presentazione gruppo alcor
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Project Work del Gruppo Alcor - Master e-learnig - Università Unituscia- 2009/10Corso ideato e realizzato da: Maria Teresa Carrieri, Elena lazzaretto, Cristina Galizia, Maria Francesca Filadoro, Luca Vitali, VAlentina Gullà, Daniela SposettiTRANSCRIPT
IN
Immagini e video a servizio dell'insegnante nell'era del web 2.0
Tutor
Angela Iaciofano
Maria Teresa Carrieri
Elena Lazzaretto
Luca
Vitali
Valentina Gullà
Daniela
Sposetti
Cristina Galizia
Maria Francesca
Filadoro
IL CAST
OVVERO?
Corso in modalità blended-learning per:1. Acquisire conoscenze base sulle ITC e
sul web 2.02. Riflettere sul ruolo delle ITC nella
didattica3. Riflettere e operare con le ITC
finalizzandole a una metodologia didattica: quali ITC per quale didattica?
4. Narrare e non comunicare –Uno strumento: le immagini in movimento. Usi e risvolti didattici.
PERCHE’?
1. Per motivare e migliorare l’apprendimento degli alunni tramite una DIDATTICA RIMEDIATA (Maragliano)
DIVERSI media per ragazzi UNICI
“Didattica plurale per apprendimento individuale”
2. Per narrare e non comunicare (Pian, Eco).
attivare processi di conoscenza e di relazione con il reale.
PER CHI?
Per docenti interessati a•Metariflettere sulla didattica.•Esplorare le ITC e gli eventuali usi in un contesto di insegnamento/apprendimento significativo•Ampliare la…valigia degli attrezzi dei docenti
Si mirano a formare docenti nell’ottica di un riuso di contenuti e materiali da parte degli alunni. Migliorare l’insegnamento per migliorare l’apprendimento.
IL CORSO
• INSTRUCTOR CENTERED : dispense e casi di studio
• LEARNER CENTERED: la didattica condivisa: blog didattici e social network .
• Discussioni e condivisione: FORUM/ CHAT
Modulo 1
Introduzione
Le ITC e il web 2.0
• LEARNING TEAM CENTERED: ricerca e discussione di materiali audiovisivi on line non strutturati per la didattica
• Discussioni e condivisione: FORUM/ CHAT-Repository: WIKI
Modulo 2
Alfabetizzazione
Ricerca e montaggio materiali on line
• INSTRUCTOR CENTERED e LEARNING TEAM CENTERED: creazione di video didattici
• Discussioni e condivisione: FORUM/ CHAT-Repository: WIKI- Aula virtuale.
Modulo 3
Produzione
Narrazione in video
I MODULI E L’IMPIANTO DIDATTICO
CHAT
(ambientamento, relazioni)
DIARIO
(condivisione,relazioni)
FORUM
(discussioni, feedback,
luogo della metariflessio
ne)WIKI
(condivisione materiali corso -
> corsirsti)
DATABASE
(condivisione materiali corsisti -> corsisti)
COMPITI O LABORATORI
(condivisione, lavori corsisti)
CONDIVISIONEPARTECIPAZIONE
INTERAZIONE
GLI STRUMENTI
WEB•CANALE YOU TUBE
•APPLICAZIONI WEB 2.0 (PICASA, FLICKR…)
•SOFTWARE OPEN SOURCE EDITING VIDEO
MONITORAGGIO E VALUTAZIONE
Perché monitorare
• Seguire avanzamento corso
• Monitorare attività/prodotti (TUTOR)
• Segnalare problemi e procedere o far procedere alla soluzione (TUTOR, CORSISTI)
Cosa valutare
• LIVELLO COLLABORAZIONE
• QUALITA’ CONTENUTI
• MODELLO FORMATIVO(partecipazione alle varie fasi, in presnza e a distanza)
Come valutare
• lettura dati di accesso e attività registrate in piattaforma;
• controllo di unità e moduli svolti
• punteggio delle verifiche
• partecipazione forum , chat, aula virtuale