revista escolar junio 2012
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Revista elaborada con la participación de los alumnos y profesores del centro.TRANSCRIPT
Juni
o 20
12
Burgos
editorial
¡Qué largo parece cuando empieza, qué corto cuando termina!
Esto es el Curso Escolar.
Parece que fue ayer cuando llegamos al Colegio con los libros nuevos, recién forrados, sin descubrir.
Ha sido un tiempo de soñar, trabajar, descubrir, hacer amigos y por supuesto aprender.
En este camino hay algunos que ya no nos acompañarán, alumnos y profesores. Su vida transcurrirá por distintos senderos. Desde aquí les damos una cordial despedida y deseamos que nos lleven en su corazón.
Estas páginas quieren servir para dar una pequeña pincelada de cuanto se ha hecho, con ilusión, con alegría. Esperamos que os gusten.
Y al fin llegan las vacaciones. ¡Que disfrutéis del descanso merecido!
Un saludo afectuoso de todos los profes del Colegio.
El Equipo Directivo
SOMOS LOS MÁS PEQUES, PERO…
Los niños y niñas de Infantil de 3 años, en colaboración con sus padres y las tutoras realizamos a lo largo del curso diferentes actividades relacionadas con la temática que se trabaja, Entre ellas destacar las siguientes;
La decoración Navideña en la que cada familia realizó con sus hijos-as un árbol de Navidad utilizando para ello diferentes materiales, con los que formamos un árbol gigante como se puede ver a continuación;
Preciosos
¡Qué bonito!
La elaboración del cuento viajero, en el que cada familia fue escribiendo y continuando el cuento hasta terminarlo.
Desde aquí queremos agradeceros vuestra participación sin la que habría sido imposible llevar a cabo estas grandes ideas. Muchas gracias y esperamos seguir contando con vosotr@s el curso que viene.
Un día en la granja
Alumnos de 4 años
¡Qué bien lo pasamos!
NUESTRA MASCOTA
Alumnos de 5 años
Cuentos redondos: doña Carmen
Alumnos de 1º A
Los alumnos de 1º A representaron el cuento “Doña Carmen” para los alumnos de Infantil.
Doña Carmen, una tranquila anciana que vive en el campo, intenta dormir, pero van llamando a su puerta distintos animales (ratón, gato, perro, cerdo, vaca, burro, lobo) para pedirle cobijo, pues fuera tienen frío.
Así pasa toda la noche, abriendo la puerta y acomodando animales debajo de su cama hasta que, cuando por fin se queda dormida, el gallo avisa de la llegada del nuevo día.
Cuento solidario que presenta a un ser humano indefenso que, gracias a su hospitalidad, consigue reunir a su alrededor animales que normalmente son enemigos entre sí.
La clara moraleja de la
historia (generosidad vs. violencia) deja sin embargo lugar a otras lecturas y combate los tópicos relativos al papel que juegan diversos animales en la narrativa popular.
Así, si esperamos que el ratón sea engullido por el gato, que este sea atacado por el perro o que el lobo los devore a todos, nos llevaremos la sorpresa de que sólo hay un motivo que mueva su acción en esta historia, la necesidad de protección ante el frío exterior.
Fue una bonita experiencia que esperamos repetir.
OPINIONES SOBRE LA OBRA DE TEATRO:
Me ha gustado mucho cuando el flautista tocaba
la flauta y también la música.
Me asusté un poco cuando explotó la carreta. Y
también cuando hicieron la despedida.
Me ha gustado cuando los ratones y ratas bajaban
por el sinfín, cuando los ratones tocaban la
batería en el horno y el alcalde estaba como
sentado en una silla.
También la rata que echaba monedas y el alcalde
ambicioso.
Me ha impresionado que sólo había tres personas
y un montón de personajes.
Me he asustado un poco con el petardo.
Me han parecido las maquetas muy chulas y
bonitas.
La historia no ha sido como yo esperaba. Yo creía
que iban a ir las ratas detrás del flautista.
EL FLAUTISTA MÁGICO Alumnos de 1º B
Érase una vez la ciudad de Hamelin. Todos trabajaban, hasta que un día aparecieron ratones y ratas por todas partes. Sólo lo podía solucionar la reina de los ratones.
