6 FUNCIUNEA DE CERCETARE-DEZVOLTARE

FUNCIUNEA DE CERCETARE - DEZVOLTAREProiect la Psihologia Educaiei

Universitatea Dimitrie Cantemirdin Trgu Mure Departamentul pentru pregatirea personalului didactic

PROIECT LA DISCIPLINAPSIHOLOGIA EDUCAIEI

DELICVENA JUVENIL

NDRUMATOR : conf. Dr .Elena Adriana Tomuleiu

STUDENT : CLOAN FLOREA

Nivelul I posuniversitar / Anul I

2015

Argument : Delincvena juvenil este determinat de problemele complexe, de un specific aparte, pe care le implic reprezint o tem de mare interes pentru sociologie,justiie ,psihologie .Am ales acesat tem pentru a evidenia , evalua i explica cauzele i consecinele acestui fenomen.Romania n ultimile decenii s-a confruntat cu o amplore a fenomenui infracional n scoal i societate . Interesant este i faptul c dei delicvena juvenil a fost atribuit adolescentilor de sex masculin n ultimii ani se observ o escaladare a delicvenei feminine . Proiectul obordeaz n special cauzele ce determin delicvena i metodele de prevenire a acestora .

Delincvena juvenil, este component a criminalitii, o parte a acesteia cu identitate proprie, conferit de categoria de indivizi la care se refer. Aceast identitate proprie este reflectat i de caracterul sinuos al acestui fenomen, care nu se suprapune pe evoluia, pe creterile i descreterile nregistrate de fenomenul infracional n general. Acest aspect este reliefat i de faptul c, criminalitatea n rndul minorilor are multe cauze diferite de cele ale criminalitii adulilor.Delincvena juvenil este un fenomen de devian, manifestat prin incapacitatea unor minori i tineri de a se adapta la normele de conduit din societate, incapacitate datorat unor cauze de ordin bio psiho social.Intr-o anumita perioada a dezvoltarii lor majoritatea copiilor si adolescentilor actioneaza sau fac lucruri care sunt distructive sau problematice pentru ei insisi sau altii. Fiecare tinar are o metoda de copiere a manifestarilor observate la alte persoane, doar unele dintre aceste metode sunt distructive. Astfel de comportament indica tulburarea de conduita daca persista. Tulburarea este mai intilnita printre baieti decit la fete. Pina la 50% dintre parintii cu copii de 4-6 ani raporteaza astfel de comportamente manifestate de catre copilul lor, dar majoritatea acestor copii prezinta o diminuare a comportamentului antisocial in urmatorii ani.Cei la care persista astfel de comportamente pot fi candidati pentru ajutorul psihologic. Se estimeaza ca 5% dintre copii prezinta probleme de conduita serioase, fiind descrisi caimpulsivi, hiperactivi, agresivi si cu un comportament delincvent.Motivele acestui comportament cuprindmostenirea genetica a unui temperament dificil, grija parinteasca ineficienta si traiul intr-un mediu in care violenta este frecventa. In ciuda numeroaselor eforturi facute de a ajuta acesti copii, exista o lipsa a unei pareri comune asupra metodelor terapeutice folositoare.Un comportament similar estedelincventa juvenila.Acest termen se refera latendinta adolescentilor de a incalca legea sau de a se angaja in comportamente ilegale, concept larg care variaza intre furt si crima. Se pare ca 8 din 10 cazuri de delincvent juvenil implic baietii. Totusi in ultimele doua decade apare o cretere importanta a delincvenei feminine. Delincvena juvenil se pare ca variaz printre culturi. Delincvena ngrupurile de minoriti i tinerii cu statut socioeconomic inferiorsunt in mod special numeros reprezentai n aceste grupuri. Unele cauze sugerate ale delincvenei suntereditatea, problemele de identitate, influenele comunitii si experienele familiale. Dei delincvena nu este exclusiv un fenomen al statutului socioeconomic inferior,unele caracteristici ale culturilor socioeconomic inferioare o pot promova. Este o problema complexa, dar psihologii au descoperit factorii care pot prezice daca un tinar se va transforma intr-un delincvent sau nu. Tinerii violenti sunt de obiceibarbati condusi de sentimente de putere.

