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Prof. Alexandre Bueno Santa Prof. Alexandre Bueno Santa MariaMaria

Trinta dicas para se Trinta dicas para se escrever bemescrever bem

1.1. Deve evitar ao máx. a utiliz. de abrev., Deve evitar ao máx. a utiliz. de abrev., etc.etc.2.2. É desnecessário fazer-se empregar de É desnecessário fazer-se empregar de um estilo de escrita demasiadamente um estilo de escrita demasiadamente rebuscado. Tal prática advém de esmero rebuscado. Tal prática advém de esmero excessivo que raia o exibicionismo excessivo que raia o exibicionismo narcisístico.narcisístico.3.3. Anule aliterações altamente abusivas. Anule aliterações altamente abusivas.4.4. não esqueça as maiúsculas no inicio não esqueça as maiúsculas no inicio das frases.das frases.5.5. Evite lugares-comuns como o diabo Evite lugares-comuns como o diabo foge da cruz. foge da cruz.

6.6. O uso de parêntesis (mesmo quando O uso de parêntesis (mesmo quando for relevante) é desnecessário.for relevante) é desnecessário.7.7. Estrangeirismos estão out; palavras Estrangeirismos estão out; palavras de origem portuguesa estão in.de origem portuguesa estão in.8.8. Evite o emprego de gíria, mesmo Evite o emprego de gíria, mesmo que pareça fera demais, que pareça fera demais, sacou??...então valeu!sacou??...então valeu!9.9. Palavras de baixo calão, porra, Palavras de baixo calão, porra, podem transformar o seu texto numa podem transformar o seu texto numa merda.merda.10.10. Nunca generalize: generalizar é Nunca generalize: generalizar é um erro em todas as situações.um erro em todas as situações.

11.11. Evite repetir a mesma palavra pois essa Evite repetir a mesma palavra pois essa palavra vai ficar uma palavra repetitiva. A palavra vai ficar uma palavra repetitiva. A repetição da palavra vai fazer com que a repetição da palavra vai fazer com que a palavra repetida desqualifique o texto onde a palavra repetida desqualifique o texto onde a palavra se encontra repetida.palavra se encontra repetida.12.12. Não abuse das citações. Como costuma Não abuse das citações. Como costuma dizer um amigo meu: "Quem cita os outros dizer um amigo meu: "Quem cita os outros não tem idéias próprias".não tem idéias próprias".13.13. Frases incompletas podem causar Frases incompletas podem causar14.14. Não seja redundante, não é preciso dizer Não seja redundante, não é preciso dizer a mesma coisa de formas diferentes; isto é, a mesma coisa de formas diferentes; isto é, basta mencionar cada argumento uma só basta mencionar cada argumento uma só vez, ou por outras palavras, não repita a vez, ou por outras palavras, não repita a mesma idéia várias vezes.mesma idéia várias vezes.15.15. Seja mais ou menos específico. Seja mais ou menos específico.

16.16. Frases com apenas uma palavra? Frases com apenas uma palavra? Jamais!Jamais!17.17. A voz passiva deve ser evitada. A voz passiva deve ser evitada.18.18. Utilize a pontuação corretamente Utilize a pontuação corretamente o ponto e a vírgula pois a frase o ponto e a vírgula pois a frase poderá ficar sem sentido poderá ficar sem sentido especialmente será que ninguém especialmente será que ninguém mais sabe utilizar o ponto de mais sabe utilizar o ponto de interrogaçãointerrogação19.19. Quem precisa de perguntas Quem precisa de perguntas retóricas?retóricas?20.20. Conforme recomenda a A.G.O.P, Conforme recomenda a A.G.O.P, nunca use siglas desconhecidas. nunca use siglas desconhecidas.

21.21. Exagerar é cem milhões de Exagerar é cem milhões de vezes pior do que a moderação.vezes pior do que a moderação.22.22. Evite mesóclises. Repita Evite mesóclises. Repita comigo: "mesóclises: evitá-las-ei!"comigo: "mesóclises: evitá-las-ei!"23.23. Analogias na escrita são tão Analogias na escrita são tão úteis quanto chifres numa galinha.úteis quanto chifres numa galinha.24.24. Não abuse das exclamações! Não abuse das exclamações! Nunca!!! O seu texto fica Nunca!!! O seu texto fica horrível!!!!!horrível!!!!!

25.25. Evite frases exageradamente longas Evite frases exageradamente longas pois estas dificultam a compreensão da pois estas dificultam a compreensão da idéia nelas contida e, por conterem mais idéia nelas contida e, por conterem mais que uma idéia central, o que nem sempre que uma idéia central, o que nem sempre torna o seu conteúdo acessível, forçam, torna o seu conteúdo acessível, forçam, desta forma, o pobre leitor a separá-la desta forma, o pobre leitor a separá-la nos seus diversos componentes de forma nos seus diversos componentes de forma a torná-las compreensíveis, o que não a torná-las compreensíveis, o que não deveria ser, afinal de contas, parte do deveria ser, afinal de contas, parte do processo da leitura, hábito que devemos processo da leitura, hábito que devemos estimular através do uso de frases mais estimular através do uso de frases mais curtas.curtas.

