r e p u b l i k a h r v a t s k a - carnetov portal...

R E P U B L I K A H R V A T S K AŽupanija Vukovarsko – srijemskaOpćina BošnjaciO s n o v n a š k o l afra BERNARDINA TOME LEAKOVIĆAB O Š N J A C I

KLASA: 602-02/14-01/57 URBROJ: 2188-09/01-14-1

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM

RADA OSNOVNE ŠKOLE

fra BERNARDINA TOME LEAKOVIĆA, BOŠNJACI

ZA ŠKOLSKU GODINU 2014./ 2015.

Bošnjaci, rujan 2014. Ravnatelj škole: Marko Kovačević, prof.

Na temelju članka 118. st. 2. al. 5. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (Narodne novine, broj 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12 i 94/13) i članka 13. i 16. Statuta Osnovne škole fra Bernardina Tome Leakovića, Bošnjaci, Braće Radića 38a, Bošnjaci, Školski odbor na prijedlog ravnatelja Škole donosi Godišnji plan i program rada Škole za školsku godinu 2014./ 2015. na sjednici Školskog odbora koja je održana 29. 09. 2014. godine.

U V O D

Godišnji plan i program rada škole temeljni je dokument kojim se regulira rad škole u cjelini tijekom školske godine. Sukladno članku 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/08. …………) i članka 13. i 16. Statuta škole donesen je ovaj dokument.

Učitelji su na sjednici Učiteljskog vijeća 29.08.2014. raspravljali o zaduženjima i planu i programu rada škole sukladno sljedećim aktima: Zakon o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/08., 92/10., 90/11., 16/2012., 86/12. i 94/13.), Kolektivni ugovor za zaposlenike u osnovnoškolskim ustanovama (NN 63/14.), Državni pedagoški standard osnovnoškolskog sustava odgoja i obrazovanja (NN 63/08., 90/10.), Odluku o početku i završetku nastavne godine, broju radnih dana i trajanju odmora učenika osnovnih i srednjih škola za školsku godinu 2014./ 2015., Pravilnik o tjednim radnim obvezama učitelja i stručnih suradnika u osnovnoj školi (NN 34/14.), Pravilnik o izmjenama i dopunama Pravilnika o tjednim radnim obvezama učitelja i stručnih suradnika u osnovnoj školi (NN 103/14), Nastavni plan i program za osnovnu školu (NN 102/2006).Sukladno ovim aktima planirana je organizacija rada, a kasnije, tijekom rujna, učiteljima su podijeljena zaduženja.

26. rujna 2014. je na Učiteljskom vijeću prezentiran Godišnji plan i program rada škole.

Učitelji su upoznati i s organizacijom ŠSD «Zrinski» i svim elementima života i rada škole koji je zatim Školski odbor usvojio 29. rujna 2014. godine.

Struktura Godišnjeg plana i programa rada škole ima 10 cjelina što je vidljivo iz sadržaja. Godišnjim planom i programom utvrđuju se uvjeti, mjesto, vrijeme, način i nositelji ostvarivanja planiranih programskih sadržaja, ciljeva, zadaća, redovnih i izbornih programa, dopunske nastave, dodatne nastave, izvannastavnih aktivnosti, kulturne i javne djelatnosti, zdravstveno-socijalne i ekološke zaštite učenika, kao i drugih specifičnih aktivnosti koje će se ostvarivati u interesu učenika i u skladu s uvjetima sredine u kojoj škola djeluje.Tablice daju pregledan uvid u sve podatke važne za organizaciju života i rada škole.Ovim planom i programom rada škole predvidjeli smo optimalnu realizaciju u okviru kalendara rada škole.

2

OSNOVNI PODACI O ŠKOLI Osnovna škola : fra BERNARDINA TOME LEAKOVIĆA

Adresa : BOŠNJACI, Braće Radića 38 a

Broj i naziv pošte : 32275 Bošnjaci

Županija: Vukovarsko – srijemska

Broj telefona : (032) 845- 502 Fax: (032) 846 - 097

Web adresa: www.os-btleakovica-bosnjaci.skole.hr

E-mail adresa: [email protected]

Šifra škole: 16-420-001

OIB: 19696147706

Matični broj škole: 3307760

Upisni broj u sudskom registru: 030000977

Ravnatelj škole: Marko Kovačević, prof.

Zamjenik ravnatelja : Tomislav Petričević, prof.

Broj učenika : I. – IV. 162, 8 razrednih odjela V. – VIII. 156, 8 razrednih odjela ----------------------------------------------------

Ukupno : 318, 16 razrednih odjela

Broj djelatnika : a) učitelja razredne nastave 8 + 1 zamjena

b) učitelja predmetne nastave 17 + 1 zamjena

c) ostalih djelatnika 12 + 1 zamjena

3

http://www.os-btleakovica-bosnjaci.skole.hr/

1. PODACI O UVJETIMA RADA

1. 1. Podaci o upisnom području

Na temelju pedagoškog standarda i na temelju organizacijske mreže županijskog ureda, Škola ima status matične škole. Osnovna škola fra Bernardina Tome Leakovića, Bošnjaci ima 318 učenika u 16 razrednih odjela što iznosi prosječno 20 učenika po odjelu. Upisno područje pokriva mjesto Općine Bošnjaci sa zaseocima Topola, Morganj, Jasenovačica i Virovi koji su u sastavu Općine kao jedinstveno naselje.

Mjesto Bošnjaci klasičnog su seoskog arhitektonskog tipa gradnje (tzv.“ušoreno selo“). Škola je smještena u središtu mjesta, izvan glavne prometnice što smanjuje mogućnost prometnih nezgoda, te omogućava potrebit mir za nesmetano odvijanje odgojno-obrazovnog procesa. Škola je približno jednako udaljena za dolazak i odlazak onih učenika koji ne koriste prijevozna sredstva.

Učenici čije je prebivalište udaljeno 3 i više km od škole imaju organiziran prijevoz autobusom, koji financira Vukovarsko-srijemska županija, te je takva organizacija sukladna pedagoškom standardu učenika.

Gospodarsko kulturni razvoj sela je srednje kvalitete. Sve manji dio stanovnika bavi se poljoprivredom, zbog okrupnjavanja poljoprivrednih gospodarstava. Manji dio stanovništva je u radnom odnosu u gospodarskim, političkim, kulturnim i prosvjetnim djelatnostima, dok dio svakodnevno migrira prema većim centrima, Županji, Vinkovcima i Zagrebu tražeći posao i egzistenciju. Dobna struktura stanovništva je sve nepovoljnija, budući da se mladi odseljavaju pa prevladava sve starije stanovništvo. Najbolji pokazatelj su upravo učenici kojih je svake godine sve manje, pa tako škola svake školske godine broji otprilike 15 učenika manje.

Demografska struktura stanovništva prema obrazovnom kriteriju je povoljna.Statistički podaci pokazuju sve veći nivo obrazovanosti stanovništva. Isti pokazuju da bez obzira na nivo obrazovanja i socio-ekonomski status, nema statistički značajne razlike u suradnji roditelja i škole.

Škola kao i institucije od značaja na razini lokalne zajednice nastoji u suradnji s roditeljima omogućiti učenicima škole kvalitetno obrazovanje, odgoj, kulturno napredovanje, socijalnu pomoć, zdravstvenu pomoć, te bilo koju drugu vrstu djelovanja u skladu s poslovima i zadaćama tih ustanova u cilju razvijanja humanih, moralnih vrijednosti kod učenika, te nivo obrazovanja dostatan za nastavak školovanja nakon završene osnovne škole.

1. 2. Unutrašnji školski prostor

Školska zgrada je po svojoj namjeni funkcionalna, tj. po svojoj namjeni odgovara odgojno-obrazovnim zahtjevima učenika osnovne škole (Tablica l).

Učionice, knjižnica, kabineti, specijalizirane učionice, dvorana za TZK, školski hol, kuhinja i specijalizirani prostor „Male škole“ u skladu su sa standardima osnovnog školstva, te nude razne mogućnosti za izvođenje nastave koja se izdiže iz tradicionalne ex-katedra nastave tj. frontalnog rada.

Dvorana za TZK i hol svojom opremljenošću i kvadraturom omogućuje razne manifestacije kao što su športske aktivnosti, kulturne djelatnosti (kazališne predstave), roditeljski skupni sastanci, aktivi, stručna usavršavanja i drugo.

4

Prikaz unutrašnjeg prostora i njegove namjene u školskoj2014./ 2015. godini te stanje opće opreme (namještaja)

NAZIV PROSTORA BROJ VELIČINA ŠIFRA STANJE - klasična opća didaktička - specijalizirana u m² oprema sredstva

- knjižnica, dvorana _________________________________________________________________________ PREDŠKOLSKA-specijalizirana 1 54 3 3 _________________________________________________________________________ RAZREDNA NASTAVA klasične učionice 4 216 2 2 _________________________________________________________________________ PREDMETNA NASTAVA - hrvatski jezik - knjižnica 1 88 2 2

- klasična učionica 1 54 2 2 - likovna kultura – specijalizirana 1 54 3 2 - glazbena kultura – klasična 1 54 2 2 - strani jezik - klasična 1 54 2 1 - matematika – klasična 1 54 2 2 - kemija i biologija - specijalizirana 1 78 3 3 - informatika – specijalizirana 1 58 3 3 - povijest – klasična 1 54 3 2 - zemljopis – klasična 1 54 2 2 - tehnička kultura 1 54 3 2 - TZK – dvorana 1 476 3 3 ________________________________________________________________________

UKUPNO : 17 1.402 ________________________________________________________________________

Šifra stanja opremljenosti: - do 50 % 1 od 51 % do 70 % 2

od 71-100% 3

Kvadratura učioničkog prostora iznosi 926 m² što je 3 m² po učeniku. Sveukupna kvadratura unutrašnjeg prostora zgrade iznosi 3.094 m² što po učeniku iznosi 10 m², a to je optimalno s obzirom na norme pedagoškog standarda u Republici Hrvatskoj.

Ostali zatvoreni prostori:- predvorje ( 2 ) 46 m² - kotlovnica s nužnim prostorom 48 m²- hodnici ( 4 ) 434 m² - radionica za domara 18 m²- hol 418 m ² - zbornica 74 m ²- kuhinja s nužnim prostorom 38 m² - uredi ( 4 ) 60 m²- blagovaonica 49 m² - arhiva, foto i spremište 30 m²- garderoba 49 m² - mokri čvorovi 118 m²- svlačionice s kupaonicama 108 m² - kabineti ( 10 ) 148 m²- spremište sprava 54 m² Ukupno: 1.692 m²

5

Iz kvadrature pojedinih djelova prostora zgrade vidljiv je nedostatak prostora garderobe i blagovaonice što je rješeno smještajem garderobnih plakara uz učionice u hodnicima i prehranom prvog razreda u holu.

1. 3. Stanje školskog okoliša i plan uređenja

Prirodni okoliš škole, uz svakodnevno uređenje i njegovanje bilja omogućava često izvođenje nastave u prirodi i njegovanje radnog odgoja.

NAZIV POVRŠINE VELIČINA OCJENA STANJA u m² - zelene površine 4000 uređeno - dječje igralište 380 uređeno - asfaltirana igrališta 3653 uređeno i atletska staza - vrt 2640 trava i voćke Ukupna površina vanjskog okoliša iznosi 10.673 m².Zasađena površina raslinjem snimljena je kao katastarska čestica te je preuređena u park. Zemljište oko školske zgrade katastarski je vlasništvo Općine Bošnjaci. Tu je s jedne strane zgrade veliki park, a s druge strane voćnjak. Nasada žalosnih vrba čini u vegetacijskom dijelu godine zelenu zavjesu prema vrtovima i gospodarskim zgradama. Pred školskom zgradom je mali cvjećnjak.Dječje igralište je popunjeno spravama: vrteškom, njihaljkom, klackalicama i toboganom. Rukometno igralište je ograđeno, ima zaštitne mreže iza golova, te klupe za rezervne igrače koje su natkrivene i ispunjava standarde za regularna natjecanja. Igralište za mali nogomet i košarkaško igralište pružaju uvjete za kvalitetne momčadske igre tjelesno-zdravstvene kulture.

1. 4. Nastavna sredstva i pomagala

Od opreme škola posjeduje :- Prijenosno računalo 8 kom - LCD projektor 5 kom- Računalo (kompjutor) 25 kom - Hladnjak u kuhinji 3 kom- Tablet računalo 12 kom - Usisavač za prašinu (Philips) 1 kom- DVD player 4 kom - Sitnozor 2 kom- Radio-kazetofon s CD-playerom 7 kom - Telurij 1 kom- Fotokopirni stroj 2 kom - Grafoskop 9 kom- Razglasni uređaj (fiksni) komplet 1 kom - Telefax (Panasonic) 1 kom- Razglasni uređaj s mikrofonima - Harmonij (piano) 1 kom (prijenosni s miksetom) komplet 1 kom - Mesoreznica u kuhinji 1 kom- Glazbena linija s CD-om 2 kom - Pisaći stroj (Olimpija) 2 kom- Video nadzor s 9 kamera - Episkop 2 kom

Potrebno je poboljšati:

- obnoviti i aktualizirati knjižni fond neophodnim naslovima obvezne školske lektire,- nabaviti neophodnu nastavnu opremu za TZK,- poboljšati opremljenost svih programa koliko prilike dopuštaju.

6

Oprema za rad domara:- Traktor – travokosačica 1 kom Motorna pila 1 kom- Travokosačica 1 kom Pila porubna 1 kom- Trcalica za košnju trave 1 kom Brusilica sa šmirglom 1 kom- Glodalica 1 kom Hoblerica 1 kom- Bušilica 1 kom Aparat za varenje 1 kom- Brusilica 1 kom Kolica 2 kom

1.4.1. Knjižni fond škole

KNJIŽNI FOND STANJE STANDARDLektirni naslovi (I. – IV. razred) 869 15 - 30

primjeraka odabranih naslova

Lektirni naslovi (V. – VIII. razred) 958 15 - 30 primjeraka odabranih naslova

Književna djela 7696 do 5 primjeraka po

naslovuStručna literatura za učitelje

Ostalo (stručni časopisi) 9 najmanje 5 naslova odabrane periodike

U K U P N O 9532

2. PODACI O ZAPOSLENICIMA ŠKOLE I NJIHOVIM RADNIM ZADUŽENJIMA U 2014./ 2015. ŠKOLSKOJ GODINI

2.1. Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima

2.1.1. Podaci o učiteljima razredne nastave

Red. broj Ime i prezime Zvanje

Stupanj stručnespreme

1. Blaženka Lešić (na rodiljnom dopustu) dipl. učitelj razredne nastave VSS

2. Kristina Sabo (na zamjeni)

mag. primarnog obrazovanja VSS

3. Martina Jovanovac dipl. učitelj razredne nastave VSS4. Helena Jovanovac dipl. učitelj razredne nastave VSS5. Ivanka Jozić prof. razredne nastave VSS6. Miroslav Đurić nastavnik razredne nastave VŠS7. Ivana Bertić dipl. učitelj razredne nastave VSS8. Ljerka Šumanovac nastavnik razredne nastave VŠS9. Tanja Babić prof. razredne nastave VSS

7

Djelatnica Blaženka Lešić (učiteljica razredne nastave) nalazi se na porodiljinom dopustu, a mijenja ju Kristina Sabo.