Toi cercetatorii care s-au ocupat de studiul conduitei delincvente a minorului au pus n evident existena unui"profil psihologic"al acestuia: nclinatie catre agresivitate (latent sau manifest), bazat pe un fond de ostilitate, de negare a valorilor socialmente acceptate, instabilitate emotional generat de carene educaionale i de fragilitatea eului, inadaptare social provenit din exacerbarea sentimentului de insecuritate pe care individul cauta s-l reprime fie prin schimbarea deas a domiciliului sau vagabondaj, fie prin evitarea formelor organizate de viat i activitate, conduit duplicitar manifestat n discordan dintre planul comportamentului intim n care se pregtete infractiunea i planul de relaie cu societatea prin care si trdeaz infraciunea, dezechilibru existenial exprimat prin patimi, mici perversiuni, etcJ. S. Peters arat c nevrstnicii si tinerii care au venit n conflict cu normele legale morale prezint drept caracteristici distincte att atitudini nefavorabile fa de legi si de munc, ct si fat de ei nsisi, de printi si alte persoane. Delincventul este un individ care aparent are un surplus de experiene neplcute i care simte ca trieste ntr-o lume disconfortant, amenintoare. Sentimentul lui de autoapreciere pare sa fie subminat, de aceea el nu pierde nimic daca este criticat sau chiar ncarcerat. Neavnd un statut social de aprat, teama de a-l pierde nu-l motiveaz s fac eforturi pentru a se conforma normelor sociale,fie ca a avut destule contacte neplacute cu alti oameni, fie c pe toi i consider asemanatori - el nu-i apreciaz pe alii si nici nu pune prea mult pre pe opinia lor .

W. W. Wattenber face o interesant clasificare a delincvenei juvenile care pleac de la cele sase structuri de reactiecomportamentala, asa cum sunt ele nscrise nManualul statistic si diagnostic al tulburarilor mentaleelaborat de Asociatia psihologilor americani:-reactia hiperkinetica- copii cu afectiuni neurologice minime-reactia de retragere- pentru copiii ai caror parinti au o conduita neadecvata fata de el-reactia superanxioasa- pentru copiii carora li se impune sa realizeze achizitii comportamentale la standarde nalte-reactia agresiva nesocializata- n cazul respingerii parentale-reactia de evadare- ca reactie la respingerea parentala integrala-reactia grupului delincvent- ca rezultat al rebeliunii de grup din anii adolescentei n absenta supravegherii paterne.Alti autori considera necesar ca n definirea delincventei sa se porneasca de la conceptul de "maturizare sociala". Din aceasta perspectiva delincventul apare ca un individ cu o insuficienta maturizare sociala si cu dificultati de integrare n societate, intrnd n conflict cu cerintele unui anumit sistem valorico-normativ, inclusiv cu normele juridice.Delincventul nu reuseste sa-si ajusteze conduita - n mod activ si dinamic - la cerintele relatiilor interpersonale din mediul uman respectiv, datorita unui deficit de socializare determinat de perturbarea sau insuficienta proceselor de asimilare a cerintelor si normelor mediului socio-cultural si a proceselor de acomodare la acestea prin acte de conduita acceptabile din punct de vedere social-juridic.Caracterul disonant al maturizarii sociale si, deci, al dezvoltarii personalitatii poate apare n mai multe variante precum: decalaje ntre nivelul maturizarii intelectuale si nivelul dezvoltarii afectiv-motivationale si caracterial-actionale; decalaje ntre dezvoltarea intelectuala si dezvoltarea judecatilor si sentimentelor morale; att o perturbare intelectuala ct si una afectiv-motivationala si caracteriala.Delincvenei juvenile se mai poate clasifica dup :Dup natura devianei, delincvena juvenil poate fi:- pozitiv (inovativ)- negativ (infraciune)- neutr (excentriciti fr efecte pozitive sau negative)Dup tipul normei nclcate, delincvena juvenil poate fi sexual, politic, familial, sau autoagresiv Dac actul este efectuat de un singur individ, vorbim de delincven juvenil individuala. Dac este realizat de mai multe persoane, vorbim de delincven juvenil de grup.Dup gravitatea actului exist delincven juvenil tolerat, sau grav - care este i sancionat penal. - dup gravitatea actului: - tolerat (inuta indecent);

In rile capitaliste avansate delincvena juvenil se manifest mai accentuat dar i n ara noastr, constituind un motiv de ngrijorare pentru ntreaga noastr societate. n ara noastr, exist unii tineri i minori care particip destul de activ la svrirea unor fapte penale. Ei particip i vresc ndeosebi infraciunea de furt i cele de vagabondaj i ceretorie. ntr-un numr destul de mare de cazuri, violuri, vtmri corporale, iar ntr-un numr mic, svresc infraciuni de lovituri cauzatoare de moarte, omor i tentativ de omor.

