Facultad de Arquitectura Usac No. 31

Universidad de San Carlos de Guatemala

2 Escuela de Arquitectura Universidad de San Carlos // Facultad de Arquitectura // Revista Diseño no. 31

Índice

Diseño por la estudiante Grecia Orquidea Otzin Bal en

Diseño Arquitectónico 6, asesorado por Arqta. Alma de León.

Arq. Carlos Enrique Valladares Cerezo Di rector

Arq. Alejandro Muñoz Calderón Revisión de conten ido

Msc. Aracely Barrera Ed itora

Licda. Sandra Jiménez Corrección y revisión f i na l

D.G. Nelly Salgado MoralesU n idad de Divu lgación

Diseño de Portada y contraportada Nelly Salgado Morales.

Autor: Varios. Título: Diseño. Edición: 31a Edición. Lugar de Edición: Unidad de Información y Divulgación, Facultad de Arquitectura, Universidad de San Carlos de Guatemala, Campus Central zona 12, Edificio T2. Editorial: Centro Impresor, Piedra Santa. Año de Edición: Seg u ndo tri mestre, 2012. Número de páginas: 20 páginas. E-mail: farusaccomunicacion@gmail.com

Arq. Carlos Enrique Valladares Cerezo Deca no

Arqta. Gloria Ruth Lara Cordón de Corea Voca l I

Arq. Edgar Armando López Pazos Voca l I I

Arq. Marco Vinicio Barrios Contreras Voca l I I I

Br. Jairon Daniel Del Cid Redón Voca l IV

Br. Carlos Raul Prado Vides Voca l V

Arq. Alejandro Muñoz Calderón Secreta rio Académ ico

Junta Directiva

Consejo Editorial

Diseño y Diagramación

Actualización docente ����������������������������������������������������������� 04

ExpoVisual 2012 �������������������������������������������������������������������� 06

IV módulo, Maestría en Conservación y Gestióndel Patrimonio del Desarrollo �������������������������������������������������� 09

Día de la Secretaria 2012 ������������������������������������������������������� 11Liderazgo Emprendimiento y Desarrollo -LED- 2012 ������������������ 12

Infraestructura Cívica y Social ������������������������������������������������ 16

3Escuela de Diseño GráficoUniversidad de San Carlos // Facultad de Arquitectura // Revista Diseño no. 31

EditorialAl igual que por los creativos pro-yectos de diseño, la facultad de arquitectura se destaca por sus innovadores, distintos y distin-guidos eventos académicos. En este nuevo número de Diseño se presenta la Expo Visual 2012 con los proyectos de diseño visual de los estudiantes que culminaron el 9° ciclo de Diseño Gráfico con una exposición de los trabajos finales del semestre. Excelentes campañas contra el uso de armas y los disparos al aire de los estu-diantes con énfasis creativo; cam-pañas audiovisuales de primera de los estudiantes con énfasis in-formático visual; y creativos apor-tes didácticos a la educación y al MINEDUC de los estudiantes con énfasis en editorial. Los resultados son un orgullo para la Escuela.

Se incluye también en este nú-mero el Lanzamiento de Empre-sas de Diseño, LED 2012, cuyo lema fue: “Liderazgo, Emprendi-miento y Desarrollo un concepto que trasciende”, la cual incluye empresas formadas por los estu-diantes del último año de arqui-tectura y del tercero de Diseño

Gráfico. Los estudiantes apren-den a organizar y administrar sus propias empresas profesionales de productos o servicios. Varias de las empresas que surgen a tra-vés de esta práctica académica, trascienden a la vida profesio-nal y laboral de los estudiantes cuando se gradúan.

En postgrados se presenta el cuarto módulo de la Maestría Centroamericana en Conser-vación y Gestión del Patrimonio Cultural para el Desarrollo. Maes-tría que la Facultad desarrolla en coordinación con cuatro Facul-tades de Arquitectura de univer-sidades centroamericanas y dos españolas. Cada módulo presen-cial se desarrolla en un país cen-troamericano y en este módulo nos tocó ser anfitriones de todos los estudiantes centroamerica-nos. Es un modelo innovador de maestría regional en el que los estudiantes además de recibir clases con profesores de toda Centroamérica y España, tiene la experiencia práctica de lo que cada país hace en proyectos de conservación y gestión.

