Introduction

Standing Committee Session President session

The Standing Committee on Medical Education (SCOME)

The Standing Committee on Professional Exchange

And Research Exchange (SCOPE / SCORE)

The Standing Committee on human Rights and Peace (SCORP)

The Standing Committee on Reproductive Health

including AIDS (SCORA)

The Standing Committee on Public Health (SCOPH)

Training and Resources Development

Group Dynamics/Exploring own leadership skills

Presentation Skills

Project management training

Leadership

Strategic Planning

Field Work

Clownication

Addiction to drugs

Adolescent and mental health

Hospice and Terminal care

********************

The 5th IFMSA Asia Pacific Regional Meeting

ปั�จจ�บั�นน�สมาพั�นธ์�น�กศึ�กษาแพัทย์�นานาชาติ� (International Federation of Medical Students Associations-IFMSA) ม�น�กศึ�กษาจากภู�ม�ภูาคติ�าง ๆ รวม 5

ภู�ม�ภูาคท�#วโลกเข้(าร�วมเปั)นสมาช�ก การจ�ดการปัระช�มในแติ�ละภู�ม�ภูาคม�จ�ดปัระสงค�หล�กเพั.#อเปั)นการเปั0ดโอกาสในสมาช�กในแติ�ละภู�ม�ภูาคได(ม�การแลกเปัล�#ย์นปัระสบัการณ์�การท3างาน สร(างเสร�มความส�มพั�นธ์� รวมถึ�งเร�ย์นร� (ว�ฒนธ์รรมข้องแติ�ละปัระเทศึ ส3าหร�บัปั6 2550 ได(ม�การจ�ดปัระช�ม APRM (Asia-Pacific Regional Meeting) ข้�นท�#เม.องโอซากา ปัระเทศึญี่�#ปั�9น โดย์น�บัเปั)นคร�งท�# 5 ข้องภู�ม�ภูาคน� ซ�#งห�วข้(อ (theme) หล�กข้องการปัระช�มคร�งน�ค.อ Mental Health

ก�จกรรมท�#จ�ดข้�นปัระกอบัด(วย์ Work Shop

ปัระกอบัด(วย์การจ�ดฟั�งค3าบัรรย์าย์ในห�วข้(อท�#เก�#ย์วข้(องก�บั Mental Health ร�วมก�บัท3าก�จกรรมในกล��มย์�อย์เพั.#อแลกเปัล�#ย์นความเห;นข้องสมาช�กในแติ�ละปัระเทศึ

การจ�ดบัรรย์าย์ปัระกอบัด(วย์ 2 ห�วข้(อ ค.อ1. “Mental health in Asia and the Pacific

Region” โดย์ Dr. Naotaka Shinfuku of Seinan Gakuin

University เปั)นการให(ความร� (เก�#ย์วก�บัสถึานการณ์�ปั�จจ�บั�นข้อง mental health ในแติ�ละปัระเทศึ รวมถึ�งกฎหมาย์และมาติรการในการร�บัม.อปั�ญี่หาเหล�าน�ในปัระเทศึติ�าง ๆ จ�ดม��งหมาย์หล�กค.อเน(นในผู้�(ฟั�ง ซ�#งก;ค.อน�กศึ�กษาแพัทย์�เก�ดความติ.#นติ�วและติระหน�กถึ�งความส3าค�ญี่ข้อง mental health problem2. “Stress and its Management among medical students and doctors” โดย์ Keiko Abe MA,RMN และ Dr. kazuhiko fujisaki of

Gifu University ม�จ�ดปัระสงค�หล�กเพั.#อให(ผู้�(ฟั�งได(ม�โอกาสค�ดถึ�ง

ปั�ญี่หาและความเคร�ย์ดท�#ตินจะติ(องเผู้ช�ญี่จากการท3างาน รวมถึ�งได(แลกเปัล�#ย์นแนวทางในการจ�ดการและแก(ไข้ปั�ญี่หาเหล�าน�น

Standing Committee Sessionปัระกอบัด(วย์ SCORE

SCOME The Sanding Committee on Medical Education (SCOME) is a forum for active discussion for medical students interested in developing medical education. Our overall goal is the implementation of an optimal learning environment for all medical students around the world.

SCOPE SCOREThe Standing Committee on Professional Exchange (SCOPE) and Standing Committee on Research Exchange are the largest committee within IFMSA. More than 6000 students worldwide participate in our programme each year

SCORP The Standing Committee on human Rights and Peace (SCORP) deals with the problems faced by displaced people and participates in relief efforts. SCORP also works for the prevention of conflicts and human rights abuses.

SCORA The Standing Committee on Reproductive Health including AIDS (SCORA) aims to raise awareness among medical students about Reproductive Health including sexual education, gender equity, sexual violence, as well as Sexually Transmitted Infections.

SCOPH The Standing Committee on Public Health (SCOPH) emphasizes the importance of public

health issues in medical education and the community. The promotion of a healthy lifestyle through the eradication of smoking, improvement in diet and increasing physical activity is our goal.

โดย์เปั)นช�วงเวลาส3าหร�บัการแลกเปัล�#ย์นความค�ดเห;น รวมถึ�งปัระสบัการณ์�ท3างานข้องสมาช�กในแติ�ละปัระเทศึ เก�#ย์วก�บั session ท�#ตินท3างานอย์�� Training Session Training and Resources

Development

เปั)นก�จกรรมเพั.#อสร(างเสร�มท�กษะติ�าง ๆ ท�#จ3าเปั)นติ�อการท3างาน ท�งติ�อ IFMSA และด(านอ.#น ๆ โดย์คร�งน�ได(ม�การจ�ดฝึ?กอบัรมท�กษะในหลาย์ ๆ ด(าน อาท�เช�น Project management,

Leadership, Fund Raising, Conflict Resolution เปั)นติ(น Project Time

ก�จกรรมน�ม�เปั@าหมาย์หล�กค.อให(ผู้�(เข้(าร�วมก�จกรรมได(ม�ปัระสบัการณ์�ในการจ�ดการ “Project”ข้องติน โดย์ม� Project Working Committee of IFMSA APRO (Asia-Pacific Regional Office) เปั)นผู้�(ให(ค3าแนะน3า

Field Workปัระกอบัด(วย์ 5 ห�วข้(อ ได(แก� Adolescent Mental

Health, Addiction of Drugs, Occupational Mental Health, Terminal care and Hospice และ Clownication

ร�ปัแบับัก�จกรรมแบั�งเปั)น 2 ช�วง ค.อว�นแรกเปั)นการเช�ญี่ว�ทย์าการมาให(ค3าบัรรย์าย์ในแติ�ละห�วข้(อ ว�นติ�อมาจ�งเปั)นการลงสถึานท�#จร�ง ซ�#งม�ราย์ละเอ�ย์ดแติกติ�างก�นไปัในแติ�ละกล��ม

President sessionChartchai Savetsila Ekkamol Phaibulvatanapong

SCOMEYada Manomaiphan Maynart SukharomanaSaetawu Lertlukpreecha Satita Aimprasittichai

SCOPE SCORENatdanai Punnanithi Bhurinud SalakijChatsuda Mongkoltanatas

SCORPPatsaree Patanasuwana Pennapa Kaweewongprasert

SCORA Chutikarn Thaisriwong

SCOPH Nitcha Wongtim

The session is about how to improve you to become the officials by teach and give information about Asia Pacific Regional Office (APRO), IFMSA and NMO management, MSI and eVagus, IFHHRO , IFMSA godfathering system, The IFMSA Constitution and Bylaws and teach about problem analysis, strategic planning , fundriasing, motivation and how to adapt in your NMO.

What we learn in this session?1.how to solve the problem and improve our NMO by using SWOT analysis, fundraising, motivation , recruitment and communicate with our university.2.the management system in IFMSA

เน.#องจากระบับัการศึ�กษาข้องแพัทย์� ม�ส�วนส3าค�ญี่ในการก3าหนดค�ณ์ภูาพัข้องแพัทย์�ในอนาคติ และเปั)นติ�วก3าหนดค�ณ์ภูาพัข้องการบัร�การทางการแพัทย์�ด(วย์เช�นก�น แติ�ละปัระเทศึติ�างม�ระบับัการศึ�กษาท�#ค�อนข้(างแติกติ�างก�นท3าให(ค�ณ์ภูาพัท�#แติกติ�างก�น

จ�ดปัระสงค�หล�กส3าค�ญี่ข้อง SCOME ม� 2 ปัระการหล�กๆ ค.อ1.การท�#น�กศึ�กษาแพัทย์�ม�ส�วนในการเปัล�#ย์นแปัลงหล�กส�ติรการศึ�กษาข้องสถึาบั�นการศึ�กษาข้องติ�วเอง2.การจ�ดก�จกรรมในร�ปัแบับัติ�างๆ เช�น Workshops ,

Seminar โดย์เน(นปัระโย์ชน�ให(เก�ดแก�น�กศึ�กษาแพัทย์�เพั.#อให(ม�ท�ศึนะคติ�ท�#ด�ในการเร�ย์นแพัทย์�

SCOME Session in APRM 2007Facilitated by Maja Basnow ,IFMSA SCOME Director

Fandi Ahmad ,SCOME-Regional Assistant of SCOME

Day 1 (19/03/07, 18.00 – 21.00)1.Introduction of SCOME

แนะน3าให(สมาช�กใหม�ได(ร� (จ�ก SCOME มากข้�น ท�งในระด�บัโลก ระด�บัเอเช�ย์แปัซ�ฟั0ก และกล�าวน3าโครงการร�วมระหว�างปัระเทศึท�#ก3าล�งจะด3าเน�นการในปั6 2007 น�2.Country presentation / Activity report การน3าเสนอปัระกอบัไปัด(วย์ 2 ส�วน ค.อ ระบับัการศึ�กษาข้องแติ�ละปัระเทศึ และ ก�จกรรมข้อง NMO-SCOME

ประเทศไทยน3าเสนอโดย์นางสาวญี่าดา มโนม�ย์พั�นธ์�� , นางสาวเมนาท

ส�ข้ารมณ์� ส3าหร�บัปัระเทศึไทย์ม�ระบับัการศึ�กษาท�#แติกติ�างก�นไปัในแติ�ละ

สถึาบั�นการศึ�กษา แติ� โดย์รวมแล(วใช(เวลาเร�ย์นท�งหมด เปั)นเวลา 6 ปั6

โดย์หล�งจากจบัปั6ท�# 6 น�กศึ�กษาจะกระจาย์ไปัเปั)นแพัทย์�ติามจ�งหว�ดติ�างๆข้องปัระเทศึไทย์ เพั.#อเพั�#มพั�นท�กษะ และ เปั)นการชดใช(ท�นท�#ร �ฐบัาลสน�บัสน�นการเร�ย์น

ส3าหร�บั SCOME ข้องปัระเทศึไทย์ เร�#มจ�ดติ�งข้�นได(ไม�นานมากน�ก และม�จ3านวน Active Members น(อย์มาก และม�ปั�ญี่หาในการข้าดช�วงในการด3าเน�นงานระหว�างปั6

ปั�ญี่หาส3าค�ญี่ท�#ท3าให( SCOME ไม�พั�ฒนาเท�าท�#ควร เพัราะส3าหร�บัปัระเทศึไทย์แล(วนอกจากท�#แติ�ละสถึาบั�นจะม�ระบับัการศึ�กษาท�#แติกติ�างก�นแล(ว บัทบัาทข้องน�กศึ�กษาแพัทย์�ไม�ได(ม�ส�ทธ์�อย์�างเติ;มท�#ในการเสนอเพั.#อข้อปัร�บัปัร�งทางด(านระบับัการศึ�กษาประเทศไต้หวั น

ใช(ระบับั Problem-Based Learning (PBL) โดย์ใช(ระย์ะเวลาท�งหมด 7 ปั6 ในการเร�ย์นแพัทย์� ซ�#ง 2 ปั6แรกเปั)นเน.อหา General Intelligence

ส3าหร�บั ก�จกรรมข้อง SCOME ย์�งไม�เปั)นท�#แพัร�หลาย์มาก และม�จ3านวน active members ไม�มาก เน.#องจากระบับัการศึ�กษาข้องปัระเทศึไติ(หว�น เหม.อนก�บัปัระเทศึไทย์ท�#น�กศึ�กษาไม�ได(ม�บัทบัาทในการวางระบับัการศึ�กษา ในส�วนข้องก�จกรรมก;ม�องค�กรณ์�อ.#นท�#จ�ดก�จกรรมเพั.#อน�กศึ�กษาอย์��แล(ว จากปั�ญี่หาด�งกล�าว NMO-SCOME จ�งแก(ปั�ญี่หาโดย์ในปั6น�ได(วางแผู้นจ�ดก�จกรรมเพั�#มข้�นโดย์เปั)นความร�วมม.อระหว�าง SCOME

ก�บัองค�กรเด�มท�#จ�ดก�จกรรมอย์��แล(วประเทศอิ�นโดน�เซี�ย

ในส�วนข้องระบับัการศึ�กษา ระบับั Problem-Based

Learning (PBL) โดย์ใช(ระย์ะเวลาท�งหมด 6 ในการเร�ย์นแพัทย์� เปั)นเน.อหา General Intelligence เพั�ย์ง 1 ปั6 ในด(านก�จกรรมข้อง NMO-SCOME ค�อนข้(างม�#นคง ม�จ3านวน Active Members ค�อนข้(างมาก และม� ก�จกรรมใหม�ๆ เก�ดข้�นติลอดเวลา เช�น

- Seminar “Medical Laws and Abortion Legality,2005”

- Scientific Fair- Medical Curriculum Database เพั.#อแลกเปัล�#ย์นข้(อม�ล

ระบับัการศึ�กษาข้องปัระเทศึติ�างๆ- Book Aids ม�จ�ดปัระสงค�หล�กๆ เพั.#อช�วย์เหล.อน�กศึ�กษา

แพัทย์�ท�#ปัระสบัภู�ย์ธ์รรมชาติ�และม�ปั�ญี่หาด(านเศึรษฐก�จการเง�นปั�ญี่หาข้องปัระเทศึอ�นโดน�เซ�ย์ เน.#องจากเปัล�#ย์นระบับัการศึ�กษาเปั)น PBL ได(ไม�นาน ย์�งอย์��ในช�วงทดลอง ท3าให(การจ�ดระบับัย์�งไม�ม�#นคง น�กศึ�กษาย์�งไม�สามารถึปัร�บัติ�วก�บัระบับัใหม�ได(

ประเทศญี่��ป��นในส�วนข้อง SCOME-Japan ย์�งไม�ได(จ�ดติ�งอย์�างเปั)นทางการ

จ�งเร�ย์กว�า Pre-COME การปัระช�มคร�งน�จ�งเปั)นการส�งเกติการณ์�เพั.#อน3าไปัพั�ฒนาติ�อไปัสร�ปัปั�ญี่หาจากท�กปัระเทศึ

ปั�ญี่หาส3าค�ญี่ข้องปัระเทศึในภูาคพั.นเอเช�ย์-แปัซ�ฟั0ก ท�#ม�ส�วนส3าค�ญี่ให( SCOME ม�จ3านวนสมาช�กท�#สนใจน(อย์ เพัราะน�กศึ�กษาแพัทย์�ไม�ได(ม�บัทบัาทอย์�างจร�งจ�งในการม�ส�วนแสดงความค�ดเห;นในการวางระบับัการศึ�กษา ซ�#งแติกติ�างจากปัระเทศึทางติะว�นติก ท�#น�กศึ�กษา สามารถึเข้(าเปั)นส�วนหน�#งข้องกรรมการวางแผู้นระบับัการศึ�กษา ท3าให(ข้อบัข้�าย์การท3างานข้อง SCOME จ3าก�ดอย์��ในวงแคบั ส�งผู้ลกระทบัติ�อเน.#องถึ�งการจ�ดก�จกรรมแติ�ละคร�งจ�งท3าได(ย์ากและม�ผู้�(สนใจเข้(าร�วมจ3านวนไม�มากเท�าท�#ควร

Day 2 (20/03/07, 15.30 – 18.00)Small Working Group I : “How to plan a trans-NMO project”

ในการวางแผู้นการจ�ดก�จกรรมติ(องม�การวางแผู้นก�อนติามห�วข้(อน�

Background ความเปั)นมาและแรงบั�นดาลใจในการค�ดก�จกรรม

Goals เปั@าหมาย์ข้องการจ�ดก�จกรรมObjective จ�ดปัระสงค�ข้องการจ�ดก�จกรรมExpected Outcome ผู้ลท�#คาดว�าจะได(ร�บัเม.#อจ�ด

ก�จกรรม

Small Working Group II : “Implementation and preparation for Transnational Project”

หล�งจากวางโครงและเปั@าหมาย์ข้องก�จกรรมแล(ว ก�อนเร�#มลงม.อปัฏิ�บั�ติ�ให(ว�เคราะห�ติาม หล�ก SWOT-Analysis (Strategic Planning)

Day 3 (21/03/07, 15.30 – 18.00)

