plan estrategico institucional cemse 2013 - 2017 · plan estratégico institucional cemse (2013 –...

CENTRO DEMULTISERVICIOS

EDUCATIVOS

La Paz – Bolivia

Noviembre, 2012

PLAN ESTRATEGICO INSTITUCIONAL CEMSE2013 - 2017

Plan Estratégico Institucional Cemse (2013 – 2017) 2

Ce

ntr

o d

e M

ult

ise

rv

icio

s E

du

ca

tiv

os

INDICE

1. INTRODUCCIÓN Pag. 3

2. DESAFIOS PRIORIZADOS Pag. 5

3. IDENTIDAD Y ETICA INSTITUCIONAL Pag. 5

3.1 PRINCIPIOS Pag. 5

3.2 VALORES INSTITUCIONALES Pag. 6

3.3 MODO DE PROCEDER Pag. 6

4. MARCO ESTRATEGICO Pag. 6

4.1 VISION INSTITUCIONAL Pag. 6

4.2 MISION INSTITUCIONAL Pag. 6

4.3 MARCO ESTRATEGICO OPERATIVO Pag. 7

4.3.1 OBJETIVO GENERAL Pag. 7

4.3.1.1 OBJETIVOS ESPECIFICOS Pag. 7

4.3.1.2 LINEAS ESTRATEGICAS Pag. 7

4.3.1.3 RESULTADOS Pag. 7

4.3.1.4 MATRIZ DE MARCO ESTRATEGICO OPERATIVO Pag. 9

4.3.1.5 PROGRAMAS Y PROYECTOS DE INTERVENCION Pag. 11


Ce

ntr

o d

e M

ult

ise

rv

icio

s E

du

ca

tiv

os

1. INTRODUCCIÓN.

El Plan Estratégico Institucional CEMSE 2013 – 2017, es el resultado de un trabajo realizado porun Equipo Técnico de la Institución, cuyos integrantes aportaron creativamente durante todoel proceso, con su conocimiento, su experiencia, y sobre todo, su compromiso para con lainstitución.

El presente Plan Estratégico Institucional responde al Plan de Trabajo y a la Metodología quese presentó al inicio de este trabajo y que forman parte de este documento (ver anexos).

El presente Plan Estratégico Institucional, es el resultado de un proceso de trabajo conjuntorealizado por un equipo de técnicos de la institución, personas invitadas a charlas deorientación, y la Dirección Nacional. En todo momento, se incluyó al personal de la instituciónmediante talleres de diagnóstico, entrevistas, reuniones de debate y reflexión y otros espaciosde participación.

Un aspecto esencial de este proceso de trabajo, fue hacer partícipe a la población objetivo enlas diferentes regionales del CEMSE, especialmente en la etapa de diagnóstico y propuestas, loque enriqueció el proceso.

Así mismo, el presente Plan Estratégico Institucional consideró diversos elementos delcontexto mediante un análisis del entorno y charlas orientadoras de personas invitadas,conocedoras de los diferentes aspectos o factores del contexto.

Este proceso de construcción del Plan Estratégico del CEMSE, se realizó a partir de un análisiscomún de diversos diagnósticos e información preliminar fresca y relevante para la institución,es así que otro aspecto esencial, fue la revisión de documentos institucionales que sirvieron deinsumo para la elaboración del presente Plan, entre ellos:

Plan Estratégico (2008 – 2012). Memorias Institucionales Diagnósticos realizados en las diferentes Regionales Informes de Servicios y Proyectos Institucionales Documentos varios, que permiten vislumbrar y precisar las competencias críticas

institucionales, desde diagnósticos e investigaciones realizadas en los últimos 3años.

