rancangan tahunan - tasawwur islam | suatu … · web viewrancangan harian tasawwur islam tingkatan...

RANCANGAN HARIAN TASAWWUR ISLAM TINGKATAN EMPAT CEMERLANG

0

Disediakan Oleh :En. Safaee b. ZakariaKetua PanitiaTasawwur Islam Sesi 2015

Rancangan Harian Tasawwur Islam Tingkatan Empat Cemerlang 2015

JANUARI 2015

Minggu Tarikh Hari Bidang Pembelajaran Hasil Pembelajaran Cadangan Pengalaman Pembelajaran Nilai

3 15.01.15 Khamis OREANTASI TINGKATAN 4

4

20.01.15 SelasaKonsep Ketuhanan

i. Rububiyyahii. Uluhiyyah

1. Menyatakan pengertian Rububiyyah, Uluhiyyah

2. Menghuraikan sifat Rububiyyah, Uluhiyyah

3. Mengetahui dalil akli dan nakli tentang kewujudan dan kekuasaan Allah.

i. Memerhatikan kejadian alam dan makhluk ciptaan tuhan.

ii. Perbincangan:iii. takrif konsep ketuhanan.iv. bukti kekuasaan Allahv. kepentingan beragama

Menghormati agama-agama dan kepercayaan lain.

22.01.15 Khamis

Konsep Ketuhanan

i. Asma Wasifatii. Fitrah Beragamaiii. Peranan Agama dalam

membina tamadun

1. Menyatakan pengertian Asma walsifat.

2. Menyatakan bahawa beragama adalah fitrah manusia.

3. Menjelaskan peranan agama dalam pembangunan tamadun manusia.

4. Menghuraikan perbezaan orang yang mengamalkan agama dengan yang tidak mengamalkan agama.

Kajian perpustakaan mengenai konsep Rububiyyah, Uluhiiah dan Asma Wa Sifat

Lawatan ke Pusat Sains Negara.Mengalunkan nasyid Asma ul- Husna.

Mensyukuri nikmat beragama.

5 27.01.15 SelasaKonsep Kerasulan

i. Pengertian Nabi dan Rasul

ii. Rasul Ulul Azmiiii. Sifat para Rasuliv. Peranan rasul

1. Menyatakan pengertian rasul, nabi, serta bilangan rasul yang wajib diketahui.

2. Membezakan pengertian rasul dengan nabi

3. Menyenaraikan rasul-rasul ulul Azmi

4. Menyebut sifat-sifat wajib bagi rasul.

5. Menjelaskan peranan rasul

Perbincangan:i. Nama-nama Rasul Ulul Azmi

Kajian perpustakaan :i. Takrif rasul, nabi, ii. Adab dengan rasul.

Berselawat ke atas rasul.

1



29.01.15 Khamis

PEL 2 : KONSEP KERASULAN

I) Adab kepada rasulII) Perkara luarbiasa

( mukjizat, karamah, maunah, sihir, istidraj dan irhas )

1. Menyatakan Cara beradab dengan rasul

2. Membezakan pengertian mukjizat dengan karamah.

3. Menyenaraikan pengertian sihir, istidraj dan irhas

Perbincangan:i. Kepentingan mukjizat dan maksum

Kajian perpustakaan :i. Takrif mukjizat, karamah dan maksumii. Adab dengan rasul.

Berselawat ke atas rasul.

Febuari 2015Minggu Tarikh Hari Bidang Pembelajaran Hasil Pembelajaran Cadangan Pengalaman Pembelajaran Nilai

6

03.02.15 Selasa PEL 3 : KONSEP INSANI) Pengertian insan

1. Menyatakan takrif insan serta asal kejadiannya.

1. Perbincangan: Asal usul kejadian manusia.

Menghormati makhluk lain.

05.01.15 Khamis

PEL 3 : KONSEP INSAN

I) Proses Kejadian insan

1. Menerangkan proses kejadian manusia

2. Mengetahui insan adalah makhluk istimewa.

1. Perbincangan: i. Asal usul Kajian perpustakaan tentang

proses kejadian manusia2. Tayangan video tentang proses kejadian

manusia.

Menghormati makhluk lain.

7

10.02.15 Selasa : KONSEP INSANI) Tanggungjawab insanII) Keistimewaan insan

1. Menyenaraikan tanggungjawab Insan

2. Membandingkan keistimewaan insan dengan makhluk lain

Perbincangan: a. Keistimewaan Manusia. Menghormati makhluk

lain.

12.02.15 Khamis

PEL 4 : KONSEP ALAMI) Pengertian alam II) Bahagian alamIII) Perbezaan antara alam

ghaib dengan alam musyahadah

i. Menjelaskan pengertyian alam

ii. Menyenaraikan bahagian alam

iii. Menerangkan perbezaan antara alam ghaib dengan alam musyahaadah.