26.26. Cuidado com a hortografia, para não Cuidado com a hortografia, para não estrupar a língúa portuguêza.estrupar a língúa portuguêza.27.27. Seja incisivo e coerente, ou não. Seja incisivo e coerente, ou não.28.28. Não fique escrevendo (nem falando) no Não fique escrevendo (nem falando) no gerúndio. Você vai estar deixando seu texto gerúndio. Você vai estar deixando seu texto pobre e estar causando ambigüidade, com pobre e estar causando ambigüidade, com certeza você vai estar deixando o conteúdo certeza você vai estar deixando o conteúdo esquisito, vai estar ficando com a sensação esquisito, vai estar ficando com a sensação de que as coisas ainda estão acontecendo. E de que as coisas ainda estão acontecendo. E como você vai estar lendo este texto, tenho como você vai estar lendo este texto, tenho certeza que você vai estar prestando certeza que você vai estar prestando atenção e vai estar repassando aos seus atenção e vai estar repassando aos seus amigos, que vão estar entendendo e vão amigos, que vão estar entendendo e vão estar pensando em não estar falando desta estar pensando em não estar falando desta maneira irritante. maneira irritante. 

29.29. Outra barbaridade que tu Outra barbaridade que tu deves evitar chê, é usar muitas deves evitar chê, é usar muitas expressões que acabem por expressões que acabem por denunciar a região onde tu moras, denunciar a região onde tu moras, carajo! ..nada de mandar esse carajo! ..nada de mandar esse trem...vixi..entendeu bichinho? trem...vixi..entendeu bichinho? 30.30. Não permita que seu texto Não permita que seu texto acabe por rimar, porque senão acabe por rimar, porque senão ninguém irá aguentar já que é ninguém irá aguentar já que é insuportável o mesmo final insuportável o mesmo final escutar, o tempo todo sem parar... escutar, o tempo todo sem parar...

Narração, Narração, descrição e descrição e dissertação:dissertação:

Uma breve Uma breve definiçãodefinição

DESCRIÇÃO DESCRIÇÃO

É o texto em que se indicam É o texto em que se indicam as características de um as características de um determinado objeto, pessoa, determinado objeto, pessoa, ambiente ou paisagem. Na ambiente ou paisagem. Na descrição, você deve descrição, você deve responder à pergunta: COMO responder à pergunta: COMO é o objeto ou ser descrito? é o objeto ou ser descrito?

NARRAÇÃO NARRAÇÃO É o texto em que se contam fatos É o texto em que se contam fatos

ocorridos em determinado tempo e ocorridos em determinado tempo e lugar, envolvendo personagens. lugar, envolvendo personagens. Lembre-se: você deve “narrar a ação”. Lembre-se: você deve “narrar a ação”. Na narração, você deve responder à Na narração, você deve responder à pergunta: O QUE aconteceu?pergunta: O QUE aconteceu?IMPORTANTE: Não confunda IMPORTANTE: Não confunda NARRAÇÃO com RELATO. A NARRAÇÃO com RELATO. A NARRAÇÃO possui recursos para NARRAÇÃO possui recursos para prender a atenção do leitor e é dotada prender a atenção do leitor e é dotada de estrutura pertinente.de estrutura pertinente.

DISSERTAÇÃO DISSERTAÇÃO

Dissertar é “falar sobre”. É o texto Dissertar é “falar sobre”. É o texto através do qual se expõem idéias, através do qual se expõem idéias, seguidas de argumentos que as seguidas de argumentos que as comprovem. Na dissertação, você comprovem. Na dissertação, você deve responder à pergunta: Qual é a deve responder à pergunta: Qual é a sua opinião a respeito? Isso, no sua opinião a respeito? Isso, no entanto, sem usar a primeira pessoa, entanto, sem usar a primeira pessoa, ou seja, expressões como: eu acho, ou seja, expressões como: eu acho, na minha opinião etc.na minha opinião etc.

Texto NarrativoTexto Narrativo

NarraçãoNarração é o relato de um fato, de um é o relato de um fato, de um acontecimento em que atuam personagens. acontecimento em que atuam personagens. Há um narrador que conta o acontecido. Há um narrador que conta o acontecido. Gramaticalmente, percebe-se um predomínio Gramaticalmente, percebe-se um predomínio de frases verbais, indicando um processo de de frases verbais, indicando um processo de ação. Também observam-se nas narrações o ação. Também observam-se nas narrações o uso de diálogos entre as personagens. Veja uso de diálogos entre as personagens. Veja um pequeno exemplo com o texto do escritor um pequeno exemplo com o texto do escritor Mário Quintana:Mário Quintana:

A AmigaA Amiga" Ele chegou ao bar, pálido e trêmulo. Sentou-" Ele chegou ao bar, pálido e trêmulo. Sentou-se.se.- Por enquanto, nada - desculpou-se ao - Por enquanto, nada - desculpou-se ao garçom.garçom.- Estou esperando uma amiga. - Estou esperando uma amiga.

Dali a dois minutos estava morto.Dali a dois minutos estava morto.