2.1.2. Podaci o učiteljima predmetne nastave

Nastava nije u potpunosti stručno zastupljena (samo nastavni predmet: glazbena kultura).



Predmet(i) koji(e) predaje

1. Blaženka Vidaković prof. hrv. jezika i knjiž. VSS hrvatski jezik

2. Andrija Gačić nastavnik hrv. jezika VŠS hrvatski jezik

3. Silvija Balatinac prof. povijesti i hrv. jezika i knjiž. VSS povijest i hrvatski jezik

4. Ivan Miletić prof. likovne kulture VSS likovna kultura

5. Petar Juzbašić ing. poljoprivrede VŠS glazbena kultura

6. Branka Markanović prof. njem. i hrv. j. i knjiž. VSS njemački jezik

7. Ana Bakić (pripravnica)mag. eduk. njem. j.

i knjiž. VSS njemački jezik

8. Marijana Juzbašić prof. matematike i fizike VSS matematika

9. Tereza Mihetec Dragosavljević

mag. edukacije matem. i inform. VSS matematika

10. Svjetlana Knežević prof. biologije i kemije VSS priroda, biologija i kemija

11. Viktorija Marković prof. fizike i kemije VSS fizika

12. Ana Ćorluka Vidović prof. pov. i zemljopisa VSS geografija i povijest

13. Aleksandar Bojanc-Štembergar (zamjena za INF)

prof. fizike i teh. k. s informatikom VSS tehnička kultura i

informatika14. Tomislav Petričević prof. fizičke kulture VSS tjelesno-zdravstvena kultura15. Ivica Marković dipl. kateheta VSS vjeronauk16. Branka Matasović dipl. teolog VSS vjeronauk

17. Suzana Bučanac (na rodiljnom dopustu)

dipl.učit.raz.nast. s infor. VSS informatika

18. Nataša Tretinjak Čoraš dipl. učitelj razr. nast. s engl. j. VSS engleski jezik

8

2.1.3. Podaci o ravnatelju i stručnim suradnicima



Radno mjesto

1. Marko Kovačević prof. njem. jezika VSS ravnatelj2. Sanja Herman-Žeravica prof. pedagogije VSS pedagog

3. Karmela Babić dipl. knjižničar VSS knjižničar (na rod. dop.)

4. Angela Lozić (pripravnica)mag.

informatologije VSS knjižničar (na zamjeni)

Djelatnica Karmela Babić (knjižničar) nalazi se na porodiljnom dopustu, a mijenja je Angela Lozić (pripravnica).

2.1.4. Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima - pripravnicima

Red. broj

Ime i prezime pripravnika Zvanje Radno

mjestoPripravnički staž otpočeo

1. Ana Bakić mag. eduk. njem. j. i knjiž. učitelj njem. j. 08. 09. 2014.

2. Angela Lozić mag. informatologije knjižničar 22. 01. 2014.

2.2. Podaci o ostalim radnicima škole

Red. broj Ime i prezime Zvanje Radno mjesto

1. Josip Jovanovac ekonomist tajnik škole2. Kata Lešić ekonomist računovođa3. Barbara Babić kuharica kuharica4. Adam Šimunović električar domar i ložač5. Josip Babić / spremač6. Kata Šumanovac / spremačica7. Janja Balić / spremačica8. Anica Lešić konfekcionar spremačica9. Verica Čačić / spremačica

Broj izvršitelja i radno vrijeme administrativno-tehničkog osoblja je usklađeno s Državnim pedagoškim standardom osnovnoškolskog sustava odgoja i obrazovanja.

9

2.3. Tjedna zaduženja odgojno-obrazovnih radnika škole

2.3.1. Tjedna zaduženja učitelja razredne nastave

Red.broj Ime i prezime učitelja Razred Redovna

nastavaRad

razrednikaDopunska

nastavaDodatna nastava INA

Umanj. norme

(čl. 36. st. 2. KU)

Ukupno NO-OR

Ostaliposlovi

UKUPNO Tjedno

1. Blaženka Lešić/ Kristina Sabo 1.a 16 2 1 1 1 21 19 40

2. Martina Jovanovac 1.b 16 2 1 1 1 21 19 403. Ivanka Jozić 2.b 16 2 1 1 1 21 19 404. Helena Jovanovac 2.a 16 2 1 1 1 21 19 405. Miroslav Đurić 3.a 16 2 1 1 1 21 19 406. Ivana Bertić 3.b 16 2 1 1 1 21 19 407. Ljerka Šumanovac 4.a 14 2 1 1 1 2 21 19 408. Tanja Babić 4.b 15 2 1 1 1 20 20 40

2.3.2. Tjedna zaduženja učitelja predmetne nastave

Red.broj

Ime i prezime učitelja

Predmet koji predaje

Razred-nik

Predaje u razredimaRedovna/ izborna nastava

Ostaliposlovi

prema KU/ posebni poslovi

Dop. Dod. INA Ukupno NO-OR

Ostali poslovi1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

UKUPNOTjedno

1. Blaženka Vidaković hrvatski 8.a

(2 sata)ab

ab 18 2 22 18 40

2. Andrija Gačić hrvatski a

b a 14 3 (+2 uč. zadruga)

1 1 1 22 18 40

3. Silvija Balatinac

povijest5.b (2)

b ab

ab

ab 18

122 18 40

hrvatski b 1

4. Ivan Miletić lik. kult. a ab

ab

ab

ab 9 2 11 9 20

5. Petar Juzbašić glazb. k. a

bab

ab

ab

ab 10 2 12 10 22

6.Aleksandar

Bojanc Štembergar

tehnička k.6.a (2)

ab

ab

ab

ab 8

22 18 40informatika a a

bab a 12

7. Marijana Juzbašić matematika 7.b (2) a

bab 16 2 2 22 18 40

8. Tereza M. D. matematika 5.a (2) a

bab 16 2 2 22 18 40

9. Branka Markanović njemački a

bab

ab

ab 20 2 1 23 17 40

10. Ana Bakić njemački ab ab

ab

ab 20 2 1 23 17 40

11. Svjetlana Knežević

priroda, bio ab

ab

ab

ab 15

24 16 40kemija a

bab 8 (+1 Prva

pomoć) 1

12. Viktorija Marković fizika 7.a (2) a

bab 8 2 12 8 20

13. Ana Ćorluka V.

geografija8.b (2)

ab

ab

ab

ab 15 1 (vod.

smjene)1 2

24 16 40povijest a 2 1

14. Tomislav Petričević tjel.-zdr. k. 6.b (2) a

bab

ab

ab 16 (+2 ŠSD) 4 24 16 40

15. Ivica Marković vjeronauk b a

bab

ab

ab

ab 22 2 24 16 40

16. Branka Matasović vjeronauk ab a

b a 10 2 12 8 20

17. Nataša Tretinjak Ć. engleski a

bab

ab

ab

ab 20 1 2 23 17 40

Nastava glazbene kulture nije stručno zastupljena. Glazbenu kulturu predaje Petar Juzbašić, ing. poljoprivrede. Zaposlen je na pola radnog vremena na određeno vrijeme, do prijema stručne osobe.

12

2.3.3. Tjedna zaduženja ravnatelja i stručnih suradnika škole

Red.broj

Ime i prezimeradnika Struka Radno

mjestoRadno vrijeme

(od – do)Rad sa strankama

(od – do)Broj satitjedno

1. Marko Kovačević prof. njem. j. ravnatelj 7.00-15:00

ČET 11:00-19:0010:00-12:00

ČET 16:00-19:00 40

2. Sanja Herman-Žeravica

prof. pedagogije pedagog 8:00-14:00 40

3. Angela Lozić (Karmela Babić)

mag. informatologije knjižničar 8:00-14:00 40

Stručna suradnica – pedagogica u petodnevnom radnom tjednu ostvaruje 25 sati (60 minuta – sat) neposrednog rada, radno vrijeme je od 8,00 do 14,00 sati tako da je svakodnevno dostupna svim učenicima.

Knjižničarka u petodnevnom radnom tjednu ostvaruje 25 sati (60 minuta - sat) neposrednog rada, radno vrijeme je od 8,00 do 14,00 sati tako da svakodnevno bude i s predmetnom nastavom (učenici od 5. do 8. razreda) i s razrednom nastavom (1. – 4. razred).

2.4. Tjedna zaduženja ostalih radnika škole

Red.broj

Ime i prezimeradnika Struka Radno mjesto Broj sati

tjedno1. Josip Jovanovac ekonomist tajnik škole 402. Kata Lešić ekonomist računovođa 403. Adam Šimunović električar domar i ložač 404. Barbara Babić kuharica kuharica 405. Josip Babić / spremač 406. Kata Šumanovac / spremačica 407. Janja Balić / spremačica 408. Anica Lešić / spremačica 409. Verica Čačić / spremačica 40

Škola ima 318 učenika raspoređena u 16 odjela s unutrašnjom površinom 3083 m², površina vanjskih športskih terena je 4033 m² te školskog okoliša oko 6000 m².

Na održavanju čistoće radi 5 spremačica čije je radno vrijeme u smjenama i mijenja se tjedno.

Kuharica radi svakodnevno 8 satno radno vrijeme. Domar radi jednokratno u dopodnevnoj smjeni, a kad je sezona grijanja škole radi dvokratno.

3. ORGANIZACIJA RADA

3. 1. Organizacija smjena

Učenici razredne nastave jedan tjedan nastavu pohađaju prije podne i to s početkom u 8,00 sati, a drugi tjedan poslije podne, s početkom u 13,30 sati.

Učenici predmetne nastave idu u kontra smjeni i to jedan tjedan prije podne s početkom nastave u 8,00 sati, a drugi tjedan poslije podne, s početkom u 13,00 sati.

R A S P O R E D Z V O N J E N J A

PRIJE PODNE Razredna i predmetna nastava

Ulazak u zgradu 7,50Početak nastave 1. sat 8,00 - 8,45

2. sat 8,50 - 9,35Veliki odmor 9,35 - 9,50

3. sat 9,55 - 10,404. sat 10,45 - 11,305. sat 11,35 - 12,206. sat 12,25 - 13,10

POSLIJE PODNE Razredna nastava


2. sat 14,20 - 15,05Veliki odmor 15,05 - 15,20

3. sat 15,25 - 16,104. sat 16,15 - 17,005. sat 17,05 - 17.50

POSLIJE PODNE Predmetna nastava


2. sat 13,50 - 14,35Veliki odmor 14,35 - 14,50

3. sat 14,55 - 15,404. sat 15,45 - 16,305. sat 16,35 - 17,206. sat 17,25 - 18,10

Nastavni sat traje 45 minuta, mali odmor 5 minuta i veliki odmor 20 minuta. Za vrijeme velikog odmora (poslije drugog sata) organizirana je prehrana učenika.

Svakog dana dežurna su 2 – 3 učitelja. Dežurni učitelji dolaze pola sata prije početka nastave, vode brigu o zvonjenju i Kućnom redu škole te organiziraju zamjenu i prijavljuju

14

izostanke ravnatelju ili voditelju smjene i zapošljavaju učenike do organiziranja zamjene, a poteškoće koje ne mogu sami rješiti i eventualno nastale štete prijavljuju ravnatelju.

Obvezni su dočekati kolege iz suprotne smjene i učenike putnike ispratiti na školski autobus.

Pod velikim odmorom (tijekom užine) dežurnim učiteljima pomaže još nekoliko učitelja.

RASPORED DEŽURSTVA:

RAZREDNA NASTAVA

PONEDJELJAK : Miroslav Đurić, Martina Jovanovac

UTORAK: Ivanka Jozić, Helena Jovanovac

SRIJEDA: Ivana Bertić, Ana Bakić

ČETVRTAK: Ljerka Šumanovac, Tanja Babić

PETAK: Branka Matasović, Kristina Sabo

Razrednoj nastavi smjene počinju u 8,00 i 13,30 sati

PREDMETNA NASTAVA

PONEDJELJAK: Svjetlana Knežević, Ana Ćorluka Vidović

UTORAK: Silvija Balatinac, Andrija Gačić i Aleksandar Bojanc-Štembergar

SRIJEDA: Marijana Juzbašić, Tereza Mihetec Dragosavljević

ČETVRTAK: Blaženka Vidaković, Petar Juzbašić

PETAK: Ivica Marković, Tomislav Petričević

Predmetnoj nastavi smjene počinju u 8,00 i 13,00 sati

NAPOMENA: Moguće su promjene u dežurstvu učitelja u slučaju promjene rasporeda sati.

15

Za vrijeme velikog odmora (poslije drugog sata) organizirana je prehrana učenika.U školskoj se kuhinji hrani oko 250 učenika što je oko 80 % od ukupnog broja

učenika.Učenici plaćaju kuhinju u iznosu od 80,00 kn za cijeli mjesec, što iznosi po obroku

oko 3,80 kn. J E L O V N I K

za učenike u školskoj kuhinji za školsku godinu 2014./ 2015.

Tjedan 1 Tjedan 2

PON kukuruzne pahuljice u čok. mlijeku PON šareni sendvič i voćni sok

UTO bolonjez umak i špageti UTO tjestenina (makaroni) sa sirom

SRI pizza i voće SRI pecivo sa sjemenkama i voće

ČET griz na mlijeku s kakao posipom ČET grah i integralni kruh

PET kruh s mliječnim namazom i čaj PET kruh sa sjemenkama, marmelada i mlijeko

Tjedan 3 Tjedan 4

PON kroasan sa šunkom i voćni sok PON đački sendvič i čaj

UTO juha od povrća s mesom i kruh UTO kuhana hrenovka u pecivu + voće

SRI integralni kruh s linoladom i mlijeko SRI pecivo sa sjemenkama i jogurt

ČET riža s puretinom + voće ČET lepinjice i namaz (pekmez/ linolada)

PET burek sa sirom (i jogurt) PET čokoladne pahuljice u mlijeku

(može 1 – 2x mjesečno i pašteta i čaj umjesto mliječnog namaza ili linolade)

Cijena utvrđena na bazi 3,80 kn za dnevni obrok, što uglavnom iznosi 80,00 kn za puni mjesec.

16

Za učenike putnike iz zaseoka Topola, Morganj, Jasenovačica i Virovi koji su u sastavu Općine Bošnjaci i dio su upisnog područja naše škole organiziran je prijevoz autobusom, koji ih dovozi pred školu prije početka nastave i odvozi ispred škole poslije nastave. Prijevoz financira Vukovarsko-srijemska županija, a prijevoznik je «Čazmatrans Nova d.o.o.», Poslovna jedinica Županja.