La Dra. Sonia Fuentes, profesora de la Facultad, desarrolla un ar-tículo de fondo titulado infraes-tructura cívica y social del centro cívico, describiendo el edificio del Banco de Guatemala. Este artículo se enmarca dentro del trabajo que hace DOCOMOMO Guatemala de documentar, bus-car que se valore y proteja el patrimonio arquitectónico mo-derno. DOCOMOMO Guatema-la, se integra en su mayoría por arquitectos de la Facultad de Arquitectura y de Urbanística de la Municipalidad de Guatemala.

Compartimos el día de las secre-tarias con el personal femenino de la Facultad donde se impar-tió la plática, el servicio como propósito.

Felicitaciones a todos los me-diadores que hacen posible el aprendizaje en la Facultad, las y los docentes; a quienes son el centro del aprendizaje y razón de ser de la facultad, las y los estudiantes; y a quienes están atrás de todos, el personal feme-nino de la Facultad que facilita los procesos administrativos en apoyo a la docencia.

Estimado lector

La Revista Diseño, es el órgano divulgativo de la Facultad de Arquitectu-ra, cuyo propósito es crear un espacio de análisis y reflexión en el área educativa derivado de los aportes que realizan los docentes de esta casa de estudios en las disciplinas de la Arquitectura y el Diseño Gráfico.

Su principal objetivo es difundir y divulgar las actividades que se rea-lizan tanto a los interno como a lo externo de la institución en las áreas académica, administrativa y soci-cultural, para dar a conocer el que hacer de la Facultad en los diversos campos del saber, favoreciendo la comunicación entre lectores y autores.Pr

esen

tació

n

Arq. Carlos Valladares.Decano

4 Escuela de Arquitectura Universidad de San Carlos // Facultad de Arquitectura // Revista Diseño no. 31

ActualizaciónDocente.

La arquitectura verde es una plata-forma de reflexión acerca del pa-pel que juega la sostenibilidad en el diseño arquitectónico, desde un punto de vista creativo, innovador y responsable.1

Debe también considerarse, que se define como construcción soste-nible, a aquellas actividades reali-zadas por la sociedad, para crear el ambiente construido que sopor-te el desarrollo sostenible. Abarca el ciclo de vida completo de las edificaciones, espacio público e infraestructura, desde la extrac-ción de la materia prima, procesos industriales, comercialización, fun-cionamiento, diseño, construcción, operación y deposición final de las obras al concluir su vida útil.2

En ese sentido, es importante aco-tar que en Centro América se han propuesto iniciativas para dar se-guimiento a la aplicación de los

principios de la construcción ver-de y sostenible, dentro de lo que se realizan esfuerzos por impulsar la conformación del Consejo Cen-troamericano de Construcción Sos-tenible –CCCS- y principalmente la formulación de las normas que regulen dichos esfuerzos.

Para ello, en Guatemala se ha dado seguimiento a la propuesta inicial formulada por Costa Rica, dentro del marco del Instituto de Arquitectura Tropical, donde surge una primera versión de los requisi-tos para edificios sostenibles en el trópico, denominados como RESET.

La primer parte del esquema de la certificación RESET busca estable-cer el valor del impacto ambiental que tiene el proyecto planteado bajo dos componentes básicos: i) las características del proyecto ii) las características del lugar en donde el proyecto se pretende

implementar. Además, establece algunos indicadores por áreas de evaluación ambiental para la ca-lificación del proyecto como tal, de acuerdo a las prioridades de protección que se tengan como producto de los diferentes factores que inciden en el proyecto.

En ese sentido, se ha conformado el Consejo Verde bajo la figura de representatividad de los decanos de las diferentes escuelas de arqui-tectura de Guatemala y la Junta Directiva del Colegio de Arquitec-tos de Guatemala, quienes a su vez convocaron a un grupo de profe-sionales para conformar un Comi-té Científico que se ha encargado de revisar las normas en referencia y plantear la modificaciones perti-nentes.

De ahí la importancia de transmitir los avances de dicha revisión, e im-plementar en la temática al sector

1 Tomado de presentación audiovisual preparada por Gustavo Mayén. Febrero 2012.2 IBID. En base a conclusiones del Taller FCA-UICN, San Salvador, El Salvador, diciembre del 2011

Autor: Mábel Hernández G. // Investigadora.

Normas RESET – Requisitos para Edificios Sostenibles en el Trópico.

