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PROGRAMACIÓN ANUAL

5º DE PRIMARIA (CURSO 2012/2013)

Lengua Española

Matemáticas

Conocimiento del Medio

PROFESOR: José Acosta Torres

NIVEL: 5º de PRIMARIA DISTRIBUCIÓN ANUAL DE CONTENIDOS 1er Trimestre

Curso 2012/2013

PERIODO LENGUA CASTELLANA MATEMÁTICAS C. MEDIO

10/14 SEPTIEMBRE

17/28 SEPTIEMBRE

Evaluación Inicial

El diccionario

La sílaba tónica y átona

La comunicación.

Él lenguaje y las lenguas Describir a una

persona Presentarse

Textos literarios y no literarios. Texto sobre “Platero y yo ”J. R. Jiménez

Biografía de F. G. Lorca Recitar poemas de Lorca

Evaluación Inicial Los números naturales y las operaciones

Cifras y números. Millones. Comparación y

ordenación Sumas y restas

Los números romanos

Estimación Resolución de problemas

Evaluación Inicial El Sistema Solar y la

Tierra El Sistema Solar

La Tierra y la Luna Las partes de la Tierra

Las representaciones de la

Tierra


1/12 OCTUBRE

Los sinónimos

La tilde en las palabras agudas El enunciado. Frases y oraciones

Escribir un diario El índice

Temas de literatura. Texto

sobre “El Quijote” Cervantes. Recitar poemas de Lorca Audición y aprendizaje de poesías y canciones de Lorca

Canción mexicana del juego de la Piñata

Canción:”Te recuerdo Amanda” de Víctor Jara

La multiplicación de números naturales La multiplicación y sus

propiedades Multiplicar por la unidad eguida de eros

Paréntesis Estimación

Resolución de problemas

El relieve terrestre Los procesos internos Los procesos

externos Las rocas y los minerales


15/26 OCTUBRE

Los antónimos La tilde en las palabras llanas

La oración. Sujeto y predicado

División de nº naturales Prueba de la división División

exacta e inexacta Propiedad

fundamental

El relieve y los climas de España Unidades del relieve

Los ríos y lagos

Describir un lugar

Prosa y verso. Biografía de Antonio Machado Poemas y prosa (textos de Juan de Mairena)

Recitar poemas de Antonio Machado y otros Canción tradicional

Dividir números acabados en 0 y 100.

Estimación


Las islas Las costas

Los climas La flora y la fauna

Los problemas ambientales


5/10 NOVIEMBRE Las palabras homófonas La tilde en las palabras esdrújulas

El sustantivo. Clases

Contar un cuento La estructura del cuento. Gianni Rodari

Recitar poemas de Antonio Machado y otros Audición de algunas de estas poesías cantadas por Serrat

Poema/canción “Cantares” Canción tradicional

Las fracciones

Lectura, escritura y representación

de fracciones Comparación de fracciones

Fracciones equivalentes Resolución de problemas de

fracciones

Continentes y océanos Elementos del paisaje terrestre

Los continentes

Los océanos La distribución de la riqueza y sus

problemas

Textos cortos sobre situaciones de injusticia social


19/30 NOVIEMBRE

Las palabras polisémicas

La tilde en diptongos e hiatos El género y el número

Explicar el contenido de un libro

El teatro. Personajes y acotaciones Lectura guiada para el concurso literario:

“UT y las estrellas” de Pilar Llorente Historia sobre los pueblos primitivos.

Operaciones con fracciones Fracción de una cantidad

Suma y resta de fracciones con el

mismo denominador

Números mixtos Fracción como división exacta

Resolución de problemas de

fracciones

La Prehistoria y los pueblos prerrománicos en España

La línea del tiempo Paleolítico y

Neolítico Los primeros pobladores

Los pueblos colonizadores

El arte Prehistórico e Ibero


3 / 21 DICIEMBRE

Palabras primitivas y derivadas

El punto. Clases Determinantes. Artículos y demostrativos

Poesía. Verso y estrofa. La generación del 27 Biografía de M. Hernández

Recitar poemas de Miguel Hernández y otros Poema de M. Hernández cantado por Serrat

Canciones tradicionales: Villancicos

Los números decimales Lectura, escritura, comparación y redondeo de decimales Representación en la recta numérica


Romanos y Bárbaros en España La conquista romana Organización política y ciudades Hispania en Roma La llegada de los bárbaros

El arte Romano y Visigodo en España

CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1er TRIMESTRE

LENGUA CASTELLANA MATEMÁTICAS C. MEDIO

Interpreta el contenido global de un texto. Sabe buscar palabras en un diccionario. Conoce el

concepto de entrada y el de palabra guía.