Medical Education Issues Updateว�ธ์�การเร�ย์นร� (ม�หลาย์แนวทางด�งน�

1. PBL2. OSCE3. Portfolio4. Different types of short answer5. MCQ in a new perspective

Training : “How to advocate the stakeholder in improving Medical Education in your faculty” ได(แนะน3าถึ�งว�ธ์�การย์.นข้(อเสนอในการปัร�บัปัร�งระบับัการศึ�กษารวมท�ง facility ข้องแติ�ละมหาล�ย์ โดย์ให(ผู้�(เข้(าร�วมปัระช�มแบั�งเปั)นกล��มย์�อย์ๆ อภู�ปัราย์ปั�ญี่หาร�วมก�นแล(วเข้�ย์นโครงการ อธ์�บัาย์ราย์ละเอ�ย์ดข้(อเส�ย์ท�#ควรปัร�บัปัร�ง พัร(อมแนะน3าว�ธ์�การแก(ปั�ญี่หา เพั.#อปัร�บัปัร�งสถึาบั�นการศึ�กษาข้องแติ�ละปัระเทศึ

สร�ปัเน.#องจาก SCOME ส3าหร�บัปัระเทศึแถึบัเอเช�ย์ เปั)น session

ท�#ม�จ3านวนสมาช�กไม�มาก และม�ข้(อจ3าก�ดในการจ�ดก�จกรรมในด(านการเปัล�#ย์นแปัลงระบับัการศึ�กษา ส�วนมากจ�งเน(นการจ�ดก�จกรรมเก�#ย์วก�บัส�งเสร�มค�ณ์ภูาพัช�ว�ติข้องน�กศึ�กษาแพัทย์�แทน

ควัามค�ดเห�นขอิงนางสาวสาธ์�ติา อ�#มปัระส�ทธ์�ช�ย์, นาย์ส�ข้ร�ณ์ญี่� อ�ปัะละ

เปั)นเร.#องเก�#ย์วก�บั Medical Education โดย์ท�#ได(ม�การน3าเสนอถึ�งล�กษณ์ะร�ปัแบับัการเร�ย์นแพัทย์�ข้องแติ�ละปัระเทศึ โครงการหร.อก�จกรรมติ�างๆท�#จ�ดข้�นภูาย์ในสถึาบั�นการศึ�กษา ล�กษณ์ะข้องการเร�ย์นแพัทย์�ท�#วโลก และม�การระดมความค�ดในการเสนอโครงการใหม�ๆติ�างๆท�#ม�ส�วนช�วย์ในการพั�ฒนาระบับัการศึ�กษาข้องน�กศึ�กษาแพัทย์�ให(ม�ปัระส�ทธ์�ภูาพัย์�#งข้�น รวมท�งย์�งม�การว�เคราะห�ถึ�งข้(อด� ข้(อเส�ย์ ข้องร�ปัแบับัการเร�ย์นการสอนในว�ชาช�พัแพัทย์�ล�กษณ์ะติ�างๆเพั.#อน3าไปัปัร�บัปัร�งแก(ไข้ติ�อไปั ในการเข้(าร�วมก�จกรรมคร�งน� ได(ม�ติ�วแทนข้อง IFMSA มาบัรรย์าย์เก�#ย์วก�บัด(านน�โดย์เฉพัาะ เปั)นการเปั0ดม�มมองภูาพัรวมข้องการเร�ย์นว�ชาช�พัแพัทย์�อ�กด(วย์

ส�#งท�#ได(ร�บัจากการเข้(าร�วมก�จกรรมคร�งน� เปั)นเร.#องเก�#ย์วก�บัโครงการก�จกรรมติ�างๆท�#จ�ดข้�น เช�นโครงการย์.มติ3า ราแพัทย์� โครงการค�าย์ว�จ�ย์เร�ย์นร� (เก�#ย์วก�บัการท3าว�จ�ย์ว�ชาช�พัแพัทย์� โครงการฝึ?กงานส3าหร�บัน�กศึ�กษาแพัทย์�ช�นพัร�คล�น�ก เปั)นติ(น ส�วนในเร.#องข้องการแก(ไข้หล�กส�ติรการเร�ย์นการสอนน�นสามารถึท3า ได(เพั�ย์งบัางปัระ เทศึเท� าน�น โดย์การแก( ไข้หล�กส�ติร เพั.# อ เปั)นการ ให( เก�ดปัระส�ทธ์�ภูาพัในการเร�ย์นแพัทย์�มากท�#ส�ด นอกจากน�ล�กษณ์ะร�ปัแบับัข้องการเร�ย์นแพัทย์�ในปัระเทศึแถึบัภู�ม�ภูาคเอเช�ย์แปัซ�ฟั0กก;ม�ร�ปัแบับัท�#คล(าย์คล�งก�น ส�วนใหญี่�เร�ย์น 6 ถึ�ง 7 ปั6 โดย์แบั�งเปั)นสามส�วนหล�ก

ค.อ ว�ทย์าศึาสติร�พั.นฐาน พัร�คล�น�ก และคล�น�ก ซ�#งในการปัระช�มน�นท3าให(ทราบัข้(อม�ลเก�#ย์วก�บัการศึ�กษาว�ชาช�พัแพัทย์�ในม�มมองท�#ติ�างออกไปัจากท�#เคย์ได(ร�บัมา

SCOME

Group Presentation “Transnational Projects” Country Presentation

“Thailand”

Group Presentation “Medical Education & Problems”

Maja Sidelmann Basnov SCOME Director

“SCOMEdian”

ก�จกรรมในส�วนข้อง SCOPE และ SCORE แบั�งเปั)นท�งหมด 3 ว�น โดย์ในว�นแรกเปั)นการแนะน3า session ท�งสองแก�ผู้�(เข้(าร�วมปัระช�ม ซ�#งในส�วนข้อง SCOPE น�นน3าเสนอโดย์ July Rahardja

ติ3าแหน�ง Regional assistant of Asia-Pacific จากปัระเทศึอ�นโดน�เซ�ย์และ SCORE น3าเสนอโดย์ Arnet (Guan-Rong Wu)

ติ3าแหน�ง LEO (Local Exchange Officer)จากปัระเทศึไติ(หว�น โดย์น3าเสนอติ�งแติ�ปัระว�ติ�ความเปั)นมาข้อง standing

committee โครงสร(างข้ององค�กรในระด�บัติ�างๆ ติ�งแติ�ระด�บั international ลงมาถึ�งระด�บั local ข้�นติอนด3าเน�นการในการ

แลกเปัล�#ย์น เร�#มติ�งแติ�การท3าส�ญี่ญี่าระหว�างปัระทศึท�#จะแลกเปัล�#ย์นน�กเร�ย์นก�นท�#การปัระช�ม IFMSA ในเด.อนส�งหาคม การค�ดเล.อก

น�กเร�ย์น การโอนเง�น การแลกเปัล�#ย์นข้(อม�ล CA (Card of

Acceptance)และ CC (Card of Confirmation) แผู้นการด3าเน�นงานปัระจ3าปั6 และการสร�ปัผู้ลงานในปั6ท�#ผู้�านมา

Thailand น3า เสนอโดย์ นศึพั .ณ์�ฐดน�ย์ ปั�ณ์ณ์ะน�ธ์� ติ3า แหน�ง NEO

(National Exchange Officer)โดย์ในปั6น�ม�การท3าส�ญี่ญี่า 49

bilateral contracts 5 unilateral contracts แ ล ะ LC

(Local Committee) ท�#เข้(าร�วมม�ท�งหมด 7 สถึาบั�น ก�จกรรมปัระจ3าปั6ปัระกอบัด(วย์ Open your eyes with international

relation club, july party ส3าหร�บัน�กเร�ย์นแลกเปัล�#ย์น Indonesia

น3าเสนอโดย์ Elizabeth Niken Sasanti ติ3าแหน�ง LORE

โดย์ก�จกรรมปัระจ3า ปั6ปัระกอบัด(วย์ Welcome party, Talk show , Medical box office(fundraise) Advance LORE training, Annual re meeting แ ล ะ ใ น ส� ว น ข้ อ ง SCOPE

Indonesia น3าเสนอโดย์ Oen Budi Gunawan ติ3าแหน�ง LEO

โดย์ในปั6น�ม�การท3าส�ญี่ญี่า 75 contracts และ LC ท�#เข้(าร�วมม�ท�งหมด 10 สถึาบั�น ก�จกรรมปัระจ3า ปั6ปัระกอบัด(วย์ Summer school 2007 provides students information to deal with disasterTaiwan

น3าเสนอโดย์ Arnet (Guan-Rong Wu) ติ3าแหน�ง LEO

LC ท�#เข้(าร�วมม�ท�งหมด 10 สถึาบั�น น�กเร�ย์นแลกเปัล�#ย์น 43 outgoing and 42 incoming76 newly updated and confirmed projects ก�จกรรมปัระจ3าปั6ปัระกอบัด(วย์ SCORE webpage constructing in Chinese and English version : provide useful information,United social program : SCOPE and SCORE in Mid- Jul and Mid-Aug ในส�วนข้อง SCOPE-

Taiwan น3าเสนอโดย์ Hebe (Yu Yu Chou) ม�น�กเร�ย์นแลกเปัล�#ย์น 80 outgoing & 96 incoming และ LC ท�#เข้(าร�วมม�ท�งหมด 13 สถึาบั�น Japan

น3าเสนอโดย์ Michiko Fujieda ติ3าแหน�ง NORE

(National officer of Research exchange)โดย์ในปั6ท�#ผู้�านม�โครงการว�จ�ย์ท�งหมด 98 projects : preclinical and clinical

<with or without lab work> ก�จกรรมปัระจ3าปั6ปัระกอบัด(วย์ LTP <LEO/LORE training program> in Mar&Oct

นอกจากน�นในช�วงส�ดท(าย์ข้องว�นย์�งม�ก�จกรรมส�มมนากล��มย์�อย์ติามห�วข้(อด�งติ�อไปัน�1.Fund raising ด3าเน�นการส�มมนาโดย์ Oen Budi Gunawan

2.Improving academic quality ด3าเน�นการส�มมนาโดย์ นศึพั.ณ์�ฐดน�ย์ ปั�ณ์ณ์ะน�ธ์�3.Regional project ด3าเน�นการส�มมนาโดย์ Michiko Fujieda

และ นศึพั.ภู�ร�น�ช ศึาลาก�จ ติ3าแหน�ง

LCC (Local committee coordinator)4.Strengthen SCORE & SCOPE ด3าเน�นการส�มมนาโดย์ Charlene (Chau Yee Ng) ติ3าแหน�ง LORE

5. Project research & maintaining ด3าเน�นการส�มมนาโดย์ Arnet (Guan-Rong Wu)

ในว�นท�# 2 ม�การจ�ดอบัรมในห�วข้(อ Motivation โดย์ Louise

Hammer Pettersen ติ3าแหน�ง Training director โดย์ม�จ�ดปัระสงค�เพั.#อผู้�(เข้(าร�วมปัระช�มได(ค(นหาส�#งท�#เปั)นแรงจ�งใจข้องตินในการท�#จะท3าส�#งติ�างๆให(ปัระสบัความส3าเร;จ

และในว�นส�ดท(าย์เปั)นการน3าเสนอผู้ลงานข้องกล��มส�มมนาย์�อย์ท�ง 5 กล��มโดย์ม�เน.อหาด�งน�

Group1 How to strengthen our SCOPE & SCORE + face problems

1. publicity of SCOPE&SCORE- Indonesia : posters- Japan : homepage- Taiwan : lectures

2. total exchangers per year is considered to be low

- Indonesia : 5-6 ppl/school- Japan : 2-3 ppl/school- Taiwan : 10 ppl/school

3. how to increase the interest in exchanges between Asian region’s countries

- tourist attraction - publicity- cooperate with international companies- the sharing experience by previous

exchanges- through e-mail/website- modifying project’s content

Group2 SCORE How to find new & maintain old

Maintain project Find new

Fund raising

Multicenter research <international> make activity to invite professors- Let the students who have joint the exchanging - make questionnaire to ask Program to promote the program to attract medical students aboutthe new comers research and professor - keep good relationship with the professors - recommendation by officials - guarantee the exchanging students so that - make good relation with professors don’t have to worry about their lives professor - sign the copyright contract with professors - provide new ideas to professor - recommendation by official - make new activities and ask - make questionnaire to ask medical students professor to joinabout research & professor- provide new idea to professor- make new activities and ask professors to join- contact person to take care of the lives ofThe exchange studentsGroup3 Academic qualitiesDatabase

1. research exchange academic information2. method e.g. paper research data each NMO

builds up group to collect academic information from exchanged students and universities, and public all the data online, all the members can use it for free&all the users

can improve it < like Wikipedia> by suggesting some ideas

Discussing among universities1. reason : now there are few opportunities for

universities to communicate with each other & they persist in their own way of teaching and learning according to their own universities

2. methods: Japan is a very conservative country ,particularly in medical world. But, like IFMSA students have the right to say freely, compared to doctors. So,we can choose the representatives of universities & hold the conference by students.It can change the situation

Professor exchange 1. reason : teacher in each country has knowledge & methods about how to set up the curriculum and good environment. We can improve the education system 2. methods : find suitable teacher who’s willing to participate from every universities in every countries & connect with other countries by the help of IFMSA, then exchange professor. After coming back, the professor has to write the evaluation form about the difference and advantages, also how we can adapt & make it practical in our countryGroup4 Fund raisingDefinition: find sponsors to support SCOPE & SCORE activities not only money but other things e.g. advertisement,food,etc. Taiwan : cooperation between medical student & the company advertisementThailand : Drugs&equipment company Health promoting campaign from governmentSTEPS

1. budget identification2. source3. approach the sponsors4. present our project details5. negotiation6. sign contract7. follow up

Problems1. companies don’t have money

solution: make a phone call,face to face meeting or find someone related to this company

2. oompanies in recessionssolution : ask for materials orfind other companies

Group 5 Regional projectGoal : 1. strengthen relationship

2.exchange culture3. broaden view4. promote world peace

How to improve relationship- keep connection online- exhibition about culture- talk to each other- make the traditional food and eat- quiz about culture- exchange knowledge and experience

about violence ,war or disastersSummary : We want to make an “ACTIVE” Yahoogroup and if we grow strong enough , we want to set yup a summer school and make some training programs

ได(จ�ดการปัระช�มในช�วงเวลา 3 ว�นสามว�นข้องการปัระช�ม APRM ซ�#งม�ติารางก�จกรรมด�งติ�อไปัน�วั นท�� 1 : 19 ม�นาคม 2550

ช�วงท�# 1 แนะน3าสมาช�กเก�#ย์วก�บั SCORP/ SCORP Asia-PacificStanding Committee on human rights and

peace (SCORP) เปั)นคณ์ะกรรมการท�#ม�จ�ดปัระสงค�เพั.#อส�งเสร�มให(เก�ดความเท�าเท�ย์มก�นข้องส�ทธ์�ข้องมน�ษย์ชน ท�งทางด(านส�งคม ส�ข้ภูาพั และเศึรษฐก�จ โดย์ม�กล��มเปั@าหมาย์ส3าค�ญี่ค.อผู้�(ท�#ด(อย์โอกาสทางส�งคม และผู้�(ล�ภู�ย์ นอกจากน�ย์�งเน(นในด(านการม�ส�วนร�วมในการรณ์รงค�ให(เเก�ดส�นติ�ภูาพัข้�นในโลก

ช�วงท�# 2 เปั)นการน3าเสนอก�จกรรมท�# SCORP ท�#ท3าโดย์แติ�ละปัระเทศึ ภูาย์ในปั6 2006 โดย์ม�ปัระเทศึเข้(าร�วมท�งหมด 4

ปัระเทศึ ได(แก� ปัระเทศึญี่�#ปั�9น อ�นโดน�เซ�ย์ ไติ(หว�น และไทย์ อิ�นโดน�เซี�ย :

ม�โครงการท�งหมด 3 โครงการ ค.อ 1. Medicare Action in Tsunami ACEH 2. Medicare Action in flood disaster Jember3. Medicare Action in Earthquake disaster in

Jogjaโดย์ท�งสามโครงการเน(นไปัทางการให(ความช�วย์เหล.อทางด(าน

การแพัทย์�แก�ผู้�(ปัระสบัภู�ย์ทางธ์รรมชาติ�ซ�#งเปั)นปั�ญี่หาส3าค�ญี่ข้องปัระเทศึอ�นโดน�เซ�ย์ เช�น ส�นาม� น3าท�วม และแผู้�นด�นไหว ผู้�านทางการจ�ดก�จกรรมให(ความร� (ท�งทางด(านส�ข้ภูาพั และจ�ติใจ ซ�#งเน(นไปัท�#การแก(ปั�ญี่หาในเด;ก พัร(อมก�นน�ย์�งได(จ�ดเติร�ย์มสาธ์ารณ์�ปัโภูคไปัให(แก�ผู้�(ปัระสบัภู�ย์ด(วย์

ไต้หวั น : ม�โครงการท�งหมด 2 โครงการ ค.อ

1. Get in to Blind’s shoes เปั)นโครงการท�#จ�ดข้�นเพั.#อให(น�กศึ�กษาแพัทย์�ได(ติระหน�กถึ�งความร� (ส�กข้องคนติาบัอด ผู้�านก�จกรรมท�#สน�กสนาน

