8/18/2019 Planeación pedaagógica de una clase en preescolar Base Pedagogica de La Clase

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Municipio de la Insiuci!n Educai"a en el #ue la$o%a& Ma'aes• Ca%(o &Docente de aula• )li*o ni"el educai"o alcan+ado& Aspirante a magister

en…. Universidad de…. • Fec'a de la clase (%a$ada&•  ,%ea de ensean+a& Ciencias Naturales• G%ado& Transición• Modelo educai"o de la Insiuci!n& Socio-crítico• Tie*po la$o%ado en la Insiuci!n& Años• Tie*po du%ane el #ue 'a sido docene del (%upo de esudianes de la

clase (%a$ada ----- Años• N.*e%o de esudianes de la clase (%a$ada: !• N.*e%o de esudianes de la clase (%a$ada con conseni*ieno in/o%*ado

!• Ni"el de ensean+a & preescolar •  Depa%a*eno de la Insiuci!n Educai"a en el #ue la$o%a& "#$%&A' 

($AN)AC%*N D) $A C$AS) +U) &A A S)' ,'A"ADA

D)SA''#$$# T)T%C# D) $A C$AS):Las pa%es de la ca%a

($ANT)) $#S ('#(*S%T#S/ #"0)T%S # 1%N)S D) $A C$AS):Desa%%olla% en el nio 'a$ilidades #ue le pe%*ian %econoce% las pa%es dela ca%a 0 la /unci!n #ue %ep%esena cada una de ellas

$A ($AN)AC%*N D) )STA C$AS) C#N )$ ($AN D) )STUD%#S D) SU%NST%TUC%*N 2 )$ ($AN D) ')A:

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La clase co%%esponde al e*a de la ca%a1 sus pa%es 0 la /unci!n #ue cada una%ep%esena en la eapa p%eescola%2 El e*a es esencial en el desa%%ollo del nio enla *edida en #ue 3se co*ien+a a ideni/ica% 0 ap%opia%se de su es#ue*aco%po%al2 Los nios en esa eapa ideni/ica%4n su cue%po co*o pa%e de un odo1 ellu(a% #ue ocupa cada una de sus pa%es 0 la /unci!n "ial #ue %ep%esena cada

uno1 lo #ue le "a pe%*iiendo un *a0o% con%ol1 do*inio1 auono*5a 0 se(u%idad ens5 *is*o2 Es in*inene #ue cada nio cono+ca su cue%po1 lo e6plo%e 0 lo "i"encie2

D)SC'%"A C*# SU ($AN)AC%*N S) ')$AC%#NA C#N )$ ()% D) SU%NST%TUC%*N.

La clase co%%esponde al *odelo socio c%5ico de nues%a insiuci!n educai"a 0es4 %elacionado a los o$7ei"os insiucionales en cuano a #ue p%opende po%#ueel nio desa%%olle su capacidad c%5ica 0 anal5ica *ediane el p%oceso dead#uisici!n de los p%incipios 0 *3odos en cada una de las 4%eas delconoci*ieno1 pa%a #ue pa%icipen en la $.s#ueda de ale%nai"as d soluci!n a losp%o$le*as co*unes2 As51 el docene pa%e de es%ae(ias de %e/le6i!n 0 losconenidos se cen%an en la /o%*aci!n de co*peencias pa%a el 'ace%1 po% e7e*plo1 se pa%e de %o*peca$e+as 0 es#ue*as pa%a co*plea% #ue a(ili+an'a$ilidades de pensa*ieno e i*pulsa el ap%endi+a7e po% descu$%i*ieno 0si(ni/icaci!n pa%a /o%*aci!n de 'a$ilidades co(nii"as de acue%do a su eapae"olui"a2

Ta*$i3n es4 %elacionada al 8EI en cuano a p%incipios #ue ienen #ue "e% con elconoci*ieno de los p%opios "alo%es 0 li*iaciones del esudiane pa%a #ue 'a(a$uen uso de ellos1 lo(%e el *e7o%a*ieno de su auo/o%*aci!n2

)NC%#N) $#S AT)'%A$)S 2 ')CU'S#S +U) &A A UT%$%3A' DU'ANT)$A C$AS)

Video $ea*1 co*puado%1 a$le%o1 la*inas1 'o7as de $loc91 *a%cado% $o%%a$le1c%a0ones

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)NC%#N) T#D#S $#S AS()CT#S 2 C'%T)'%#S +U) T%)N) )N CU)NTA(A'A $A ($AN)AC%*N D) $A C$AS) 4(#' )0)($# C#N#C%%)NT#D%SC%($%NA'/ )5()'%)NC%A/ C#NT)5T#/ ()%/ $%N)A%)NT#S/ )TC.6:

En cuano a los es4nda%es $4sicos se %a$a7a%4 con los nios i*4(enesco%po%ales pa%a los ellos a/iancen 'a$ilidades de %econoci*ieno de las pa%es dela ca%a a %a"3s del di$u7o2 El nio o*a conciencia del cue%po 'u*ano co*o unodo1 pe%*ii3ndole e6plo%a%lo

Conocimiento disciplinar

El nio se e6p%esa 0 siene a %a"3s de su cue%po2

lo #ue le p%opo%ciona *a0o% con%ol1 do*inio1 auono*5a 0 se(u%idad en s5 *is*o

Es i*po%ane #ue cada nio cono+ca su cue%po1 lo e6plo%e 0 lo "i"encie as5 co*oa*$i3n1 se inicia%4 en la "alo%aci!n 0 el cuidado de su cue%po pa%a /a"o%ece% suc%eci*ieno sano 0 a%*!nico

Con %especo a los conenidos a ensea%1 el do*inio de 'a$ilidades lin(:5sicasco*o 'a$la% 0 escuc'a% son cla"es a#u5 al *o*eno de pedi% e6plicaci!n so$%eal(o #ue se es4 escuc'ando o al(o #ue es4 sucediendo; %elaa% lo #ue se 'ao$se%"ado o escuc'ado

La clase se /unda*ena en el *odelo peda(!(ico Socio C%5ico1 in*e%so en el 8EIde nues%a insiuci!n2 8laneo a#u5 es%ae(ias $4sicas de %e/le6i!n so$%e losconenidos #ue se i*pa%en1 p%opiciando co*peencias pa%a el 'ace% 

D)SC'%"A C*# &A A ')A$%3A' )$ ('#C)S# D) )&A$UAC%*N 2')T'#A$%)NTAC%*N D) $A C$AS).

La e"aluaci!n 'a de se% coninua1 pues1 pa%a a/ian+a% los p%ocesos de ap%endi+a7e;

es i*po%ane *anene% el 'ilo de la e*4ica en las disinas /ases ope%ai"as&anes de co*en+a%1 en el desa%%ollo 0 al /inal del p%oceso2

De$o ene% en cuena la e"aluaci!n ine(%al po% co*peencias en cuano a #uede$e esa% cen%ada en un esudiane #ue pa%icipe en el aula /a"o%eciendo sudesa%%ollo co(noscii"o2 8o% ano1 cuena a#u5 los %as(os %ele"anes de la

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pe%sonalidad del alu*no1 sus aciudes1 sus acuaciones1 sus di/e%enciasindi"iduales 0 los /aco%es #ue ine%"ienen en el p%oceso de ap%endi+a7e2

El co*ponene /unda*enal a e"alua% a#u5 es la di*ensi!n co%po%al

La coope%aci!n& 8o% el diseo de esa clase1 0 de acue%do al *odelo a*$i3n seend%4 en cuena el consenso pa%icipai"o de e"aluaci!n (%upal en %elaci!n a lospa%4*e%os de eo%5a 0 p%4cica

D)SC'%"A $AS )T#D#$#,7AS 28# )ST'AT),%AS )($)ADAS (A'A )$D)SA''#$$# D) $A C$AS) 4C*# D)SA''#$$A' $AS ACT%&%DAD)SDU'ANT) $A C$AS)6.

La clase pa%e de una %elaci!n 'o%i+onal en donde el *aes%o 'ace un consaneaco*paa*ieno pa%a #ue el esudiane a/iance el conoci*ieno so$%e las pa%esde la ca%a 0 sus /unciones

Se planea la %esoluci!n de p%o$le*as *ediane el %a$a7o en (%upo1 se usanes#ue*as1 di$u7os #ue le 'acen /ala sus pa%es1 as5 se ap%ende aplicando 0e7e*pli/icando lo ap%endido

La clase p%o*ue"e una *eodolo(5a o%ienada al desa%%ollo de la auono*5a1 lac%eai"idad 0 el esp5%iu c%5ico1 co*unicaci!n $idi%eccional *oi"ada po% laine%acci!n consane docene-esudiane1 0 un en/o#ue e!%ico-p%4cico1 dondelos nios ap%endan aplicando 0 e7e*pli/icando lo ap%endido

D)SC'%"A C*# #',AN%3A $#S C#NT)N%D#S D) SU C$AS) A (A'T%'D)$ N%&)$ 2 (A'T%CU$A'%DAD)S D) SUS )STUD%ANT)S

8a%o de la *oi"aci!n inicial pa%a aci"a% los conoci*ienos p%e"ios

Ha(o uso de los %ecu%sos de ecnolo(5as de in/o%*aci!n 0 co*unicaci!n pa%a*oi"a% 0 a/ian+a% el conoci*ieno inicial

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Ha$ilio el uso de las p%4cicas del len(ua7e