Al día siguiente apareció el flautista y mandó a los ratones al mar. Pero el alcalde que era malvado y ambicioso, le quitó la flauta y ya no podía tocarla. Hasta que la hija del malvado la encontró y pudo hacerla sonar.
Gracias al flautista y a la hija del alcalde, la ciudad de Hamelin volvió a ser feliz.
Así lo vieron
Visita al CAB
Alumnos de 2º A
El Centro de Arte de Caja de Burgos abrió sus puertas en noviembre de 2003. Este año los alumnos de segundo de primaria hicieron un recorrido por las distintas exposiciones.
Uno de los artistas que exponían su obra es Gonzalo Punch. Es uno de los creadores españoles que más ha contribuido a la plena integración fotográfica en los discursos artísticos actuales. Su trabajo sustenta una particular escenificación de procesos mentales que profundizan en las relaciones del artista con el entorno natural.
Otra de las piezas que más impresionó a nuestros alumnos, fue concebida por el artista visual Hans OP de Beeck. Sumergirse en “Mar de tranquilidad” admirando una de sus obras que es una réplica de la travesía nocturna de un inquietante crucero. Otra de sus obras es la réplica en tamaño natural del capitán del barco en la que los alumnos esperaban a que de repente abriera sus ojos, dado que el realismo de la misma es impresionante.
Finalmente los alumnos participaron en un taller de artes plásticas donde confeccionaron un árbol gigantesco para decorar nuestra clase.
Así de precioso quedó el trabajo de los alumnos.
Alumnos de 2º B
Estábamos muy intrigados antes de hacer esta actividad, ¡no sabíamos qué era lo que nos iban a mandar hacer en una estación de tren!
Sólo sabíamos quienes formaban la “Pandilla Adif”; Catenaria, Raíl, Traviesa, Semáforo y Túnel.
Esta pandilla tan divertida, nos pidió ayuda para derrotar al “Chatarrero Loco” que estaba destruyendo y contaminando todo.
-¡QUE MIEDO PASAMOS! ¡EN CUALQUIER MOMENTO
PODÍA APARECER!
Poco a poco fuimos descubriendo las pistas, hasta que…
Apareció detrás de una papelera y entre todos pudimos capturarlo.
LA ESTACIÓN TIENE LA CLAVE
ANIMACIÓN LECTORA EN LA BIBLIOTECA
¿Recordáis ese día?
¡¡¡Hasta se nos saltaban las
lágrimas de la risa!!!
Una lavandera muy simpática que no sabía qué era una lavadora, nos contó un montón de cuentos, entre ellos Don Quijote de la Mancha y todos fuimos un poco protagonistas.
Joel, Tomás y Diego representaron diferentes escenas de Don Quijote, Gadea hizo de cura, Asier de príncipe, Ricardo fue una bella princesa de cabello rubio…
¡Oh! Príncipe
Asier, ¡sálvame
por favor!
Soy un gran
caballero,
lucharé. ¡No
temas mi
princesa!
¡ NOS VAMOS DE EXCURSIÓN A ASTUDILLO !
“El día 21 de Marzo de 2012 los alumnos de 3ºA y 3ºB nos fuimos a visitar el parque de la energía de Astudillo”.
Astudillo es un pueblo de la provincia de Palencia en el que visitamos
el aula de las energías renovables que Iberdrola ha instalado en la localidad.
Cuando salimos del colegio nos metimos en el autobús, el viaje nos
gustó aunque fue un poquito largo. Menos mal que nos pusieron una peli de
los Looney Tunes y fuimos todo el trayecto cantando canciones.
Cuando llegamos a Astudillo fuimos a ver un centro de interpretación
de energía y allí nos recibieron dos monitoras que se llamaban Sara y
Alicia. Nos separaron en dos grupos y Sara
fue nuestra monitora. Subimos al piso de
arriba del centro y allí nos explicaron
cosas sobre la energía aunque… ¡ya
sabíamos muchísimas!. Después de la
explicació
n hicimos
una
maqueta sobre una rueda hidráulica por
parejas. Utilizamos plastilina, cartulina, un
trocito de cuerda, una barrita metálica y
cucharillas de helado.