Clasifica las palabras según su número de sílabas. Separa palabras al final de línea mediante un guión.

Escribe descripciones de personas y lugares Se presenta y sabe presentar a otros oralmente

Reconoce textos literarios y no literarios Reconoce y sabe usar palabras sinónimas, antónimas,

homófonas y polisémicas.

Acentúa correctamente palabras llanas, agudas y

esdrújulas. Distingue hiatos y diptongos

Analiza oraciones distinguiendo en ellas sujeto y predicado Construye oraciones con la concordancia adecuada entre sujeto y predicado

Lee, escribe, ordena y estima los números naturales y romanos.

Suma, resta, multiplica y divide números naturales por varias cifras Conoce y aplica las diferentes propiedades: conmutativa, asociativa y distributiva

Resuelve operaciones con paréntesis Lee, escribe, , representa y compara fracciones

Haya fracciones equivalentes y fracción de una cantidad Suma y resta fracciones con el mismo denominador

Convierte fracciones en números mixtos Lee, escribe , ordena y redondea los números decimales, representándolos en la recta numérica Practica y sabe calcular mentalmente.

Planteamiento y resolución de problemas

Identifica los componentes del sistema solar

Describe los movimientos de la Tierra y la Luna, así como sus consecuencias Enumera las partes de la Tierra y sus características

Nombra las líneas imaginarias de la Tierra y usar las coordenadas geográficas Enumera las partes de un volcán

Clasifica las rocas y explicar su origen. Los minerales Describe los elementos del paisaje terrestre

Enumera los continentes y océanos Analiza el problema de la distribución de la riqueza en el mundo

Describe las unidades del relieve español: principales ríos, lagos y sistemas montañosos Describe las diferentes costas españolas, los climas, la fauna y

Clasifica los sustantivos. Analiza género y número

Reconoce las partes de un cuento Escribe el resumen de un texto

Exponer oralmente el contenido de un libro

Reconoce la estructura de los textos teatrales,

acotaciones y personajes Reconoce y usa palabras primitivas y derivadas

Puntúa correctamente los textos

Reconoce determinantes artículos y

demostrativos.

Recita poemas de diferentes poetas Analiza los versos y las estrofas de un poema.

Reconoce diferentes tipos de texto y los analiza

Resuelve problemas de la vida real con los conceptos trabajados

la vegetación Analiza los principales problemas ambientales y conoce espacios protegidos de España

Enumera las características principales del Paleolítico y del Neolítico Reconoce los primeros pobladores de la península, su distribución y forma de vida Enumera los principales pueblos colonizadores de la Península

Describe las características del arte prehistórico e íbero en España Sitúa acontecimientos históricos importantes en la línea del tiempo

Analiza la conquista romana de España, su organización territorial y su importancia para Roma Reconoce los pueblos bárbaros que llegan a España y su distribución geográfica

Enumera algunos monumentos romanos y visigodos en España analizando sus características

NIVEL: 5º de PRIMARIA. DISTRIBUCIÓN ANUAL DE CONTENIDOS 2º Trimestre

Curso 2012/2013


7/18 ENERO Los prefijos

La coma, el punto y coma y los dos puntos Determinantes posesivos, numerales e indefinidos

Escribir una carta Recursos literarios: la comparación.

El Romanticismo: Gustavo Adolfo Becquer Recitar poemas de G.A.Becquer y otros

Canción tradicional

Operaciones con números decimales

Sumas, restas, multiplicaciones y divisiones de decimales Multiplicación y división de decimales por

10, 100 y 1000. Estimación


Los seres vivos Características La célula Organización y clasificación de los seres vivos


21 ENERO/ 1 FEBRER

Los sufijos Palabras con H El adjetivo Describir un objeto

Pedir y dar información

Los cuentos populares. Los hermanos Grimm Recitar poemas de Mario Benedetti y otros

Poemas de Mario Benedetti cantados por Serrat


Tratamiento de la información

Tablas de datos Frecuencia moda y media

Gráficos de líneas, de barras, dobles y circulares Pictogramas

Planteamiento y resolución de problemas

Los animales vertebrados Características

Clasificación de los vertebrados: mamíferos, aves, reptiles y anfibios, los peces Ecosistemas

