UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA

ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACION

Cátedra de Tecnologías Aplicadas a la Educación

Centro Universitario de San Isidro

Recursos Audiovisuales

00108

Portafolio de Aprendizaje

Marijana Reyes Sibaja

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Tercer Cuatrimestre del 2014

Octubre, 2014

Como se ha venido hablando desde el inicio del curso, la tecnología es una

herramienta muy útil en la vida de las personas. Como resultado de sus grandes

avances, ésta cada día es más utilizada de diferentes maneras en la mayoría de

las ocupaciones. Como parte de estos avances, en el curso actual haremos uso

del portfolio digital. El portafolio digital en el área de la educación es de suma

importancia, ya que el estudiante va teniendo un respaldo de todo lo que estudia

en la clase. Este respaldo puede ser estudiado más adelante si llegara a necesitar

algo y no se acuerda como se hizo, así como también tener un conocimiento de

los avances que ha tenido.

El curso “Recursos Audiovisuales” es virtual, y todo se hace desde una

computadora y sin presencia de ninguna autoridad que cerciore que todo está

siendo hecho. Por esta razón, el portafolio digital ayudara al docente a ver que

todos los estudiantes trabajan como debe de ser. Además, el estudiante llevará

un orden de lo que se va estudiando en la clase, y especificando como lo hizo,

como fue la experiencia, limitaciones que encontró en el camino, etc. Este

portafolio quedará guardado de manera más práctica para revisarlo cuando sea

necesario. Así como también, se podrá ver que si uno se propone algo lo puede

lograr, porque muchas actividades serán nuevas de realizar.

Tarea #1

Se debía hacer una presentación escogiendo uno de los subtemas del libro y que

el profesor nos dio a elegir. Se tenía que investigar más sobre el tema en otra fuentes y

viendo su aporte en la educación (del tema elegido).

El tema que yo escogí fue el de las wikis y sus usos en la educación. El cual me

gusto por el hecho de que estudio para ser docente y es una buena herramienta para

utilizar con los alumnos.

Las wikis son un tipo de página web, donde se encuentra información de algún

tema en específico. Dicha información puede ser editada por la persona que quiera y

del cualquier parte del mundo, siempre y cuando estén registrados.

Videoconferencia

Por este medio el profesor hizo la introducción del curso. Explico lo que se iba a

estar realizando a través del curso, así como también, la importancia de hacer uso de

esas herramientas que la tecnología nos ofrece.

Para mí fue un poco difícil entrar a la videoconferencia, pero gracias a Dios y con

ayuda de mi hermano logré entrar. Sinceramente me gusto mucho hacer uno de esta

herramienta, nunca había realizado una (solo por skype) y de verdad que haciendo

buen uso de ella puede ser algo muy útil en el área de educación.

Foro académico #1

En este primer foro se discutió el siguiente tema, “¿Necesita el profesorado

formación en tecnología educativa?”. El profesor nos brindo unas lecturas

referentes al tema, como para uno empaparse del tema, así como un video

relacionado con el tema. Lo que el estudiante debía hacer era escribir lo que

pensaba al respecto de la pregunta previamente planteada. Seguidamente, de

haber subido la opinión propia al foro, se debía de realimentar al menos dos

opiniones de dos compañeros diferentes.

Yo que estudio para ser profesora, este tema me gusta mucho ya que es

algo que se relaciona conmigo. La tecnología es muy amplia y útil, únicamente se

debe de tener la capacitación o conocimiento previo para utilizarla de la manera

más adecuada.

Aprendizaje significativo

Un aprendizaje que me quedó de esta unidad es el uso de la

videoconferencia. Es una herramienta bastante útil en la vida de la educación, y

aún más para la educación a distancia. Aunque era algo que yo conocía (solo de

oírla mencionar) nunca había hecho uso de una, y realmente me encanto. Creo que

en un futuro van a ser más utilizadas que en la actualidad, debido a los avances de

la tecnología y la implementación de ésta en la educación. Al igual que con la wikis,

una herramienta que yo desconocía en su totalidad y no sabía cuan útil podía ser

en la vida de un profesor para estar más cerca de sus alumnos, no solamente en el

aula. En la educación, estas herramientas serian de vital importancia, ya que se

podrían usar para mejor aprendizaje. Para explotar el conocimiento de los

estudiantes, reponer lecciones perdidas, seguimiento o continuación de un trabajo,

entre otras ideas más.

Limitaciones encontradas

Entre las limitaciones encontradas en esta primera unidad fue la falta de

conocimiento con algunas aplicaciones o herramientas necesarias para llevar a

cabo las actividades requeridas. Por ejemplo, para la videoconferencia me fue casi

imposible poder conectarme, si no hubiera sido por la ayuda de mi hermano no

hubiera podido entrar. A pesar de que yo paso traveseando la computadora y el

internet, hay cosas que son muy complicadas de hacer. Por el lado de la tarea, la

limitación encontrada fue el no saber cual pagina usar para crear una wiki, o cual

se adapta mejor para las necesidades de uno en su momento.

