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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL – UNINTER
COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO – CPA
RELATÓRIO GERENCIAL DA AVALIAÇÃO DE CURSO E TUTORIA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Presidente Hélio Rubens Godoy Lechinewski
CURITIBA
2016
Disponível no arquivo físico do setor e pasta de rede: X:\CPA\2016\2016-08-08
Avaliação de Curso e Tutoria - Graduação - EAD
Comissão de Representantes CORPO DOCENTE Prof. Dr. Yedo Alquini Prof. Me. Jeferson Ferro Prof. Me. Elizeu Barroso Alves CORPO TÉCNICO-ADMINISTRATIVO Patrícia Aparecida Osti Salvador Marli de Azevedo Cleia do Rocio Cardoso Jó de Souza Melo CORPO DISCENTE Tabatha Castro Alves Dolores da Silva Ferreira Jhony Meyki Pedroso da Silva COMUNIDADE EXTERNA (Uma vaga em aberto) EGRESSOS Leonardo Eugênio Espinoza Garrido Viviane Andreia Sgarioni Cassemiro
Núcleo Técnico Prof. Esp. Silvio Persona Filho Profª. Me. Simone Zampier da Silva Suelen Patrícia Alves Maia Perez de Moraes Fernanda Laís de Abreu
Centro Universitário Internacional – UNINTER Comissão Própria de Avaliação www.grupouninter.com.br/cpa [email protected] Rua do Rosário, 147 – Curitiba – Paraná CEP. 80 020 110 Fone: 41 – 2102-4930
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Avaliação dos Cursos, Tutoria Local e Tutoria a Distância
EAD – Agosto de 2016
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SUMÁRIO
1. APRESENTAÇÃO ......................................................................................................................................... 5
2. RESULTADOS GERAIS DA AVALIAÇÃO .......................................................................................................... 8
2.1. AVALIAÇÃO DO CURSO ........................................................................................... 8
2.2 TUTOR LOCAL (POLO) ............................................................................................. 10
2.3 PRÁTICAS TUTORIAIS DESENVOLVIDAS NO PAP ................................................ 11
2.4 TUTORIA A DISTÂNCIA (CENTRAL) ........................................................................ 11
3. COMPARATIVO DOS RESULTADOS POR ESCOLA .........................................................................................12
3.1 AVALIAÇÃO DO CURSO .......................................................................................... 12
3.2 TUTOR LOCAL.......................................................................................................... 15
3.3 PRÁTICA TUTORIAIS DESENVOLVIDAS DO PAP ................................................... 16
3.4 TUTORIA A DISTÂNCIA ............................................................................................ 16
4. RESULTADOS DA AVALIAÇÃO – CURSOS .....................................................................................................17
4.1 AVALIAÇÃO DO CURSO .......................................................................................... 17
4.2. TUTOR LOCAL......................................................................................................... 26
4.3 PRÁTICAS TUTORIAIS DESENVOLVIDAS NO PAP ................................................ 29
4.4. TUTORIA A DISTÂNCIA (CENTRAL) ....................................................................... 32
APÊNDICE 1 INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS ............................................... 34
APÊNDICE 2 CARTAZ DE DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS .................................... 37
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1. APRESENTAÇÃO
PÚBLICO ALVO: Alunos dos cursos de graduação da modalidade à distância.
PERÍODO DE APLICAÇÃO: 08 a 21 de agosto de 2016.
REPRESENTATIVIDADE: dos 83.201 alunos ativos e com matrícula condicional no
sistema 5e, durante o período de aplicação desta avaliação, 39.412 deles
responderam à pesquisa, representando 47,4% da comunidade discente.
REPRESENTATIVIDADE POR CURSO – BACHARELADO E LICENCIATURA
Curso Alunos Ativos Participantes Representati-
vidade
ADMINISTRAÇÃO 7433 2864 38,5%
ANÁLISE E DESENV. DE SISTEMAS 1766 997 56,5%
ARTES VISUAIS 1410 489 34,7%
CIÊNCIA POLÍTICA 721 350 48,5%
CIÊNCIAS CONTÁBEIS 5052 2310 45,7%
COMÉRCIO EXTERIOR 695 385 55,4%
ENGENHARIA DA COMPUTAÇÃO 279 168 60,2%
ENGENHARIA DE PRODUÇÃO 989 516 52,2%
ENGENHARIA ELÉTRICA 1447 983 67,9%
FILOSOFIA 1079 574 53,2%
GEOGRAFIA 1480 617 41,7%
GESTÃO AMBIENTAL 2439 1433 58,8%
GESTÃO COMERCIAL 1439 723 50,2%
GESTÃO DA PRODUÇÃO INDUSTRIAL 3398 2057 60,5%
GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS 3917 1887 48,2%
GESTÃO DE SEGURANÇA PRIVADA 720 312 43,3%
GESTÃO DE SEGURANÇA PÚBLICA 715 297 41,5%
GESTÃO DE TURISMO 366 199 54,4%
GESTÃO EM SAÚDE PÚBLICA 168 68 40,5%
GESTÃO FINANCEIRA 1275 664 52,1%
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GESTÃO HOSPITALAR 418 236 56,5%
GESTÃO PÚBLICA 3136 1516 48,3%
HISTÓRIA 2730 1145 41,9%
LETRAS 1885 957 50,8%
LOGÍSTICA 2551 1442 56,5%
MARKETING 1050 539 51,3%
MATEMÁTICA 2068 926 44,8%
PEDAGOGIA 17614 7015 39,8%
PEDAGOGIA: SEGUNDA LICENCIATURA 2642 1071 40,5%
PROCESSOS GERENCIAIS 3005 1526 50,8%
RELAÇÕES INTERNACIONAIS 784 418 53,3%
SECRETARIADO 1163 667 57,4%
SERVIÇO SOCIAL 1312 755 57,5%
SERVIÇOS JURÍDICOS E NOTARIAIS 2406 1285 53,4%
SOCIOLOGIA 482 218 45,2%
TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO 903 523 57,9%
TEOLOGIA 2264 1280 56,5%
TOTAL 83201 39412 47,4%
Obs.: O curso de Gestão Legislativa (3018) não foi apresentado, pois não possui alunos ativos/
matrícula condicional.
METODOLOGIA DE COLETA DE DADOS: aplicação de questionário eletrônico por
meio do Sistema UNICO. O instrumento de coleta de dados foi composto de 15
questões, divididas em três blocos. O primeiro referente ao curso; o segundo sobre a
tutoria local; e por fim, foram avaliados aspectos relacionados à tutoria a distância
(Central). Na avaliação das questões sobre os cursos foram utilizadas escalas de
concordância e de exigência, contando ainda com uma questão de múltipla escolha,
por meio da qual os discentes puderam indicar os principais aspectos relacionados do
curso no qual entendem que é necessária alguma melhoria.