El seminario taller dirigido a profesores de la Facultad de Arquitectura de la Universidad de San Carlos de Guatemala, tuvo como objetivo principal, capacitar en la temática de sostenibilidad ambiental y arquitectura verde.

Docentes que participaron en el Programa de Actualización Docente.

5Escuela de ArquitecturaUniversidad de San Carlos // Facultad de Arquitectura // Revista Diseño no. 31

docente de la Facultad de Arqui-tectura de la USAC, para lo cual se plantea el desarrollo de un semina-rio taller donde se conozca de lo actuado.

La estrategia metodológica se plantea con tres grandes acciones:

• Implementación teórica, para actualizar a los participantes en los principales aspectos teóricos que implica la temática.

• Descripción general de los con-tenidos, que incluyen los cursos de Manejo y Diseño Ambiental, dentro del pensum de la carrera de Arquitectura a nivel de grado.

• Parte práctica, para fortalecer los conocimientos adquiridos y generar un espíritu crítico para la formulación de aportes en la estructuración de las normas RE-SET que actualmente se encuen-tran en fase de discusión entre los países centroamericanos.

Es importante destacar, que el tiempo programado para el semi-nario taller es sumamente breve, pero pretende abarcar los princi-pales tópicos señalados con an-terioridad, para lo cual la agen-da incluye actividad presencial, a distancia y trabajo de campo, tal como se establece en la pro-gramación que se propone en el presente documento.

Participación de docentes durante las exposiciones desarrolladas en actualización.

Docentes de la Facultad de Arquitectura en visita de campo realizada a las instalaciones del INTECAP en Santa Lucía, Escuintla, Guatemala, como parte

del programa de Actualización Docente.

6 Escuela de Diseño Gráfico Universidad de San Carlos // Facultad de Arquitectura // Revista Diseño no. 31

La expo visual es la culminación del trabajo de los futuros licenciados en Diseño Gráfico, en los énfasis de: Publicidad, Editorial y Multimedia que cursan el noveno ciclo de la carrera.

Para el énfasis de Publicidad, los es-tudiantes realizaron en grupo, dos campañas con un tema específico, siendo ellas:

1. Campaña contra los disparos al aire en la región metropolitana de Guatemala

2. Campaña contra los disparos al aire en el campus central de la Universidad de San Carlos de Guatemala.

Culminación de Talleres Visuales

Treinta y siete diseñadores, distribuidos en grupos de cuatro personas, expu-sieron sus campañas, y fueron selec-cionadas dos , una por cada tema, para promoverla en distintos medios de comunicación alternativa.

Para la divulgación, cada grupo generó material gráfico (páginas web, paginas Facebook, afiches, banners, spots, cintillos, animacio-nes, etc.).

Para el énfasis Editorial, participa-ron 13 grupos, de 3 a 6 integrantes cada uno. Los estudiantes selec-cionaron una institución educativa, ya fuera pública o privada, para la que desarrollaron material didácti-co educativo consistente en: mate-rial de apoyo, guía didáctica y un juego educativo, el cual será dona-do a cada una de las instituciones.

ExpoVisualde Diseño Gráfico

Para el énfasis multimedia, se con-formaron grupos de cinco inte-grantes cada uno, los diseñadores presentaron a las autoridades y público en general, la proyección de un video corporativo realizado a la empresa que cada grupo tuvo a bien seleccionar y spots promo-cionales alusivos a los 25 años de Diseño Gráfico.

Estudiantes de Editorial.

Interacción de público asistente a ExpoVisual.

Icono representativo de ExpoVisuales

Por: M.A. Aracely Barrera. // Coordinadora Divulgación.

Fotografias por: Emilio Araujo // Olivier Khateo // Adriana Castellanos

7Escuela de Diseño GráficoUniversidad de San Carlos // Facultad de Arquitectura // Revista Diseño no. 31

Material didáctico presentado por Irma Muj, Judith Velásquez, Carmelita González y Dinora Córdova.

Proyecto educativo elaborado por: Diana Perén, Alejandra Barillas, Lucia Barrios y Alejandra de León.

Proyecto Juego de mímica Educativo realizado por diseñadoras Anggely Enríquez, Briseida Milián y Andrea Hernández.

Presentación de material de apoyo, realizado por Nelly Salgado, Kelly Rosales, Lucia Palacios y Kevin Sierra.

Proyecto realizado por los estudiantes: Selvin Cas-tellanos, Walter Morataya, Karina Juárez, Izabel Rarymundo. Tema; “No mas disparon al aire, ERAS”.

