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PLAN CURRICULAR DE ESTUDIOS

Código GCA – FR - 52

Versión 1.0

Documento de Aprobación

Resolución Decanal 070 – 2017 – FDE - UPSJB

Fecha de Aprobación 14-02-2017

Nº Página Página 1 de 73

Plan Curricular de Estudios GCA-FR-52 V.2.1 08/02/2017


CARRERA PROFESIONAL DERECHO

PREPARANDO EL CAMINO….



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CARRERA PROFESIONAL DERECHO

1. RESUMEN DE LA CARRERA PROFESIONAL

Duración de la Carrera (en Semestres) 12 semestres

Total de Créditos: 272

- Créditos Obligatorios 262

- Créditos Electivos 10

Grado Académico Bachiller en Derecho

Título Profesional Abogado

Facultad: Derecho

Resolución de Aprobación de la Carrera Profesional: Lima Filial Ica Filial Chincha

-Resolución Nº 224-97-CONAFU de fecha 19 de marzo de 1997 -Resolución N° 702-2004-ANR de 23 de diciembre de 2004, ratificada por la Resolución N° 271-2006-CONAFU de fecha 21 de agosto de 2006 -Resolución N° 030-2006-CONAFU de 13 de febrero de 2006



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2. PERFIL DEL GRADUADO1

El egresado de la Carrera Profesional de Derecho de la UPSJB, poseerá una sólida formación teórica que le permitirá ante diversos planteamientos y problemas: evaluar, determinar, valorar, integrar y diseñar fórmulas de defensa, de negocios o de solución de conflictos. Asimismo habrá desarrollado destrezas y habilidades procedimentales que permitirán identificar, cumplir, defender y formular técnicas, estrategias y procedimientos en la asesoría o consultoría eficaz a sus clientes o en entidades públicas y privadas nacionales o extranjeras. Su formación especializada, en el aspecto afectivo, denotará habilidades para prevenir, establecer, justificar y debatir las diferentes situaciones jurídicas de su entorno profesional. El egresado de Derecho de la UPSJB se desarrollará bajo principios éticos, y de responsabilidad social, trabajará en ambientes multiculturales en ámbitos globales, será un usuario actualizado de las NTIC´s 2.0 y podrá comunicarse facialmente en un segundo idioma.

1 Perfil del Graduado: Descripción de las características principales que deberán tener los graduados como

resultado de haber culminado un determinado programa de estudios conducente a grado académico. Dichas

características deberán permitir la satisfacción de alguna o algunas necesidades sociales (Modelo de

Licenciamiento SUNEDU)



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3. OBJETIVO ACADÉMICO2

OBJETIVO GENERAL DEL

PROCESO

OBJETIVO ESPECIFICO DEL PROCESO (numerado)

METAS DEL PROCESO INDICADOR DE

GESTION

Orientar según el entorno social, cultural, científico y tecnológico nacional y global los propósitos del plan de estudios y plan académico anual, así como revisarlos periódicamente con la participación de estudiantes, docentes, egresados y grupos de interés.

1. Revisar el Plan de Estudios y formular los propósitos del plan académico 2017 de forma participativa.

2. Establecer la oferta académica en concordancia con la opinión del Consejo Grupo de Interés EPDER.

3. Revisar participativamente las políticas y objetivos institucionales de la EPDER.

4. Proponer el presupuesto del Plan Académico Anual 2017 y evaluar su ejecución en formación, equipamiento, etc. Participar en la convocatoria de proyectos de investigación a fin de lograr se asigne presupuesto

Identificación de los miembros de los grupos de interés y designación de integrantes del Consejo Grupo de Interés EPDER. Participación del Consejo Grupo de Interés en revisión de planes de estudio. Un Plan Académico 2017 concordante con el Plan de Estudios vigente. Definición de la oferta académica 2017-1 y 2017-2 estando a lo opinado por el Consejo Grupo de Interés EPDER y planes y contexto. Un Documento sobre revisión de políticas y objetivos institucionales. Elaborar propuesta de presupuesto. Proponer líneas de investigación y proyectos para lograr presupuesto para investigación.

Acta de constitución de Consejo de Grupo de Interés EPDER Acta de reuniones del Consejo de Grupo de Interés EPDER. Informe de revisión de Plan de Estudios y propuesta de Anual Académico. Opinión del Consejo Grupo de Interés sobre propuesta de oferta académica. Propuesta de vacantes para ingresantes y Programación Académica 2017 I y II. Publicar en la web de la EPDER las políticas y objetivos revisados y dar a conocer las reuniones con grupo de interés.

2 Objetivo Académico: De acuerdo al Glosario de la SUNEDU, el Objetivo Académico se desarrolla

considerando la “Declaración de objetivos formativos y de gestión, descritos de manera clara, medible

(indicadores e indicadores clave), cuantificable (unidad de medida) y realizable (línea base-meta). Su logro

pleno supone una efectiva y eficiente gestión”. Considerar como referencia el Capítulo VII y Anexo 9.11. del

Plan Operativo Académico (GCA-FR-51).



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Documentos sobre ejecución presupuestal 2016, de propuesta de presupuesto 2017 y de propuesta de investigación.

Definir, evaluar y actualizar el perfil de egreso y establecer el mecanismo de evaluación de logro del perfil del egresado para su actualización

5. Establecer mecanismo de evaluación de logro del perfil del egresado.

6. Evaluar el logro del perfil del egresado.

Mecanismo de evaluación de perfil del egresado revisado y actualizado.