Cauze specifice Romaniei :

- creterea dup 1989, a situaiilor de abandon colar a unor elevi cunoscui cu comportament deviant sau preocupri antisociale, lipsa unei activiti utile ;- lipsa de supraveghere permanent de ctre prini, supraveghetori, tutori i n special a celor problem- familiile dezorganizate din rndul crora provin unii minori infractori ai cror prini sunt cunoscui cu antecedente penale ;- discontinuitatea n educaie a minorilor de ctre coal, uniti de ocrotire ( case de copii, coli de reeducare, coli speciale ) alte instituii cu atribuii n acest sens ;- necunoaterea din timp a anturajului, a locurilor i mediilor frecventate de minori ;- lipsa unei legturi permanente ntre familie i coal;- influena unor infractori majori aflai n anturajul minorilor prin determinarea acestora de a comite fapte antisociale ;- consumul de ctre unii minori de substane halucinogene i alcool pentru creterea unei stri euforice.

FORME ALE INADAPTRIICOLAREI FACTORII CARE DETERMINDELICVENA JUVENIL

Inadaptarea comportamental a unor elevi vizeaz, n principal, tulburarile de relationare a elevilor n cauz cu prinii, profesorii, colegii si ncalcarea regulilor colectivitaii scolare sau extrascolare. O discutie pertinent asupra cauzelor comportamentelor deviante la elevi pretinde, asadar, o considerare simultan a celor trei grupe de factori, mentionae mai sus: tendinele ereditare (condiile interne predispozante) se realizeaz i se manifest ntotdeauna ntr-un mod diferit, n dependen de antecedentele dezvoltarii individuale, de evenimentele copilariei si de mediul n care traiete copilul (sau tnarul n cauz). Fiecare caz de inadaptare scolar are, prin urmare, o "istorie" proprie, care impune o interpretare psiho-genetic, dinamic i functional a inadaptarii-colare.Paleta acestor tulburari este larg, ea cuprinznd att modificari comportamentale mai puin grave sub raport juridic (penal), dar suparatoare, de tipul: minciun, inconsecven comportamental, violene verbale, copiatul la ore, fumatul ostentativ, bruscarea de ctre baiei a fetelor, refuzul de a saluta, diferite atitudini non-conformiste; ct si abaterile grave de la normele morale si legislatia penal, cum sunt: furtul repetat, vagabondajul, actele de spargere sau tlharie, consumul curent de alcool sau droguri, prostitutie etc. Profesorii se confrunta de obicei cu tulburarile de conduita mai usoare, neinfractionale n sensul propriu al termenului; dar destul de raspndite sunt, n ultimul timp, si abaterile severe de conduit, care cer mult timp si efort pentru a fi eradicate.Pentru a fi luate masurile profilactice necesare scaderii numarului de conduite deviante n scoala, trebuie sa punem n discutie, fie si succint, rolul factorilor individuali (sau interni) si al celor sociali (sau externi) n deter-minarea acestor conduite.Manifestarile cu aspect predelictual si cele infracionale rezulta, de obicei, din interaciunea unor cauze individuale si sociale cu o serie de condiii favorizante.Cauze generale :- modificrile eseniale intervenite n viaa economic, social, cultural, administrativ i juridic i dificultile de adaptare a unor persoane la acestea.- structurile i mecanismele controlului social, specifice statului de drept care nu sunt n totalitate constituite i nu funcioneaz la parametrii dorii.- influenele externe prin activitatea infracional desfurat n Romnia de cetenii strini.- meninerea, pstrarea anumitor structuri cu disfuncionalitate n educaia cetenilor.- situaia venitului naional i a celui individual.- efectele produse de criza economic cu urmri nefaste asupra vieii materiale i spirituale a cetenilor.- apariia pe pia a unor produse, bunuri i obiecte de valoare i tentaia unor persoane de a intra n posesia lor.- apariia i creterea numrului locurilor unde sunt amplasate jocuri distractive i de noroc.-mediul scolar poate prezenta uneori influente psiho-pedagogice negative, care s determine fenomene de dezadaptare scolar la elevi.Sub- si supraaprecierea capacitatilor reale ale elevului. Un factor deosebit de important al reusitei scolare a elevului l reprezinta ncrederea lui n fortele proprii. Aceast ncredere este nsa, n mare masur, ecoul aprecierii profesorului, al ncrederii pe care el o acorda elevului. Cnd exigentele profesorului fa de un elev, considerat submediocru, sunt superficiale si formale, nvaarea elevului respectiv devine formal i mecanic. Sarcinile colare prea usoare au ca efect slabirea energiei nervoase si stingerea intereselor de cunoatere. Nestimulat de ctre profesor, elevul n cauz va deveni tot mai pasiv i indiferent n timpul orelor, trecnd treptat n rndul elevilor ramai n urma la nvatur. De asemenea, daca, nemulumit de rspunsurile unui elev, profesorul si va exprima n mai multe rnduri nencrederea n capacitile acestuia de a se ndrepta n viitor, elevul res-pectiv va ncepe sa se convinga tot mai mult de "adevarul" celor spuse de profesor, dnd raspunsuri din ce n ce mai nesigure si obtinnd rezultate tot mai slabe ; "incapacitatea" acestui elev se nscrie, asadar, n categoria deficientelor "didascogene", create de profesor prin ignorarea, uneori fara voia lui, a efectelor psihologice pe care le au aprecierile verbale si auto-ritatea profesoral. Nu mai putin dauntoare, prin efectele ei, este i atitudinea de supraestimarea de catre profesor a posibilitilor reale ale elevului. Ca efect al supraaprecierii si a ncrederii deosebite pe care o manifest n capacitile unui elev, profesorul l supra-ncarca intelectual, elevul n cauza fiind nevoit sa faca mereu fata unei disproporii, de ordin intensiv si calitativ, ntre sarcinile si cerinele care-i sunt puse n fa i propria rezistena nervoas. Acest dezacord ntre "cerere" si "ofert" l poate determina pe elev sa acioneze fie prin protest si respingere a exigenei, fie printr-o ndeplinire formal a acesteia.

