SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

SEGUNDO SEMESTRE 2013

PROYECTO DE AULA

DE

Formulación Estratégica De Problema

TEMA:

La Empresa Como Realidad

AUTORES:

Joselyn Pico

Tatiana Vera

Juliana Cargua

OCTUBRE DEL 2013

INTRODUCCION

La empresa como sistema está relacionada con su entorno, recibe entradas “INPUTS” en forma de recursos humanos, financieros, permite obtener unos resultados en forma de productos o servicios como salidas del sistema (OUTPUTS) Se puede definir como un conjunto de elementos de cualquier clases (concepto, ideas, objetos y personas) cumpliéndose cada parte influyente del todo de forma aislada respecto a los demás componentes del sistema

La empresa como sistema puede ser: Artificial, finalista, abierto, cibernético, jerárquico .El funcionamiento de subsistema podría reunirse en: Percepción, y recogida de datos internos y externos, Registro y almacenamiento de los mismos, Recuperación de los datos almacenados, Procesamientos o transformaciones de aquellas en función de las necesidades, Transmisión de los flujos de información en el seno de la empresa, Presentación de la información requerida. Existen muchos tipos de empresa que podemos clasificar en función a diversos criterios y los más importantes son los siguientes

Según su tamaño: se pueden clasificar en grandes, medianas y pequeñas; Según la propiedad de su capital: se puede clasificar en empresas privadas y mixtas; Según el ámbito de actuación: locales, regionales, nacionales y multinacionales; Según su forma jurídica: se clasifican en empresas individual y empresas societaria o sociedad (www.adeudima.com)

COMPONENTES DE LA PROBLEMÁTICA

Empresa Como SistemaSe define como un conjunto de elementos de cualquier clase (conceptos, ideas, objetos y personas, etc.)

La empresa como sistema esta estructurada en su entorno o mediante entradas en forma de recursos humanos, financieros, lo misma que permite obtener resultados en forma de productos los mismos que conforman salidas del sistemas.

Indagar las posibles soluciones de problemas estructurados dentro y fuera de una empresa para su mejor funcionamiento.

Indagar el crecimiento de día a día de la situación y el manejo de la empresa y sus empleados para que el líder tenga mejor conocimiento del manejo de su empresa y mejor comunicación con sus empleados.

(Munch)

IDENTIFICAR LAS VARIABLES Y CARACTERISTICAS DEL TEMA

VARIABLES CARACTERISTICAS

Definición de la empresa Conjuntos de elementos

Proceso de transmisión Entradas y salidas

Funcionamiento de la empresa Se resume en la recopilación de datos internos, externos

Clasificación de la empresa Por su tamaño y en forma jurídica

DESCRIPCION DEL TEMA

(MUNCH)

La empresa como sistema esta estructurada mediante entradas en forma de recursos humanos, financieros, la misma que permite obtener resultados en forma de productos los mismos que conforman las salidas del sistema.

Se define como un conjunto de elementos de cualquier clase (ideas, personas, objetos).

Tiene 2 procesos de transformación que son entradas y salidas. Su funcionamiento podría resumirse en percepción y recogida de datos internos y externos, transmisión de los flujos de información por su tamaño, según el sector económico y según su forma jurídica.

Las empresas como sistemas pueden ser: artificial, finalista, abierto, cibernético, jerárquico. El funcionamiento de un subsistema podría resumirse en:

Percepción y recogida de datos internos y externos, registro y almacenamiento de los mismos, transmisión de los flujos de información en el seno de la empresa

Las empresas pueden ser MACRO y MICRO

Para que la empresa tenga un buen éxito y progrese debe de haber una buena organización tanto en patrones como empleados la organización esta constituida por 2 etapas importantes como es la división del trabajo y la coordinación

El propósito de la organización es que halla una mejor propuesta empresarial en simplificar el trabajo optimizar funciones y recursos.

En la etapa de la organización que para nosotras es la más importante en una empresa se definen las áreas funcionales, las estructuras, los procesos, sistemas y jerarquías para lograr los objetivos.