2. Christmas at Pediatric ward เปั)นโครงการท�#จ�ดข้�นเพั.#อให(ความส�ข้แก�เด;ก ๆ ท�พั�กร�กษาติ�วอย์��ในโรงพัย์าบัาลในว�นคร�สติ�มาส โดย์ม�ก�จกรรมหลากหลาย์ เช�น เล�มเกมส� เล�นดนติร� ร(องเพัลงให(ก�บัเด;ก ๆ ญี่��ป��น :

ม�โครงการอย์��หลาย์โครงการ แติ�โครงการท�#ส3าค�ญี่โครงการหน�#งค.อ Hiroshima Summer School ซ�#งเปั)นโครงการท�#จ�ดข้�นเพั.#อให(คนร� �นหล�งติระหน�กถึ�งผู้ลกระทบัข้องสงคราม โดย์เปั)นการเร�ย์นร� (จากเหติ�การณ์�ในสงครามโลกคร�งท�#สอง ซ�#ง Hiroshima

เปั)นหน�#งในสองจ�งหว�ดข้องญี่�#ปั�9นท�#ถึ�กระเบั�ดปัรมาณ์� ไทย :

ได(แก�โครงการ Health as human rights ซ�#งเปั)นโครงการท�#เก�ดข้�นจากความร�วมม.อข้อง 3 หน�วย์งานข้อง IFMSA-Thailand

ได(แก� SCOPH SCORA และ SCORP โดย์ม�กล��มเปั@าหมาย์ค.อผู้�(ท�#ด(อย์โอกาสทางส�งคม โดย์จ�ดก�จกรรมข้�นเพั.#อสร(างเสร�มส�ข้ภูาพัเปั)นหล�ก โดย์เน(นท�งทางด(านการให(การร�กษาโรคเบั.องติ(น และการให(ความร� (เพั.#อปั@องก�นโรค ท�งน�ม�น�กศึ�กษาแพัทย์� และแพัทย์�เข้(าร�วมโครงการเปั)นจ3านวนปัระมาณ์ 150 คน และม�ปัระชาชนในช�มชนเข้(าร�วมปัระมาณ์ 110 คน

ช�วงท�# 3 Farid Abdul Hadi ซ�#งเปั)น IFMSA Regional

Coordinator for Asia-Pacific 2006-2007 ได(เน(นถึ�งความส3าค�ญี่ข้องปั�ญี่หาส�ทธ์�มน�ษย์ชนภูาย์ในภู�ม�ภูาคเอเช�ย์แปัซ�ฟั0ค พัร(อมท�งสน�บัสน�นปัระเทศึสมาช�กให(ร�เร�#มโครงการใหม� ๆ มากข้�น

วั นท�� 2 : 20 ม�นาคม 2550

MDGs in Asia-Pacific region and reflections from SCORP Asia-Pacific

ในช�วงน� Project Time Coordinator: Taketo

Tanaka ได(กล�าวแนะน3าเก�#ย์วก�บั MDGs (Millennium

Development Goals) ซ�#งเปั)นเปั@าหมาย์ท�#ก3าหนดข้�นโดย์ United Nations (UN) เพั.#อการพั�ฒนาข้องแติ�ละปัระเทศึในภู�ม�ภูาคเอเช�ย์แปัซ�ฟั0ค โดย์ให(ความส3าค�ญี่แก�ปั�ญี่หาในด(านติ�าง ๆ อาท�เช�น ปั�ญี่หาความย์ากจน การข้าดอาหาร ปั�ญี่หาโรคระบัาด ท�#อย์��อาศึ�ย์ และส�#งแวดล(อม เปั)นติ(น โดย์ม��งหว�งว�าเปั@าหมาย์ด�งกล�าวจะส3าเร;จล�ล�วงได(ภูาย์ในปั6 2015

MDGs ปัระกอบัด(วย์เปั@าหมาย์ 8 ปัระการ ค.อGoal 1 - Eradicate extreme poverty and hungerGoal 2 - Achieve universal primary educationGoal 3 - Promote gender equality and empower womenGoal 4 - Reduce child mortalityGoal 5 - Improve maternal healthGoal 6 - Combat HIV/AIDS, malaria and other diseasesGoal 7 - Ensure environmental sustainabilityGoal 8 – Develop a global partnership for development

ว�นท�# 3 : 21 ม�นาคม 2550

ช�วงท�# 1 : Small working group : How to support the achievement of MDGs as SCORPions?เปั)นการแบั�งผู้�(เข้(าร�วมก�จกรรมเปั)นกล��มย์�อย์ท�งหมดจ3านวน 7

กล��ม โดย์ให(ภูาย์ในกล��มรวบัรวมความค�ดจากแติ�ละปัระเทศึ เพั.#อสร(างโครงการ (Project ) ข้�นติามเปั@าหมาย์ข้องแติ�ละห�วข้(อข้อง MDGs หล�งจากน�นจ�งน3ามาเสนอและอภู�ปัราย์ร�วมก�น ช�วงท�# 2 : Setting plan of action for each country

สมาช�กแติ�ละปัระเทศึร�วมก�นระดมความค�ดเพั.#อสร(างโครงการ (Project) ท�#ติรงติามเปั@าหมาย์ท�#เปั)นปั�ญี่หาส3าค�ญี่ภูาย์ในปัระเทศึ พัร(อมท�งน3าเสนอแก�เพั.#อนปัระเทศึสมาช�ก

จากการเข้(าร�วม Session SCORP น� ท3าให(ได(ทราบัถึ�งสถึานการณ์�เก�#ย์วก�บัส�ทธ์�มน�ษย์ชนปั�จจ�บั�นข้องแติ�ละปัระเทศึ รวมถึ�งการด3าเน�นงานข้อง SCORPions จากปัระเทศึอ.#น ๆ นอกจากน�ย์�งได(ติระหน�กถึ�งปั�ญี่หาทางด(านส�ทธ์�มน�ษย์ชนท�#เก�ดข้�นภูาย์ในภู�ม�ภูาคเอเช�ย์แปัซ�ฟั0ค พัร(อมท�งได(เร�ย์นร� (ถึ�งการม�ส�วนร�วมติ�อปั�ญี่หาท�#เก�ดข้�น โดย์เฉพัาะข้�นติอนการร�เร�#มสร(างโครงการใหม� ๆ รวมถึ�งการจ�ดการบัร�หาร ท�งด(านการหาเง�นท�น และการจ�ดการงบัปัระมาณ์ เปั)นติ(น

ขอิเสนอิแนะและปร บปร�งโดย์รวมแล(วก�จกรรมด3าเน�นไปัด(วย์ด� อย์�างไรก;ติาม น�าจะม�การ

จ�ดก�จกรรมเพั.#อสร(างความส�มพั�นธ์�ระหว�างผู้�(ร �วมปัระช�มให(มากย์�#งข้�น ท�งน�จะเปั)นปัระโย์ชน�ติ�อการแลกเปัล�#ย์นความค�ดเห;นระหว�างปัระเทศึติ�าง ๆ มากย์�#งข้�น

SCORPก�จกรรม SCORP ข้องปัระเทศึอ�นโดน�เซ�ย์

ก�จกรรม SCORP ข้องปัระเทศึไติ(หว�น

ก�จกรรม SCORP ข้องปัระเทศึญี่�#ปั�9น

ก�จกรรม SCORP ข้องปัระเทศึไทย์

Health as human right Project

SCORA session เปั)น 1 ใน 6 session ข้องสมาพั�นธ์�น�กศึ�กษาแพัทย์�นานาชาติ� (IFMSA) ท�#จ�ดติ�งข้�นโดย์ม�ว�ติถึ�ปัระสงค�เพั.#อให(น�กศึ�กษาแพัทย์�ได(จ�ดก�จกรรมส�งเสร�มส�ข้ภูาพัในด(าน reproductive health และเฝึ@าระว�งปั�ญี่หาโรคติ�ดติ�อทางเพัศึส�มพั�นธ์� โดย์เฉพัาะอย์�างย์�#งโรคเอดส� ซ�#งถึ.อว�าเปั)นปั�ญี่หาทางสาธ์ารณ์ส�ข้ท�#ส3าค�ญี่ในระด�บัโลก นอกเหน.อไปัจากการจ�ดก�จกรรมภูาย์ในปัระเทศึแล(ว ในการปัระช�มน�ย์�งเปั0ดโอกาสให(ติ�วแทนจากแติ�ละปัระเทศึน3าเสนอผู้ลงานปัระจ3าปั6 ม�การแลกเปัล�#ย์นความค�ดเห;นระหว�างสมาช�กจากติ�างปัระเทศึ และน3าไปัส��การน3าร�ปัแบับัการจ�ดก�จกรรมข้องปัระเทศึอ.#น ไปัปัร�บัใช(ในปัระเทศึข้องตินเอง ติลอดจนม�การร�เร�#มโครงการในอนาคติส.บัติ�อไปั

ก�จกรรมท�#จ�ดข้�นภูาย์ใน SCORA session ได(แก� Day 1 (19 March ,2007)ช่%วังแรก Introduction

ก�จกรรม Ice breaking และแนะน3าสมาช�กจากแติ�ละปัระเทศึ

การแบั�งกล��มย์�อย์เพั.#อให(สมาช�กร�วมก�นร�างข้(อติกลงเก�#ย์วก�บัข้(อควรปัฏิ�บั�ติ�ข้ณ์ะท3าก�จกรรมอย์��ใน session รวมถึ�งส�#งท�#คาดหว�งจากการเข้(าร�วม session

Vienna Rossimarina (Regional Assistant of SCORA )แนะน3า SCORA Asia Pacific

ช่%วังท��สอิง Presentation

ติ�วแทนจากแติ�ละปัระเทศึน3าเสนอผู้ลงานปัระจ3าปั6 2006

ประเทศไทย- International Condom Exhibition (ICE)

เปั)นการจ�ดน�ทรรศึการให(ความร� (แก�เย์าวชนเก�#ย์วก�บัสถึานการณ์�เอดส�ในปั�จจ�บั�น และจ�ดสาธ์�ติเก�#ย์วก�บัการใช(ถึ�งย์างอนาม�ย์เพั.#อปั@องก�นการติ�ดโรคติ�ดเช.อทางเพัศึส�มพั�นธ์�

- Peer educationเปั)นการจ�ดอบัรมน�กศึ�กษาระด�บัมหาว�ทย์าล�ย์ให(ม�ความร� (เก�#ย์วก�บัเพัศึศึ�กษา และน3าความร� (น� นไปัเผู้ย์แพัร�แก�น�กเร�ย์นระด�บัม�ธ์ย์มศึ�กษาติอนปัลาย์ติามโรงเร�ย์นติ�างๆ

- AIDS film festivalจ�ดการฉาย์ภูาพัย์นติร�เร.#อง Philadelphia ซ�#งม�เน.อหาเก�#ย์วก�บัการอย์��ร �วมก�นในส�งคมระหว�างคนปักติ�และผู้�(ติ�ดเช.อเอดส�

- AIDS concertจ�ดการปัระกวดวงดนติร� และเวท�ให(ความร� (เก�#ย์วก�บัโรคเอดส�

- Health as a Human Right project (a project with SCORP and SCOPH)

ก�จกรรมออกติรวจส�ข้ภูาพัช�มชน และจ�ดน�ทรรศึการให(ความร� (เก�#ย์วก�บัโรคท�#เปั)นปั�ญี่หาส3าค�ญี่ทางสาธ์ารณ์ส�ข้ โรคติ�ดติ�อทางเพัศึส�มพั�นธ์� โดย์เฉพัาะโรคเอดส� การวางแผู้นครอบัคร�ว จ�ดสาธ์�ติการแปัรงฟั�น การใส�ถึ�งย์างอนาม�ย์ และการแพัทย์�แผู้นไทย์ประเทศอิ�นโดน�เซี�ย

- Health campaign for teenagers by Islamic relief-CIMSA

รณ์รงค�ส�งเสร�มส�ข้ภูาพัในด(านติ�างๆ รวมถึ�งการให(ความร� (เก�#ย์วก�บัเพัศึศึ�กษาในกล��มว�ย์ร� �นม�สล�ม

- World AIDS Day’s activities- Preventive HIV/AIDS for earthquake

victimsจ�ดการอบัรมความร� (ด(านเพัศึศึ�กษา การปั@องก�นและเฝึ@าระว�งปั�ญี่หาโรคเอดส�ในกล��มผู้�(ปัระสบัภู�ย์ธ์รรมชาติ�ประเทศญี่��ป��น - Peer education in high school students การจ�ดอบัรมความร� (เก�#ย์วก�บัเพัศึศึ�กษา และร�กในว�ย์เร�ย์นในกล��มน�กเร�ย์นช�นม�ธ์ย์มศึ�กษาติอนปัลาย์

- Exchange cigarettes for a condom on the street (a project with SCOPH)

โครงการน3าบั�หร�#มาแลกถึ�งย์างอนาม�ย์ Day 2 (20 March ,2007)ช่%วังแรก Coordinating session with SCOPH

ก�จกรรม Ice breaking Small group discussion on “ TB&HIV situation

in each country” ปัระเทศึไทย์

- สาเหติ�หล�กข้องการติ�ดเช.อเอดส�มาจากทางเพัศึส�มพั�นธ์� โดย์มาในร�ปัแบับัข้องการค(าบัร�การทางเพัศึท�งแบับัโดย์ติรงและแอบัแฝึง รวมถึ�งการเพั�#มจ3านวนข้องชาย์ร�กร�วมเพัศึ

ปัระเทศึอ�นโดน�เซ�ย์ - ม�อ�บั�ติ�การณ์�เก�ดโรคว�ณ์โรคในกล��มผู้�(ติ�ดเช.อเอดส�ส�งเปั)น

อ�นด�บัสามข้องโลก- 70% ข้องผู้�(ติ�ดเช.อเอดส�ม�สาเหติ�มาจากการใช(ย์าเสพัติ�ดชน�ด

ฉ�ดเข้(าเส(น ปัระเทศึญี่�#ปั�9น

- ม�การเพั�#มจ3านวนข้องปัระชากรผู้�(ติ�ดเช.อเอดส� ในข้ณ์ะท�#จ3านวนผู้�(เปั)นว�ณ์โรคย์�งไม�ส�งมากน�ก - ร�ฐบัาลจ�ดบัร�การ HIV screening ให(แก�ปัระชาชนโดย์ไม�ติ(องเส�ย์ค�าใช(จ�าย์ ช่%วังท��สอิง Specific issues discussion of SCORA in small working group

HIV&TB Peer education +Having sex before marriage Female cervical cancer

Day 3 (21 March ,2007) ก�จกรรม Ice breaking Presentation about next activities in each

country ปัระเทศึไทย์

- ข้ย์าย์ผู้ลก�จกรรม Peer education

- AIDS tour เปั)นการจ�ดท�ศึนศึ�กษาและหาราย์ได(สมทบัท�นกองท�นว�ดพัระบัาทน3าพั�

- Anti-TB project เปั)นการจ�ดรณ์รงค�ให(ความร� ( และ/หร.อ น�ทรรศึการเก�#ย์วก�บัว�ณ์โรคและโรคเอดส�

ปัระเทศึอ�นโดน�เซ�ย์ - HIV-TB transnational project- Peer education in outreach people- Contraceptive screening in outreach people- Exhibition about reproductive health

ปัระเทศึญี่�#ปั�9น - สร(างเวปัไซด�เพั.#อรวบัรวมเน.อหาและก�จกรรมเก�#ย์วก�บัการ

ปั@องก�นโรคเอดส�- ข้ย์าย์ผู้ลก�จกรรม Peer education- Training program- Summer school (study tour)

ส��งท��ไดร บจากการเขาร%วัม SCORA session

- เปั)นการสร(าง connection ข้องน�กศึ�กษาแพัทย์�ผู้�(ท3าก�จกรรมในด(าน reproductive health ในแติ�ละปัระเทศึ

- เร�ย์นร� (ความแติกติ�างทางว�ฒนธ์รรมในแติ�ละปัระเทศึท�#ม�ส�วนก3าหนดนโย์บัาย์สาธ์ารณ์ส�ข้เก�#ย์วก�บัด(านการให(ความร� ( การควบัค�มและปั@องก�นโรคติ�ดติ�อทางเพัศึส�มพั�นธ์�

- แลกเปัล�#ย์นปัระสบัการณ์�ท3างาน และความค�ดเห;นเก�#ย์วก�บัปั�ญี่หาทางสาธ์ารณ์ส�ข้ในด(าน reproductive health ในแติ�ละปัระเทศึสมาช�ก

- น3าแนวค�ดหร.อร�ปัแบับัการท3าก�จกรรมข้องปัระเทศึสมาช�กไปัปัร�บัใช(ในการท3าก�จกรรมข้องปัระเทศึไทย์ติ�อไปั

ส��งท��ควัรปร บปร�ง และขอิเสนอิแนะ- การจ�ดสรรเวลาส3าหร�บัก�จกรรมในแติ�ละช�วงย์�งไม�ค�อย์เหมาะ

สม บัางคร�งปัล�อย์ให(ปัระช�มแสดงความค�ดเห;นภูาย์ในกล��มย์�อย์นานเก�นไปั ท3าให(เหล.อเวลาน(อย์ส3าหร�บัการน3าเสนอข้(อสร�ปัในวงปัระช�มใหญี่� จ�งควรจ�ดสรรเวลาให(เหมาะสมกว�าน�

- ก�จกรรม Ice breaking ย์�งช�วย์ให(เก�ดการสานส�มพั�นธ์�ระหว�างสมาช�กจากแติ�ละปัระเทศึได(ไม�ด�น�ก อ�กท�งร�ปัแบับัการท3าก�จกรรมม�กจะเน(นการปัระช�มเปั)นปัระเทศึ ท3าให(ไม�ค�อย์สน�ทก�บัสมาช�กจากปัระเทศึอ.#นเท�าท�#ควร

SCORA

โปัสเติอร�แสดงผู้ลงานข้องแติ�ละปัระเทศึ

ร�างข้(อควรปัฎ�บั�ติ�ข้ณ์ะอย์��ในsession ร�วมก�น

Project presentation

Next project

SCORA-SCOPH coordinating session

AgendaDay1 : Welcome to SCOPH (3 Hours)18.00-18.20 :: Ice-Breaking เปั)นก�จกรรมแนะน3าติ�ว ให(สมาช�กติ.#นติ�ว18.20-18.40 :: Welcome briefing from the Regional Assistant-SCOPH (Kevin)18.40-19.50 :: Presentations from each NMOs”19.50-20.00 :: Coffee Break20.00-21.00 :: Some of the most critical health issues in Asia-Pacific?

