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CENTRO ESCOLAR CASERÍO SANTA

ADELAIDA

RENDICIÓN DE CUENTAS 2014

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COMASAGUA, NOVIEMBRE 2014

1. Introducción y Presentación

El presente documento contiene el detalle de la rendición de cuentas del CE

Caserío Santa Adelaida, de los procesos realizados en las diferentes áreas durante

el año 2014.

Se explica desde la matricula con que se inició el año, los avances en metodologías,

operaciones recibidas de la diferentes instituciones que apoyaron dicha gestión;

también se hace un análisis de la repitencia, deserción, promoción de alumnos/as.

Además presenta el detalle de los ingresos recibidos por parte del gobierno para la

adquisición de los paquetes escolares reflejando la forma en que fueron invertidos

y entregados a los estudiantes, de igual forma, los ingresos de bonos del

presupuesto para el funcionamiento del centro escolar y bono salarios que fueron

invertidos en la gestión 2014. Por otra parte de rinde cuentas de los otros ingresos

del centro escolar provenientes de colaboraciones voluntarias de los padres de

familia, para el caso del pago de cocinera, ingresos por arrendamiento de cafetines

y otras actividades realizadas por el Concejo Directivo Escolar (CDE) con el

propósito de beneficiar a la población estudiantil de la comunidad.

1. Metodología y proceso de elaboración del Informe de Rendición de Cuentas

La metodología utilizada para el proceso de elaboración de informe de rendición de cuentas, consistió en elegir una comisión de rendición de cuentas, entre los miembros del CDE que han estado más cerca de la gestión apoyando con responsabilidad y compromiso, y otros miembros de la comunidad educativa que participan voluntariamente y que se convierten en un equipo directivo que planea y da solución a las problemáticas que puedan presentarse. De esta forma se hizo un recuento de los logros alcanzados en la administración y área pedagógica, se procedió a detallar las actividades más relevantes que evidencian la transparencia de la administración de los fondos y los recursos, para lo cual se creó una presentación en power point, que

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permitiera observar con detalle todas la áreas en las que se ha trabajado, al rendir cuentas a toda la comunidad incluyendo fotografías, cuadros resúmenes sobre paquetes escolares, bonos de funcionamiento y salarios durante todo el año lectivo.

2. Plan Institucional (enero-diciembre)

¿Que nos propusimos hacer? Nos propusimos como Concejo Directivo Escolar y como comunidad, dinamizar los procesos logísticos-administrativos del centro escolar a fin de dar atención adecuada y oportuna a la población estudiantil, permitiendo el desarrollo de sus habilidades y atendiendo las necesidades de aprendizaje, de recreación, promoción y desempeño académico, incluyéndolos y orientando el proceso hacia la formación de ciudadanos útiles que se desarrollan en un ambiente de inclusión social efectivo. Nos propusimos que al finalizar el presente año lectivo el 95% del estudiantado hubiese adquirido un nivel aceptable de compromiso con su formación académica, que se implementarán al menos tres metodologías innovadoras y que avanzara de alguna manera en el desarrollo de capacidades para una convivencia armónica. Que tuvieran a tiempo sus útiles escolares, zapatos y uniformes.

3. Ejecutado (enero-diciembre)

¿Que hicimos? Se logró reducir el porcentaje de alumnos/as reprobados y desertores (por abandono de la escuela) al ser atendidos con programas especiales auspiciados por apoyos externos de cooperantes, para el caso ONGs e instituciones que brindan apoyo en atención al control de la violencia y proyectos que se encaminan hacia la permanencia de estudiantes en riesgo. Se dinamizó el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante el uso de tecnologías en el aula utilizadas por el docente y el alumnado. Por otra parte se mejoró la infraestructura del centro escolar, a través de la gestión de proyectos que permitieron la construcción de nuevos servicios sanitarios, remodelación de áreas de cocina, construcción de lavamanos y lava trapeadores, obtención de una maquina productora de hipoclorito, cercado del perímetro del centro escolar, construcción de cisterna e instalación de bomba para control de paso agua, mecanismo para la eliminación de aguas servidas con el propósito de mejorar las condiciones de atención del alumnado y prácticas de higiene y salud. ¿Por qué lo hicimos de esa manera? Como puede observarse que el proceso fue a través de la gestión con las ONGs e instituciones de apoyo, se hizo de esta manera porque los ingresos para funcionamiento son insuficientes para el desarrollo de proyectos ambiciosos y la forma de ser más dinámicas las mejoras es a través de la gestión y el establecimiento de buenas relaciones de cooperación con instituciones de apoyo social.

