presentacion proyecto save 15 feb 2010 2
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C O N S TR U C C IO N D E ES TR ATEG IAS C O N S TR U C C IO N D E ES TR ATEG IAS D ID AC TIC AS D ID AC TIC AS
ALTER N ATIVAS P AR A U N ALTER N ATIVAS P AR A U N AP R EN D IZAJ E AP R EN D IZAJ E
S IG N IF IC ATIVO EN LAS E S C U ELAS S IG N IF IC ATIVO EN LAS E S C U ELAS D EL D EL
S EC TO R R U R AL D EL MU N IC IP IO D E S EC TO R R U R AL D EL MU N IC IP IO D EP AS TOP AS TO ””
Con apoyo de
COORDINACION GENERAL:COORDINACION GENERAL:José Coral AsaínJosé Coral AsaínLeonor Egas VillotaLeonor Egas Villota
EQUIPO INVESTIGADOR:EQUIPO INVESTIGADOR:Leonor Egas VillotaLeonor Egas VillotaZoila Bernal VillaZoila Bernal VillaEliecer Calvache JimenezEliecer Calvache JimenezHeiman Paz GranjaHeiman Paz Granja
ASESORES PEDAGOGICOS EXTERNOS:ASESORES PEDAGOGICOS EXTERNOS:Bárbara Ojeda CortésBárbara Ojeda CortésAlvaro Torres Mesías Alvaro Torres Mesías
EQUIPO AUXILIAR DE INVESTIGACION:EQUIPO AUXILIAR DE INVESTIGACION:Jimena RodríguezJimena RodríguezAndrea BustosAndrea BustosLolia Milena SuárezLolia Milena SuárezJohana Carolina CastroJohana Carolina CastroOlga Marina PazOlga Marina Paz
ESCUELASESCUELASPOBLACIÓN BENEFICIARIAPOBLACIÓN BENEFICIARIA TOTALTOTAL
NIÑOSNIÑOSY NIÑASY NIÑAS
DOCENTESDOCENTES OTROSOTROS
EDUARDO ROMO ROSEROEDUARDO ROMO ROSERO 270270 1616 44 290290
NUESTRA SEÑORANUESTRA SEÑORA DE GUADALUPEDE GUADALUPE
150150 1616 33 169169
OBONUCOOBONUCO 400400 1616 66 422422
MORASURCOMORASURCO 100100 1313 11 114114
EL CEROTALEL CEROTAL 100100 1313 11 114114
MADRES COMUNITARIASMADRES COMUNITARIAS 115115 1212 33 130130
CICLO COMPLEMENTARIOCICLO COMPLEMENTARIOMAESTROS EN FORMACIÓNMAESTROS EN FORMACIÓN
230230 1212 33 245245
TOTALTOTAL
1.4841.484
COBERTURA GEOGRAFICACOBERTURA GEOGRAFICA
CORREGIMIENTOS DE:CORREGIMIENTOS DE:
BuesaquilloBuesaquillo
CatambucoCatambuco
ObonucoObonuco
MorasurcoMorasurco
Santa BárbaraSanta Bárbara
Comuna 10 del Municipio deComuna 10 del Municipio de PastoPasto
CONSEJO NORUEGO SAVE THE CHILDREN ACDI
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PASTO
COMITÉ DIRECTIVO
COMITÉ DE COMPRAS
“CONSTRUCCION DE ESTRATEGIAS DIDACTICAS ALTERNATIVAS PARA UN APRENDIZAJE SIGIFICATIVO EN LAS ESCUELAS. DEL SECTOR RURAL DEL MUNICIPIO DE PASTO”.
S.E.M.
ESCUELASDE LA
ALIANZA
UDENARFACULTAD DE
EDUCACION
APORTE ECONOMICO
ESCUELA LIDER DEL PROYECTODIRECCION DEL. PROCESO DE INVESTIGACIONADMINISTRACION DE RECURSOS
MONITOREOASESORIAACOMPAÑAMIENTO
PRESENTACIONSOCIALIZACIONCUALIFICACION DOCENTEENTREGA INFORMES ELABORACION DE CARTILLA RESULTADOS
ACOMPAÑAMIENTOASESORIANORMATIVIDAD-
TOMA DE DECISIONESDIRECCIONAMIENTO
DEL PROCESO
ASESORIA Y ACOMPAÑAMIENTOCAPACITACION Y ORIENTACION PROCESO DE INVESTIGACION
BUSQUEDA Y SELECCIÓN DE PROVEEDORES.
COMPRA DE PRODUCTOSELABORACION INFORMES
CONTABLES.
DOCENTESESTUDIANTE
SNINOSNIÑAS
JOVENESPADRESMADRESDE FLIA
PARTICIPANEN EL
PROCESOINVESTIGA
CION
CONSEJO NORUEGO SAVE THE CHILDREN ACDI
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE
PASTO
COMITÉ DIRECTIVO
COMITÉ DE COMPRAS
“CONSTRUCCION DE ESTRATEGIAS DIDACTICAS ALTERNATIVAS PARA UN APRENDIZAJE SIGIFICATIVO EN LAS ESCUELAS. DEL SECTOR RURAL DEL MUNICIPIO DE PASTO”.