ว�นแรกเปั)นการแนะน3าเก�#ย์วก�บั SCOPH และให(แนะน3าติ�วท3าความร� (จ�กก�นโดย์ว�ทย์ากร ค.อ Aamir Abbas (Regional Coordinator for

Asia Pacific for Public Health) และ Kevin (Regional

Assistant of SCOPH) โดย์สมาช�ก SCOPH ซ�#งเร�ย์กก�นในนามข้อง SCOPHians น�น ร�วมเข้(าฟั�งการบัรรย์าย์แนะน3า และราย์งาน project ติ�างๆท�#SCOPH จ�ดข้�น และย์�งม�การน3าเสนอ project ข้องแติ�ละปัระเทศึ ซ�#งปัระเทศึไทย์ก;ได(น3าเสนอ project ท�#น�กศึ�กษาแพัทย์�ศึ�ร�ราชช�นปั6ท�#3 ออกช�มชน และติอนท(าย์ข้อง session ก;ม�การอภู�ปัราย์เร.#องปั�ญี่หาส�ข้ภูาพัข้องปัระชากรในปัระเทศึแถึบัเอเช�ย์แปัซ�ฟั0กส�#งท�#ได(ร�บั :: ม�ความร� (เก�#ย์วก�บั SCOPH มากข้�น และได(ร� (ถึ�งปั�ญี่หาส�ข้ภูาพัข้องคนในกล��มปัระเทศึเอเช�ย์แปัซ�ฟั0กท�งจากท�#อภู�ปัราย์ และจากการน3าเสนอโครงงานข้องแติ�ละปัระเทศึ ซ�#งได(ปัระโย์ชน�และจะน3ามาซ�#งแนวค�ดท�#จะท3าโครงงานใหม�ๆ ติ�อไปั

Day2 :

15.30-15.50 :: The Name Game15.50-16.30 :: TB/AIDS session (SCOPH-SCORA joint session)16.30-17.10 :: Small Working Group formation and presentation17.10-18.00 :: Small Working Groups Discussion

ช�วงแรกข้อง session จะเปั)น session ร�วมก�นก�บั SCORA

เพั.#อ discuss ก�นเร.#องข้องโรค เอดส� และว�ณ์โรค ว�าม�ความเก�#ย์วข้(องก�นอย์�างไรในแติ�ละปัระเทศึในกล��มเอเช�ย์ แปัซ�ฟั0ก ซ�#งก;จะแบั�งเปั)นกล��มย์�อย์ๆ(Small Working Groups:SWGs) ให(แติ�ละกล��มม�สมาช�กหลากหลาย์ปัระเทศึคละก�นไปั หล�งจากน�น เปั)น session SCOPH เหม.อนปักติ� โดย์ว�นน�ม�การแบั�งเปั)น SWGs ท�งหมดสามกล��ม เพั.#อศึ�กษาในสามห�วข้(อ ค.อ

Disaster managementAnti-tobaccoMaternal and child healthโดย์ให(ออกแบับัโครงงานว�าจะแก(ปั�ญี่หาในสามห�วข้(อน�อย์�างไร โดย์แบั�งเปั)นว�ติถึ�ปัระสงค�โครงงาน เปั@าหมาย์ ว�ธ์�ปัฏิ�บั�ติ� และงบัปัระมาณ์ท�#ติ(องใช(ส�#งท�#ได(ร�บั :: ข้(าพัเจ(าได(เล.อกห�วข้(อ Anti-tobacco เพัราะว�าเคย์ได(ม�ส�วนร�วมข้องโครงการน�มาก�อนแล(ว ปัระโย์ชน�ท�#ได(ก;ค.อ ได(ความค�ดข้องคนในกล��มว�าม�ความค�ดเห;นอย์�างไร ซ�#งบัางความค�ดเปั)นม�มมองท�#ข้(าพัเจ(ามองไม�เห;น ท3าให(เปั0ดโลกท�ศึน�ข้องติ�วเองให(กว(างข้�น นอกจากน�ย์�งเปั)นการฝึ?กท3างานกล��ม และได(ความร� (เก�#ย์วก�บัสถึ�ติ�การส�บับั�หร�#ข้องปัระชากรในแติ�ละปัระเทศึในภู�ม�ภูาคน�อ�กด(วย์

Day3 :15.30-15.40 :: Game15.40-16.20 :: Obesity session16.30-17.15 :: SWGs session

17.15-17.45 :: Suggestions to make SCOPH more effective in the region17.45-18.00 :: Evaluation and SCOPH picture

ส�#งท�#ได(ร�บั :: ช�วงแรก Kevin ว�ทย์ากร ก;ได(น3าเสนอถึ�งปั�ญี่หาโรคอ(วนซ�#งเปั)นปั�ญี่หาท�#ส3าค�ญี่มากในส�งคมปั�จจ�บั�น และปัระเทศึอ�นโดน�เซ�ย์ก;ได(ม�โครงงานมาน3าเสนอเก�#ย์วก�บัเร.#องน� ท3าให(ได(ความร� (เก�#ย์วก�บัโรคอ(วนมากข้�น เพั.#อจะได(น3าไปัเผู้ย์แพัร�โดย์การสร(างโครงการรณ์รงค�การปั@องก�นโรคอ(วน ในปัระเทศึไทย์ติ�อมาก;ม�การแบั�ง SWGs ติ�อจากเม.#อวานน� และน3าเสนอโครงงานข้องแติ�ละกล��มย์�อย์ และติอนส�ดท(าย์ก;ม�การว�เคราะห�ก�นว�าความร� (ท�#ได(ร�บัในการปัระช�มคร�งน� จะน3าไปัท3าอย์�างไรเพั.#อพั�ฒนาปัระเทศึข้องติน

ข้(อค�ดเห;น :: ม�ปั�ญี่หาเร.#องภูาษาในบัางคน ท3าให(การส.#อสารเปั)นไปัด(วย์ความย์ากล3าบัาก แติ�ก;ม�การแก(ปั�ญี่หาด(วย์การเปั0ด dictionary

ควบัค��ก�นไปั รวมถึ�งการใช(ภูาษาท�าทางติ�างๆ

Group Dynamics/Exploring own

Leadership skills Chatsuda Mongkoltanatas

Presentation SkillsChutikarn Thaisriwong Patsaree Patanasuwana

Project management training Nattagan Tanwong

LeadershipBhurinud Salakij Nitcha Wongtim Saetawu Lertlukpreecha Satita AimprasittichaiSikarin Upala

Strategic PlanningYada Manomaiphan Pennapa KaweewongprasertMaynart Sukharomana Natdanai PunnanithiEkkamol Phaibulvatanapong Chartchai Savetsila

ก�จกรรมม� 1 ว�น ค.อ ว�นท�# 19 ม�นาคม 2550 เวลา 9.00 -11.00 น.

ม� Trainer ช.#อ Zuzka

เวลา 9.00-9.15 น. Introducing game

เร�#มแรกให(ม�การจ�บัค��ก�บัเพั.#อนท�#ไม�เคย์ค�ย์ก�นแล(วแนะน3าตินเองให(อ�กคนฟั�ง จากน�นท�กคนก;มาย์.นเร�ย์งก�นเปั)นวงกลมแล(วให(แติ�ละคนแนะน3า partner ข้องตินเองสล�บัก�นไปัจนครบั เวลา 9.15-10.00 น. Interactive lecture of Team

ม�การสอนข้อง trainer ซ�#งจะม�การให(แสดงความค�ดเห;นและ brainstorm อย์��ติลอด ท3าให(ผู้�(ฟั�งม�ส�วนร�วมและร� (ส�กสน�กไปัก�บับัทเร�ย์น เปั)นการท3าให(เก�ดการเร�ย์นร� (ท�#ด� ท3าให(เข้(าใจความหมาย์ข้อง TEAM ซ�#งก;ค.อ Together Everyone Achieve More และ characteristic ข้องม�นก;ค.อ จะติ(องม�เปั@าหมาย์(goal) ,ม�จ3านวนคน (สมาช�ก ) มากกว�า 1,ม� structure,position,interaction, และ cohesiveness ติระหน�กถึ�งส�#งท�#ส3าค�ญี่ท�#ส�ดข้อง teamwork ค.อ การ recognize และ respect ความแติกติ�างข้องแติ�ละคนท�#ท3างานด(วย์ นอกจากน�ก;ค.อ จะติ(องให(ความเช.#อใจและไว(วางใจแก�ท�กๆคนท�#เราได(ร�วมงานด(วย์ ท3าให(ทราบัถึ�งข้(อเส�ย์ข้องการท3างานเปั)นท�ม ได(แก� ส�นเปัล.องเวลา,ความร�บัผู้�ดชอบัไม�เท�าก�น,การท�#ม�ความค�ดเห;นติ�างก�นอาจน3าไปัส��ความข้�ดแย์(ง,ติ(องม�การเส�ย์สละเวลาว�างเพั.#อมาท3างานให(แก�ท�ม,ปั�ญี่หาทางด(านการติ�ดติ�อส.#อสาร เช�น language barrier,

cultural difference และร� (ว�าองค�ปัระกอบัข้องการท3างานเปั)นท�มติ(องปัระกอบัด(วย์กล��มคนท�#ม�บัทบัาทติ�างๆก�นด�งน� 1.leader 2.

members 3.activists 4.passive นอกเหน.อไปัจากน�ย์�งท3าให(เข้(าใจว�ธ์�การสร(างความเปั)นท�ม (teambuilding) โดย์การท�#จะ

รวบัรวมคนจ3านวนหน�#งให(เปั)น group แล(วเปัล�#ย์นแปัลงให(เปั)นท�ม ได( จะติ(องม�การสร(างความส�มพั�นธ์�ท�#ด�ติ�อก�นโดย์ม�ก�จกรรมท3าร�วมก�น ม�การพับัปัะพั�ดค�ย์ก�นใน social gathering ติ�างๆ ได(แก� Regular meeting, Christmas party, Dinner/Coffee, Music concert/club ฯลฯเวลา 10.00-10.10 น. Break

เวลา 10.10-10.30 น. Game

แบั�งผู้�(เข้(าร�วมออกเปั)น 3 กล��มใหญี่� โดย์ให(สมาช�กท�กคนย์.นบันแผู้�นกระดาษแผู้�นใหญี่�ท�#ม�ร�ปัคนไข้(วาดอย์��ท�ง 2 ด(าน ด(านท�#เร�#มติ(นเปั)นภูาพัท�#คนไข้(มาหาหมอค.อม�การได(ร�บับัาดเจ;บัมาย์�งห(องฉ�กเฉ�น ส�#งท�#ติ(องท3าค.อช�วย์ก�นร�กษาพัย์าบัาลผู้�(ปั9วย์ให(หาย์ซ�#งก;ค.อ พัล�กกระดาษไปัย์�งอ�กด(านหน�#งท�#ม�ร�ปัหน(าคนไข้(ย์�มแสดงถึ�งการหาย์จากการบัาดเจ;บัให(ได( โดย์เท(าข้องสมาช�กในกล��มห(ามแติะพั.น และแติ�ละกล��มจะม�ผู้�(ส�งเกติการณ์� 1

คนคอย์ด�อย์��ห�างๆ เม.#อท�กกล��มสามารถึพัล�กกล�บัได(แล(วก;จะม�การปัระเม�นความเส�ย์หาย์ข้องกระดาษ และข้อค3าว�จารณ์�การท3างานข้องแติ�ละกล��มจากผู้�(ส�งเกติการณ์�ว�าม�การท3างานเปั)นท�มหร.อไม� ปั�ญี่หาท�#เก�ดข้�นค.ออะไรเวลา 10.30-11.00 น. Interactive lecture of Leadership

ม�การ lecture ล�กษณ์ะเช�นเด�ย์วก�บัในติอนติ(น เร.#อง ผู้�(น3า ท�งความส3าค�ญี่ข้องติ3าแหน�งน�ท�#จ3าเปั)นติ�อการท3างานเปั)นท�ม และค�ณ์สมบั�ติ�ข้องผู้�(น3าท�#ด� ท3าให(ทราบัถึ�งค�ณ์สมบั�ติ�ส3าค�ญี่ท�# leader จ3าเปั)นติ(องม� เช�น ม�ความร�บัผู้�ดชอบัส�ง กระติ.อร.อร(น ม�#นใจในตินเอง ย์.ดหย์��นได( ม�ว�น�ย์ ม�ว�ส�ย์ท�ศึน� ม�ความอดทน ฯลฯ เพั.#อท3าให(ท�มม�การติ3าเน�นงานไปัได(อย์�างราบัร.#น ส3าเร;จบัรรล�จ�ดม��งหมาย์ร�วมก�นท�#ติ� งเอาไว(ได(

ข้(อบักพัร�องและเสนอแนะ- ผู้�(เข้(าร�วมได(ร�บัความร� (ท�#ด�มากมาย์ และข้(อค�ดหลาย์อย์�างสามารถึ

น3าไปัปัระย์�กติ�ใช(ได(จร�งในหลาย์สถึานการณ์� น�าจะม�การเพั�#มเวลา

มากกว�าน�อ�ก 1 ช�#วโมง เพัราะค�ดว�าน�าจะได(อะไรเพั�#มเติ�มท�#เปั)นปัระโย์ชน�อ�กมาก

- เวลาแบั�งกล��มเล�นเกมน�าจะม�การกระจาย์คนจากปัระเทศึเด�ย์วก�นให(กระจาย์ๆก�นไปัในหลาย์ๆกล��ม ไม�อย์��กล��มเด�ย์วก�นหลาย์คนเก�นไปั เพัราะม�โอกาสท�#จะเผู้ลอส.#อสารก�นด(วย์ภูาษาข้องตินเองมาก ไม�ใช(ภูาษาอ�งกฤษ ท3าให(สมาช�กคนอ.#นๆในกล��มไม�เข้(าใจและอาจจะร� (ส�กไม�ด�ก�บัการกระท3าเช�นน�น เน.#องจากไม�ม�โอกาสเสนอความค�ดเห;น เปั)นส�วนหน�#งข้องท�มเลย์

หล�งจากน�นก;เร�#มเข้(าส��บัทเร�ย์นโดย์ม� trainer เปั)นผู้�(สอนและให(สมาช�กได(ม�โอกาสแสดงความค�ดเห;น brainstorm เปั)นระย์ะๆ พัอถึ�งการสอนเร.#อง teamwork ก;ได(ม�การให(เล�นเกมท�#จะส.#อให(เห;นถึ�งการท3างานเปั)นท�ม แล(วก;ติ�อด(วย์ lecture จนจบัส�#งท�#ได(ร�บั

- ได(ร� (จ�กเพั.#อนใหม�ๆ มากมาย์ - เข้(าใจความหมาย์ข้อง TEAM ซ�#งก;ค.อ Together Everyone

Achieve More และ characteristic ข้องม�นก;ค.อ จะติ(องม�เปั@าหมาย์(goal) ,ม�จ3านวนคน (สมาช�ก ) มากกว�า 1,ม� structure,position,interaction, และ cohesiveness

- ติระหน�กถึ�งส�#งท�#ส3าค�ญี่ท�#ส�ดข้อง teamwork ค.อ การ recognize และ respect ความแติกติ�างข้องแติ�ละคนท�#ท3างานด(วย์ นอกจากน�ก;ค.อ จะติ(องให(ความเช.#อใจและไว(วางใจแก�ท�กๆคนท�#เราได(ร�วมงานด(วย์

- ทราบัถึ�งข้(อเส�ย์ข้องการท3างานเปั)นท�ม ได(แก� ส�นเปัล.องเวลา,ความร�บัผู้�ดชอบัไม�เท�าก�น,การท�#ม�ความค�ดเห;นติ�างก�นอาจน3าไปัส��ความข้�ดแย์(ง,ติ(องม�การเส�ย์สละเวลาว�างเพั.#อมาท3างานให(แก�ท�ม,ปั�ญี่หาทางด(านการติ�ดติ�อส.#อสาร เช�น language barrier, cultural difference