Al mediodía fuimos a almorzar a un parque cercano, nos hicimos fotos y
aprovechamos para jugar aunque el tiempo
no nos acompañó, ¡hacía muchísimo frío!.
Tras el descanso volvimos al centro donde
nos enseñaron distintas maquetas de la
energía solar, hidráulica, eólica, etc.
También vimos una maqueta de un
aerogenerador y un video que mostraba
como se construía un aerogenerador.
Las aspas median 29 metros de largo y
los aerogeneradores suelen medir entre
50 y 100 metros. Nos explicaron que los
aerogeneradores tienen una luz roja o
blanca para que los aviones no se choquen con
ellos.
Después del video nos montamos en el autobús y
fuimos a ver los aerogeneradores de cerca. Fue
una lástima que lloviera porque no pudimos salir
del autobús y tuvimos que conformarnos con
verlos desde allí.
A la vuelta se mareó mucha gente y el viaje fue bastante largo, pero a pesar
de todo… ¡ fue una excursión muy divertida!.
Realizado por los alumnos de 3ºA
OTRAS ACTIVIDADES Realizado por alumnos de 3º B
VISITA AL AYUNTAMIENTO.- El día 25 de enero fuimos al Ayuntamiento. Mari Carmen fue nuestra guía. Antes de entrar nos explicó que en Burgos ha habido inundaciones. Están marcado con unas líneas rojas en unos soportales que dan a la Plaza Mayor.
Nos dijeron que el Ayuntamiento antes estaba en el Arco de Santa María. Este edificio se empezó a construir en 1788. La estatua de la Plaza es de Carlos III. Era el Rey de España en ese momento. Entramos en el Ayuntamiento y subimos por unas escaleras donde había un cuadro enorme del Cid Campeador con su caballo. Lo pintó Marceliano Santamaría. Llegamos a la Sala de Plenos. Nos sentamos en las sillas de los concejales. Nos dijeron que el alcalde, Sr. Javier Lacalle, no estaba y en su lugar vino el Concejal de Cultura y Deporte, Sr. Bienvenido Nieto. Él nos enseñó el despacho del Sr. Alcalde. Al final, en la Sala de Plenos, hicimos un debate. Era sobre si las barracas debían instalarse en la calle del colegio Francisco de Vitoria o en otro lado. Fue fácil. La mayoría votó que se quedaran en esa calle. Cuando salimos fuimos a coger el autobús a los soportales de Antón. Al llegar a clase la profesora nos dio unos regalitos del Ayuntamiento. EDUCACIÓN VIAL.- 24 de febrero.- Tres policías vinieron al cole y nos dieron una charla sobre cómo y cuándo tenemos que pasar los pasos de cebra. También nos explicaron cómo debemos circular con la bici y el monopatín. Algunas cosas nos las explicaron con fotos reales de algún accidente. JUEGOS Y CANTOS POPULARES.- En abril, vino al cole una monitora y nos enseñó juegos de patio y canciones populares burgalesas. Jugamos al pasimisí, a la media naranja y otros muchos. EDUCACIÓN PARA EL CONSUMIDOR.- Miércoles 25 de abril. Estuvo en clase una señora de la OMIC ( Oficina Municipal de Información al Consumidor). Arancha, que así se llamaba, nos explicó muchas cosas que hay que saber para comprar y vender bien. CONCIERTO EN EL HANGAR.- Miércoles 9 de mayo. Estuvimos en el hangar del ferrocarril. Antes allí cerca, estaba la estación de trenes. Escuchamos a un grupo de músicos que explicaban cosas sobre los instrumentos y hacían que se peleaban pero era de mentira. TEATRO.- Viernes 11 de mayo. Esta vez fuimos a la Casa de la Cultura de Gamonal a ver “ El Flautista mágico” . Fuimos dos veces a ver este teatro. La primera se puso enferma la actriz y por eso tuvimos que ir esta segunda vez. Nos gustó muchísimo.