Presentación de proyectos por estudiantes de énfasis en Editorial

Presentación de campañas, por estudiantes de énfasis en Publicidad

Guía didáctica y material de apoyo realizado por: Teresa Osorio, Alejandra Savaria, Andrea Ramirez y Gabriela Gokia.

Material de apoyo y portada de guía didáctica realizado por: Vivian Morales, Michelle Barahona, y Rosa María Cáceres.

Proyecto presentado por: Duarte Pinto, Claudia Najarro, Alejandra Samayóa, Natalie García, Mirna Paz, Tema “Movimiento 127”.

Síntesis del vídeo realizado en casa hogar “mama carmen´s” por los estudiantes: Javier Ardón, Victoria Hernández, Marvin Zurita, Selvin Escalante, César Hernández, Edgar Flores, Mónica Cabrera.

Estracto del vídeo producido para el “Ballet Nacional de Guatemala” por: Karla Alvarez, Evelyn Cojtin, Carlos Arriola, Cristian Irungaray.

Video conmemorativo por los 25 años de Diseño Gráfico, realizado por: Alfredo Rafael Macal Chávez.

Video conmemorativo por el 25 aniversario de la Escuela de Diseño Gráfico, producido por: Mónica José Cabrera Gaitán.

Video realizado por Edgar Domínguez Rendón, en conmemoración por los 25 años de Diseño Gráfico.

ExpoVisualde Diseño Gráfico

Multimedia

8 Escuela de Diseño Gráfico Universidad de San Carlos // Facultad de Arquitectura // Revista Diseño no. 31

Diseño Visual 8

9Escuela de PosgradosUniversidad de San Carlos // Facultad de Arquitectura // Revista Diseño no. 31

MaestríaenConservaciónyGestióndelPatrimoniodelDesarrollo

La progresiva toma de conciencia de la sociedad centroamericana, sobre la necesidad de la puesta en valor del patrimonio cultural here-dado, los beneficios culturales que estos hechos conllevan y la emer-gente actividad que en el campo de la conservación del patrimonio cultural se está produciendo en Centroamérica en los últimos años, han motivado el Interés de impul-sar un programa de formación de postgrado en conservación y gestión del patrimonio, cuyo pri-mer paso ha sido la constitución y puesta en marcha de una Maestría en Conservación y Gestión del Pa-trimonio Cultural para el Desarrollo en Centroamérica.

Por: M.A. Aracely Barrera. // Coordinadora Divulgación.. S e g u n d aC o h o r t e

IV módulo

Apertura del acto por el Dr. Arq. Gaspar Muñoz Cosme, a los maestrandos.

Vista general. Público.

Intervención de M.A. Yvonne Putzeys, Direc-tora del Patrimonio Cultural.

10 Escuela de Posgrados Universidad de San Carlos // Facultad de Arquitectura // Revista Diseño no. 31

Marimba del Cuerpo de Ingenieros de Guatemala.

Coctel de clausura del IV módulo de la Maestría en Conservación y Gestión para el Desarrollo.

Dr. Lionel Bojorquez, dirigiendose a la concurrencia.

Dicha maestría es un proyecto de innovación docente liderado por la Universidad Politécnica de Valen-cia, en el que participan la Univer-sidad San Carlos de Guatemala, la Universidad Nacional Autónoma de Honduras, la Universidad de El Salvador, la Universidad de Pana-má, la Universidad Nacional de In-geniería de Nicaragua, el Instituto Tecnológico de Costa Rica y la Uni-versidad Politécnica de Madrid. El objetivo fundamental del presente programa, consiste en formar y ca-pacitar a profesionales centroame-ricanos, en materia de conserva-ción, restauración y gestión del patrimonio cultural, y establecer así un foro de debate propio, con un nivel de competencia y de actuali-zación de conocimientos elevado, que permita avanzar en la aplica-ción de los modernos conceptos y teorías sobre la conservación y ges-tión del patrimonio cultural.

Para tal efecto, derivado del pro-yecto que origino dicha maestría, se realizo en Guatemala el IV Mó-dulo de la Maestría en Conserva-ción y Gestión del Patrimonio para el Desarrollo, fungiendo como prin-cipal anfitrión para la realización del módulo, la Facultad de Arqui-tectura de la Universidad de San Carlos de Guatemala, a través del Arq. Carlos Enrique Valladares Ce-rezo, Decano. Y el apoyo de la Di-rección General de Patrimonio His-tórico y el Instituto de Antropología e Historia.