- ร� (ว�าองค�ปัระกอบัข้องการท3างานเปั)นท�มติ(องปัระกอบัด(วย์กล��มคนท�#ม�บัทบัาทติ�างๆก�นด�งน� 1.leader 2. members 3.activists 4.passive

- เข้(าใจว�ธ์�การสร(างความเปั)นท�ม (teambuilding) โดย์การท�#จะรวบัรวมคนจ3านวนหน�#งให(เปั)น group แล(วเปัล�#ย์นแปัลงให(เปั)นท�ม ได( จะติ(องม�การสร(างความส�มพั�นธ์�ท�#ด�ติ�อก�นโดย์ม�ก�จกรรมท3าร�วมก�น ม�การพับัปัะพั�ดค�ย์ก�นใน social gathering ติ�างๆ ได(แก� Regular meeting, Christmas party,

Dinner/Coffee, Music concert/club ฯลฯ- ทราบัถึ�งค�ณ์สมบั�ติ�ท�# leader จ3าเปั)นจะติ(องม� เช�น ม�ความร�บัผู้�ด

ชอบัส�ง กระติ.อร.อร(น ม�#นใจในตินเอง ย์.ดหย์��นได( ม�ว�น�ย์ ม�ว�ส�ย์ท�ศึน� ม�ความอดทน ฯลฯ

การน3าเสนอผู้ลงานเปั)นท�กษะหน�#งท�#ม�ความส3าค�ญี่ติ�อการด3าเน�นงานในด(านติ�าง ๆ ท�งน�การน3าเสนอท�#ด�ย์�อมเสร�มให(ผู้ลงานเปั)นท�#ย์อมร�บัมากย์�#งข้�น โดย์เฉพัาะในระด�บันานาชาติ� การน3าเสนอผู้ลงานเปั)นภูาษาอ�งกฤษเปั)นส�#งท�#ผู้�(น3าเสนอจ3าเปั)นติ(องม�การเติร�ย์มความพัร(อม ท�งทางด(านข้(อม�ล น3าเส�ย์ง การใช(ค3าพั�ด การวางท�าทาง เปั)นติ(น ซ�#งท�กษะด�ง

กล�าวน�เปั)นส�#งท�#แติ�ละบั�คคลสามารถึฝึ?กฝึนและพั�ฒนาตินเองให(ด�ข้�นได(ส3าหร�บัใน Training session น� ม�จ�ดปัระสงค�เพั.#อให(ผู้�(เข้(าร�วม

ก�จกรรมม�ความพัร(อมท�#จะน3าเสนอผู้ลงานด(วย์ความเช.#อม�#น รวมถึ�งช�วย์ลดความปัระหม�าในข้ณ์ะน3าเสนอผู้ลงานติ�อหน(าสาธ์ารณ์ชน

ก�จกรรมภูาย์ใน Training session ซ�#งน3าโดย์ Training

Director: Louise Hammer Pettersen ปัระกอบัด(วย์ Ice Breaking Game Lecture :

Communication สามารถึแบั�งออกได(เปั)น

1. Verbal Communication อ�นได(แก� Speaking, Writing, Reading and Listening

2. Non-verbal Communication อ�นได(แก� Eye contact, Body language, General appearance

โดย์ในการส.#อสารท�#วไปัน�น ใช( Body language ถึ�ง 58 %,

35% ผู้�านทาง tone of voice และส3าหร�บั Words น�นใช(เพั�ย์ง 7%

ข้องท�งหมดนอกจากน� ย์�งม�การแนะน3าถึ�งส�#งท�#ควรท3าและไม�ควรท3า ท�งใน

ฐานะข้องผู้�(น3าเสนอ และผู้�(ฟั�ง รวมถึ�งให(ม�การสนทนาแลกเปัล�#ย์นความค�ดเห;นข้องตินก�บัเพั.#อนข้(างเค�ย์ง

Presentation Skills

ในการน3าเสนอผู้ลงานท�#ด�น� น นอกเหน.อจากการเติร�ย์มข้(อม�ลให(พัร(อมแล(ว ส�#งท�#ควรให(ความส3าค�ญี่ไม�ย์�#งหย์�อนกว�าก�น ค.อ Appearances ข้องผู้�(น3าเสนอ ซ�#งปัระกอบัด(วย์

1. Grounding and Hand Movement ผู้�(น3าเสนอติ(องย์.นในท�าท�#ม� #นคง โดย์ม�การถึ�าย์เทน3าหน�กติ�วลงส��

เท(าท�งสองข้(างอย์�างเท�าเท�ย์มก�น ส3าหร�บั Hand movement น�น ข้�นก�บัความถึน�ดข้องแติ�ละบั�คคล อย์�างไรก;ติามผู้�(น3าเสนอไม�ควรวางม.อในท�าท�#เกร;ง หร.อข้ย์�บัมากเก�นไปั เน.#องจากเปั)นการแสดงออกถึ�งความปัระหม�าข้องตินเอง

2.Voiceผู้�(น3าเสนอติ(องเล.อกใช(เส�ย์งให(เหมาะสมก�บัสถึานท�#และจ3านวนผู้�(

ฟั�ง ไม�ใช(เส�ย์งท�#ราบัเร�ย์บัเก�นไปัในการบัรรย์าย์ การเน(นเส�ย์งในจ�งหวะท�#เหมาะสม จะช�วย์ด�งความสนใจข้องผู้�(ฟั�งได(มากข้�น

3.Breaksผู้�(น3าเสนอควรม�การเว(นจ�งหวะการพั�ดเปั)นระย์ะ ท�งน�เพั.#อให(ผู้�(

ฟั�งได(ม�เวลาในการท3าความเข้(าใจ และค�ดติามได(ท�น4. Walk- Stop-Talk- Walkเปั)นหน�#งในว�ธ์�ท�#ช�วย์ด�งความสนใจข้องผู้�(ฟั�ง ท�งน�ควรพั�จารณ์า

ความเหมาะสมข้องสถึานท�#บัรรย์าย์ร�วมด(วย์5. Eye Contact ผู้�(น3าเสนอควรม� Eye contact ก�บัผู้�(ฟั�ง ไม�ควรจ(องมองจ�ดใด

จ�ดหน�#ง หร.อบั�คคลใดบั�คคลหน�#งเพั�ย์งคนเด�ย์ว ส3าหร�บัการบัรรย์าย์ท�#ม�จ3านวนผู้�(ฟั�งมาก ผู้�(น3าเสนออาจใช(การเล.อกบั�คคล 3 คนในติ3าแหน�งท�#ติ�างก�น เพั.#อเปั)นติ�วแทนข้องผู้�(ฟั�งท�งหมดได(

Practice within small groupsผู้�(ร �วมก�จกรรมถึ�กแบั�งเปั)นกล��มย์�อย์ โดย์ในแติ�ละกล��มม�สมาช�ก

จากปัระเทศึติ�าง ๆ ปัระมาณ์ 5 คน โดย์ท�กคนจะผู้ล�ดก�นข้�นมาน3าเสนอห�วข้(อท�#ตินเองเล.อก คนละปัระมาณ์ 5 นาท� สมาช�กในกล��มท�#เหล.อจะเปั)น

ผู้�(ให( Feedback เก�#ย์วก�บั presentation skills ท�ง 5 อย์�างติามท�#กล�าวไว(ข้(างติ(น

ในการ Feedback น�น เราได(เร�ย์นร� (ว�าการ Feedback ท�#ด�น� น ควรเปั)นการให(ความเห;นในส�#งท�#ผู้�(น3าเสนอสามารถึปัร�บัปัร�งและเปัล�#ย์นแปัลงตินเองได( นอกจากน� ควรให(การ Feedback ในล�กษณ์ะท�#เปั)น PNP sandwich ค.อเร�#มและจบัด(วย์การให(ค3าชมเชย์ ส�วนส�#งควรได(ร�บัการแก(ไข้น�น ให(น3ามาพั�ดในติอนกลาง

ส�#งท�#ได(เร�ย์นร� (จากก�จกรรมนอกเหน.อจากเน.อหาท�#กล�าวมาข้(างติ(น ได(แก� ว�ธ์�การในการควบัค�มความปัระหม�าข้องตินเองในการน3าเสนอผู้ลงานเพั.#อให(น3าเสนอผู้ลงานเปั)นภูาษาอ�งกฤษได(อย์�างม�ปัระส�ทธ์�ภูาพั ฝึ?กตินเองในการให( Feedback แก�ผู้�(อ.#น รวมถึ�งเปั)นฝึ9าย์ร�บัฟั�งความค�ดเห;นจากผู้�(อ.#นด(วย์ใจท�#เปั0ดกว(าง เพั.#อให(เก�ดการพั�ฒนาตินเองติ�อไปั นอกจากน�ย์�งได(น3าท�กษะและความร� (ท�#ได(ไปัใช(ในการน3าเสนอผู้ลงานข้องปัระเทศึไทย์ใน Standing Committee Session รวมถึ�งติ�อไปัในภูาย์ภูาคหน(า

ขอิเสนอิแนะและปร บปร�งเวลาท�#ใช(ใน Training session ม�น(อย์ไปั โดย์เฉพัาะในช�วง

practice within small group น�าจะม�เวลาใช( training

director ได(ให(ค3าแนะน3าแก�ผู้�(น3าเสนอผู้ลงานด(วย์

วั ต้ถุ�ประสงค) : เร�ย์นร� (การเร�#มติ(นสร(าง project และการน3าทร�พัย์ากรรวมท�งบั�คคลากรท�#ม�อย์�� มาใช(ให(เก�ดปัระโย์ชน�

- วางแผู้นและเร�ย์นร� (ว�ธ์�การเสนอโครงงาน- ร�ปัแบับัข้อง IFMSA project

- การหาท�ม การสร(างท�ม

เราจะเร��มต้นสราง project อิย%างไร?

Group VS TeamGroup ต้%างก บ Team อิย%างไร?

Group

- เราสร(าง Group ก�อนสร(าง Team

- Group ค.อ กล��มคนท�#ม�ความค�ดเห;นไปัในทางเด�ย์วก�นมารวมติ�วก�น มาแลกเปัล�#ย์นก�น

เช�น คนย์.นรอแถึวรถึเมย์� ก;เร�ย์กว�า Group ได(- สมาช�กใน Group อาจไม�ม�ปัฏิ�ส�มพั�นธ์�ก�บัผู้�(อ.#นมากน�ก

Team

- Team ม�ความร�วมม.อร�วมแรงมากกว�า ม�ความส�มพั�นธ์�ก�นมากกว�า ม�การลงม.อท3ามากกว�า

- เม.#อเปั)น Team เราท3างานไปัด(วย์ก�น

How to make a Group?Why is gathering?เรารวัมกล�%มก นเพื่+�อิอิะไร?

o เพั.#อร� (จ�กคนอ.#นๆ ท�#ม�ความค�ดไปัในทางเด�ย์วก�นo เพั.#อระดมความค�ดใหม�ๆ o เพั.#อเพั�#มความสามารถึในการท3างาน เพัราะแติ�ละคนถึน�ด

ติ�างก�นo เพั.#อร�บัร� (ว�าเราไม�ได(โดดเด�#ย์วในการพัย์าย์ามสร(างความ

แติกติ�าง หร.อท3าบัางอย์�าง

How can you gather?จะรวัมกล�%มก นอิย%างไร?

o ร� (ความสามารถึข้องติ�วเองo หาผู้�(คนท�#สนใจo หาคนท�#ม�ความสามารถึในด(านท�#ค�ณ์ข้าด

“ควัรแน%ใจต้ -งแต้%ต้น วั%าท�กคนม�เป.าหมายเด�ยวัก น”

How to make a Team?Team พั�ฒนาเติ�บัโติมาจาก Group ท�#ม�ความร�วมม.อในการ

ลงม.อท3าอะไรบัางอย์�างร�วมก�นอย์�างจร�งจ�ง ไปัในท�ศึทางเด�ย์วก�น ติ(องม�การปัระสานงานก�น เข้(าใจก�น ท3างานไปัด(วย์ก�น

4 ข -นต้อินในการพื่ ฒนาไปส0% Team

Formimg แบั�งหน(าท�#

Storming ระดมความค�ดNorming ร�บัร� (ว�าว�ฒนธ์รรมองค�กรเราเปั)นอย์�างไร เราม�

ความค�ดพั.นฐานอะไรร�วมก�นบั(างPerforming ลงม.อท3า

วั�ธี�การในการช่%วัยวัางแผน project และ ช่%วัยแกป3ญี่หาSWOT analysis

Strength Weakness

Opportunity Threat

เข้�ย์นส�#งติ�างๆ เก�#ย์วก�บั project เราลงไปั เพั.#อมองเห;นภูาพัโดย์รวม- Strength และ Weakness เปั)นองค�ปัระกอบัภูาย์ในท�#เก�ด

จากคน- Opportunity และ Threat เปั)นองค�ปัระกอบัภูาย์นอก

ประโยช่น)ท��ไดร บ- ได(เร�ย์นร� (ว�ธ์�การสร(าง project และการท3าให( project เก�ดข้�น

จร�ง- การสร(างแรงบั�นดาลใจ เปั)นการกระติ�(นติ�วเองให(ม�ความค�ด

ร�เร�#มสร(างสรรค�- การปัฏิ�ส�มพั�นธ์�ก�บัผู้�(อ.#น- การใช(ส�#งท�#ม�อย์��ให(เก�ดปัระโย์ชน�

ก�จกรรมCheck in: Say your name, your country and ‘check in’Brainstorming about the most important quality of the leader, work in group and group presentation.Activity: motivation, work in group about how to motivate/manage someone to do something. Time management: work out about what you should do next.Check out: Say your name, your country, tell others about what you got from the activity and ‘check out’ส�#งท�#ได(ร�บั

- ได(ร� (จ�กเพั.#อนใหม�ๆ มากมาย์ - ทราบัถึ�งค�ณ์สมบั�ติ�ท�# leader จ3าเปั)นจะติ(องม� เช�น ม�ความร�บัผู้�ด

ชอบัส�ง กระติ.อร.อร(น ย์.ดหย์��นได( ม�ว�น�ย์ ม�ว�ส�ย์ท�ศึน� ม�ความอดทน ร�บัฟั�งความค�ดเห;น

- เข้(าใจว�ธ์�การบัร�หารจ�ดการคนการท3างานอย์�างม�ปัระส�ทธ์�ภูาพั- เข้(าใจว�ธ์�การแบั�งเวลาอย์�างม�ปัระส�ทธ์�ภูาพั

ควัามค�ดเห�น โดย์นางสาวสาธ์�ติา อ�#มปัระส�ทธ์�ช�ย์, นาย์ส�ข้ร�ณ์ญี่� อ�ปัะละ

เปั)นก�จกรรมท�#ฝึ?กให(ผู้�(เข้(าร�วมม�ความร� (ในเร.#องข้องการเปั)นผู้�(น3า ซ�#งม�การบัอกถึ�งค�ณ์ล�กษณ์ะท�#ด�ข้องการเปั)นผู้�(น3าท�#พั�งม� ด�งน� ความร�บัผู้�ดชอบั ความติรงติ�อเวลา ความข้ย์�นหม�#นเพั�ย์ร เปั)นติ(นรวมท�งการปัฏิ�บั�ติ�ตินติ�างๆเม.#อได(เปั)นผู้�(น3า นอกจากน�ย์�งได(ร�บัความร� (เก�#ย์วก�บั

แรงจ�งใจข้องตินเอง โดย์ท�#คนเราควรสร(างจ�ดม��งหมาย์ในช�ว�ติเพั.#อด3าเน�นไปัส��เปั@าหมาย์น�นๆ

การจ�ดการเวลา โดย์การท3าติารางเข้�ย์นห�วข้(อถึ�งส�#งท�#ติ(องท3า โดย์ม�การจ�ดล3าด�บัความส3าค�ญี่ก�อนหล�งด(วย์

การจ�ดการก�บัความเคร�ย์ด เม.#อเก�ดความเคร�ย์ด ควรหาว�ธ์�แก(ปั�ญี่หาท�#เหมาะสมก�บัตินเองมากท�#ส�ด

ท�กษะในการส.#อสาร ผู้�(น3าท�#ด�น� นติ(องสามารถึส.#อสารให(ก�บัผู้�(อ.#นร� (เร.#องและถึ�กติ(อง

ว�ธ์�การเร�ย์น โดย์ก�จกรรมน�นม�ผู้�(มาบัรรย์าย์ ปัระกอบัก�บัการระดมความค�ด

ข้องน�กศึ�กษาแพัทย์� สอดแทรกเกมติ�างๆท3าให(ก�จกรรมด�งกล�าวเก�ดปัระโย์ชน�แก�ผู้�(เข้(าร�วมมาก โดย์ท�#ไม�น�าเบั.#อจนเก�นไปั ซ�#งส�#งท�#ได(ร�บัน�นม�ค�ามากและสามารถึน3าไปัปัร�บัใช(ในช�ว�ติปัระจ3าว�นได(

Strategic PlanningWhat is strategic planning?

เปั)นหล�กการวางแผู้นงานติ�างๆ เพั.#อให(สามารถึแก(ไข้ปั�ญี่หาและบัรรล�เปั@าหมาย์อย์�างม�ปัระส�ทธ์�ภูาพั ปัระกอบัด(วย์ข้�นติอนติ�างๆ ด�งติ�อไปัน�Step A: the plan!