Especies de animales en extinción: valoración y análisis de las causas y consecuencias


4/15 FEBRER

Las palabras compuestas Palabras con B

Los grados del adjetivo Redactar y comentar una noticia

Recursos literarios: la personificación. L. Carroll

Recitar poemas de Mario Benedetti y otros Poemas de Mario Benedetti cantados por Serrat


Medida de longitud Unidades mayores y menores que el metro

Expresión compleja e incompleja Instrumentos


Los animales invertebrados Características

Clasificación de los invertebrados : los moluscos, los artrópodos y otros grupos

Historia de la fiesta del Carnaval El Carnaval en diferentes lugares del mundo

Charla sobre “Las tortugas”

impartida por una veterinaria


15 FEBR/ 8MAR

Familias de palabras

Palabras con V Los pronombres personales

Escribir un cuento de

Medidas de capacidad y masa Unidades mayores y menores que el litro y que el gramo

Las plantas Características Grupos de plantas

La nutrición de las plantas

animales Dramatizar un texto

El teatro: escenas y actos Recita poemas de Gabriel Celaya y otros

Cuentos tradicionales africanos Canción tradicional

Expresión compleja e incompleja Instrumentos


La reproducción de las plantas


11/27 MARZO

Formación de nombres

Palabras con g El verbo: las formas verbales. Persona y número

Redactar una exposición Exponer un tema

Poesía: la rima.

Recita poemas de Gabriel Celaya y otros El texto y el dibujo explicativo

Medida del tiempo Unidades mayores y menores que el año El sistema sexagesimal Operar con datos

del tiempo Resolución de problemas

Los ecosistemas Componentes de los ecosistemas Las relaciones entre los seres vivos

Tipos de ecosistemas Cambios en los ecosistemas

CRITERIOS DE EVALUACIÓN 2º TRIMESTRE


Reconoce el significado y usa palabras con prefijos y sufijos

Puntúa correctamente textos incluyendo en ellos comas, punto y coma, dos puntos Reconoce determinantes posesivos,

numerales e indefinidos

Escribe cartas siguiendo las normas

Conoce las normas y escribe correctamente palabras

con h, b, v y g.

Reconoce y clasifica adjetivos

Describe personas, lugares y objetos

Reconoce el significado, identifica y crea palabras

compuestas

Reconoce y forma familias de palabras

Reconoce y clasifica los pronombres

personales

Escribe la ficha de un libro con todos los datos

necesarios

Dramatiza un texto. Distingue en un texto teatral los

actos y escenas.

Reconoce formas verbales.

Analiza la persona y el número de los verbos

Escribe textos expositivos Expone oralmente un

texto Localiza la rima en un poema.


Suma, resta, multiplica y divide números decimales

Multiplica y divide números decimales por 10, 100, 1000… Crea e interpreta tablas de datos

Calcula la moda, frecuencia y media. Utiliza distintos tipos de gráficos Conoce y convierte las distintas unidades de longitud, masa y capacidad Pasa de unidades complejas a incomplejas

Utiliza distintos instrumentos de medición Conoce y utiliza las distintas unidades de tiempo

Maneja el sistema sexagesimal para convertir unidades de tiempo. Practica y sabe calcular mentalmente.

Planteamiento y resolución de problemas Resuelve problemas de la vida real con los conceptos trabajados los ecosistemas Conoce y usar adecuadamente el vocabulario trabajado

Enumera las características de los seres vivos y los clasifica en los cinco reinos

Reconoce las partes de una célula Reconoce los niveles de organización celular

Enumera las características generales de los vertebrados y los clasifica en los cinco grupos Describe las características de cada grupo de vertebrados, sus formas de vida, alimentación y locomoción

Enumera las características generales de los invertebrados y los clasifica en los distintos grupos

Enumera las características de los vegetales y los clasifica. Describe el proceso de la fotosíntesis y la circulación de la savia

Reconoce las partes de una flor y su función Explicar el concepto de ecosistema, equilibrio ecológico, especie, población y comunidad

Describe distintos tipos de ecosistema Valora las acciones humanas beneficiosas y perjudiciales para la formación personal y al disfrute artístico

