presentacion final forgas y bower

7/25/2019 Presentacion Final Forgas y Bower

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Pontificia Universidad Catlica de Puerto RicoPontificia Universidad Catlica de Puerto RicoRecinto de AreciboRecinto de Arecibo

Departamento de Escuela GraduadaDepartamento de Escuela Graduada

Enfoques e Investigacin Cognitivo-AfectivaEnfoques e Investigacin Cognitivo-AfectivaGordon BowerGordon Bower

Joseph ForgasJoseph Forgas

ule!"a #oren$o %&nc'e$(ernica #e)in *ievesIvelisse Padilla (alent+n,elissa Epps Acevedo

Cognicin ! AfectividadDr .rancisco Rivera


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/b0etivos

Conocer la biograf+a de Gordon 1o)er ! 2osepas+ como investigaciones reali$adas por los mis

Estudiar las teor+as de Redes Asociativas de 1oInfusin de Afecto 3AI,4 de .orgas

Presentar investigaciones que sustentan las teorautores mencionados Profundi$ar en conceptos tales como afecto5 co

memoria5 procesamiento de informacin entre o


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IntroduccinIntroduccin

El estudio del afecto ! la cognicin 'a sido de gran inter

filosof+a5 sociolog+a5 psicolog+a ! todas aquellas disciplinencargan de investigar sobre como el ser 'umano escoge procesos cognitivos ! los manifiesta en su conducta En eescrito se detalla como 1o)er ! .orgas 'acen uso deinvestigaciones con dem&s colegas del medio social inves! educativo5 para estudiar como el afecto influ!e en la cose7alando conceptos para entender estos procesos de memprocesamiento de informacin


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ContinuacinContinuacin

El afecto en los estudios de estos grandes psiclogos

papel principal as+ como los procesos de memoria !procesamiento de informacin 1o)er por su parte5 inpreceptos sobre el afecto incidiendo directamente en almacenamos la informacin ! cmo esta es congruenrecuperada por el mismo compartiendo investigacion

estudios con 1o)er ! otros compa7eros del campo5 'referencia en como decidimos procesar la informaci'aciendo una teor+a que abarca todo este proceso


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1iograf+a 8ermann Ebbing'aus1iograf+a 8ermann Ebbing'aus

31armen5 9:;< - 8alle5 9=?

Entre sus obras se pueden destacar@ The Intelligence of School Children

39:=>45 Memory39=9?45 Textbook of Experimental

Psychology5 vol 9 39=


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1iograf+a de Gordon 1o)er1iograf+a de Gordon 1o)er

Psiclogo Cognitivo de nacionalidadamericana *aci el ?< de diciembre de 9=? P'D en Psicolog+a EBperimental de la

Universidad de ale5 9=;= Intereses profesionales@ memoria5

comprensin del lengua0e5 modificacinde conducta ! emocin

Cuenta con >> publicaciones5 desde9=;: 'asta


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Informacin de Gordon 1o)erInformacin de Gordon 1o)er

G/RD/* 8 1/ERA#1ER RA #A*G PR/.E%%/R /. P%C8/#/G %A*./RD U*I(ER%I3E,ERIU%4DEPAR,E* /. P%C8/#/G %A*./RD5 CA =F?;< ,Avenue %tanford5 CA =F?
mailto:[email protected]://stanford.edu/~gbower/http://psychology.stanford.edu/gbowerhttp://psychology.stanford.edu/gbowerhttp://stanford.edu/~gbower/mailto:[email protected]


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ipos de memoriaipos de memoria

,emorias transitorias- estas memorias son temporalebreve duracin en ocasiones persisten unos cuantos s

,emoria sensorial- son sensaciones transitorias breves de lo qpercibir #o que ves5 escuc'as5 'ueles5 pruebas o sientes

,emoria a corto pla$o se mantiene por medio del repaso activ


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L E G M

P # R D

I * C A


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George %perling 39==


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,emoria a largo pla$o- es el almac6n de toda la inforadquirimos a lo largo de la vida,emoria episdica- memoria de un evento autobiogr&fico espec