1. Kajian perpustakaan tentang hasil bumi di Malaysia.

2. Kajian bagaimana konsep alam dijelaskan menurut pendekatan Islam.

Beriman dengan alam ghaib

8 17.02.15 Selasa PEL 4 : KONSEP ALAMI) Hikmah beriman

dengan perkara ghaib1. Menyatakan hikmah beriman

dengan perkara ghaib1. Perbincangan :

i. Membuat perbezaan antara alam ghaib

Beriman dengan rukun Iman

2


Minggu Tarikh Hari Bidang Pembelajaran Hasil Pembelajaran Cadangan Pengalaman Pembelajaran NilaiII) Hikmah kerahsiaan

alam ghaibIII) Alam ghaib yang dilalui

oleh manusia.

2. menerangkan hikmah kerahsiaan perkara ghaib

3. menyenaraikan alam ghaib yang akan dilalui oleh manusia sesudah mereka mati

dengan alam musyahadahii. Menyenaraikan kebaikan mempercayai

alam ghaib

19.02.15 Khamis PEL 5 : TANGGUNGJAWAB MEMELIHARA DAN MEMULIHARA ALAMI) Tanggungjawab

terhadap alamII) Sumbangan alamIII) Faedah memelihara

alamIV) Punca kerosakkan

alam

1. Menyatakan pengertian memulihara alam.

2. Menyatakan sumbangan alam terhadap manusia.

3. Menghuraikan cara memulihara alam.

4. Menerangkan hikmah memulihara alam.

5. Menjelaskan akibat tidak memulihara alam.

6. Mengenalpasti punca kerosakan alam dan langkah mengatasinya.

I) Sumbangsaran tentang maksud memulihara alam.

II) Menyertai program gotong royong membersihkan kawasan sekolah.

III) Forum tentang cara pemulihraan alam sekitar.

Memulihara alam sekitar.

9 24.02.15 Selasa PEL 6 : KEDUDUKAN WAHYU DAN AKALUnit 1 : Wahyu.I) Pengertian wahyuII) Cara wahyu diturunkanIII) Keistimewaan wahyuIV) Peranan wahyu

1. Menyatakan pengertian dan ciri-ciri wahyu.

2. Menerangkan cara-cara penurunan wahyu.

3. Menjelaskan keistimewaqan wahyu

4. menyenaraikan perana wahyu

1. Sumbangsaran:i. Takrif wahyuii. Ciri-ciri wahyuiii. Cara penurunan wahyu

Bersyukur dengan penurunan wahyu kepada manusia

26.02.15 Khamis PEL 6 : KEDUDUKAN WAHYU DAN AKALUnit 2 : Wahyu sumber ilmu yang bersifat azaliI) Pengertian

azaliII) Wahyu sebagai

sumber ilmu a. Ilmu fardu ainb. Ilmu fardu kifayah

1. Menyatakan pengertian azali.

2. Menjelaskan maksud ilmu fardu ain

3. menerangkan pengertian ilmu fardu kifayah

1. Sumbangsaran:i. Takrif azaliii. contoh ilmu fardu ainiii. contoh ilmu fardu kifayah

Mempelajari ilmu fardu ain dan kifayah

3



MAC 2015Minggu Tarikh Hari Bidang Pembelajaran Hasil Pembelajaran Cadangan Pengalaman Pembelajaran Nilai

10 03.03.15 Selasa PEL 6 : KEDUDUKAN WAHYU DAN AKALUnit 3 : kedudukan dan peranan akalI) Pengertian akalII) Ciri-ciri akalIII) Peranan akalIV) Perkara yang

merosakkan akal

1. Menyatakan takrif dan ciri-

ciri akal.2. Menyatakan peranan akal

dan perbezaannyadengan wahyu.

3. Menyenaraikan perkara-perkara yang boleh merosakkan akal.

1. Perbincangan mengenai dapatan sains tentang otak kanan dan otak kiri.

2. Sumbangsaran tentang perkara- perkara dan perbuatan-perbuatan yang merosakkan akal.

3. Pertandingan melukis posteri. Kempen Anti Dadahii. Kempen Otak Sihat Minda cerdas

Mensyukuri nikmat akal

05.03.15 Khamis PEL 6 : KEDUDUKAN WAHYU DAN AKALUnit 3 : kedudukan dan peranan akalI) Cara bersyukur

dengan nikmat akalII) Perbezaan antara

perbuatan berasaskan wahyu dan akal

III) Akal membuktikan kebesaran Allah

1. Menjelaskan cara bersyukur dengan akal

2. Menyatakan perbezaan antara perbuatan yang berasaskan wahyu dan akal

3. Menjelaskan peranan akal bagi membuktikan kebesaran Allah

I) Sumbangsaran:i. cara bersyukur dengan akalii. Peranan akal membuktikan

kebesaran Allah SWT

Bersyukur kerana diberikan akal yang waras

11 10.03.15 Selasa UJIAN PKBS 112.03.15 Khamis

12 17.03.15 Selasa CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 119.03.15 Khamis