NIVEL: 5º de PRIMARIA DISTRIBUCIÓN ANUAL DE CONTENIDOS 3er Trimestre

Curso 2011/2012


8/19 ABRIL

Formación de adjetivos

Palabras con J El verbo: tiempo y modo

Redactar las reglas de un juego

Planificar una actividad de equipo Las fábulas

Recita poemas de pablo Neruda y otros Canción tradicional

Rectas y ángulos Recta semirrecta y segmento Tipos y

medidas de ángulos Mediatriz y

bisectriz Resolución de problemas

La materia Propiedades y estados de la materia Cambios en la materia Sustancias puras

y mezclas Los cambios químicos

PERIODO LENGUA CASTELLANA MATEMÁTICAS C. MEDIO EDUCACIÓN PARA LA

LENGUAJE PLÁSTICO Y

22 ABRIL / 3MAYO

Formación de verbos

Palabras con LL Los tiempos verbales

Preparar y pasar una encuesta

La metáfora Recita poemas de Pablo Neruda y otros


Movimientos en el plano.

Medidas de superficie. El área

Figuras simétrica. Simetría

Traslaciones y giros Coordenadas en

el plano Resolución de problemas

Las máquinas

Tipos de máquinas: Las

máquinas simples

Las máquinas compuestas


6/17 MAYO

Los gentilicios

Palabras con Y La voz activa y pasiva

Escribir un texto argumentativo Participar en un debate

Las leyendas. Recita poemas de José Hierro y otros Canción tradicional

REPASO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Los avances técnicos Los avances técnicos a lo largo de la historia Introducción a la revolución del siglo XIX

Los avances técnicos en nuestras vidas Los avances técnicos en las comunicaciones

La informática


20/ 31 MAYO

3/ 14 JUNIO

Las onomatopeyas

Palabras terminadas en D y Z. Palabras con CC y C Los adverbios y las preposiciones

Elaborar un anuncio El Cómic.

Recita poemas de José Hierro y otros Canción tradicional

REPASO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

La población española. La ordenación del territorio

Características de la población

española.

Tipos de crecimiento de población.

Crecimiento de la población española.

Sectores económicos en

España.

Las comunidades autónomas

CRITERIOS DE EVALUACIÓN 3er TRIMESTRE


Lee con la pronunciación y entonación adecuadas.

Reconoce y crea adjetivos. Conoce las normas y escribe correctamente palabras con j, ll, y, Reconoce los verbos, el tiempo y el modo de las formas verbales.

Analiza verbos correctamente señalando su tiempo y modo.

Escribe las reglas de un juego

Planifica oralmente una actividad

Reconoce las fábulas y sus características fundamentales.

Redacta una encuesta. Identifica y relaciona con su

término metáforas en un texto. Utiliza gentilicios de diferentes lugares.

Reconoce, modifica y analiza la voz del verbo

Participa en debates respetando la intervención de los demás

Conoce el concepto de leyenda y reconocer sus características

Escribe onomatopeyas y las reconoce en textos

Escribe correctamente palabras acabadas en –d, –z y las que usan –c- y –

cc-

Analiza y clasifica adverbios. Conoce e identifica las preposiciones

Conoce el concepto de cómic y reconoce sus características fundamentales

en un texto


Dibuja, clasifica y conoce los elementos de rectas y ángulos Mide ángulos Dibuja la bisectriz y la mediatriz

Mide la superficie de figuras geométricas con unidades naturales Dibuja figuras simétricas y realiza traslaciones y giros.

Maneja las coordenadas en el plano Resuelve problemas de la vida real con los conceptos trabajados

Realiza cálculo mental

Nombrar las propiedades generales de la materia y sus estados Describir los cambios de estado

Reconocer distintos cambios físicos y químicos, distintas mezclas y formas de separación de las mismas Diferenciar máquinas simples de compuestas en el entorno

Reconocer componentes 15 mecánicos y electrónicos Conocer los principales inventos de la historia

Explicar las formas principales de producción de electricidad y potabilización del agua Conocer las principales formas de comunicación

Reconocer los elementos de un sistema informático Analizar las características de la población española, su crecimiento y distribución Describir la importancia de los distintos sectores económicos en España

Enumerar las comunidades autónomas, sus capitales y provincias Conocer y usar adecuadamente el vocabulario trabajado

COMPETENCIAS BÁSICAS LENGUA

Competencia lingüística

Utilizar el lenguaje escrito como instrumento de comunicación y de desarrollar la iniciativa personal, mediante la escritura de un tema/redacción. Escribir oraciones con cambios de orden para mejorar la expresión escrita. Escribir sin faltas de ortografía para mejorar la calidad de los mensajes escritos. Escribir textos sin repeticiones, planificándolo y revisándolo, para mejorar la expresión escrita. Escribir con los signos de puntuación correctos para mejorar la calidad de los mensajes escritos.

