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Recursos Educativos Abiertos( REA )

Lic. Ana Carolina SáchezCI:13.200.368

‘En cuestiones de cultura y saber, sólo se pierde lo que se guarda; sólo se gana lo que se da’.

Antonio Machado

Recursos Educativos Abiertos ( REA ) Del inglés OER, ( Open Educational

Resources) Recursos digitalizados de forma gratuita y

abierta para ser utilizados en la enseñanza, el aprendizaje y la investigación por maestros y estudiantes sin fines comerciales. ( UNESCO, 2002 )

Algunas definiciones más recientes, le dan énfasis al PROCESOPROCESO de crear conocimiento abierto y promover ese conocimiento.

Recursos Educativos Abiertos ( REA )

Los comienzos del movimiento de los REA se remontan al 2001. Cuando, se puso en marcha WikipediaWikipedia en un intento por crear una enciclopedia electrónica que cualquiera pudiera editar.

En el 2001, el Massachusetts Institute of Massachusetts Institute of TechnologyTechnology (MIT) presentó su proyecto OpenCourseWare.

En el 2007, El Open Courseware ConsortiumOpen Courseware Consortium, una red con más de 150 miembros en todo el mundo, calcula que hasta la fecha se han publicado unos 4.200 cursos abiertos.

ORIGEN


Actualmente MIT, y el equipo de OpenCourseWare y Portal Universia les ofrece un nuevo espacio que pretende facilitar el acceso de académicos de habla hispana a los materiales docentes y de estudio puestos a libre disposición por el MIT en Internet.4

Disponible en: http://mit.ocw.universia.net/

Algunos tipos de REA Open Course Ware (Ejemplos:

MIT y Open Learn) Herramientas de software

abierto (e.g. Moodle) Repositorios de objetos de

aprendizaje (Ejemplo: Merlot) Libros y revistas de acceso

abierto

Razones para ofrecer recursos educativos (REA)

Compartir el conocimiento es una tradición académica.

Podemos mejorar la calidad de los materiales. Un excelente mecanismo para atraer a los

estudiantes Promueven iniciativas pedagógicas Amplía el uso de alternativas a los libros de texto y a

su vez mantiene la calidad educativa. Minimiza el costo de los materiales de los cursos

para los estudiantes. Para estimular la innovación

Algunas desventajas de los REA

La calidad de los materiales disponibles es inconsistente.

No hay una norma común para comprobar la precisión y calidad del REA.

Necesidad de verificar la precisión del contenido. Requiere adaptación para cumplir con los

requerimientos del currículo. Varían los requerimientos técnicos para acceder los

REA. Determinismo tecnológico creado por la herramienta

de entrega.

Mapa conceptual de REA (Margulies, 2005)

Contenidos educativos:

cursos completos (programas educativos), materiales para cursos, módulos de contenido, objetos de aprendizaje, libros de texto, materiales multimedia (texto, sonido, vídeo, imágenes, animaciones), exámenes, compilaciones, publicaciones periódicas (diarios y revistas), etc.


Herramientas: Software para apoyar la creación, entrega (acceso), uso y mejoramiento de contenidos educativos abiertos. Esto incluye herramientas y sistemas para: crear contenido, registrar y organizar contenido; gestionar el aprendizaje y desarrollar comunidades de aprendizaje en línea.


Recursos de implementación:

Licencias de propiedad intelectual que promuevan la publicación abierta de materiales; principios de diseño; adaptación y localización de contenido; y materiales o técnicas para apoyar el acceso al conocimiento. Por lo general, quienes crean REA, permiten que cualquier persona use sus materiales, los modifique, los traduzca o los mejore y, además, que los comparta con otros.


Gracias por su atención

Ana Carolina Sá[email protected]