Quanto ao garçom que o atendeu, esse Quanto ao garçom que o atendeu, esse adorava repetir a história, mas sempre adorava repetir a história, mas sempre acrescentava ingenuamente:acrescentava ingenuamente:- E , até hoje, a 'grande amiga' não chegou! "- E , até hoje, a 'grande amiga' não chegou! "

QUINTANA, MárioQUINTANA, Mário

Enredo Enredo É a estrutura da narrativa, o É a estrutura da narrativa, o

desenrolar dos fatos. O enredo desenrolar dos fatos. O enredo se faz normalmente de se faz normalmente de incidentes, de intrigas - daí incidentes, de intrigas - daí falar-se que todo enredo está falar-se que todo enredo está centrado num conflito. centrado num conflito.

NarradorNarrador É quem conta os fatos. Quando esse É quem conta os fatos. Quando esse

narrador participa das ações como narrador participa das ações como personagem, temos o Narrador em personagem, temos o Narrador em primeira pessoa e, nesse caso, tudo o primeira pessoa e, nesse caso, tudo o que ele conta vem filtrado pelo olhar e que ele conta vem filtrado pelo olhar e pela interpretação do narrador- pela interpretação do narrador- personagem. Quando o narrador não personagem. Quando o narrador não participa dos fatos e os narra sabendo participa dos fatos e os narra sabendo de todos os detalhes e mesmo de de todos os detalhes e mesmo de pensamentos dos personagens, teremos pensamentos dos personagens, teremos um narrador em 3ª pessoa, onisciente um narrador em 3ª pessoa, onisciente (aquele que tudo sabe).(aquele que tudo sabe).

PersonagensPersonagens São os seres que atuam, que vivem São os seres que atuam, que vivem

os acontecimentos trabalhados. Ao os acontecimentos trabalhados. Ao construir seus personagens, lembre-construir seus personagens, lembre-se de que suas características se de que suas características devem ser consoantes com seus devem ser consoantes com seus atos para que sua presença nos atos para que sua presença nos passe uma idéia de verossimilhança passe uma idéia de verossimilhança para que a narração como um todo para que a narração como um todo seja verossímil (possível de ser seja verossímil (possível de ser aceito como verdadeiro).aceito como verdadeiro).

Loucuras de AmorLoucuras de AmorUm forte beijo selou o fim da aventura Um forte beijo selou o fim da aventura amorosa de dois adolescentes na tarde amorosa de dois adolescentes na tarde de primavera de quarta-feira, 21, no de primavera de quarta-feira, 21, no Rio de Janeiro. A jovem Suelem, 15 Rio de Janeiro. A jovem Suelem, 15 anos, e seu namorado, Eduardo, 14, anos, e seu namorado, Eduardo, 14, fugiram das suas casas na segunda-fugiram das suas casas na segunda-feira, 19, para realizar um sonho: feira, 19, para realizar um sonho: conseguir emprego e casar. Suelem conseguir emprego e casar. Suelem teve a idéia da fuga depois de saber teve a idéia da fuga depois de saber que a mãe do rapaz decidira mudar-se que a mãe do rapaz decidira mudar-se para Londrina (Paraná). Os garotos para Londrina (Paraná). Os garotos apaixonados embarcaram para Belo apaixonados embarcaram para Belo Horizonte com apenas R$ 250. Horizonte com apenas R$ 250.

Nessa cidade, o juizado de menores Nessa cidade, o juizado de menores ameaçou levá-los para a Febem. Com ameaçou levá-los para a Febem. Com medo, eles viajaram para tentar a sorte medo, eles viajaram para tentar a sorte em São Paulo. Na rodoviária paulista, um em São Paulo. Na rodoviária paulista, um advogado comoveu-se com a falsa advogado comoveu-se com a falsa história de que eram irmãos órfãos e história de que eram irmãos órfãos e ofereceu emprego aos dois. Um dia de ofereceu emprego aos dois. Um dia de labuta e eles desistiram do plano. O labuta e eles desistiram do plano. O sofrimento dos pais dos adolescentes só sofrimento dos pais dos adolescentes só foi amenizado na quarta-feira quando foi amenizado na quarta-feira quando voltaram para a casa no bairro carioca voltaram para a casa no bairro carioca da Barra da Tijuca. “Depois de tudo que da Barra da Tijuca. “Depois de tudo que passamos é para a gente ficar juntos passamos é para a gente ficar juntos para sempre”, diz Eduardo. O namoro para sempre”, diz Eduardo. O namoro começou há quatro meses.começou há quatro meses.

(Adaptado de (Adaptado de Isto ÉIsto É, 28/10/1998, p. 20.), 28/10/1998, p. 20.)

Redija um texto narrativo apoiando-se Redija um texto narrativo apoiando-se na notícia acima. Você deve escolher na notícia acima. Você deve escolher como narrador uma das seguintes como narrador uma das seguintes personagens envolvidas no fato:personagens envolvidas no fato:

a adolescente;a adolescente; o adolescente;o adolescente; a mãe do rapaz;a mãe do rapaz; o funcionário do juizado de menores;o funcionário do juizado de menores; o advogado.o advogado.