Tarea #2

En esta tarea se debía de crear un formulario de acuerdo a un tema

escogido de lo leído en los capítulos 4 y 7 del libro propio del curso. Este formulario

se debía hacer por medio en Google Drive, después se tenía en publicar en el foro

designado para eso propiamente. En ese foro se tenía que responder al menos tres

formularios realizados por otros compañeros del curso, por lo que tres personas

debían contestar el propio. Tomando como base esas respuestas de los

compañeros se debía de contestar tres preguntas específicas dadas por el

profesor. Posteriormente, contestadas esas tres preguntas se debía de enviar al

foro de la tarea junto con el link del formulario, para su respectiva revisión.

Este es el link de donde se encuentra mi formulario:

https://docs.google.com/forms/d/12KOTBfUl-DhlgzfuYJkQF91LdEZKbMhujlVC4Z48ZUI/viewform?usp=send_form

Aprendizaje significativo

Esta segunda unidad fue realmente enriquecedora para mí, ya que aprendí

algo nuevo, como hacer formularios haciendo uso de la tecnología. Esta

herramienta me encantó porque es una forma fácil de evaluar algo que fue

estudiado, o simplemente se quiere valorar cuánto se sabe del tema. En el área de

la educación, un instrumento como este, en mi opinión, sería de mucha utilidad.

Esto debido a que el docente puede evaluar a sus estudiantes sin gastos de papel

y de una manera más rápida, ya sea en clase o fuera de esta. Además, de esas

ventajas se encuentra una más, que las respuestas del que contesta se abren en

un programa aparte y se puede tener a mano. Con los avances de la tecnología, y

haciendo buen uso de ella los profesores se pueden ayudar para hacer su trabajo

un poco más fácil.

Limitaciones encontradas

Sinceramente no se encontraron muchas limitaciones en esta unidad, ya que

el programa de Google Drive ya lo había utilizado anteriormente. Nunca había

realizado formularios, como ya lo había mencionado en el aprendizaje significativo,

pero si había realizado otras funciones que éste ofrece. Sin embargo, creo que si

no hubiera tenido conocimiento en Google Drive se me hubiera hecho un poco

tedioso realizar la tarea. De lo único que podría hablar como limitación, sería el no

poder utilizar todas las opciones que se encuentran ahí cuando se está realizando

el formulario, tal vez es nada más cuestión de travesear más a ver que aparece.

Tarea #3

Esta tarea consiste en crear un plan de lección, utilizando nada mas tres

actividades, las cuales deben de ser utilizando tecnología según el libro Recursos

Audiovisuales ofrece en el capítulo 3. Al mismo tiempo, se debe de escoger un

objetivo general, un nivel al cual hipotéticamente se le aplicarían las actividades y

un tema del cual se basaran los ejercicios. Seguidamente, se debe de seleccionar

un nombre y un objetivo para la actividad inicial, de desarrollo y la de cierre, así

como también especificar el tiempo que durara la actividad y el nombre el recurso

tecnológico fue usado. Además, se debe de explicar cuál es el role del estudiante y

el del docente igualmente, e informar lo que se debe hacer con la actividad. Para la

actividad de desarrollo el profesor pide hacer uso de un recurso tecnológico en

específico, el play comic en el cual debemos ingresar y crear un comic referente al

tema escogido. Finalmente, se debe de compartir con los demás compañeros y

subirla para que sea revisada.

Ejercicios de los podcasts.

Foro académico #2

En este foro se debía de leer una serie de casos, los cuales al

final de la lectura tenían una pregunta cada uno. Los casos eras

relacionados con la educación y la tecnología, y aplicando un poco lo

que hemos estudiado a través de la clase. De los tres casos se tenía

que escoger uno para luego darle la respuesta. Después de leer los

casos y pensar en la posible respuesta uno se debía de ubicar en el

apartado del foro académico y escribir nuestra respuesta ubicándonos

en la opción del correspondiente caso.

Solucion de casos

Caso hipotético

#1

¿Cómo puedo aprovechar los

recursos existentes en la institucion para enriquecer el ambiente de aprendizaje?

Caso hipotético

#2

¿Cómo puedo comunicarme con mi

compañeros y a expertos, para crear una red de aprendizaje en la

cual se compartan rcursos, estrategias,

técnicas y metodologías?

Caso hipetético

#3

¿Cómo podría ella favorecer el aprendizaje

profundo a través de actividades "ganchos"

que tomen en cuenta el ineterés de sus

estudiantes?

Aprendizaje significativo

Lo que aprendí de esta parte del curso fue en la tarea, donde se

debía de usar el programa play comic. Siempre había visto este tipo de

comics pero nunca había tenido la experiencia de saber cómo se

realizaban. Gracias a este curso ya voy a tener el conocimiento

necesario para hacer este tipo de materiales, y me sirve aun más

porque como estudio para ser docente, me serán de mucha utilidad. En

la educación, este tipo de actividades funcionan muy bien ya que es

una forma creativa y divertida de dar un tema o usar como ejercicio de

lo que se ha estudiado. Los estudiantes se sentirán más motivados al

tener un material diferente y con diferentes dibujos o escenas.

Limitaciones encontradas

En esta unidad no hubo muchas limitaciones, ya que con la tarea

yo estoy un poco familiarizada (por lo que yo estudio). Lo único que se

me hizo un poco difícil fue planear tres actividades para 80 minutos, ya

que yo estoy acostumbrada a hacer un plan de lección de 40 minutos

con al menos 6 actividades. Sin embargo, al final lo pude lograr y creo

que lo hice como se necesitaba, o por lo menos me acerque a lo que el

profesor solicitaba.