Para a avaliação da tutoria local e da tutoria a distância, foi utilizada na
avaliação uma escala quantitativa, variando entre 01 e 10, como pode ser verificado
na tabela abaixo:
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7
Péssimo Ruim Regular Bom Excelente
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Por meio dos conceitos atribuídos pelos alunos, foram calculados os
“indicadores de satisfação”, após o tratamento dos dados coletados. Esses resultados
são considerados pela CPA, a partir de uma abordagem que procura identificar as
fragilidades e potencialidades dos temas avaliados, nesse sentido, considera-se:
- Insatisfatório (fragilidade): indicador de satisfação de 1 a 7,0 pontos.
- Parcialmente Satisfatório: indicador de satisfação de 7,1 a 8,0 pontos.
- Satisfatório (potencialidade): indicador de satisfação de 8,1 a 10 pontos.
Na avaliação da tutoria local, foi a apresentada também aos alunos uma
questão de múltipla escolha, na qual eles puderam identificar as práticas tutoriais
desenvolvidas no PAP onde estão matriculados. Ao final do questionário, foi
apresentado ainda uma questão aberta para que os discentes pudessem apresentar
seus comentários sobre os diferentes temas abordados no processo avaliativo, ou
qualquer outra questão que considerassem pertinente. A participação dos alunos foi
voluntária e não foi solicitada a sua identificação.
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2. RESULTADOS GERAIS DA AVALIAÇÃO
2.1. AVALIAÇÃO DO CURSO
O curso corresponde às expectativas iniciais:
O curso propicia formação necessária para o desempenho profissional:
58,4%
33,2%
4,2%
3,1%
1,2%
57,6%
35,5%
3,6%
2,8%
0,6%
Concordo totalmente
Concordo parcialmente
Não concordo/nem discordo
Discordo parcialmente
Discordo totalmente
2015 2016
61,1%
31,2%
4,1%
2,5%
1,0%
58,3%
35,2%
3,8%
2,1%
0,6%
Concordo totalmente
Concordo parcialmente
Não concordo/nem discordo
Discordo parcialmente
Discordo totalmente
2015 2016
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Avalie o currículo do seu curso em relação à integração entre os conteúdos das disciplinas do módulo:
Como você avalia o nível de exigência do curso:
60,0%
40,0%
62,3%
32,5%
4,6%
0,6%
Os conteúdos das disciplinas são bemintegrados.
Os conteúdos das disciplinas sãorelativamente integrados.
Os conteúdos das disciplinas são poucointegrados.
Os conteúdos das disciplinas não apresentamintegração.
2015 2016
4,3%
10,5%
73,2%
11,0%
1,0%5,5%
13,3%
69,6%
10,8%
0,9%
Deveria exigirmuito mais de mim
Deveria exigir umpouco mais de mim
Exige de mim namedida certa
Deveria exigir umpouco menos de
mim
Deveria exigirmuito menos de
mim
2015 2016
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Aspectos em que deveriam ser priorizadas melhorias
QUESITO FREQUÊNCIA
2015 2016
Grade curricular do curso - 27,1%
Conteúdos programáticos das disciplinas - 39,4%
Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA 38,4% 33,1%
Processos de avaliação (organização, cronograma, atividades avaliativas)
44,3% 45,8%
Infraestrutura física (laboratórios, biblioteca, salas de aula, outros) 46,4% 40,4%
Qualificação dos Professores 11,0% 14,8%
Comunicação e informação 50,0% 46,9%
Outros Aspectos 20,7% 13,4%
Obs: questão de múltipla escolha.
2.2 TUTOR LOCAL (POLO)
8,0
7,8
7,7
7,9
8,2
7,8
7,4
7,5
7,7
8,1
Comunicação dos objetivos deaprendizagem a serem alcançados, as
etapas e o calendário de atividades a seremcumpridos.
Interação e comunicação com os alunos.
Orientação quanto aos problemasrelacionados ao processo de ensino-
aprendizagem.
Acompanhamento e orientação do processode avaliação (provas objetivas).
Assiduidade e pontualidade às atividadesrealizadas no Polo.
2015 2016
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2.3 PRÁTICAS TUTORIAIS DESENVOLVIDAS NO PAP
QUESITO FREQUÊNCIA
2015 2016
Grupos de Estudo 44,6% 24,6%
Aulas de revisão de conteúdos 43,0% 23,3%
Feiras e Exposições 10,7% 6,2%
Seminários, Simpósios, Palestras 24,6% 18,2%
Workshop (Oficinas) 14,1% 6,8%
Projetos de integração com a comunidade 8,2% 4,9%
Aula Inaugural 56,0% 35,7%
Visitas Técnicas 9,5% 5,2%
Cine Debate 11,1% 4,4%
Não são ofertadas práticas tutoriais 14,4% 13,5%
Não participo das práticas tutoriais ofertadas 31,4% 26,7%
Outras - 12,9%
Obs: questão de múltipla escolha.
2.4 TUTORIA A DISTÂNCIA (CENTRAL)
7,8
7,8
7,5
7,8
7,7
7,7
7,5
7,8
Disponibilidade para atendimento.
Qualidade das informações e/ouorientações.
Rapidez (agilidade) nas respostas.
Horário de atendimento.
2015 2016
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3. COMPARATIVO DOS RESULTADOS POR ESCOLA
3.1 AVALIAÇÃO DO CURSO
Escola Superior Educação Gestão e Negócios Pública, Política e
Jurídica
Saúde, Meio Ambiente,
Sustentabilidade e Humanidades
Politécnica
Sigla ESE ESGN ESPPJ ESSMASH ESP
O curso corresponde às minhas expectativas iniciais:
QUESITO ESE ESGN ESPPJ ESSMASH ESP
Concordo totalmente 53,1% 57,9% 68,4% 62,8% 57,9%
Concordo parcialmente 38,7% 35,2% 27,3% 31,8% 35,7%
Não concordo/nem discordo 3,8% 3,8% 2,5% 3,1% 3,4%
Discordo parcialmente 3,6% 2,6% 1,6% 2,1% 2,4%
Discordo totalmente 0,8% 0,5% 0,3% 0,3% 0,6%
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O curso propicia formação necessária para o meu desempenho profissional:
QUESITO ESE ESGN ESPPJ ESSMASH ESP
Concordo totalmente 58,4% 56,9% 63,4% 60,7% 56,1%
Concordo parcialmente 34,7% 36,4% 31,2% 33,7% 37,2%
Não concordo/nem discordo 3,7% 4,0% 3,7% 3,3% 4,1%
Discordo parcialmente 2,4% 2,2% 1,3% 2,0% 1,9%
Discordo totalmente 0,7% 0,5% 0,4% 0,3% 0,7%
Avalie o currículo do seu curso em relação à integração entre os conteúdos das disciplinas do módulo
QUESITO ESE ESGN ESPPJ ESSMASH ESP
Os conteúdos das disciplinas são bem integrados. 60,3% 62,1% 69,1% 69,3% 59,5%
Os conteúdos das disciplinas são relativamente integrados.