เล.อกว�ธ์�การจ�ดการและติ�งเปั@าหมาย์ส3าหร�บักระบัวนการวางแผู้นStep B: the vision statement!

ก3าหนดน�ย์ามข้องการบัรรล�เปั@าหมาย์ให(ช�ดเจนStep C: the mission statement! purposeวางแนวทางปัฏิ�บั�ติ�เพั.#อให(บัรรล�เปั@าหมาย์Step D: the SWOT-analysis S Strenghts W Weaknesses O Opportunities T Threats

พั�จารณ์าถึ�งปั�จจ�ย์ติ�างๆ ท�งภูาย์นอกและภูาย์ใน ท�#อาจม�ผู้ลติ�อการบัรรล�เปั@าหมาย์

Internal Strength Weakness

External Opportunity Threat

Step E: the objectives!การวางจ�ดปัระสงค�ติ(องเปั)นไปัติามหล�ก SMART: S Specific M Measureable A Achievable R Reasonable

T Timebound

Step F: the action plan!สร(างติารางแผู้นงานให(ม�ล�กษณ์ะติามติ�วอย์�างด�งน�

Jan Feb March April

Obj 1Obj 2Obj 3

summary:หล�งจากผู้�านการอบัรมคร�งน� สามารถึน3าท�กษะติ�างๆท�#ได( ไปั

ปัระย์�กติ�ใช(ในการวางแผู้นงานติ�างๆ ไม�ว�าจะเปั)นการท3าก�จกรรมหร.อน3ามาใช(ในช�ว�ติปัระจ3าว�น เพั.#อให(สามารถึแก(ไข้ปั�ญี่หาเฉพัาะหน(าได(และบัรรล�เปั@าหมาย์อย์�างม�ปัระส�ทธ์�ภูาพัข้(อควรปัร�บัปัร�ง

1. ผู้�(ด3าเน�นก�จกรรมควรจ�ดสรรเวลาในแติ�ละส�วนให(เหมาะสมมากกว�าน�

ข้(อเสนอแนะ ควรให(ม�การเล.อกเข้(า Training Sessions ติ�งแติ�ติอนลงทะเบั�ย์น เพั.#อให(ทราบัจ3านวนผู้�(เข้(าร�วมท�#แน�นอน และสามารถึจ�ดก�จกรรมรองร�บัได(อย์�างเหมาะสม

ระหว�างท�#ฟั�งกล��มติ�างๆ เสนอผู้ลงาน

Ahmed Ali การน3าเสนอการวางแผู้นสร(างร(านอาหาร

IFMSA-President กล��ม “Traditional Sushi Bar” The Lecturer

การน3าเสนอการวางแผู้นสร(างร(านอาหาร การน3าเสนอการวางแผู้นสร(างร(านอาหาร

กล��ม “SAKURA” กล��ม “OISHII”

ClownicationChutikarn Thaisriwong Yada ManomaiphanPatsaree Patanasuwana Pennapa KaweewongprasertNatdanai Punnanithi

Addiction to drugsMaynart Sukharomana

Adolescent and mental healthBhurinud Salakij Chatsuda Mongkoltanatas

Hospice and Terminal careChartchai Savetsila Ekkamol Phaibulvatanapong

Occupational Mental HealthNitcha Wongtim Saetawu LertlukpreechaSatita Aimprasittichai Sikarin Upala

ปั�จจ�บั�นน� การร�กษาผู้�(ปั9วย์เปั)นการร�กษาแบับัองค�รวม ซ�#งนอกจากให(การร�กษาทางกาย์แล(ว ส�#งท�#ส3าค�ญี่ไม�น(อย์กว�า ค.อการให(ความส3าค�ญี่ทางด(านจ�ติใจควบัค��ก�นไปัด(วย์ ซ�#งการท�#การร�กษาเช�นน�จะส3าเร;จได(น�น ม�ได(จ3าก�ดเพั�ย์องความร�วมม.อจากบั�คคลากรทางการแพัทย์�สาข้าติ�าง ๆ เท�าน�นท�ง หากแติ�ปัระชาชนท�#วไปัในส�งคมย์�งสามารถึม�ส�วนร�วมด(วย์ได(

ด(วย์เหติ�น� จ�งเก�ดการจ�ดติ�ง Cliniclown ข้�น โดย์ร�เร�#มก�อติ�งข้�นท�#ปัระเทศึเนเธ์อร�แลนด� 1980 และปั�จจ�บั�นได(ม�สมาช�กกระจาย์ไปัท�#วท�กม�มโลก รวมถึ�งปัระเทศึญี่�#ปั�9นด(วย์

จ�ดปัระสงค�ข้องการจ�ดติ�ง Cliniclown Association เน(นถึ�งความส3าค�ญี่ข้องสภูาพัจ�ติใจข้องเด;กท�#ติ(องเข้(าร�บัการร�กษาในโรงพัย์าบัาลเปั)นเวลานาน โดย์การสร(างบัรรย์ากาศึท�#อบัอ��น เปั)นม�ติร มอบัความส�ข้และเส�ย์งห�วเราะให(ก�บัเด;ก ๆ ท�งน�ก�จกรรมติ�าง ๆ เก�ดจากความร�วมม.อข้องบั�คคลกรทางการแทพัย์� รวมท�งครอบัคร�วข้องเด;ก ๆ ด(วย์

ส3าหร�บัก�จกรรม Fieldwork ท�#จ�ดข้�นในการปัระช�ม APRM คร�งท�# 7

น� ม�ราย์ละเอ�ย์ดด�งน�

Day 1 (am 9:00~12:00)• Ice breaking game• Brain Storming

Q1. เม.#อค�ณ์ย์�งเปั)นเด;ก เคย์ม�ปัระสบัการณ์�เข้(าร�บัการร�กษาติ�วในโรงพัย์าบัาลหร.อไม� ถึ(าม� ค�ณ์ม�ความร� (ส�กอย์�างไรบั(าง ?

เพั.#อน ๆ ส�วนใหญี่�ไม�ม�ปัระสบัการณ์�ติรงในการเข้(าร�บัการร�กษาในโรงพัย์าบัาล ส�วนหน�#งท�#เคย์เข้(าร�บัการร�กษาในโรงพัย์าบัาลม�ความร� (ส�กร�วมก�น โดย์ร� (ส�กเหงา ติ(องอย์��ในท�#ท�#ไม�ค�(นเคย์ ไม�ชอบัทานย์า

Q2. อะไรท3าให(เด;ก ๆ ม�ความร� (ส�กด�งกล�าว สถึานการณ์�ใดบั(างท�#ส�งผู้ลติ�อเด;ก ๆ ในโรงพัย์าบัาล

สภูาพัแวดล(อมภูาย์ในโรงพัย์าบัาล การแย์กจากพั�อแม� ติ(องเจอก�บัคนแปัลกหน(าบั�อย์ๆ ไม�ม�เพั.#อนเล�น นอกจากน�ข้� นติอนติ�าง ๆ ในการร�กษาค�อนข้(างเปั)นส�#งท�#น�าทรมาน เช�นการฉ�ดย์า การให(น3าเกล.อ เปั)นติ(น

Q3. วอร�ดเด;กในปัระเทศึข้องค�ณ์ม�ล�กษณ์ะเปั)นอย์�างไรบั(าง ?(ช�#วโมงเย์�#ย์ม, กฏิเกณ์ฑ์�ในวอร�ด, ห(องเด;กเล�นภูาย์ในวอร�ด etc.)

ในแติ�ละปัระเทศึม�ความแติกติ�างก�นบั(าง แติ�พับัว�าม�ความคล(าย์คล�งก�นในบัางปัระเด;น โดย์ในโรงพัย์าบัาลร�ฐบัาลน�น พับัว�าบัรรย์ากาศึค�อนข้(างอ�ดอ�ด ม�แพัทย์�ด�แลไม�พัอ นอกจากน�นการติกแติ�งภูาย์ในย์�งไม�สร(างบัรรย์ากาศึให(เด;กร� (ส�กผู้�อนคลาย์ ซ�#งติ�างจากโรงพัย์าบัาลเอกชน ท�#ม�บั�คคลากรเพั�ย์งพัอ ม�เวลา รวมท�งให(ความเปั)นก�นเองแก�เด;ก ม�การติกแติ�งด(วย์ส�ส�นสดใส

ส3าหร�บัส�วนท�#ติ�างก�นน�น จ�ดเด�นค.อเร.#องก3าหนดเวลาเย์�#ย์ม เน.#องจากในบัางปัระเทศึ เช�นปัระเทศึญี่�#ปั�9น จะม�การวางกฏิท�#ค�อนข้(างเข้(มงวดในการให(พั�อแม�เข้(าเย์�#ย์มล�ก

• Stories from Clinic Clown

เม.#อพั�ดถึ�งค3าว�า Clown แล(ว หลาย์ ๆ คนอาจน�กภูาพัถึ�งติ�วติลก แติ�งหน(าส�ข้าว ๆ ปัากใหญี่� ๆ ใส�เส.อส�ฉ�ดฉาด ท�#อย์��ติามคณ์ะละครส�ติว�ซ�#งเร�ย์กว�า Circus clown แติ�ส3าหร�บั Clinic Clown แล(ว พัวกเราได(ค(นพับัว�าติ�างจากค3าว�า Clown ท�#พัวกเราเคย์เข้(าใจอย์�างส�นเช�ง

การจะมาเปั)น Clinic Clown น�น ไม�ใช�ว�าท�กคนจะเปั)นก�นได(ง�าย์ ๆ นอกจากจะติ(องใช(เวลาในการอบัรมแล(ว ย์�งติ(องม�จ�ติใจท�#ม��งม�#นและท��มเทให(ก�บัหน(าท�#น�อย์�างจร�งจ�ง

ข้�นติอนการฝึ?กอบัรมน�น ปัระกอบัด(วย์ 3 ข้�นติอนหล�ก อ�นได(แก� การค�ดเล.อกค�ณ์สมบั�ติ�พั.นฐาน จากน�นติ(องใช(เวลาอ�กปัระมาณ์ 6

เด.อนในการฝึ?กท�กษะการให(ความบั�นเท�ง และท�กษะเบั.องติ(นทาง

คล�น�ก หล�งจากน�นอาสาสม�ครท�กคนจ3าเปั)นติ(องผู้�านการสอบัปัระเม�นท�กษะด�งกล�าวอ�กด(วย์ จ�งสามารถึปัฏิ�บั�ติ�หน(าท�#ข้อง Clinic

Clown ได(ก�จกรรมหล�ก ๆ ข้อง Clinic Clown ปัระกอบัด(วย์

1. Play เพั.#อกระติ�(นจ�นตินาการข้องเด;ก2. Discovery เพั.#อส�งเสร�มความกระติ.อร.อร(นข้องเด;ก ๆ3. Social Environment ปัระกอบัด(วย์ ครอบัคร�ว เพั.#อน และ

โรงเร�ย์น

Day2 Am (9:00~12:00)

• Fantastic Field work!!!Ping Pong Game Pass the sound (Same sound)Jump, say “Pyoooon” Sumou with hands (push each other)Drum sound (gather & sit down) Communicate through backs Stand up together with backs Story of “Clown thinking way”Walk, Stop (eyes on your knees, hands etc.) “Gibberish” (no meaning language)Impression of adult to children “trust” gameMake a statue PaintingWalk around, express feelings and stop with the sound (making funny post)

แติ�ละเกมส�ท�#เล�นน�น เปั)นเกมส�ท�#ค�อนข้(างเร�ย์บัง�าย์ ท�#ให(ท�งเส�ย์งห�วเราะ และความส�ข้แก�ผู้�(เล�นในข้ณ์ะเด�ย์วก�นก;แฝึงไว(ด(วย์ข้(อค�ดติ�าง ๆ รวมท�งสะท(อนให(เห;นถึ�งบัทบัาทการวางติ�วข้องแติ�ละคนในส�งคมโดย์ผู้�านการส.#อสารแบับั Non-verbal communication (อวจนภูาษา) เปั)นหล�ก

Pm (13:00~15:00)• Feedback & Discussion

หล�งจากเข้(าร�วมก�จกรรม Clownication ท3าให(ผู้�(ร �วมก�จกรรมเปัล�#ย์นม�มมองเก�#ย์วก�บั Clinic Clown นอกจากน�แติ�ละคนย์�งได(เร�ย์นร� (และร� (จ�กตินเองและผู้�(อ.#นมากข้�น เราได(เร�ย์นร� (ว�าในการ

ส.#อสารระหว�างบั�คคลน�น ไม�จ3าก�ดอย์��เพั�ย์ง Verbal communication

(วจนภูาษา) เท�าน�น หากแติ�การเข้(าใจความร� (ส�กข้องผู้�(อ.#น ย์�งสามารถึใช(การส.#อสารทางด(านอ.#น เช�น ส�หน(า ท�าทาง การส�มผู้�ส อาก�ปัก�ร�ย์า ได(ด(วย์

ในฐานะท�#เราเปั)นน�กศึ�กษาแพัทย์� เราสามารถึน3าความร� (ท�#ได(จากก�จกรรมน�มาปัระย์�กติ�ใช(ก�บัว�ชาช�พัข้องตินรวมท�งช�ว�ติปัระจ3าว�น เพั.#อพั�ฒนาท�กษะในการส.#อสาร ลดช�องว�างระหว�างหมอและคนไข้( โดย์ไม�จ3าก�ดเพั�ย์งผู้�(ปั9วย์เด;กเท�าน�น หากแติ�เราสามารถึน3าไปัใช(ก�บัผู้�(ปั9วย์อ.#น ๆ ได(ด(วย์ ท�งน�ข้อให(ระล�กไว(เสมอว�า ท�กคนติ�างม� Clown

Heart อย์��ในใจ หากม�ความเช.#อม�#นแล(วท�กคนติ�างม�ศึ�กย์ภูาพัท�#จะสร(างและแบั�งบั�นความส�ข้ให(ก�บัคนรอบัข้(างรวมท�งผู้�(ปั9วย์ได(เสมอ

ขอิเสนอิแนะและขอิปร บปร�ง1. เน.#องจาก Clinic Clowns ไม�สามารถึส.#อสารด(วย์ภูาษาอ�งกฤษ

ได( ท3าให(การด3าเน�นก�จกรรมจ3าเปั)นติ(องอาศึ�ย์ล�ามช�วย์ติลอดเวลา ส�งผู้ลให(เก�ดความไม�ติ�อเน.#องในการด3าเน�นก�จกรรม หากสามารถึจ�ดหาผู้�(ด3าเน�นก�จกรรมท�#ส.#อสารด(วย์ภูาษาอ�งกฤษได( จะท3าให(ก�จกรรมด3าเน�นไปัได(ราบัร.#นย์�#งข้�น

2. เวลาข้องก�จกรรมในบัางช�วงส�นเก�นไปั ท3าให(หลาย์ ๆ กล��มไม�ม�โอกาสน3าเสนอผู้ลงานข้องกล��ม

Clinic Clowns

ว�ติถึ�ปัระสงค� Field work เร.#อง Addiction to drugs จ�ดข้�นเพั.#อให(ผู้�(เข้(าร�วมม�ความร� (พั.นฐานเก�#ย์วก�บัการติ�ดย์าเสพัย์ติ�ดและเข้(าใจว�าเปั)นปั�ญี่หาไม�ใช�แค�ทางด(านการแพัทย์�แติ�ม�ผู้ลกระทบัทางด(านส�งคมและด(านอ.#นๆนอกจากน�อย์ากให(ผู้�(เข้(าร�วมได(เห;นปั�ญี่หาน�ผู้�านม�มมองข้องท�งแพัทย์�และผู้�(ปั9วย์อ�กท�งจ�ดปัระกาย์ให(น�กศึ�กษาแพัทย์�ค�ดว�าตินเองสามารถึม�บัทบัาทในปัระเด;นน�อย์�างไรบั(างก�จกรรม20th March,2007 Pre-Field workShort lecture of outlines of drug addiction ติามห�วข้(อ การแบั�งปัระเภูทย์าเสพัย์�ติ�ด ความหมาย์ข้อง addiction และกระบัวนการติ�ดย์า แพัทย์�ร�บัม.อก�บัเร.#องน�อย์�างไร และกระบัวนการเล�กติ�ดย์าThe presentation about the status of narcotics in each country ติามห�วข้(อ กฎหมาย์เก�#ย์ว�บับัทลงโทษผู้�(ครอบัครองย์า ผู้�(เสพัย์�ย์า ผู้�(ค(าย์า จ3านวนผู้�(ติ�ดย์าแติ�ละชน�ด สถึานบั3าบั�ดการติ�ดย์า โครงการรณ์รงค�ติ(านย์าเสพัย์�ติ�ดThe lecture from Dr. Katsuro Aso from the Tarumi Hospitalเช�ญี่แพัทย์�มาพั�ดเก�#ย์วก�บัว�ธ์�การในการร�กษาผู้�(ปั9วย์ท�#ติ�ดย์า ส�#งท�#อย์ากฝึากถึ�งผู้�(เข้(าร�วม หล�กการว�น�จฉ�ย์และมาติรการปั@องก�น ม�มมองข้องแพัทย์�21st March,2007 Field work&Field work follow-upThe lecture from the people who experienced drug dependence ให(ผู้�(ท�#เคย์ติ�ดย์ามาเล�าปัระสบัการณ์�ข้องตินและบัอกถึ�งว�ธ์�การเล�กเสพัย์�ย์า อ�กท�งกล�าวถึ�งความร� (ส�กข้องตินในช�วงเวลาน�นField work follow-up