Los participantes que asistieron al IV módulo, corresponden a la 2ª cohorte de dicha maestría, en el presente módulo participaron 24 alumnos procedentes de Costa Rica, Guatemala, Honduras, Nica-ragua, y Panamá.

Fuente: http://mpd.webs.upv.es/convocatoria.htm

Palabras del Arq, Carlos Valladares Cerezo al público asistente.

Foto

grafi

as p

or: E

milio

Ara

ujo

11ActividadesUniversidad de San Carlos // Facultad de Arquitectura // Revista Diseño no. 31 11ActividadesUniversidad de San Carlos // Facultad de Arquitectura // Revista Diseño no. 31

“El servicio como propósito”

Todos nacemos con una misión en esta vida, un llamado, algo que le da un propósito a la misma. Algu-nas veces, sabemos desde peque-ños cual es ese propósito, el cual está ligado directamente a las co-sas que nos gustan, que nos apa-sionan, que nos proporcionan feli-cidad, que podríamos hacer por horas, días, semanas sin cansarnos o por puro placer.

A otros nos cuesta más ubicar cual es ese propósito, pues nos gusta ha-cer menos cosas…o bien nos gusta hacer tantas cosas que no sabe-mos por dónde ir, hacia donde mi-rar, y eso nos confunde (…)

Y es ahí desde ese espacio en que nos decidimos a poner todo nues-tro corazón, nuestra alma, nuestra intención consciente de hacer las cosas bien, de hacer las cosas con

amor, es ahí donde encontraremos que a través de esto que tanta ale-gría nos produce y que es útil a los demás, a través de este servicio podemos convertirnos en hombres y mujeres de valor, en vez de hom-bres y valores de éxito, que es dis-tinto, como decía Albert Einstein.

No hay mejor regalo que puedas dar o recibir que el honrar tu llama-do. Es por ello que has nacido. Y es como te conviertes en alguien que vive realmente (Oprah Winfrey).

Díad e laSecretaria

“ Un trabajo no es solo un trabajo”, cada trabajo es un magnífico

vehículo para expresar tus dones y talentos y modelar

la excepcionalidad para todos a tu alrededor.”

(Robin Sharma)

De izq. a derecha: Arq. Carlos Valladares, Licda. Solange Dufourq y Arq. Alejandro Muñoz.

Susy Fernández; Rocio Franco, Ana de Catalan, Rosybel Aguilar, Daysi de Miranda, Lucky Mon-tenegro, Claudia Wilhelm, Adriana Palacios, Claudia Velez y Masiel.

De izq. a derecha: Adriana Palacios, Lilia Rojas, Licda. Emperatriz Perez, Enna Gudiel, Licda. Aracely Barrera, Polly Morales y Susy Fernández.

Carla Poggio, Carmen de Perez, Arqta. Evelyn Saca y Licda. Laura Avendaño.

Por: M.A. Aracely Barrera // Coordinadora Divulgación.

Fotografias por: Emperatriz Pérez

12 Actividades Universidad de San Carlos // Facultad de Arquitectura // Revista Diseño no. 31

LEDLED es organizado por estudiantes, a inicios del semestre, dentro del marco de su formación profesional, en las asignaturas de Mercadotec-nia, Administración y Supervisión de Obras impartidas por el Msc. Arq. Gabriel Barahona.

La planificación después de defi-nir el concepto que se manejará, que en esta ocasión fue enfocado al tema ambiental, programa las conferencias que dictaran profe-sionales destacados, así como , la creación de nuevas empresas de Arquitectura y Diseño Gráfico que se presentaran al público para ser insertadas al mercado laboral.

Los conferencistas abordaron los si-guientes temas:

Liderazgo Creativo - Msc. Arq. Byron Rabe Rendón

Liderazgo y Responsabilidad de la Participación - Lic. Guilmar Bobadilla

¿Quién soy? y ¿Quién sueño ser? - Ing. Murphy Paíz

Buscando el éxito y la felicidad con valores - Andinsita. Stuardo Gramajo.

Un concepto que trasciende

Evento realizado por tercer año consecutivo por estudiantes de las Escuelas de Diseño Gráfico y Arquitectura de La Universidad de San Carlos de Gua-temala. Este año con interés de crear en la sociedad conciencia ambiental.

mprendimiento 2012iderazgo

esarrollo

Autoridades en acto de inauguración de LED. Vista panoramica del público asistente.