Currículo. Encuestas a jefes de prácticas, informe final de UR Secigra, consejo de grupo de interés, docente y egresado, así como toma de cuestionario a egresados.

Implementar el SGC en Derecho y fortalecer el compromiso con la mejora continua, en especial el nivel de comunicación y coordinación con los procesos de apoyo y demás procesos académicos de la UPSJB.

7. Fortalecer la implementación del SGC en derecho.

8. Implementar de manera participativa la implementación y monitoreo del plan de mejora académica, con un avance semestral

Capacitación en nuevo modelo del SGC. Aprobar Plan de Mejora Levantar observaciones de Auditorías. 15% semestral de mejora en el servicio de tutoría de estudiantes en riesgo y en cumplimiento silábico por los docentes.

Plan de capacitación a colaboradores EPDER. Certificados de asistencia a capacitación. Plan de Mejora EPDER 2017 Resultados de auditorías.

Gestionar el currículo y su respectivo plan de estudios flexible para asegurar una formación integral y el logro de las competencias a lo largo de la formación, debidamente articulado con la investigación, desarrollo tecnológico, innovación y responsabilidad social, fortalecido por el intercambio de

9. Evaluar el cumplimiento de perfiles de ingreso y egreso, los objetivos educacionales, estrategias de enseñanza-aprendizaje, de evaluación y titulación.

10. Cumplir en el Plan de estudios las características de: flexibilidad, distribución de cursos, horas, IF y PS para la formación ciudadana, investigación e innovación y responsabilidad social. Promover entre los estudiantes la realización de prácticas pre

Evaluar el cumplimiento de características del Plan de Estudios y proponer medidas para su mejora. 60% de estudiantes del 9° ciclo han inscrito sus prácticas pre profesionales y el 70% ha realizado alguna actividad de voluntariado o práctica en ciclos anteriores

Informe de evaluación Encuestas de satisfacción de ingresantes, estudiantes, docentes, grupos de interés y egresados sobre el plan de estudios y sus características Propuesta de adecuación del plan de estudios y sus características. Ofertas de prácticas difundidas



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experiencias nacionales e internacionales.

profesionales y voluntariado, para que cumplan con dos años de prácticas pre profesionales como requisito para titularse,

11. Se logran las competencias del programa de estudios.

12. Articular el proceso de enseñanza-aprendizaje con I+D+I

13. Implementar la movilidad académica del PAME/UDUAL.

Resoluciones de inscripción de prácticas emitidas Constancias de prácticas emitidas Programa Secigra Derecho 2017 con inscritos supervisados, informes parciales de UR, finales y personales.

Fortalecer los mecanismos para gestionar la calidad de la plana docente y reconocer la labor docente.

14. Seleccionar, evaluar y capacitar al personal docente para su perfeccionamiento e idoneidad, conforme al documento curricular y perfil.

15. Propender a que el número e idoneidad de los docentes sea coherente y adecuado al propósito y complejidad del programa.

16. Reconocer las actividades

de labor docente

17. Establecer los lineamientos del Plan de desarrollo académico del docente de los contratados a tiempo completo.

Difundir y aplicar por las unidades académicas el procedimiento de selección, evaluación, presupuesto, contratación y evaluación de los docentes entre la EPDER. Mejorar el mecanismo de evaluación del desempeño docente. Continuar con el plan de capacitación y perfeccionamiento docente y ampliarlo a filiales, realizando talleres de enseñanza por competencias, tutoría e investigación jurídica. Realizar el cruce de perfiles a fin de conocer necesidades de capacitación y perfeccionamiento de nuevos docentes y evaluar el cumplimiento de los reprogramados, en cada semestre. Capacitar a los docentes en uso del aula virtual en cada semestre.

Un 100% de Docentes contratados al inicio del Semestre Académico. Un 25% de docentes capacitados en enseñanza por competencia. Un 25% de Docentes contratados a tiempo completo. Un 100% de Docentes capacitados en uso del aula virtual al comienzo del Semestre. Un 70% de Docentes con grado académico de Magister y/o Doctor. Un Docente premiado por Local y Filial en la Semana de Derecho.



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Mejorar el porcentaje de docentes con pos grado y programarlos según su experiencia y especialización. En la Semana de Derecho evaluar las actividades de los docentes y elegir a los que se reconocerán en ceremonia central. Evaluar las necesidades de desarrollo científico académico de los docentes a tiempo completos para elaborar un plan de desarrollo académico.

Un Plan de Desarrollo académico para que los DTC desarrollen sus necesidades científico académicas

Asegurar que los ingresantes cumplan con el perfil de ingreso y utilizar mecanismos de seguimiento y nivelación durante el proceso de formación, así como realizar actividades extracurriculares orientadas a la formación integral.

18. Coordinar con la Comisión General de Admisión y la Gerencia de Marketing el contenido del prospecto de admisión y que se asegure el perfil de ingreso de los postulantes.

19. Diseñar, ejecutar y mantener mecanismos de nivelación de las competencias de los ingresantes

20. Realizar seguimiento al

desempeño de los estudiantes durante la Carrera a través del plan de trabajo de tutoría y el programa de apoyo pedagógico.