13 24.03.15 Selasa PEL 6 : KEDUDUKAN WAHYU DAN AKALUnit 4 : Islam agama syumulI) Maksud Islam sebagai

addinII) Ciri-ciri keunggulan

Islam III) Islam agama Samawi

1. Menghuraikan maksud Islam sebagai Addin

I) Mencatat isi-isi penting tentang ciri-ciri keunggulan Islam sebagai addin

Meyakini kebenaran Islam

4



26.03.15 Khamis PEL 6 : KEDUDUKAN WAHYU DAN AKALUnit 5 : Islam agama yang benarI) Ciri Keistimewaan

IslamII) Bukti Kebenaran Islam

1. Menghuraikan keistimewaan Islam.

2. Menjelaskan bukti kebenaran ajaran Islam

Menjaga kesucian Islam

14 31.03.15 Selasa PEL 6 : KEDUDUKAN WAHYU DAN AKALUnit 5 : Islam agama yang benarI) Keistimewaan IslamII) Unsur-unsur

pencemar ajaran IslamI) Implikasi meragui

Islam

II) unsur-unsur pencemaran ajaran Islam

III) Menerangkan kesan meragui kesucian ajaran Islam

Perbincangan :. Unsur-unsur mencemarkan ajaran Islam

APRIL 2015Minggu Tarikh Hari Bidang Pembelajaran Hasil Pembelajaran Cadangan Pengalaman Pembelajaran Nilai

02.04.15 Khamis PEL 7 : BIMBINGAN AL-QURANIV) Pengertian al-QuranV) Al-Quran kitab yang

sempurnaVI) Fitrah wahyu dan akal

Faktor penurunan al-Quran

VII) Al-Quran pembimbing akal

VIII) Pemikiran yang menyalahi syarak

I) Memahami takrif al-quran .II) Menyatakan al-quran

sebagai kitab yang sempurna.

III) Menjelaskan fitrah wahyu dan akal Menjelaskan faktor penurunan al-Quran

IV) Menjelaskan cara al-Quran membimbing akal manusia

V) menerangkan pemikiran yang menyalahi syarak

I) Mengadakan perbincangan :a. Takrif al-Quran

ii. Perbezaan al-Quran dengan al-HadisMengadakan Forum “ Peranan al Quran

I) Mengadakan perbincangan :a. Faktor penurunan al-Quranb. Pemikiran yang menyalahi al-Quran

Mengamalkan sunnah Rasulullah

Sentiasa mengawasi kewarasan akal Beramal dengan ajaran al-Quran

15 07.04.15 Selasa PEL 8 : BIMBINGAN HADISI) Pengertian hadisII) Kepentingan hadisIII) Pemikiran yang

menepati syarak

1. Menyatakan pengertian hadis

2. Menjelaskan kepentingan hadis

I) Perbincangan kumpulan mengenai kepentingan hadis

II) Pemikiran yang menepati syarak

Mengamalkan ajaran hadis dalam kehidupan seharian.

5


Minggu Tarikh Hari Bidang Pembelajaran Hasil Pembelajaran Cadangan Pengalaman Pembelajaran Nilai3. Menerangkan bentuk

pemikiran yang menepati syarak

09.04.15 Khamis PEL 8 : BIMBINGAN HADISI) Hadis sebagai sumber

perundanganII) Dalil penerimaan hadisIII) Perbezaan antara

hadis sahih dengan hadis dhaif

IV) Fahaman anti hadis

1. Menyatakan dalil hadis sebagai seumber perundangan.

2. Perbezaan antara hadiss sahih dengan hadis dhaiff

3. Bahaya fahaman anti hadis

I) Perbincangan kumpulan mengenai kepentingan hadis

II) Pemikiran yang menepati syarak

Beramal dengan ajaran hadis Rasulullah

16 14.04.15 SelasaPEL 9 : PENGARUH YANG MEROSAKKAN PEMIKIRAN MUSLIMUnit 1 : Pengaruh asing yang bertentangan dengan IslamI) Pengertian pengaruh