Proyecto: Promoción de apostolados juveniles Proyecto: Educación inclusiva para niños, niñas, jóvenes y adultos en zonas rurales Proyecto: Por el derecho a una salud sexual y reproductiva sana y libre de jóvenes

y adolescentes del Distrito 6, municipio El Alto Proyecto: Educación emprendedora y técnico productiva para adolescentes

trabajadores de La Paz y El Alto Proyecto: Seguridad alimentaria y desarrollo económico local, Distrito 7 Sucre Proyecto: Mejora de la calidad educativa en el Departamento de Chuquisaca, Fase

II Proyecto: Área de Desarrollo Territorial Sucre, Distritos 6 y 7 – con 5

Microproyectos


Ce

ntr

o d

e M

ult

ise

rv

icio

s E

du

ca

tiv

os

También se estudiaron las leyes y planes del Estado en temas de educación, salud ydinamización de economías, entre ellas:

Ley Educativa Avelino Siñani – Elizardo Pérez Políticas de Educación Técnica Salud familiar comunitaria intercultural (plan de Gobierno – 2010 – 2015) Plan Nacional de Desarrollo de Gobierno 2010 – 2015 (Documento en borrador) Lineamientos estratégicos del Plan Nacional de Desarrollo de Bolivia (documento

en borrador) Situación de la salud de la población boliviana, desde una lectura integral y

sistémica, que permite identificar los factores de intervención del CEMSE. Tendencias en la Cooperación Internacional y posibilidades de captación de

recursos.

El presente Plan Estratégico tiene como objetivo fundamental establecer un marco general dereferencia acorde a la identidad y ética institucional, a la realidad nacional, al contexto local,regional y mundial, y sobre todo acorde a las necesidades de nuestra población objetivo,permitiendo viabilizar la transversalidad de los enfoques de derechos, género einterculturalidad en todas las intervenciones.

El CEMSE por lo tanto, cuenta con un Plan Estratégico real que contiene desafíos priorizados yvalores, que se reflejan en su misión, visión, líneas y objetivos estratégicos, y que permiteimplementar estrategias y programas de intervención en beneficio de nuestra poblaciónobjetivo.

El Plan Estratégico Institucional CEMSE 2013 – 2017, permitirá:

- Fortalecer y consolidar la imagen y posicionamiento institucional dando respuestasadecuadas a las exigencias del contexto nacional e internacional, encaminando laasacciones hacia la auto-sostenibilidad.

- Fortalecer las capacidades institucionales de discernimiento y lectura de la realidad,desde el enfoque de educación y salud para la vida y el desarrollo.

- Apoyar a los titulares de derechos y responsabilidades en su ingreso al mundo de lastecnologías, el desarrollo de capacidades de lectura y comunicación, el manejo dediferentes lenguas universales y la vivencia de valores.

- Orientar de manera flexible la marcha institucional durante los próximos 5 años,ajustando metas anualmente a los cambios del contexto.

En las siguientes páginas se detalla el PLAN ESTRATEGICO INSTITUCIONAL DEL CEMSE 2013 –2017:


Ce

ntr

o d

e M

ult

ise

rv

icio

s E

du

ca

tiv

os

PLAN ESTRATEGICO (2013 - 2017)

2. DESAFÍOS PRIORIZADOS.

1- Construir alianzas con Municipios, Gobernaciones, empresa privada e institucioneseducativas y de salud, nacionales e internacionales.

2- Ser una institución nacional descentralizada, tecnologizada, emprendedora ytransparente con sistemas de administración y gestión que garanticen eficiencia.

3- Tener presencia significativa en redes de desarrollo nacionales e internacionales en elmarco de los principios, misión y valores de la institución.

4- Fortalecer y desarrollar enfoques de inclusión social, derechos, igualdad deoportunidades, interculturalidad, nuevas identidades, y género que transversalicen, laformación para el ejercicio ciudadano, el desarrollo productivo, medio ambiente,prevención en salud y prevención del trabajo infantil.

5- Consolidar el “expertís” institucional en el desarrollo y formación del espírituemprendedor, manejo de las nuevas tecnologías y la vivencia de valores con enfoquede educación y salud para el desarrollo y la vida.

6- Ser reconocidos como una institución Superior de Formación Continua, primer CRP enBolivia y conseguir que sus experiencias sean replicables o reproducidas en lossistemas educativos, de salud y de desarrollo económico.