Informacin que recordamos

,emoria sem&ntica- memorias de 'ec'os o conocimiento genermundo Informacin que sabemos


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Profundidad del procesamientoProfundidad del procesamiento

Entre m&s profundo sea tN an&lisis de la informacinprobable es que la codifiques en la memoria ! la recm&s tarde A este proceso se le conoce como profundel pensamiento

#a gente recuerda me0or las palabras cuando se ve fo

a pensar en su contenido sem&ntico 3significado4 a qslo se les pide que las memorice sin tales esfuer$os


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Procesamiento apropiado para la transfProcesamiento apropiado para la transf

#a recuperacin es m&s probable si las clavespresentes en el recuerdo son similares a las queestaban disponibles en la codificacin

El procesamiento apropiado para la transferencisolo implica la apariencia f+sica de los est+mulo

tambi6n el conteBto f+sico en que se almacena !recupera la memoria


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2ean Piaget 39:=H-9=:


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Aaron 1ec" 39=94Aaron 1ec" 39=94

%ostiene que la manera en que se piensa est& determingran parte por la forma en que el individuo siente ! se


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rastornos que afectan la memoria ! la aferastornos que afectan la memoria ! la afe

EnfermedadAlzheimer- es un padecimiento de los

ancianos que causa demencia ! unap6rdida progresiva de la memoria

Sndrome de Korsakoff-condicin deamnesia antergrada con algo de amnesiaretrgrada5 causada por una deficiencia detiamina a menudo se asocia con el abusocrnico de alco'ol

Caracter+sticasAlteracin de la memoria !

lengua0e5 capacidad de tomdecisiones5 0uicio5 atencinafectivas ! aspecto aplanad

Afecta principalmente a la corto pla$o ! 'a! alteracionapat+a ! desinter6s


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,emoristas eBtraordinarios,emoristas eBtraordinarios

Imaginer+a eid6tica o la capacidad para almacenar infvisual de forma v+vida ! fidedigna5 de modo que m&spuedan Oleerse los detalles a partir de la imagen

D %'eres'evs"ii 3%r %4 lograba recordar una lista de >< palablas pod+a repetir al d+a siguiente


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DI*Q,ICADI*Q,ICA


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eor+a de Redes Asociativas 39=:9eor+a de Redes Asociativas 39=:9

Relacin entre estado de &nimo ! memoria

Memoria de trminos emocionales

,atlin %tang 39=>:4 confirman que las personas pu

aprender listas de palabras placenteras5 negativas o neluego de ser estudiadas con tiempo3 minutos o meses4

palabras placenteras fueron recordadas con ma!or efecompararse con las negativas o neutrales


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Congruencia con el Estado de Qnimo

Procesamiento dependiente del estado de nimo:

El principio establece que el estado de animo influ!e ecodificacin que se utili$a

ec!peraci"n dependiente del estado de nimo:Indica que la recuperacin o recuerdo de eventos pasad

f&cil ! r&pido5 si la persona se encuentra en el mismo&nimo en que estaba cuando se eBpuso a la informac


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1o)er ! la eor+a Dependencial Afe1o)er ! la eor+a Dependencial Afe,emoria,emoria (EXPE!"E#$%S&(EXPE!"E#$%S&

9En el primer e'perimeno

se indu0o a una parte de los su0estado afectivo de triste$a ! al resto uno de alegr+a

Referencia@

1o)er5 G 39=:94Mood and Memory#American Ps!c'ologist ?H5 9=-9F:1o)er5 G ! 39=:=4 In searc' of mood-dependent retrieval$o!rnal of Experimental Psychology 5 F


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ContinuacinSContinuacinS

En el seg)ndo e'perimeno5 los su0etos relataron una sereBperiencias emocionales que 'ab+an vivido a diario duranteanterior

Referencia@

1o)er5 G 39=:94Mood and Memory#American Ps!c'ologist ?H5 9=-9F:

1o)er5 G ! 39=:=4 In searc' of mood-dependent retrieval$o!rnal of Experimental Psychology 5 F


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? En el er*er e'perimeno5 los su0etos recordaron una seriincidentes de su ni7e$5 los cuales deb+an resumir en una sola

Referencia@

1o)er5 G 39=:94Mood and Memory#American Ps!c'ologist ?H5 9=-9F:1o)er5 G ! 39=:=4 In searc' of mood-dependent retrieval$o!rnal of Experimental Psycholo


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4. #n el cuarto experimento, los sujetos identi$caban y reclos caracteres que eran congruentes con su estado de nimo.