21. Promover y evaluar

actividades extracurriculares con participación de los estudiantes para contribuir a su formación

Perfil de ingreso definido. La Comisión de General de Admisión emite y difunde el reporte los resultados y tasa de ingreso. Actividades de nivelación a los ingresantes (2). Informe de resultados de las actividades de nivelación a los ingresantes. Informe de rendimiento académico. Plan de trabajo de tutores. Programa de apoyo pedagógico. Evaluación de resultados de cursos de reforzamiento, nivelación y complementación para el logro de las competencias de los estudiantes. Plan de actividades extracurriculares

Un perfil de ingreso definido. Dos actividades de Nivelación para los ingresantes conforme al programa. Dos informes de resultados de la nivelación de los ingresantes. Dos planes de trabajo de tutores y programa de apoyo pedagógico. Dos evaluaciones de resultados de los cursos de reforzamiento. Un plan de actividades extracurriculares anual.



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Informe evaluativo de las actividades extracurriculares realizadas. Plan de mejora de actividades extracurriculares.

Un Plan de mejora de las Actividades extracurriculares

Implementar la investigación, desarrollo tecnológico e innovación (I+D+i) realizada por docentes y estudiantes, con la publicación e incorporación de sus resultados en la docencia y promover la obtención del título mediante tesis de los estudiantes.

22. Proponer lineamientos para la obtención del título mediante trabajos de investigación de I+D+I al VR Investigación y Oficina de Grados y Títulos.

23. Propiciar que las tesis de

los egresados para su titulación concuerden con las líneas de investigación.

24. Publicar en el Anuario las

investigaciones de los docentes que tengan pertinencia y calidad.

Presentación de ponencia en el Congreso Internacional anual de AFEIDAL

Taller de Titulación por Tesis Directiva de tesis e investigación jurídica. Proponer las líneas de investigación para el 2017. Publicar el segundo número del Anuario

De dos a mas Talleres de Titulación por Tesis e investigación jurídica. Desarrollar las líneas de investigación para el 2017. Recabar por lo menos diez artículos de los Docentes y juristas invitados, para seleccionarlos y que publiquen en el segundo número del anuario

Impactar en la sociedad mediante la función académica, servicios de extensión, I+D+i y participación en el desarrollo nacional e internacional.

25. identificar y desarrollar el plan de responsabilidad social articulado con la formación integral de los estudiantes.

26. Promover actividades de prevención y protección del ambiente

Seleccionar ponencia de docente para participar en el XVIII Congreso Internacional Santa Cruz Bolivia. Un Plan de Responsabilidad Social ejecutado a través del Consultorio Jurídico Mejora del CIber Juris Actividades de Proyección Social en cada asignatura. Actividades de promoción de conciencia cívica de cuidado del ambiente en las actividades

Convocar a los docentes del local San Borja y Filiales a concurso interno para la selección del artículo que participe en el XVIII Congreso Internacional en Santa Cruz, Bolivia. Elaborar Un Plan de Responsabilidad Social para que sea ejecutado en el Consultorio Jurídico. Elaborar un programa de actividades de promoción de



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de proyección social de la materia y seleccionadas.

conciencia cívica de cuidado del ambiente que se ejecuten en las actividades de proyección social de a materia seleccionada

Difundir los programas de bienestar de la UPSJB entre la comunidad de la EPDER.

27. Difundir y derivar a los estudiantes interesados a al Programa de Bienestar Social

Coordinar con el Programa de Bienestar social su difusión y evaluación de sus servicios

Dos difusiones anuales al inicio de clases acerca del programa de Bienestar Social en los periódicos murales de la Escuela, anualmente

Contar con la infraestructura y equipamiento necesarios que tienen mantenimiento y renovación, así como con soporte del sistema de información y comunicación en la gestión académica.

28. Identificación de necesidades de equipamiento, de sala de audiencias, laboratorio de cómputo, sala de biblioteca y uso del correo institucional y aula virtual para el logro de competencias del perfil de egreso. 29. Realizar antes de cada semestre la revisión de la seguridad de la infraestructura y equipamiento coordinando con la Administración y procesos pertinentes. 30. Coordinar con la DSI el funcionamiento y mejora del Intranet, Aula Virtual, Boletín, Ciber Juris, site de Secigra y Prácticas, contenido de la web, renovación de bases de datos legales. 31. Coordinación de adquisición de bibliografía, renovación de servicios de base de datos legales y adquisición de otras, la difusión de su existencia y forma de acceso y con la Dirección de Investigación la

Implementar 2 Salas de Audiencias en las Filiales. Asimismo, coordinar con la DSI la implementación de 2 laboratorios de computo en el Local San Borja y Filiales para el buen desarrollo de las clases. La aprobación del buen funcionamiento de funcionamiento y mejora del Intranet, Aula Virtual, Boletín, Ciber Juris, site de Secigra y Prácticas, contenido de la web, previa revisión del cumplimiento de nuestros pedidos. Un pedido de bibliografía anual a la Dirección de Biblioteca de los libros actuales que se utilizará en el dictado de clases.



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implementación del repositorio de tesis y solicita reportes de indicadores de satisfacción

La implementación de un repositorio de tesis de nuestros titulados

Gestionar, asegurar el desarrollo y cumplimiento de funciones de los colaboradores de la EPDER.

32. Proponer el Plan de Capacitación de los colaboradores de la EPDER y coordinar la contratación y evaluación de las vacantes con la DRRHH.