7- Ser un CEMSE emprendedor con sostenibilidad económica y social que trabaje conespíritu solidario y de acompañamiento a los sectores sociales menos favorecidos denuestras sociedades y comunidades.

3. IDENTIDAD Y ETICA INSTITUCIONAL.

3.1 PRINCIPIOS.

1. La educación y la salud con calidad son derechos fundamentales de todos losciudadanos sin ninguna exclusión.

2. Las soluciones a los problemas de la población objetivo son integrales,interdisciplinares, significativas y pertinentes, con enfoque de educación y saludpara la vida y el desarrollo.

3. Los derechos humanos, la preservación del medio ambiente y la visión globaldel mundo, están orientados a la búsqueda de “bien mayor” constituyendo elmarco para definir las intervenciones institucionales.

4. Por el espíritu y naturaleza democrática de la institución, sus intervencionesestán enmarcadas en las normas legales vigentes.

5. El sujeto central de las acciones del CEMSE es la persona con capacidad paraconstruir una sociedad libre, justa e incluyente.

6. Las intervenciones del CEMSE son “experiencias de vida”, que utilizan comomedios las tecnologías, la experimentación, la investigación, la lectura ycomunicación, el desarrollo de idiomas universales y la vivencia de valores.

7. Las intervenciones del CEMSE integrales, multisectoriales, inter-temporales,inter-generacionales, interculturales, con enfoque de género y derechos.


Ce

ntr

o d

e M

ult

ise

rv

icio

s E

du

ca

tiv

os

3.2 VALORES INSTITUCIONALES

1. Transparencia en el cumplimiento de acuerdos tanto con la poblaciónobjetivo, con la población en general y con nuestros financiadores.

2. Justicia y cultura de paz, siendo facilitadores de una consciencia social para laconvivencia inclusiva y el desarrollo armónico de las personas y lascomunidades.

3. Libertad, que desarrolle en las personas y las comunidades, las capacidadesde construir sus propios destinos, pensamientos y acciones, en el marco deuna convivencia democrática, como base para lograr mejor calidad de vida condignidad.

4. Igualdad de oportunidades, que inspira la Vocación de Servicio de lainstitución bajo el lema: “a mayor pobreza, mayor calidad y calidez en nuestraintervención”.

3.3 MODO DE PROCEDER.

Nuestro accionar se identifica porque trabaja a partir de las siguientes culturas:

Cultura deaprendizaje

Ser una “institución de aprendizaje: abierta, flexible, enpermanente renovación y cambio”.

Cultura dealianzas.

La pertinencia de nuestras acciones se construye con base enla complementariedad y sinergias que desarrollan redes deintervención multisectorial, interdisciplinar.

Culturaemprendedora

Creatividad, pro-actividad, libertad, optimismo y voluntad soncompetencias institucionales para encontrar nichos deoportunidad para acortar brechas.

Cultura de lastecnologías ycomunicación.

El manejo de las tecnologías de la información y lacomunicación, la lectura de la realidad global y la vivencia devalores son herramientas de la gestión institucional.

Cultura desostenibilidad.

La sostenibilidad social y económica son el producto deproyectos y programas, pertinentes, integrales y de calidad.

4. MARCO ESTRATEGICO.

4.1 VISION INSTITUCIONAL.

“Una Red de Centros de Recursos Pedagógicos, formadora de formadores, quedesarrolla propuestas replicables de educación y salud que contribuyen a la plenaintegración de las personas en una sociedad productiva y con valores”

4.2 MISION INSTITUCIONAL.

“Somos una Obra Social de la Compañía de Jesús, que desarrolla sus acciones concentralidad en la persona fortaleciendo conocimientos, destrezas, actitudes yvalores mediante experiencias innovadoras en educación, salud, ciudadanía ydesarrollo económico que repercutan mejorando la calidad de vida de sectoresmenos favorecidos”


Ce

ntr

o d

e M

ult

ise

rv

icio

s E

du

ca

tiv

os

4.3 MARCO ESTRATEGICO OPERATIVO.

4.3.1 OBJETIVO GENERAL.

“Fortalecer las capacidades, destrezas, actitudes y valores de la poblaciónobjetivo para mejorar su condición económica, su ejercicio ciudadano, suvida saludable y su relación con el medio ambiente”

4.3.1.1 OBJETIVOS ESPECIFICOS.

1. Producción y tecnología: “Promover y desarrollar capacidadesemprendedoras, económicas y tecnológicas en las comunidades deintervención que permitan un cambio de actitud, para mejorar conconciencia crítica, la administración de sus recursos y la búsqueda desoluciones a sus necesidades y expectativas”.

