“Prevenire e contrastare il bullismo attraverso il supporto dei pari”

Elaborazione progetto:

Osservatorio Regionale sul Bullismo - Ufficio Scolastico Regionale per CampaniaDipartimento di Psicologia Seconda Università di Napoli(Progetto finanziato dal MIUR Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca)

Dipartimento di Psicologia U.S.R. per la Campania, Direzione Generale

1973: compare per la prima volta termine bullismo (Olweus)

1997: prima indagine italiana sul

bullismo (Fonzi)

2007: istituzione Osservatori regionali sul bullismo (MIUR)

2009: collaborazione con Ordine degli

psicologi «Punti di ascolto sul bullismo»

2011: Indagine sul bullismo in Campania (Osservatorio-SUN)

2013: Progetto LABEL(Laboratori su

Antisocialità,Bullismo ed Educazione

alla Legalità) in Campania(Osservatorio-SUN)

2014: “Prevenire e contrastare il bullismo attraverso il supporto dei pari”

FINALITA’: contrastare il fenomeno del bullismo nelle sue diverse forme, incluso il cyberbullismo e

quello omofobico, e promuovere comportamenti prosociali fra i pari, improntati al rispetto reciproco

OBIETTIVO GENERALE: Promuovere nella regione Campania un progetto di intervento per prevenire e

contrastare il bullismo basato sui presupposti teorici e metodologici della peer education.

OBIETTIVI SPECIFICI:

•promuovere un clima scolastico positivo;

•migliorare la qualità delle relazioni alunni-insegnanti;

•educare ad una cultura della legalità;

•Educare all’uso delle tecnologie

•Contrastare l’omofobia

•Validare scientificamente il progetto attraverso una procedura evidence-based

Cosa è la peer education?

È un approccio di intervento basato sulla educazione fra pari

Muove dal presupposto che i ragazzi parlino e affrontino più volentieri certe tematiche con i pari piuttosto che con gli adulti.

I pari, a loro volta, conoscono direttamente linguaggi, codici, avvenimenti della vita dei loro compagni e per tale motivo riescono ad individuare soluzioni più adeguate al contesto.

Strenghts: a) innovatività del progetto; b) struttura di rete e coordinamento istituzionale;c) modello di ricerca-intervento evidence-based

Weaknesses:a) bassa motivazione di ragazzi e docenti; b) inappropriatezza del peer nel ruolo

Opportunities:a) creare collegamenti con agenzie sul territorio; sperimentare nuove modalità di approccio alla didattica

Threatens: a) ridotta o assente collaborazione dei docenti non coinvolti nel progetto; b) utilizzo improprio della piattoforma web; c) abbandono del progetto da parte della classe

Istituzione Gruppo di Lavoro “Peer Education”(GLPE)•Prof. Giuseppe TRANCHINI, D.S. dell’ITI “Fermi-Gadda” di Napoli;

•Prof. Dario BACCHINI, Seconda Università di Napoli (S.U.N.) - Dipartimento di Psicologia;

•Dott. Marco CAPPELLETTI, Direzione Generale per lo Studente, l’Integrazione, la

Partecipazione e la Comunicazione – Dipartimento per l’Istruzione - MIUR - Roma;

•Dott.ssa Marina DE BLASIO- Referente “Osservatorio sul Bullismo” USR Campania

Prot. n. AOODRCA. REG.UFF.4453/U del 18 giugno 2014

• Costituzione della "Rete per la cultura dell’Anti-violenza

e per l’Uguaglianza"• I.T.I. “Fermi-Gadda” (Napoli)

• Liceo «Genovesi» (Napoli)

• I.P.P.S.A.R. “Rossi Doria” (Avellino)

• I.S.I.S. “G. Ferraris” (Caserta)

• I.P.S.E.O.A. “R. Virtuoso” (Salerno)

• I.S. «Marie Curie» (Napoli)

• I.P.S.S.A.R. “Le Streghe” (Benevento)

• I.T.I.S. «Giordani» (Caserta)