Perfiles aprobados. Plan de capacitación de acuerdo a los perfiles cumplidos. Legajos actualizados de colaboradores de la EPDER.

Un 90% de los colaboradores de la EPDER capacitados para el cumplimiento de sus funciones. El 90% de los colaboradores de la EPDER cuentan con el cruce de perfiles

Implementar mecanismos para asegurar que los egresados logren el perfil de egreso establecido en el currículo y establecer mecanismos para evaluar el desempeño profesional y objetivos educacionales del egresado.

33. Mejorar el cuestionario y mecanismo para evaluar que los egresados cuenten con las competencias del perfil de egreso. 34. Coordinar con el Programa de Egresados el funcionamiento de la base de información de egresados más detallada y completa que la actual y realizar actividad de reconocimiento al logro del Egresado Orgullo Derecho.

Evaluación y mejora de los cuestionarios de egreso de la EPDER. Base de datos Reunión con egresados Encuestas a egresados Premio Orgullo Derecho Plan de Educación Continua.

Un 70% de egresados que aprueben la evaluación de fin de carrera. Un 70% de egresados ingresados en la base de datos. 1 egresado destacado por su labor profesional al que se le otorga el Premio “Orgullo Derecho” en la Semana de Derecho



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4. ESTRUCTURA CURRICULAR DEL PLAN ACADÉMICO DE ESTUDIOS

4.1: ESTUDIOS GENERALES3

SEMESTRE ACADEMICO

ASIGNATURA CREDITOS HORAS

SEMANALES

HORAS POR SEMESTRE

ACADEMICO

I Inducción en la Vida Universitaria

01 01 16

I Matemática Básica

04 06 96

I Lengua 04 06

96

I Antropología 04 06

96

I Metodología del Aprendizaje

04 06 96

I Ingles I 02 03

48

II Realidad Nacional

04 06 96

II Ética y Deontología

04 06 96

II Filosofía 03 03

48

II Constitución y DDHH

03 03 48

II Historia del Arte

03 04 64

II Ingles II 02 03

48

3 Estudios Generales Período de formación integral de los estudiantes universitarios. Son obligatorios y tienen

una duración no menor de 35 créditos (Ley Universitaria Nº30220 Art. 41 y Modelo de Licenciamiento,

Glosario de Términos)



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4.2 ESTUDIOS ESPECIFICOS4

SEMESTRE ACADEMICO


SEMANALES

HORAS POR SEMESTRE

ACADEMICO

I Introducción al Derecho

04 05 80

II Teoría General del Proceso

04 05 80

III Medios Alternativos de Resolución de Conflictos

04 05 80

III Ciencia Política 04 05 80

III Derecho de las Personas

04 05 80

III Derecho Romano

04 05 80

III Derecho Constitucional

04 05 80

III Derechos Fundamentales

04 05 80

IV Razonamiento Jurídico

04 05 80

IV Derecho Comparado

04 05 80

IV Acto Jurídico 04 05 80

IV Derechos Reales

04 05 80

IV Organización del Estado y Gestión Pública

04 05 80

IV Introducción a los Negocios

04 05 80

V Derecho Procesal Civil I

04 05 80

V Derecho Ambiental y Responsabilidad Social

04 05 80

V Obligaciones 04 05 80

V

Derecho Penal General

04 05 80

V Derecho Administrativo

04 05 80

V Introducción a la Contabilidad

04 05 80

V Ingles Técnico I 02 03 48

VI Derecho Procesal Civil II

04 05 80

4 Estudios Específicos y de Especialidad son estudios que proporcionan los conocimientos propios de la

profesión y de especialidad correspondiente. Su duración no debe ser menor de ciento sesenta y cinco créditos



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VI Derecho Constitucional Tributario

04 05 80

VI Contratos 04 05 80

VI Derecho Penal Especial

04 05 80

VI Derecho Procesal Administrativo y Proceso Contencioso Administrativo

04 05 80

VI Finanzas Empresariales

04 05 80

VI Ingles Técnico II 02 03 48

VII Derecho Procesal Penal y Litigación Oral

04 05 80

VII Teoría y Análisis Económico de los Tributos

04 05 80

VII Derecho de Familia y Sucesiones

04 05 80

VII Derecho Societario, Fusiones y Adquisiciones

04 05 80

VIII Derecho Procesal Constitucional

04 05 80

VIII Legislación Tributaria

04 05 80

IX Responsabilidad Civil

04 05 80

X Derecho Laboral 04 05 80



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4.3 ESTUDIOS DE LA ESPECIALIDAD

SEMESTRE ACADEMICO


SEMANALES

HORAS POR SEMESTRE

ACADEMICO

VII Derecho Laboral Público

04 05 80

VIII Derecho Registral y Notarial

04 05 80

VIII Derecho Penal Económico

04 05 80

VIII Contratación Estatal

04 05 80

IX Destrezas Legales

04 05 80

IX Tributación Regional y Municipal

04 05 80

IX Contratos Modernos y Bancarios

04 05 80

IX Planeamiento Estratégico y Gestión de Calidad

04 05 80

X Argumentación Jurídica y Teoría del Caso

04 05 80

X Fiscalización y Procedimientos Tributarios

04 05 80

X Derecho Internacional Privado

04 05 80

X Derecho Internacional Público

04 05 80

XI Derecho Procesal Laboral y Litigación Oral

04 05 80

XI Fiscalización y Control Gubernamental

04 05 80

XI Derecho de la Competencia

04 05 80

XI Comercio Internacional

04 05 80

XI Investigación Jurídica

04 05 80



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XII Seminario de Integración de Derecho Procesal