2. Ejercicio ciudadano y convivencia democrática: “Fortalecer ypromover en las comunidades de intervención el ejercicio de losderechos ciudadanos, en el marco de una sociedad democrática,intercultural y con equidad, como medio para lograr una convivenciajusta e inclusiva”.

3. Vida saludable; “Promover el desarrollo de capacidades y actitudespositivas de promoción y prevención de la salud para disfrutar de vidasaludable, a través de programas de salud comunitaria y educación ensalud, con visión multisectorial y con corresponsabilidad social”.

4. Naturaleza medio ambiente: “Impulsar el desarrollo de capacidadespara la valoración, manejo racional y sostenible de los recursosnaturales y protección del medio ambiente”.

5. Gestión institucional sostenible: “Optimizar los procesos de gestióninternos y de relacionamiento externo, encaminados a la captación ygeneración de recursos económicos que aseguren la sostenibilidad y elposicionamiento de la institución”.

4.3.1.2 LINEAS ESTRATEGICAS.

OBJETIVOS ESPECIFICOS LINEASOE.1 1. Producción y TecnologíaOE.2 2. Ejercicio ciudadano y convivencia

democrática.OE.3 3. Vida saludableOE.4 4. Naturaleza y medio ambienteOE.5 5. Gestión institucional sostenible.

4.3.1.3 RESULTADOS.

LINEAS RESULTADOS1. Producción y

TecnologíaR.1 Se ha fortalecido el espíritu emprendedory las capacidades en el uso de tecnologías delos titulares de derecho y responsabilidad.

2. Ejercicio ciudadano yconvivencia

R.2. Construidas y Validadas propuestas degestión democrática que apoyan el ejercicio


Ce

ntr

o d

e M

ult

ise

rv

icio

s E

du

ca

tiv

os

democrática. de los derechos y la ciudadanía en lascomunidades de intervención.

3. Vida saludable R.3. Construidas y validadas propuestas deprevención en salud, articuladas a losprocesos educativos, desde las determinantesde la salud.

4. Naturaleza y MedioAmbiente

R.4: Construidas y validadas experienciaseducativas que promueven el desarrollo decapacidades de preservación y protección delmedio ambiente.

5. Gestión institucionalsostenible.

R.5. Posicionado y difundido el aporteinstitucional del CEMSE e implementada susostenibilidad económica.


Ce

ntr

o d

e M

ult

ise

rv

icio

s E

du

ca

tiv

os

4.3.1.4 MATRIZ DE MARCO ESTRATEGICO OPERATIVO.

Objetivo General: “Fortalecer las capacidades, destrezas, actitudes y valores de la población objetivo para mejorar su condición económica, su ejerciciociudadano, su vida saludable y su relación con el medio ambiente”

Línea estratégica Objetivo Específico Resultado Indicador

1. Producción yTecnología

OE.1 “Promover y desarrollar capacidadesemprendedoras, económicas y tecnológicasen las comunidades de intervención quepermitan un cambio de actitud, para mejorarcon conciencia crítica, la administración desus recursos y la búsqueda de soluciones asus necesidades y expectativas”.

R.1 Se ha fortalecido el espírituemprendedor y las capacidadesen el uso de tecnologías de lostitulares de derecho yresponsabilidad

1.1. Anualmente por lo menos 25 planes denegocio financiados en educación formal yalternativa, como fruto de la aplicación depropuestas de educación productiva.1.2. Por lo menos 4 sistemas de gestión en saludy educación, 1 por lo menos en desarrollocurricular, con el uso de nuevas tecnologías,validados y difundidos.1.3. En 5 años, por lo menos 10 UE en cadamunicipio de intervención desarrollan susexperiencias educativas con el uso del aulamúltiple.