Principala cauz a apariiei atitudinilor antisociale si colare o constituie insa influena mediului social i proceselor psihice la nivelul contiinei individului.Luarea hotrri infracionale este rezultatul proceselor psihice care au loc pe planul contiinei. Un rol important l au i mprejurrile concrete de via ale individului. n acest context actul infracional nu trebuie examinat ca o simpl reacie la factorii externi , deoarece situaia concret de via d natere prin ea nsi la un act de voin, ci numai cnd se coreleaz cu personalitatea unui individ, cnd trece prin interesele, obiceiurile, mentalitile, particularitile psihice ale individualitii sale.Deci, pentru a gsi cauzele i condiiile care favorizeaz delincvena juvenil, trebuie s pornim de la analiza structurii interne ale individului i a factorilor externi, care pot fi cauze ale acestui fenomen negativ sau condiii care influeneaz i alimenteaz manifestrile de acest gen.Personalitatea copiluluincepe s se contureze dup vrsta de 2 ani, vrst la care copilul ncepe s perceap i s fie atent la ceea ce se ntmpl n jurul su. Familia este prima care trebuie s vegheze la formarea i modelarea personalitii copilului.n perioada adolescenei, continu n ritm alert procesul de desvrire a personalitii individului. Apar aa numitele crize ale adolescenei, care apar i n raport cu situaia familiei, cu societatea n care triete adolescentul.n aceast perioad n care a crescut capacitatea de abstractizare i sintez, cnd copilul devine puternic, capabil de eforturi mari, colectivul n care nva, grupul de prieteni i pune amprenta pe formarea personalitii. Tot acum gndirea lui, pstreaz o doz mare de subiectivism, n aceast privin exemplul de obiectivitate al prinilor i profesorilor fiind foarte important.Toate frmntrile adolescenei duc la cristalizarea personalitii, la formarea unui ideal de via i al unui sistem de valori care nu se schimb ulterior.n cazul n care copilul crete i se dezvolt n condiii nesntoase, ntr-o familie dezbinat, cnd influenat negativ de colegi, de prieteni, etc., personalitateea poate deveni aceea a unui infractor.Personalitatea infractorului minor, este rezultatul unei mbinri neizbutite, a tuturor factorilor care concur la formarea personalitii umane, mbinare care d natere unei personaliti temporar imperfecte care mbin greuti de diferite grade n procesul de adaptare la cerinele vieii n societate.Tulburrile de comportament, reprezint una din cauzele de natur bio psihic ale delincvenei juvenile.Aceste tulburri comportamentale se pot manifesta prin comportamente suicidare, fugile, comportamentale agresive i delincvena juvenil a toxicomanilor. Delincvena juvenil este determinat de imaturitatea afectiv, intelectul liniar, dezvoltarea dizarmonic a personalitii. Comportamentul antisocial, la aduli, este anunat de aceste tulburri comportameentale la copil, care pot lua i forma ncpnrii, ntrzierilor acas, agresiune fizic, impulsivitate.Fuga i vagabondajulreprezint alte dou tulburri de comportamente grave, care se asociaz, de regul, cu abandonarea colii i cu alte tulburri de comportament. Fuga nu reprezint o infraciune dar este un nceput de comportament delincvent. Vagabondajul este o form de fug organizat, determinat de o insatisfacie fa de mediul natural. Victime ale vagabondajului sunt adesea copiii crescui n orfelinate unde regimul de via este sever. n general, sunt nclinai spre vagabondaj copiii cu o personalitate dezarmonic, cei care au suferit unele modificri psihice n urma leziunilor i infeciilor cerebrale i copiii schizofrenici. La adolesceni vagabondajul se datoreaz, spiritului de aventur al unor minori care se asociaz n grupuri sub conducerea unei personaliti psihopate ce determin la manifestri antisociale.De obicei, fuga se caracterizeaz prin bruschee i adesea ea poate fi primul semn de inadaptare. Dintre factorii care duc la acest fenomen, ar putea fi menionai : spiritul de revolt, dorina de independen, plictiseala, spiritul de aventur, cutarea fericirii n ideal, n mistic. Pentru autorul francez menionat mai sus, vagabondajul adolescent este un simbol al izolrii ntr-un univers dezumanizat din punct de vedere al universului familial.Bolile psihice.Dac tulburrile de comportament nu nseamn neaprat boal psihic i ar putea n anumite condiii s nu duc la delincven, tulburrile patologice de personalitate se manifest n copilrie prin manifestri delincvente. Asfel, personalitatea structural dizarmonic de tip antisocial, se manifest n copilrie prin chiulul repetat, purtare necorespunztoare, minciuna persistent, furturi, vagabondaj, vandalism. Aceste tulburri reprezint o cauz de natur strict psihic.Tot n aceast grup de cauze intr debilitile mintale, organice, sau ntrzierile n dezvoltarea intelectual.Etiomlogic, comportamentul delincvent juvenil, recunoate i stri sechelare de limit, dup leziunile cerebrale, traumatismele obstreticale sau meningo encefalopatice din copilrie. Aceasta explic comporamentul aberant prin modificrile consecutive mintale, sindromurile epileptice sau tulburri de caracter.