Emplear correctamente las formas verbales al hablar y al escribir para mejorar la comunicación con los demás. Utilizar correctamente los adjetivos con el fin de mejorar la expresión oral y escrita. Lograr una comunicación oral eficaz, nombrando y describiendo adecuadamente a personas, objetos, lugares... Organizar oralmente un trabajo en grupo con el fin de hablar bien en público y desarrollar la capacidad de trabajo en equipo. Expresar oralmente sus opiniones y saber defenderlas explicándolas correctamente sin interferencias lingüísticas italianas Exponer oralmente en clase los trabajos con el fin de mejorar la expresión oral. Interpretar un anuncio publicitario con el fin de manejar la información en situaciones concretas y significativas para la vida. Realizar entrevistas. Construir adecuadamente oraciones al hablar y al escribir, con la concordancia correcta entre sujeto y predicado. Desarrollar la afición por la lectura y conseguir hábitos lectores

Utilizar el lenguaje como instrumento de comunicación y de desarrollar la iniciativa personal, mediante la escritura de un tema/redacción.

Superar las interferencias lingüísticas de la lengua italiana.

Memorizar las poesías y canciones del “Cuaderno de poesías y canciones” y saber recitarlas con ritmo, entonación, emoción y sentimiento. Competencia social y ciudadana

Preguntar y decir normas de manera adecuada con el fin de hablar bien en público y desarrollar la competencia social y ciudadana.

Hablar en público.

Hacer una entrevista. Argumentar a favor y en contra sobre un texto relacionado con temas de actualidad o tratados en otras áreas.

Autonomía e iniciativa personal

Utilizar el lenguaje, tanto el oral como el escrito, como instrumento de comunicación y desarrollar la iniciativa personal.

Hablar en público. Argumentar a favor y en contra sobre un texto relacionado con temas de actualidad o tratados en otras áreas.

Competencia para aprender a aprender

Verbalización de los procesos de reflexión.

Toma de conciencia de los conocimientos adquiridos.

Elaboración de subrayado, esquemas y resúmenes.

Interés y motivación por aprender

Incidir sobre la autonomía ante las distintas formas de resolver un problema y la perseverancia para llegar a la solución del mismo.

Toma de conciencia de lo que se sabe y lo que no.

Elaboración de subrayado, esquemas , etc

Competencia cultural y artística

Desarrollar la afición por la lectura y conseguir hábitos lectores.

MATEMÁTICAS


Desarrollo del vocabulario

Desarrollo de la expresión oral al razonar y explicar cada alumno oralmente cómo resuelve actividades y problemas en la pizarra.

Desarrollo de la expresión escrita redactando problemas que se resuelvan con operaciones previamente dadas.

Desarrollo de la comprensión oral y escrita al razonar, resolver problemas, enigmas matemáticos y actividades relacionados con la vida real.

Competencia matemática

Utilización de cuantificadores y números

Automatismo de operaciones con exactitud y por aproximación

Utilización de gráficos y tablas

Utilización de figuras y cuerpos geométricos Utilización de

unidades, múltiplos y submúltiplos Resolución de

problemas matemáticos de la vida cotidiana

Explicación, razonamiento y argumentación basándose en la reflexión, la comprensión, generalización, etc.

Revisión de procesos empleados y resultados obtenidos.

Disposición favorable, seguridad, confianza, y gusto por la certeza y el razonamiento ante situaciones que contienen soporte matemático.

Competencia en el conocimiento e interacción con el mundo físico

Desarrollo de la espacialidad

Representaciones gráficas

Aspectos cuantificables del medio

Tratamiento de la información y competencia digital

Utilización de la calculadora

Tratamiento de la información para el desarrollo del lenguaje gráfico

Competencia social y ciudadana

Resolución de problemas y actividades integradas en grupo, aportando soluciones y puntos de vista distintos


Estudio de la geometría en algunas producciones artísticas

Curiosidades de la historia de la matemática


Verbalización de los procesos de reflexión.

Toma de conciencia de los conocimientos adquiridos.

Elaboración de subrayado, esquemas y resúmenes.

