reforzando lo aprendido cierre de unidad de indagación
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Reforzando lo aprendido
Cierre de Unidad de Indagación Del 17-02-2020 al 21-02-2020
Tema Transdisciplinario: Cómo nos expresamos.
Idea central: Los seres humanos se manifiestan de diferentes formas de acuerdo a sus necesidades.
Líneas de indagación: Publicaciones periódicas. La computadora y los dispositivos electrónicos. Manifestaciones culturales.
Conceptos claves: Perspectiva – Forma – Causa.
Conceptos relacionados: Expresión – Forma – Necesidades.
Enfoques de aprendizaje Habilidades de pensamiento. Habilidades de comunicación. Habilidades de investigación. Habilidades sociales. Habilidades de autogestión.
Atributos del perfil: Buen Comunicador – Audaz – Mentalidad Abierta.
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¡Mantén tus manos limpias!
Recuerda la importancia de tener tu kit personal en el bolso para tu higiene
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¡PREPÁRATE PARA
SER LA ESTRELLA!
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1. Recuerda trabajar en un lugar fresco, bien iluminado y sin ruidos molestos.
2. Aplica hábitos de higiene antes de comenzar (lávate las manos, limpia el área donde vas trabajar).
3. Es importante que tengas a la mano todos los instrumentos necesarios antes de comenzar: lápiz con
punta, borrador, colores, sacapuntas, regla, cuadernos, libros, entre otros.
4. Recuerda los hábitos de trabajo: subrayar títulos, remarcar solo las letras mayúsculas y remarcar el
recuadro para el dibujo.
5. Lee con calma el enunciado, trabaja despacio y con la orientación de un adulto.
6. Complementa tu actividad con un dibujo, en caso que el enunciado lo indique. Si no lo indica, el
dibujo es opcional.
7. Si la hoja de tu cuaderno donde realizas la tarea queda con suficiente espacio, podrás realizar la
siguiente tarea en la misma hoja (recuerda nuestra responsabilidad de cuidar al planeta).
8. Realiza las asignaciones en tu cuaderno de tareas, a
excepción de inglés que serán en tu cuaderno de inglés, a
menos que el enunciado indique elaborar la asignación en una
hoja reciclada u otra especificación.
9. Realiza el encabezado de esta manera:
Valencia, de febrero de 2020
Tarea
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EVALUACIÓN SUMATIVA
Tarea de desempeño. Individual. Pautas y rúbricas en el plan de tareas.
Miércoles 19/02/2020
Publicaciones periódicas. El lenguaje de la publicidad. La radio, la televisión, cine y
otros medios de comunicación. Símbolos y fechas Patria. Manifestaciones culturales en
Venezuela.
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Estimados representantes:
Les invitamos a revisar su correo electrónico
donde enviamos el informe mensual de
desempeño correspondiente al mes de enero.
Para nuestro equipo docente es importante
recibir su respuesta al correo, comentando su
apreciación sobre el mismo.
Gracias por su atención.
Les recordamos que en nuestro manual
de convivencia, se encuentra
establecida la normativa del uso
correcto del uniforme, la cual incluye
el uso de suéter escolar
color azul marino.
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Presentar un programa de Televisión o radio.
Periodista, entrevistador, entrevistado, actor de comercial…
Estudio de Televisión o cabina de radio (Salones de 4to grado)
Televidente o radioescucha.
Se dividirán a los niños en grupos de trabajo. Cada grupo seleccionará diferentes roles para cada uno. Desarrollarán la presentación de un programa de televisión o radio. Emplearán los temas que se dieron durante la unidad de indagación para sus entrevistas.
Creatividad, expresión, medios de comunicación, trabajo en equipo, recursos literarios, símbolos patrios, manifestaciones culturales,
CREACIÓN
Óptima creación de la
noticia, refleja excelente
grado de imaginación y
creatividad; emplea
recursos literarios en el
comercial.
Buena creación de la
noticia, refleja buen
grado de imaginación y
creatividad; emplea
algunos recursos
literarios en el comercial.
La creación de la noticia
refleja poca imaginación y
creatividad; el alumno rara
vez emplea recursos
literarios en el comercial.
La creación de la noticia
refleja muy poca
imaginación y creatividad; el
alumno no emplea recursos
literarios en el comercial.
EXPOSICIÓN
Realiza la exposición
de la noticia o comercial
utilizando un excelente
tono de voz, muy buena
dicción, la expresión
corporal fue acorde, se
aprendió el guión.
Realiza la exposición
de la noticia o comercial
utilizando un tono de voz
adecuado, buena
dicción, la expresión
corporal fue acorde, se
aprendió el guion.
Se le dificulta exponer su
noticia o comercial, lo logra
parcialmente.
Sin lograr exponer su
noticia.
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¡Celebración Día internacional de
la lucha contra el cáncer infantil!
Siendo un gran pensador, te invito a realizar la siguiente lectura y responder las
preguntas que se te presentan al final.