Palabras de bienvenida por el Dr. Carlos Alvarado Cerezo.

Intervención del Arq. Carlos Valladares en acto de inauguración.

Apertura del evento académico por el Arq. Gabriel Barahona.

Fotografias por: Karla Toledo

Por: M.A. Aracely Barrera // Coordinadora Divulgación.

13ActividadesUniversidad de San Carlos // Facultad de Arquitectura // Revista Diseño no. 31

DISEÑO

Fotografía del Paisaje por Fotógra-fo Alan Banchoan.

La Creación y el Diseño Audiovisual por Diseñador Gráfico Julio Dávila.

Fotografiar nuestro entorno: Arqui-tectura por Licda. Andrea Pellecer.

Diseño Gráfico por Diseñador Gráfico Billi Aguilar.

Liderazgo, Diseño y Creatividad por Diseñador Gráfico Luis Villacinda.

El evento se realizó en el Convento de Capuchinas, Antigua Guatemala y fue abierto al público en general.

Agregar la formación de los profe-sional que faltan, yo únicamente les puse a los que sabía.

Arq. Byron Rabe impartiendo la conferencia “Liderazgo Creativo”.

Lic. Roberto González, exponiendo “Las cuatro etapas para ejercer liderazgo en la administra-ción pública o privada”.

Ing. Murphy Paiz, dictando la conferencia, ¿Quién soy? y ¿Quién sueño ser?.

Vista izquierda del público asistente a las confe-rencias de Arquitectura.

Vista derecha del público asistente a las confe-rencias de Arquitectura.

Stand “Integración”.Arq. Carlos Valladares junto a estudiantes de stand “Ulehu”.

Arq. Carlos Valladares en el stand “Sammar Producciones” Stand “Creaciones Arquitectónica”.

Stand “Decogreen” Stand “Proyecto Verde”Stand “NOVOR”

14 Actividades Universidad de San Carlos // Facultad de Arquitectura // Revista Diseño no. 31

Fotográfo Gustavo Valle (Costa Rica), compartiendo tips sobre fotografía.Alan Benchoam, impartiendo el tema Fotografía de paisaje.

Stand “Artegua”.Luis Martinez, Edna Coyoy, Licda. Aracely Barrera, Arq. Carlos Valladares y Lester Cajas. Stand “74”.

Stand “Nova”. Stand “Duo tone”Stand de Diseño gráfico, “Chin Chilete“.

Expositores, Billi Aguilar y Luis Villacinda.

15ActividadesUniversidad de San Carlos // Facultad de Arquitectura // Revista Diseño no. 31

Entrega de reconocimiento al Arq. Gabriel Barahona por coordinar -LED- 2012.

Entrega de reconocimiento a la Licda. Emperatriz Pérez por el apoyo al evento.

Entrega de reconocimiento para Licda. Aracely Barrera por asesoria en protocolo del evento.

Ingreso principal de LED. De izq. a derecho Roger Argueta, Karla Toledo, Andrea Barreda y Paula Macz. Grupo organizador de Diseño Gráfico.

16 Artículo Universidad de San Carlos // Facultad de Arquitectura // Revista Diseño no. 31

Guatemala, con una inmenso lega-do arquitectónico y urbano toma-do de sus raíces mayas, nos cuenta su propia historia y desarrollo ideo-lógico mediante sus manifestacio-nes artísticas y culturales. Nuestra arquitectura es una de esas mani-festaciones que expresan el espíritu de su gente.

Dichas expresiones estéticas son el resultado de la fusión entre folclor y academia. Sin embargo, se ha di-cho que después de la llegada de los europeos a nuestro continente, los sistemas constructivos y el equi-po, fueron cambiados y adaptados a nuestras características geográfi-cas y topográficas. Los tratados de Serlio y Plladio no pudieron aplicar-se a cabalidad gracias a la intensa actividad sísmica de la región.

A pesar que la arquitectura en Guatemala ha sido fuertemente influenciada por la práctica euro-pea, siempre han existido inquietu-des de rescatar y reinterpretar los aportes de la cultura prehispánica en algunos de los edificios moder-nos de nuestra ciudad, especial-mente en los ubicados en el Centro Cívico guatemalteco.