2. Ejercicio ciudadano yconvivenciademocrática.

OE.2 “Fortalecer y promover en lascomunidades de intervención el ejercicio delos derechos ciudadanos, en el marco de unasociedad democrática, intercultural y conequidad, como medio para lograr unaconvivencia justa e inclusiva”.

R.2 Construidas y Validadaspropuestas de gestióndemocrática que apoyan elejercicio de los derechos y laciudadanía en las comunidadesde intervención.

2.1. Anualmente, difundida por lo menos unapublicación con experiencias que faciliten elejercicio ciudadano, con enfoque de derechos,género e interculturalidad.2.2. Anualmente, por lo menos 50 líderessolidarios, que han recibido formación en valoresy compromiso social desarrollan acciones deservicio a diferentes comunidades.


Ce

ntr

o d

e M

ult

ise

rv

icio

s E

du

ca

tiv

os

Línea estratégica Objetivo Específico Resultado Indicador3. Vida saludable OE.3 “Promover el desarrollo de

capacidades y actitudes positivas depromoción y prevención de la salud paradisfrutar de vida saludable, a través deprogramas de salud comunitaria y educaciónen salud, con visión multisectorial y concorresponsabilidad social”.

R.3 Construidas y validadaspropuestas de prevención ensalud, articuladas a los procesoseducativos, desde lasdeterminantes de la salud.

.

3.1. En 5 años, por lo menos una propuesta desalud comunitaria, alineada a las políticasestatales ha sido difundida.3.2. En 5 años, por lo menos un municipio aplicael programa de educación en salud del CEMSE.3.3. Anualmente por lo menos 50 líderes en saludejecutan planes de promoción de la salud.3.4. En 5 años, se ha logrado un incremento del15% en coberturas de los servicios de salud.

4. Naturaleza y medioambiente.

OE.4 “Impulsar el desarrollo de capacidadespara la valoración, manejo racional ysostenible de los recursos naturales yprotección del medio ambiente”.

R.4 Construidas y validadasexperiencias educativas quepromueven el desarrollo decapacidades de preservación yprotección del medio ambiente.

4.1. En 5 años por lo menos replicadas 2propuestas de gestión institucional en UnidadesEducativas sobre preservación del medioambiente.4.2. En 5 años, por lo menos en 10 UE se aplicanla metodología de Aula abierta para promover lavaloración del medio ambiente.


OE.5 “Optimizar los procesos de gestióninternos y de relacionamiento externo,encaminados a la captación y generación derecursos económicos que aseguren lasostenibilidad y el posicionamiento de lainstitución”.

R.5. Posicionado y difundido elaporte institucional del CEMSE eimplementada su sostenibilidadeconómica.

5.1. Difundidas 2 experiencias institucionalesanualmente y negociadas para su aplicación depor lo menos 1.5.2. En cinco años:- consolidada la venta de por lo menos 2servicios institucionales;- logrado el financiamiento de 2 proyectos porempresas nacionales;- logrado anualmente 50 aportes personales;- negociados 3 proyectos anuales con agenciasinternacionales no tradicionales.


Ce

ntr

o d

e M

ult

ise

rv

icio

s E

du

ca

tiv

os

4.3.1.5 PROGRAMAS Y PROYECTOS DE INTERVENCION.

Línea estratégica Programas de intervención Proyectos1. Producción y

TecnologíaA. Cultura emprendedora, y de tecnológicas.