ให(ผู้�(เข้(าร�วมได(อภู�ปัราย์ถึ�งม�มมองข้องตินเก�#ย์วก�บัการติ�ดย์าก�อนและหล�งจากได(ฟั�งผู้�(ท�#เคย์ติ�ดย์าเล�าปัระสบัการณ์�และแบั�งกล��มติามปัระเทศึเพั.#ออภู�ปัราย์ถึ�งส�#งท�#ได(ร�บัและส�#งท�#จะน3าไปัใช(วางแผู้นเพั.#อท3างานเก�#ย์วก�บัด(านน�ในอนาคติส�#งท�#ได(ร�บัและส�#งท�#จะน3าไปัปัระย์�กติ�ใช(หล�งจากท�#ได(เข้(าร�วม Field workว�นท�# 20 ม�นาคม 2550

ม�การ lecture บัทน3าเก�#ย์วก�บัย์าเสพัย์�ติ�ดท3าให(ทราบัถึ�ง-ปัระเภูทข้องย์าเสพัย์�ติ�ดได(แก� uppers,downers,all

arounders และติ�วอย์�างย์า -ข้�นติอนการติ�ดย์าซ�#งเร�#มติ�งแติ� try→occasional use→habitual use(loss of control)→addiction-5 stages of intervention ข้�นติอนการร�กษาผู้�(ท�#ติ�ดย์าเสพัย์�ติ�ด

1.precontemplation ส3าหร�บัผู้�(ปั9วย์ท�#ไม�สนใจท�#จะร�บัการร�กษา

2.contemplation เพั.#อให(ผู้�(ปั9วย์เก�ดความสนใจในการร�กษา3.preparation ส3าหร�บัผู้�(ปั9วย์ท�#สนใจร�บัการร�กษาเปั)นการ

เติร�ย์มความพัร(อมแก�ผู้�(ปั9วย์4.action เร�#มร�กษา5.maintanance เพั.#อปัลอดจากย์าเสพัย์�ติ�ด

-ว�ธ์�การบั3าบั�ดแบับั group therapy

1.จ�ด Self helping group for recovery2.discuss to realize why they depend on drugs&find a way to solve the problem by themselves3.aim at recovery

-การร�กษาและบั3าบั�ด ม�การจ�ดติ�ง Drug Addiction

Rehabilitation Center(DARC) ซ�#งเปั)น patient’s center

for addiction on drugs ม�ล�กษณ์ะพั�เศึษค.อใช(counselors ให(

ม�การจ�ด group meetings โดย์ท�#ใช(หล�narcotics

anonymous ค.อผู้�(เข้(าร�วมท�#ติ�ดย์าจะใช(นามสมมติ� จะไม�ม�การเปั0ดเผู้ย์ติ�วตินท�#แท(จร�ง ม�การพั�ดค�ย์ ร�บัฟั�ง ให(ก3าล�งใจซ�#งก�นและก�นโดย์ท�#ผู้�(ท�#ให(ค3าปัร�กษาเปั)นผู้�(ท�#เคย์ม�ปัระสบัการณ์�แติ�สามารถึเล�กย์าได(

ปั�จจ�บั�นปัระเทศึไทย์ก;ม�rehabilitation centers แติ�ไม�ม�การให(ความส3าค�ญี่มากเท�าท�#ควร(ในความเห;นข้องข้(าพัเจ(า)จากการท�#ได(เข้(าปัระช�มและด�งานคร�งน� ส�#งท�#น�าจะน3าไปัปัระย์�กติ�ใช(ได(ส3าหร�บัปัระเทศึเราค.อสร(างศึ�นย์�บั3าบั�ดผู้�(ท�#อย์ากเล�กย์าเสพัย์�ติ�ดโดย์น3าความค�ดเร.#อง group therapy มาใช(เพัราะส3าหร�บัผู้�(ปั9วย์แล(วการม�เพั.#อน ม�คนคอย์ร�บัฟั�งและให(ก3าล�งใจ เสนอแนวทางและแลกเปัล�#ย์นปัระสบัการณ์�น�นเปั)นส�#งท�#เข้าติ(องการมากท�#ส�ด ท�งน�ติ(องเปั)นไปัติามหล�กการเร.#อง Narcotics anonymous ค.อเร.#อง confidentiality น�บัว�าส3าค�ญี่มากแม(จะเปั)นคนท�#บั3าบั�ดอย์��กล�มเด�ย์วก�นก;ติาม ส�วนเร.#องข้�นติอนการร�กษาสามารถึน3าไปัใช(ปัระกอบัการร�กษาค.อเร(าติ(องทราบัว�าผู้�(ปั9วย์อย์��ในข้�นไหนแล(วให(การร�กษาติามน�น

ว�นท�#21 ม�นาคม 2550

ม�การเช�ญี่ผู้�(ท�#เคย์ติ�ดย์าเสพัย์�ติ�ดแล(วสามารถึเล�กได(ส3าเร;จมาเล�าปัระสบัการณ์�ข้องตินเก�#ย์วก�บัสาเหติ�ท�#เร�#มใช(ย์า ความร� (ส�กติอนน�น เพัราะเหติ�ใดจ�งอย์ากเล�ก ท3าอย์�างไรถึ�งเล�กได(ส3าเร;จ ความร� (ส�กระหว�างช�วงท�#บั3าบั�ด และช�ว�ติปั�จจ�บั�น

จากการเข้(า Field work น�ท3าให(ได(แนวค�ดใหม�ๆ และเปัล�#ย์นแปัลงท�ศึนคติ�เก�#ย์วก�บัผู้�(ท�#ติ�ดย์าเสพัย์�ติ�ด ร� (ส�กเห;นอกเห;นใจพัวกเข้ามากข้�นและน�บัถึ.อในความเข้(มแข้;งท�#ม�ความค�ดม��งม�#นอย์ากเอาชนะตินเองให(ได( เข้าได(เล�าว�าตินค�ดอย์ากจะเล�กเพัราะได(ส�ญี่เส�ย์ท�กอย์�างในช�ว�ติท�งครอบัคร�ว การงาน เพั.#อน ร� (ส�กท(อแท( ล�งเล.อกท�#จะมาเข้(ากล��มก�บั DARC เพั.#อบั3าบั�ด เข้าเล�าว�า group therapy ช�วย์ให(เข้าผู้�านช�วงว�กฤติได(เพัราะได(เห;นติ�วอย์�างบั�คคลท�#เคย์ติ�ดย์าแติ�

สามารถึเล�กได(อ�กท�งย์�งได(ก3าล�งใจจากเพั.#อนๆในกล��ม เข้าได(ติ�งปัณ์�ธ์านเอาไว(ว�า “Everyday is a new day. I wake up every morning saying to my self that I will quit just for one day,and I can do it on that day. I have done this everyday,for 365 days each year,for the past 14 years. Now I am clean.” เข้าเล�าว�าติอนน�สามารถึใช(ช�ว�ติได(อย์�างปักติ�แล(ว ติอนน�ม�ครอบัคร�วใหม�และท3างานเปั)น Counselor ส3าหร�บักล��ม DARC คอย์ช�วย์เหล.อผู้�(ท�#ติ�ดย์า

ส�#งท�#จะน3าไปัใช(ได(ค.อท�ศึนคติ�ท�#ได(แสดงไว(ข้(างติ(น ในฐานะท�#ข้(าพัเจ(าเปั)นน�กศึ�กษาแพัทย์� ถึ(าหากได(ม�อากาสท3างานด(านน�จะน3าแนวค�ดน�ไปัเผู้ย์แพัร�ให(แก�ผู้�(ท�#ติ(องการความช�วย์เหล.อเพั.#อเปั)นก3าล�งใจ อ�กท�งช�วย์เปัล�#ย์นท�ศึนคติ�ข้องส�งคมให(มองคนกล��มน�และปัฏิ�บั�ติ�ตินติ�อคนกล��มน�เท�าเท�ย์มก�บัคนธ์รรมดาเพัราะจร�งๆแล(วพัวกเข้าร� (ส�กส3าน�กผู้�ด ร� (ข้(อผู้�ดพัลาดข้องตินแติ�ไม�สามารถึเอาชนะติ�วเองได( ส�#งส3าค�ญี่ท�#ส�ดค.อเราติ(องเข้(าใจและให(ความช�วย์เหล.อโดย์เน(นทางด(านจ�ติใจมากท�#ส�ดข้(อแสนอแนะ

เน.อหาท�#บัรรย์าย์ย์ากเก�นไปัส3าหร�บัผู้�(เข้(าร�วมเพัราะผู้�(เข้(าร�วมก�จกรรมส�วนใหญี่�เร�ย์นอญุ่��ช�นปั6ติ(นๆซ�#งย์�งไม�เคย์เร�ย์นว�ชา Pharmacology จ�งท3าให(ไม�สามารถึท3าความเข้(าใจและติ�ดติามเน.อหาได(ท�งหมดท�งๆท�#เปั)นเน.อหาท�#ม�ปัระโย์ชน� ควร simplify เน.อหาให(เหมาะก�บัผู้�(เข้(าร�วม

ส�ข้ภูาพัท�#ด�ติ(องปัระกอบัไปัด(วย์ความสมบั�รณ์�ท�งกาย์ จ�ติ ว�ญี่ญี่าณ์ และส�งคม ในปั�จจ�บั�นปั�ญี่หาส�ข้ภูาพัท�#ก3าล�งเพั�#มข้�นเร.#อย์ๆน�น ค.อ ปั�ญี่หาส�ข้ภูาพัจ�ติ โดย์เฉพัาะอย์�างย์�#งในปัระเทศึท�#พั�ฒนาแล(ว

เพัราะย์�คสม�ย์น�ม�การแก�งแย์�งแข้�งข้�นก�นค�อนข้(างส�งจากการท�#ปัระเทศึติ�างๆพัย์าย์ามผู้ล�กด�นติ�วเองไปัข้(างหน(าในทางเศึรษฐก�จ

โดย์ปัราศึจากความสนใจในส�ข้ภูาพัจ�ติข้องปัระชากรในส�งคม ด�งน�นการท�#ติระหน�กถึ�งปั�ญี่หาด�งกล�าวจ�งเปั)นปัระโย์ชน�และน�าสนใจเปั)น

อย์�างมากในการปัระกอบัว�ชาช�พัติ�อไปัในอนาคติ ซ�#งถึ�งแม(ว�าจะเปั)นเพั�ย์งแค�ส�วนเล;กๆ น�#นก;ค.อ ปั�ญี่หาพัฤติ�กรรมการก�น (eating

disorder) แติ� ก;เปั)นเร.#องท�#ใกล(ติ�ว เพัราะหลาย์ๆคนในว�ย์เด�ย์วก�บัพัวกเราน�าจะเคย์ม�ปัระสบัการณ์�เช�นน�มาก�อน จากสาเหติ�ท�#แติกติ�างก�นออกไปั ท3าให(สามารถึท�#จะเข้(าใจและได(ร�บัความร� (เพั�#มเติ�มมากมาย์

สามารถึท�#จะน3าไปัปัระย์�กติ�ใช(ได(ท�งก�บัตินเองและผู้�(ปั9วย์

ก�จกรรมม� 2 ว�น ค.อว�นท�# 20 ม�นาคม Pre-fieldwork

เวลา 9.00-9.30 น. Introducing ourselves and playing ice-breaking gamesเวลา 9.30-10.00 น. Presentation by the Field Work Organizing team members “The basic knowledge of eating disorders”

ท3าให(ได(ความร� (และเข้(าใจค3าว�า “eating disorder” มากย์�#งข้�น ว�าหมาย์ความว�าอะไร แบั�งออกเปั)นก�#ปัระเภูท ความแติกติ�างระหว�าง Anorexia nervosa และ Bulimia nervosa ม�อะไรบั(าง จะแย์กจากก�นได(อย์�างไร ติ�วอย์�างโรคท�#เก�ดข้�นท�#ส3าค�ญี่ม�อะไรบั(าง สถึานการณ์�ท�#วโลกเปั)นเช�นไร สาเหติ�ติ�างๆข้องความผู้�ดปักติ�ด�ง

กล�าวในหลาย์ๆด(าน ท�ง psychology,biology,social ฯลฯ criteria ในการว�น�จฉ�ย์ และช�ให(เห;น ความส3าค�ญี่ข้องการม�พั.นฐานความร� (ในความผู้�ดปักติ�น� สามารถึท�#จะว�น�จฉ�ย์ผู้�(ปั9วย์และให(การร�กษาได(อย์�างเร;วท�#ส�ด เพัราะจะท3าให(อ�ติราการติาย์ลดลงจาก 20% เปั)น 2-3% นอกจากน�ได(ม�การท�งท(าย์ข้(อค�ดส3าค�ญี่ไว(ว�า “ Don’t judge by patients’ appearance. Real problems are from inside.” เวลา 10.00-11.45 น. Lecture by Dr. Yamashita, a specialist in eating disorders “Clinical practice of eating disorders in Japan”

ท3าให(ร� (จ�ก “eating disorder” ข้องปัระเทศึญี่�#ปั�9น ในแง�ม�มข้องสภูาพัการณ์�จร�งท�#เก�ดข้�นและการปัระกอบัเวชกรรมบัน ward ผู้�(ปั9วย์ท�#ช�ดเจนแจ�มแจ(งมากย์�#งข้�น ร� (ว�าปั�ญี่หาส�วนใหญี่�อย์��ท�# Anorexia nervosa และ Bulimia nervosa ม�สาเหติ�เก�ดจากหลาย์ปั�จจ�ย์ ท�งเพั.#อลดน3าหน�ก,อย์��ในอารมณ์� ติ�งเคร�ย์ด,epigastric discomfort ฯลฯ ม�ว�ธ์�การร�กษาหลากหลาย์ ค.อ psychotherapy, cognitive behavior

therapy ,physical therapy และ hormonal

therapy(ส3าหร�บั ผู้�(ท�#เปั)น amenorrhea) แติ�ปั�ญี่หาท�#ส3าค�ญี่ในการร�กษาค.อ หมอม�จ3านวนน(อย์ท�#เช�#ย์วชาญี่ด(านน� ม� facility น(อย์ท�#จะใช(ในการร�กษา ผู้�(ปั9วย์ส�วนใหญี่�ไม�ร� (ติ�วหร.อไม�ย์อมร�บัจ�งไม�มาหาหมอ และม�ปั�ญี่หาทางด(านการเง�น ซ�#งว�ทย์ากรย์�งได(กล�าวถึ�งว�ธ์�ท�#จะสามารถึเอาชนะโรคน�ได(ก;ค.อ มาหาหมอให(เร;วท�#ส�ด และร�บัการร�กษาติ�วท�#โรงพัย์าบัาล เพัราะย์�#งร�กษาเร;วเท�าไหร�จะย์�#งด�และโอกาสหาย์มาก ถึ(าปัล�อย์เปั)น chronic จะล3าบัาก และส3าหร�บั ผู้�(ท�#เปั)น severe และ chronic case จะติ(องอดทน ใจเย์;นๆ ค�อย์ๆร�กษา เพัราะจ3าเปั)นติ(องใช(ระย์ะเวลานานพัอสมควร นอกจากน�ก;จะติ(องช�วย์ให(ผู้�(ท�#ม�

ความผู้�ดปักติ�ติระหน�กถึ�งปั�ญี่หาท�#เก�ดข้�นและย์อมร�บัว�าตินเองม�ปั�ญี่หาและสมควรเข้(าร�บัการร�กษาโดย์เร;วท�#ส�ดเวลา 11.45-12.00 น. Q&A , summarizing discussions

ว�นท�# 21 ม�นาคม Field work

เวลา 9.00-9.20 น. Ice breaking game

เวลา 9.20-9.40 น. Presentation about situation of eating disorder of each country

ไติ(หว�น ค.อ หญี่�งเปั)น eating disorder มากกว�าชาย์ 10:1 โดย์ส�วนใหญี่�เปั)น bulimia ซ�#งพับัว�าม�ราย์งานความผู้�ดปักติ� 1 ใน 100 คน ข้องผู้�(หญี่�ง สาเหติ�ท�#ท3าให(เก�ดปั�ญี่หาค.อ การกล�วอ(วน และพัย์าย์ามงดอาหารเพั.#อจ3าก�ดแคลอร�# ผู้ลกระทบัท�#ติามมาค.อ BMI น(อย์กว�าหร.อเท�าก�บั 17.5 ความด�นโลห�ติลดติ3#าลง anemia

