Cátedra Intercultural “Córdoba Ciudad de Encuentro”

TOWN & GOWN• Filosofía de las Cátedras de la UCO: proyección social. • Ayuntamiento y Universidad de Córdoba; VINCULAR el

ámbito académico (docencia e investigación) al compromiso social (construcción de ciudades inclusivas).

• ¿Cómo se puede contribuir a la construcción de Córdoba como una comunidad intercultural inclusiva?

El “Paradigma Córdoba”-Ciudad de Encuentro-• http://www.youtube.com/watch?v=s-mSxDW4rOY• Córdoba Cuna de Civilizaciones, • Crisol de culturas, • Puente entre oriente, occidente y “el nuevo mundo”,• Patrimonio Histórico Mundial de la Humanidad, • Ciudad Educadora, Participativa e Intercultural... que cada día

se esfuerza desde su propio legado histórico en seguir siendo un paradigma de ciudad abierta al

mundo en defensa del derecho a la diversidad y el diálogo intercultural:Ciudad Inclusiva.

• Principios básicos de las Ciudades Interculturales:• White Paper on Intercultural Dialogue Living Together

as Equals in Dignity (el Libro Blanco del Consejo de Europa sobre el diálogo intercultural: viviendo juntos como iguales en dignidad, 2008)• The European Year on Intercultural Dialogue (2008) (El

Año Europeo del Diálogo Intercultural)• Intercultural Cities: towards a model for intercultural

integration (Ciudades Interculturales: hacia un modelo para la integración intercultural, 2008-09)• Intercultural Cities 2008-9: Final Report (Ciudades

Interculturales 2008-9: Informe final)

La Ciudad de 2030 - Ciudades y Gobiernos Locales Unidos• COMPROMISO: “El ethos de CI pretende movilizar a políticos,

empleados públicos, empresarios y profesionales, grupos de ciudadanos e incluso a los medios de comunicación hacia un objetivo común – crear una ciudad inclusiva, fuerte y orgullosa de su diversidad.”

• ACCIONES: las CI deben de abordar las causas profundas de la desigualdad y la falta de cohesión, así como la tendencia natural de los grupos excluyentes, definidos por criterios étnicos o culturales, de obtener beneficio a expensas de otros grupos.

• RESULTADOS: El interculturalismo es un esfuerzo por diseñar políticas e instituciones que minimicen la consolidación de grupos excluyentes en detrimento del derecho a la diversidad.

¿Cómo se puede contribuir a la construcción de Córdoba como una comunidad inclusiva?

Un discurso local: Construyendo ciudades inclusivas• Sensibilización hacia el respeto a la Diversidad y el Diálogo

Intercultural en todos los sectores sociales• Redes de Ciudades Interculturales• Actividades transversales. • Mediadores (Instituciones y ONGs).• Docencia

• Un discurso global: Cooperación Internacional• Proyectos de Investigación• Convenios• Declaraciones• Ediciones

Docencia y Redes Sociales

• CURSOS POSTGRADOS:• Seminarios• Talleres• Cursos• Encuentros Internacionales

• MASTERS: • “Ciudad Inclusiva”• “Turismo Responsable y Patrimonio” (Internacional).

REDES SOCIALES: • Plataforma Moodle y pertenencia a Redes de Ciudades

MASTER: “CIUDAD INCLUSIVA”http://www.uco.es/idep/masteres/educacion-inclusiva

• El Máster se halla dirigido a la adquisición, por parte del estudiante, de una formación avanzada, orientada a la especialización profesional y multidisciplinar, así como a la iniciación en tareas de investigación en los ámbitos de la educación y la ciudad intercultural, la convivencia y la cultura de paz en el contexto ciudadano.

• Por tanto, se ofertan dos perfiles: profesional y de investigación. Este segundo capacita al estudiante para emprender su investigación doctoral, una vez concluidos los estudios del Máster.

• Asimismo, se ofertan tres itinerarios en ambos perfiles: 1) Educación Intercultural, 2) Convivencia y Cultural de Paz, y 3) Ciudad Intercultural.

Discurso abierto: Cooperación Internacional

• UNIVERSITY OF LUXEMBURG: TRANSATLANTIC DIALOGUE. LIVING CULTURE IN THE UNIVERSITY Ver

• ENCUENTROS HISPANO-MARROQUÍS UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA-UNIVERSIDAD ABDELMALEK ESSAADI Ver

• FORO SOBRE BUENAS PRÁCTICAS DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO UNIVERSIDAD-SOCIEDAD. CONSEJOS SOCIALES ANDALUCES-UNIVERSIDADES MARROQUÍES Ver

• ESTUDIOS DE POSGRADO CON LAS UNIVERSIDADES COLOMBIANAS DE CALI Y MEDELLÍN SOBRE ESTUDIOS DE INTERCULTURALIDAD

• FORO DIVERSIDAD E INTERCULTURA HISPANO-ÁRABEVer

Discurso abierto: Cooperación Internacional

• III FORO AN^MAR DE ENTIDADES LOCALES. Ver

• MUESTRA DE CINE: EL UNIVERSO AUDIOVISUAL DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS Ver

• SEMINARIO DE TURISMO RESPONSABLE PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE DE ZONAS MARGINALES DEL NORTE DE MARRUECOS .