En toda empresa sea grande o pequeña debe haber la etapa de la organización para que la empresa prospere y tenga éxito en toda labor a realizar.

Planteamiento DE PROBLEMAS

Características de los problemas Lección 1

VARIABLE EJEMPLS DE POSIBLES VALORES DE LA

VARIABLES

TIPOS DE VARIABLESCUALITATIVA

CUANTITATIVACARACTERISTICA DE UNA

EMPRESAMICRO-MACRO

NIVEL ECONOMIA DE UNA EMPRESA

BAJO- ALTO

NUMERO DE AREAS DE UNA EMPRESA

10

VALENCE DE UNA EMPRESA GANANCIAS O PERDIDAS

Definición de un problemaUn problema es un enunciado en el cual se da cierta información y se plantea una pregunta q debe ser respondida.

Un problema es un determinado asunto o una cuestión que requiere de una solución. A nivel social, se trata de alguna situación en concreto que, en el momento en que se logra solucionar, aporta beneficios a la sociedad (como lograr disminuir la tasa de pobreza de un país o reconstruir edificios arrasados por un terremoto).

Por ejemplo: “Tenemos un gran problema: mañana debemos pagar el alquiler y no nos alcanza el dinero”, “El problema se resolverá cuando el gerente despida a los empleados que no se esfuerzan”, “Gracias a tu ayuda, pude completar la tarea y no tuve problemas con la maestra”.

Proponer una reestructuración financiera a la empresa para evitar las quiebras en los próximos años.

Planteamiento ¿Es un problema?Sí No

Justificación

1 Es una afirmación2 Es una afirmación3 Situación

problemática4 Hay integrantes que

provocan la variables

Plantear dos enunciados que sean problemas y dos que no sean problemas

Enunciados que son problemas:

Que debemos hacer para que la empresa de Valdez no se valla a quiebra Que no debemos hacer para que la empresa de coca cola no saque a flote sus

haberes. Que podeos hacer para que los socios no discutan sus propuesta de inversión.

Enunciados que no son problemas:

Las ganancias de este año son 30% mejores que las del año pasado. La micro- empresa de lolita ahora es macro- empresa. La empresa de Nestlé ofrece mejores propuesta de trabajo a los empleados.

Clasificación de los problemas en función de la información que suministran:

PROBLEMAS

Hay muchas y diversas acepciones para el término ‘problema’ y mientras algunas de ellas pueden ser mucho más medibles, dosificables y esperables, otras son más complejas, difíciles de analizar y de solucionar. Cuando hablamos de problemas, podemos estar pensando en problemas de tipo matemático, lógico o científico, que implican la utilización de la razón, la lógica y las capacidades abstractas en la resolución del mismo.

Las variables y la información de un problema

Los datos de un problema, cualquiera que este sea, se expresan en términos de variables, de los valores, de estas o de características de los objetos o situaciones involucradas en el enunciado. Podemos afirmar que los datos siempre provienen

El enunciado contiene la informacion necesaria y suficiente para resolver el problema.Estructurados

El enunciado no contiene toda la informacion necesaria, y se requiere que la persona busque y agregue la informacion faltante.

No estructurado

de variables. Vale recordar que una variable es una magnitud que puede tomar valores cualitativos o cuantitativos.

La variable es determinada característica o propiedad del objeto de estudio a la cual se observa o se cuantifica en la investigación y que puede variar de un elemento a otro.

Las variables deben ser definidas en dos formas: conceptual y Operacionalmente.

Variable es una característica con capacidad de asumir distintos valores, ya sea cualitativa o-Cuantitativamente.

Las variables adquieren valor para la investigación científica cuando pueden ser relacionadas-con otras, es decir forman parte de una hipótesis o una teoría.Ejemplos:

PROCEDIMIENTO PARA LA SOLUCION DE PROBLEMASLección 2

En una de las mejores empresas nacionales privadas de cosméticos cada ano hacen las siguientes ventas en lo referente a: cajas de sombras, cajas de rubor, cajas de brillos labiales, cajas de delineadores.