asingII) Bentuk pengaruh asingIII) Ciri pengaruh asing

yang bertentangan dengan Islam

1. Menyatakan pengertian pengaruh asing

2. Menjelaskan ciri-ciri pengaruh asing

1. Kajian Akhbar.2. Contoh pengaruh asing dalam

masyarakata. Ciri pengaruh asing

16.04.15 KhamisPEL 9 : PENGARUH YANG MEROSAKKAN PEMIKIRAN MUSLIMUnit 1 : Pengaruh asing yang bertentangan dengan IslamI) Cara penyebaran

pengaruh asingII) Budaya Islam dan

budaya bukan Islam

1. Menyatakan cara penyebaran pengaruh luar ke dalam masyarakat.

2. Menghuraikan cara-cara menyekat kemasukan pengaruh luar.

i. Perbincangan kumpulan mengenai ciri-ciri pengaruh luar yang merosakkan pemikiran

2. Sumbangsaran:i. contoh akhlak yang dipengaruhi

pengaruh luar

Mengamalkan ajaran Islam dalam kehidupan seharian.

17 21.04.15 SelasaPEL 9 : PENGARUH YANG MEROSAKKAN PEMIKIRAN MUSLIM

1. Menganalisa kesan kesan buruk hasil kemasukan

ii. Perbincangan kumpulan mengenai A. ciri-ciri pengaruh luar yang

merosakkan pemikiran

Mengamalkan ajaran Islam dalam kehidupan seharian.

6


Minggu Tarikh Hari Bidang Pembelajaran Hasil Pembelajaran Cadangan Pengalaman Pembelajaran NilaiUnit 1 : Pengaruh asing yang bertentangan dengan Islam

I) Ancaman budaya asing dan cara menanganinya

II) Kesan budaya asing kepada masyarakat Islam

pengaruh yang merosakkan pemikiran muslim dari pelbagai sudut

2. Menghuraikan cara-cara menyekat kemasukan pengaruh luar.

2. Sumbangsaran:i. contoh akhlak yang dipengaruhi

pengaruh luar

23.04.15 Khamis PEL 9 : PENGARUH YANG MEROSAKKAN PEMIKIRAN MUSLIMUnit 2 : Ajaran sesatI) Pengertian ajaran

sesatII) Ciri-ciri ajaran sesatIII) Bahaya ajaran sesat

1. Menyatakan takrif ajaran sesat serta ciri-cirinya.

2. Menghuraikan akibat mengikuti ajaran sesat.

3. Memberikan cadangan cara untuk mengelakkan diri daripada ajaran sesat

1. Kajian perpustakaan mengenai ajaran sesat. Perbincangan tentang cara mengatasi ajaran sesat

2. Perbincangan mengenai contoh-contoh ajaran sesat yang wujud di negara kita pada hari ini.

Menjauhi pengaruh ajaran sesat.

18 28.04.15 Selasa BAB 2 : PANDANGAN HIDUP ISLAM Pel 10 : RABANIYYAHI) Pengertian RabaniyyahII) Prinsip-prinsip

RabaniyyahIII) Ciri-ciri syariat

terdahuluIV) Cara memiliki sifat

Rabaniyyah

1. Menyatakan pengertian Rabbaniyyah serta prinsip-prinsipnya.

2. Menyatakan Islam adalah agama Allah untuk semua makhluk ( Bukti Islam bersifat Rabbaniyyah )

3. Menerangkan cara untuk memiliki sifat Rabbaniyyah

1. Membuat peta minda prinsip utama Rabbaniyyah.

2. Kajian perpustakaan mengenai tokoh-tokoh agama semasa.

3. Sumbangsaran cara memilik sifat Rabbaniyyah.

Bertoleransi dalam kehidupan.

30.04.15 KhamisPEL 11 : SYUMULIYYAHI) Pengertian syumuliyyahII) Prinssip-prinsip

syumuliyyah

1. Memberi dalil nakli berkaitan Syumuliyyah.

2. enjelaskan bukti ajaran Islam bersifat syumul mengikut dalil akli.

Muhasabah diri mengenai kenali kekuatan dan kelemahan diri.

Meyakini Islam agama yang lengkap.