Infirmitile i bolile somatice. Este vorba despre deficiene de ordin psihic, infirmiti care determin la individ un sentiment de inferioritate i de aici ura mpotriva celor sntoi, agresivitatea i uneori comportament delincvent. Un copil handicapat fizic, poate deveni egoist, datorit infirmitii sale. Totul depinde de mediul social n care triete, pentru c, dac nu sunt privii cu dispre, dac nu sunt marginalizai de ceilali, ei se pot integra psihic n colectivitate.Dintre bolile psiho somatice a aminti anorexia mintal, care se caracterizeaz prin alimentaie precar, urmat de toate consecinele metabolice.Are ca simptome : depresie, anxietate, stare de tensiune, ostilitate, atitudine disperat, ur. Obezitatea este o alt boal somatic ce nsoete pe plan psihic complexul de inferioritate, cu toate consecinele negative, pe care le poate avea pentru un copil cu psihic labil i de care nu se ocup nimeni pentru a-i nltura acest complex.Vrsta.Unii autori consider c exist o strns relaie ntre vrst i comiterea unor fapte antisociale. Asfel, s-a constatat c cel mai mare numr de infraciuni este svrit de adolesceni i tineri pentru c aceast vrst presupune mai mult for fizic i temeritate sau chiar nesbuin.Ereditatea.S-a pus problema dac ereditatea este o cauz a fenomenului infracional. Opinia pe care o impartasim este aceea ca pe cale ereditar se transmit doar predispoziii care numai n condiii de mediu favorabile devin i realiti.Prin intermediul comunicaiei efective, al simpatiei, copilul asimileaz dintr-o dat o gam de trsturi i tipare ,corespondentele proprii speciei de esen colectiv. Ca urmare el devine capabil s influieneze mediul extern prin prisma unor mecanisme reglatoare colective , crend impresia posedrii unor adaptri sociale nscute.Carenele de afectivitate.Reprezint alt cauz a delincvenei juvenile, de natur psihologic. Astfel majoritatea delincvenilor minori sunt copiii provenii din familii dezorganizate, fie din casele de copii. Acetia au o personalitate dizarmonic datorit lipsei afeciunii i impulsurilor afective. Afectivitatea are un rol deosebit de important n formarea unui comportament adecvat, n adaptarea la mediu. Un copil lipsit de cldura unei familii, de afectivitateea celor din jur, nu va ti s druiasc sentimente frumoase i se va contura ca o personalitate egocentric, cu reacii instinctive primare.Cauze de natur social. Un psihic labil, un psihic bolnav, nu este o cauz a delincvenei juvenile, dect dac anumite cauze de mediu favorizeaz acest lucru. Un copil cu un psihic sntos, normal ajunge n mod sigur la delincven dac mediul social n care triete este negativ.ntre cauzele de ordin social care genereaz delincvena juvenil se desprind cteva care sunt n general, sesizate, acceptate i analizate de majoritatea sociologilor i a oamenilor de tiin. Acestea ar fi :- disfuncii ale mediului familial ;- eecul colar i inadaptarea colar ;- inadaptarea i neintegrarea socio profesional;- insuficiene ale grupului de prieteni i ale modului de petrecere a timpului liber ;- alte cauze de natur social ;Disfuncii ale mediului familial.n familie copilul i petrece cea mai mare parte din timp. Personalitatea n formare a copilului este strict influenat de modelul oferit de prini. Familia i pregtete copilul pentru via,ea poate fi mediu educativ sau dimpotriv, guvernator de deviaii comportamentale pn la forma grav a delincvenei juvenile.Familia si exercit influena asupra copilului prin structura sa i nivelul de trai material i cultural, prin stilul de via ce o caracterizeaz.Delincvena juvenil apare de cele mai multe ori, atunci cnd copilul sau adolescentul normal psihic, aflat sub influiena attor factori, este frustat de suportul formativ i de ambiana afectiv maturizant a unei familii armonioase. Disfunciile sistemului familial, constituie cauza principal a comportamentului deviant la copii.Reconstituirea unei familii din vduvi sau divorai, cu copii rezultai din famili anterioare poate exercita o influen negativ asupra copilului. Un copil crescut ntr-un asemenea mediu va fi cu uurin expus influienelor nocive antisociale ale mediului i va trece uor la svrirea de delicte.Pentru o dezvoltare psihic normal, minorul trebuie s aib un sentiment de siguran, necesar dezvoltrii sale echilibrate. Acest