RED VOŽNJE ŠKOLSKOG AUTOBUSA:

RAZREDNA NASTAVA (I.- IV. razred)

S Topole polazak u 7,40 sati – dolazak do školeOd škole polazak u 12,30 sati – dolazak na TopoluS Topole polazak u 13,15 sati – dolazak do školeOd škole polazak u 18,10 sati – dolazak na Topolu

PREDMETNA NASTAVA ( V. – VIII. razred)

S Topole polazak u 7,40 sati – dolazak do školeOd škole polazak u 13,10 sati – dolazak na TopoluS Topole polazak u 12,45 sati – dolazak do školeOd škole polazak u 18,15 sati – dolazak na Topolu

Prijevoznik: »ČAZMATRANS NOVA d.o.o.» P.J. Županja

3.2. Godišnji kalendar rada

Obrazovno Broj Broj Subote,razdoblje Mjesec radnih nastav. nedjelje i Planirani poslovi dana dana učenički

odmor Dan prvoškolaca i

IX. 22 17 8 vjeronaučna sv. MisaOd 08. rujna Dan neovisnosti 2014. X. 22 22 9 Dan kruha, do Dan mrtvih23. prosinca XI. 19 18 11 Dan ekologije 2014. Martin dan XII. 21 17 14 Sveti Nikola Božić

Ukupno : 84 74 42

Z I M S K I O D M O R : Počinje od 24. prosinca 2014., a u č e n i k a završava 09. siječnja 2015.godine.

17

Obrazovno Broj Broj Subote,razdoblje Mjesec radnih nastav. nedjelje i Planirani poslovi dana dana učenički

odmor

I. 20 15 16Od 12. siječnja 2015. II. 20 20 8 Šokačko sijelo

Poklade do III. 22 19 11 Pozdrav proljeću 16. lipnja 2015. IV. 21 18 12 Lidrano

V. 20 20 11 Praznik rada, Dan općine

VI. 19 9 19 Dan sporta Dan školeP R O L J E T N I O D M O R : Počinje 30. ožujka 2015., a završava u č e n i k a 06. travnja 2015. godine

Ukupno : 122 101 77

PRVO I DRUGO POLUGOD.SVEUKUPNO: 206 175 + 4 119

L J E T N I O D M O R : počinje 17. lipnja 2015., a u č e n i k a završava 31. kolovoza 2015. godine.

__________________________________________________________________________

Kalendar rada škole je donesen na temelju Odluke o početku i završetku nastavne godine, broju radnih dana i trajanju odmora učenika osnovnih i srednjih škola za školsku godinu 2014./ 2015.

18

3.3. Podaci o broju učenika i razrednih odjela

B R O J U Č E N I K ARazred Ukupno Djevojčice Dječaci S teškoćama Putnici RAZREDNIK u razvoju

I. a 23 12 11 2 Kristina Sabo I. b 23 12 11 Martina Jovanovac II. a 16 9 7 Helena Jovanovac II. b 16 10 6 3 Ivanka Jozić III. a 22 12 10 1 2 Miroslav Đurić III. b 24 14 10 1 Ivana Bertić IV. a 18 9 9 2 Ljerka Šumanovac IV. b 20 11 9 Tanja Babić

Ukupno : 162 89 73 2 9

V. a 17 10 7 1 Tereza Mihetec Dragosavljević

V. b 16 6 10 1 1 Silvija Balatinac VI. a 20 12 8 2 Aleksandar Bojanc-

Štembergar VI. b 20 12 8 2 Tomislav Petričević VII. a 19 7 12 1 1 Viktorija Marković VII. b 20 7 13 Marijana Juzbašić VIII. a 21 14 7 1 Blaženka Vidaković VIII. b 23 12 11 3 4 Ana Ćorluka Vidović

Ukupno : 156 80 76 7 10

SVEUKUPNO : 318 169 149 9 19

Prosječna veličina razrednog odjela je 20 učenika koji su raspoređeni u 16 odjela, 8 u razrednoj i 8 u predmetnoj nastavi. Učenici s posebnim potrebama obrazovat će se po primjerenom – prilagođenom programu odnosno s individualiziranim pristupom. Za učenike putnike je organiziran prijevoz do škole i nazad.

19

3.3.1. Primjereni oblik školovanja po razredima i oblicima rada

Rješenjem određen oblik radaBroj učenika s primjerenim oblikom školovanja

rrazredimarazredima UkupnoI. II. III. IV. V. VI. VII. VIII.

Model individualizacije 1 1 2

Prilagođeni program 2 2 3 7

Posebni program 0

Za navedeni broj učenika je dovršen postupak kategorizacije, izdana su rješenja, te se oni obrazuju po rasterećenom programu koji je izrađen za svakoga od njih.

Učenici u predmetnoj nastavi su potpuno integrirani u redovnu nastavu, ali također po prilagođenom programu. Uključeni su i u dopunsku nastavu. U okviru skupine s njima se radi individualizirano. Zaduženi učitelji su educirali roditelje o tome kako da pomognu svojoj djeci. Također surađuju s pedagogom škole koji prema potrebi poziva vanjske suradnike odnosno upućuje učenike i roditelje istima: tiflopedagoga, psihologa i defektologa. Dio učenika redovito posjećuju logopeda.U okviru programa djece s posebnim potrebama škola surađuje i s Centrom za socijalnu skrb u Županji.

Predloženi program tima Centra:- Dogovor sa školom o načinu praćenja i pomoć djeci uključivanjem stručnjaka iz Centra.

- Pomoć defektologa pri izradi programa za učenike.- Edukacija roditelja: Odrastanje i smetnje u ponašanju.

20

4. TJEDNI I GODIŠNJI BROJ SATI PO RAZREDIMA I OBLICIMA ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA

4.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne predmete po razredima

Nastavni predmet

Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne predmete po razredima

1.a i 1.b 2.a i 2.b 3.a i 3.b 4.a i 4.b 5.a i 5.b 6.a i 6.b 7.a i 7.b 8.a i 8.b Ukupno

planiranoT G T G T G T G T G T G T G T G T G

Hrvatski jezik 10 350 10 350 10 350 10 350 10 350 10 350 8 280 8 280 76 2660

Likovna kultura 2 70 2 70 2 70 2 70 2 70 2 70 2 70 2 70 16 560

Glazbena kultura 2 70 2 70 2 70 2 70 2 70 2 70 2 70 2 70 16 560

Strani jezik 4 140 4 140 4 140 4 140 6 210 6 210 6 210 6 210 40 1400

Matematika 8 280 8 280 8 280 8 280 8 280 8 280 8 280 8 280 64 2240

Priroda - - - - - - - - 3 105 4 140 - - - - 7 245

Biologija - - - - - - - - - - - - 4 140 4 140 8 280

Kemija - - - - - - - - - - - - 4 140 4 140 8 280

Fizika - - - - - - - - - - - - 4 140 4 140 8 280

Priroda i društvo 4 140 4 140 4 140 6 210 - - - - - - - - - 630

Povijest - - - - - - - - 4 140 4 140 4 140 4 140 16 560

Geografija - - - - - - - - 3 105 4 140 4 140 4 140 15 525

Tehnička kultura - - - - - - - - 2 70 2 70 2 70 2 70 8 280

Tjelesna i zdr. kultura 6 210 6 210 6 210 4 140 4 140 4 140 4 140 4 140 38 1330

UKUPNO: 36 1260 36 1260 36 1260 36 1260 44 1540 46 1610 52 1820 52 1820 11830

Planirani sati vezani su uz godišnje programe za određeno odgojno-obrazovno područje, koji se nalaze u prilogu, a njihovo ostvarenje prati se dnevno prema rasporedu sati u Razrednoj knjizi pojedinog razrednog odjela (T – tjedni broj sati; G – godišnji broj sati).

21

4.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za ostale oblike odgojno-obrazovnog rada

4.2.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave4.2.1.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave vjeronauka

Vje

rona

uk

Razred Broj učenika

Broj grupa Izvršitelj programa

Planirano sati

T G

I. 46 2 Branka Matasović 4 140

II. 31 2 Branka Matasović 4 140

III. 45 2 Branka Matasović (3.a) i Ivica Marković (3.b) 4 140

IV. 38 2 Ivica Marković 4 140UKUPNO

I. – IV. 160 8 16 560

Vje

rona

uk

V. 33 2 Ivica Marković 4 140

VI. 40 2 Ivica Marković 4 140

VII. 39 2 Ivica Marković 4 140

VIII. 44 2 Ivica Marković 4 140UKUPNO V. – VIII. 156 8 16 560UKUPNO I. – VIII. 316 16 32 1120

4.2.1.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave engleskog jezika

Naz

iv st

rano

g je

zika

Razred Broj učenika

Broj grupa Izvršitelj programa

Planirano sati

T G

IV. 30 2 Nataša Tretinjak Ćoraš 4 140

V. 19 2 Nataša Tretinjak Ćoraš 4 140

VI. 20 2 Nataša Tretinjak Ćoraš 4 140

VII. 26 2 Nataša Tretinjak Ćoraš 4 140

VIII. 31 2 Nataša Tretinjak Ćoraš 4 140UKUPNO IV. – VIII. 126 10 20 700

4.2.1.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave informatike

Info

rmat

ika Razred Broj

učenikaBroj

grupa Izvršitelj programaPlanirano sati

T G

V. 11 1 Aleksandar Bojanc-Štembergar/ Suzana Bučanac 2 70

VI. 22 2 Aleksandar Bojanc-Štembergar/ Suzana Bučanac

4 140

22

VII. 14 2 Aleksandar Bojanc-Štembergar/ Suzana Bučanac 4 140

VIII. 19 1 Aleksandar Bojanc-Štembergar/ Suzana Bučanac 2 70

UKUPNO V. – VIII. 66 6 12 420

4.2.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dopunske nastave

Planira se fleksibilno prema potrebama učenika pojedinih razreda koji će se tijekom školske godine mijenjati. Grupa se formira prema odredbama Pravilnika o broju učenika u redovitom i kombiniranom razrednom odjelu i odgojno-obrazovnoj skupini u osnovnoj školi.

Red.broj Nastavni predmet Razred

grupaBroj

učenika

Planirani broj sati Ime i prezime učitelja

izvršiteljaT G

1. Hrvatski jezik I. 8 1 35 Kristina Sabo/ Martina Jovanovac

2. Hrvatski jezik II. 8 1 35 Helena Jovanovac/ Ivanka Jozić

3. Hrvatski jezik III. 8 1 35 Miroslav Đurić/ Ivana Bertić

4. Hrvatski jezik IV. 8 1 35 Ljerka Šumanovac/ Tanja Babić

5. Matematika I. 8 1 35 Kristina Sabo/ Martina Jovanovac

6. Matematika II. 8 1 35 Helena Jovanovac/ Ivanka Jozić

7. Matematika III. 8 1 35 Miroslav Đurić/ Ivana Bertić

8. Matematika IV. 8 1 35 Ljerka Šumanovac/ Tanja Babić

9. Njemački jezik III. 6 1 35 Branka Markanović

10. Njemački jezik IV. 6 1 35 Ana Bakić

UKUPNO I. - IV. 76 10 350

11. Hrvatski jezik V. 5 1 35 Andrija Gačić

12. Hrvatski jezik VI. 6 1 35 Blaženka Vidaković

13. Hrvatski jezik VII. 5 1 35 Silvija Balatinac

14. Hrvatski jezik VIII. 5 1 35 Blaženka Vidaković

15. Matematika V. 6 1 35 Tereza Mihetec Dragosavljević

16. Matematika VI. 6 1 35 Tereza Mihetec Dragosavljević

17. Matematika VII. 5 1 35 Marijana Juzbašić

18. Matematika VIII. 7 1 35 Marijana Juzbašić

19. Njemački jezik V. 5 1 35 Ana Bakić

20. Njemački jezik VI. 5 1 35 Branka Markanović

UKUPNO V. - VIII. 55 10 350

UKUPNO I. - VIII. 131 20 700

4.2.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dodatne nastave

23

Red.broj Nastavni predmet Razred

grupaBroj

učenika

Planirani broj sati Ime i prezime učitelja

izvršiteljaT G

1. Hrvatski jezik I. 6 1 35 Martina Jovanovac2. Hrvatski jezik II. 8 1 35 Ivanka Jozić3. Hrvatski jezik III. 8 1 35 Miroslav Đurić4. Hrvatski jezik IV. 8 1 35 Tanja Babić5. Matematika I. 7 1 35 Kristina Sabo6. Matematika II. 8 1 35 Helena Jovanovac7. Matematika III. 8 1 35 Ivana Bertić8. Matematika IV. 10 1 35 Ljerka Šumanovac

UKUPNO I. - IV. 63 8 280

9. Hrvatski jezik VII. 5 1 35 Andrija Gačić10. Matematika V. 5 1 35 Tereza Mihetec D.11. Matematika VI. 5 1 35 Tereza Mihetec D.12. Njemački jezik VII. 7 1 35 Branka Markanović13. Njemački jezik VIII. 8 1 35 Ana Bakić14. Povijest V. 10 1 35 Ana Ćorluka Vidović15. Geografija V. 10 1 35 Ana Ćorluka Vidović16. Engleski jezik VIII. 7 1 35 Nataša Tretinjak Ćoraš

UKUPNO V. - VIII. 57 8 280

UKUPNO I. - VIII. 120 16 560

Potrebno je planirati i moguću akceleraciju učenika.

Cilj odgoja i obrazovanja je optimalni razvoj potencijala svakog učenika. Za učenike koji prema svojim sklonostima i sposobnostima imaju potrebu za intenzivnijim znanjem, organizirali smo dodatnu nastavu iz navedenih predmeta. Učenici uključeni u dodatni rad sudjelovat će na natjecanjima. Najuključeniji su učenici VII. i VIII. razreda, jer im time pomažemo u pripravi za nastavak školovanja.

4.2.4. Plan izvanučioničke nastave

24

Sadržaji koji će se Razred Vrijeme Ime i prezimeostarivati ostvarivanja izvršitelja

Posjet Šumarskom muzeju VI. studeni Svjetlana KneževićBošnjaci

Posjet sajmu Interliber VI. – VIII. studeni Angela Lozić, Nataša Tretinjak Ćoraš, Martina JovanovacIzlet u Osijek I. travanj/ svibanj Kristina Sabo, Martina JovanovacJednodnevni izlet Gradovi III. travanj/ svibanj Miroslav Đurić, Vuk.-srijemske županije Ivana Bertić Jednodnevni izlet u V. i VI. travanj/ svibanj Tereza Mihetec Dragosavljević, Park prirode Papuk Silvija Balatinac, Aleksandar Bojanc- Štembergar, Tomislav PetričevićProljetna škola fizike VII.-VIII. travanj/ svibanj Viktorija Marković

Integrirani dan IV. svibanj Ljerka Šumanovac i Tanja Babiću Šumarskom muzeju

Škola u prirodi IV. svibanj/ lipanj Ljerka Šumanovac i Tanja Babić

Višednevna ekskurzija VII. lipanj/ srpanj Viktorija Marković, Marijana Juzbašić

Ove školske godine treći razredi upoznat će u jednodnevnom izletu gradove naše županije.

Četvrti razredi imat će višednevnu školu u prirodi u Istri ili Hrvatskom zagorju, upoznat će Zagreb i povijesne kulturne znamenitosti tog dijela Hrvatske ili sjeverno primorje s proputovanjem kroz Gorski kotar. Mjesto i vrijeme će biti dogovoreno s roditeljima obzirom na njihove želje i mogućnosti.

Sedmi razredi imat će višednevnu ekskurziju u primorskom dijelu Hrvatske, a mjesto i vrijeme će biti dogovoreno s roditeljima obzirom na njihove želje i mogućnosti.