El propósito del programa es desarrollar perfilesemprendedores en los hombres y mujeres queparticipen en los proyectos institucionales que losprepare para desempeñarse con eficiencia en elmundo de la economía y las tecnologías, a partir delas experiencias del “proyecto de vida” y“Bachillerato emprendedor”

P.1.1. Emprendimientos y desarrollo económico.R.- Elaborada y aplicada propuesta de educación, trabajo y producción quecontemple procesos formativos en el espíritu emprendedor, proyecto de vida,ejecución de planes de negocio, administración de capital semilla, formacióntécnica y promueva el funcionamiento de iniciativas económicas quemuestren el incremento de los ingresos.P.1.2. Tecnología y comunicación.R.- Posicionar a los CRPs del CEMSE, con propuesta innovadoras en el manejode TICs que faciliten los procesos de gestión administrativa, gestión curricular,gestión comunitaria y emprendedurismo.

2. Ejercicio ciudadano yconvivenciademocrática.

A. Cultura Ciudadana, democrática ycomunitaria.

El propósito es crear innovaciones educativas y desalud que coadyuven en el desarrollo yconstrucción de una cultura ciudadana ydemocrática que disminuya exclusiones y facilite elejercicio de derechos.

P.2.1. Educación inclusiva.R.- Validadas y difundidas propuesta educativas y de salud inclusivas quedesarrollen procesos de gestión que privilegien la libertad y dignidad de laspersonas y sus comunidades y desarrollen capacidades para la vidaintercultural, democrática, en clave de equidad de género y ejercicios de losderechos universales.P.2.2. Gestión democrática y comunitaria.R.- Validadas y difundidas experiencias de gestión participativacorresponsable que privilegien el ejercicio de derechos y combatan lasdiscriminaciones.P. 2.3. Desarrollo de capacidades comunicacionales.R.- Aplicada y validadas experiencias innovadoras en el desarrollo de lalectoescritura, capacidades comunicacionales, manejo de diferentes idiomas yotras destinadas a que se cumpla con calidad el ejercicio del derecho a laeducación de los niños y niñas.


Ce

ntr

o d

e M

ult

ise

rv

icio

s E

du

ca

tiv

os

Línea estratégica Programas de intervención Proyectos

3. Vida saludable A. Cultura de la Prevención de la salud.

El programa pretende consolidar la experienciainstitucional en salud, difundiendo y compartiendotodos los programas y proyectos construidos desdeun enfoque integral desde las determinantes de lasalud y desde la perspectiva de lacorresponsabilidad social.

P.3.1. Salud preventiva.R.- Difundidos y aplicados en diferentes municipios experiencias innovadoras,de educación en salud, multisectoriales desde las determinantes de la salud.P.3.2. Salud asistencial.R.- Incrementadas coberturas, con calidad y calidez, que permitan posicionarlos servicios de salud atendiendo a poblaciones de mayor necesidad yacercando el servicio a la población.R.- Elaborados de estudios de necesidades, oportunidades y condiciones queorienten la apertura de servicios de salud en otros municipios, formando unared de centros de salud de atención primaria y servicios de salud escolar.P.3.3. Salud comunitaria.R.- Consolidadas experiencias innovadoras de formación de Promotores desalud (escolares y adultos) y construidos sistemas informatizados de vigilanciaepidemiológica.


A. Cultura de la Preservación del medio ambiente.

El propósito del programa es promover lageneralización en el uso de las herramientas “aulamúltiple” y “aula abierta”, que desarrollencapacidades de experimentación e investigaciónpara que promuevan experiencias concretascentradas en el respeto por el medio ambiente.

P.4.1. Investigación y experimentación.R.- Desarrolladas capacidades de experimentación e investigación a partir deluso permanente de las aulas múltiples y otros recursos didácticos eneducación formal y alternativa.P.4.2. Ecología y medio ambiente.R.- Generalizada la utilización de la metodología de aula abierta comoherramienta para generar experiencias de formación y experimentación enpreservación del medio ambiente y desarrollo de capacidades para laimplementación de centros turísticos ecológicos.


A. Sostenibilidad.

El propósito del Programa es conseguir lasostenibilidad financiera a través de la publicacióndel impacto que logra la institución que sirva como

P.5.1. Carpeta de proyectos.R.- Se cuenta con un banco de proyectos, por cada una de las líneasestratégicas, para negociación con agencias internacionales tradicionales y notradicionales (China y otros países orientales), con inversores nacionales y conmunicipios y gobernaciones.