Alicia se pasaba todo el día viendo la televisión. No le
gustaba pintar, ni montar en bici, ni patinar, ni hacer puzles ni
jugar con sus muñecas.
Cuando Alicia iba a casa de sus amigas no quería jugar con
ellas. Se sentaba delante de la tele y casi no les hacía caso. Y
cuando las amigas de Alicia iban a su casa, ella les ponía alguna
de las últimas películas que le habían regalado.
A sus amigas al principio les gustaba, pero
con el tiempo se fueron aburriendo de hacer
siempre lo mismo.
-Tienes que esforzarte por ser más simpática y amable con tus
amigas o te quedarás sin ellas Alicia- le decían sus padres.
Poco a poco, Alicia empezó a estar más y más sola y triste. Y se
convirtió en una niña arisca con la que no quería estar nadie.
Ninguna niña de clase le invitaba a su casa a jugar ni tampoco
nadie quería ir a casa de Alicia cuando ella las invitaba.
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Un día, sus papás le regalaron un perrito precioso,
simpático y juguetón. Al principio Alicia no le hacía caso,
porque reclamaba su atención mientras ella veía la tele.
- ¡Déjame, chucho! -le gritaba. Pero el perrito se divertía
mucho haciendo rabiar a Alicia, aunque la niña le tirara los
cojines del sofá para apartarlo o le encerrara en su cuarto
durante horas para que no le molestara.
Un día, la mamá de Alicia fue a buscarla al colegio con su
perrito. A todas las amigas de Alicia les encantaba su nueva
mascota.
Después de varias semanas, el perrito se sentaba con Alicia
a ver la tele. Se acurrucaba entre sus brazos para que le acariciara
y veía la tele en silencio. A la niña empezó a gustarle la compañía
del cachorro y pasó a estar más contenta y menos arisca con todo
el mundo. Cuando salía del cole y se encontraba con su perrito,
jugaba con él, y sus amigas también se acercaban a tocar al
cachorro.
Las niñas empezaron a invitar a Alicia otra vez a sus casas,
y también iban a jugar con ella a la suya. Veían un ratito alguna
peli divertida junto con el perrito y luego jugaban a representar
lo que habían visto en la película y a inventarse historias
nuevas. El perrito de Alicia también tenía su papel. Era un gran
actor.
Alicia dejó de ser una niña arisca y se convirtió en la niña
más simpática de su colegio. Y, aunque sigue viendo la tele de
vez en cuando, ha aprendido a disfrutar de otras muchas cosas.
Fuente: http://www.cuentoscortos.com/cuentos-originales/la-nina-que-se-pasaba-el-dia-viendo-la-tele
Preguntas:
¿
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Con equilibrio y audacia, te invito a
resolver las siguientes divisiones.
¡Día mundial del síndrome de asperger!
Siendo íntegro, selecciona una hoja, puede ser de reciclaje en buen estado y crea una publicidad o slogan sobre el rol que representarás en la tarea de desempeño de esta semana, puedes utilizar recursos literarios.
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My Super Star! Below there is a video about
Superlative Adjectives. Watch the video and then
write in your notebooks 4 sentences with any of those
Adjectives as examples.
Mi Súper Estrella, aquí encontrarás un video sobre
los adjetivos superlativos. Observa el video y luego
escribe en tu cuaderno 4 oraciones con cualquiera
de esos Adjetivos como ejemplos.
https://www.youtube.com/watch?v=orLwiZBVoyA
Example:
Your dog is the biggest animal in the neighborhood.
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Mi súper audaz, te invito a ejercitar tu creatividad y realizar
con material de provecho una linda máscara de carnaval, para
llevarla y lucirla el día viernes en el compartir de carnaval.
Siendo un gran pensador, ejercitemos hoy tu agilidad mental en las matemáticas: copia y resuelve las siguientes operaciones de multiplicación.
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¡Día del camarógrafo!
¡Día del gato!
¡Día mundial de la justicia social!
Siendo reflexivo y con mucha concentración, te invito a leer y resolver el siguiente
planteamiento matemático:
Procedimiento Respuesta
¿
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Mi súper reflexivo te invito a realizar un P.M.I. (Positivo, mejorable e interesante)
de la unidad de indagación: Cómo nos expresamos.
Decora tu trabajo con hermosos dibujos relacionados.
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¡Día internacional de la lengua materna!
¡Día internacional para la protección de los osos!
¡Día internacional del guía de turismo!
¡Ha sido una brillante semana! Te felicito por tu
audacia al cumplir con todas tus asignaciones.
Aprovecha estos días de descanso para realizar una
lectura, preferiblemente relacionada a tu unidad de
indagación y comparte con tu familia cuáles
atributos del perfil de nuestra comunidad de
aprendizaje apreciaste en ella.
Recuerda realizar la lectura con
orientación de un adulto y pedirle que
firme el registro de lectura que pegaste al
final de tu cuaderno.
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¡
Martha Rosal [email protected]
Rossana Colmenares [email protected]
Nelemarie Virriel [email protected]
Yngrid Gómez [email protected]
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