sentiment depinde de urmtoarele condiii : protecie mpotriva loviturilor din afar, satisfacerea trebuinelor elementare, coerena i stabilitatea cadrului de dezvoltare, sentimentul de a fi acceptat de ai si.Copilul trebuie s fie iubit, s druiasc dragoste, s fie condus i ndrumat, dobndind ncetul cu ncetul o experien afectiv i social complex.6 Carenele educaionale manifestate la nivelul familiei pot fi cauze ale delincvenei juvenile. Asfel de carene sunt : lipsa unui climat de calm i nelegere n familie, nivelul profesional sau cultural sczut al prinilor, schimbarea frecvent a mediului familial, regimul educativ familial deficitar.Eecul colar i incapacitatea colar.Este o cauz a delincvenei juvenile, o condiie care n prezena unor factori face posibil apariia fenomenului de delincven, dar este i un efect al disfunciilor psiho sociale ale familiilor din care provin minorii. Totodat, eecul colar se datoreaz i faptului c unele cadre didactice nu gsesc ntotdeauna metodele cele mai bune pentru educarea elevului.Intrarea n mediul colar, trecerea de la comunitatea afectiv a familiei la comunitatea de disciplinare a colii, are adesea pentru copil semnificaia i proporiile unei adevrate crize. Depinde de familie i de cadrele didactice de felul n care copilul depete aceast criz.Insuficienta colarizarea minorilor este o alt cauz a inadaptibilitii minorului. Aceasta se datoreaz fie atitudinii indiferente fa de coal, fie situaiei materiale grele, opoziiei prinilor, atragerii lor n grupuri de prieteni cu preocupri negative.Totodat, necunoaterea de ctre cadrele didactice a situaiei familiale ale elevilor slabi, indiferena fa da acetia, svrirea unor greeli grave n aprecierea activitii lor, favorizeaz eecul colar i inadaptarea colar.Inadaptarea i neintegrarea socio profesional. Se datoreaz educaiei primite la locul de munc, acesta putnd exercita asupra individului influene negative, nu prin sine nsui, ci prin ansamblul de elemente materiale i socio umane pe care le cuprinde. Astfel, un rol negativ l au : nivelul colar i profesional sczut al unora dintre colegii de munc, dispreul fa de legi al acestora, indisciplina la locul de munc, absenteismul, relaiile conflictuale cu colegii de munc, consum de alcool la locul de munc, organizarea necorespunztoare a procesului muncii, neacordarea unei atenii suficiente tinerilor pentru rezolvarea unor probleme ( cazare, servirea mesei ) sunt greeli ale celor care au atribuii n acest sens, ale celor cu funcii de conducere i organizare a produciei.Aceste insuficiene pot determina lipsa de interes a tnrului pentru munc, pentru activitatea productiv, el obinnd rezultate slabe sau foarte slabe. S-a constatat n urma unor cercetri asupra unui lot de delincveni tineri, c 49% erau muncitori necalificai, avnd un nivel de colarizare ntre 4 7 clase neterminate.Insuficiene ale grupului de prieteni i ale modului de petrecere a timpului liber. Prieteni, ca i grupurile stradale, au reprezentat n multe cazuri, grupuri de socializare negativ chiar de delincven pentru unii minori i tineri. Aceste grupuri sunt constituite cel mai adesea din tineri provenii din familii cu disfuncii, tineri ce prezint deficit de colarizare, eec colar, nenelegerea profesional, parazitism. Asemenea grupuri se orienteaz spre comiterea unor activiti aflate la marginea devianei sociale, ajungnd frecvent la a comite infraciuni.Din cercetrile efectuate rezult c grupul de prieteni n care este integrat minorul delincvent este constituit, de obicei, din indivizi de aceeai vrst i sex cu al minorului cercetat. De cele mai multe ori n grupul de prieteni apar infractori minori sau majori, care de obicei sunt liderii grupului.Referindu-se la grupul de prieteni i la modul n care acesta influeneaz negativ comportamentul minorului, unii autori consider c aceste grupuri acioneaz n virtutea unor mecanisme de aprare . Acestea ar fi cnd supravieuirea i coeziunea grupului este ameninat, asfel de mecanisme fiind : globificarea delincventului, imunizarea treptat i progresiv mpotriva tuturor sentimentelor tipic umane, consolidarea imaginii negative pe care delincvenii i-au fcut-o despre ei nii.Minorul trebuie ndrumat n modul de petrecere a timpului liber. Prinii trebuie s-l orienteze nu numai spre activiti