%eferencia&

'o(er, ). *., +onteiro, . -. )illigan, /. ). 0120!. Selectivitcaused by aective states. ournal of #perimental -syc"olog005, 4607483.


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Investigaciones RecientesInvestigaciones Recientes

Rui$ 1ermNde$ 39==4 llamado +Esado de ,nimo depaen*i/n diidida 0 pro*esamieno de informa*i/n emoanali$an la relacin entre variaciones normales de estadosen estudiantes universitarios ! percepcin mediante una taescuc'a dictica

El material que se utili$ en este eBperimento estaba conspor ?: ad0etivos 9= positivos ! 9= negativos5 seleccionadocon0unto de > ad0etivos utili$ados por 1radle! ! ,at'e)

#os resultadosS


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,eil&n 3


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.orgas.orgas

2osep' P .orgas5 psiclogo social5 naci el 9H de ma!o de 9=F> en1udapest5 8ungr+a A la edad de a7os emigra 'acia Australia

Curs su doctorado en la Universidad de /Bford en D %c .orgas 'asido un investigador activo ! productivo en la influencia de los procesoscognitivos ! afectivos en el comportamiento interpersonal

.orgas estuvo entre los primeros que aplic la escala multidimensionalal estudio de representaciones cognitivas de episodios de interaccinsocial en la memoria



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Propuso su modelo de Infusin de Afecto tratando de eBplicar las conprocesamiento de informacin que facilitan el OAffect Priming o el O

Information5 con el estado de &nimo 2osep' .orgas tiene un inter6s investigativo en afecto ! conducta soci

interaccin social5 0uicio social ! cognicin social Recientemente su programa 'a estado investigando los efectos del pro

de informacin de estados de &nimo5 inclu!endo numerosos estudios los efectos beneficiosos del estado de &nimo negativo

Actualmente es profesor en un laboratorio5 Affect Researc' #aboratorUniversidad de *e) %out' ales en Australia

8a publicado algunos H libros ! m&s de


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2osep' P .orgas organi$aanualmente un simposio dePsicologia %ocialInternacional en %!dne!Australia odos los anos sediscuten diferentes temasEstas reuniones son

publicadas por el Ps!c'olog!Press5 *e) or"5 como%imposio de la serie dePsicologia %ocial

)))s!dne!s!mposiumuns)eduau
http://www.sydneysymposium.unsw.edu.au/http://www.sydneysymposium.unsw.edu.au/http://www.sydneysymposium.unsw.edu.au/http://www.sydneysymposium.unsw.edu.au/


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E0emplo de Nltimo tema discutidoE0emplo de Nltimo tema discutidosimposio@simposio@ 9:t' %!dne! %!mposium of

%ocial Ps!c'olog! 9H-9=t' ,arc'5


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.orgas 'a recibido numerosos premios5 algunos de elsido@ 3


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Informacin de 2osep' P .orgasInformacin de 2osep' P .orgas

%c'ool of Ps!c'olog! Universit! of *e) %out' ales5

%!dne!


