PREPROYECTO DE GRADO

PREPROYECTO DE GRADO

Sandra Liliana Carvajal GutiérrezAstrid Julieth Quintero Ortega

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS SECCIONAL BUCARAMANGA

CENTRO DE ESTUDIOS EN EDUCACIÓN

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN AMBIENTAL

DISEÑO DE GUÍAS DIDÁCTICAS PARA LA

ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

A LOS ESTUDIANTES DE GRADO OCTAVO DE

LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA GALÁPAGOS

DEL MUNICIPIO DE RIONEGRO

PROBLEMATIZACIÓN

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El objetivo de la educación ambiental es la creación de una

ciudadanía ambientalmente instruida que cuente con

conocimientos básicos y se preocupe de los problemas

ambientales, que sea consciente de las implicaciones de

tales problemas y tenga habilidades básicas para

afrontarlos e iniciar soluciones elementales así como

motivación y participación en las medidas de ordenación

ambiental.

JUSTIFICACIÓN

El objetivo de la educación ambiental es la creación de una ciudadanía ambientalmente instruida que cuente con conocimientos básicos y se preocupe de los problemas ambientales, que sea consciente de las implicaciones de tales problemas y tenga habilidades básicas para afrontarlos e iniciar soluciones elementales así como motivación y participación en las medidas de ordenación ambiental.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Diseñar unas guías didácticas desde el enfoque

constructivista para la enseñanza de la educación

ambiental en el grado octavo, como una

herramienta que facilite el desarrollo de competencias y habilidades en los estudiantes

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Sensibilización -Medio Ambiente

Ambientes Educativos

Material Pedagógico

MARCO TEÓRICO

ESTADO DEL ARTE

Ciencia Educación Hombre

.

Sarmiento Medina

Bioética Ambiental Ecopedagogia

Educación Ambiental

. Universidad Francisco de Paula Santander

Estrategias Pedagógicas

Metodologías pedagógicas

MARCO CONCEPTUAL

Educación Ambiental

Constructivismo

Diseño Didáctico

DISEÑO METODOLÓGICO

EVALUACION

Identificar Pre -saberes Fortalecer el proceso

EDUCACION AMBIENTAL

Enfoque Pedagógico Metodología

GUIAS DIDACTICAS

Contenidos Educación Ambiental

Determinación Competencias

TIPO DE INVESTIGACIÓN

Investigación Pedagógica

Enfoque Evaluativo

Instrumento Encuesta material Pedagógico didáctico

población Estudiantes del grado octavo de la institución educativa Galápagos del Municipio de Rionegro

Mu

estr

a

Encu

esta

TIPO DE INVESTIGACIÓN

BIBLIOGRAFIA

• Castillo, J. (2006). ¿Representación institucional del «rol docente» o

representación del «joven popular» como alumno? En: Revista Última

Década. Santiago jul,14(24), pp.

• Sarmiento, P. (2013). Bioética ambiental y ecopedagogía: una tarea

pendiente. En: Acta bioethica. Bogotá, jun,19(1), pp.29-38.

• Varela-Losada, Mercedes et al. Desarrollo de competencias docentes

a partir de metodologías participativas aplicadas a la educación

ambiental. Form. Univ., 2014, vol.7, no.6, p.27-36.

• Carlos Enrique Rodríguez. Didáctica de las ciencias económicas: una

reflexión metodológica sobre su enseñanza - 2011