03 05 80

XII Seminario de Integración de Derecho Tributario

03 05 80

XII Seminario de Integración en Derecho Empresarial

03 05 80

XII Seminario de Integración de Gestión Pública y Derecho Administrativo

03 05 80

XII Taller de Proyecto de Tesis

04 06 96



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4.4 CURSOS ELECTIVOS

SEMESTRE ACADEMICO


SEMANALES

HORAS POR SEMESTRE

ACADEMICO

Introducción al Pensamiento Científico

02 02 32

Servicios Públicos, Concesiones y Regulación

02 03 48

Derecho Genético y Bioética

02 03 48

Derecho de la Propiedad Intelectual

02 03 48

Derecho del Consumidor

02 03 48

Derecho Informático

02 03 48

Derecho Concursal

02 03 48

Análisis Económico del Derecho

02 03 48

Derecho de la Función Judicial y Fiscal

02 03 48

Derecho Parlamentario

02 03 48

Sistemas Administrativos

02 03 48

Teoría de la Prueba

02 03 48

Derecho Penal Tributario

02 03 48



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5. DISTRIBUCION DE HORAS Y CREDITOS POR ASIGNATURA5

PLAN DE ESTUDIOS

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

SEMESTRE ACADEMICO

CODIGO ASIGNATURA HORAS DE

TEORIA HORAS DE

PRACTICAS CREDITOS PRE-REQUISITO

I

010103 INTRODUCCION AL DERECHO 48 32 4

CG0101 MATEMATICA BASICA 32 64 4

CG0102 LENGUA 32 64 4

CG0103 ANTROPOLOGIA 32 64 4

CG0104 METODOLOGIA DEL APRENDIZAJE

32 64 4

CG0111 INDUCCION EN LA VIDA UNIVERSITARIA

16 0 1

CG0112 INGLES I 16 32 2

23

II

020203 TEORIA GENERAL DEL PROCESO

48 32 4

CG0206 REALIDAD NACIONAL 32 64 4

CG0207 ETICA Y DEONTOLOGIA 32 64 4

CG0208 FILOSOFIA 48 0 3

CG0209 CONSTITUCION Y DERECHOS HUMANOS

48 0 3

CG0210 HISTORIA DEL ARTE 32 32 3

CG0213 INGLES II 16 32 2 INGLES I

23

III

030303 CIENCIA POLITICA 48 32 4

030403 MEDIOS ALTERNATIVOS DE RESOLUCION DE CONFLICTOS

48 32 4

030503 DERECHO DE LAS PERSONAS 48 32 4

030603 DERECHO CONSTITUCIONAL 48 32 4

030703 DERECHO ROMANO 48 32 4

030803 DERECHOS FUNDAMENTALES 48 32 4

24

IV

040903 INTRODUCCION A LOS NEGOCIOS

48 32 4

041003 RAZONAMIENTO JURIDICO 48 32 4

041103 DERECHOS REALES 48 32 4

041203 ORGANIZACION DEL ESTADO Y GESTION PUBLICA

48 32 4

041303 ACTO JURIDICO 48 32 4

5 Trasladar la información según Formato REC-FR-03 para Programa Regular, Formato REC-FR-08 para

Programa de Educación para Adultos PEA y Formato REC-FR-09 para Programa de Educación a Distancia

PED



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041403 DERECHO COMPARADO 48 32 4