MEI 2015

7


Minggu Tarikh Hari Bidang Pembelajaran Hasil Pembelajaran Cadangan Pengalaman Pembelajaran Nilai19 05.05.15 Selasa

PEL 11 : SYUMULIYYAHI) Konsep syumuliyyah

dalam kehidupana. Bidang ekonomib. Bidang sosialc. Bidang perundangan

1. Menghuraikan konsep Syumuliyyah dalam pelbagai aspek kehidupan.

1. Perbincangan mengenai bahan-bahan berita menunjukan ajaran Islam menyelesaikan persoalan kehidupan manusia.

Meyakini Islam agama yang lengkap

07.05.15 KhamisPEL 10 : SYUMULIYYAHI) Kesyumulan Islam dalam

kehidupand. Ibadat khususe. Ibadat umum

1. Menyatakan pengertian ibadat khusus dan umum

2. Menyenaraikan contoh-contoh ibadat khusus dan umum

1. Mencungkil pengetahuan pelajar mengenai:

i. contoh ibadat umun dan khusus

Menghormati seama manusia tanpa mengira bangsa, warna, kulit,

20 12.05.15 SelasaPEL 12 : WAQIIYYAHI) Pengertian waqiiyyahII) Prinsip-prinsip waqiiyyah

1. Menyatakan takrif Waqi’iyyah.

2. Menyatakan prinsip-prinsip Waqi’iyyah

1. Perbincangan tentang takrif Waqi’iyyah .2. Kaijan mengenai ajaran Islam adalah

bersifat praktikal.

Meyakini Islam agama yang realiti

14.05.15 KhamisPEL 12 : WAQIIYYAHI) Wasatiah dalam Islama. Akidahb. Ibadatc. Kerohanian dan

kebendaand. Undang-undange. Individu dan masyarakat

1. Menerangkan bukti bahawa Islam adalah agama yang bersifat praktikal (waqi’iyyah)

1. Perbincangan mengenai bahan-bahan berita menunjukan ajaran Islam menyelesaikan persoalan kehidupan manusia.

Meyakini Islam agama yang lengkap

21 19.05.15 Selasa

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN (PKBS 2 )21.05.15 Khamis

22 26.05.15 Selasa28.05.15 Khamis

JUN 2015Minggu Tarikh Hari Bidang Pembelajaran Hasil Pembelajaran Cadangan Pengalaman Pembelajaran Nilai

23 02.06.15 Selasa CUTI PERTENGAHAN TAHUN04.06.15 Khamis

8


Minggu Tarikh Hari Bidang Pembelajaran Hasil Pembelajaran Cadangan Pengalaman Pembelajaran Nilai24 10.06.15 Selasa CUTI PERTENGAHAN TAHUN

12.06.15 Khamis25 16.06.15 Selasa PEL 13 : ALAMIYYAH

I) Pengertian alamiyyah

II) Prinsip-prinsip alamiyyah

1. Menyatakan pengertian dan 2. prinsip‘Alamiyyah 3. Menyenaraikan contoh-

contoh sarwajagat dalam kehidupan

4. Menyatakan bukti ajaran Islam bersifat ‘Alamiyyah

1. Mencungkil pengetahuan pelajar mengenai:

i. pandangan Islam tentang manusiaii. keadilan Islam bersifat sejagat

Menghormati seama manusia tanpa mengira bangsa, warna, kulit,

18.06.15 PEL 15 : ALAMIYYAHI) Bukti Islam bersifat

Alamiyyaha. Bidang perundanganb. Bidang sosialc. Bidang ibadat

1. Menjelaskan bahawa sifat ‘Alamiyyah dalam Islam menjamin hak-hak asasi manusia

2. Membuat generalisasi bahawa Islam sentiasa mengutamakan keamanan, kedamaian dan keistimewaan manusia

1. Kajian perpustakaan tentang hak asasi manusia

Meyakini Islam agama yang global

26 23.06.15 Selasa PEL 15 : MURUNAH I) Pengertian murunahII) Prinsip-prinsip

murunahIII) Kelebihan sifat

murunah

1. Menyatakan pengertian dan prinsip Murunah

2. Menyatakan kelebihan sifat Murunah.

3. Menyatakan contoh-contoh Murunah dalam kehidupan

4. Menghuraikan bentuk-bentuk penyalahgunaan konsep Murunah.

1. Senarai semak membandingkan perkara yang boleh dipermudahkan dalam bidang muamalah dan ibadah

2. Membina peta minda tentang kelebihan sifat Murunah

Istiqomah dan terus berusaha

25.06.15 Khamis PEL 15 : THABATI) Pengertian thabat

1. Mengetahui konsep al-Thabat

1. Peta minda ciri-ciri pergaulan yang dilarang oleh Islam.

Bertindak dan membuat keputusanBerlandkan syariatIslam.

27 30.06.15 Selasa PEL 15 : THABATI) Bidang thabata. Akidahb. Ibadatc. Hukum syarak

1. Menyenaraikan perkara yang tidak boleh ditoleransikan

1. Peta minda ciri-ciri pergaulan yang dilarang oleh Islam. Bertindak dan membuat

keputusanBerlandkan syariatIslam.