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I. Principales indicadores educativos. � MATRICULA : 318 NIÑOS/NIÑAS � DESERCIÓN: 10 � REPITENCIA: 12 � PROMOCIÓN: P: 304 R: 6 � SOBREEDAD: 8

I. Análisis de resultados de rendimiento y logros académicos por sección, grado y niveles.

PROMOVIDOS RETENIDOS DESERCIÓN PARVULARIA 49 0 0

PRIMER CICLO

Primer grado 23 0 1

Segundo grado 27 0 3

Tercer grado 22 0 0

SEGUNDO CICLO

Cuarto grado 23 1 0

Quinto grado 32 4 2

Sexto grado 35 0 0

TERCER CICLO

Séptimo grado 33 0 1

Octavo grado 34 1 0

Noveno grado 23 0 3

TOTALES 302 6 10

• Convivencia Escolar.

• Se ha garantizado el derecho a la educación y permanencia de estudiantes, mediante prácticas pedagógicas inclusivas atendiendo a niños con discapacidad, riesgo por delincuencia y vicios, realizando acciones que permitan su reinserción promoviendo la práctica de valores, deportes que a la vez le permitan permanecer en el centro escolar y ser atendidos según su ritmo de aprendizaje.

Proyectos que han permitido lograr la convivencia:

• Recreos dirigidos

• Taller de pintura

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• Taller de lectura

Fortalecimiento educativo.

Actividades extracurriculares: • Viaje de estudios al Jardín botánico La laguna. Con alumnos de tercer ciclo.

• Viaje de intercambio a una actividad de cuentacuentos y exposiciones al colegio Liceo Francés con alumnos de 2° y 3° grados.

• Viaje de estudio a Las Ruinas de San Andrés o

Refuerzo de metodologías pedagógicas:

• Metodología por proyectos en la parvularia

• Proyecto saneamiento ambiental Save the Children .

• Proyecto «marionetas « sobre medio ambiente auspiciado por socorro popular francés.

USO DE TECNOLOGÍAS

• Se ha avanzado significativamente con los docentes que han iniciado el uso de tecnologías en el aula: Proyector, computadora, mimio.

• Infraestructura Escolar. En esta área se ha avanzado mucho en la organización e imagen del centro escolar, mejorando los entornos, espacios y condiciones en que se atienden a los estudiantes, de las cuales se han realizado las siguientes acciones:

• Pintura interior y exterior del centro escolar

• Remodelación de cocina

• Construcción de 10 servicios sanitarios

• Construcción de cisterna subterránea para recolección de aguas lluvias

• Construcción de tres lava-trapeadores

• Construcción de 4 lavamanos

• Construcción de una caseta para purificación de agua

• Construcción de resumidero y drenaje para aguas servidas

• Ampliación de la cancha de básquetbol

• Coordinaciones. • MINED gracias al apoyo de personal administrativo y coordinación logística se ha

podido cumplir en un 98% con los compromisos y requerimientos de la oficina departamental en forma satisfactoria.

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• Uno de los compromisos que no hemos cumplido es el programa de alfabetización debido a que los estudiantes no han asumido la responsabilidad, parte que debemos trabajar con el alumnado y los padres de familia.

• Se estableció relaciones de cooperación en el área de proyectos con las siguientes instituciones y ONGs:

• Tribunal Supremo Electoral. • Save the Children • Liceo Francés • Socorro popular Francés • Plan El Salvador • Universidad Matías Delgado

• PNC: Durante todo el año lectivo se mantuvieron excelentes relaciones con la institución, que brindó apoyo al Centro Escolar en el tema de prevención y asistencia: capacitando alumnos, docentes y padres de familia.

• CONCEJO CONSULTIVO: no se trabajó bien este año, por sobresaturación de actividades.

• Programas especiales

PROGRAMA

LOGROS/ BENEFICIA

RIOS

DIFICULTADES SOLUCIONES APLICADAS

1. Dotación de Paquetes

Se benefició a 318 estudiantes con la dotación de

Las dificultades fueron las remesas tardías para los pagos a proveedores.

Se realizó convenio con los proveedores a fin de que se entregaran antes de efectuar los pagos.