Parque de la Quinta Alumnos de 4º A
(Por Evelin Kirilova)
El día 2 de Mayo, todos los niños y niñas de 4º A hemos salido del Colegio para ir
al Parque de la Quinta. Para los que no saben dónde está, pues muy cerca del Museo de
la Evolución Humana. En el parque están todos los árboles de la provincia de Burgos.
En Burgos (provincia) hay muchos tipos de climas. Bueno, tres, que son:
Mediterráneo, en el sur.
Atlántico, al norte y
Continental, justo en la mitad, Burgos capital.
En Burgos hay muchísimos árboles y en nuestro parque están casi todos esos
árboles.
Observamos los árboles
(Por Katia)
Vamos a hablar de un árbol muy curioso, ese árbol es la sabina. Les encanta a las
ovejas porque es muy sabroso. Este árbol se diferencia por sus hojas, porque las tiene en
forma de pincho. Mira esta imagen de sus hojas.
Estas son las hojas de la sabina y este es el fruto.
El fruto de este árbol es muy curioso porque es como
la piel de las serpientes, con escamas.
Bueno,
pues vamos a pasar a otro árbol. Este árbol va a ser
el alcornoque. El alcornoque es un árbol que les
gusta mucho a los profesores. ¿Por qué les gustará
tanto? Pues, verás, a los niños que tienen la cabeza
dura y no se les mete nada se les llama alcornoque.
Pues a este árbol le pasa lo mismo. Mira una
imagen.
Mira qué alto y qué bonito. El alcornoque es un árbol muy interesante porque la
corteza de ese árbol no es como las demás, sino que resiste al fuego. Si hay fuego en
verano a él no le afecta demasiado. Por eso se les llama alcornoque, porque no se les
mete nada y además tienen doble capa de corteza. Mira cómo son sus hojas.
Esta es la rama del alcornoque. Y el alcornoque,
¿a que no sabéis qué da? Pues yo os lo digo. Da corcho
y el corcho sirve para muchas cosas. Seguro que lo has
visto en las botellas de champán.
Ya hemos visto dos árboles: la sabina y el alcornoque. Ahora vamos a ver otro,
que es el arce. Seguro que nunca has oído hablar de él. Ese árbol es de las zonas
atlánticas, donde suele hacer más fresquito y llueve más. Mira, éste es el árbol.
Es bonito. ¿A que sus hojas se parecen a la bandera de
Canadá? Es muy parecida y éste árbol se parece al
alcornoque, pero no lo es, y ¡cuidado con equivocarse!,
¿vale?. Esta es su hoja.
Mira qué bonita es, pero, ¿a que nunca has
visto una igual?
¿Y el fruto? Cuando lo arrancas, o se cae, pues
cae como en forma de helicóptero. Las dos hojas
que cuelgan debajo del fruto, ésas son las que
bajan.
Bueno, me tengo que despedir y si quieres ver estos árboles
tienes que ir al Parque de la Quinta. Está en Burgos. Al final, si
vas con el cole haces un juego que es de encontrar el árbol con
unas pistas.
VEN AL PARQUE DE LA QUINTA
Poesía
Hace poco
le regalé
a mi madre
una sabina
La tiene plantada
en un tiesto
en la cocina
con tierra fina
La echa agua fría
y todos los días
la pone al sol
para que no
se ponga mohína.
C.S.I. EN LA
FACULTAD DE CIENCIAS
Alumnos de 4º B
RECREACIÓN DE LA ESCENA DEL CRIMEN
A mí lo que más me gustó fue investigar un crimen, ahora os explicaré cómo lo hicieron:
-Primero hay que hallar los restos del cadáver, luego ponerse guantes para no dejar huellas.
- Después recoger todas las muestras de sangre, huellas dactilares y armas homicidas.
-Por último echamos un spray y salía dónde había habido sangre para saber si le habían matado de un golpe o de herida.
Con motivo de la celebración de la XI Semana de la Ciencia los alumnos de 4º del CEIP Francisco de Vitoria fuimos de excursión a la Facultad de Ciencias de la UBU e hicimos varios experimentos:
LAS HUELLAS
Nos enseñaron a coger huellas dactilares: había que frotarse el dedo índice en la parte más grasa del cuerpo, o sea la nariz.