24

V

051503 DERECHO AMBIENTAL Y RESPONSABILIDAD SOCIAL

48 32 4

051603 DERECHO PROCESAL CIVIL I 48 32 4

TEORIA GENERAL DEL PROCESO

051703 OBLIGACIONES 48 32 4

051803 DERECHO ADMINISTRATIVO 48 32 4

051903 DERECHO PENAL GENERAL 48 32 4

052003 INTRODUCCION A LA CONTABILIDAD

48 32 4

056203 INGLES TECNICO I 16 32 2 INGLES II

26

VI

062103 CONTRATOS 48 32 4

062203 DERECHO PROCESAL CIVIL II 48 32 4

062303 DERECHO CONSTITUCIONAL TRIBUTARIO

48 32 4

062403 DERECHO PROCESAL ADMINISTRATIVO, PROCESO CONTENCIOSO ADMINISTRATIVO

48

32 4

062503 DERECHO PENAL ESPECIAL 48 32 4

DERECHO PENAL GENERAL

062603 FINANZAS EMPRESARIALES 48 32 4

066303 INGLES TECNICO II 16 32 2 INGLES TECNICO I

26

VII

072703 DERECHO SOCIETARIO, FUSIONES Y ADQUISICIONES

48 32 4

072803 DERECHO PROCESAL PENAL Y LITIGACION ORAL

48 32 4

DERECHO PENAL ESPECIAL

072903 TEORIA Y ANALISIS ECONOMICO DE LOS TRIBUTOS

48 32 4

073003 DERECHO LABORAL PUBLICO 48 32 4

073103 DERECHO DE FAMILIA Y SUCESIONES

48 32 4

073203 ELECTIVO 16 32 2

22

VIII

083303 DERECHO PENAL ECONOMICO 48 32 4

083403 DERECHO PROCESAL CONSTITUCIONAL

48 32 4

DERECHO CONSTITUCIONAL

083503 LEGISLACION TRIBUTARIA 48 32 4

083603 CONTRATACION ESTATAL 48 32 4

083703 DERECHO REGISTRAL Y NOTARIAL

48 32 4

083803 ELECTIVO 16 32 2

22

IX

093903 CONTRATOS MODERNOS Y BANCARIOS

48 32 4

094003 DESTREZAS LEGALES 48 32 4

094103 TRIBUTACION REGIONAL Y MUNICIPAL

48 32 4

094203 PLANEAMIENTO ESTRATEGICO Y GESTION DE CALIDAD

48 32 4

094303 RESPONSABILIDAD CIVIL 48 32 4

094403 ELECTIVO 16 32 2



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22

X

104503 DERECHO LABORAL 48 32 4

104603 ARGUMENTACION JURIDICA Y TEORIA DEL CASO

48 32 4

104703 FISCALIZACION Y PROCEDIMIENTOS TRIBUTARIOS

48 32 4

104803 DERECHO INTERNACIONAL PUBLICO

48 32 4

104903 DERECHO INTERNACIONAL PRIVADO

48 32 4

105003 ELECTIVO 16 32 2

22

XI

115103 DERECHO DE LA COMPETENCIA

48 32 4

115203 DERECHO PROCESAL LABORAL Y LITIGACION ORAL

48 32 4

115303 COMERCIO INTERNACIONAL 48 32 4

115403 FISCALIZACION Y CONTROL GUBERNAMENTAL

48 32 4

115503 INVESTIGACION JURIDICA 48 32 4

115603 ELECTIVO 16 32 2

22

XII

125703 SEMINARIO DE INTEGRACION DE DERECHO EMPRESARIAL

16 64 3

125803 SEMINARIO DE INTEGRACION DE DERECHO PROCESAL

16 64 3

125903 SEMINARIO DE INTEGRACION DE DERECHO TRIBUTARIO

16 64 3

126003 SEMINARIO DE INTEGRACION DE GESTION PUBLICA Y DERECHO ADMINISTRATIVO

16 64 3

126103 TALLER DE PROYECTO DE TESIS

32 64 4

16

TOTALES 262

CURSOS ELECTIVOS 10

TOTAL DE CREDITOS 272



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6. MALLA CURRICULAR6

6 Debe considerarse el esquema que identifique las líneas de vinculación de los cursos con prerrequisitos.

LINEAS DE CARRERA

Derecho Procesal

Derecho Tributario

Derecho Empresarial

Gestión Pública y Derecho Administrativo



Versión 1.0






7. ESTRATEGIA DIDÁCTICA GENERAL POR COMPETENCIAS

CURSOS ESTRATEGIA

GENERALES

Conocimiento

• Dinámicas grupales. • Lluvia de ideas. • Exposición – Pregunta.

Habilidades

• Uso intensivo de NTIC´s 2.0. • Aula Virtual. • Aprendizaje Basado en

Problemas. • Pasantías en visitas guiadas a

locaciones profesionales

Actitudes

Demuestra responsabilidad y creatividad cuando trabaja individualmente o en equipo

Es tolerante frente a los distintos comportamientos de los demás, distintos al suyo.

Expresa libremente sus opiniones coherentemente argumentadas.

ESPECIFICOS

Conocimiento

Metodología activo participativa

Apoyo audiovisual

lluvia de ideas

trabajo en grupos

Exposiciones orales

Simulación de Casos

Habilidades

• Uso intensivo de NTIC´s 2.0. • Aula Virtual. • Aprendizaje Basado en

Problemas. • Análisis de Casos. • Simulación de Roles. • Pasantías en visitas guiadas a

locaciones profesionales.

Actitudes

Identificar los aspectos generales de los procedimientos

Opina permanentemente argumentando sus ideas



Versión 1.0






Distinguir y aplicar la legislación vigente en la etapas de los procedimientos

Distinguir la evolución del Derecho mediante el análisis exhaustivo

Reconocer la relación entre la problemática y la regulación jurídica

ESPECIALIDAD

Conocimiento

Análisis de Casos

Lectura de Textos

Estudio y Análisis de Jurisprudencias

Discusión Grupal y Análisis Crítico de casos concretos.

Habilidades

Análisis e interpretación de bibliografía especializada

Investigaciones de Campo

Capacidad analítica para la “Solución de problemas” propuestos en la Casuística

Demostraciones de competencias adquiridas durante el desarrollo de la asignatura en situaciones prácticas vía la exposición.

Presentación de propuestas de proyectos, diseños o modelos en función a los contenidos de la asignatura.

Actitudes

Conocer a cabalidad los principios del derecho

Identificar las características y funciones del sistema jurídico, el marco legal y constitucional peruano e internacional

Conocer cómo ejerce ante la administración pública, fuero judicial u otros, con énfasis en los procedimientos sobre base cierta o sobre base presunta



Versión 1.0






8. SISTEMA DE EVALUACION

CURSOS EVALUACION

GENERALES

Conocimiento

1° Parcial 2° Parcial 3° Parcial

Habilidades

1° Producto 2° Producto 3° Producto

Actitudes 1° Actitudinal

ESPECIFICOS

Conocimiento


Habilidades



ESPECIALIDAD

Conocimiento


Habilidades



9. INVESTIGACION FORMATIVA

OBJETIVO

Desarrollar habilidades cognoscitivas como la analítica, el pensamiento productivo y la solución de problemas; familiarizando a los estudiantes con las etapas de la investigación y los problemas que éstas plantean.