Interés y motivación por aprender

Incidir sobre la autonomía ante las distintas formas de resolver un problema y la perseverancia para llegar a la solución del mismo.

Toma de conciencia de lo que se sabe y lo que no.

Elaboración de subrayado, esquemas, etc


Planificación, elección de estrategias y análisis de los resultados en la resolución de problemas.

Confianza en la propia capacidad para resolver situaciones de la vida cotidiana.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO


Desarrollo del vocabulario.

Desarrollo de la expresión oral al razonar y exponer cada alumno oralmente sobre los contenidos del Área.

Desarrollo de la expresión escrita redactando sobre temas relacionados con el Área.

Desarrollo de la comprensión oral y escrita al escuchar las aportaciones de los demás y al buscar y tratar información sobre temas relacionados con el Área con textos de distintos tipos.

Competencia matemática

Utilización de mapas, gráficas, etc.

Resolución de problemas relacionados con la temperatura, población, coordenadas geográficas, etc.

Utilización del razonamiento en el análisis de problemas ambientales, humanos, investigaciones, etc.

Competencia en el conocimiento e interacción con el mundo físico

Análisis del los elementos del entorno físico y los cambios introducidos por el ser humano, con la problemática que esto conlleva

Conocimiento del propio cuerpo y de otros seres vivos para mejorar la salud propia y las condiciones de vida de todos.

Conocimiento de los avances históricos y reflexión crítica sobre los mismos.

Análisis de los problemas de la sociedad actual y búsqueda de soluciones.

Conocimiento del territorio y la sociedad española, análisis de sus problemas y reflexión sobre posibles soluciones.

Tratamiento de la información y competencia digital

Búsqueda, selección y tratamiento de información para realizar investigaciones sobre temas relacionados con el área. Utilización de

procesador de texto e internet para la elaboración de investigaciones.

Realización de tareas integradas on-line.

Competencia social y ciudadana

Análisis de conflictos sociales, problemas ambientales y propuesta de soluciones

Conocimiento de la organización social de España los mecanismos de participación ciudadana. Colaboración, respeto a

las ideas de los otros y sentido de la responsabilidad de trabajos de grupo.


Conocimiento de las manifestaciones culturales a lo largo de la historia. Valoración del

patrimonio histórico y cultural.

Reconocimiento, respeto y valoración de la diversidad cultural.


Elaboración se subrayado, esquemas, resúmenes, mapas conceptuales, etc

Estudio de los contenidos y exposición oral y escrita de los mismos. Trabajos de

investigación sobre temas relacionados con el Área. Trabajo sobre las técnicas de estudio.


Búsqueda de información sobre temas que interesen al alumno para aportarlos a la clase. Mejora de las

condiciones de vida desde un mejor conocimiento de uno mismo. Planificación autónoma y creativa de las

actividades de ocio.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN


Plantillas de control de objetivos alcanzados

Registros de seguimiento de trabajos y cuadernos

Controles escritos de contenidos adquiridos

Interrogaciones orales

Cuadernos: orden, presentación, limpieza

Plantillas de control de objetivos alcanzados

Registros de seguimiento de trabajos y cuadernos

Interrogaciones orales

Test de operaciones mentales

Controles escritos de contenidos adquiridos

Resolución individual y en grupo de situaciones reales aplicando conocimientos matemáticos

Plantillas de control de objetivos alcanzados.

Registros de seguimiento de trabajos y cuadernos.

Interrogaciones orales.

Trabajos de investigación.

Controles escritos de contenidos adquiridos.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN LENGUA CASTELLANA MATEMÁTICAS C. MEDIO

Exámenes escritos: 30% Textos elaboración propia: 20%

Lectura y expresión oral: 20%

Otros aspectos: 30 %

Interés por la materia

Continuidad en el trabajo

Limpieza y orden en el cuaderno

Participación en la actividad cotidiana

Investigaciones personales

Adquisición de conceptos: 25% Calculo y procedimientos: 25% Resolución de problemas: 25% Otros aspectos:

25 %

Exámenes escritos: 30% Interrogaciones: 30%

Trabajos de investigación:15% Otros aspectos: 25 %


Continuidad en el trabajo

Limpieza y orden en el cuaderno




Continuidad en el trabajo Limpieza y orden en el cuaderno



METODOLOGÍA LENGUA ESPAÑOLA

Metodología activa y participativa. Partiremos siempre de los conceptos previos del alumno, analizando qué vamos a aprender.