33,0% 33,5% 27,9% 27,1% 34,9%
Os conteúdos das disciplinas são pouco integrados. 5,8% 3,9% 2,8% 3,4% 5,0%
Os conteúdos das disciplinas não apresentam integração.
0,9% 0,4% 0,2% 0,2% 0,7%
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Como você avalia o nível de exigência do curso:
QUESITO ESE ESGN ESPPJ ESSMASH ESP
Deveria exigir muito mais de mim 4,5% 6,4% 5,6% 5,9% 5,1%
Deveria exigir um pouco mais de mim 10,2% 16,3% 12,4% 15,6% 13,7%
Exige de mim na medida certa 68,8% 68,8% 74,7% 67,8% 70,2%
Deveria exigir um pouco menos de mim 15,2% 7,8% 6,7% 10,0% 9,8%
Deveria exigir muito menos de mim 1,2% 0,6% 0,6% 0,7% 1,1%
Aspectos em que deveriam ser priorizadas melhorias:
QUESITO
ESE ESGN ESPPJ ESSMASH ESP
Grade curricular do curso 24,3% 27,7% 31,6% 26,8% 29,6%
Conteúdos programáticos das disciplinas 37,1% 40,2% 40,5% 39,7% 42,5%
Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA 29,4% 34,8% 36,1% 34,4% 35,5%
Processos de avaliação (organização, cronograma, atividades avaliativas)
51,8% 44,9% 37,1% 45,3% 38,9%
Infraestrutura física (laboratórios, biblioteca, salas de aula, outros)
38,8% 40,3% 40,2% 41,7% 44,8%
Qualificação dos Professores 15,3% 13,7% 16,3% 16,0% 14,7%
Comunicação e informação 50,5% 46,1% 41,8% 47,2% 42,9%
Outros Aspectos 13,9% 12,1% 14,1% 15,0% 13,9%
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3.2 TUTOR LOCAL
QUESITO ESE ESGN ESPPJ ESSMASH ESP
Comunicação dos objetivos de aprendizagem a serem alcançados, as etapas e o calendário de atividades a serem cumpridos.
7,6 7,7 8,1 7,7 7,9
Interação e comunicação com os alunos. 7,4 7,2 7,7 7,3 7,5
Orientação quanto aos problemas relacionados ao processo de ensino-aprendizagem.
7,4 7,4 7,9 7,5 7,6
Acompanhamento e orientação do processo de avaliação (provas objetivas).
7,6 7,7 8,1 7,7 7,9
Assiduidade e pontualidade às atividades realizadas no Polo.
8,1 8,0 8,4 8,1 8,2
MÉDIA GERAL 7,6 7,6 8,0 7,7 7,8
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3.3 PRÁTICA TUTORIAIS DESENVOLVIDAS DO PAP
QUESITO ESE ESGN ESPPJ ESSMASH ESP
Grupos de estudo 31,7% 19,8% 17,8% 21,7% 23,8%
Aulas de revisão de conteúdos 20,3% 24,0% 21,1% 22,4% 31,7%
Feiras e Exposições 8,1% 4,6% 4,1% 6,1% 6,5%
Seminários, Simpósios, Palestras 31,2% 10,5% 11,0% 14,6% 9,6%
Workshop (Oficinas) 8,1% 5,6% 4,5% 5,3% 8,9%
Projetos de integração com a comunidade 7,1% 3,2% 3,2% 6,0% 3,6%
Aula Inaugural 39,9% 33,3% 35,5% 36,1% 30,1%
Visitas Técnicas 4,7% 4,7% 4,3% 6,5% 8,0%
Cine Debate 8,0% 2,1% 2,5% 2,5% 2,5%
Outras 15,2% 11,1% 12,4% 12,3% 11,8%
Não participo das práticas tutoriais ofertadas 19,2% 31,7% 32,6% 26,1% 30,4%
Não são ofertadas práticas tutoriais 10,2% 16,3% 14,5% 16,4% 13,4%
3.4 TUTORIA A DISTÂNCIA
QUESITO ESE ESGN ESPPJ ESSMASH ESP
Disponibilidade para atendimento. 7,6 7,7 8,1 7,8 7,8
Qualidade das informações e/ou orientações.
