principio lúdico

LÚDICAEtimología: Derivado por etimología popular del sustantivo latino «ludus» que significa juegoSignificación: De acuerdo con su etimología se puede decir que el termino lúdico es un adjetivo que es relativo al juego, ocio, pasatiempo, recreo, entretenimiento o diversión.Analogía: A la lúdica la comparan como una experiencia cultural.

Realizado por: Carmen Sofía Torres Ortega - LPI VI Semestre Currículo en la Educación Inicial – Carmen Cecilia De La Hoz Cabarcas

La lúdica hace referencia a todos aquellos espacios en que se produce disfrute,

goce y felicidad, a las actividades simbólicas e

imaginarias como el juego, la chanza, el sentido del humor, la escritura y el

arte.


Como se puede apreciar, el juego es una actividad lúdica inherente a las características del niño preescolar,

quien a muy temprana edad manifiesta en todas sus relaciones

interpersonales.


El juego se constituye en el instrumento fundamental para el fortalecimiento de las diferentes capacidades infantiles, porque

hace feliz a los niños, los invita a desarrollar su curiosidad, a descubrir, a crear y recrear situaciones reales y de su

cotidianidad, estableciendo relaciones con su entorno y con

las personas con quienes interactúa.


El placer lúdico es el bienestar, la satisfacción

estimuladora del desarrollo, alcanzada durante la

realización de la necesidad a través de su actividad

peculiar, que en este caso es el juego.


ENFOQUE PEDAGÓGICO“La lúdica es un procedimiento

pedagógico en sí mismo. La metodología lúdica genera espacios y tiempos

lúdicos, una faceta pedagógica de lo lúdico es aprender a convivir, a coexistir

a partir de valores individuales y colectivos, es también ayudar a generar una comunidad escolar sensible, crítica y

solidaria”


¿QUE FOMENTA LA LUDICA?La Lúdica fomenta el desarrollo psicosocial, la adquisición de saberes, la conformación de la personalidad. La Capacidad lúdica se desarrolla articulando las estructuras psicológicas globales (cognitivas, afectivas y emocionales) mediante las expresiones sociales que el niño tiene.


Es un medio para que el niño descubra sus valores culturales tales como el canto, el baile, las coplas, la música, los juegos, las costumbres, etc.


Método

Para tener en cuentaEs importante que el docente entiendan, que el juego es una actividad a utilizar, no sólo

para entretener al niño, sino que, por el contrario, el juego es una de las estrategias

más importantes dentro del complejo proceso de socialización del niño.Se deben seleccionar juegos formativos y

compatibles con los valores de la educación; sus variantes son los juegos

vivenciales y dinámicos.


"No dejamos de jugar porque envejecemos;Envejecemos porque

dejamos de jugar"

Los juegos infantiles no son tales juegos, Sino sus más serias

actividades.

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