Las cajas de sombras con un precio de $ 200.000 Dos cajas de rubor con un precio de $ 50.000 c/u

Cuatro cajas de labiales con un precio de $ 15.000 c/uLas cajas de delineadores con un precio de $ 100.000Calcular el precio total de las cajas de cosméticos, pero con un descuento de 60% a las cajas de labiales.¿Cuál es el precio final a cobrar por la venta de las cajas de cosméticos? ¿Lee todo el problema ¿De que trata el problema?

De la venta de las cajas de cosméticos

¿Lee parte por parte el problema y saque todos los datos del enunciado?Cajas de sombras 200.000Cajas de rubor 100.000Cajas de labiales 60.000

Cajas de delineadores 100.000

¿Platea las relaciones, operaciones y estrategias de solución que se pueda a partir de los datos y de las interrogantes del problema tratar de usar una representación grafica como la usada en el problema anterior?

Cajas de sombras 200.000Cajas de rubor 100.000Cajas de labiales 60.000

Cajas de delineadores 100.000

15.000 ×4= 60.000Desc. 60.000 ×60÷100= 36.000 60.000

36.000 24.000

Problema sobre Relación parte todoLección 3

En la oficina administrativa de la empresa de cosméticos, pesan los sobres que

Adela va a enviar a tres amigas y le dan los siguientes datos: los tres sobres justos

pesan 38 gramos; se sabe que el sobre amarillo pesa 3 gramos menos que el

sobre blanco y el sobre verde pesa 8 gramos más que el sobre amarillo

Blanco

XAmarillo

X-3VerdeX-3+8

Blanco = X Amarillo= X-3 Verde= X-3 +8 = x+5

X + x – 3 + x+5= 383x= 38 + 3 – 5

3x= 36X=36 / 3

X= 12

Respuesta: El sobre blanco pesa 12g; el amarillo 9g y el verde 17g.

Problemas sobre relación familiarLección 3

En una reunión de la empresa nacional de cosméticos se encuentran 2 hermanos, 2 padres, 2 hijos, 2 tíos, 2 sobrinos y 2 primos. Calcula el menor número de personas que hay en dicha reunión.

Respuesta: En la reunión hay como mínimo 4 personas.

Problemas sobre relación de ordenLección 4

38 GRAMOS

En la empresa de cosméticos, Yadira sacó menos venta que Lissette; Tatiana y, menos que Juliana; Ema, la misma venta que Andrea; Jadira más que Joselyn; Tatiana sacó la misma venta que Lissette; y Ema, más que Karen. ¿Quién obtuvo la venta más baja en la empresa de cosméticos?

Variable: Cuantitativa

Respuesta: La venta más baja la obtuvo Joselyn.

Problema de tablas numéricasLección 5

A un Congreso Internacional de Ingeniería asistieron 60 Ingenieros, de los cuales 25 son hombres, 15 son mujeres Ecuatorianas, y en total hay 32 extranjeros. ¿Cuántas mujeres extranjeras asisten al congreso? ¿Y cuántos hombres Ecuatorianos de la empresa de cosméticos asistieron al congreso.

nacionalidad sexo Hombres Mujeres Total

Ecuatorianos 13 15 28

Extranjeros 12 20 32

Total 25 35 60

Respuesta: Asistieron 20 mujeres extranjeras y 13 hombres Ecuatorianos.

Problema de tablas lógicas Lección 6

Andrés, Evelyn, Milton y Jenny viven en regiones diferentes las cuales tienen que viajar a su lugar de trabajo ubicado en salinas la empresa nacional de cosméticos ANGELINA. Además:1. Jenny vive en Guayaquil.2. Andrés va a Quito a visitar a Evelyn 3. A Milton le gustaría vivir en Ibarra.

Menos venta Más venta

Joselyn Jadira Lissette

Tatiana

Ema

Andrea

Karen

¿Dónde vive Andrés? ¿Y quién vive en Loja?

Nombre regiones Quito Guayaquil Ibarra Loja

Andrés FALSO FALSO VERDADERO FALSOEvelyn VERDADERO FALSO FALSO FALSOMilton FALSO FALSO FALSO VERDADERO

Jenny FALSO VERDADERO FALSO FALSO

Respuesta: César vive en Ibarra y Javier en Loja.