7,6 7,7 8,1 7,8 7,8
Rapidez (agilidade) nas respostas. 7,3 7,5 7,9 7,6 7,6
Horário de atendimento. 7,7 7,8 8,1 7,9 7,8
MÉDIA GERAL 7,5 7,7 8,1 7,8 7,8
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4. RESULTADOS DA AVALIAÇÃO – CURSOS
4.1 AVALIAÇÃO DO CURSO
O curso corresponde às minhas expectativas iniciais:
QUESITO / CIURSO A
dm
inis
tra
ção
An
álise
e
Desen
vo
lvim
en
to
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mas
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ção
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tric
a
Filo
so
fia
Geo
gra
fia
Gestã
o A
mb
ien
tal
Gestã
o C
om
erc
ial
Concordo totalmente 56,4% 47,3% 54,3% 66,5% 50,3% 50,1% 54,6% 54,8% 56,0% 57,9% 55,6% 68,7% 63,3%
Concordo parcialmente 36,3% 42,7% 37,8% 27,9% 40,4% 41,6% 39,3% 37,1% 37,3% 34,0% 38,0% 27,5% 32,1%
Não concordo/nem discordo 3,7% 5,2% 3,4% 3,9% 4,8% 2,9% 3,1% 5,1% 3,5% 3,6% 3,4% 2,2% 2,8%
Discordo parcialmente 2,9% 3,7% 3,6% 1,4% 3,9% 4,0% 2,5% 2,8% 2,5% 3,7% 2,4% 1,3% 1,8%
Discordo totalmente 0,7% 1,2% 0,9% 0,3% 0,7% 1,3% 0,6% 0,2% 0,7% 0,8% 0,6% 0,3% 0,0%
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QUESITO / CURSO
Gestã
o d
a
Pro
du
ção
Ind
ustr
ial
Gestã
o d
e
Recu
rso
s
Hu
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Lo
gís
tica
Mark
eti
ng
Mate
máti
ca
Concordo totalmente 66,2% 59,4% 65,0% 59,6% 62,1% 57,0% 59,1% 72,6% 51,4% 53,4% 66,7% 62,8% 47,8%
Concordo parcialmente 30,6% 33,6% 30,1% 33,5% 28,8% 37,4% 34,1% 24,3% 40,3% 38,2% 28,4% 31,9% 41,6%
Não concordo/nem discordo 1,7% 4,3% 2,3% 3,4% 4,5% 3,2% 4,7% 1,6% 3,8% 3,8% 3,1% 3,8% 5,4%
Discordo parcialmente 1,2% 2,3% 2,0% 2,5% 4,5% 2,2% 1,7% 1,1% 3,7% 4,0% 1,6% 1,4% 4,0%
Discordo totalmente 0,4% 0,5% 0,7% 1,0% 0,0% 0,3% 0,4% 0,3% 0,8% 0,6% 0,3% 0,2% 1,2%
QUESITO / CURSO
Ped
ag
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ia
Ped
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Teo
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Concordo totalmente 50,8% 50,3% 62,7% 56,5% 53,7% 73,7% 52,5% 67,3% 61,5% 55,1% 66,8%
Concordo parcialmente 40,0% 42,7% 32,5% 35,0% 37,2% 23,5% 39,8% 28,2% 34,4% 35,7% 28,6%
Não concordo/nem discordo 4,2% 2,7% 2,8% 4,4% 5,5% 1,0% 4,1% 2,8% 1,8% 4,5% 2,1%
Discordo parcialmente 4,0% 3,6% 1,6% 3,7% 3,0% 1,7% 3,3% 1,4% 1,8% 4,3% 1,9%
Discordo totalmente 0,9% 0,8% 0,4% 0,5% 0,6% 0,0% 0,3% 0,3% 0,5% 0,4% 0,5%
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação dos Cursos, Tutoria Local e Tutoria a Distância
EAD – Agosto de 2016
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O curso propicia formação necessária para o meu desempenho profissional:
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Concordo totalmente 57,8% 43,4% 62,6% 61,2% 48,5% 50,7% 48,5% 59,9% 55,5% 59,1% 61,2% 60,8% 63,6%
Concordo parcialmente 35,6% 43,2% 30,2% 30,2% 41,2% 39,8% 41,7% 33,5% 37,7% 33,3% 32,5% 33,6% 31,9%
Não concordo/nem discordo 3,8% 8,0% 4,6% 5,9% 6,0% 6,4% 8,0% 3,9% 4,7% 4,9% 3,8% 3,4% 3,2%
Discordo parcialmente 2,2% 3,9% 2,3% 2,0% 3,6% 2,1% 1,8% 2,3% 1,5% 2,2% 2,0% 1,8% 1,2%
Discordo totalmente 0,6% 1,6% 0,4% 0,8% 0,7% 1,1% 0,0% 0,5% 0,6% 0,5% 0,5% 0,4% 0,1%
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Concordo totalmente 62,9% 56,5% 67,6% 53,7% 66,7% 56,0% 67,7% 69,1% 59,0% 57,6% 63,2% 59,4% 54,6%
Concordo parcialmente 34,5% 37,0% 28,1% 36,5% 28,8% 38,2% 28,4% 27,4% 33,7% 35,5% 32,3% 35,2% 36,0%
Não concordo/nem discordo 1,5% 3,6% 2,3% 7,9% 1,5% 3,5% 1,3% 2,4% 3,6% 3,0% 2,7% 2,8% 5,1%
Discordo parcialmente 0,8% 2,4% 1,3% 1,0% 1,5% 2,2% 2,6% 0,7% 2,9% 3,1% 1,6% 2,4% 2,9%
Discordo totalmente 0,3% 0,4% 0,7% 1,0% 1,5% 0,2% 0,0% 0,3% 0,9% 0,8% 0,2% 0,2% 1,5%
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação dos Cursos, Tutoria Local e Tutoria a Distância
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Concordo totalmente 57,6% 59,6% 60,3% 49,1% 59,7% 72,3% 58,1% 59,0% 61,5% 54,1% 60,7%
Concordo parcialmente 35,3% 35,0% 35,2% 40,3% 35,4% 26,3% 35,7% 34,8% 33,0% 37,7% 34,1%
Não concordo/nem discordo 3,8% 2,9% 3,2% 7,6% 2,5% 0,7% 3,7% 4,4% 4,1% 4,7% 3,1%
Discordo parcialmente 2,6% 1,9% 0,9% 2,7% 2,4% 0,7% 2,3% 1,4% 0,5% 2,7% 1,5%
Discordo totalmente 0,7% 0,6% 0,4% 0,2% 0,0% 0,0% 0,3% 0,5% 0,9% 0,8% 0,5%
Avalie o currículo do seu curso em relação à integração entre os conteúdos das disciplinas do módulo
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Os conteúdos das disciplinas são bem integrados.
61,8% 51,0% 64,1% 63,4% 55,8% 55,4% 54,6% 54,4% 56,0% 64,1% 61,5% 73,3% 66,2%
Os conteúdos das disciplinas são relativamente integrados.
33,9% 39,9% 31,9% 32,1% 38,5% 36,1% 38,7% 39,8% 37,4% 31,5% 32,8% 24,3% 31,7%
Os conteúdos das disciplinas são pouco integrados.
3,8% 8,1% 3,0% 4,2% 5,3% 8,0% 6,1% 4,8% 5,7% 4,4% 4,7% 2,3% 1,9%
Os conteúdos das disciplinas não apresentam integração.
0,6% 1,0% 0,9% 0,3% 0,5% 0,5% 0,6% 1,1% 0,9% 0,0% 0,9% 0,1% 0,1%
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação dos Cursos, Tutoria Local e Tutoria a Distância
EAD – Agosto de 2016
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Os conteúdos das disciplinas são bem integrados.
68,3% 63,7% 67,6% 61,1% 69,7% 60,1% 66,8% 73,8% 58,7% 63,1% 68,3% 66,3% 54,9%
Os conteúdos das disciplinas são relativamente integrados.
28,9% 32,1% 26,5% 35,5% 25,8% 36,0% 29,3% 23,8% 32,9% 30,8% 28,0% 30,7% 34,7%
Os conteúdos das disciplinas são pouco integrados.
2,7% 3,8% 5,2% 3,4% 4,5% 3,5% 3,9% 2,1% 7,1% 5,1% 3,4% 2,8% 9,5%
Os conteúdos das disciplinas não apresentam integração.