และ hypokalemia ม�มมองข้องน�กศึ�กษาแพัทย์�ค.อ มองว�าม�นเปั)นแฟัช�#น และม�โฆษณ์ามากมาย์ในท�ว�ท�#ผู้�(แสดงม�ร�ปัร�างผู้อมมากๆ ติลอดจนนางแบับัก;ม�แติ�คนท�#ผู้อมบัางเท�าน�น ท3าให(เก�ดค�าน�ย์มท�#ว�าถึ(าอ(วนจะไม�สวย์ข้�นมา นอกจากน�ย์�งเปั)นปั�ญี่หาทางจ�ติท�#ท3าให(คนละเลย์การบัร�โภูคอาหารท�#จ3าเปั)นให(พัอเพั�ย์ง

ญี่�#ปั�9น ค.อ พับัว�าม�การราย์งานการบัมากกว�าท�กปัระเทศึในเอเช�ย์ และจ3านวนผู้�(ปั9วย์ท�#อาย์�น(อย์ซ�#งก3าล�งเร�ย์นอย์�� high school

หร.อ junior high school ม�แนวโน(มท�#จะส�งข้�นเร.#อย์ๆ โดย์สาเหติ�ก;ค.อ ไม�อย์ากอาหาร ส�ข้ภูาพัอ�อนแอ ฯลฯ ปั�ญี่หาท�#พับัค.อ บั�คลากรทางการแพัทย์�ให(การร�กษาเหม.อนเปั)นโรคๆหน�#งทางกาย์ ไม�ใช�โรคทางจ�ติใจ ท3าให(การร�กษาน�นไม�ได(ผู้ล ส�วนม�มมองข้องเข้าค.อ eating disorder เปั)นความผู้�ดปักติ�ทางด(านจ�ติใจ ซ�#งเก�ดจากหลาย์สาเหติ� ได(แก� ความเคร�ย์ด แฟัช�#นคล�#งผู้อมในปั�จจ�บั�น และความเช.#อท�#ว�าถึ(าอ(วนจะเปั)นท�#น�าร�งเก�ย์จ ท3าให(คนห�นมาหาว�ธ์�ท�#จะลดหร.อควบัค�มน3าหน�กด(วย์ว�ธ์�การท�#ผู้�ด

ไทย์ พับัความผู้�ดปักติ�น�ค�อนข้(างน(อย์ โดย์ส�วนใหญี่�จ3านวนมากเปั)นน�กศึ�กษาผู้�(หญี่�งในมหาว�ทย์าล�ย์ และด(วย์เหติ�ท�#เปั) น rare

case ท3าให(ม�ข้(อม�ลน(อย์มากเก�#ย์วก�บั eating disorder แติ�เน.#องจากการท�#ม� incidence เพั�#มข้�นเร.#อย์ๆ ท3าให( บั�คลากรทางการแพัทย์�ม�ความติ.#นติ�วกระติ.อร.อร(นท�#จะศึ�กษาหาความร� (มาเพั�#มเติ�มมากข้�น ส�วนม�มมองก;ค.อ เม.#อพั�ดถึ�ง eating disorder จะค�ดถึ�ง คนท�#ผู้อมมากๆท�นท� และน�กถึ�ง fashion model ท�#ม�ร�ปัร�างผู้อมมาก ซ�#งเข้าจ3าเปั)นติ(องม�ร�ปัร�างเช�นน�นเพั.#อปัระกอบัอาช�พัให(สามารถึด3ารงช�ว�ติอย์��ได( แติ�ส3าหร�บัผู้�(ท�#อย์ากผู้อมติามแฟัช�#นแล(วอดอาหารอย์�างหน�กไม�น�าใช�ทางเล.อกท�#ถึ�กติ(องน�ก

อ�นโดน�เซ�ย์ ไม�ม�ข้(อม�ลสถึ�ติ�ท�#แน�นอนเก�#ย์วก�บัความผู้�ดปักติ�น� เพัราะไม�ได(พับัมากน�กในปัระเทศึ ซ�#งผู้�(ท�#เปั)นส�วนใหญี่�ค.อ คนท�#ม�ฐานะย์ากจน เวลา 9.40-9.55 น. Small group discussions

“Listen to actual experiences” , “Exchange of views”

ม�การเล�นเกมแบั�งออกเปั)นกล��มย์�อย์ๆกล��มละ 4 คน ให(แติ�ละคนเล�าถึ�งปัระสบัการณ์�ข้องตินเองให(อ�ก 3 คนฟั�งเก�#ย์วก�บัการควบัค�มอาหาร ว�าม�ว�ธ์�การอย์�างไร เคย์อดอาหารจนเปั)น eating

disorder หร.อไม�เวลา 10.00-11.30 น. Listen to the suffers and surroundings

ม�การเช�ญี่ผู้�(ท�#เคย์ม�ปัระสบัการณ์�เคย์เปั)น eating disorders

หร.อญี่าติ�ซ�#งเปั)นติ�วแทนมาให(ส�มภูาษณ์�โดย์แบั�งผู้�(เข้(าร�วมออกเปั)นกล��มใหญี่�ๆ 3 กล��ม แติ�ละกล��มจะได(ร�บัฟั�งเร.#องราวจร�งท�#เก�ดข้�นก�บัว�ทย์ากรท�#แติกติ�างก�นออกไปั ท3าให(มองเห;นภูาพัปั�ญี่หาท�#แท(จร�งข้อง eating disorder จากปัระสบัการณ์�ช�ว�ติท�#ได(ผู้�านการถึ�าย์ทอดมาจากผู้�(ท�#เผู้ช�ญี่ก�บัเหติ�การณ์�น�นๆโดย์ติรง ซ�#งผู้�(ปั9วย์โดย์ส�วนใหญี่�แล(วจะไม�ร� (ติ�วหร.อไม�ย์อมร�บัว�าตินเองม�ความผู้�ดปักติ�ด�งกล�าว ค�ดว�าตินเองย์�งปักติ�ด�อย์�� จะร� (ก;ติ�อเม.#อม�อาการทางกาย์ เช�น เพัล�ย์ เหน.#อย์อ�อน ไม�ม�แรง ม�โรคแทรกซ(อนอ.#นๆ และผู้�(ท�#จะเข้(ามาม�บัทบัาทในการ

ให(ความช�วย์เหล.อค.อ จ�ติแพัทย์�หร.อน�กจ�ติว�ทย์า และพั�อแม� ซ�#งจะท3าให(ผู้�(ปั9วย์หาย์ข้าดและม�ช�ว�ติอนาคติท�#เปั)นส�ข้ โดย์ติ(องใช(เวลาในการร�กษาค�อนข้(างมาก ท3าอย์�างค�อย์เปั)น ค�อย์ไปั ติ�อเน.#องไปัเร.#อย์ๆ ท3าให(ผู้�(ปั9วย์เช.#อใจไว(ใจและย์อมให(ความร�วมม.อในการร�กษาเปั)นอย์�างด�เวลา 11.30-12.00 น. Sharing (how do you feel)

เวลา 13.00-14.30 น. Follow up this field work “Role playing game”

ม�การแบั�งกล��มย์�อย์เด�มเหม.อนติอน Small group

discussions กล��มละ 4 คน มาเล�น role play โดย์สวมบัทบัาทเปั)น ซาก�ระจ�งท�#ม�ปั�ญี่หา eating disorder,แม�ข้องซาก�ระจ�ง,จ�ติแพัทย์� และผู้�(ส�งเกติการณ์� ให(แติ�ละคนค�ดค3าพั�ดและความร� (ส�ก แล(วแสดงออกมาเปั)นละครจ3าลองสถึานการณ์� พัอเสร;จแล(วก;ให(ผู้�(ส�งเกติการณ์�ข้องแติ�ละกล��มมาสร�ปัเร.#องราวท�#เก�ดข้�นภูาย์ในกล��มให(กล��มอ.#นๆฟั�ง ท3าให(เข้(าใจว�ธ์�การแนะน3าให(ค3าปัร�กษาข้องจ�ติแพัทย์�มากข้�น โดย์จะติ(องแย์กผู้�(ปักครองท�#มาด(วย์ออกไปัก�อน แล(วพั�ดค�ย์อย์�างเปั)นส�วนติ�ว ให(ผู้�(ปั9วย์เช.#อใจสน�ทใจ ย์อมเล�าเร.#องท�#เปั)นความล�บัซ�#งอาจจะเปั)นปัมปั�ญี่หาภูาย์ในจ�ติใจให(ฟั�ง จากน�นก;พัย์าย์ามหาว�ธ์�ช�วย์เหล.อ โดย์เปั)นท�#ปัร�กษาท�#ด� ร�บัฟั�งในท�กๆเร.#อง ท3าให(ผู้�(ปั9วย์ม�#นใจว�าสามารถึท�#จะช�วย์เหล.อเข้าได(จร�งๆเวลา 14.30-14.45 น. Playing game and Review of the field workเวลา 14.45 น. Taking pictures ม�การ present สถึานการณ์� ท�ศึนคติ� และม�มมองเก�#ย์วก�บั eating disorders ข้องติ�วแทนแติ�ละปัระเทศึ ติ�อจากน�นม�การเล�นเกมแบั�งออกเปั)นกล��มย์�อย์ๆกล��มละ 4 คน ให(แติ�ละคนเล�าถึ�งปัระสบัการณ์�ข้องตินเองให(อ�ก 3 คนฟั�งเก�#ย์วก�บัการควบัค�มอาหาร ว�าม�ว�ธ์�การอย์�างไร เคย์อดอาหารจนเปั)น eating disorder หร.อไม� หล�งจากน�ก;ได(ม�การเช�ญี่ผู้�(ท�#เคย์ม�ปัระสบัการณ์�เคย์เปั)น eating disorders มาให(ส�มภูาษณ์�โดย์แบั�งผู้�(เข้(าร�วมออกเปั)นกล��มใหญี่�ๆ 3 กล��ม กล��มท�#เปั)นสมาช�กน�นเปั)น

ติ�างๆให(ฟั�ง หล�งจากร�บัปัระทานอาหารกลางว�นเสร;จ ก;ได(ม�การแบั�งกล��มย์�อย์เด�มกล��มละ 4 คน มาเล�น role play โดย์สวมบัทบัาทเปั)น ซาก�ระจ�งท�#ม�ปั�ญี่หา eating disorder,แม�ข้องซาก�ระจ�ง,จ�ติแพัทย์� และผู้�(ส�งเกติการณ์� ให(แติ�ละคนค�ดค3าพั�ดและความร� (ส�ก แล(วแสดงออกมาเปั)นละครจ3าลองสถึานการณ์� พัอเสร;จแล(วก;ให(ผู้�(ส�งเกติการณ์�ข้องแติ�ละกล��มมาสร�ปัเร.#องราวท�#เก�ดข้�นภูาย์ในกล��มให(กล��มอ.#นๆฟั�ง

ข้(อบักพัร�องและเสนอแนะ- ควบัค�มเวลาได(ไม�ด�ท3าให(ติ(องม�การเปัล�#ย์นแปัลงโปัรแกรมเด�มท�#

วางเอาไว( โดย์ presentation ข้องแติ�ละปัระเทศึติ(องย์(าย์จากว�นท�#หน�#งมาย์�งว�นท�#สองเพัราะเวลาไม�พัอ ท3าให(เวลาข้อง Small group discussions ม�น(อย์ ซ�#งเส�ย์โอกาสในการแลกเปัล�#ย์นม�มมองและปัระสบัการณ์�ติรงข้องน�กศึ�กษาแพัทย์�จากแติ�ละปัระเทศึในกล��ม

- น�าจะม�การด�แลการซ�กถึามว�ทย์ากรท�#มาเล�าปัระสบัการณ์�จร�ง ให(อย์��ในกรอบั ไม�เก�นเลย์จนท3าร(าย์จ�ติใจผู้�(ท�#เส�ย์สละมาให(ความร� (ท�#หาไม�ได(ท�#ไหนเช�นน� โดย์น�าจะม� facillator ซ�#งเปั)นหน�#งในสมาช�กข้องผู้�(ควบัค�ม field work น�ร �วมอย์��ในกล��มด(วย์ช�วย์ค�ดกรองค3าถึามเฉพัาะท�#น�าสนใจและไม�ท3าให(ผู้�(ท�#ถึ�กถึามเก�ดความสะเท.อนใจ

- สร�ปัติอนส�ดท(าย์ค�อนข้(างใช(เวลาน(อย์เก�นไปั น�าจะเพั�#มเวลาเพั.#อให(สามารถึสร�ปัราย์ละเอ�ย์ดส3าค�ญี่ข้องก�จกรรมท�งหมดท�#ได(ท3าไปัให(ผู้�(เข้(าร�วมได(ฟั�ง และได(น3าข้(อค�ดเหล�าน�นกล�บัไปัใช(ปัระโย์ชน�ในปัระเทศึข้องตินได(มากท�#ส�ด

This session is separated in 2 sub-session1. In the first day, LOC have a show and

powerpoint presentation presented about “What is Hospice and Palliative care ?” , “The Japanese Health Insurance system” , “ What is the difference between Hospital and Hospice ?” and “ What is your image of hospice ? “

2. In the second day, LOC bring the attendant to visit the Yodogawa Christian hospital , which founded the second hospice in Japan and listen to people who work for medical services there.

เปั)นเร.#องข้องปั�ญี่หาส�ข้ภูาพัจ�ติท�#เก�ดข้�นจากการปัระกอบัอาช�พั

ซ�#งในการปัระกอบัอาช�พัไม�ว�าจะเปั)นอาช�พัใดก;แล(วติามล(วนแติ�ม�ความเคร�ย์ดด(วย์ก�นท�งส�น ในการปัระช�มคร�งน�ได(ม�การเสนอปัระเด;นเก�#ย์วก�บัปั�ญี่หาส�ข้ภูาพัจ�ติท�#เก�ดข้�นก�บัพัน�กงานหร.อคนงานในโรงงานอ�ติสาหกรรมแห�งหน�#ง โดย์ได(ม�การออกไปัส3ารวจสถึานท�#ท3างาน รวมท�งการท3างานข้องคนงาน ซ�#งเปั)นท�#น�าส�งเกติว�าในปัระเทศึญี่�#ปั�9นน�นม�การด�แลด(านสว�สด�การ ความปัลอดภู�ย์ให(ก�บัพัน�กงานเปั)นอย์�างด� ม�การปั@องก�นการเก�ดอ�บั�ติ�เหติ�ติ�างๆท�#อาจจะเก�ดข้�นก�บัพัน�กงาน ซ�#งได(ม�การบัรรย์าย์ถึ�งล�กษณ์ะความเปั)นมา รวมท�งแพัทย์�ท�#เก�#ย์วข้(องก�บัสาข้าด(านน� โดย์จากการบัรรย์าย์น�นท3าให(ทราบัว�าปัระเทศึญี่�#ปั�9นม�ความใส�ใจในเร.#องเวชศึาสติร�ปั@องก�นเปั)นอย์�างมาก ม�แพัทย์�ท�#ปัร�กษาปัระจ3าโรงงานอ�ติสาหกรรม เพั.#อเปั)นท�#ปัร�กษาให(ก�บัพัน�กงานโรงงานอ�ติสาหกรรม โดย์ท�#ผู้�(จะมาเปั)นแพัทย์�ทางด(านน�น� น จ3า เปั)นติ(องม�ความเช�#ย์วชาญี่อย์�างมาก ม�การเปั0ดอบัรมส3าหร�บัว�ชาด(านน�โดย์เฉพัาะ ซ�#งจ�ดได(ว�าเปั)นแนวทางการลดปั�ญี่หาส�ข้ภูาพัให(ก�บัพัน�กงานได(อ�กทางหน�#ง นอกจากน�นย์�งม�ก�จกรรมท�#ให(น�กศึ�กษาแพัทย์�ระดมความค�ดเก�#ย์วก�บัปั�ญี่หาท�#เก�ดข้�น การด3าเน�นไปัข้องปั�ญี่หา และว�ธ์�การปั@องก�น โดย์ม�การเสนอโครงการติ�างๆท�#น�าจะเปั)นปัระโย์ชน� ในการแก(ไข้ปั�ญี่หา

การเข้(าร�วมก�จกรรมในคร�งน� จากท�#ม�การแลกเปัล�#ย์นความร� (ระหว�างน�กศึ�กษาแพัทย์�ด(วย์ก�น และจากว�ทย์ากร ได(ข้(อสร�ปัท�#เปั)นท�#น�าส�งเกติว�า ปั�ญี่หาด(านส�ข้ภูาพัจ�ติท�#เก�ดจากการปัระกอบัอาช�พัล(วนเก�ดข้�นในท�กปัระเทศึท�#มาเข้(าร�วมการปัระช�มในคร�งน� โดย์จ�ดเปั)นปั�ญี่หาส3าค�ญี่ปั�ญี่หาหน�#งท�#เก�ดสาเหติ�ไปัถึ�งปั�ญี่หาส�ข้ภูาพักาย์บัางอาการด(วย์ หลาย์ๆปัระเทศึม�ว�ธ์�การปั@องก�นในร�ปัแบับัท�#คล(าย์ก�น ค.อ ม�แพัทย์�เปั)นผู้�(ให(ค3าปัร�กษา แติ�ว�ธ์�การแก(ไข้ปั�ญี่หาน�ท�#ด�ท�#ส�ด ค.อท�กๆ

ฝึ9าย์ท�#เก�#ย์วข้(องติ(องติระหน�กถึ�งความส3าค�ญี่ข้องปั�ญี่หาน� และลงม.อแก(ไข้อย์�างจร�งจ�ง