Luego apoyar el dedo en un papelito un tiempo. Después poner el papelito en un bote con polvos, cerrar el bote, esperar unos minutos, lo sacas del bote y ves que los polvos se han pegado a la grasa y se ve toda nuestra huella. Nos dejaron llevarla a casa.
RECREACIÓN DE LA ESCENA DEL CRIMEN
A mí lo que más me gustó fue investigar un crimen, ahora os explicaré cómo lo hicieron:
-Primero hay que hallar los restos del cadáver, luego ponerse guantes para no dejar huellas.
- Después recoger todas las muestras de sangre, huellas dactilares y armas homicidas.
-Por último echamos un spray y salía dónde había habido sangre para saber si le habían matado de un golpe o de herida.
C.S.I. EN LA
FACULTAD DE CIENCIAS
Alumnos de 4º B
Con motivo de la celebración de la XI Semana de la Ciencia los alumnos de 4º del CEIP Francisco de Vitoria fuimos de excursión a la Facultad de Ciencias de la UBU e hicimos varios experimentos:
Si quieres vernos en acción pincha aquí
VOLCÁN
Cuando entramos en la UBU, como me gusta mucho la ciencia, me entró mucha curiosidad. El experimento que más me gustó fue el volcán.
A todos nos gustó porque un volcán es algo que no se puede ver todos los días.
El vinagre y el bicarbonato hacían la explosión y los demás condimentos eran para darle color, burbujas. Nos portamos tan bien que nuestra profesora nos dio un premio.
ALCOHOL Y AGUA
Aprendimos que si metías un papel en alcohol, pues hombre, se quemaría ¿No? Y si metías un papel nuevo en agua no se quemaría; pero había otro vaso y tenía más líquido que los otros dos. Por eso supe que igual estaba mezclado alcohol y agua a partes iguales. La chica que lo hacía se arriesgó con un billete de cinco euros y lo fue a quemar con el mechero. Al principio salió fuego y todos nos asustamos, pero después vimos que no se había quemado. Y al final tuve razón era alcohol y agua.
Alumnos de 5º C
Los escritores que se nos van Alumnos de 6º A
El campesino, llamado Omar, se fue con su hija llamada Celia, por la mañana, a la casa
del campo de Palencia. Llegaron por la tarde y fueron a
visitar a los vecinos de alrededor. A la hora de la
cena tuvieron que encender unos
palos en la chimenea. Omar y
Celia estaban muy tristes porque
se había muerto su madre hacía
un año y habían ido a la casa
del campo porque les
recordaba mucho a ella. Al
día siguiente Celia se fue con sus
amigos y ellos le dijeron a Omar que había
desaparecido; él se puso muy triste y se puso en su busca. La encontró en el desván,
muerta y descuartizada. Desde ese día le salió una chepa y cerró esa casa para siempre y
nunca volvió.
En una tarde de junio perlas del cielo llegaban y los truenos y relámpagos con su luz, éste adornaban. En esa tarde de junio por mi ventana miraba un caballo desbocado, que con el alma soñaba.
Cuando los ojos cerraba, Soñaba con libertad, Un sueño que era imposible, Y que quería encontrar.
Caligramas Alumnos de 6º B
un poquito de inglés
A currar un poquito con los alumnos de sexto
MAKE QUESTIONS USING THE APROPIATE QUESTION WORD.