0,2% 0,4% 0,7% 0,0% 0,0% 0,3% 0,0% 0,3% 1,3% 0,9% 0,3% 0,2% 0,8%
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Os conteúdos das disciplinas são bem integrados. 58,2% 63,5% 66,0% 57,9% 58,1% 72,3% 62,6% 68,3% 60,1% 57,2% 68,3%
Os conteúdos das disciplinas são relativamente integrados. 34,1% 31,7% 30,4% 36,9% 36,1% 26,3% 32,0% 29,2% 34,9% 36,1% 29,3%
Os conteúdos das disciplinas são pouco integrados. 6,7% 4,2% 3,0% 5,1% 5,4% 1,4% 5,2% 2,4% 4,1% 5,7% 1,8%
Os conteúdos das disciplinas não apresentam integração. 1,0% 0,6% 0,6% 0,0% 0,5% 0,0% 0,3% 0,1% 0,9% 1,0% 0,5%
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação dos Cursos, Tutoria Local e Tutoria a Distância
EAD – Agosto de 2016
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Como você avalia o nível de exigência do curso:
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Deveria exigir muito mais de mim 4,7% 5,9% 5,2% 3,9% 4,5% 5,6% 6,5% 4,6% 5,2% 4,8% 6,6% 5,9% 4,6%
Deveria exigir um pouco mais de mim 15,3% 15,6% 9,2% 15,3% 18,2% 13,6% 13,4% 11,3% 8,2% 13,3% 15,6% 14,9% 8,7%
Exige de mim na medida certa 72,5% 69,6% 75,5% 71,9% 66,7% 70,6% 70,7% 76,8% 70,1% 69,3% 70,1% 71,5% 70,2%
Deveria exigir um pouco menos de mim 6,7% 8,4% 9,5% 7,4% 7,6% 9,6% 8,2% 6,7% 15,0% 11,6% 7,2% 6,7% 14,9%
Deveria exigir muito menos de mim 0,8% 0,5% 0,7% 1,5% 3,0% 0,5% 1,3% 0,5% 1,6% 1,0% 0,5% 1,0% 1,6%
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Deveria exigir muito mais de mim 7,6% 7,3% 5,5% 6,4% 7,2% 9,0% 3,7% 4,0% 4,7% 5,6% 3,5% 7,1% 6,0%
Deveria exigir um pouco mais de mim 18,5% 17,1% 9,9% 18,7% 19,1% 15,1% 17,2% 9,3% 9,6% 13,9% 9,3% 19,5% 12,7%
Exige de mim na medida certa 66,4% 68,4% 71,2% 67,6% 66,8% 68,7% 65,6% 68,8% 69,1% 72,3% 72,1% 69,6% 69,9%
Deveria exigir um pouco menos de mim 6,8% 6,3% 12,3% 7,0% 6,4% 6,4% 13,5% 15,8% 15,0% 7,8% 14,2% 3,3% 10,8%
Deveria exigir muito menos de mim 0,7% 1,0% 1,1% 0,3% 0,5% 0,8% 0,0% 1,9% 1,5% 0,5% 0,9% 0,4% 0,6%
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação dos Cursos, Tutoria Local e Tutoria a Distância
EAD – Agosto de 2016
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Deveria exigir muito mais de mim 4,4% 3,5% 4,5% 8,3% 4,7% 4,2% 3,2% 6,1% 4,6% 5,1% 4,9%
Deveria exigir um pouco mais de mim 10,1% 6,7% 14,8% 15,9% 10,9% 6,2% 8,7% 13,0% 7,8% 12,9% 14,4%
Exige de mim na medida certa 65,7% 70,4% 71,0% 67,0% 71,8% 82,4% 63,6% 74,6% 74,3% 69,9% 75,3%
Deveria exigir um pouco menos de mim 18,3% 18,4% 9,0% 7,6% 11,8% 6,9% 23,7% 5,7% 11,5% 10,7% 5,1%
Deveria exigir muito menos de mim 1,4% 1,0% 0,7% 1,2% 0,8% 0,3% 0,8% 0,6% 1,8% 1,4% 0,3%
Aspectos em que deveriam ser priorizadas melhorias:
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Grade curricular do curso 25,9% 34,0% 27,9% 33,2% 26,0% 34,7% 27,0% 22,9% 27,2% 32,1% 23,5% 29,5% 27,3%
Conteúdos programáticos das disciplinas 38,8% 47,0% 38,0% 40,2% 41,1% 43,2% 49,7% 44,5% 40,2% 38,2% 39,2% 40,7% 38,4%
Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA 34,7% 33,4% 33,8% 33,2% 32,3% 35,3% 38,7% 31,9% 33,6% 31,1% 31,8% 38,1% 39,5%
Processos de avaliação (organização, cronograma, atividades avaliativas)
42,6% 37,2% 50,5% 39,9% 45,3% 54,4% 39,3% 43,7% 36,9% 41,8% 50,4% 41,3% 48,8%
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação dos Cursos, Tutoria Local e Tutoria a Distância
EAD – Agosto de 2016
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Infraestrutura física (laboratórios, biblioteca, salas de aula, outros)
44,5% 37,3% 37,2% 37,2% 38,9% 31,8% 45,4% 47,5% 52,2% 33,5% 37,6% 44,7% 38,9%
Qualificação dos Professores 14,4% 19,0% 13,5% 19,8% 17,4% 13,3% 17,8% 15,5% 17,6% 12,0% 11,0% 15,2% 13,2%
Comunicação e informação 47,4% 42,2% 46,1% 44,4% 48,2% 45,9% 46,0% 43,3% 41,3% 45,0% 49,8% 44,1% 41,6%
Outros Aspectos 11,0% 16,2% 14,8% 14,2% 12,7% 11,7% 19,0% 12,5% 16,4% 17,6% 11,0% 14,5% 12,7%
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Grade curricular do curso 30,4% 27,8% 37,9% 28,1% 40,9% 24,1% 22,4% 25,8% 26,2% 28,3% 30,4% 30,9% 31,0%
Conteúdos programáticos das disciplinas 40,3% 41,1% 42,2% 40,9% 47,0% 37,4% 37,9% 39,4% 40,9% 36,4% 39,5% 39,2% 44,7%
Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA 37,5% 30,8% 37,9% 36,5% 30,3% 40,5% 29,3% 38,6% 28,9% 29,1% 37,3% 43,4% 30,5%
Processos de avaliação (organização, cronograma, atividades avaliativas)
38,9% 46,3% 40,2% 48,3% 51,5% 47,0% 49,1% 36,7% 50,8% 48,0% 42,4% 40,8% 48,8%
Infraestrutura física (laboratórios, biblioteca, salas de aula, outros)
45,4% 41,4% 34,0% 36,5% 33,3% 40,4% 39,2% 43,8% 37,8% 42,1% 43,6% 34,3% 36,5%
Qualificação dos Professores 11,4% 13,5% 8,2% 10,8% 9,1% 13,5% 10,3% 17,8% 11,3% 14,7% 10,5% 10,5% 15,9%
Comunicação e informação 43,4% 46,2% 45,1% 41,4% 42,4% 46,0% 49,6% 41,4% 49,7% 49,8% 44,4% 45,9% 49,7%
Outros Aspectos 10,9% 11,9% 15,0% 11,3% 18,2% 11,8% 15,9% 12,7% 13,9% 16,1% 11,8% 17,2% 13,0%
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação dos Cursos, Tutoria Local e Tutoria a Distância
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Grade curricular do curso 20,6% 22,8% 29,2% 34,7% 29,4% 41,5% 21,8% 33,4% 28,0% 31,8% 29,9%
Conteúdos programáticos das disciplinas 34,4% 34,6% 40,7% 46,5% 45,8% 46,4% 38,2% 38,6% 39,0% 42,4% 42,8%
Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA 26,6% 37,1% 36,3% 30,8% 30,4% 44,3% 29,2% 33,4% 37,2% 39,3% 32,3%
Processos de avaliação (organização, cronograma, atividades avaliativas)
54,7% 65,2% 45,0% 45,5% 47,6% 35,6% 51,3% 34,0% 42,2% 40,6% 38,7%
Infraestrutura física (laboratórios, biblioteca, salas de aula, outros)
42,7% 29,2% 40,3% 33,5% 28,7% 39,4% 37,8% 40,7% 33,9% 40,2% 31,6%
Qualificação dos Professores 16,7% 10,5% 11,1% 18,8% 14,8% 10,4% 19,8% 16,1% 16,1% 10,9% 20,0%
Comunicação e informação 54,2% 54,7% 44,7% 38,9% 46,9% 38,4% 52,9% 42,3% 45,9% 44,3% 35,7%
Outros Aspectos 12,8% 15,1% 11,9% 16,1% 11,7% 12,5% 15,4% 15,4% 16,5% 16,2% 17,1%
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação dos Cursos, Tutoria Local e Tutoria a Distância
EAD – Agosto de 2016
26
4.2. TUTOR LOCAL
CURSO / QUESITO
Comunicação dos objetivos de aprendizagem a serem alcançados, as etapas e o calendário de atividades a
serem cumpridos.
Interação e comunicação
com os alunos.
Orientação quanto aos problemas
relacionados ao processo de ensino-
aprendizagem.
Acompanhamento e orientação do
processo de avaliação.
Assiduidade e pontualidade às
atividades realizadas no Polo.
ADMINISTRAÇÃO 7,7 7,2 7,4 7,7 8,0
ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS
7,7 7,3 7,5 7,7 8,1
ARTES VISUAIS 7,8 7,7 7,8 8,0 8,4
CIÊNCIA POLÍTICA 8,0 7,6 7,7 7,9 8,4
CIÊNCIAS CONTÁBEIS 7,6 7,1 7,2 7,6 7,9
COMÉRCIO EXTERIOR 7,6 7,0 7,3 7,5 8,0
ENGENHARIA DA COMPUTAÇÃO 7,8 7,5 7,6 7,8 8,3
ENGENHARIA DE PRODUÇÃO GRADUAÇÃO
7,9 7,5 7,6 7,9 8,2
ENGENHARIA ELÉTRICA 7,9 7,5 7,6 8,0 8,4
FILOSOFIA 7,8 7,4 7,7 7,9 8,2
GEOGRAFIA 7,7 7,4 7,5 7,6 8,1
GESTÃO AMBIENTAL 8,1 7,6 7,9 8,1 8,4
GESTÃO COMERCIAL 7,8 7,4 7,5 7,7 8,2
GESTÃO DA PRODUÇÃO INDUSTRIAL
7,9 7,5 7,7 7,8 8,2
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Avaliação dos Cursos, Tutoria Local e Tutoria a Distância
EAD – Agosto de 2016
27
GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS
7,7 7,1 7,4 7,6 8,0
GESTÃO DE SEGURANÇA PRIVADA
7,9 7,2 7,6 7,7 8,4
GESTÃO DE TURISMO 8,0 7,6 7,9 8,0 8,4
GESTÃO EM SAÚDE PÚBLICA 8,2 7,8 7,9 7,8 8,0
GESTÃO FINANCEIRA 7,9 7,4 7,6 7,7 8,2
GESTÃO HOSPITALAR 7,7 7,1 7,5 7,6 8,2
GESTÃO PÚBLICA 8,2 7,9 8,0 8,3 8,5
HISTÓRIA 7,7 7,5 7,5 7,6 8,1
LETRAS 7,7 7,5 7,4 7,6 8,0
LOGÍSTICA 7,8 7,4 7,6 7,8 8,1
MARKETING 8,0 7,4 7,6 7,8 8,3
MATEMÁTICA 7,8 7,5 7,5 7,8 8,2
PEDAGOGIA 7,4 7,2 7,2 7,4 7,8
PEDAGOGIA: SEGUNDA LICENCIATURA
7,9 7,8 7,8 7,9 8,4
PROCESSOS GERENCIAIS 7,8 7,4 7,6 7,8 8,2
RELAÇÕES INTERNACIONAIS 7,9 7,2 7,5 7,8 8,3
SECRETARIADO 7,6 6,9 7,2 7,4 7,9
SEGURANÇA PÚBLICA 8,2 7,8 8,0 8,1 8,4
SERVIÇO SOCIAL 7,0 6,7 6,8 7,0 7,5
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Avaliação dos Cursos, Tutoria Local e Tutoria a Distância
EAD – Agosto de 2016
28
SERVIÇOS JURÍDICOS E NOTARIAIS
8,1 7,6 7,8 8,1 8,3
SOCIOLOGIA 7,9 7,5 7,6 7,8 8,3
TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO 7,9 7,5 7,7 7,8 8,2
TEOLOGIA 8,1 7,8 7,9 8,1 8,4
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Avaliação dos Cursos, Tutoria Local e Tutoria a Distância
