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Profil denseignement

Catgorie Economique Bachelier en Coopration internationale

Domaine 9. EconomiqueNiveau CFC Bachelier professionnalisant, niveau 6 Implantation Namur Rue Henri Bls 188-190

Date de prise deffet : 14/9/2016Dernire mise jour : 7/12/2016

la dernire version est disponible sur WWW.HEPN.BE

Conseil suprieur conomique

CGHE 18/11/2010

Rfrentiel de comptences du Bachelier en coopration internationale

La formation de bachelier en coopration internationale se rfre au niveau 6 du cadre

europen de certification.

Elle a pour mission de prparer les tudiants tre des citoyens actifs dans une socit

dmocratique, les prparer leur future carrire, permettre leur panouissement personnel,

crer et maintenir une large base et un haut niveau de connaissances, stimuler la recherche et

linnovation.

Profil professionnel

Le bachelier en coopration internationale est un citoyen actif dans une socit dmocratique et un citoyen rflexif dans une socit globalise. Il fait preuve de solidarit et dun esprit de polyvalence, dchange et dautonomie Le bachelier en coopration internationale se destine tout travail responsabilits administratives et de gestion dans les domaines de la coopration internationale au dveloppement. Dans le cadre de ses fonctions, il semploie mettre en oeuvre les mcanismes daide dans le cadre de projets et programmes affrents la coopration et il accompagne les acteurs impliqus dans la gestion et lexcution des projets y affrents. Il contribue par son travail au succs de ces projets, depuis lidentification des parties prenantes jusqu lvaluation des rsultats, en passant par lidentification des stratgies. Il est aussi amen faire de la recherche pour innover dans une perspective dconomie mondiale durable. Par son activit professionnelle, le bachelier en coopration internationale rpond aux besoins et aux demandes, entre autres, des ONG ou des entreprises et administrations engages dans des projets, notamment Nord-Sud. Il contribue galement aux politiques de sensibilisation, inscrivant ainsi galement son activit dans le secteur de lducation au dveloppement

Comptences

1. Sinsrer dans son milieu professionnel et sadapter son volution

Travailler, tant en autonomie quen quipe, dans le respect de la culture de lentreprise

Collaborer la rsolution de problmes complexes avec mthode, rigueur, proactivit et crativit

Adopter une attitude thique et respecter les codes dontologiques. Dvelopper une approche responsable, critique et rflexive des pratiques

professionnelles

Identifier ses besoins de dveloppement et sinscrire dans une dmarche de formation permanente

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Conseil suprieur conomique

CGHE 18/11/2010

2. Communiquer : couter, informer, conseiller tant en interne quen externe

Par sa pratique des langues et dans un contexte multiculturel :

Rdiger des synthses et des documents structurs adapts au destinataire Fdrer, ngocier et argumenter Assurer un rle de mdiateur Pratiquer lcoute et lempathie Exploiter les outils informatiques axs sur la communication.

3. Mobiliser les savoirs et savoir-faire techniques propres la coopration internationale

Situer les acteurs de la coopration internationale au dveloppement, le paysage institutionnel et associatif y affrent et les outils mthodologiques utiles.

Identifier les sources potentielles de financement et les contraintes y affrentes. Exploiter les techniques de la recherche documentaire et les outils du traitement de

l'information, notamment pour l'interprtation et la prsentation des donnes.

Appliquer les mthodes de dveloppement et d'valuation de projet. Appliquer les rglementations et utiliser bon escient les outils appropris de la

bureautique et de la gestion gnrale, financire et comptable

Appliquer les techniques d'animation de groupe, notamment en situation locale.

4. Analyser les donnes utiles la ralisation de sa mission en adoptant une dmarche systmique

Discerner les modles conomiques, politiques et culturels Concevoir et dvelopper des projets Apprcier les critres de pertinence et les critres de faisabilit d'un projet, en

contexte

Identifier les besoins, les moyens et les potentialits en contexte Slectionner et exploiter des donnes appropries au projet

5. S'organiser : structurer, planifier, coordonner et grer de manire rigoureuse les actions et les tches lies sa mission

Grer des ressources humaines en contexte multiculturel Grer des interrelations complexes, y compris entre les acteurs du projet et les

institutions

Grer les plannings et assurer le suivi des diffrents projets Organiser et tenir jour les diffrentes sources dinformation Classer, ordonner, coordonner des informations Grer une quipe et favoriser les collaborations au sein du service ou du

dpartement

2

Grille_BCI_Bloc1_16-17.xls

version 3.27/12/2016 15:45

Mise jour le: 06/12/2016Anne Acadmique 2016-2017 Date de prise d'effet 14/09/2016

BACHELIER EN COOPERATION INTERNATIONALEProgramme d'tudes - Bloc 1

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Code

UE

E_BCI_CU101 8 CALLENS C. UE101 Mettre en place les instruments de la communication 1