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Afecto5 emocin ! estado de &nimAfecto5 emocin ! estado de &nim

Afecto-es el t6rmino gen6rico quese refiere a las emociones como alos estados de &nimo

Emocin- eBperiencia de cortaduracin5 intensa5 espec+fica !consciente Desencadenanteidentificable

Estado de &nimo- menos intenso !espec+fico ,&s sutil ! duraderoque la emocin5 da un tono positivoo negativo a la eBperiencia *osiempre es consciente niidentificable el desencadenante


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Afecto en la psicolog+aAfecto en la psicolog+a

Por varios a7os se 'a intentado comprender al ser 'umano en su totalidad5 sin em

comple0os5 no se 'a logrado en su cabalidad %e 'an logrado estudiar a profundidaspectos del ser 'umano5 no obstante5 'ace aproBimadamente dos d6cadas atr&s 'gran necesidad de entender el rol del afecto en la cognicin social5 ! el comportainflu!e el estado afectivo en nuestro pensamiento5 0uicio ! conducta en nuestro dsido la pregunta de varios pensadores

Estudios de pacientes con fractura craneal mostr que las personas que siguen t

capacidad intelectual pero que no pueden eBperimentar reacciones afectivas debiaislados del lbulo frontal tienden a tomar decisiones sociales desastrosas ! sus rsociales sufren como consecuencia

EBponentes del afecto ! cognicinEBponentes del afecto ! cognicin


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EBponentes del afecto ! cognicinEBponentes del afecto ! cognicin

[email protected]@ .reud5 pionero de las ideas psicoanal+ticas5 sugiri que el afe

cualidad din&mica e invasiva Este dec+a que el afecto se apoderaba de los pensamientos ! 0

menos que se implementaran recursos psicolgicos adecuadocontrolar estos impulsos .reud5 en su principio 'idr&ulico demente es construida como una maquina guiada por el fluido energ6ticas .reud dec+a que la instruccin de reprimir el mieuna presin elevada de estos sentimientos para encontrar la eotro lugar5 tal como los fallos de los dem&s

%e!mour .es'bac' Robert %ing%e!mour .es'bac' Robert %ing


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%e!mour .es'bac' Robert %ing%e!mour .es'bac' Robert %ing

Un estudio reali$ado por .es'bac' ! %inger 39=;>4 encontrasu0etos temerosos eran m&s propensos a percibir a otros com

! ansiosos particularmente cuando intentaban reprimir su mi Este efecto fue identificado como proceso psicodin&mico de

pro!eccin5 sugiriendo que la represin del miedo facilita lapro!ectar miedo 'acia otro ob0eto social

.es'bac' ! %inger 39=;>4 describieron este proceso como Oiafecto 'acia la cognicin aunque el mecanismo cognitivo enera claro en el momento


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2o'natson@2o'natson@

atson5 en sus estudios con el peque7o Albert5 mostrreaccin de est+mulos neutro5 como lo era el cone0o pfue reempla$ado por miedo r&pidamente cuando fue acon el est+mulo que despert el miedo5 como lo fue elatson pensaba que todas las reacciones afectivas ad

durante la vida son creadas como resultado de patroncomple0os ! acumulativos de asociaciones


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Infusin de AfectoInfusin de Afecto

#a infusin de afecto se refiere al proceso por el cual de informacin cargadas afectivamente forman parte de pensamiento de la persona inclinando eventualmenresultado de sus decisiones en una direccin congruenafecto

Dos modelos fueron propuestos para eBplicar la infusafecto@ el modelo affect-priming 3basado en la memormodelo affect- as -information 3basado en estado de &


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OOAffect PrimingAffect Priming

Prime significa fomento5 o sea la fomentacin de un afocurre en este proceso Este modelo est& basado en los principios de memoria /curre Oaffect priming cuando los estados afectivos s

a constructos asociados ! como resultado5 las ideas concon el afecto5 son m&s probables de ser suscitadas


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Este modelo sugiere que la infusion de afecto traba0a fomentacin selectiva de categor+as cognitivas similarelacionadas

As+ como 1o)er 39=:94 5 sugiere que afecto ! cognicintegralmente unidas dentro de una red asociativa de

representaciones mentales


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E0emplo de PrimingE0emplo de Priming


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OOAffect as InformationAffect as Information

Este modelo asume que estados de &nimo tienen un roinformativo En ve$ de computar un 0uicio5 posiblemesu0eto se cuestione5 Ocmo me siento acerca de J!J apueden confundir sentimientos dado el caso de un estpreeBistente al punto u ob0etivo


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,odelo de Infusin de Afecto 3,odelo de Infusin de Afecto 3