• CURSO DE LA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE ANDALUCÍA (UNIA) “TURISMO RESPONSABLE Y DESARROLLO” Ver

• JORNADA 2011 HORAS CONTRA EL ODIO. EMBAJADA DE ESTADOS UNIDOS Ver

• RUTA INCAICA DEL MESTIZAJE (CULTURAS ENCONTRADAS)

Discurso abierto: Cooperación Internacional

• PROYECTO “FORTALECIMIENTO PEDAGÓGICO E INSTITUCIONAL DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN INDÍGENA DE LA UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA, PARA LA CONSOLIDACIÓN DE LA LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA DE LA MADRE TIERRA Y EL DESARROLLO DE LOS PLANES DE VIDA INDÍGENA” Ver

• 21 DE MAYO DÍA MUNDIAL DE LA DIVERSIDAD CULTURAL «DO ONE THING FOR DIVERSITY AND INCLUSION» Ver

• CONVENIO CON LA COORDINADORA LATINOAMERICANA DE CINE DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS (CLACPI)

• PREMIO A LA INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN PARA LA INTERCULTURALIDAD Ver

INVESTIGACIÓNPROYECTOS DE COOPERACIÓN TRANSFRONTERIZA ESPAÑA-FRONTERAS EXTERIORES PROCTEFEX:

• TÍTULO: El primer proyecto se denomina TRANSHÁBITAT, y tiene como segundo proyecto coordinado el que se denomina 0068_BIOECONOMY_2, que tiene como socios a la Consejería de Economía, Innovación, Ciencia y Empleo, la Consejería de Agricultura, Pesca y Medio Ambiente, la Cátedra Intercultural (UCO) y la Fundación ANDANATURA, por parte española y tres importantes instituciones marroquíes como entidades cooperadoras. Ver

• TÍTULO: Observatorio Transfronterizo para las Migraciones y la Promoción del Diálogo Intercultural. MENARA, Beneficiario Principal: Fundación Tres Culturas del Mediterráneo. Ver

INVESTIGACIÓNPROYECTOS DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL (PCI) AP AECID:

• TÍTULO: AP MEDITERRÁNEO. Mejora de la calidad docente y diseño de estrategias de educación para el desarrollo e inserción profesional en las I.E.S. del norte de Marruecos como dinamizadoras del desarrollo sostenible y comunitario. Ver

• TÍTULO: AP IBEROAMÉRICA. Fortalecimiento pedagógico e institucional del programa de educación indígena de la universidad de Antioquia (COLOMBIA), para la consolidación de la licenciatura en pedagogía de la madre tierra y el desarrollo de los planes de vida indígena. Ver

INVESTIGACIÓN

PROYECTOS AGENCIA ANDALUZA PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL AL DESARROLLO (AACID):

• Educación para el desarrollo en turismo comunitario y responsable en comunidades rurales del norte de Marruecos: aplicación de proyecto piloto en el SIBE de Jbel Moussa” Reserva Intercontinental de la Biosfera Andalucía-Marruecos. Ver

• La Imagen del Sur: Muestra de Documentales y Cine Social. CIC BATÁ y la Cátedra Intercultural de la UCO. Ver

CONVENIOS• CONVENIO ESPECÍFICO AYUNTAMIENTO DE CÓRDOBA Ver

• CONVENIO ESPECÍFICO PARA LA OBTENCIÓN DE DOBLE TITULACIÓN DE MASTER UNIVERSIDAD ABDELMALEK ESSAADI (MARRUECOS) Ver

• CONVENIO MARCO UNIVERSIDAD JAVERIANA DE CALI (COLOMBIA) Ver

• CONVENIO MARCO UNIVERSIDAD GARCILASO DE LA VEGA (PERÚ)

• CONVENIO ESPECÍFICO DE COLABORACIÓN CON LA UNIVERSIDAD ABDELMALEK ESSÂADI PARA DESARROLLO DE ACTIVIDADES PARA LA IGUALDAD DE GÉNERO Ver

•

CONVENIOS• CONVENIO MARCO DE COLABORACIÓN CON LA UNIVERSIDAD

ANTIOQUIA (MEDELLÍN, COLOMBIA) • CONVENIO MARCO DE COLABORACIÓN ENTRE LA

UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA Y LA UNIÓN ROMANÍ Ver

• CONVENIO MARCO CON LA EMPRESA PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO SOSTENIBLES Ver

• CONVENIO MARCO CON EL CENTRO DE INICIATIVAS PARA LA COOPERACIÓN BATÁ Ver

• CONVENIO MARCO CON LA EMPRESA EQUIPO PARA EL TRATAMIENTO EINVESTIGACIÓN DE SISTEMAS ANDALUCÍA S.L (e-TIS)

DECLARACIONES INTERNACIONALES

• DECLARACIÓN SOBRE TURISMO RESPONSABLE Ver

• DECLARACIÓN HISPANO-MARROQUI DE TETUÁN SOBRE TURISMO RESPONSABLE, MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE EN ESPACIOS RURALES Y NATURALES Ver

• DECLARACIÓN DE CÓRDOBA SOBRE SOBERANÍA ALIMENTARIA Ver

• RED DE UNIVERSIDADES INTERCULTURALES IBEROAMERICANAS

PUBLICACIONES

• TURISMO RESPONSABLE, SOSTENIBILIDAD Y DESARROLLO LOCAL COMUNITARIO.