sportive i distractive, ci i spre lectura unor cri bune i instructive, spre spectacole, expoziii etc. Este bine ca minorului s i se impun o or de ntoarcere acas seara, pentru a nu-i da posibilitatea de a folosi n detrimentul su timpul de odihn. coala are un rol foarte important n modul de petrecere a timpului liber, prin aciunile pe care le organizeaz, pe care le propune elevilor. De asemenea s-a constatat o legtur ntre nivelul de instruire i educaie al elevilor i modul de petrecere al timpului liber.Alte cauze de natur social.a) S-a constatat c trecerea de la un tip de via la altul, la modul de existen urban de la cea rural, poate determina comportamente deviante. Astfel, s-a relevat faptul c n condiii de industrializare i urbanizare accelerat, unele grupuri sociale nu reuesc s se adapteze rapid la noua situaie, ceea ce conduce la apariia unor disfuncii n procesul de socializare.b) Apoi, n condiiile actuale de industrializare, specializare, urbanizare, birocratizarea organizaiilor i instituiilor umane n continu dezvoltare tehnologic, are loc o maturizare psihic timpurie a minorului, aflat adeseori n conflict cu ntrzierea maturizrii sociale, care presupune prelungirea studiilor, ntrzierea lansrii n viaa social activ.De multe ori, minorul, adolescentul, de 14, 15, 16 ani considerndu-se mare, vrnd s par matur, ncercnd s imite comportamentul unor aduli pentru a fi considerai ei nsi aduli, ajung s comit acte antisociale, infraciuni, considernd c n felul acesta i dovedesc curajul i maturitatea.c ) O alt cauz ar fi constituit-o deficienele de activitate a unor instane de control social i ndrumare educativ cum sunt: organele judiciare i reprezentanii autoritii tutelare. Lipsa lor de operativitate, neinregistrarea tuturor situaiilor care impuneau luarea unor msuri de ocrotire social, creeaz condiii favorizante pentru deviana penal a minorului. Astfel, n cazurile n care se dovedete c familia este un mediu nociv pentru creterea i educarea copilului, autoritatea tutelar trebuie s acioneze pentru scoaterea lui din acest mediu i ncredinarea lui, unei instituii de ocrotire a minorilor.d ) n fine, s-a pus problema dac televiziunea i cinematograful pot genera delincvena juvenil, ntruct s-a constatat c minorii i petrec o mare parte a timpului liber n faa televizorului sau la cinematograf. Este vorba n special de emisiunile i filmele care au scene de violen, acestea constituind un pericol pentru copii, cu unele perturbri afective i caracteriale, datorat frustrii, ele putnd favoriza delincvena.In general ca o opinie personala expusa si in lucrarile de specialitate, televiziunea i cinematograful, nu sunt cauze ale delincvenei juvenile, ns ele sunt condiii care pot influena, pot alimenta starea infracional, incitnd la svrirea unor fapte antisociale.PREVENIREA DELINCVENEIPrevenirea delincvenei reprezint ansamblul de politici, msuri i tehnici care, n afara cadrului justiiei penale, vizeaz reducerea comportamentelor care antreneaz prejudicii considerate ca fiind ilicite.Prevenirea se poate realiza la 3 niveluri:1. Prevenirea primar - vizeaz publicul larg sau o populaie care nu a fost identificat pe baza unui criteriu legat de risc. Deoarece sunt programe proactive, pozitive i oferite independent de existena unui risc, potenialul programelor universale de a stigmatiza individul este minimizat i mesajele vor fi mai uor acceptate i adoptate. Un program de prevenire primar se poate adresa unui grup foarte larg, de exemplu populaia colar la nivelul unei ri sau unui grup de copii de o anumit vrst sau identificai dup criterii care nu au legtur cu factorii de risc.Cnd vorbim de prevenire primar a delincvenei juvenile ne referim la modificarea condiiilor delictogene din mediul fizic i social global.2. Prevenirea secundar (selectiv) vizeaz indivizi sau subgrupuri formate pe baza unor factori de risc, al cror potenial de a dezvolta anumite probleme este peste medie, prezint un risc ridicat de delincven (ex. se pot organiza programe pentru copii din cartiere srace).3. Prevenirea teriar (intervenia) vizeaz prevenirea recidivei i cuprinde toate aciunile de reintegrare pentru copii i adolesceni care deja sunt identificai ca fiind delincveni. Metode i tehnici de prevenire a delincvenei