4.2.5. Plan izvannastavnih aktivnosti i učeničkih skupina

25

Naziv aktivnosti Broj Broj Ime i prezime učenika sati godišnje izvršitelja

Ritmika 8 35 Kristina Sabo Informatičari 8 35 Martina Jovanovac Mali ekolozi 6 35 Ivanka Jozić Recitatori 7 35 Helena Jovanovac Nogomet – djevojčice RN 12 35 Miroslav Đurić Mali zbor 10 35 Ivana Bertić Cvjećari 6 35 Ljerka Šumanovac Društvene igre 21 35 Tanja Babić Mali Englezi 14 35 Nataša Tretinjak Ćoraš Novinari 5 70 Nataša Tretinjak Ćoraš Fizičari 5 70 Viktorija Marković Kemičari 20 35 Svjetlana Knežević Grupa Prve pomoći 8 35 Svjetlana Knežević Duhovna glazba 12 35 Ivica Marković Stolni tenis 8 35 Ivica Marković Likovnjaci 8 70 Ivan Miletić Nogomet – djevojčice PN 16 35 Tomislav Petričević Nogomet – dječaci 20 35 Tomislav Petričević Atletika 20 70 Tomislav Petričević Povjesničari 8 35 Silvija Balatinac Geografska skupina 6 35 Ana Ćorluka Vidović Aranžeri-zlatovezilje 7 35 Andrija Gačić, Anica Gačić Tamburaši 8 70 Petar Juzbašić, Mato Juzb. Vjeronaučna kreat. radionica 8 35 Branka Matasović

Planiranje i evidenciju rada i izvannastavnih aktivnosti vodi svaki izvršitelj programa na propisanoj pedagoškoj dokumentaciji.

Pri ustrojavanju skupina uvaženi su učenički interesi i opterećenje. Javna i kulturna djelatnost škole vidljiva je kroz kulturno-umjetničke programe na priredbama prigodom obilježavanja školskih, općinskih i državnih blagdana na kojima redovito sudjeluju skupine učenika iz škole.

Naglašena je suradnja sa športskim klubovima koji djeluju u Bošnjacima:nogometnim, rukometnim i šah klubom.Najčešći treneri su iz tih klubova vanjski suradnici stručnjaci pridodani kao pripomoć učitelju voditelju ŠSD Zrinski Bošnjaci:

- nogomet: Damir Vinković (NK Zrinski – trener)- rukomet: Saša i Slaven Šumanovac (RK Zrinski – trener)- šah: Ivica Leaković (ŠK Bošnjaci ) i Krunoslav Lešić (ŠK Sladorana Županja)- tamburaška sekcija: Mato Juzbašić (tamburaš)- ribiči: Dragan Panković- DVD: Stjepan Lešić- taekwon-do: Đuro Bertić

5. PLANOVI RADA RAVNATELJA, ODGOJNO-OBRAZOVNIH I OSTALIH RADNIKA

26

5.1. Plan rada ravnatelja

SADRŽAJ RADA Vrijeme ostvarivanja

Potreban broj sati

1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA (301)1.1. Izrada školskog kurikuluma rujan 401.2. Izrada plana i programa rada ravnatelja rujan 201.3. Koordinacija u izradi predmetnih kurikuluma rujan 241.4. Izrada Godišnjeg plana i programa rada škole rujan 401.5. Izrada Razvojnog plana i programa škole rujan 101.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća rujan - srpanj 401.7. Prijedlog plana i zaduženja učitelja rujan 241.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima rujan - svibanj 151.9. Planiranje i organizacija događaja u školi rujan - lipanj 201.10. Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja rujan - lipanj 201.11. Planiranje nabave rujan - srpanj 201.12. Planiranje i organizacija uređenja okoliša škole rujan - srpanj 201.13. Ostali poslovi rujan - srpanj 82. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA (342)2.1. Izrada prijedloga organizacije rada Škole (smjene, radno vrijeme

smjena i raspored, organizacija rada izborne nastave, INA, izrada kompletne organizacije rada Škole)

rujan - kolovoz 40

2.2. Izrada Godišnjeg kalendara rada škole rujan 52.3. Izrada strukture radnog vremena i zaduženja učitelja rujan 402.4. Organizacija i koordinacija vanjskog vredn. prema planu NCVVO-a rujan - travanj 242.5. Organizacija i koordinacija samovrednovanja škole rujan - lipanj 242.6. Organizacija prijevoza i prehrane učenika rujan - lipanj 162.7. Organizacija i koordinacija zdravstvene i socijalne zaštite učenika rujan - lipanj 162.8. Organizacija i priprema izvanučionične nastave, izleta i ekskurzija rujan - srpanj 322.9. Organizacija i koordinacija rada kolegijalnih tijela škole rujan - kolovoz 802.9. Organizacija i koordinacija školskih i županijskih natjecanja veljača - travanj 102.10. Organizacija i provedba inventure prosinac 102.10. Organizacija i koordinacija popravnih ispita lipanj - kolovoz 52.11. Organizacija i koordinacija upisa učenika u 1. razred travanj - srpanj 162.12. Organizacija i koordinacija obilježavanja državnih blagdana i praznika (uključujući školske priredbe i obilježavanje Dana škole) rujan - lipanj 8

2.13. Nadzor unosa podataka u e-maticu lipanj - kolovoz 82.14. Ostali poslovi rujan - kolovoz 83. PRAĆENJE I UNAPREĐIVANJE NASTAVE (215)3.1. Praćenje i uvid u ostvarenje Plana i programa rada škole (pregled

pedagoške dokumentacije) rujan - lipanj 40

3.2. Analiza godišnjih nastavnih planova i programa listopad 83.2. Posjet učiteljima na nastavi i drugim oblicima rada te analiza rada studeni/ veljača 203.3. Vrednovanje i analiza uspjeha na kraju odgojno obrazovnih razdoblja prosinac i lipanj/

srpanj 10

3.4. Administrativno pedagoško instruktivni rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pripravnicima rujan - lipanj 32

27

3.5. Uvođenje učitelja početnika u program stažiranja za polaganje stručnog ispita i obavljanje svih poslova s tim u vezi rujan - listopad 15

3.6. Praćenje rada školskih povjerenstava rujan - lipanj 243.7. Vođenje spomenice rujan - kolovoz 103.8. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe rujan - kolovoz 163.9. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe rujan - kolovoz 163.10. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole rujan - kolovoz 163.11. Ostali poslovi rujan - kolovoz 84. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE (56)4.1. Planiranje, pripremanje, vođenje i sudjelovanje na sjednicama

kolegijalnih i stručnih tijela rujan - kolovoz 40

4.2. Suradnja sa Sindikalnom podružnicom škole rujan - kolovoz 84.3. Ostali poslovi rujan - kolovoz 85. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM

SURADNICIMA I RODITELJIMA (168)

5.1. Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima rujan - lipanj 405.2. Praćenje rada učenićkih društava, grupa i pomoć pri radu rujan - lipanj 85.3. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika rujan - lipanj 165.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole rujan - lipanj 245.5. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika rujan - kolovoz 165.6. Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/ rujan - kolovoz 565.7. Ostali poslovi rujan - kolovoz 86. ADMINISTRATIVNO - UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI

POSLOVI (264)

6.1. Rad i suradnja s tajnikom škole rujan - kolovoz 806.2. Provedba zakonskih i podzakonskih akata te naputaka MZOS-a rujan - kolovoz 166.3. Usklađivanje i provedba općih i pojedinačnih akata škole rujan - kolovoz 246.4. Provođenje raznih natječaja za potrebe škole rujan - kolovoz 16

6.5. Prijem u radni odnos /uz suglasnost Školskog odbora/ rujan/ listopad i siječanj/ veljača 16

6.6. Poslovi zastupanja škole rujan - kolovoz 166.7. Rad i suradnja s računovođom škole rujan - kolovoz 406.8. Izrada financijskog plana škole rujan 166.9. Kontrola i nadzor računovodstvenog poslovanja rujan - kolovoz 326.10. Ostali poslovi rujan - kolovoz 87. JAVNA DJELATNOST RAVNATELJA ŠKOLE (224)7.1. Predstavljanje škole rujan - kolovoz 167.2. Suradnja s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i športa rujan - kolovoz 247.3. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje rujan - kolovoz 87.4. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja rujan - kolovoz 87.5. Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU rujan - kolovoz 87.6. Sueadnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj razini rujan - kolovoz 87.7. Suradnja s Uredom državne uprave rujan - kolovoz 167.8. Suradnja s osnivačem rujan - kolovoz 167.9. Suradnja sa Zavodom za zapošljavanje rujan – kolovoz 87.10. Suradnja sa Zavodom za javno zdravstvo rujan - kolovoz 87.11. Suradnja s Centrom za socijalnu skrb rujan - kolovoz 87.12. Suradnja s Obiteljskim centrom rujan - kolovoz 8

28

7.13. Suradnja s Policijskom upravom rujan - kolovoz 87.14. Suradnja sa Župnim uredom rujan - kolovoz 87.15. Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama rujan - kolovoz 327.16. Suradnja s turističkim agencijama rujan - kolovoz 167.17. Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama rujan - kolovoz 87.18. Suradnja sa svim udrugama rujan - kolovoz 87.19. Ostali poslovi rujan - kolovoz 88. STRUČNO USAVRŠAVANJE (110)8.1. Stručno usavršavanje u matičnoj ustanovi rujan - srpanj 168.2. Stručno usavršavanje u organizaciji ŽSV-a, MZOS-a, AZOO-a,

HUROŠ-a rujan - srpanj 70

8.3. Stručno usavršavanje u organizaciji ostalih udruga rujan - lipanj 88.4. Praćenje suvremene odgojno obrazovne literature rujan - kolovoz 108.5. Ostala stručna usavršavanja rujan - kolovoz 69. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA (88)9.1. Vođenje evidencija i dokumentacije rujan - kolovoz 809.2. Ostali nepredvidivi poslovi rujan - kolovoz 8UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA GODIŠNJE: 1768

5.2. Plan rada stručnog suradnika pedagoga

Neposredni rad s učenicima- individualni rad s učenicima - razgovor sa učenicima na osobni zahtjev ili neki drugih suradnika ili roditelja- pomoć učenicima u konfliktnim situacijama- rad s novopridošlim učenicima iz drugih osnovnih škola i drugih sredina- praćenje i rad s učenicima s odgojno-obrazovnim poteškoćama- individualni rad s darovitim učenicima- evidencija o darovitim učenicima (redovna, dodatna, izborna nastava, INA)- praćenje napretka darovitih učenika- skupni rad s učenicima- analiza odgojno-obrazovne situacije u odjelu (po problemima) u suradnji s

razrednicima i nastavnicima- rad na razvijanju pozitivne odgojne klime u odjelu- sinteza odgojne situacije u odjelima po obrazovnim razdobljima i predlaganje

mjera za poboljšanje- suradnja u realizaciji programa rada razrednika i razrednih odjela- izrada instruktivnih i ispitnih materijala o razini usvojenosti znanja, vještina i

navika ili primjena gotovih materijala- ispitivanje znanja, vještina i navika- obrada rezultata upisnika I. razreda te formiranje odjela sa razrednicima- rad sa učenicima i nastavnicima na početku školske godine- praćenje opterećenja učenika i suradnja sa satničarom i razrednicima- prisustvovanje nastavi i ostalim oblicima odgojno-obrazovnog rada u cilju

ostvarivanja konkretnih programskih zadataka- razgovori i savjeti nakon uvida- ispitivanje socijalnog i materijalnog stanja učenika te poduzimanje moguće

eventualne pomoći

29

- sudjelovanje i pomoć u organizaciji izleta, ekskurzija, ljetovanja i sl.- organizacija javnih nastupa učenika (priredbe, kazališne predstave, športske igre i

dr.)- odabir školskih časopisa za djecu (učenike) u školskoj knjižnici- sudjelovanje i pomoć u estetskom uređenju škole, osobito za vrijeme svečanosti,

priredbi i sl.- pomoć pri organizaciji sistematskih pregleda, cjepljenja učenika- pomoć prilikom predavanja učenicima liječničkih i policijskih timova vezano za

zdravlje, ovisnost i opasnosti u prometu- vođenje dokumentacije o radu

Ostali poslovi i zadaci - izrada Matica osnovne škole na kraju i na početku školske godine

- sudjelovanje u izradi i izrada godišnjeg plana i programa rada škole- planiranje i izrada mjesečnih planova i programa pedagoga- izrada plana i programa individualnog stručnog usavršavanja pedagoga- kordinacija izrade plana i programa zajedničkih oblika stručnog usavršavanja u

školi- suradnja sa nastavnicima u planiranju i programiranju izbornih predmeta- suradnja sa razrednicima u programiranju rada razrednika u u radu razrednog

odjela- uvođenje, primjena, praćenje novog nastavnog plana i programa- suradnja u organizaciji i praćenje djelova nastavnog plana i programa (popravni

ispiti, izborni predmet)- uvođenje i primjena novih nastavnih sredstava- praćenje inovacija i reinovacija u opremanju škole i informiranje stručnih organa i

aktiva- sudjelovanje u izradi prijedloga nabave nove opreme i didaktičkog materijala- praćenje ostvarivanja kulturne i javne djelatnosti (suradnja s roditeljima)- sudjeluje u radu Vijeća roditelja (VR)

Permanentno stručno usavršavanje- praćenje realizacije individualnog stručnog usavršavanja nastavnika- praćenje i realizacija zajedničkih oblika stručnog usavršavanja u školi- praćenje realizacije stručnog usavršavanja izvan škole- priprema i realizacija stručnog usavršavanja izvan škole- popularizacija stručne literature i preporuka nastavnicima- pomoć u pripremanju stručnog ispita uz praćenje rada nastavnika pripravnika- nazočnost zajedničkim oblicima stručnog usavršavanja i praćenja- nazočnost zajedničkim oblicima stručnog usavršavanja izvan škole- nazočnost na seminarima i savjetovanjima.

NAPOMENA:Pedagog je obvezan obavljati poslove u neposrednom pedagoškom radu 6 sati dnevno

(30 sati tjedno, sat 60 minuta), a ostale poslove 2 sata dnevno (10 sati tjedno) u sklopu punog radnog vremena.