EAD – Agosto de 2016
29
4.3 PRÁTICAS TUTORIAIS DESENVOLVIDAS NO PAP
QUESITO / CURSO
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Grupos de estudo 24,3% 20,2% 29,0% 9,8% 20,1% 15,4% 16,6% 28,5% 27,9% 12,9% 33,7% 21,7% 17,9%
Aulas de revisão de conteúdos 25,5% 27,7% 21,1% 14,2% 21,5% 23,1% 36,8% 42,4% 41,4% 14,9% 19,4% 21,2% 27,8%
Feiras e Exposições 5,8% 5,9% 7,4% 3,1% 3,6% 6,6% 5,5% 6,3% 7,6% 4,6% 8,2% 8,1% 3,9%
Seminários, Simpósios, Palestras 12,4% 9,6% 27,7% 12,6% 10,8% 12,2% 9,2% 11,1% 8,0% 20,8% 25,5% 13,7% 10,7%
Workshop (Oficinas) 5,7% 6,8% 8,3% 3,9% 4,8% 7,4% 12,3% 10,7% 10,4% 5,9% 8,7% 5,8% 4,8%
Projetos de integração com a comunidade 3,7% 4,5% 7,6% 4,2% 2,8% 3,4% 3,1% 3,3% 4,4% 3,6% 6,9% 6,0% 2,9%
Aula Inaugural 35,5% 30,0% 47,1% 38,5% 40,2% 26,3% 39,9% 36,3% 30,6% 28,6% 37,7% 40,1% 27,6%
Visitas Técnicas 5,3% 7,8% 6,1% 3,4% 4,2% 7,4% 8,0% 8,5% 8,7% 2,5% 6,7% 8,1% 5,5%
Cine Debate 2,2% 2,6% 6,3% 2,0% 1,6% 2,4% 1,8% 2,3% 2,0% 3,2% 4,6% 2,9% 1,9%
Outras 11,0% 12,5% 17,6% 12,8% 12,2% 13,5% 8,6% 10,2% 11,6% 14,2% 16,8% 13,0% 8,9%
Não participo das práticas tutoriais ofertadas 27,6% 35,3% 21,1% 35,8% 28,1% 33,4% 33,7% 23,2% 25,7% 31,1% 19,1% 27,4% 33,9%
Não são ofertadas práticas tutoriais 16,8% 15,1% 8,0% 15,9% 18,5% 22,8% 21,5% 13,7% 16,5% 17,4% 8,7% 14,1% 15,4%
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação dos Cursos, Tutoria Local e Tutoria a Distância
EAD – Agosto de 2016
30
QUESITO / CURSO
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Grupos de estudo 23,9% 16,2% 12,7% 12,3% 13,6% 19,8% 15,5% 23,9% 29,8% 29,7% 20,5% 18,6% 29,3%
Aulas de revisão de conteúdos
25,7% 24,4% 19,0% 19,7% 18,2% 22,3% 22,4% 27,3% 20,0% 19,2% 26,2% 22,0% 23,1%
Feiras e Exposições 6,6% 4,0% 5,6% 3,9% 6,1% 3,8% 4,3% 3,5% 9,0% 8,1% 5,5% 5,0% 9,1%
Seminários, Simpósios, Palestras
9,6% 9,4% 7,2% 8,9% 10,6% 9,3% 8,6% 11,7% 29,2% 30,8% 9,7% 10,5% 26,6%
Workshop (Oficinas) 7,3% 4,8% 2,9% 7,9% 10,6% 4,7% 6,5% 5,2% 7,7% 9,6% 6,2% 7,5% 6,0%
Projetos de integração com a comunidade
2,9% 3,0% 3,6% 3,0% 6,1% 3,5% 4,3% 3,8% 7,7% 8,4% 2,6% 3,4% 7,2%
Aula Inaugural 27,9% 32,5% 30,1% 33,5% 40,9% 33,7% 33,6% 41,7% 38,3% 41,5% 27,0% 31,3% 42,7%
Visitas Técnicas 7,9% 4,0% 6,9% 3,9% 7,6% 3,2% 7,3% 4,0% 3,7% 6,3% 6,7% 4,2% 4,2%
Cine Debate 2,6% 2,0% 2,3% 3,9% 1,5% 1,7% 2,2% 2,7% 7,8% 6,4% 3,1% 2,2% 6,2%
Outras 10,7% 9,1% 14,4% 12,3% 9,1% 10,3% 9,1% 12,7% 16,3% 15,0% 12,1% 13,5% 14,6%
Não participo das práticas tutoriais ofertadas
31,7% 35,6% 33,0% 34,0% 31,8% 33,7% 33,2% 32,2% 18,9% 19,5% 30,2% 33,9% 22,2%
Não são ofertadas práticas tutoriais
10,2% 16,3% 16,3% 23,2% 21,2% 16,4% 19,0% 8,2% 11,2% 12,1% 12,1% 16,8% 10,9%
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação dos Cursos, Tutoria Local e Tutoria a Distância
EAD – Agosto de 2016
31
QUESITO / CURSO
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Grupos de estudo 38,8% 30,9% 19,4% 15,6% 16,1% 20,8% 24,4% 14,4% 17,9% 19,3% 11,8%
Aulas de revisão de conteúdos 22,5% 18,7% 23,4% 15,4% 23,3% 29,1% 25,2% 16,6% 14,7% 29,9% 13,4%
Feiras e Exposições 9,2% 6,6% 4,1% 6,1% 4,1% 6,6% 3,1% 3,4% 3,7% 6,4% 4,4%
Seminários, Simpósios, Palestras 36,2% 30,5% 9,7% 13,4% 8,7% 10,0% 18,8% 10,1% 24,3% 11,7% 22,0%
Workshop (Oficinas) 8,5% 9,6% 5,6% 7,6% 6,6% 3,5% 3,5% 3,5% 7,3% 13,1% 6,0%
Projetos de integração com a comunidade 7,7% 7,8% 4,2% 3,2% 2,8% 2,8% 6,5% 2,2% 3,7% 4,1% 3,5%
Aula Inaugural 43,6% 40,4% 33,2% 42,1% 26,9% 32,5% 29,2% 27,7% 26,1% 28,3% 24,4%
Visitas Técnicas 4,6% 6,9% 4,0% 5,6% 2,7% 4,8% 2,9% 3,7% 3,7% 7,0% 2,9%
Cine Debate 11,5% 3,1% 2,3% 3,2% 1,9% 2,4% 2,0% 2,2% 2,3% 3,7% 2,3%
Outras 14,7% 18,4% 10,2% 8,1% 13,2% 14,2% 12,1% 12,5% 12,4% 18,0% 13,4%
Não participo das práticas tutoriais ofertadas 13,8% 23,0% 36,9% 31,8% 37,0% 30,4% 21,3% 32,7% 33,5% 31,8% 33,1%
Não são ofertadas práticas tutoriais 8,3% 7,9% 12,9% 17,4% 17,0% 12,1% 19,6% 20,7% 12,8% 14,1% 17,6%
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação dos Cursos, Tutoria Local e Tutoria a Distância
EAD – Agosto de 2016
32
4.4. TUTORIA A DISTÂNCIA (CENTRAL)
CURSO / QUESITO Disponibilidade
para atendimento.