1. My favorite animal is the cat. What ____________________________ ?
2. I go to school by bus. How ___________________________________ ?
3. I played basketball. What ___________________________________ ?
4. I ate pasta. What _________________________________________ ?
5. He is my father. Who ______________________________________ ?
6. I’m doing my homework. What ________________________________ ?
7. Yesterday we went to the cinema. When ________________________ ?
8. I met my sister at the cinema. Where __________________________ ?
9. I’m playing football in the street. Where ________________________ ?
10. I play in the park. Where ___________________________________ ?
11. My cousin and I saw animals in the zoo. Where ___________________ ?
12. The windmills are in the windy mountains. Where _________________ ?
13. My school is Francisco de Vitoria. What ________________________ ?
14. My friend and I saw a lot of famous people in New York. Where ______ ?
15. I’m going to live in Madrid. Where ____________________________ ?
16. My father is Adrián. Who __________________________________ ?
17. The hunters killed Digit in 1977. When _________________________ ?
18. I like the green colour. What ________________________________ ?
19. I like the short jeans. Which ________________________________ ?
20. He watches T.V. at night. When ______________________________ ?
21. He ate fish. What ________________________________________ ?
22. He talked to him for three hours. How long _____________________ ?
23. I want the purple colour. Which colour _________________________ ?
24. I like horror films, not the films of dragons. Which films ____________ ?
25. I like the blue anorak, not the green one. Which anorak _____________ ?
26. An American mink came from Europe. Where ____________________ ?
27. The mountain gorillas are endangered animals. What animals _________ ?
28. That is a French book. What ________________________________ ?
29. My favourite flower in the garden is the daisy. Which ______________ ?
30. Mary arrived at the airport. Where ___________________________ ?
31. He played football at half past seven with a friend. What time _______ ?
ACTIVIDADES DEPORTIVAS 2011-2012 EN EL FRANCISCO DE VITORIA
XXII CROSS DEL TURRONCILLO
Se desarrolló en la mañana del 22 de diciembre, con un tiempo extraordinario, de los mejores que recordamos, con gran animación y participación de todos los alumnos, y con el siguiente cuadro de ganadores:
EDUCACIÓN INFANTIL
- 3 años: Marina Barrio y Raúl Pérez
- 4 años: Miriam Rodríguez y Elías Ibáñez
- 5 años: Lena Mata e Iván Martínez
EDUCACIÓN PRIMARIA
PRIMER CICLO: Leire Angulo (2º B) y Diego Antolín (2º A)
SEGUNDO CICLO: Balbina Ibáñez (4º B) y Pablo Díez (4º A)
TERCER CICLO: Marina Gutiérrez (5ºA) y David González Iglesias (6º A)
JUEGOS ESCOLARES DEL AYUNTAMIENTO DE BURGOS
BALONCESTO
Un equipo mixto de baloncesto alevín, dirigido y entrenado por el profe del centro D. Aurelio Pérez, ha participado en el campeonato de Juegos Escolares a lo largo del curso en la categoría masculina, obligados a ello por no existir la categoría mixta. A pesar de esto, sus resultados han sido muy aceptables, teniendo en cuenta que han tenido que competir contra equipos formados exclusivamente por chicos.
¡ENHORABUENA!
Dos grupos de 4 niños/as del mismo equipo participaron en el Campeonato de Primavera 3x3, organizado por la Delegación Burgalesa de Baloncesto en el mes de mayo.
CAMPO A TRAVÉS FASES LOCAL Y PROVINCIAL
Un grupo de alumnos/as de diferentes edades y categorías participó en los campeonatos de Campo a Través local y provincial, poniendo todos ellos de manifiesto su coraje y pundonor.
¡ENHORABUENA A TODOS Y TODAS¡
Cabe destacar la actuación de algunos de ellos:
Marina Gutiérrez (5ºA), subcampeona local y campeona provincial
Martín Aizpurúa (3º A), subcampeón local y cuarto provincial
Pablo Díez (4º A) cuarto local
Natalia García (1º B) subcampeona local y cuarta provincial
Equipo benjamín masculino: subcampeón provincial
CROSS DEL CRUCERO DE SAN JULIÁN
Un año más, un nutrido grupo de alumnos/as del colegio participó en el XXXIV Cross del Crucero, el más antiguo de la ciudad de Burgos y en cuyo palmarés de ganadores en categorías escolares figuran varios antiguos alumnos del Francisco de Vitoria. En esta edición también nuestros representantes dejaron nuestro pabellón muy alto:
Marina Gutiérrez (5º A) subcampeona
Pablo Díez (4º A), Martín Aizpurúa (3ºA) y Natalia García (1ºB), entre los diez primeros de sus categorías.
