¿qué es una comunidad de aprendizaje?
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MODULO IVCOMUNIDADES VIRTUALES Y APRENDIZAJE DIGITAL
INTEGRANTES DE EQUIPO
MARTHA HERNÁNDEZ GARCÍA
JUAN CARLOS MORA CASILLAS
DOLORES DEL CARMEN RÍOS GUZMÁN
¿QUÉ ES UNA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE?
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Se puede definir como un grupo de personas o alumnos
que se organizan para juntos poder construir e
involucrarse en un proyecto educativo, que aprende y
adquiere conocimiento a través del trabajo colaborativo y
solidario, que sea más abierto, participativo y flexible que
los actuales sistemas educativos, interactuando de
manera sincrónica o asincrónica apoyados por una red
tecnológica, como puede ser internet o intranet
permitiendo la interconexión.
¿QUÉ ES UNA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE?
Una comunidad de aprendizaje pasa
a ser una noción que logra facilitar la
construcción de una nueva cultura de
negociación, centrándola en
actividades de investigación y
creación de esquemas de
organización que tome en cuenta las
condiciones de trabajo de los
participantes.
Pero para que estas comunidades de aprendizaje puedan existir o prevalecer con el tiempo, se deben dar algunas condiciones mínimas,
como por ejemplo:
Situar a las personas o alumnos como el centro del Aprendizaje.
Permitir un acceso a la comunidad, igualitario de condiciones.
Facilitar la participación abierta.
Avanzar en las nuevas herramientas de la tecnología que favorezca entornos modernos y flexibles
Promover los cambios institucionales que faciliten su desarrollo.
Buscar modelos efectivos para su funcionamiento
Elementos de una comunidad educativa
de aprendizaje.
* ACCESIBILIDAD: La posibilidad que existe de que
los integrantes de la CVA puedan establecer los
canales de comunicación correspondientes para que
se lleve a cabo el flujo de la información a través de un
ordenador en un espacio físico virtual.
* CULTURA DE PARTICIPACIÓN: Aquí cabe
mencionar otros elementos necesarios para el flujo de
la información: colaboración e intercambio de ideas de
los integrantes, aceptación de la diversidad social que
existe dentro del grupo y la voluntad de compartir el
conocimiento o las experiencias, así como el
compromiso dentro de la misma.
Elementos de una comunidad educativa de aprendizaje.
* DESTREZAS DE LOS MIEMBROS: Serían la
habilidades que poseen los miembros de la comunidad
para gestionar, aportar y generar el intercambio de
ideas mismas que contribuirán al procesamiento de la
información y por ende a la construcción del
conocimiento.
* CONTENIDO RELEVANTE: Que se integren reglas
e información de calidad, concretas y claras para evitar
perdernos en el mundo de ideas que nos pueden
llevar a una conclusión errónea o fuera de lo planeado.
ROL DEL ASESOR EN LÍNEA PARA UNA COMUNIDAD DE
APRENDIZAJE.
En los equipos académicos, la falta de soporte por parte del
profesor puede causar ansiedad y frustración entre los
estudiantes y afectar en forma adversa los resultados. Los
buenos cursos virtuales siempre están acompañados de un
buen apoyo por parte del tutor del curso.
Sin embargo, los participantes no deben quedarse esperando
que el tutor sea el que lleve la iniciativa y deben jugar un papel
más activo para obtener dicho apoyo, que generalmente se
manifiesta en estímulos, información y recursos.
ROL DEL ASESOR EN LÍNEA PARA UNA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE.
• Se espera que un buen tutor responda con prontitud
a las solicitudes, proveerá dirección a los equipos
de trabajo, actuará como árbitro de las discusiones
y respaldará las decisiones tomadas. Pero son los
estudiantes los que deben aprovechar al máximo la
"presencia" del profesor para enriquecer la
experiencia académica.
• Por lo tanto poniendo un ejemplo: el Asesor es
como el dueño de casa y como tal debe establecer
el tono, comunicar las reglas y alimentar la
conversación. Puede tener muchos nombres:
facilitador, tutor, instructor, profesor. En este
contexto, la palabra más adecuada es: anfitrión.