Anglais 1 Henneghien N. 2 30Callens C. 2 30

Arabe 1 Polychronis P. 1 15Franais 1 Petit Christine 3 30Introduction la socio-anthropologie Schoonbroodt B. / Delcourt H. 4 45Gestion de sressources humaines Besanon O. 3 30Dveloppement de projet 1 Dupont O. 3 30Economie du dveloppement 1 Lumpali A. 4 45Comptabilit 1 Collin J.C. 2 30Informatique 1 Gogolan C. 3 30

Economie gnrale et applique 1 Collin J.C. 2 30Mathmatique et statistiques appliques 1 Lonard V. 3 30Gographie, gopolitique et relations internationales Dupont O. 3 30Droit 1 Deblocq L. 3 30Anglais 2 Henneghien N 3 45Espagnol 2 Callens C. 3 45Arabe 2 Polychronis P. 2 30Communication interculturelle Honorez A. 2 15Dveloppement de projet 2 Dupont O. 3 30Technologie de l'information et de la communication Collin J.C. 2 15

Franais 2 Petit C. 3 30Mathmatique et statistiques appliques 2 Lonard V. 2 15Analyse sociologique des donnes quantitatives Dupont O. 2 15

Total 60 60 675

375300

*La russite de l'UE est un prrequis l'inscription dans l'UE reprise dans cette colonne, sauf drogation accorde par le jury.

E_BCI_CU109

E_BCI_CU104

E_BCI_CU102

E_BCI_CU103

E_BCI_CU105

E_BCI_CU106

E_BCI_CU107

UE109 Exploiter les donnes quantitatives 2 4 LEONARD V.

E_BCI_CU108

UE107 Communiquer en contexte multiculturel 2 10 HENNEGHIEN N.

UE105 Comprendre les mcanismes conomiques 1 5 LEONARD V.

7 LUMPALI A.

Utiliser les outils comptables et bureautiques 51 COLLIN J.C.

UE102 Comprendre la multiculturalit 1 7 DELCOURT H.

E_BCI_CU101

UE108 Organiser et planifier des projets et des partenariats 2

1er Quadrimestre2me Quadrimestre

Volume Horaire

Espagnol 1

8 PETIT C.

6 DUPONT O.

8 CALLENS C.

UE 106 Comprendre les enjeux et les contextes internationaux

UE101 Mettre en place les instruments de la communication 1

UE104

2

UE103 Construire des projets et partenariats 1

3

Rf : E_BCI_CU101 Version 4.1 du 13/09/ 2016

Sige central :

Rue Henri Bls 188-190 Tl : +32(0)81 776 756

Fax : + 30(0)81 776 902 WWW.HEPN.BE

Unit denseignement (UE) Catgorie Economique

Mettre en place les instruments de la communication

Section/Options/ Finalits

Coopration internationale

Niveau

Code UE E_BCI_CU101

Implantation du secrtariat

Haute Ecole de la Province de Namur Catgorie Economique Campus provincial Rue Henri Bls, 188-190 5000 Namur Tl : 081/776792 Bac.coopration@province.namur.be

Positionnement dans la grille

UE 101

Responsable dUE CALLENS Christine

Volume horaire 105 heures

Charg(es) dactivits

dapprentissage

HENNEGHIEN Nathalie CALLENS Christine

POLYCHRONIS Pierre PETIT Christine

Crdits/ ECTS 8 ECTS

Langue d'enseignement

Pondration au sein du

programme annuel de ltudiant

8/60

Obligatoire ou options Obligatoire Franais

A pour Pr-requis Nant Est Pr-requis de Nant Co-requis Nant

COMPOSITION DE LUE

Intitul des activits dapprentissage code Anglais 1 E_BCI_CU101_AA1 Espagnol 1 E_BCI_CU101_AA2 Arabe 1 E_BCI_CU101_AA3 Franais 1 E_BCI_CU101_AA4

4

http://www.hepn.be/mailto:Bac.coop%C3%A9ration@province.namur.be

Rf : E_BCI_CU101 Version 4.1 du 13/09/ 2016

COMPTENCES ET CAPACITS (SUIVANT LE RFRENTIEL DE COMPTENCES DE LARES).

Comptences Capacits Communiquer : couter, informer, conseiller tant en interne quen externe

Par sa pratique des langues et dans un contexte multiculturel : Rdiger des synthses et des documents structurs adapts au destinataire Fdrer, ngocier et argumenter Assurer un rle de mdiateur Pratiquer lcoute et lempathie Exploiter les outils informatiques axs sur la communication

EVALUATION "L'UE ne pourra tre valide qu' la double condition suivante: obtenir une moyenne pondre de 10/20 pour l'UE et qu'aucune activit d'apprentissage constitutive de l'UE ne soit sanctionn