Pablo Sagrado (1º B) campeón de “chupetines”
JORNADAS CULTURALES
Durante las jornadas culturales se llevaron a cabo encuentros deportivos de fútbol-sala, balonmano y baloncesto con los alumnos/as del 2º y del 3er ciclo, con gran ambiente animación y entrega de los jugadores y de los animadores.
Cómo confeccionar una zambomba
Con esta zambomba ya no tendrás excusa para no
cantar villancicos navideños!
La zambomba es un instrumento muy utilizado en Navidad que acompaña mediante percusión
el canto de villancicos. El sonido grave que produce se debe a la vibración generada por la fricción de la mano (mojada) con la varilla de este instrumento. En esta página te
enseñamos como realizar una totalmente artesanal con material de reciclaje.
Para realizar está manualidad es necesario disponer de: una maceta de cerámica, una varilla
de madera, papel de plástico adhesivo para forrar libros, un lápiz, tijeras, un cordel y cinta adhesiva.
Empezamos colocando la maceta boca abajo encima del papel de plástico y reseguimos su contorno con el lápiz. Al acabar dibujamos otro círculo a 5-10cm (dependiendo del tamaño de la maceta) del primero.
Cortamos con las tijeras el papel de plástico siguiendo el círculo exterior.
Retiramos el protector del círculo interior para dejar al descubierto el adhesivo
Colocamos el papel de plástico cubriendo un extremo de la varilla dejando la cara adhesiva hacia fuera.
Apretamos el extremo del papel de plástico donde reside la varilla y enroscamos el cordel unas cuantas veces aplicando presión.
Retiramos el protector del otro segmento del papel de plástico para dejar toda la parte adhesiva al descubierto.
Colocamos la varilla con el papel de plástico dentro de la maceta y fijamos el adhesivo del papel sobre las paredes exteriores de la maceta.
La parte superior del papel debe quedar tensa.
Enroscamos cordel sobre el extremo del papel de plástico encajándolo sobre el relieve de la maceta.
A continuación enrollamos cinta adhesiva sobre por debajo del cordel fijando aún más el papel de plástico a la maceta.
Y ya tenemos lista nuestra zambomba.
¡Aprovecha para reunirte con amigos y amigas, y cantad unos cuantos villancicos!
Ideas para no aburrirse Alejandro Pérez López – 4º B
Instrucciones para cazar renacuajos.
1º.- Tienes que ir a una charca, probablemente haya charcos de 5m. de largo
y que cubran unos 10 cm más o menos.
2º.- Cuando estés en uno de ellos mueve plantas con “¡cuidado de no pisar
ningún renacuajo que salga”!.
3º.- Cuando veas uno, coge un bote de cristal si no tienes jaulas e intenta
atrapar al renacuajo, como si el
bote fuera una red. También
puedes intentar atraparlo con
las manos.
4º.- Cuando tengas en el bote
dos o tres echas algunas plantas
de agua de la charca en la que los
hayas cogido (lo mejor es ir en
primavera).
5º.- Mira el renacuajo, si es pequeño y
negro falta un año para que pase a rana y si
es marrón y grande le faltan tres meses. Cuando
llegues a tu casa ponlo en un recipiente grande
6º.- Cuando se transforme en rana suéltala en la charca donde la
encontraste, no esperes a que la rana se haga grande, suéltala o se morirá
porque las ranas son muy importantes porque comen mosquitos.
“Comida para los renacuajos”
Como queremos que no se mueran lo mejor es dejarles debajo de un árbol de
tu jardín y cierra las puertas para que no entren gatos. Si no tienes jardín
mételos a tu terraza o porche y si tampoco tienes eso mételes en casa y
dales de comer moscas muertas troceadas si no les caben en la boca y
mosquitos muertos, también troceados si no les caben en la boca o
lombrices troceadas si quieres. También tienes la opción de darles comida
comprada en pecerías preguntando por larvas de mosquito. Las tienes que
descongelar y echarlas al agua de los renacuajos.
Recuerda: suéltales cuando se hagan ranas.
¡Hazlo!
CEIP Francisco de Vitoria
Avda. Cantabria, s/n
09006 – Burgos
e-mail: [email protected]
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