Concluzii:

n Romnia, delincvena juvenil s-a agravat semnificativ dup schimbarea socio-politic din 1989. Alturi de srcie i de inegalitile sociale din ce n ce mai profunde, fenomenul de instituionalizare a copiilor, abandonul familiar i colar, absena programelor de protecie au reprezentat factori importani n amplificarea fenomenului delincvenei juvenile, la fel ca i starea de anomie instituional, moral i legislativ.Srcia, lipsa de resurse, privarea de anse, marginalizarea social, anomia, lips de educaie sunt doar cteva dintre acestea la acestea se adaug cauzele de natur pshiologic sau patologic.Unele dintre aceste sunt specifice rilor sarce ,precum Romania ( cele de natur social) pentru ca sunt arii dezvoltate, cu programe de bunstare i dezvoltare, se nregistreaz o cretere accentuat a delincvenei juvenile . De exemplu, Statele Unite ale Americii, Anglia, Suedia sunt ri n care se nregistraz extrem de multe delicte comise de minori i tineri. Acest aspect ne conduce s apreciem c delincvena juvenil nu cunoate bariere geografice sau niveluri de dezvoltare iar cauzele sunt multiple . Delincvena juvenil presupune o analiz multidisciplinar a fenomenului, o analiz complex.Cazurile de tulburari de conduit necesita o abordare specific . Tratamentul are mai mult succes cind este initiat timpuriu si trebuie sa includa sanatatea mental i medical precum componente educaionale i susinerea familiei.In general,psihoterapia individual nu s-a dovedit eficient ca tratament unic,dar pot fi utilizate complementar programe care s modifice atitudinea familiei, a colii i mediului social.Prevenirea delincvenei este ns cea mai buna cale pentru a evita acentuarea acestui fenomen la scar social .

Bibliografie :

1. Alina Sanda Vasile , Editura Universul Juridic, Psihologia delincventei juvenile2. http://www.e-scoala.ro/psiho_delincventa_juvenila.html3. U.A.S.&C.S.A.S.U Delincvena juvenil, anul III, numrul 1, octombrie 2010 I.S.S.N. 1844-74734. http://singuracasa.ro/_images/img_asistenta_sociala/top_menu/AAS_Metode_si_tehnici_de_prevenire_a_delincventei_juvenile_2006.pdf5. http://www.criminalistic.ro/delincventa-juvenila-cauze-si-conditii-favorizante/

Ideile principale tratate n coninutul lucrrii : aspecte toretice ale fenomenului delicvenei juvenile , cauzele ce determin apariia si accentuarea acestora , delicvena colar , delicvena n Romania , specificitate , metode de prevenire a fenomenului .

1