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PROGRAMA

LOGROS/ BENEFICIA

RIOS

DIFICULTADES SOLUCIONES APLICADAS

Escolares

paquetes escolares: útiles, zapatos y uniformes escolares con un monto de $13,206.49

2. Alimentación y Salud Escolar

Se logró la preparación de refrigero escolar en condiciones higiénicas, gracias a las gestiones realizadas en la infraestructura y apoyo del ministerio de salud y ONGs.

Dificultades en el pago de cocinera debido a que los padres no pueden asistir a la preparación de alimentos porque tienen sus propios trabajos.

Algunos padres apoyaron voluntariamente aportando una colaboración para el pago de la cocinera y el CDE realizó algunas actividades económicas para completar el faltante para los pagos.

3. Vaso de Leche

Se repartió el vaso de leche de enero a la primera semana de Noviembre en forma satisfactoria.

Los niños rechazaran el vaso de leche por la falta de azúcar.

El CDE adquirió azúcar mediante la realización de actividades económicas.

4. Rec Se Falta de materiales recreativos Solicitando el apoyo a

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PROGRAMA

LOGROS/ BENEFICIA

RIOS

DIFICULTADES SOLUCIONES APLICADAS

reación, Arte, Deporte, Cultura y Ciudadanía

realizaron actividades de recreos dirigidos durante todo el año lectivo contribuyendo a la convivencia escolar.

ONGs

5. Alfabetización

No se ha podido realizar el proyecto.

Falta de compromiso de los estudiantes -----------------------------------------------------------------------------

6. Escuela Inclusiva de Tiempo Pleno

Se realizó la propuesta pedagógica del centro escolar enmarcada en la escuela inclusiva de tiempo pleno adecuando metodologías, espacios, evaluación y acciones encaminadas a este plan.

Resistencia al cambio de visión de parte de algunos sectores.

Trabajar al ritmo de los docentes, estudiantes y demás sectores de la comunidad educativa.

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PROGRAMA

LOGROS/ BENEFICIA

RIOS

DIFICULTADES SOLUCIONES APLICADAS

7. Desarrollo Profesional Docente, Formación inicial y Formación continua

Docentes de tercer ciclo han asistido a redes de especialidad y docentes de parvularia han sido capacitados con los nuevos programas de parvularia.

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8. Seamos Productivos

No aplica No aplica No aplica

9. Creando Conocimiento

No aplica No aplica No aplica

10. Cer No aplica No aplica No aplica

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PROGRAMA

LOGROS/ BENEFICIA

RIOS

DIFICULTADES SOLUCIONES APLICADAS

rando la Brecha del Conocimiento

11. Otros

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• Recursos Financieros / Presupuesto escolar (fondos del Estado, donaciones y otros ingresos).

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• Explique el origen de los fondos y los gastos realizados por cada fuente FUENTE DE

FINANCIAMIENTO

CONCEPTO DEL GASTO / INVERSIÓN

PRESUPUESTO

RECIBIDO MODIFICACIO

NES

PRESUPUESTO

MODIFICADO

COMPROMETIDO

PRESUPUESTO EJECUTADO/GAS

TADO

SALDO PRESUPUEST

ARIO DISPONIBLE

( 1 ) ( 2 ) ( 3 = 1 + 2 ) ( 4 ) ( 5 ) ( 6 = 3 - 5 ) FONDOS DEL ESTADO Monto

fecha

1. Operación y Funcionamiento

1RA (03/09/2014) TRANSFERENCIA $1173.50 2DA (02/10/2014) TRANSFERENCIA $1173.50

Material educativo $1,173.50 -------------

--------------

------------ $1,173.50 $0.00

Operación logística $1,173.50 -------------

--------------

------------ $1,173.50 $0.00

Alimentación Escolar ------------ ------------ ------------ ------------ ------------ ----------

Capacitaciones ------------ ------------ ------------ ------------ ------------ ---------- Adquisición de Equipo ------------ ------------ ------------ ------------ ------------ ---------- Adquisición de mobiliario ------------ ------------ ------------ ------------ ------------ ----------

Otras inversiones () ------------- -------------

--------------

------------ ------------ ----------

2. Bono Salarios

Pago salario empleado administrativo

$297.00 (12/02/2014)$297.00 (07/03/2014) $306.00 (28/03/2014) $900.00 (30/06/2014)