ROL DEL ASESOR EN LÍNEA PARA UNA COMUNIDAD DE
APRENDIZAJE.
Como anfitrión, su misión es proveer las
necesidades de los miembros de la
comunidad. Conocer a todos y promover que
todos se conozcan. Saber lo que quieren, lo
que saben, lo que necesitan de la comunidad
y lo que tienen para ofrecer con su
participación. La forma y los medios que utilice
para lograrlo depende mucho de la
personalidad del anfitrión, sin embargo, hay
algunas estrategias que son útiles para todos.
• ROL PEDAGOGICO/INTELECTUAL: Es uno de los
más importantes para el asesor y estos giran sobre
sus tareas como facilitador educacional, aportando
sus conocimientos y utiliza cuestiones y pruebas,
para que los alumnos centren sus discusiones, en
conceptos, y así provocando y/o formando al alumno
en moderador de la conferencia y/o actividad.
• ROL SOCIAL: Es esencial para que la enseñanza y
el aprendizaje sea amigable, promoviendo las
relaciones humanas, reconociendo las aportaciones
en la interacción de los todos los integrantes, y esto
provocara la cohesión y el trabajo en grupo, en una
misma causa.
ROL ORGANIZACIONAL / ADMINISTRATIVA: esta trata de
gestionar la agenda y el ritmo, normas con claridad y ayuda a la comunidad
con referencia a la información.
ROL TECNICO: El asesor se sentirá, seguro,
confortable y hábil con la tecnología
utilizada, así comprenderá que el alumno
estará seguro y cómodo con el sistema y el
software, TICs, logrando así, que al utilizarla
sea un medio claro y con transparencia.
PROCESOS DE APRENDIZAJE QUE PROPICIA UNA COMUNIDAD VIRTUAL
DE APRENDIZAJE
PROCESO INDIVIDUAL.-Se realiza al
interior de cada persona siendo influido
por la interacción con los miembros del
grupo
PROCESO SOCIAL.- El uso del lenguaje
implica la reorganización y modificación
de las estructuras de conocimiento,
convirtiéndose así en un fenómeno social
y privado.
PROCESOS DE APRENDIZAJE QUE
PROPICIA UNA COMUNIDAD VIRTUAL
DE APRENDIZAJE
• PROCESO PARTICIPATIVO.- El contacto
e intercambio de ideas entre iguales, se
juegan distintos roles mismos que tendrán
que ser adoptados por todos los miembros
y debe existir la capacidad para adaptarse
a cada uno de ellos.
• La capacidad de confiar en los demás
miembros para apoyar el propio
aprendizaje y la retroalimentación lejos de
conducirnos a la conformidad, falta de
iniciativa y conflictos.
PROCESOS DE APRENDIZAJE QUE PROPICIA UNA COMUNIDAD VIRTUAL
DE APRENDIZAJE
PROCESO SINÉRGICO.- Como la suma
de las partes para generar más que el
todo, entiéndase como la producción de
ganancias superiores en grupo más que
en lo individual.
PROCESO PRACTICO.- Es donde el
participante de la comunidad adquirió
habilidades para el mejor uso y manejo de
las TICS.
BIBLIOGRAFÍA
Salinas, Jesús. (2003). Comunidades virtuales y aprendizaje digital. Universidad de las Islas Baleares. * Torres, Rosa. (2005). Repensando lo educativo desde el desarrollo local y desde el aprendizaje. Universidad de las Américas Puebla. Obtenido el día 20 de enero 2009 de:http://www.udlap.mx/rsu/pdf/1/RepensandoloEducativodesdeelDesarrolloLocal.pdf
*Comunidad virtual. (2009, 13 de agosto). Wikipedia, La enciclopedia libre. Fecha de consulta: 17:51, septiem-bre 2, 2009 obtenido de:http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Comunidad_virtual&oldid=28858740 * Una Comunidad Virtual de Aprendizaje.- http://profevirtual.com/index.php?option=com_content&task=view&id=25&Itemid=1 * Características de una Comunidad de Aprendizaje.- http://blogs.ua.es/gonzalo/2009/08/07/caracteristicas-de-una-comunidad-de-aprendizaje/