Problema de tablas semánticas Lección 7

Cuatro amigos Ingenieros Comerciales Pablo, Juan, Luis y Alberto practican deportes diferentes en días distintos como son los días libres que les designa la empresa de cosméticos. Y se dedican un día a la semana por deporte los deportes son: fútbol, tenis, básquet y vóley. Si ellos practican sus deportes los días martes, miércoles, jueves y viernes. En qué día practican sus diferentes deportes.a) Pablo juega fútbol el miércoles y básquet dos días después.b) Alberto juega fútbol el día que sigue de Pablo.c) El que juega tenis los martes, juega vóley dos días después.d) Juan tiene que llevar su raqueta todos los martes.e) Luis juega vóley un día después de jugar básquet.

Nombre Días Martes Miércoles Jueves Viernes

Pablo Vóley Fútbol Tenis Básquet

Juan Tenis Básquet Vóley FútbolLuis Fútbol Vóley Básquet Tenis

Alberto Básquet Tenis Fútbol Vóley

Problema de simulación concreta y abstracta Lección 8

Un chofer emprende el ascenso de una pendiente muy inclinada para ir con la entrega de cajas de cosméticos a las empresas asignadas de entregas además la pendiente esta resbaladiza por las lluvias en la cuidad y que tiene una longitud 45 metros. Avanza en impulsos de 15 metros pero antes de iniciar el próximo impulso se desliza 3 metros antes de lograr el agarre de la vía para así llegar a tiempo con las entregar a sus lugares de destino.

¿Cuántas veces tiene que impulsarse para subir la pendiente y colocarse en la parte plana de la vía?

Respuesta: Debe impulsarse 4 veces.

Problema con diagramas de flujo y de intercambioLección 9

Existe una red de caminos para Guillermo (G) pueda ir de su casa a la empresa de cosméticos pasando por las casas de Beatriz (B), Carlos (C), Diana (D) y Eliana (E), de modo que:

1. De su casa pueda ir a B, C O D.2. De C pueda ir a B, y viceversa.3. De C pueda ir a E.4. De D pueda ir a C o a E.5. De E, de B o de C pueda ir directamente a la empresa de cosméticos.

Si Guillermo está con Diana y desea ir ala empresa de cosméticos a visitar a Beatriz, ¿Cuáles de las siguientes rutas puede escoger?

a) Diana – Carlos – Beatriz – Empresa b) Diana – Carlos – Empresac) Diana – Carlos – Eliana Beatriz – Empresa

Problema dinámicos estrategia medios – fines Lección 10

El conserje de la empresa de cosméticos dispone de 3 baldes, un balde de 10

litros, uno de 8 litros y el tercero de 6 litros. Si el tobo de 10 litros está lleno de

agua, ¿Cómo puede dividir el agua en dos porciones de exactamente 6 litros

haciendo exclusivamente trasvases entre los tres baldes para así poder la

empresa para que este impecable y libre de suciedad.

10 litros8 litros 6 litros

6 l 8 l 10 l0 0 103 2 51 4 50 5 5

Conclusiones

Para nosotras haber realizado este proyecto fue una experiencia inolvidable ya que aprendimos mucho desarrollamos nuestros intelectos y capacidades como la de desarrollar el pensamiento ya que hubieron algunas cosas que no entendimos.

Pero de nuestro total agrada haber aprendido mas sobre las empresa como organizarla administrarla gerenciarla sus clase para que algún día cuando seamos unas totales profesionales y tengamos nuestra propia empresa podamos desarrollarla laboralmente ser una empresa de éxito y reconocida dar a conocer todo nuestro potencial empresarial y humanístico. Haber conocido sobre el nivel económico de las empresas saber cuales son sus estrategias para que la empresa progrese a nivel nacional e internacional.

Bibliografía

MUNCH, L. Administracion.

Munch, L. administracion .

www.adeudima.com. La empresa como sistema.

Anexos

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