------------- --------------

------------ $1799.49 $0.51

3. Gratuidad (educación media)

Gastos de graduación ------------ -------------

--------------

------------ ------------ ----------

4. Paquetes escolares 1º. Uniforme

$3112.25 (12/08/2014)

------------- --------------

------------ $3107.50 $4.75

2º. Uniforme $3112.25 (02/10/2014)

------------- --------------

------------ $3107.50 $4.75

Zapatos $4602.50 No depositado A cuenta

------------- --------------

$4586.50 $16.00

Útiles Escolares $2414.96 (15/05/2014)

-------------

------------ $2404.99 $9.97

DONACIONES** ---------------

----- ------------ ------------ ------------ ------------ ------------ ----------

OTROS INGRESOS Alquiler de

cafetines $634.02 ------------ ------------ ------------ $634.02 $0.00

Otros (pago cocinera) $840.00 ------------ ------------- ------------ $926.00 (-$86.00)

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** Detallar: DONACIONES

COOPERANTE (Nombre o razón social)

TIPO DE COOPERACION (Económica o

Especie)

BENEFICIARIOS DE LA

COOPERACION (tipo y cantidad)

CANTIDAD DE LA COOPERACION MONTO DE LA

COOPERACION (US$)

PLAN EL SALVADOR Canasta básica para parvularia

49 alumnos de parvularia

1 resma de papel de colores, 1 resma de papel bond, 6 pegamentos, 12 plastilinas, 6 juegos educativos, 12 bollos de lana, 12 cajas de crayones, etc.

valor estimado $100.00

MINED departamental La Libertad

Material deportivo

318 estudiantes

5 raquetas de tenis de mesa y 6 set de pelotas de tenis de mesa

$58.50

CARE EL SALVADOR Maquina productora de hipoclorito

318 alumnos y padres de la comunidad

1 Maquina productora de hipoclorito

$3000.00

CARE EL SALVADOR Bomba de agua para cisterna

318 alumnos y 8 docentes del centro escolar

1 bomba de agua Monto estimado $500.00

• A la fecha de esta rendición de cuentas se han liquidado los siguientes rubros: útiles escolares, zapatos y primer uniforme.

• De los fondos invertidos anteriormente detallados se han procedido a realizar las devoluciones mediante cheques certificados a nombre de MH MINED PAGADURIA AUXILIAR LA LIBERTAD de la siguiente forma: útiles escolares $9.97, zapatos $16.00 que debió devolver la Pagaduría La Libertad porque el pago fue efectuado al proveedor por esta entidad, primer uniforme $4.75.

• A esta fecha el centro escolar no maneja fondos en efectivo y los compromisos pendientes del pago del presupuesto han sido retenidos a través de cheques certificados la cuenta del CDE en el banco DAVIVIENDA estaría con un saldo de $0.46 que es el monto que la mantiene abierta y de los otros ingresos se ha cerrado el año con déficit de $86.00.

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• Organización y administración escolar.

ORGANIZACIÓN DE LA PLANTA DOCENTE.

NIP NOMBRE ESPECIALIDAD GRADO/CARGO SECCIÓN TURNO fuente de financiamiento

1303678 Carlos Alberto Leiva Masin

Educación Básica Parvularia -6 años “A” Mañana GOES

2203520 Ana Balbina Serrano Ramírez

Parvularia Parvularia 4 y 5 años

“A” Mañana GOES

2109231

Elvis Gelson Rodríguez Melara

Estudios Sociales 1° y 8° “A” Mañana /Tarde

GOES

0305569 Alexander Vitelio Campos Amaya

Ciencias Naturales

2° y 5° “A” Mañana /Tarde

GOES

0901311 José Carlos Henríquez

Educación Básica 3° y 6° “A” Mañana /Tarde

GOES

1915973 Cipriano Ángel Pérez Alfaro

Matemática 4° y 7° “A” Mañana /Tarde

GOES

2503249 Luis René Vásquez

Estudios Sociales 9° “A” Mañana GOES

2000659 Ana Yansy Quintanilla de García

Letras Directora única ---- Mañana /Tarde

GOES

• El organismo de Administración Escolar es el CDE, que durante el presenta año ha trabajado colaborando en la mayoría de actividades del centro escolar sobre todo el sector docente y un 50% de los padres de familia que han apoyado a la dirección para solventar las dificultades que se han presentado.