2osep' Paul .orgas5 'a tomado el detenimiento para idic'os aspectos

Este modelo 'a sido utili$ado en diferentes &reas inclla psicolog+a cl+nica5 en organi$aciones5 psicolog+a edetc

Este modelo eBplica como el afecto influ!e en nuestrvivir5 sea en &reas laborales5 educativas5 o personales



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El modelo AI,5 es una integracin de los modelos afpriming ! affect as information

Utili$ando el modelo de infusin afectiva5 .orgas inteeBplicar las condiciones de procesamiento de informafacilitan el affect priming ! affect as information

#a prediccin central de AI, es que la infusin afect

produce slo cuando la gente procesa informacin demanera abierta ! constructiva5 que implica elaboracidetalles del est+mulo e informacin de la memoria



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El AI, asume que@

3a4 la eBtensin ! la naturale$a de la infusin deafecto5 debe ser dependiente de la clase deprocesamiento de informacin utili$ado5

3b4 #as personas tendemos a utili$a

estrategias de procesamiento m&s simples ! de menesfuer$o5 que sean capaces de producir una respues


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AI, identifica cuatro estrategias de procesamiento informacin5 de ba0a o alta infusin de afecto5 accesmotivado5 'eur+stico ! substantivo Estos ser&n discadelante

2osep'2osep' P .orgasP .orgas,odelo de Infusion de Afecto 3AI,4


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#a seleccin de estrategias deprocesamiento

Caracter+sticas de la tarea a reali$ar %i la tarea es f&cil o dif+cil

Caracter+sticas de la situacin en que se reali$a la

Alto o ba0o nivel de deseabilidad #a precisin con que se reali$a

Cuanto escrutinio 'abr& de la situacin


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%eleccin de estrategias de procesa

Caracter+sticas de la persona ,etas 3motivacin4 Auto concepto 3cognitiva4! autoestima Importancia o relevancia

Capacidad cognitiva Estado afectivo en que se encuentre 3n

positivo4

i i d


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#as estrategias mencionadas por .orga

Acceso DirectoProcesamiento ,otivado

Procesamiento 8eur+stico

Procesamiento %ubstantivo

E i d i d i f


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Estrategias de procesamiento de inform

E i d i d i f


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Estrategias de procesamiento de inform

E t t i d i t


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Estrategias de procesamiento@

E t t i d i t


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Estrategias de procesamiento@

/b0etivo de 2uicio


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E t t i d i t


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Estrategias de procesamiento

anto en el acceso directo como el procesammotivado5 suponen la eBistencia de protococerrados de respuesta 3reconstructivos4 de0aopcin a la infusin del afecto5 al contrario

procesamiento 'eur+stico ! substantivo3procesamiento constructivo4

Investigaciones Recientes


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Dont )orr!5 be sad@ /n t'e Cognitive5

,otivational5 and Interpersonal 1enefits

of *egative ,ood

Conclusiones45 "e6ora n)esra memor75 Somos m,s rig)rosos en

85 #os ha*e menos ingen)

95 Somos m,s perseeran

:5 $enemos *ieras ena6

rela*i/n *on los dem,s;5 Somos m,s e


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Investigaciones

En un estudio reali$ado por .orgas 3


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ConclusinConclusin


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ConclusinConclusin

A lo largo de este traba0o se 'a desgranado los modelos ! las investig

importantes de 1o)er ! .orgas Estos dos tericos5 'an aportado granpsicolog+a *o solamente en el &rea cl+nica5 sino que en el &rea laborapersonal Estos tericos lograron evidenciar ! validar a trav6s de numinvestigaciones la coneBin que eBiste entre la cognicin ! el afecto tericos el afecto ! la cognicin van tomados de la mano *o eBiste cde afecto5 sino que es influenciada por el mismo El afecto influ!e en

pensamiento5 nuestra memoria5 nuestras ideas ! nuestra conducta

%eferencias


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'ec;, . 9556!. !undamentos de Psicolog"a.+?ico& D"om

presentacion final forgas y bower

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