ESTRATEGIA Trabajos grupales de discusión en clase.

EVALUACION Controles de lectura y cuestionarios



Versión 1.0






10. PROYECCION SOCIAL

OBJETIVO

Contribuir a la Formación integral del estudiante mediante su interacción con el entorno social, poniendo en práctica los conocimientos adquiridos durante su proceso de aprendizaje – enseñanza.

ESTRATEGIA Brindar asesoría jurídica a la comunidad.

EVALUACION En función a la cantidad de usuarios y consultas absueltas.

11. PERFIL MINIMO DEL DOCENTE7

EDUCACION Título Profesional Universitario relacionado a la asignatura que imparte, de preferencia con Grado Doctor o Magister.

FORMACION

Ejercicio de la profesión acreditado con certificados o constancias (mínimo 5 años) Ejercicio especializado de la docencia universitaria (mínimo 2 años) De preferencia con experiencia en investigación científica, tecnológica o humanística.

PRODUCCION INTELECTUAL8

El trabajo de investigación realizado para optar el Grado de Magister.

EXPERIENCIA

Tener como mínimo 2 años de experiencia profesional en la materia objeto de docencia.

HABILIDADES

1. Habilidad para identificar competencias. 2. Capacidad para programar, enseñar y evaluar por

competencias. 3. Planeación y organización de sus actividades. 4. Administración del tiempo (cumplimiento de tareas

en plazos establecidos). 5. Responsabilidad social. 6. Liderazgo. 7. Integridad y comportamiento ético.

12. REQUISITOS ACADEMICOS DE GRADUACION

Haber aprobado los estudios de pregrado Haber sustentado y aprobado un trabajo de investigación Acreditar el conocimiento de un idioma extranjero (de preferencia inglés o lengua nativa). Haber cumplido con los trámites administrativos establecidos por la UPSJB. El egresado debe sustentar el Trabajo de Investigación en acto público ante el Jurado designado.

7 Considerar el Perfil Mínimo del Docente establecido en el Reglamento de la Facultad que le corresponde. 8 Debe considerarse como mínimo el trabajo de investigación realizado para optar el Grado de Magister.



Versión 1.0






13. REQUISITOS ACADÉMICOS DE TITULACIÓN

Para la obtención del Título Profesional el Bachiller debe cumplir con los siguientes requisitos obligatorios establecidos en la Ley Universitaria Nº 30220: 13.1 Grado de Bachiller. 13.2 Aprobación de una tesis o trabajo de suficiencia profesional. 13.3 Haber obtenido el grado de bachiller en la UPSJB. Adicionalmente debe cumplir con los trámites administrativos establecidos por la Universidad. La Tesis informada favorablemente debe ser sustentada en acto público y ante un Jurado.

14. CERTIFICACIONES PROGRESIVAS9

MODULO DE COMPETENCIAS

PROFESIONALES10

ASIGNATURAS APROBADAS11

CREDITAJE CERTIFICACION12

I Ciclo al VII ciclo

-Derecho Constitucional -Acto Jurídico -Derecho Procesal Civil II, -Derecho Procesal Administrativo, Proceso Contencioso Administrativo -Derecho Procesal Penal y Litigación Oral. -Derecho Societario, Fusiones y Adquisiciones,

24 Asistente Legal

VIII Ciclo al IX ciclo

-Derecho Registral y Notarial. - Derecho Penal Económico - Tributación Regional y Municipal -Legislación Tributaria -Contratos Modernos y Bancarios -Responsabilidad Civil

24 Asistente Registral

- Notarial

X Ciclo al XI ciclo

-Fiscalización y Procedimientos Tributarios -Derecho Internacional Privado -Derecho Internacional Publico - Derecho Laboral -Comercio Internacional

24

Asistente Tributario, en Aduanas o Comercio

Internacional

9 Certificaciones progresivas establecidas en el Artículo 40º la Ley Universitaria Nº30220 10 Mencionar los ciclos que agrupa el módulo 11 Mencionar las asignaturas requeridas para el módulo de competencias 12 Para otorgar la certificación debe cumplirse con lo establecido en la Ley Universitaria: asignaturas

aprobadas, creditaje, elaborar y sustentar un proyecto vinculado al módulo.



Versión 1.0






-Derecho de la Competencia

15. SUMILLA Y BIBIOGRAFIA 13

SEMESTRE ACADEMICO ASIGNATURA SUMILLA

BIBLIOGRAFIA BASICA14

I Inducción en la

Vida Universitaria

La asignatura corresponde al área de Estudios Generales, es de naturaleza teórica. Está dirigida a los estudiantes del I ciclo y se orienta a facilitar la transición de la educación secundaria a la educación universitaria. En esta asignatura el estudiante conocerá el modelo educativo de la universidad en el que se enfatiza la misión, estructura, funciones, objetivos y normatividad académica, los recursos y servicios que brinda para el proceso formativo así como los procedimientos que le permitirán desenvolverse con éxito en el ámbito institucional durante sus estudios universitarios.