30

5.3. Plan rada stručnog suradnika knjižničara

POSLOVI I ZADUŽENJA NOSITELJI VRIJEME OSTVARI-

VANJA

POTREBAN BROJ SATI

Stručno-knjižnična i informacijska djelatnost

Sudjelovanje u zajedničkom planiranju tema s RV-omIzrada godišnjeg plana i programa rada knjižnice i školeIzrada kurikulumaNarudžba stručnih i pedagoških časopisa i druge periodike za školsku godinuAžuriranje lektirne i nelektirne građePrisustvovanje sjednicama UV-a, RV-a i stručnih aktivaSređivanje nove kartoteke korisnika, izrada iskaznicaStručna obrada knjižnične građeRevizija i otpisZaštita knjižnične građePosudba knjigaVođenje statistike posudbeNarudžba knjižnične građeSumiranje rezultata rada u knjižnici za ovu školsku godinuSređivanje statistikaIzvješće računovotkinji o materijalnome stanju knjižničnoga fonda, prinovama i donacijamaSređivanje inventarnih knjigaSređivanje plakata, tematskih mapa i materijala pripremanih kroz godinu za prigodne izložbeGodišnje izvješće o radu školske knjižnicePlaniranje i programiranje za sljedeću školsku godinu

Knjižničar u suradnji s članovima stručne službe, učiteljima, računovotkinjom i tajnikom

Tijekom nastavne 2014./2015. godine

503

Odgojno-obrazovni rad s učenicima

Suradnja sa stručnim timom i učiteljimaFormiranje skupine i rad s Malim kreativcimaUpućivanje učenika na samostalno korištenje raznih izvora znanjaUpućivanje i pomoć u samostalno-istraživačkom raduSuradnja u nastavi s nastavnicima radi ostvarivanja korelacijsko-integracijskog pristupa

Knjižničar u suradnji sa učiteljima i Malim kreativcima

Rujan – lipanj 780

Upućivanje učenika u referalne izvore znanjaObrada lektireRealizacija nastavne teme za 1. razred: Knjižnica – mjesto poticanja čitalačke i informacijske pismenostiRealizacija nastavne teme za 2. razred: Dječji časopisiRealizacija nastavne teme za 3. razred: Put od autora do čitateljaRealizacija nastavne teme za 4. razred: Referentna zbirka; Književno-komunikacijsko-informacijska kulturaRealizacija nastavne teme za 5. razred: Časopisi za popularizaciju znanosti – stručni časopisi;Organizacija i poslovanje knjižniceRealizacija nastavne teme za 6. razred: Samostalno pronalaženje informacija; Predmetnica putdo informacijaRealizacija nastavne teme za 7. razred: Časopisi na različitim medijima; On-line kataloziRealizacija nastavne teme za 8. razred: Sustav i uloga pojedinih vrsta knjižnica; Uporaba stečenih znanjaPriredba povodom završetka nastavne godine

Kulturna i javna djelatnost

Rad s Malim kreativcima: prikupljanje materijala, uređivanje panoa, izrada plakata, uređenje školskog prostoraPriredba za sv. NikoluBožićna priredbaSuradnja u pripremi pokladnih programa u školiOrganizacija, priprema i provedba kulturnih sadržajaObilježavanje značajnih datuma i obljetnica

Knjižničar u suradnji s Malim kreativcima i drugim učenicima, učiteljicama RN-e i predmetne nastave, pedagoginjom, nositeljima pokladnih programa


Stručno usavršavanje

Praćenje stručne literaturePristustvovanje na ŽSVSuradnja s Matičnom službom i drugim knjižnicama

Knjižničar u suradnji s Matičnom službom i drugim knjižnicama


Suradnja s ravnateljem i računovođom škole

Izrada okvirnog financijskog plana knjižnice (narudžba i nabava)Dogovor oko akcija i načina kupnje potrebnih lektirnih naslova

Knjižničar u suradnji s ravnateljem, računovotkinjom, tajnikom, voditeljima stručnih aktiva i ostalim nastavnicima

Tijekom nastavne 2014./2015. godine

144

32

Kupnja novih knjiga i AV građeSuradnja s računovođom u svezi ostvarenja financijskog plana nabave u knjižniciSuradnja s ravnateljem škole u svezi tekućih poslova u knjižniciSuradnja s razrednicima svih razredaPomoć nastavnicima u realizaciji nastavnih sati i određenih sadržaja izborom literature, AV građe i sl.Suradnja s voditeljima stručnih aktiva radi nabave nove stručne literaturePriprema i izvođenje nastavnih sati u knjižniciSuradnja s razrednicima na obradi izabranih tema uz pomoć knjižnične građePriprema i izvođenje nastavnih sati u knjižniciSuradnja s učiteljima voditeljima slobodnih aktivnosti i izborne nastaveZavršetak nabave za ovu školsku godinuPrisustvovanje sjednicama i učestvovanje u radu

33

5.4. Plan rada tajništva

(usklađen s Pravilnikom o djelokrugu rada tajnika te administrativno-tehničkim i pomoćnim poslovima koji se obavljaju u osnovnoj školi (NN 66/2014.))

Tajnik obavlja sljedeće poslove:- Normativno-pravne poslove (izrađuje normativne akte, ugovore, rješenja i odluke

te prati i provodi propise),- Kadrovske poslove (obavlja poslove vezene za zasnivanje i prestanak radnog

odnosa, vodi evidencije radnike, vrši prijave i odjave radnika i članova njihovih obitelji nadležnim službama mirovinskog i zdravstvenog osiguranja, izrađuje rješenja o korištenju godišnjeg odmora radnika i o tome vodi kontrolu, vodi evidencije radnika),

- Opće i administrativno-analitičke poslove (rad sa strankama, surađuje s tijelima upravljanja i radnim tijelima škole te s nadležnim ministarstvima, uredima državne uprave, jedinicama lokalne i područne (regionalne) samouprave te županijskim uredom za obrazovanje),

- Sudjeluje u pripremi sjednica i vodi dokumentaciju školskog odbora,- Vodi evidenciju o radnom vremenu administrativno-tehničkih i pomoćnih radnika,- Obavlja i dodatne poslove koji proizlaze iz programa, projekata i aktivnosti koji se

financiraju iz proračuna jedinica lokalne i područne (regionalne) samouprave,- Obavlja i ostale administrativne poslove koji proizlaze iz godišnjeg plana i

programa rada škole i drugih propisa,vodi evidenciju podataka o učenicima i priprema različite potvrde na temelju tih evidencija,

- Obavlja poslove vezane za obradu podataka u elektroničkim maticama,- Arhivira podatke o učenicima i radnicima,- Ažurira podatke o radnicima,- Izdaje javne isprave,- Obavlja poslove vezane uz unos podataka o radnicima u elektroničkim maticama ( E-matice, CARnet, Registar zaposlenika u javnim službama),- Priprema podatke vezano uz vanjsko vrednovanje,- Prima, razvrstava, urudžbira, otprema i arhivira poštu.

5.5. Plan rada računovodstva

Računovođa obavlja sljedeće poslove:- Organizira i vodi računovodstvene i knjigovodstvene poslove,- U suradnji s ravnateljem izrađuje prijedlog financijskog plana po programima i

izvorima financiranja te prati njihovo izvršavanje,- Vodi poslovne knjige u skladu s propisima,- Kontrolira obračune i isplate putnih naloga,- Sastavlja godišnje i periodične financijske te statističke izvještaje,- Priprema operativna izvješća i analize za školski odbor i ravnatelja škole te za

jedinice lokalne i područne samouprave,- Priprema godišnji popis imovine, obveza i potraživanja, knjiži inventurne razlike i

otpis vrijednosti,- Surađuje s nadležnim ministarstvima, uredima državne uprave, jedinicama lokalne

i područne samouprave, službama mirovinskog i zdravstvenog osiguranja, poreznim uredima,

- Usklađuje stanja s poslovnim partnerima,

- Obavlja poslove vezane uz uspostavu i razvoj sustava financijskog upravljanja i kontrole (FMC),

- Obavlja i dodatne računovodstvene, financijske i knjigovodstvene poslove koji proizilaze iz programa, projekata i aktivnosti koji se financiraju iz proračuna jedinica lokalne i područne samouprave,

- Obračunava isplate i naknade plaća u skladu s posebnim propisima,- Obračunava isplate po ugovorima o djelu vanjskim suradnicima.- Obračunava isplate članovima povjerenstava,- Evidentira i izrađuje ulazne i izlazne fakture,- Radi blagajničke poslove te obavlja ostale poslove koji proizilaze iz godišnjeg

plana i programa rada škole i drugih propisa.

6. PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA I STRUČNIH TIJELA

6.1. Plan rada Školskog odbora

Školski odbor upravlja školom. Školski odbor donosi odluke o usvajanju svih zakonima propisanih akata: Statuta škole, raznih pravilnika, Školskog kurikuluma, Godišnjeg plana i programa rada škole i drugih.

Školski odbor prati cjelokupan rad škole te donosi odluke, rješenja, zaključke, upute i daje mišljenje o svim važnim pitanjima, materijalno-financijskim, imovinsko-pravnim, radno-pravnim, pedagoškim i svim drugim.

Školski odbor sastaje se po potrebi. Sjednicama mogu nazočiti i drugi članovi, stručnjaci za određena područja, radi boljeg obavljanja radnih zadataka.

Članovi Školskog odbora uključuju se i u druge oblike života i rada Škole; u materijalno sponzorsko zbrinjavanje Škole, nazoče školskim proslavama i svim drugim značajnim zbivanjima.

6.2. Plan rada Učiteljskog vijeća

Sadržaj rada Učiteljskog vijeća na početku školske godine vezan je uz analizu protekle te planiranje i programiranje nove. Na kraju školske godine okosnica rada su izvješća o realizaciji nastavnog plana i programa. U tijeku školske godine sadržaj rada bit će slijedeći:

- analiza protekle školske godine i stanje prolaznosti učenika nakon polaganja popravnih ispita- dopisi Ministarstva: pedagoški standard, pravilnici, naputci, odluke- razmatranje Školskog kurikuluma i Godišnjeg plana i programa rada škole- organizacija nastave i tjedno zaduženje učitelja- donošenje prijedloga za usvajanje od strane organa upravljanja- analiza opredjeljenja učenika za INA - izvješće o realizaciji nastavnih sadržaja i uspjeh, učenika nakon svakog proteklog

mjeseca, ocjenjivanje i praćenje učenika- analiza odgojnog djelovanja škole- predavanje i permanentno usavršavanje učitelja (VIDI TOČKU ...)- uvid u realizaciju izvanučionične nastave, integrirane, projektne, terenske i škole u

prirodi- upis djece u I. razred

35

- Dan školePlanirana je najmanje jedna sjednica Učiteljskog vijeća svakog mjeseca.

6.3. Plan rada Razrednog vijeća

Razredno vijeće se u pravilu sastaje krajem 1. polugodišta i krajem nastavne godine, po potrebi i nakon uočavanja određene problematike.

Teme se sljedeće:- izvješće o realizaciji nastavnih sadržaja i uspjeh učenika na kraju 1. polugodišta i na

kraju nastavne godine, ocjenjivanje i praćenje učenika- analiza vladanja učenika i prijedlozi za poboljšanje vladanja

6.4. Plan rada Vijeća roditelja

Vijeće roditelja (VR) je asocijacija koja osigurava suradnju roditelja i škole. Ona zastupa interese roditelja kao važnog čimbenika odgoja. Na prvoj sjednici (u rujnu) razmatran je Školski kurikulum. Roditelji su iskazali spremnost za sudjelovanje u svim predviđenim aktivnostima iz programa javne i kulturne djelatnosti škole. Naglasili su potrebu edukacije za svoju odgojnu ulogu. Prva aktivnost roditelja će biti na proslavi Dana kruha.Iskazali su podršku planiranom programu izvanučioničke nastave, izbornim programima, izvannastavnim aktivnostima i programu «Male škole».

Planiramo 2 do 3 sjednice tijekom školske godine, na kojima će biti riječi o aktualnim temama, problemima i tražit će se zajednička rješenja.

6.5. Plan rada Vijeća učenika

Vijeće učenika:- predstavlja učenike Škole,- zauzima se za prava učenika, - priprema i daje prijedloge tijelima škole o važnim pitanjima za učenike, njihov rad i rezultate u obrazovanju,- po potrebi izvješćuje Pravobraniteljicu za djecu o problemima učenika,- predlaže mjere poboljšanja uvjeta rada u školi, - surađuje kod donošenja Kućnog reda i daje svoje mišljenje o Jelovniku, - pomaže učenicima u izvršavanju školskih i izvanškolskih obveza, - brine o socijalnoj i zdravstvenoj zaštiti učenika,- sudjeluje u radu školskih tijela (školski odbor, razredno i učiteljsko vijeće) kada se odlučuje o pravima i obvezama učenika.

Planiramo 2 do 3 sjednice tijekom školske godine.Na prvoj, konstituirajućoj sjednici, biraju se voditelj Vijeća učenika (iz redova odgojno-

obrazovnih djelatnika škole), predsjednik i zamjenik predsjednika Vijeća učenika te zapisničar (iz redova članova Vijeća učenika). Učenike ćemo upoznati s pravilnicima i propisima. Planiramo dogovor o zajedničkom projektu prema potrebama Vijeća učenika i samih učenika koje oni predstavljaju. Od Vijeća učenika tražit će se i suglasnost odnosno mišljenje o predloženom Jelovniku.

36

Na ostalim sjednicama bit će riječi o aktualnim temama, problemima i prijedlozima mjera poboljšanja uvjeta rada u školi.

7. PLAN STRUČNOG OSPOSOBLJAVANJA I USAVRŠAVANJA

Učitelji su dužni izraditi liste permanentnog usavršavanja za tekuću školsku godinu.

Potrebno je navesti: - oblike usavršavanja- literaturu i radni materijal- nositelje usavršavanja- broj sati za svaki oblik stručnog usavrašavanja- kolektivno usavršavanje u školi i izvan nje

Ukupan broj predviđenih sati je 90.

Svaki učitelj dužan je voditi evidenciju o permanentnom usavršavanju u obrascu Individualni plan i program permanentnog usavršavanja za školsku godinu 2014./ 2015.

Individualno stručno usavršavanje obuhvaća tri područja:- sadržaj struke i metodike- pedagoško psihološki i defektološki sadržaj- novi udžbenici i priručnici

7.1. Stručno usavršavanje u školi

Stručno usavršavanje unutar škole (kolektivno, na razini škole – Učiteljskog vijeća) organizira se u vidu predavanja ili radionica.

Teme za šk. god. 2014./ 2015. su: 1. Stres učenika i učitelja u školi – studeni 2014. 2. Motivacija u formuli uspjeha – veljača 2015. 3. Kako učenike naučiti učiti – travanj 2015. 4. Razno (po izboru učit. i str. suradnika) – svibanj 2015.

Nositelji sručnog usavršavanja unutar škole su svi prosvjetni radnici škole i vanjski suradnici.