9


JULAI 2015Minggu Tarikh Hari Bidang Pembelajaran Hasil Pembelajaran Cadangan Pengalaman Pembelajaran Nilai

27 02.07.15 Khamis PEL 15 : THABATI) Perkaitan antara

murunah dengan thabat

1. Menyatakan penyesuaian dalam hal akidah: Contohnya iman taklid dan iman bukan taklid.

1 Perbincangan penyelesaian masalah:i. tiada makanan halal dalam keadaan darurat.

ii. solat dalam penerbangan / pelayaran

Bertindak dan membuat keputusanBerlandkan syariatIslam.

28 07.07.15 Selasa BAB 3 : INSTITUSI ISLAM PEL 15 : SISTEM PEMERINTAHAN ISLAMUnit 1 : Sistem pemerintahan Islam I) Pengertian negara

Islam

1. Memberi pengertian sistem pemerintahan Islam.

2. Memahami dan menyenaraikan ciri-ciri pemerintahan Islam.

1. Membuat peta minda tentang ciri-ciri sistem pemerintahan Islam.

Melakukan kebaikan dan menjauhi kemungkaran

Khamis BAB 3 : INSTITUSI ISLAM PEL 15 : SISTEM PEMERINTAHAN ISLAMUnit 1 : Sistem pemerintahan Islam II) Prinsip negara Islam

1. Menjelaskan prinsip negara 2. Menerangkan maksud negara

Islam adalah negara kebajikan

1. Membuat peta minda tentang prinsip negara Islam.

Melakukan kebaikan dan menjauhi kemungkaran

29 15.07.15 Selasa BAB 3 : INSTITUSI ISLAM PEL 15 : SISTEM PEMERINTAHAN ISLAMUnit 1 : Sistem pemerintahan Islam I) Pembentukan negara

islam

1. Menghuraikan elemen-elemen sistem pemerintahan Islam atau pembentukan negara Islam

1. Membuat peta minda tentang komponen pembentukan Negara Islam

Taatkan pemerintah yang baik.

16.07.15 Khamis BAB 3 : INSTITUSI ISLAM PEL 15 : SISTEM PEMERINTAHAN ISLAMUnit 1 : Sistem pemerintahan Islam I) Matlamat negara

Islam

1. Menyatakan matlamat negara Islam

1. Membuat peta minda tentang komponen pembentukan Negara Islam

Taatkan pemerintah yang baik.

10


Minggu Tarikh Hari Bidang Pembelajaran Hasil Pembelajaran Cadangan Pengalaman Pembelajaran Nilai30 22.07.15 Selasa BAB 3 : INSTITUSI ISLAM

PEL 15 : SISTEM PEMERINTAHAN ISLAMUnit 1 : Sistem pemerintahan Islam I) Ciri-ciri negara Islam

1. Mengetahui dan menerangkan isi-isi kandungan Piagam Madinah.

2. Menerangkan implikasi Piagam Madinah terhadap masyarakat majmuk

2. Perbincangan mengenai :i. ciri-ciri negara Islam zaman Rasulullah ii. perbandingan pemerintahan Rasulullah dengan Khulafa’ al-Rasyidin

Sentiasa bermusyawarah dalam menyelesaikan sesuatu masalah.

24.07.15 Khamis BAB 3 : INSTITUSI ISLAM PEL 15 : SISTEM PEMERINTAHAN ISLAMUnit 1 : Sistem pemerintahan Islam I) Piagam MadinahII) Majlis Syura

1. Menjelaskan perbandingan pemerintahan zaman Rasulullah, Khulafa’ ar-Rasyidin , Umaiyyah ,Abbasiyyah dan seterusnya

Perbincangan mengenai :I) Kajian perpustakaan berkaitan isi

kandungan dan kesan Piagam Madinah.

Sentiasa bermusyawarah dalam menyelesaikan sesuatu masalah.

31 28.07.15 Selasa PEL 15 : SISTEM PEMERINTAHAN ISLAMUnit 2 : Kepentingan pemimpin dan rakyat

I) Pengertian khalifahII) Ciri-ciri khalifah

1. Memahami pengertian khalifah

2. Menghuraikan nilai-nilai yang perlu ada pada seorang khalifah.

3. Menghuraikan peranan dan tanggungjawab khalifah.

4. Menerangkan implikasi khalifah yang tidak melaksanakan tugas dengan baik.

1. Penerangan dan perbincangan tentang ciri- ciri khalifah. Menjadikan pemimpin

Islam sebagai contoh ikutan.

30.07.15 Khamis PEL 15 : SISTEM PEMERINTAHAN ISLAMUnit 2 : Kepentingan pemimpin dan rakyat

I) Syarat-syarat menjadi khalifah

1. Mengaitkan di antara khalifah dengan kepimpinan

1. Membaca kisah tokoh Islam seperti Syed Qutb dab Abul ‘Ala al-Maududi Menjadikan pemimpin

Islam sebagai contoh ikutan.

OGOS 2015Minggu Tarikh Hari Bidang Pembelajaran Hasil Pembelajaran Cadangan Pengalaman Pembelajaran Nilai

32 04.08.15 Selasa PEL 15 : SISTEM PEMERINTAHAN ISLAMUnit 2 : Kepentingan

1. Menyatakan 2. tanggungjawab kepadaAllah,

Rasul dan pemerintah.

1. Menceritakan suasana hidup berjiran.2. Menulis esei ‘Jiran Sepakat Membawa

Berkat’

Menjadi warganegara yang bertanggungjawab

11


Minggu Tarikh Hari Bidang Pembelajaran Hasil Pembelajaran Cadangan Pengalaman Pembelajaran Nilaipemimpin dan rakyat

I) Tugas dan tanggungjawab khalifah

06.08.15 Khamis PEL 15 : SISTEM PEMERINTAHAN ISLAMUnit 2 : Kepentingan pemimpin dan rakyat

II) Tugas dan Hak dan tanggungjawab khalifah

1. Mengetahui dan menerangkan tanggungjawab rakyat terhadap negara, pemimpin dan sesama rakyat.

2. Memahami etika masyarakat majmuk dalam negara Islam.

. Sumbangsaran tentang cara untuk mewujudkan masyarakat majmuk yang aman

Menjadi warganegara yang bertanggungjawab

33 11.08.15 Selasa PEL 16 : SISTEM KEHAKIMAN ISLAM

I) Pengertian sistem kehakiman islam

II) Matlamat kehakiman Islam

1. Menyatakan maksud kehakiman Islam

2. Menyenaraikan kepentingan institusi kehakiman Islam . ( Matlamat kehakiman )

1. Forum bertajuk ‘Kepentingan Sistem Kehakiman Dalam Islam’

2. Peta minda Matlamat dan prinsip Kehakiman Islam

Menghormati sistem kehakiman

13.08.15 Khamis PEL 16 : SISTEM KEHAKIMAN ISLAM

III) Prinsip kehakiman Islam

3. Menyatakan maksud kehakiman Islam

4. Menyenaraikan kepentingan institusi kehakiman Islam . ( Matlamat kehakiman )

1. Forum bertajuk ‘Kepentingan Sistem Kehakiman Dalam Islam’

2. Peta minda Matlamat dan prinsip Kehakiman Islam

Menghormati sistem kehakiman


I) Sumber perundangan Islam

II) Kelayakan hakimIII)

1. Menyatakan sumber perundangan Islam

2. Menjelaskan syarat-syarat hakim

3. Menerangkan tanggungjawab hakim

1. Membincangkan :i. sumber perundangan Islam

Cinta kepada Allah


I) Tanggungjawab hakim

1. Menerangkan tanggungjawab hakim

2. Menjelaskan tentang kepentingan institusi

1. Membincangkan :i. sumber perundangan Islam

Cinta kepada Allah

12


Minggu Tarikh Hari Bidang Pembelajaran Hasil Pembelajaran Cadangan Pengalaman Pembelajaran NilaiII) Kepentingan institusi

kehakimanKehakiman Islam


I) Peranan kehakiman dalam menjamin keamanan

1. Menjelaskan peranan kehakiman Islam

1. Sumbangsaran tentang etika kehakiman dalam Islam

Melakukan sesuatu perkara dengan ikhlas


I) Etika kehakiman Islam

1. Menyenaraikan etika kehakiman Islam 1. Sumbangsaran tentang etika kehakiman

dalam Islam

Melakukan sesuatu perkara dengan ikhlas

SEPTEMBER 2015

Minggu Tarikh Hari Bidang Pembelajaran Hasil Pembelajaran Cadangan Pengalaman Pembelajaran Nilai36 01.09.15 Selasa

PEL 17 : SISTEM SOSIAL ISLAM

I) Pengertian sistem sosial Islam

1. Memberikan pengertian sistem sosial Islam. 1. Membincangkan :

i. definisi sistem sosial Islsmii. nilai-nilai luhur Islamii. hak dan kewajipan umat Islam

03.09.15 KhamisPEL 17 : SISTEM SOSIAL ISLAM

I) Ciri-ciri luhur sistem sosial Islam

a. Ukhuwah Islamiyahb. Kasih sayangc. Hormat menghormati

1. Menyebut ciri-ciri sistem sosial Islam

1. Perbincangan mengenai tanggung jawab manusia terhadap Allah

37 08.09.15 SelasaPEL 17 : SISTEM SOSIAL ISLAM

1. Menyatakan tanggungjawab terhadap masyarakat.

2. Menghubungkaitkan antara

1. Perbincangan tentang tanggung jawab setiap ahli keluarga.

Menyayangi sesama makhluk

13


Minggu Tarikh Hari Bidang Pembelajaran Hasil Pembelajaran Cadangan Pengalaman Pembelajaran NilaiI) Ciri-ciri sistem

sosial IslamII) Matlamat Sistem

sosial Islam

tugas harian dengan ibadah.Bertolak ansur dalam kehidupan bermasyarakat.