Infraestructura CívicaySocial

El edificio del Banco de Guatemala es un buen ejemplo de lo anterior-mente descrito ya que en éste se hace la reinterpretación de una estela maya.

Hoy en día surgen la siguientes pre-guntas: ¿Lograrían los autores de dicha obra arquitectónica, comu-nicar adecuadamente las inten-ciones del pueblo, utilizando este lenguaje tan abstracto? ¿Cómo pueden los guatemaltecos identi-ficarse con dicho lenguaje sin lo-grar comprenderlo? ¿Sería la forma adecuada de integrar cultura con modernidad? Estas son algunas preguntas que nos deben de llamar a la reflexión, cuando pensamos que la modernidad fue un proyecto “universal” y para el caso específi-co de Guatemala y al observar este edificio, probablemente podríamos decir que manifiesta arquitectura representativa de nuestro país.

BANCO DE GUATEMALA

“una nueva aproximación dentro de las artes plásticas enriquecerá el lenguaje arquitectónico y esta colaboración ayudará a la arqui-tectura a desarrollar mayores va-lores de la plástica, mayor calidad escultural.” José Luis Sert

El edificio del Banco de Guatema-la consolida una serie de sueños y metas propuestos por un grupo visionario de arquitectos, quienes proyectaron el Centro Cívico gua-temalteco y que en su primera fase estaría compuesto de 3 edificios más: El Palacio Municipal, el Crédi-to Hipotecario Nacional y el Institu-to Guatemalteco del Seguro Social.

Este edificio posee una serie de valores únicos. Es este lenguaje moderno, el cual abre la puerta a los artistas de la plástica a explorar nuevas técnicas en sus expresiones.

Autor: Dra. Arq. Sonia Fuentes

Edificio del Banco de Guatemala, una intención de modernidad y cultura.

Banco de Guatemala.

17ArtículoUniversidad de San Carlos // Facultad de Arquitectura // Revista Diseño no. 31

Carlos Mérida, Dagoberto Vásquez Castañeda y Roberto González Go-yri, así como también Jorge Montes y Raúl Minondo lograron la posteri-dad gracias a la ejecución de este nuevo Corazón de Ciudad y el Ban-co de Guatemala es parte funda-mental del mismo.

El edificio del Banco de Guatema-la fue el tercero en ser construido dentro de este conjunto urbano. En él se encuentran ubicadas las ofici-nas de la institución bancaria más importante de la nación. De los 4 edificios es el más alto de todos, cuenta con 53.57 metros de alto presenta aplicaciones extraordina-rias de la plástica.

Para la mejor comprensión de esta obra a se presenta continuación, de forma esquemática la planta típica, las fachadas principales y una breve descripción de los va-lores arquitectónicos, artísticos y tecnológicos. Dicho análisis forma parte de la declaración de impor-tancia en la cual se reconoce el valor patrimonial de cualquier obra arquitectónica.

a) Programa arquitectónico:

•Sótano: Estacionamiento para 25 vehículos

•Primer Nivel (Lobby): Agencia Central del Banco de Guatemala

•Mezzanine: Oficinas administrati-vas y atención al Cliente

•Del 3er al 12vo nivel: Oficinas Ad-ministrativas y Gerencia General.

b) Usos:

El edificio fue destinado para al-bergar la sede central del Banco de Guatemala y cuenta con la seguridad adecuada para po-der llevar a cabo con éxito las

actividades que demanda una institución semejante. Por esta razón no existe propuesta de asignarle otro uso al edificio. En el caso de ser intervenido para una restauración se recomienda que se le siga dando el uso ori-ginal para el cual fue diseñado.

c) Ubicación:

Está ubicado en el Centro Cívico Guatemalteco entre las dos de las principales arterias que atra-viesan la ciudad capital de norte a sur (la 7ª y la 8va Avenidas en la Zona 1)y su orientación franca norte-sur provee al edificio de el adecuado confort climático. Los

alto relieves que están orienta-dos este-oeste forman parte de la estructura del edificio y pre-sentan los ejemplos de arquitec-tura de integración plástica más grandes de Guatemala.