Naslovi literature za stručno usavršavanje, koji se nalaze u knjižnici škole:

1. Itković, Z: Obitelj, škola, droga2. Klippert, H : Kako uspješno učiti u timu3. Obradović, D. Težak: Mirotvorni razred4. Katz i McClellan: Poticaj razvoja dječje socijalne kompetencije5. Neill, S.: Neverbalna komunikacija6. Gossen i Anderson: Stvaranje uvjeta za kvalitetne škole 7. Glasser, W.: Kvalitetna škola8. Izvješće UNESCO-u, međunarodnog povjerenstva za razvoj obrazovanja za 21. st.9. Juul, J.: Razgovori s obitelji10. Greene, B.: Nove paradigme za stvaranje kvalitetnih škola.11. Devernay, B., Garašić, D., Vučić, V.: Odgoj i obrazovanje za okoliš i održivi razvoj

37

12. Adele Faber-Elaine Mazlisch: Kako razgovarati s djecom13. Šimunović, Z.: Školsko dijete i zdravlje14. Winkel, R.: Djeca koju je teško odgajati15. Geber, I.: Audiovizuelna pomagala u nastavi16. Bezić-Strugar: Učitelj za treće tisučljeće17. Nikolić, S.: Svijet dječje psihe18. Desforges, C.: Uspješno učenje i poučavanje19. Sull, R. A.: Učiti ih da budu sretni20. Bognar L.: Didaktika21. Maleš, Stričević: Mi poznajemo svoja prava22. Stevanović, M.: Interaktiva stvaralačka edukacija 23. Vodopija, Š.: Naučite kako učiti-savjetnik za roditelje24. Rečić, M.: Želim znati25. Stevanović, M.: Školska pedagogija26. Puljak, L.: Metodička bilježnica – priručnik za rad po HNOS-u27. Djeca, roditelji i odgoj: kako razumjeti i odgajati djecu28. Popović, L: Moja čarobna formula – kako prevladati krize odrastanja29. Glasser, W.: Kvalitetna škola30. Terhart, E.: Metode poučavanja i učenja31. Bilić, V.: Izbor tema za satove razrednih odjela32. Bruner, J.: Kultura obrazovanja33. Bruening, L.: Suradničkim učenjem do uspješne nastave34. Domović, V.: Školsko ozračje i učinkovitost škole35. Glasser,W.: Nastavnik u kvalitetnoj školi36. Kyriacou, C.: Temeljna nastavna umijeća37. Mattes. W.: Rutinski planirati-učinkovito poučavati38. Neill, S.: Neverbalna komunikacija u razredu39. Rađenović, A.: Priručnik za razrednike40. Slavens, E.: Tučnjava: učini nešto prije prvog udarca41. Slavens, E.: Pritisak vršnjaka: učini nešto da ostaneš svoj42. Slavens, E.: Nasilništvo: učini nešto prije nego zagusti43. Šimunović, Z.: Školsko dijete i zdravlje44. Udžbenik i virtualno okruženje: zbornik radova sa znanstveno-stručnog skupa

održanoga 17. svibnja 2002. godine u Školskoj Knjizi45. Vodopija, Š.: Učenjem u društvo znanja: savjetnik za učenike, studente i roditelje

Škola je pretplaćena na: Školske novine, Napredak, Život i škola, Zrno, te stručno metodičko zastupljenu literaturu (Matka, Matematika i škola, Drvo znanja, Atelje, Modra lasta, Meridijan, Radost, Prvi izbor, Smib...).

7.1.1. Stručna vijeća (aktivi)

Stručni skupovi škole (aktivi) organizirani su u tri skupine. Prvu skupinu čine učitelji razredne nastave, drugu učitelji predmetne nastave prirodoslovno-tehničke skupine predmeta, a treću učitelji predmetne nastave društvene i humanističke grupe predmeta.

Planirano je ostvariti 20 sati rada po skupini.

38

7.1.1.1. Aktiv učitelja razredne nastave

Aktiv učitelja razredne nastave čine učitelji razredne nastave, tj. učitelji prvog, drugog, trećeg i četvrtog razreda naše škole. Voditeljica aktiva razredne nastave je učiteljica Ivanka Jozić.

Tijekom nastavne godine bit će organizirana 4 aktiva učitelja razredne nastave. Na aktivima će biti referirana građa iz literature koja je ponuđena za permanentno stručno usavršavanje, uočavanje pedagoške problematike s prijedlozima za valjano rješavanje problema i izvođenje oglednog nastavnog sata s analizom nastavnog procesa.

Za školsku godinu 2014./ 2015. planiran je rad na nekoliko tema:I. aktiv (listopad), tema izlaganja: e-dnevnikII. aktiv (siječanj): Uspjeh i postignuća III. aktiv (ožujak): Utjecaj stresa u radu učenika, učitelja i roditeljaIV. aktiv (lipanj): Uspjeh i postignuća na kraju drugog obrazovnog razdoblja

u školskoj godini 2014./ 2015./ Razno

7.1.1.2. Aktiv učitelja predmetne nastave, društveno-humanistička skupina predmeta

Aktiv učitelja predmetne nastave, društveno-humanistička skupina predmeta, čine učitelji likovne i glazbene kulture, hrvatskog, njemačkog i engleskog jezika, povijesti, geografije, tjelesno-zdravstvene kulture i vjeronauka. Voditeljica aktiva je učiteljica Nataša Tretinjak Ćoraš.

Tijekom nastavne godine bit će organizirana 4 aktiva učitelja razredne nastave sa slijedećim temama:

I. aktiv (listopad), tema izlaganja: e-dnevnikII. aktiv (siječanj): Tipovi zadataka za pisane provjere znanjaIII. aktiv (ožujak): Gramatika i pravopisIV. aktiv (lipanj): Aktivnosti po elementima artikulacije sata

7.1.1.3. Aktiv učitelja predmetne nastave, prirodoslovno-tehnička skupina predmeta

Aktiv učitelja predmetne nastave, prirodoslovno-tehnička skupina predmeta, čine učitelji matematike, fizike, tehničke kulture, informatike, kemije, biologije i prirode. Voditeljica aktiva je učiteljica Svjetlana Knežević.

Tijekom nastavne godine bit će organizirana 4 aktiva učitelja razredne nastave sa slijedećim izlaganjima:

I. aktiv (listopad): Team-building (prijedlozi i dogovor)II. aktiv (siječanj): e-dnevnik/ Rad na pametnoj pločiIII. aktiv (ožujak): Izvješće s natjecanjaIV. aktiv (lipanj): Izvješće o provedenoj akciji prikupljanja sredstava za ekskurziju

7.2. Stručna usavršavanja izvan škole (na županijskoj i državnoj razini)

Dva puta tijekom nastavne godine sastaju se učitelji razredne nastave četiriju škola: OŠ fra B. T. Leakovića Bošnjaci, OŠ I. Kozarca Županja, OŠ M. Lovraka Županja i OŠ I. G. Kovačića Štitar. Na aktivu će biti izveden jedan ogledni sat prema dogovoru s učiteljima i jedna radionica koju će pripremiti pedagozi i psiholozi iz naše sredine na aktualne teme.

39

Bitan je naglasak i na sustavnom odlasku na stručne skupove koji su vidljivi na stranicama Agencije za odgoj i obrazovanje (www.azoo.hr).

8. PODACI O OSTALIM AKTIVNOSTIMA U FUNKCIJI ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA I POSLOVANJA ŠKOLSKE USTANOVE

8.1. Plan kulturne i javne djelatnosti

Plan javne i kulturne djelatnosti škole sadrži :Priredbe, natjecanja, predavanja, estetsko-ekološko uređenje životne i radne sredine, obilježavanje državnih i crkvenih blagdana, Dana škole, te druge vidove suradnje s društvenom sredinom i roditeljima.

Planirani oblici suradnje prikazani u tablici koordinirat će se s Općinom Bošnjaci,Policijskom postajom Županja, Župnim uredom Svetog Martina, športskim i kulturnim udrugama u mjestu, te liječnicima i Centrom za socijalnu skrb.

U školi imamo organiziran pomladak Crvenog križa Hrvatske. U školi se obilježavaju svi datumi iz programa rada ove organizacije. Kao predstavnica Crvenog križa zadužena je učiteljica Svjetlana Knežević.

MJESEC SADRŽAJ SUDJELUJU NOSITELJI

IX. Priredba za prvoškolce I. r. i izvođači učiteljice I. razredaravnatelj, pedagog

Sigurno u prometu učenici I. razreda PolicijaVjeronaučna sveta misa učenici i učitelji svećenik i učitelji

X. Dan kruha Učenici i učitelji vjeroučitelj, učitelji, učenici i roditelji

Dan neovisnosti Učitelji i učenici učitelji, učenicii ostali djelatnici

XI. Uređenje školskog Učenici i učitelji razrednici i ostaliokoliša djelatnici škole

Zdravstvena edukacija I. - VIII. razreda liječnik, razrednici Uređenje panoa i učenici razrednici i

učionica nastavno osoblje

Martin dan (Sv.misa) učenici svećenik

XII. Sveti Nikola učenici svi djelatnici

Božićna priredba učenici i učitelji vjeroučitelj i ostali djelatnici

40

http://www.azoo.hr/

II. Šokačko sijelo zainteresirani/ učitelji hrv. jezika nadareni učenici

III. Lidrano, recitatori, novinari učenici učitelji hrv. jezika IV. Športska natjecanja učenici T. Petričević i

vanjski suradniciUređenje cvjećnjaka i učenici razrednici i ostalookoliša škole osoblje

VI. Dan škole učenici učenici, učitelji,ravnatelj i ostalo

osoblje

8.1.2. Suradnja s radnom i društvenom sredinom

- suradnja s policijskom postajom Županja, akcija «Poštujte naše znakove»,- suradnja sa Župnim uredom Svetog Martina biskupa oko proslave katehetske nedjelje i

vjerskih blagdana - suradnja s Hrvatskim radiom Županja, prezentiranje dostignuća učenika i popularizacija uspješnih aktivnosti

- suradnja sa Zavodom za zapošljavanje u cilju profesionalne orijentacije učenika i potrebom zapošljavanja novih djelatnika

- suradnja s Javnim zdravstvom Županja vezano za kalendar cijepljenja učenika te liječničkim pregledom djece dorasle za upis u I. razred osnovne škole- suradnja sa srednjim školama u Županji i Vinkovcima- suradnja sa zavičajnim muzejom Županja i Šumarskim muzejom u Bošnjacima- organiziranje rekreativnih sadržaja u dvorani i na igralištima- sudjelovanje učenika i učitelja u kulturnom životu Bošnjaka- suradnja s uredništvom Bošnjačkog lista- skupljanje sekundarnih sirovina (stari papir)- uređenje mjesta- suradnja s Općinom Bošnjaci.

8.1.3. Informiranje učenika, roditelja i zaposlenih djelatnika škole Učenici se redovito informiraju preko razglasnog uređaja, izvješćuju se o svim

događajima u školi vezanim za njihov rad, obveze, ponašanje i život uopće. Posebna pozornost je na profesionalnom usmjeravanju učenika osmih razreda što ulazi u program rada pedagoga. U školi i na internet stranici škole postavljamo slikovne izložbe o svim važnim događajima i aktivnostima škole.

Na oglasnoj ploči u holu dajemo kratke obavijesti kao što je vozni red autobusa za prijevoz učenika-putnika, održavanje izvannastavnih aktivnosti, susreta, priredbi i slično.

Roditelje i ostale građane informiramo o životu škole putem roditeljskih sastanaka, web stranice škole: www.os-btleakovica-bosnjaci.skole.hr, radio emisije, individualnih razgovora, a jednom godišnje preko učeničkog lista (Glas mladih) koji izdajemo u drugom obrazovnom razdoblju (prema financijskim mogućnostima), a također i putem „Bošnjačkog lista“ kojega Općina Bošnjaci izdaje četiri puta godišnje. Školski list tiskamo na 25 do 30

41

stranica u tiražu oko 300 primjeraka. O izdavanju lista brinu učitelji i učeničke sekcije: uglavnom novinari i likovnjaci te kao prilozi uspješni radovi učenika. Oko informiranja rada škole značajna je suradnja i rad Vijeća roditelja.

8.2. Plan zdravstveno-socijalne zaštite učenika

Zaštita zdravlja učenika

Škola provodi preventivne mjere u zaštiti zdravlja učenika uz suradnju Doma zdravlja Županja, Zavoda za javno zdravstvo i ambulante Bošnjaci. Organizira rekreativne izlete, prehranu učenika, prijevoz učenika, suradnju s Hrvatskim crvenim križem u zdravstvenoj edukaciji.

U pogledu preventive zdravlja učenika ove školske godine predviđene su aktivnosti:- redovni higijenski pregled učenika od strane razrednika (nokti, kosa i preobuća)- kontrola držanja tijela i stopala učenika prvog razreda u suradnji s liječnikom

OBVEZNI PROGRAM CIJEPLJENJA

Vrijeme Sadržaji Nositelji

I. polugodište

1. CIJEPLJENJE ZA HEPATITIS B (6. razred) – 1. i 2. doza2. CIJEPLJENJE DI-TE I POLIO (8. razred)

Školska ambulanta Županja

II. polugodište 1. CIJEPLJENJE ZA HEPATITIS B (6. razred) – 3. doza


SISTEMATSKI PREGLEDI I PREDAVANJArujan/

listopad 2014.

veljača/ ožujak 2015.

ožujak – lipanj 2015.

Sistematski pregled (8. razred)

Pravilno pranje zubi po modelu (1. razred)Mjerenje visine, težine i ispitivanje vida (3. razred)Pravilna prehrana i skrivene kalorije (3. razred)Sistematski pregled (5. razred)Psihičke i somatske promjene u pubertetu (5. razred)Pubertet i higijena (5. razred)

Sistematski pregledi i cijepljenje djece iz predškole


42

Prehrana učenika

Škola organizira prehranu učenika po primjerenom jelovniku, sastavljenom prema Nacionalnim smjernicama za prehranu učenika u osnovnim školama. U školi s hrani između 240 i 260 učenika u dvije smjene od čega nekoliko besplatno, iz socijalno ugroženih obitelji.Cijena prehrane mjesečno iznosi 80,00 kn, a za nekoliko učenika lošeg materijalno – socijalnog statusa Caritas župe Svetog Martina je plaćao prehranu u proteklim godinama. Škola dobro surađuje i s Općinom Bošnjaci, od koje također očekuje sufinanciranje prehrane nekoliko najugroženijih učenika.

8.2.3. Socijalna skrb učenika

Razrednici uvidom u stanje obitelji izvijestili su o učenicima kojima je potrebna pomoću materijalnom smislu. Socijalna skrb provodi se za nekoliko učenika u suradnji sa Centrom za socijalu skrb. Pored domicilno slabo imućne djece u ovu skupinu pripadaju i obitelji koje u školi imaju troje i više djece.

Prijevoz učenika je rješen u suradnji s Vukovarsko-srijemskom županijom i prijevoznim poduzećem Čazmatrans Nova d.o.o., PJ Županja, prijevoz plaća županija.

Zadatak trajnog pedagoškog djelovanja na ovu kategoriju učenika usmjeren je na socijalizaciju i kultiviranje odnosa učenik-učitelj, učenik-učenik, te roditelj-škola kroz rad stručnih organa škole, predavanja i druge oblike primjene suradnje s roditeljima.

8.3. Plan zdravstvene zaštite odgojno-obrazovnih i ostalih radnika škole

U veljači 2015. planiran je redoviti pregled odgojno-obrazovnih djelatnika za zarazne bolesti. Tijekom školske godine 2014./ 2015. sukladno čl. 39. Kolektivnog ugovora za zaposlenike u osnovnoškolskim ustanovama (NN 63/14) planira se i sistematski pregled radnika škole.

8.4. Školski preventivni program

AKTIVNOSTI/PROGRAM

AKTIVNOSTI/CILJEVI

PREDAVAČ, NOSITELJ

NAČIN I VRIJEME

REALIZAC.Radionice na satu razrednog odjela – obraditi teme koje se odnose na prevenciju vršnjačkog nasilja, prevenciju ovisnosti, prevenciju ovisnosti o elektroničkim medijima, promicanje zdravih stilova života, razvoj soc. vještina, poštivanje različitosti

Predavanja i radionice za učenike od 1. do 8. razreda na SROCILJ: provoditi univerzalnu prevenciju sa svrhom učenja socijalno prihvatljivih oblika ponašanja, razumijevanje ljudskih potreba, prava i odgovornosti djece, poštivanje različitosti i sl.