Qualidade das informações e/ou
orientações.
Rapidez (agilidade) nas respostas.
Horário de atendimento.
ADMINISTRAÇÃO 7,6 7,6 7,4 7,7
ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS 7,8 7,7 7,7 7,9
ARTES VISUAIS 8,1 8,0 7,8 8,1
CIÊNCIA POLÍTICA 8,1 8,0 7,9 7,9
CIÊNCIAS CONTÁBEIS 7,5 7,5 7,3 7,7
COMÉRCIO EXTERIOR 7,5 7,4 7,4 7,5
ENGENHARIA DA COMPUTAÇÃO 8,2 8,0 7,8 8,2
ENGENHARIA DE PRODUÇÃO 7,6 7,7 7,4 7,7
ENGENHARIA ELÉTRICA 7,6 7,7 7,3 7,7
FILOSOFIA 7,9 7,9 7,8 8,0
GEOGRAFIA 7,6 7,6 7,4 7,6
GESTÃO AMBIENTAL 8,0 8,1 7,8 8,1
GESTÃO COMERCIAL 7,8 7,8 7,7 8,0
GESTÃO DA PRODUÇÃO INDUSTRIAL 7,9 7,9 7,7 7,9
GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS 7,7 7,7 7,5 7,8
GESTÃO DE SEGURANÇA PRIVADA 7,8 7,7 7,6 7,8
GESTÃO DE TURISMO 7,9 8,1 7,9 8,1
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação dos Cursos, Tutoria Local e Tutoria a Distância
EAD – Agosto de 2016
33
GESTÃO EM SAÚDE PÚBLICA 8,2 8,4 8,0 8,2
GESTÃO FINANCEIRA 7,8 7,8 7,5 7,8
GESTÃO HOSPITALAR 7,8 7,7 7,4 7,7
GESTÃO PÚBLICA 8,2 8,2 8,1 8,2
HISTÓRIA 7,6 7,6 7,3 7,7
LETRAS 7,7 7,7 7,4 7,7
LOGÍSTICA 7,9 7,8 7,6 7,8
MARKETING 8,0 7,9 7,7 8,0
MATEMÁTICA 7,7 7,6 7,3 7,8
PEDAGOGIA 7,4 7,3 7,1 7,5
PEDAGOGIA: SEGUNDA LICENCIATURA - DISTÂNCIA 7,6 7,5 7,3 7,7
PROCESSOS GERENCIAIS 7,9 7,9 7,8 7,9
RELAÇÕES INTERNACIONAIS 7,8 7,8 7,6 7,8
SECRETARIADO 7,6 7,5 7,4 7,7
SEGURANÇA PÚBLICA 8,5 8,5 8,3 8,3
SERVIÇO SOCIAL 7,3 7,4 7,0 7,5
SERVIÇOS JURÍDICOS E NOTARIAIS 8,1 8,1 7,9 8,0
SOCIOLOGIA 8,0 7,9 7,7 8,1
TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO 7,9 7,9 7,7 7,9
TEOLOGIA 8,2 8,1 7,9 8,1
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Avaliação dos Cursos, Tutoria Local e Tutoria a Distância
EAD – Agosto de 2016
34
APÊNDICE 1
INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS
Centro Universitário Internacional – UNINTER
Avaliação dos Cursos, Tutoria Local e Tutoria a Distância
EAD – Agosto de 2016
35
QUESTIONÁRIO AVALIAÇÃO DO CURSO O curso corresponde às expectativas iniciais: Concordo totalmente Concordo parcialmente Não concordo/nem discordo Discordo parcialmente Discordo totalmente O curso propicia formação necessária para o desempenho profissional: Concordo totalmente Concordo parcialmente Não concordo/nem discordo Discordo parcialmente Discordo totalmente Avalie o currículo do seu curso em relação à integração entre os conteúdos das disciplinas do módulo: Os conteúdos das disciplinas são bem integrados Os conteúdos das disciplinas são relativamente integrados Os conteúdos das disciplinas são pouco integrados Os conteúdos das disciplinas não apresentam integração Como você avalia o nível de exigência do curso: Deveria exigir muito mais de mim Deveria exigir um pouco mais de mim Exige de mim na medida certa Deveria exigir um pouco menos de mim Deveria exigir muito menos de mim
Com base em sua experiência, enquanto acadêmico(a), indique 3 (TRÊS) aspectos em que deveriam ser priorizadas melhorias:
Material Didático (Livros, DVD, outros)
Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA
Processos de Avaliação (organização, cronograma, atividades avaliativas)
Infraestrutura física (laboratórios, biblioteca, salas de aula, outros)
Tutoria Presencial (Local)
Tutoria a Distância
Qualificação dos Professores
Comunicação e informação
Outros Aspectos. Quais? _______________________________________
AVALIAÇÃO DA TUTORIA
CONSIDERANDO A ESCALA ABAIXO AVALIE OS QUESITOS DESCRITOS A SEGUIR:
Péssimo Ruim Regular Bom Excelente
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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Avaliação dos Cursos, Tutoria Local e Tutoria a Distância
EAD – Agosto de 2016
36
TUTOR LOCAL (Polo) Obs.: Considerando todos os tutores até o momento
Conceito (1 a 10)
Comunicação dos objetivos de aprendizagem a serem alcançados, as etapas e o calendário de atividades a serem cumpridos.
Interação e comunicação com os alunos.
Orientação quanto aos problemas relacionados ao processo de ensino-aprendizagem.
Acompanhamento e orientação do processo de avaliação (provas objetivas e discursivas)
Assiduidade e pontualidade às atividades realizadas no Polo.
Indique as ações de práticas tutoriais desenvolvidas do PAP (Múltipla)
Grupos de Estudo Aulas de revisão de conteúdos Feiras e Exposições Seminários, Simpósios, Palestras Workshop (Oficinas) Projetos de integração com a comunidade Aula Inaugural Visitas Técnicas Cine Debate Outras Não participo das práticas tutoriais ofertadas Não são ofertadas práticas tutoriais
TUTORIA A DISTÂNCIA (Central) Conceito (1 a 10)
Disponibilidade para atendimento.
Qualidade das informações e/ou orientações.
Rapidez (agilidade) nas respostas.
Horário de atendimento.
COMENTÁRIOS E SUGESTÕES:
Utilize o espaço abaixo para os seus comentários a respeito dos temas avaliados, as respostas serão repassadas aos gestores de nossa instituição para que possam analisar e verificar alguma oportunidade de melhoria:
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Avaliação dos Cursos, Tutoria Local e Tutoria a Distância
EAD – Agosto de 2016
37
APÊNDICE 2
CARTAZ DE DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS