

--¿¿CCoommoo ttee llllaammaass?? Hamza.

--¿¿CCuuaannttooss aaññooss ttiieenneess?? 15.

--¿¿EEnn qquuéé ppaaííss nnaacciissttee?? Tanger (Marruecos).

--¿¿CCóómmoo vviinniissttee aa EEssppaaññaa?? En camión.

--¿¿PPoorr qquuéé vviinniissttee aa EEssppaaññaa?? Para poder trabajar y estudiar.

--¿¿QQuuéé ssee ccuullttiivvaa eenn ttuu ppaaííss?? Lo mismo que en España.

--¿¿EEnn ttuu ppaaííss hhaayy mmuucchhaa ccuullttuurraa??¿¿CCuuááll?? Si, Ramadan, cordero..

--¿¿NNooss ssaabbrrííaass ddeecciirr aallggúúnn ffaammoossoo ddee ttuu ppaaííss?? Hacne.

--¿¿HHaabbllaass ddiiffeerreenntteess lleenngguuaass??¿¿CCuuáálleess?? Castellano y Árabe.

--¿¿TTiieenneess hheerrmmaannooss?? ¿¿CCuuáánnttooss?? ¿¿VViivveenn ccoonnttiiggoo?? Sí, tengo 5 hermanos. No, están en Marruecos.

--¿¿TTee eennccuueennttrraass bbiieenn eenn EEssppaaññaa??¿¿PPoorr qquuéé?? Sí, porque me siento a gusto, me gusta España.

--¿¿DDee qquuéé ccoolleeggiioo vviieenneess?? Sta. Perpetua.

--¿¿PPrreeffiieerreess vviivviirr eenn EEssppaaññaa oo eenn ttuu ppaaííss??¿¿PPoorr qquuéé?? En España, por que me gusta más España.

--¿¿TTiieenneess rreellaacciióónn ccoonn llooss ffaammiilliiaarreess ddee ttuu ppaaííss?? Sí, hablo con ellos por teléfono.

--¿¿VVaass aallgguunnaa vveezz aa vviissiittaarr ttuu ppaaííss?? No, porque no tengo carnet.

NOMBRE: Hamza

Alumno de 3º de ESO

Entrevista a alumnos de Marruecos

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Thalassacity!

--CCoomm eett ddiiuuss?? Zacarias

--DD’’oonn eettss?? Sóc del Marroc.

--QQuuaannttss aannyyss tteennss?? Tinc 12 anys.

--QQuuaanntt tteemmppss ffaa qquuee eessttààss aaqquuíí?? Des de l’estiu.

--QQuuiinneess rreelliiggiioonnss hhii hhaa aall tteeuu ppaaííss?? L’ Islam.

--QQuuiinnss ccoolloorrss hhii hhaa aa llaa tteevvaa bbaannddeerraa?? Vermell i verd.

--TTeennss ggeerrmmaannss?? QQuuaannttss?? Sí, 1.

--CCoomm vvaass vveenniirr aa EEssppaannyyaa?? En vaixell.

--QQuuee ééss eell qquuee mmééss tt’’aaggrraaddaa ddeell MMaarrrroocc?? Allà s’ estudia millor.

--QQuuiinn mmeennjjaarr ttííppiicc hhii hhaa?? El cus-cus i la sopa de l’Islam.

--EExxpplliiccaa’’nnss oonn vviivviieess?? A una ciutat molt gran.

--EExxpplliiccaa''nnss ccoomm vviivviieess aallllàà?? Igual que aquí.

--CCoomm ssóónn eellss pprrooffééss ddeell MMaarrrroocc?? Molt més estrictes.

--TTeenniiuu oorrddiinnaaddoorrss aall MMaarrrroocc?? Sí però des de 6e cap a dalt.

NOM: Zacarias

Alumne de 1r de l´ESO

Thalassacity!

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TEST

¿Chicas o chicos, con quién te llevas mejor?

1.Cuando tengo mal de amores necesito hablar con mi amigo para que me dé su punto de vista masculino.

SI NO

2. Las chicas tenemos más picardía, mientras que los chicos son mas buenazos.

SI NO

3. Cuando conozco a un grupo, me siento más cómoda charlando con ellos que con ellas.

SI NO

4. Me llevo guay con las chicas de mi clase, pero mis compañeros favoritos son siempre chicos.

SI NO

5. Sólo una amiga chica podría entender las cosas que me rondan por la cabeza.

SI NO

6.En el viaje de mi vida no podrían faltar mis colegas chicos.

SI NO

7. De compras me acompaña mi amigo, sólo él me puede decir lo que mejor me sienta y lo que más les gusta a ellos.

SI NO

Isamar i Tania

Si la mayoria de respuestas es NO: te llevas mejor con tus amigos, tines más cariño con ellos, te saben escuchar mejor, te apoyan y te lo pasas mejor.

Si la mayoria de respuestas es SÍ: te llevas genial con tus amigas, ¡sigue así!. Seguro que eres buena con tus amigas, por eso te quieren tanto y te ayudan en todo.

En aquesta secció explicarem coses d'informació,activitats,tallers... del punt d'informació de Tiana i Mongat. El punt d'informació de Tiana està al costat del parc Mascaró.Hi podreu trobar tallers,activitats,exposicions...El de Mongat és

a la biblioteca Tirant lo Blanc on també hi podreu trobar la mateixa informació.

CIINNEE QQUUAANN NNOONN!!Comença el cicle de cinema Cine Qua Non al Casal de Joves de Tiana.

Les primeres 3 pel·lícules es presenten sota el nom de Gentdement i la primera cita cinematogràfica és el diumenge 18 d'octubre a les 19h, on es projecta "El club de la lucha" i posteriorment un fòrum tancarà la tarda.

Cine Qua Non: "Gentdement" presenta: "El club de la lucha"19h al Casal de Joves de Tiana (gratuït).

CChhaaiinneedd && BBlleedd RRààddiiooChained & Bled Ràdio s'emet els dissabtes de 24 a 1 h de la matinada al 107.2 FM. És un programa musical de Rock, Punk, Metal Core i Dead, però hi han seccions d'humor i de novetats de revistes i música.

TTAALLLLEERRSS TTRRIIMMEESSTTRRAALLSS!!Modificacions dels Tallers trimestrals: Taller de DJ: Comença el divendres 9 d'octubre (18- 20h). No queden places. Taller de Clown: Comença el dijous 15 d'octubre (19-21h) Queda obert el taller de Clown per fer inscripció fins el diumenge 11 d'octubre a les 20:30h. Inscripcions al Casal de Joves de Tiana.

Isamar

Pots seguir més noticies relacionades al blog del programa

Chainedandbledradio.blogspot.com

PUNT D'INFORMACIÓ

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Thalassacity!

Thalassacity!

TIRA CÒMICA

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Alberto

Troba els noms d'alguns dels professors de l'IES Thalassa:

E S A W P Q D E R IP A D Q J O A N F SB Q U A J A N G F AO K E N E M I O C BR E V I L A Q R A EO B P T A R I L R LL E U S D I E T M UQ L N I R O S A E YA E T R T N K U I KN N I C Y A W E S O

Thalassacity!PASSATEMPS

Sopa de lletres

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Javier