Učitelji, razrednici i stručni suradnici

Radionice, tematska predavanja

Tijekom nastavne 2014./ 2015. godine

Projekt „Prehrana“ Predavanja i radionice na temu zdravih prehrambenih navika i tjelesnih aktivnosti. Izmjena Jelovnika.CILJ: ukazati na važnost

Učitelji, ravnatelj, stručni suradnici, vanjski suradnici (liječnik školske medicine i

Predavanja, radionice

43

pravilne prehrane i bavljenje tjelesnim aktivnostima, upoznati ih s posljedicama poremećaja prehrane te brigu o higijenskim navikama, prilagoditi Jelovnik

medicinska sestra) Tijekom nastavne 2014./2015. godine

Predavanja i radionice na temu ovisnosti i prevencije nasilja

Predavanja i radionice na temu ovisnosti (droga, alkohol, pušenje) i prevencije nasilja

CILJ: informirati i ukazati na posljedice ovisnosti i nasilja, poticati na međusobnu toleranciju

Pedagoginja Predavanja, radionice, projekcija filmovaTijekom nastavne 2014./ 2015. godine

Sociometrijska ispitivanja Upoznati razrednike s rezultatima sociometrijskih mjerenjaCILJ: poticati razvoj zdravog razrednog okruženja, otkrivanje djece rizičnog ponašanja i pravovremeno poduzimanje odgovarajućih oblika pomoći

Svi razrednici, stručni suradnici

Predavanja, radionice


Učenici s teškoćama u redovnom razrednom odjelu

Aktiv razredne nastave – predavanje, prikaz rada

CILJ: pomoć učiteljima u planiranju nastavnog sata

Učitelji, pedagoginja, vanjski suradnici (soc. pedagog, rehabilitator, liječnik školske medicine)

Predavanja


Djeca prijatelji u prometu Edukacija učenika prvih razreda o ponašanju pri sudjelovanju u prometuCILJ: poučiti djecu sigurnijem dolaženju u školu i odlaženju kući

PP Županja Predavanje

rujan/ listopad

Predavanja i radionice:- Pubertet- Spolno zdravlje- Higijena- Poremećaji hranjenja- Kontracepcija

Edukacija učenika o zdravom i odgovornom načinu života

CILJ: ukazati na važnost pravilne prehrane, upoznati ih s posljedicama poremećaja prehrane, brigu o higijenskim navikama, potaknuti ih na promišljanje o zaštiti spolnog zdravlja (spolno prenosive bolesti, neželjena trudnoća)

Liječnik školske medicine i medicinska sestra

Predavanja


44

8.4.1. Program mjera za sprečavanje i suzbijanje nasilja

AKTIVNOSTI/PROGRAM

AKTIVNOSTI/CILJEVI

PREDAVAČ, NOSITELJ

NAČIN I VRIJEME

REALIZAC.Nenasilno rješavanje sukoba

Radionica i predavanje o nenasilnom rješavanju sukoba i poticanju na međusobne pozitivne odnose, toleranciju i kulturu ponašanja

CILJ: razvijati kulturu nenasilnog rješavanja sukoba

Pedagoginja, vanjski suradnici

Radionica, predavanje


Dan ružičastih majica Radionica i predavanje o prevenciji nasilja među djecom i mladima

CILJ: senzibilizirati učenike za problem nasilja među djecom i mladima, poticati na razvijanje multikulturalnosti, razvijati toleranciju i poštivanje ljudskih prava, smanjiti faktor rizika u nastajanju nasilničkih situacija

Knjižničarka, vanjski suradnici


veljača

Savjetodavni rad s učenicima i roditeljima

Javna i individualna predavanja za učenike i roditelje o odgovornom roditeljstvu, toleranciji u obitelji

CILJ: razvijati osjećaj odgovornog roditeljstva, međusobnog poštovanja i razumijevanja

Učitelji, str. suradnici, vanjski suradnici (soc. radnik)



Razvijanje socijalnih vještina djece

Predavanja i radionice o komunikac.vještinama, samoprocjeni, duševnom zdravlju, suradničkim vještinama

CILJ: samospoznati vlastite sposobnosti o komunikacijskim vještinama, naučiti samoprocjeniti se

Učitelji, stručni suradnici, vanjski suradnici (psiholog)



8.4.2. Provođenje nacionalnog programa odgoja i obrazovanja za ljudska prava

Porast globalizacija čini političku, gospodarsku i socijalnu neuravnoteženost između ljudskih odnosa u manjim i većim društvenim zajednicama.Intenziviranje ljudskih aktivnosti na području osviještenosti o ljudskim pravima i slobodama stavljaju izazove pred društvene zajednice, konkretno školu.

CILJ provođenja nacionalnih programa odgoja i obrazovanja za ljudska prava jest postići pozitivan mir kao globalno polazište odgoja i obrazovanja.

ZADACI: Provoditi preventivne odgojno-obrazovne mjere na osnovnoškolskoj razini,

45

te što više pozornosti posvećivati pitanjima tolerancije u kulturnim i vjerskim različitostima, te nenasilnom rješavanju sukoba na bilo kojoj razini.

STRATEGIJE: U redoviti izvedbeni plan i program u svim nastavnim predmetima imati za cilj gore navedene zadaće i provoditi ih sukladno dobi učenika kroz pedagoške radionice, skupni rad, radni odgoj, tribine, predavanja, razgovore, športske i ekološke aktivnosti, kulturne manifestacije na lokalnoj i široj razini (kazališne predstave, koncerti, humanitarne akcije i pomoći i sl.). Razne varijante timskog rada, rad u paru gdje se angažiraju istovremeno učenikov „um, srce i ruke“. Suvremenim sredstvima, pomagalima i stručno metodički obučenim učiteljima i stručnim suradnicima bit će lakše ostvariti cilj.

OSTVARIVANJE PROGRAMA: - interdisciplinarno kroz sve nastavne predmete- izborni predmeti- izvannastavne aktivnosti

IZVOĐAČI: Svi prosvjetni i ostali djelatnici škole, učenici, roditelji i sve službe i udruge od opće ljudskog značaja.

8.4.3. Mjere poboljšanja i rasterećenja učenika

Ciljevi i zadaćeTemeljne odrednice odgojno obrazovnog i nastavnog rada prema HNOS-u

- unapređivanje kvalitete obrazovanja i planiranja- rasterećenje učenika- promjenjivi nastavni sadržaji- misaone i praktične aktivnosti- razvijati i poticati- izmjena socioloških oblika rada- promjenjiva uloga svih sudionika nastavnog procesa- samostalnost, odgovornost, samovrednovanje- povezivanje nastavnih sadržaja- timski pristup planiranju programiranja i radu- stalno stručno usavršavanje učitelja, stručnih suradnika i ravnatelja.

Cjelokupan edukativno-stvaralački rad treba strukturirati prema učenikovim potrebama. Riječ je o sljedećem:

- stjecanje znanja, vještina i navika,- izgrađivanje samostalne, istraživačke, otvorene i autonomne osobnosti,- potreba za uvažavanjem, osobna afirmacija, društveno priznanje, isticanje,

dominacija i priznanje u grupi,- potreba za održavanjem kontakta s vršnjacima,- potreba za posebnim znanjima i aktivnostima,- potreba za stvaralaštvom.

Ostvarivanje ovih potreba izražavamo što češćim istupanjem iz „ex catedra“nastave. Sve se češće u nastavnim predmetima služimo elementima projektne nastave, te nastojimo individualizirati rad svakog učenika prema njegovim sposobnostima, a također ostvariti cilj putem uključivanja učenika kao aktivnog sudionika u svim etapama rada gdje postaje suodgovoran u postignuću cilja.

46

Zadovoljenje načela zornosti jedan je od oblika rada u našoj školi. Prirodni okolišškole idealan je za uočavanje prirodnih pojava i procesa. Povezivanje znanja prirodnih i društvenih sadržaja u takvim uvjetima iznimno olakšava korelaciju među predmetima, te se puno lakše trajno usvaja znanje i postižu radni ciljevi nastave. Bitno je naglasiti postignuća radnog odgoja mladeži koji im je omogućen prirodnim okolišem škole.

Povećanjem broja sati za športske aktivnosti (nogomet, atletika, rukomet, šah) nastojimo udaljiti mlade od nasilničkog ponašanja, konzumiranja droge i alkohola, te ih sustavno usmjeravati k zdravom načinu življenja.

Nastojimo intenzivirati suradnju s roditeljima, educirati ih i informirati o našem radu, te ih uključiti u neke od zajedničkih programa putem radionica, tribina ili aktivnim sudjelovanjem u športskim aktivnostima, pripremama za društvene događaje vezane uz školu i slično.

Ovakvim načinom rada ujedno vršimo rasterećenje učenika od tradicionalnih oblika i metoda rada, a istovremeno zadovoljavamo kurikulum plana i programa temeljen na realnim ciljevima u kojem je u prvi plan stavljen učenik.

Postojeći problemi u školiPrenaglašeni obrazovni aspekti učenja, nedostatni odgojni aspekti u proučavanju,

nesuvremenost u pristupu učenja i poučavanja. Nedostatne korelacije i integracije nastavnih sadržaja, između nastavnih predmeta i stupnjeva obrazovanja, upitna primjenjivost stečenih znanja i vještina, nedostatak primjene suvremenih metoda i oblika rada. Potreba za stručno metodičkim cjeloživotnim usavršavanjem učitelja.

Otklanjanje preopterećenosti učenika Mogućnosti rasterećenja učenika:

- izvanučionična nastava- terenska nastava- škola u prirodi- projektna nastava- integrirana nastava

Inoviranje sustava odgoja i obrazovanja na nacionalnoj, regionalnoj i lokalnoj razini.Produžavanje obvezatnog školovanja, čime bi se rasteretio već postojeći nastavni plan i program na razini djelovanja škole.

Rasterećenje unutar školeIzborni predmeti, izvannastavne aktivnosti u skladu s predviđenim brojem sati prema

Zakonu o osnovnom školstvu, osuvremeniti nastavne programe, koristiti nove izvore znanja i tehnologije.

8.4.4. Suradnja s roditeljima – čimbenik uspješnog odgojno-obrazovnog rada u osnovnoj školi

Veza sudionika odgojno-obrazovnih subjekata, roditelj - školaSuradnja roditelja obično se iskazuje u nekoliko temeljnih oblika: Vijeće roditelja koje

čine predstavnici roditelja iz svakog razrednog odijela, roditeljski sastanci (najmanje 3 puta godišnje), individualni razgovori s razrednicima, ravnateljem, pedagogom i ostali oblici sudjelovanja roditelja u radu škole (izvannastavne aktivnosti, aktivnosti vezane za uređenje okoliša i sl.).

47

Granice suradnjePravno utvrđivanje međusobnog odnosa roditelja i škole nije dovoljno. Ti se odnosi

moraju aktualizirati raznovrsnim kontaktima obaju odgojnih partnera i spoznajama interesa za školu i realna očekivanja od same naobrazbe.

Oblici suradnje roditelja i školeIndividualni razgovori: najprisniji oblik suradnje zbog obostranih informacija koje

lakše kolaju upravo zbog karaktera suradnje. U sadržaju razgovora nema odstupanja, ali se razgovor ne smije temeljiti samo na pitanju učitelj - roditelj. Privid neformalne atmosfere ovakvog oblika suradnje važan su način prikupljanja objektivnih podataka.Raspored individualnih razgovora mora biti utemeljentijekom prva tri tjedna nastave u tekućoj školskoj godini.

Skupni razgovori: Povod za skupni razgovor prije svega mora biti proučena odgojno-obrazovna situacija. Cilj je ostvarenje zajedničke vizije roditelja i svih djelatnika odgojno-obrazovnog procesa. Skupni rad s roditeljima provodi se najčešće u formi roditeljskog sastanka (3 u šk. god.). Roditeljskom sastanku prethodi poziv roditelja u pisanoj formi koji mu ovjerenog i potpisanog od strane razrednika uručuje učenik. Skupni roditeljski sastanci imaju i svoje varijante. Osim „klasičnog“ roditeljskog sastanka na kojima prevladava frontalno izlaganje učitelja u kojem roditelj najčešće dobije uvid u statističke podatke razrednog odjela sukladne predloženom i usvojenom dnevnom redu. Skupni rad učitelja, stručnih suradnika i roditelja može se odvijati kreativno, putem kreativnih radionica za roditelje, predavanje, djelatnika odgojno-obrazovne ustanove prema potrebama koji su roditelji izrazili, putem upitnika ili osobnog kontakta s prosvjetnim djelatnicima.Oblici rada su predavanja od sveopćeg značaja za školu od strane vanjskih suradnika (liječnik, psiholog, policijski djelatnici, socijalni djelatnici, umjetnici, pisci, glumci i sl.).Važno je napomenuti da je u ovakvim skupnim okupljanjima bitna i nazočnost učenika.

Sastavljanje skupine: U konkretnoj odgojno obrazovnoj situaciji skupina se sastavlja po sličnosti problema koji povezuje roditelje. Skupina može rješavati različite probleme: uspjeh grupe učenika, sudjelovanje u natjecanju, disciplinu, proslavu, razredne i školske svečanosti.Prije uključivanja roditelja u skupinu treba utvrditi njihovu dobru volju. Roditelji mogu biti zainteresirani za rješavanje nekih problema, ali to ne znači da će dobro raditi u skupini.

Roditeljski sastanci: Razrednici na roditeljskim sastancima najčešće će roditelje upućivati u disciplinsku situaciju i obrazovna postignuća učenika. Rad se najčešće odvija frontalno. No mogućnosti su višestruke: pedagoške radionice, pozivanje stručnjaka čija će predavanja biti vezana uz aktualnu odgojno-obrazovnu problematiku i drugo.

Savjeti za uspješan roditeljski sastanak roditelja i razrednika (prema Jurić, V., Metodika rada školskog pedagoga, Školska knjiga, Zagreb, 2004.).* Ti se savjeti odnose na osobne kontakte s roditeljima kao i grupne i razredne.

- Dogovoriti sastanak. Dopustiti učitelju da odradi termin koji odgovara većini na koje se sastanak odnosi. To mu omogućava solidnu pripremu sastanka.

- Pripremiti obavijesti koje su u vezi s npr. domaćim radom, testovima, bilješkama s raznih sastanaka i sl.

- Rukovati se sa roditeljima, fizički kontakt je važan jer iskazuje bliskost.- Ako su roditelji u manjim skupinama razrednik treba sjediti u istoj razini.- Jasno izraziti svoju brigu ili zauzimanje, te koliko je to moguće što objektivnije. Pri

tome se koristiti primjerima.- Voditi bilješke, to će pomoći ako je potrebno u sazivanju novog sastanka sa sličnom

ili istom temom.- Biti profesionalan. Roditelji žive u različitim uvjetima, različite su naobrazbe, imaju

48

različita životna iskustva i različito doživljavaju školu.- Nije uputno govoriti o određenom djetetu, roditelju ili nastavniku.- Pripremiti neke ideje o tome kako roditelji mogu pomoći djeci.- Ponuditi nove prijedloge i ne samo prigovarati.- Aktivno slušati. Postoje uvijek dvije strane u svakoj situaciji. Vaše mišljenje ne mora

biti nužno i najtočnije.- Posebno se pripremiti i konzultirati stručnog suradnika, ravnatelja, te vanjskog suradnika ako očekujete složen razvoj situacije na sastanku.