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1. Dificultades enfrentadas

Las dificultades enfrentadas durante el presente año lectivo se han debido principalmente al hurto de materiales del centro escolar así como también daños a la infraestructura relacionados al tema de la delincuencia por otra parte problemáticas con un mínimo sector de padres de familia que por falta de comunicación y participación de parte de ellos se dieron malos entendidos en cuanto al funcionamiento del centro escolar pero en su debido momento se han aclarado dudas en reuniones y asambleas de padres de familia. En cuanto al rendimiento escolar ha sido un porcentaje mínimo de estudiantes que no alcanzaron los objetivos propuestos ascendiendo al número de reprobados a 6 estudiantes. Por otra parte ha habido deserciones siendo la causa el cambio de residencia de las familias por temas de trabajo y delincuencia.

12. Proyecciones

Para el próximo año lectivo nos proponemos dar seguimiento a la propuesta pedagógica construida que tiene una duración de tres años, se seguirá implementando las metodologías que propone en el marco del plan social educativo y las escuelas inclusivas de tiempo pleno.

13. Anexos:

PROGRAMA DE EDUCACION FAMILIAR

RECREOS DIRIGIDOS

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TALLER DE PINTURA APOYO DEL PROFESOR DEL COLEGIO LICEO FRANCÉS

LOS NIÑOS CUENTAN CUENTOS CON EL APOYO DE ESTUDIANTES FRANCESAS QUE REALIZAN SU AÑO SOCIAL

PROYECTO HUERTOS ESCOLARES DE PARVULARIA

PROGRAMA EDUCACION DEL CEREBRO IMPARTIDO A ESTUDIANTES POR DIRECTORA DEL CENTRO ESCOLAR

PROYECTO DE MEJORA DE LA INFRAESTRUCTURA CON EL APOYO DE CARE EL SALVADOR Y

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PADRES DE FAMILIA

Asistencia Rendicion de cuentas 2014

Nombre y Firma Miembros del Organismo de Administración Escolar: F. ________________________________ F._____________________________ ANA YANSY QUINTANILLA DE GARCÍA DOMITILA HERNANDEZ CABRERA Presidenta del CDE Tesorera del CDE F. _____________________________ F. ______________________________ ELVIS GELSON RODRIGUEZ OSCAR SAMUEL GIRON Concejal Propietario maestro Concejal padre de familia F.______________________________ F.______________________________ MOISES NAVIDAD HERNANDEZ MARIA LIDIA URQUIA Concejal padre de familia Tesorera suplente F.______________________________ F._____________________________ MARITZA DEL CARMEN PEREZ FLORES MONICA MARGARITA HERNANDEZ Concejal alumna Concejal alumna SELLO

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ANEXO No. 4- FORMULARIO DE AUTOEVALUACIÓN DE LA COMISION PARA LA RENDICIÓN DE CUENTAS DE LA GESTIÓN AÑO 20---- (a ser llenado por nivel institucional, departamental y centros educativos)

Indicaciones: Le solicitamos a los miembros de la Comisión Institucional para la Rendición de Cuentas (CIRC) autoevaluar el proceso de Rendición de Cuentas realizado, complementando el siguiente formulario, en el numeral 2, marque con una "X" SI o NO, de acuerdo al cumplimiento de los criterios. Si ha realizado más de una audiencia pública complete un formulario por cada una.

1. Datos generales:

DATOS COMPLETAR

Nombre de la institución CE CASERIO SANTA ADELAIDA Fecha del evento 13/11/2014 Lugar del evento CENTRO ESCOLAR Nombre y cargo de los miembros de la Comisión institucional

ANA YANSY QUINTANILLA Directora CARLOS ALBERTO LEIVA MASIN – Secretario suplente ELVIS GELSON RODRIGUEZ Concejal docente MARIA LIDIA URQUIA Tesorera suplente madre de familia

Total de asistentes al evento 104 personas

1. Autoevaluación: cumplimiento de criterios estableci dos en los lineamientos

N° CRITERIOS

MARQUE X

NO SI

1

Conformación de la Comisión Institucional para la Rendición de Cuentas (CIRC).