S.E.M.
ESCUELASDE LA
ALIANZA
UDENARFACULTAD DE
EDUCACION
APORTE ECONOMICO
ESCUELA LIDER DEL PROYECTODIRECCION DEL. PROCESO DE INVESTIGACIONADMINISTRACION DE RECURSOS
MONITOREOASESORIAACOMPAÑAMIENTO
PRESENTACIONSOCIALIZACIONCUALIFICACION DOCENTEENTREGA INFORMES ELABORACION DE CARTILLA RESULTADOS
ACOMPAÑAMIENTOASESORIAAYUDA ADMINITRATIVA-
TOMA DE DECISIONESDIRECCIONAMIENTO
DEL PROCESO
ASESORIA Y ACOMPAÑAMIENTOCAPACITACION Y ORIENTACION PROCESO DE INVESTIGACION
BUSQUEDA Y SELECCIÓN DE PROVEEDORES.
COMPRA DE PRODUCTOSELABORACION INFORMES
CONTABLES.
DOCENTESESTUDIANTE
SNINOSNIÑAS
JOVENESPADRESMADRESDE FLIA
PARTICIPANEN EL
PROCESOINVESTIGA
CION
OBJETIVO GENERALOBJETIVO GENERAL
Proponer y validar estrategias didácticas alternativas para el desarrollo de un aprendizaje significativo en las Instituciones y Centro Educativo del sector rural del Municipio de Pasto
OBJETIVOS ESPECIFICOSOBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Identificar el tipo de aprendizaje que se desarrollar en los estudiantes de las Instituciones y Centro Educativo en cuestión.
2. Describir las estrategias didácticas utilizadas en las instituciones objeto de estudio.
3. Analizar los Proyectos Educativos Rurales de las Instituciones y Centro Educativo focalizados.
4. Deducir y caracterizar las Estrategias Didácticas, que deban validarse, en esa población objeto.
TRAYECTO INVESTIGATIVOTRAYECTO INVESTIGATIVO
Tipo de Investigación:Tipo de Investigación: CUALITATIVO-ANALÍTICO DESCRIPTIVO:
Enfoque: Enfoque: ETNOGRÁFICO
Método: Método: INVESTIGACIÓNACCIÓN PARTICIPACIÓN (IAP)
TRAYECTO INVESTIGATIVOTRAYECTO INVESTIGATIVO
Técnicas e instrumentos de Técnicas e instrumentos de Investigación: Investigación: • OBSERVACIÓN PARTICIPANTE• ENTREVISTA ESTRUCTURADA• DIARIO DE CAMPO• ENCUESTA (TEST) • ANÁLISIS DE CONTENIDO,
Población: Población: • ESTUDIANTES: 1180 • MAESTROS: 84
Análisis y sistematización: Análisis y sistematización: • TRIANGULACIÓN• CATEGORÍAS DE ANÁLISIS (TRIANGULACIÓN, PERS).
BITÁCORA VIAJERA Y ESCENARIOS BITÁCORA VIAJERA Y ESCENARIOS DESCUBIERTOSDESCUBIERTOS
• Conformación del equipo• Planificación de alianzas y acciones • Socialización del proyecto.• Aplicación y análisis de los test a niños y niñas de las cuatro (4) Instituciones y Centro educativo• Análisis y presentación de resultados obtenidos• Triangulación(entrevistas, test a estudiantes, observación directa participativa)• Diagramas de barras (test a estudiantes)• Análisis de contenido ( PERs)
CONCLUSIONESCONCLUSIONES• I y CE:I y CE:• Cuentan con PERSCuentan con PERS• Relación con contexto frágil Relación con contexto frágil • Leve, definición de compromisosLeve, definición de compromisos• Referencian autores en el C. P. Referencian autores en el C. P. más más no en la práctica de aula.no en la práctica de aula.• Se evidencia aplicación del Modelo Se evidencia aplicación del Modelo Escuela Nueva y modalidad Escuela Nueva y modalidad MultigradualMultigradual RECOMENDACIONESRECOMENDACIONES
• Fortalecer el proceso de cualificación Fortalecer el proceso de cualificación docente, en Modelos Pedagógicos y docente, en Modelos Pedagógicos y Metodología Flexibles innovadoras.Metodología Flexibles innovadoras.• Generar y consolidar redes de Generar y consolidar redes de interlocución y cooperación académica.interlocución y cooperación académica.• Analizar los cambios a que conllevan Analizar los cambios a que conllevan los Medios y las TIC en la escuelalos Medios y las TIC en la escuela• Fortalecer el trabajo de P. Pedagógicos Fortalecer el trabajo de P. Pedagógicos Transversales e Investigativos. Transversales e Investigativos.