Nakon sastanka zahvalite roditeljima na dolasku i uloženom vremenu te:- sažmite svoje shvaćanje o tome što je rečeno i tko je rekao- potvrdite što ste dogovorili da ćete činiti - tko i kada kao i smjerove akcije- zatražite da vas obavijeste o učinjenom i napomenite kad će to biti kako bi se

provjerio napredak- ponovno naglasite svoju spremnost za pomoć na način koji je primijenjen vašoj

ulozi razrednika i odgojitelja- zahvalite svima koji su sudjelovali na sastanku.

8.4.5. Antikorupcijski program

Znanost, obrazovanje i športGlavno i zajedničko obilježje problema sprečavanja korupcije na području

obrazovanja i znanosti je dugogodišnja materijalna stagnacija tih područja društva i u svezi s time izostanak materijalne motivacije zaposlenih, negativna društvena valorizacija posla koji se u ovom području obavlja i osoba koje to obavljaju.Osim mjera koje su određene Planom razvoja sustava odgoja i obrazovanja i buduće strategije razvoja znanosti tehnologije, koji za cilj ima podizanje ukupne učinkovitosti sustava, potrebno je navesti i druge mjere, specifične za svako od navedenih područja.Stoga, moguću korupciju u ovom resoru najbolje je suzbijati sustavnim pristupom financiranja javnih potreba u znanosti, obrazovanju i športu te edukacijom koja treba utjecati i na područje korupcije.

CiljPreventivno djelovanje, radi sprječavanja svih oblika korupcijskog djelovanja u

školi.Stalnim djelovanjem moguće je postupno i sustavno suzbijanje korupcije u korist društvene zajednice.Pojedinačni ciljevi:Analizirati postojeće stanje.Analizirati kadrovsko stanje u školi te opterećenost poslovima.U sustavu obrazovanja ugraditi elemente odgoja o profesionalnoj etici i društvenoj odgovornosti.Ojačati profesionalnu etiku i osigurati neometan razvoj učenika.Poštivanje zakona i propisa.Pojačati mjere, način za sprječavanje i otkrivanje korupcije.

ODGOJNI ZADACI: škola kod djece treba razvijati moralne i društvene vrijednosti koje imaju ulogu spriječiti korupciju u odgoju društva, protiv korupcije.

Nositelj: Povjerenstvo za suzbijanje korupcijeČlanovi povjerenstva: Marijana Juzbašić, Andrija Gačić i Miroslav Đurić.Vrijeme: tijekom školske godine, kontinuirano, sustavno provođenje.

49

Obrazloženje potrebe za programomKorupcija (definicija):- Davanje novca ili drugih materijalnih dobara, privilegija i sl., s namjerom da

primatelj djeluje po želji onoga koji daje.- Podmićivanje državnih službenika i drugih osoba na utjecajnim položajima.- Korištenje vlastitog društvenog položaja, kako bi se prisvojile ili omogućile

privilegije ili materijalna dobit.- Duhovna i materijalna pokvarenost.

Štetne posljedice:Povećava i zaoštrava društvene razlike te potiče nastojanja da se nepoštenim načinom

živi iznad svojih mogućnosti i bogati omalovažavanjem vrijednosti strpljivog rada, štednje i poštenja.Ugrožava vladavinu prava, povjerenja u javne institucije i pravnu državu, poštenje, pravednost, ravnopravnost, jednakost i sigurnost građana te rastače moral, kulturu i tradiciju.Smanjuje prihode države, smanjuje otpor organiziranom kriminalu, učinke javnih službi, osobito zdravstvo i obrazovanje.

Uvid u transparentno praćenje i ocjenjivanje učenika- Kompjuterizacija- Uvođenje nove tehnologije- Ukazati na moguće primjere korumpiranosti te ih izdvojiti kako ne bi došlo do

generalizacije.Osiguravati ravnopravno školovanje za sve učenike.Osigurati normalan rad Učiteljskog vijeća, Razrednog vijeća, Školskog odbora. Zakonska odgovornost, odgovornost vlastite savjesti i etičnosti.Poslovanje škole i donošenje odluka, odgovornosti prema lokalnoj zajednici i društva u cjelini, odgovornost u trošenju sredstava.

Rad s učenicimaOdgoj i obrazovanje u području antikorupcijskog djelovanja nije ograničen na

određeni predmet nego kao moralno načelo pristupanja.Uključuje znanje i razumijevanje, stavove, vrijednosti, vještine i ponašanje. Sadržaje nacionalnog programa suzbijanja korupcije treba unijeti u sadržaje redovne i izborne nastave, a osobito na satovima razrednog odjela, hrvatskog jezika, povijesti i vjeronauka. Izvannastavne aktivnosti: sportske skupine, dramska, literarna, likovna, pjevački zbor.

8.4.6. Civilna zaštita i samozaštita

Budući da u našoj školi svakodnevno boravi do 330 osoba tijekom dana nužno je djecu educirati o mjerama zaštite od opasnosti i ponašanju u trenucima nastanka opasnosti (evakuacija).

1. Mjere zaštite i edukacija učenika:- prepoznavanje eksplozivnih naprava i mina- ponašanje u slučaju požara i rukovanje protu-požarnim aparatom- vježbe napuštanja učionice na znak opasnosti- pružanje prve pomoći pri povredama- formiranje grupa izvannastavne aktivnosti (vatrogasci, ekolozi).

2. Na satu razrednika treba skrenuti pozornost učenicima na gore nabrojano te im tijekom školske godine i određene stvari demonstrirati.

3. Izvršiti kontrolu ispravnosti sustava za gašenje požara. Obnoviti materijal prve pomoći

50

i medikamenata. Demonstrirati pripremu pitke vode.4. Osposobljavanje učitelja preko programa Međunarodnog odbora crvenog križa i HCK

za obuku i rad s učenicima i mladima. Projekt edukacije je zaštita pučanstva.

8.5. Vanjsko vrednovanje i samovrednovanje

Cilj programa samovrednovanja je unaprijediti odnose među učenicima, odnose učenika i učitelja te odnos prema radu. Zadaće programa samovrednovanja su sljedeće:

- kakvo je školsko ozračje i kako se učenik osjeća u njemu,

- razvijati međusobno poštovanje i suradničke odnose,

- razvijati pozitivan stav prema znanju i učenju,

- poticati međusobnu motiviranost i angažiranost u radu,

- razvijati pozitivnu komunikaciju i suradnju s roditeljima/ starateljima.

Program samovrednovanja će se provoditi anketnim upitnikom tijekom nastavne godine 2014./ 2015. Rezultati ankete će se prezentirati na Učiteljskom vijeću, Vijeću roditelja i Školskom odboru.

Vanjsko vrednovanje obrazovanja jedan je od načina praćenja kvalitete sustava obrazovanja i informiranje svih subjekata u odgojno-obrazovnome radu. Cilj je vanjskog vrjednovanja uspostaviti objektivne pokazatelje kvalitete hrvatskog školskog sustava.

Vanjskim vrjednovanjem obrazovnih postignuća prikupljaju se valjani, pouzdani i objektivni podaci o postignućima učenika u našim školama.

Rezultati ispitivanja dat će, između ostalog, uvid u postojeće stanje na temelju kojega je moguće izvesti zaključke o primjerenosti i izvedivosti nastavnog plana i programa za osnovnu školu. Osim toga, svrha je ispitivanja i postavljanje normi i standarda za ocjenjivanje.

Naša škola je odabrana kao dio reprezentativnog uzorka za Republiku Hrvatsku u glavnom ispitivanju TIMSS 2015. i TIMSS Brojevi.Istraživanje provodi Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje obrazovanja uz odobrenje Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa Republike Hrvatske.

Glavno ispitivanje učenika četvrtih razreda provodit će se u drugom polugodištu školske godine 2014./2015.

Istraživanjem će se ispitivati kompetencije učenika 4. razreda u matematici i prirodoslovlju. Osnovni cilj istraživanja je unaprjeđenje nastave matematike i prirodoslovlja temeljem dobivenih podataka.

U predviđene se aktivnosti ubrajaju i dežurstva učiteljica/ učitelja i stručnih suradnica/ suradnika tijekom provođenja ispita te sudjelovanja u ostalim aktivnostima ispitnih povjerenstava.

51

9. PLAN I PROGRAM INVESTICIJA, INVESTICIJSKOG I TEKUĆEG ODRŽAVANJA

U vrijeme ljetnih praznika učenika domar je izvršio popravke namještaja i stolarije,popravke u sanitarnim čvorovima i radove vezane za školski namještaj. Prebojana je i uređena prostorija predškole te je izvršen pregled i popravak elektro-instalacijske mreže u školi od strane domara.

Čišćenje i dezinficiranje zgrade je temeljito obavljeno u tijeku ljetnih praznika učenikate je zgrada generalno očišćena.

Naša škola je obavila reviziju procjene opasnosti na temelju Zakona o zaštiti na radu u kojoj je vidljivo da je za povjerenika za zaštitu na radu određena učiteljica matematike Marijana Juzbašić. Ona je od strane kolektiva izabrana za povjerenika ZNR na sjednici zaposlenika 09. 07. 2014. godine. Povjerenik zaštite na radu brinut će o stanju uređaja, alata i svih potencijalno opasnih mjesta za učenike i osoblje (utičnice, prekidači, uređaji i sl.), upozoravat će o problemima odgovorne te zatražiti otklanjanje problema.

U vrijeme prije početka nastavne godine, u školi je uz financiranje Upravnog odjela za obrazovanje i šport Vukovarsko-srijemske županije razvedena bežićna internet mreža u sklopu programa uvođenja e-dnevnika. Uvođenje e-dnevnika u našoj školi predviđamo za iduću školsku godinu, tj. šk. godinu 2015./ 2016.

Potrebno je izvršiti pregled sveukupne instalacije centralnog grijanja te po potrebi zatražiti otklanjanje poteškoća iz sredstava županije osiguranih za hitne intervencije.

Planirana je i nabava novih lektirnih naslova i obnavljanje pretplata na časopise, sve u sklopu financijskih mogućnosti škole.

Za potrebe uređenja okoliša škole potrebno je izvršiti i pregled i popravak strojeva za košenje trave, budući da je košenje opsežan i neodgodiv posao.

Učitelji su izrazili potrebe za raznim materijalima pa će se u nabavku istih krenuti prema financijskim mogućnostima.

10. PRILOZI

Sastavni dijelovi Godišnjeg plana i programa rada škole su (vanjski prilozi):

1. Godišnji planovi i programi rada učitelja2. Prilagođeni planovi i programi rada za učenike s teškoćama3. Planovi i programi rada razrednika (plan rada razrednika ugrađen je u plan rada razrednog odjela i evidentiran u Razrednoj knjizi)4. Planovi i programi rada za pripravnike5. Rješenja o tjednim zaduženjima učitelja6. Raspored sati

52

S A D R Ž A J

0. NASLOV 1 Uvod 2 Osnovni podaci o školi 31. PODACI O UVJETIMA RADA 4 Podaci o upisnom području 4

Unutrašnji školski prostor 4Stanje školskog okoliša i plan uređenja 6 Nastavna sredstva i pomagala 6 Knjižni fond škole 7

2. PODACI O ZAPOSLENICIMA ŠKOLE I NJIHOVIM RADNIM ZADUŽENJIMA U 2014./ 2015. ŠKOLSKOJ GODINI 7 Podaci o učiteljima razredne nastave 7Podaci o učiteljima predmetne nastave 8Podaci o ravnatelju i stručnim suradnicima 9

Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima – pripravnicima 9Podaci o ostalim radnicima škole 9Tjedna zaduženja učitelja razredne nastave 10Tjedna zaduženja učitelja predmetne nastave 11Tjedna zaduženja ravnatelja i stručnih suradnika škole 13Tjedna zaduženja ostalih radnika škole 13

3. ORGANIZACIJA RADA 14Organizacija smjena 14Raspored zvonjenja 14Raspored dežusrtva 15Jelovnik 16Red vožnje školskog autobusa 17Godišnji kalendar rada škole 17Podaci o broju učenika i razrednih odjela 19Primjereni oblik školovanja po razredima i oblicima rada 20

4. TJEDNI I GODIŠNJI BROJ SATI PO RAZREDIMA I OBLICIMA ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA 21Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne predmete po razredima 21 Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave 22Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dopunske nastave 23Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dodatne nastave 24

Plan izvanučioničke nastave 25Plan izvannastavnih aktivnosti i učeničkih skupina 26

5. PLANOVI RADA RAVNATELJA, ODGOJNO-OBRAZOVNIH I OSTALIH RADNIKA 27

Plan rada ravnatelja 27Plan rada stručnog suradnika pedagoga 29Plan rada stručnog suradnika knjižničara 31Plan rada tajništva 34Plan rada računovodstva 34

6. PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA I STRUČNIH TIJELA 35Plan rada stručnog Školskog odbora 35Plan rada Učiteljskog vijeća 35

53

Plan rada Razrednog vijeća 36Plan rada Vijeća roditelja 36Plan rada Vijeća učenika 36

7. PLAN STRUČNOG OSPOSOBLJAVANJA I USAVRŠAVANJA 37Stručno usavršavanje u školi 37Aktiv učitelja razredne nastave 39Aktiv učitelja predmetne nastave, društveno-humanistička skupina predmeta 39Aktiv učitelja predmetne nastave, prirodoslovno-tehnička skupina predmeta 39Stručna usavršavanja izvan škole (na županijskoj i državnoj razini) 39

8. PODACI O OSTALIM AKTIVNOSTIMA U FUNKCIJI ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA I POSLOVANJA ŠKOLSKE USTANOVE 40

Plan kulturne i javne djelatnosti 40Suradnja s radnom i društvenom sredinom 41

Informiranje učenika, roditelja i zaposlenih djelatnika škole 41Plan zdravstveno-socijalne zaštite učenika 42Zaštita zdravlja učenika 42Prehrana 43Socijalna skrb učenika 43Plan zdravstvene zaštite odgojno-obrazovnih i ostalih radnika škole 43Školski preventivni program 43Program mjera za sprečavanje i suzbijanje nasilja 45Provođenje nacionalnog programa odgoja i obrazovanja za ljudska prava 45Mjere poboljšanja i rasterećenja učenika 46Suradnja s roditeljima 47Antikorupcijski program 49Civilna zaštita i samozaštita 50Vanjsko vrednovanje i samovrednovanje 51

9. PLAN I PROGRAM INVESTICIJA, INVESTICIJSKOG I TEKUĆEG ODRŽAVANJA 5210. PRILOZI 52 SADRŽAJ 53

Na temelju članka 118. st. 2. al. 5. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (Narodne novine, broj 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12 i 94/13) i članka 13. i 16. Statuta Osnovne škole fra Bernardina Tome Leakovića, Bošnjaci, Braće Radića 38a, Bošnjaci, Školski odbor na prijedlog ravnatelja Škole donosi Godišnji plan i program rada Škole za školsku godinu 2014./ 2015. na sjednici Školskog odbora koja je održana 29. 09. 2014. godine.

Ravnatelj škole Predsjednik školskog odbora

___________________ _____________________

54

r e p u b l i k a h r v a t s k a - carnetov portal...

Documents