Fase 1

• Incontro a scuola con dirigente e individuazione di 2 docenti interni alla scuola

referenti per il progetto

• Rilevazione del clima e delle problematiche specifiche di ciascuna scuola

• Presentazione del progetto al collegio dei docenti

• Individuazione delle 5 classi che parteciperanno al progetto

• Individuazione di classi e scuole di controllo

• Programmazione fase successiva: rilevazione

Fase 2

Pretest:

Somministrazione nelle classi e nelle scuole di controllo un questionario finalizzato a valutare:

1)Prevalenza bullismo2)Atteggiamenti verso il bullismo3)Clima di classe

NB: Preliminarmente verrà raccolto consenso informato alla partecipazione al progetto e alla compilazione del questionario

Fase 3

Presentazione del progetto da parte di un esperto SUN ai ragazzi di ciasuna classe (40 classi)

Elezione dei peer (2 x classe)

Fase 4

Fase 5

Formazione Residenziale

peer (2 giornate) finalizzate a promuovere competenze nei peer sui temi del bullismo, della comunicazione efficace, delle abilità di problem solving, della mediazione dei conflitti.

Docenti tutor: Una giornata di formazione con i docenti tutor per illustrare i principi teorici e le fasi del progetto. Sarà compito dei docenti attivare nella scuola il processo di individuazione dei peer.

Fase 6

Attivazione piattaforma informatica

Preparazione opuscolo volantino per la classe

Fase 7

Azione dei peer nelle classi e nella scuola.

I peer avranno un programma da svolgere che, in parte sarà lo stesso in tutte le scuole e finalizzato a promuovere competenze e sensibilità nei compagni sul tema del bullismo, in parte sarà elaborato dagli stessi ragazzi, scuola per scuola in funzione delle specifiche esigenze.

Fase 8

Monitoraggio peer esperti. Per ogni scuola sarà individuato un rappresentante dei peer (per un totale di 8 peer) che periodicamente si incontreranno per 4 volte con esperti per un monitoraggio costante del progetto.

Fase 9

Monitoraggio e supervisione dei peer in ogni scuola da

parte di operatore esperto (4 incontri per anno; )

Monitoraggio periodico dei docenti tutor in incontri

residenziali (2 durante l’anno) condotti da 2 esperti

Fase 10

Realizzazione prodotto. Il progetto in ogni scuola prevede anche la realizzazione di un prodotto (video, rappresentazione, concorso grafico ecc.).

Fase 11

verifica risultati - Al termine del progetto, a distanza di un anno, verrà effettuata una nuova rilevazione nelle classi target e nelle classi di controllo per verificare l’efficacia del progetto.

Fase 12

Dissemination

Exploitation

E la famiglia?

Ministero dell’I struzione, dell’ Università e della R icerca Ufficio Scolastico R egionale per la Campania

UFFICIO IV

Politiche giovanili. Formazione e aggiornamento del personale della scuola Via S .Giovanni in Corte, n.7 - 80133 Napoli - Tel. (+39) 081-287049 - Fax (+39) 081-5635608

PROGETTO PEER EDUCATION

Prevenire e contrastare il bullismo attraverso il supporto dei pari

Dott.ssa Luisa Franzese Dirigente Ufficio IV USR Campania

Gruppo di Lavoro Peer Education ( GLPE ):

- Prof. Giuseppe TRANCHINI, D.S. ITI “Fermi-Gadda” di Napoli;

- Prof. Dario BACCHINI, Seconda Università di Napoli (S.U.N.) -Dipartimento di Psicologia;

- Dott. Marco CAPPELLETTI, Direzione Generale per lo Studente, l’Integrazione, la

Partecipazione e la Comunicazione - Dipartimento per l’Istruzione- MIUR - Roma;

- Dott.ssa Marina DE BLASIO- Referente “Osservatorio sul Bullismo” USR Campania – Referente Progetto Peer Education CONTATTI : Ufficio IV USR Campania-E-MAIL: m.deblasio@istruzione.it Tel./fax 081207523 cell.3665742300