Se partirá desde una lectura o exposición inicial para introducir los temas o conceptos, activando los conocimientos previos del alumnado.

Al finalizar cada tema, se evaluarán los nuevos contenidos, así como la adquisición de competencias.

Se intentará desarrollar en el alumnado estrategias que le ayuden a resolver problemas de la vida cotidiana, fomentando la autonomía, el esfuerzo y la responsabilidad.

Se desarrollará el gusto por la expresión poética favoreciendo el aprendizaje de poemas de diferentes autores.

Se recitarán oralmente incidiendo en la buena recitación: sentimiento, ritmo y expresión.

Se conocerán diferentes autores a través de sus poemas y de sus biografías.

Acercamiento a la cultura española con el aprendizaje de canciones tradicionales.

Se favorecerá el aprendizaje de textos literarios de una forma motivadora. (Libreta de poesías y canciones)

Expresión escrita y oral realizando puestas en común sobre las películas vistas en el proyecto de cine

MATEMÁTICAS

Metodología activa y participativa. Partiremos siempre de los conceptos previos del alumno, analizando qué vamos a aprender.

Explicación de los conceptos nuevos y trabajo con los alumnos para asimilar y automatizar.

Trabajo semanal de operaciones mentales, buscando cada uno sus propias estrategias.

Especial atención a la resolución de problemas de la vida cotidiana, individualmente, en pareja o en pequeño grupo.

Resumen y vocabulario de cada tema en el cuaderno.

Tendremos como referente continuo las competencias básicas en la planificación de las actividades.

Especial atención al razonamiento, la búsqueda de soluciones personales y la asimilación y automatización del uso del lenguaje matemático. Potenciar la explicación oral por parte del alumno de las actividades que realiza en la pizarra.

Introducción de cada tema con una lectura relativa al tema a tratar o a la historia de las matemáticas.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

● Metodología activa y participativa. Partiremos siempre de los conceptos previos del alumnado , analizando qué vamos a aprender.

● Según el tema, se abordará de distintos modos: lectura conjunta del mismo con diálogo sobre el contenido, explicación del profesor suscitando el diálogo, lectura

personal y diálogo posterior, etc.

● Visionado de documentales que ilustran los diferentes temas. Posterior análisis y puesta en común.

Apoyo continuo del trabajo en clase con la pizarra digital.

● Técnica de subrayado guiado, resumen, esquema, mapa conceptual, etc. En el primer trimestre trabajaremos las técnicas de estudio.

● Tendremos como referente continuo las competencias básicas en la planificación de las actividades.

● Trabajos de investigación individual y en grupo.

● Prácticas de laboratorio, en coordinación con los profesores especialistas de Secundaria, en aquellos temas que lo permitan.

● Uso del examen oral como instrumento de evaluación.

PLAN DE ANIMACIÓN A LA LECTURA

El alumno leerá trimestralmente al menos dos libros, elaborando fichas de lectura de cada uno de ellos

Trimestralmente leerá un libro sobre el que se trabajará de forma especial (lectura de viva voz poniendo atención a la entonación y el ritmo, individual

en silencio, análisis e interpretación del sentido del texto...

Semanalmente, acudirá a la biblioteca del centro para realizar el préstamo de libros.

Participación en las múltiples actividades en torno a la literatura que organiza la comisión de biblioteca del centro: semanas temáticas, cuentacuentos,

ciclos sobre escritores ilustres.

Participarán, junto al alumnado de 4º curso E.S.O., en un concurso literario que se celebrará para conmemorar el día del Libro sobre dos libros seleccionados por el profesorado de lengua castellana y el profesor de P.T..

A lo largo del curso se leerán fragmentos o capítulos de libros

adecuados a su edad. Los trabajos de composición literaria,

serán leídos en clase.

PLAN DE INTRODUCCIÓN DE LAS TICs

Semanalmente la clase se desdoblará una sesión para trabajar en el aula de informática (cada alumno irá quincenalmente). Abordaremos los siguientes temas:

● Rudimentos de gestión de carpetas y documentos ● Procesador de texto WORD ● Búsqueda y selección de información en internet ● Correo electrónico

● Power-point

A lo largo del curso se propondrán periódicamente a los alumnos:

● Actividades online (razonamiento, problemas, juegos, investigaciones etc…)

● Actividades a través de correo electrónico .

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