10.09.15 Khamis


I) Tanggungjawab manusia terhadap Allah SWT

1. Menerangkan implikasi ahli masyarakat yang mengabaikan tanggungjawab sosial

2. Mengetahui dan menerangkan tanggungjawab terhadap haiwan dan tumbuhan.

1. Kajian perpustakaan :i. kisah Alqamah

ii. persaudaraan antara kaum Ansar dengan Muhajirin

Menyayangi sesama makhluk

Bertolak ansur dalam kehidupan bermasyarakat.

38

15.09.15 Selasa

PEL 17 : SISTEM SOSIAL ISLAMI) Tanggungjawab

manusia terhadap makhluk lain

II) Implikasi pengabaian tanggungjawab sosial

1. Merumuskan hubungan di antara Allah, manusia dan alam

Membuat rumusan hubungan di antara Allah, manusia dan alam


17.09.15 Khamis


I) Tanggungjawab manusia terhadap keluarga

II) Tanggungjawab manusia terhadap masyarakat

2. Merumuskan hubungan di antara Allah, manusia dan alam

Membuat rumusan hubungan di antara Allah, manusia dan alam


39 22.09.15 Selasa CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KE 2( 18 – 26 SEPT 2015 )24.09.15 Khamis

4029.09.15 Selasa

ULANGKAJI TING 4 (BAB 1 : ASAS PEMIKIRAN ISLAM )

Pelajar dapat mengingat kembali pelajaran lalu

Latih Tubi

01.10.15 Khamis ULANGKAJI TING 4 (BAB 1 : ASAS PEMIKIRAN


Latih Tubi

14


Minggu Tarikh Hari Bidang Pembelajaran Hasil Pembelajaran Cadangan Pengalaman Pembelajaran NilaiISLAM )

41 06.10.15 SelasaULANGKAJI TING 4 (BAB 1 : ASAS PEMIKIRAN ISLAM )


Latih Tubi

0KTOBER 2015Minggu Tarikh Hari Bidang Pembelajaran Hasil Pembelajaran Cadangan Pengalaman Pembelajaran Nilai

41 08.10.15 Khamis ULANGKAJI TING 4 (BAB 1 : ASAS PEMIKIRAN ISLAM )


Latih Tubi

42

13.10.15 SelasaULANGKAJI TING 4 (BAB 1 : CIRI PANDANGAN HIDUP ISLAM )


Latih Tubi

15.10.15 KhamisULANGKAJI TING 4 (BAB 1 : CIRI PANDANGAN HIDUP ISLAM )


Latih Tubi

43

20.10.15 SelasaULANGKAJI TING 4 (BAB 1 : CIRI PANDANGAN HIDUP ISLAM )


Latih Tubi

22.10.15 KhamisULANGKAJI TING 4 (BAB 1 : CIRI PANDANGAN HIDUP ISLAM )


Latih Tubi

4427.10.15 Selasa Ulangkaji Institusi Islam :

Sistem Pemerintahan IslamPelajar dapat mengingat kembali pelajaran lalu Latih Tubi

29.10.15 Khamis Ulangkaji Institusi Islam : Sistem Kehakiman Islam

Pelajar dapat mengingat kembali pelajaran lalu Latih Tubi

NOVEMBER 2015


4503.11.15 Selasa Ulangkaji Institusi Islam :

Sistem Pemerintahan IslamPelajar dapat mengingat kembali pelajaran lalu Latih Tubi

05.11.15 Khamis Ulangkaji Institusi Islam : Sistem Kehakiman Islam

Pelajar dapat mengingat kembali pelajaran lalu Latih Tubi

46 10.11.15 Selasa PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 201512.11.15 Khamis

15


Minggu Tarikh Hari Bidang Pembelajaran Hasil Pembelajaran Cadangan Pengalaman Pembelajaran Nilai47 19.11.15 Selasa PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 201521.11.15 Khamis

21.11.15 – 02.01.16 CUTI AKHIR TAHUN 2015

16

rancangan tahunan - tasawwur islam | suatu … · web viewrancangan harian tasawwur islam tingkatan...

Documents