• INTERCULTURALIDAD: UN ENFOQUE INTERDISCIPLINAR,

• GESTIÓN DEL TURISMO RESPONSABLE Y SOLIDARIO Y DESARROLLO TERRITORIAL SOSTENIBLE.

• RELACIONES INTERCULTURALES EN LA DIVERSIDAD.

LA CIUDAD DE 2030

UNA RESPONSABILIDAD DE GOBERNANZA COMPARTIDA

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La ciudad del 2.030, un espacio de convivencia –GLCU-

1. Un proceso de descentralización: de la Europa de las naciones a la Europa de los Pueblos.

2. Los gobiernos locales en el mundo entero se enfrentan a severos retos y a una situación de crisis. Asumimos una clara responsabilidad al mirar hacia adelante y crear un futuro mejor para todos.3. Aunque los retos de las ciudades difieren, no obstante, muchos objetivos y desafíos requieren de un compromiso común: hacer de nuestro mundo urbano un mundo mejor y más inclusivo. 1. Desde el Diálogo Intercultural contra la “democratura”

1. Redes de Ciudades Inclusivas.2. Ciudadanía Europea: Bruselas y el mito de Sísifo.

LA CIUDAD DE 2030, UNA RESPONSABILIDAD DE GOBERNANZA COMPARTIDAhttp://www.uclg.org/sites/default/files/cglu_0.png

• UNA CIUDAD DEMOCRÁTICA Y AUTÓNOMA: No se puede gestionar eficazmente desde “arriba” o desde “fuera”, sino que requiere un gobierno local con competencias y recursos, que debe rendir cuentas sobre enfoques comunes por el bien de un desarrollo eficaz.

• UNA CIUDAD INCLUSIVA Y PARTICIPATIVA: La democracia representativa es esencial, pero debe complementarse con una activa democracia participativa de todos sus habitantes, y debe garantizar que todos los colectivos puedan participar en ella de manera igualitaria.

• UNA CIUDAD CON VISIÓN DE SU FUTURO: Sabe dónde quiere ir y sabe qué quiere ser. Posee una clara visión de proyección estratégica, basada en un diagnóstico preciso de su potencial y de sus recursos, y un plan de acción para hacerlo posible.

LA CIUDAD DE 2030, UNA RESPONSABILIDAD DE GOBERNANZA COMPARTIDA

• UNA CIUDAD DEL BIENESTAR: Planificada para permitir que las infraestructuras, los servicios y las inversiones se realicen en el lugar adecuado, en el momento oportuno, de forma coherente y con estética tanto en el diseño como en el tejido urbano. En suma, promover una ciudad inclusiva y dinámica, desde los barrios a las metrópolis.

• UNA CIUDAD CREATIVA, UNA CIUDAD PARA LA CULTURA: inspira y fomenta la creatividad y la innovación, a la vez que cultiva el conocimiento, patrimonio y memoria. Asimismo, la ciudad promoverá la cultura, el cuarto pilar esencial de la ciudad sostenible.

• UNA CIUDAD SEGURA, UNA CIUDAD EN PAZ: otorga una importancia central a la seguridad, en que las personas pueden circular libre para ir al trabajo, a la escuela, de compras y de ocio. Para estos fines, se apoyará un sistema de transporte público integrado y accesible y bien comunicado con todos los puntos claves de la ciudad y los barrios.

LA CIUDAD DE 2030, UNA RESPONSABILIDAD DE GOBERNANZA COMPARTIDA

• UNA CIUDAD QUE PROMUEVE EL EMPLEO Y LA MOVILIDAD: los servicios públicos y los bienes públicos juegan un papel esencial para el bienestar de todos sus ciudadanos, reduciendo las desigualdades y fomentando la cohesión social. Una ciudad próspera debe entender la existencia de una red de relaciones locales.

• UNA CIUDAD CON SERVICIOS PÚBLICOS DE CALIDAD: los pobres no serán relegados a barrios marginales de la periferia urbana, sino que sus necesidades se integrarán en los sistemas de planificación urbana, el desarrollo de infraestructuras y los servicios públicos.

• UNA CIUDAD SIN BARRIOS MARGINALES: luchará para reducir su huella ecológica urbana. Se propondrá ser más compacta –sin un uso extensivo del suelo para de baja densidad con un uso intensivo de recursos, en los que la movilidad dependa casi íntegramente del coche.

• UNA CIUDAD MÁS LIMPIA, MÁS VERDE, MÁS COMPACTA: Por definición, el futuro de la ciudad es la principal responsabilidad de su gobierno. Pero las ciudades no están solas. Se fortalecen mediante la cooperación con los municipios vecinos.