X

2

La CIRC cuenta con un PLAN que contiene la asignación de funciones, organización de las necesidades logísticas y de información para el proceso de elaboración del informe y la realización de la audiencia pública. X

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N° CRITERIOS

MARQUE X

NO SI

3

La institución publicó en su sitio web el informe de rendición de cuentas antes de la audiencia pública. X

4

La CIRC realizó convocatoria abierta a la población en general y a grupos de usuarios. X

5

El informe de rendición de cuentas ha sido elaborado tomando en cuenta: objetivos, metas prioritarias, gestión estratégica, indicadores de eficacia, eficiencia e impacto, gestión financiera y las proyecciones. X

6

El informe de rendición de cuentas se presentó en lenguaje sencillo y claro. X

7

La presentación del informe se basó en las explicaciones y justificaciones de las principales decisiones o resoluciones tomadas por la Institución. X

8

La institución aseguró la participación de comentaristas sociales en la rendición de cuentas. X

9

Los asistentes a la rendición de cuentas fueron en su mayoría ciudadanía, actores y sectores externos a la Institución. X

10

La institución puso a disposición de los asistentes al evento el informe de rendición de cuentas. X

11

La institución propició el diálogo directo con la ciudadanía abriendo el espacio para las preguntas, demandas y X

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N° CRITERIOS

MARQUE X

NO SI

propuestas.

12

La CIRC cuenta con un informe de evaluación de la ciudadanía del evento de rendición de cuentas. X

13

Utilizó el sitio web, Facebook y Twitter para promover la rendición de cuentas de su institución. X

14 Cuenta con fotografías o video de la audiencia de rendición de cuentas. X

15 Envió comunicado de prensa a la Dirección de Comunicaciones. X

16 Envió a la DT informe de rendición de cuentas y el acta del evento. X

17

Solicitó a la ciudadanía evaluación del evento, aplicarlo al menos a 25 asistentes.* X

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Envió a la DT los resultados de la evaluación ciudadana (resumen de resultados no encuestas) X

*Utilizar el Formulario sugerido por la Dirección d e Transparencia.

2. Otros aspectos a evaluar: N° OTROS ASPECTOS COMPLETAR 1 Formato en el cual entregó informe a la ciudadanía

(Físico, Tríptico, electrónico) No se entregó formato por los costos que genera.

2 Presencia de los medios de comunicación (notas periodísticas).

No.

3 Duración del evento. 2 horas 4 Inversión para la realización de la audiencia pública. Incluir

detalles de los costos*. $0.00

1. Datos de los comentaristas sociales:

N° NOMBRE INSTITUCIÓN/CARGO/SECTOR QUE REPRESENTA 1

2

Comentarios adicionales en general:

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Se convocaron personalidades del entorno social de la comunidad pero no se presentaron debido a compromisos laborales. Los padres y madres en su mayoría se mostraron satisfechos por el informe que se hizo en una presentación de power point que mostraba tablas y fotografías del trabajo realizado durante el año lectivo y se puso a la disposición los correspondientes respaldos de los informes financieros presentados.

NOTA ACLARATORIA: Esta encuesta no fue aplicada porque al

momento de la rendición de cuentas no se contaba con estos

formatos, la rendición se realizó en el formato del año

anterior.

ANEXO No. 5- FORMULARIO DE ENCUESTA A LA CIUDADANÍA (a ser llenada por nivel institucional, departamental y centros educativos)

Indicaciones: Le solicitamos marque con una "X" SI o NO, de acuerdo a las respuestas que tenga para las preguntas descritas en el primer cuadro. Al final del evento deberá entregar este formulario en la mesa de inscripción.

Nombre de la Institución que rinde cuentas:

N° Evaluación Ciudadana

Marque X

NO SI SIN COMENTARIOS

1

¿Conoció el informe de rendición de cuentas antes del evento?

2

¿El contenido del informe está escrito de manera clara y resalta los aspectos importantes de la gestión?

3

¿Las autoridades han explicado y justificado las principales decisiones de

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su gestión?

4

¿Las autoridades han informado sobre los obstáculos y las acciones que emprendieron para superarlos?

5

¿Las autoridades han explicado con claridad el origen y uso de los recursos asignados?

6

¿La institución abrió el espacio suficiente para la participación ciudadana en la audiencia pública?

7

¿Las autoridades dieron respuestas satisfactorias a la mayoría de las preguntas formuladas por los participantes?

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N° Valoraciones generales Excelente Muy

Bueno Bueno Regular Malo

Sin respuesta

8 ¿Cómo evalúa la rendición de cuentas?