Aquí encontramos temas ins-pirados de la arquitectura pre-hispánica aplicados de forma abstracta para inyectar atempo-ralidad a los alto-relieve. El em-plazamiento del edificio se desa-rrolla en una gran plaza llamada la Plaza Carlos Mérida en tributo a uno de los mejores artistas de plástica de nuestro país y cuya participación en este proyecto fue pivotal, ya que fue él, quién dirigió al equipo de artistas que participaron en este Centro Cívi-co y el autor de los murales inte-riores del banco “Los Sacerdotes Danzantes Mayas”.

d) Estructura:

El aporte tecnológico-constructi-vo de dicha obra redunda en el hecho que gracias a éste y otros edificios, se introduce al país, el uso del concreto reforzado, es-tructuras moduladas y de la losa nervada como solución para cu-brir grandes luces en esa época.

182.3 Valores del Edificio

• Cultural

Paralelamente a que se constru-yera dicho edificio para albergar las nuevas oficinas del Banco de Guatemala se dieron las refor-mas monetarias que ayudaron a dicha institución a consolidar-se como el Banco Nacional del país.

Otros eventos que ayudaron a la consolidación de dicha institu-ción fueron las legislaciones para el manejo de la moneda y el cre-cimiento del recurso humano del Banco.

Este edificio presenta un exquisi-to equilibrio entre arquitectura y plástica, en el cual se ve la clara reinterpretación por medio de la abstracción de la cultura pre-hispánica, por otro lado, el em-plazamiento de este y los demás edificios del Centro Cívico sugie-ren una nueva aproximación al espacio urbano. Las plazas esti-mulan la interacción cívica.

• Social

El edificio del Banco de Guate-mala ofrece una nueva imagen a nivel internacional, proyecta desarrollo y crecimiento y asegu-ra de esa forma nuevas inversio-nes para los años 50, las cuales estimularon nuestra economía.

A nivel de comportamiento de nuestra sociedad promueve la descentralización institucional al proyectarse un nuevo “Corazón de Ciudad”.

Por otro lado es este el primer proyecto planificado a nivel ur-bano, de forma multidisciplinaria con un abordaje cultural.

Lamentablemente, la nueva traza sugerida por el Centro Cívico (Supermanzana), no generó ma-yor impacto en el crecimiento hacia el sur de la ciudad, ya que se regresa a la traza reticular de la manzana aplicada en el Cen-tro Histórico.

• Estética

Las aplicaciones artísticas en las fachadas este y oeste son piezas únicas. El trabajo de los murales interiores de este edificio tam-bién presenta la pieza más gran-de de todos los edificios. “Los Sacerdotes Danzantes Mayas” es una pieza importante de la obra fragmentada presentado en en los vestíbulos de los 4 edificios. Es uno de los murales compositivos del “Gucumatz” quién sugiere de manera imaginaria un ama-

rre de los 4 edificios que compo-nen este conjunto urbano.

Los 5 principios de arquitectura de Le Corbusier fueron aplicados en este edificio y también a nivel de confort ambiental se logró una solución racional.

En el interior se presenta el uso del mezzanine como solución a la amplificación del espacio en donde habría mayor flujo de personas y se combina el uso de ladrillo y madera para los tabi-ques interiores.

• Tecnología constructiva

El uso de nuevos materiales y técnicas de construcción fueron introducidas en Guatemala por estos edificios con el fin de ase-gurar edificios de altura en una zona sísmica.

19ArtículoUniversidad de San Carlos // Facultad de Arquitectura // Revista Diseño no. 31

Banco de Guatemala.

Banco de Guatemala.

Banco de Guatemala. Banco de Guatemala.

Estos nuevos materiales, para la época se presentan a continua-ción: concreto reforzado, losa nervada para cubrir luces mayo-res. La introducción en el uso de vidrio y aluminio.

Algunas de las ventajas alcanza-das por el uso de estos “nuevos” materiales fueron el poder esta-blecer un programa arquitectó-nico más amigable con el am-biente y la reducción de costos de producción.

• Documental

El Edificio del Banco de Guate-mala es uno de los testimonios más importantes en la consolida-ción de la arquitectura moderna guatemalteca.

Por otro lado muestra la versati-lidad y flexibilidad de la premisa que el Movimiento Moderno pre-tendía un proyecto Universal, ya que para este caso en específico las abstracciones tomadas de la cultura prehispánica comple-mentaron dicha arquitectura sin competir con ella.

La arquitectura de integración plástica, como técnica, fue here-dada de la arquitectura Mexica-na de la época y personalizada a nuestra cultura, especialmente en este edificio.

20Artículo Universidad de San Carlos // Facultad de Arquitectura // Revista Diseño no. 31

Órgano DivulgativoFacultad de Arquitectura