Ce

ntr

o d

e M

ult

ise

rv

icio

s E

du

ca

tiv

os

base para captar recursos económicos vía agenciasde financiación y asocio con donantes individualese institucionales.

P.5.2. Sostenibilidad social.R.- Consolidado sistema de información y medición de la calidad de lasintervenciones que publica sistematizaciones de las experienciasinstitucionales.P.5.3. Yanapacuna (Nos ayudaremos).R.- Estructurada redes de personas e instituciones, a nivel nacional einternacional, que aportan económica y técnicamente las accionesinstitucionales en beneficios de nuestra población objetivo.

B. Posicionamiento de la imagen institucional.

El propósito es consolidar la participacióninstitucional en redes y la imagen a través de unaestrategia comunicacional.

P.5.4. Redes locales, nacionales e internacionales.R.- Consolidada presencia y participación institucional en alianzas y redeslocales, nacionales e internacionales.P.5.5. Posicionamiento Estratégico.R.- Construida y aplicada estrategia comunicacional que refuerce elposicionamiento del CEMSE como CRP referente en innovaciones deeducación para el desarrollo.

C. Fortalecimiento de los sistemas deadministración.

El propósito es lograr acreditaciones externas quecertifiquen la calidad y eficiencia institucional.

P.5.6. Sistema de administración de Recursos Humanos.R.- Equipo profesional identificado con la misión institucional y satisfechaeconómica y humanamente.P.5.7. Acreditación Institucional.R.- Se han logrado acreditaciones externas de los sistemas de administración ygestión institucional, porque han consolidado las regionales, mejorado lacalidad de los servicios y se ha informatizado todo el sistema deadministración.


Ce

ntr

o d

e M

ult

ise

rv

icio

s E

du

ca

tiv

os

ESQUEMA DEL PLAN ESTRATEGICO:

MISION:

“Somos una Obra Social de la Compañíade Jesús, que desarrolla sus acciones concentralidad en la persona fortaleciendoconocimientos , destrezas, actitudes yvalores mediante experienciasinnovadoras en educación , salud,ciudadanía y desarrollo económico querepercutan mejorando la calidad de vidade sectores menos favorecidos”

OBJETIVO GENERAL :

“Fortalecer las capacidades , destrezas,actitudes y valores de la poblaciónobjetivo para mejorar su condicióneconómica , su ejercicio ciudadano, su vidasaludable y su relación con el medioambiente”

OE.1 “Promover y desarrollar capacidadesemprendedoras , económicas y tecnológicasen las comunidades de intervención quepermitan un cambio de actitud , paramejorar con conciencia crítica, laadministración de sus recursos y labúsqueda de soluciones a sus necesidades yexpectativas”.

OE.2 “Fortalecer y promover en lascomunidades de intervención el ejercicio delos derechos ciudadanos , en el marco de unasociedad democrática , intercultural y conequidad, como medio para lograr unaconvivencia justa e inclusiva”.

OE.4 “Impulsar el desarrollo decapacidades para la valoración , manejoracional y sostenible de los recursosnaturales y protección del medio ambiente”.

OE.3 “Promover el desarrollo decapacidades y actitudes positivas depromoción y prevención de la salud paradisfrutar de vida saludable, a través deprogramas de salud comunitaria y educaciónen salud, con visión multisectorial y concorresponsabilidad social” .

1. Producción yTecnología.

2. Ejercicio ciudadano yconvivencia

democrática .

3. Vida saludable


R.1 Se ha fortalecido elespíritu emprendedor y lascapacidades en el uso detecnologías de los titularesde derecho yresponsabilidad

R.2 Construidas y Validadaspropuestas de gestióndemocrática que apoyan elejercicio de los derechos y laciudadanía en lascomunidades deintervención.

R.3 Construidas y validadaspropuestas de prevenciónen salud, articuladas a losprocesos educativos, desdelas determinantes de lasalud.

R.4 Construidas y validadasexperiencias educativas quepromueven el desarrollo decapacidades depreservación y proteccióndel medio ambiente.