9 ¿Cómo evalúa el lugar donde se realizó la rendición de cuentas?

Recomendaciones y aspectos que se deben mejora

Su valoración es importante para mejorar la rendición de cuentas.

¡Muchas gracias!

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ACTA No.131

En el Centro Escolar Caserío Santa Adelaida de la localidad de Cantón El Matazano del Municipio de Comasagua Departamento de La Libertad a las dos horas, del día Jueves trece del mes de Noviembre del año 2014. Siendo este el lugar, día y hora señalados para realizar la RENDICION PUBLICA DE CUENTAS del año 2014 ante la comunidad educativa siguiente: (Padres/Madres de Familia, Alumnos(as) o Profesores(as), líderes comunitarios, autoridades locales, cooperantes, micro, pequeños y grandes empresarios, Asociaciones de Desarrollo Comunal, Representante de la Iglesias-----, Consejos Consultivos de Educación departamental, municipal y comunal, entre otros actores), asistiendo un total de 104 personas, tal como se demuestra en el listado de asistencia que forma parte de la presente acta. Se procedió por parte de la suscrita Directora Ana Yansy Quintanilla de García a desarrollar la agenda siguiente:

1. Inscripción de asistentes e invitados especiales 1. Saludo de bienvenida 2. Presentación de las personas que presiden la mesa de honor 3. Presentación artística 4. Presentación del Informe de Rendición de Cuentas por parte del Director(a) 5. Preguntas y respuestas del público asistente 6. Recorrido por la institución educativa

El informe de Rendición de Cuentas presentado, incluyó el contenido siguiente:

I. Principales indicadores educativos. I. Análisis de resultados de rendimiento y logros académicos por sección,

grado y niveles. II. Convivencia Escolar.

III. Fortalecimiento educativo. IV. Infraestructura Escolar. V. Coordinaciones.

VI. Programas especiales VII. Recursos Financieros/Presupuesto escolar (fondos del Estado, donaciones

y otros ingresos). VIII. Organización y administración escolar. Detallar las preguntas formuladas por los asistentes al evento, con las respuestas: ¿El siguiente año es posible que se contrate cocinera como se hizo este año para evitar contratiempos en la preparación del refrigerio? R/ respondieron miembros del CDE saliente que el tema se trataría el próximo año con el nuevo CDE para llegar a acuerdos entre padres y madres y el r espectivo organismo. Recomendaciones y aspectos a mejorar en el proceso de Rendición de Cuentas: No hubo ninguna recomendación.

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El evento tuvo una duración de dos horas. Inversión para la realización del evento US$0.00. Incluir detalles de los costos*. Y no habiendo más que hacer constar, doy por terminada la presente Acta a las Cuatro horas y diez minutos , del día jueves trece de noviembre del año 2014 y para constancia, firmo. F. ________________________________ F._____________________________ ANA YANSY QUINTANILLA DE GARCÍA DOMITILA HERNANDEZ CABRERA Presidenta del CDE Tesorera del CDE F. _____________________________ F. ______________________________ ELVIS GELSON RODRIGUEZ OSCAR SAMUEL GIRON Concejal Propietario maestro Concejal padre de familia F.______________________________ F.______________________________ MOISES NAVIDAD HERNANDEZ MARIA LIDIA URQUIA Concejal padre de familia Tesorera suplente F.______________________________ F._____________________________ MARITZA DEL CARMEN PEREZ FLORES MONICA MARGARITA HERNANDEZ Concejal alumna Concejal alumna SELLO

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CERTIFICACIÓN DEL ACTA La Infrascrita Secretaria del Organismo de Administración Escolar (CDE), CERTIFICA: Que la copia fotostática del ACTA DE RENDICION DE CUENTAS 2014 número 131, de los miembros del CDE, del CENTRO ESCOLAR CASERIO SANTA ADELAIDA con código 11048, ubicado en el Caserío Santa Adelaida , Cantón El Matazano , Municipio de Comasagua , Departamento de La Libertad ; con fecha 13/11/2014, es conforme y fidedigna con su original con la cual fue debidamente confrontada. Y para los usos que el interesado estime conveniente, se extiende la presente certificación, en Comasagua , a los veintiocho días del mes de Noviembre del año dos mil Catorce . F: _______________________ (SELLO) Ana Balbina Serrano Ramírez Secretaria del Consejo Directivo Escolar.

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