1.1. Anualmente por lo menos 25 planes de negociofinanciados en educación formal y alternativa , comofruto de la aplicación de propuestas de educaciónproductiva.1.2. Por lo menos 4 sistemas de gestión en salud yeducación , 1 por lo menos en desarrollo curricular,con el uso de nuevas tecnologías , validados ydifundidos .1.3. En 5 años, por lo menos 10 UE en cadamunicipio de intervención desarrollan susexperiencias educativas con el uso del aula múltiple.

2.1. Anualmente, difundida por lo menos unapublicación con experiencias que faciliten elejercicio ciudadano, con enfoque de derechos ,género e interculturalidad.2.2. Anualmente, por lo menos 50 líderes solidarios,que han recibido formación en valores ycompromiso social desarrollan acciones de servicio adiferentes comunidades .

3.1. En 5 años, por lo menos una propuesta de saludcomunitaria , alineada a las políticas estatales hasido difundida .3.2. En 5 años , por lo menos un municipio aplica elprograma de educación en salud del CEMSE.3.3. Anualmente por lo menos 50 líderes en saludejecutan planes de promoción de la salud .3.4. En 5 años, se ha logrado un incremento del 15%en coberturas de los servicios de salud.

4.1. En 5 años por lo menos replicadas 2 propuestasde gestión institucional en Unidades Educativassobre preservación del medio ambiente .4.2. En 5 años, por lo menos en 10 UE se aplican lametodología de Aula abierta para promover lavaloración del medio ambiente.

Programa:A. Cultura emprendedora, y de

tecnológicas .

Proyecto:P.1.1. Emprendimientos y desarrolloeconómico .

Programa:A. Cultura Ciudadana,

democrática y comunitaria.

Proyecto:P.2.1. Educación inclusiva .

Programa:A. Cultura de la Prevención de la

salud.

Proyecto:P.3.1. Salud preventiva.

Programa:A. Cultura de la Preservación del

medio ambiente.

Proyecto:P.4.1. Investigación y experimentación.

Proyecto:P.1.2. Tecnología y comunicación .

Proyecto:P.2.2. Gestión democrática y comunitaria.

Proyecto:P.3.2. Salud asistencial.

Proyecto:P.3.3. Salud comunitaria.

Proyecto:P.4.2. Ecología y medio ambiente.

Proyecto:P.2.3. Desarrollo de capacidadescomunicacionales .

OE.5 “Optimizar los procesos de gestióninternos y de relacionamiento externo,encaminados a la captación y generaciónde recursos económicos que aseguren lasostenibilidad y el posicionamiento de lainstitución”.

5 . Gestión institucionalsostenible.

R.5. Posicionado y difundidoel aporte institucional delCEMSE e implementada susostenibilidad económica .

Proyecto:P.5.6 . Sistema de administración deRecursos Humanos .

Proyecto:P.5.7 . Acreditación Institucional.

Proyecto:P.5.4. Redes locales, nacionales einternacionales.

Proyecto:P.5.2. Sostenibilidad social.

Proyecto:P.5.5. Posicionamiento Estratégico.

Proyecto:P.5.1. Carpeta de proyectos

Proyecto:P.5.3. (Yanapacuna ) Nos ayudaremos.

Programa:C. Fortalecimiento de los

sistemas de administración .

5.1. Difundidas 2 experiencias institucionalesanualmente y negociadas para su aplicación de porlo menos 1.5.2. En cinco años :- consolidada la venta de por lo menos 2 serviciosinstitucionales;- logrado el financiamiento de 2 proyectos porempresas nacionales ;- logrado anualmente 50 aportes personales;- negociados 3 proyectos anuales con agenciasinternacionales no tradicionales.

Programa:B. Posicionamiento de la imagen

institucional.

Programa:A. Sostenibilidad.

OBJETIVOS ESPECIFICOS LINEAS ESTRATEGICAS RESULTADOS INDICADORES PROGRAMAS PROYECTOS

plan estrategico institucional cemse 2013 - 2017 · plan estratégico institucional cemse (2013 –...

Documents