Constitución Política del Perú

Ley Universitaria Nº 30220

Modelo Educativo UPSJB

I Lengua

El humano es un ser eminentemente social y está en constante interacción con los demás, lo cual no lograría sin el conocimiento, desarrollo y manejo del lenguaje como una herramienta lingüística de su pensar. Es a través de esta herramienta que logramos insertarnos en el grupo, obtenemos el conocimiento del mundo y nos llenamos de información y desde tiempos muy remotos han surgido tribus, clanes, pueblos, las naciones, la cultura y hoy nos vemos envueltos en un mundo globalizado y en la era de la información. Nuestro país, rico en cultura, nos brinda la posibilidad de entender que nuestra lengua está viva, está en constante evolución y sujeta a muchos cambios; asumimos, entonces, su realidad lingüística como país “multilingüe”, además pluricultural. Dentro de este contexto, la asignatura de Lengua pretende que al finalizar el alumno establezca los cambios que sufre nuestra lengua teniendo en

Fernández Meléndez, Wálter, Lenguaje y Redacción, Edit. San Marcos, 2010

Carneiro Figueroa, Miguel Manual de Redacción Superior, Edit. San Marcos, 2014

RAE, Ortografía básica de la lengua española, 2010

13 Insertar el Formato por cada asignatura del Plan Académico. Debe considerarse 3 fuentes bibliográficas

básicas que incluya: título, autor, año (no mayor a 5 años de antigüedad). Debe coincidir con el Plan

Operativo Académico Anexo 10.7. 14 14 La cuarta fuente bibliográfica obligatoriamente debe consistir en una revista indexada de la especialidad

en la que se ubica la asignatura indicando la dirección electrónica para su ubicación.



Versión 1.0






cuenta, como base, la bibliografía pertinente. Dentro de la formación del estudiante, estructurara textos coherentes, adecuados y bien cohesionados teniendo en cuenta la normativa de la RAE. En el campo de la oralidad, desarrollara discursos con orden y organización sobre la base de principios y técnicas relacionados. En el ámbito social, académico y laboral, formula textos escritos diversos en base a las diferentes situaciones de comunicación. Las capacidades mencionadas lo favorecerán a una mejor comunicación interpersonal, de manera analítica, reflexiva y creativa, en las diversas situaciones sociales y culturales que se le presente empleando diferentes códigos y herramientas en el marco del proceso meta-cognitivo. Esta asignatura corresponde al área de Estudios Generales y es de naturaleza teórico-práctico, pertenece al grupo de conocimientos de las ciencias humanas y sociales y está dirigida a los alumnos del I ciclo. Propicia el desarrollo de las capacidades comunicativas de los futuros profesionales en las diferentes carreras brindando una visión panorámica e integral del Lenguaje; su desarrollo está organizado en cuatro unidades didácticas. Su programación comprende el estudio del lenguaje, la lengua y la comunicación, la realidad lingüística del Perú, la gramática y la normativa, el texto: adecuación, coherencia y cohesión, además la redacción formal. Finalmente, se orienta hacia la investigación científica.

I Matemática

Básica

Desde épocas muy remotas el ser humano trató de cuantificar los problemas que se le presentaban en la vida diaria. Tal anhelo se fue haciendo realidad con el aporte de muchas personas de diferentes culturas, pueblos y países, quienes paulatinamente acrecentaron los conocimientos matemáticos. Estos se aplicaron a otras ciencias y a diversas técnicas, siendo determinantes para el gran desarrollo que han alcanzado, así como para el surgimiento de las denominadas tecnologías de avanzada que aplican los más recientes descubrimientos científicos. Los conocimientos de la matemática se aplican a casi todas las actividades humanas, en consecuencia todos deberíamos aprenderlos, por lo menos en el grado que nuestra actividad lo requiera. El estudiante del nivel de educación superior debe proveerse de ellos para, en primer lugar, mejorar su razonamiento, para aplicarlos en otras asignaturas del currículo de estudios y posteriormente en problemas propios de su profesión.

Venero Armando. 2010. Matemática básica. Edit. Gemar. Lima.

Lázaro M. 2011, Matemática básica 2010. Matemática Básica Tomo I Edit. Moshera-Lima

Espinoza Eduardo. 2009. ANÁLISIS



Versión 1.0






Para el presente semestre, al final del curso, el estudiante analiza, explica y aplica sistemáticamente las definiciones, propiedades y relaciones de los temas que se tratan; con el aporte del pensamiento lógico y el lenguaje simbólico construye y/o desarrolla procedimientos para el trabajo matemático; y valora la trascendencia de la matemática como coadyuvante en la producción de conocimientos. La asignatura corresponde al área de Estudios generales. Comprende el estudio de tres unidades didácticas: lógica proposicional, teoría de conjuntos, sistema de números reales, y relaciones y funciones, programadas para desarrollarse en 17 semanas.

MATEMÁTICA I. Edit. Lima-Perú

I Antropología

La Antropología es una ciencia básica e integral que estudia los aspectos esenciales y significativos del hombre como especie y su vida en comunidad. Estos aspectos esenciales y significativos comprenden lo biológico, lo psicológico, lo social, lo económico y lo cultural. Por eso, en toda corriente filosófica, ideológica, pensamiento científico, técnica, movimiento cultural y creencia religiosa, siempre encontraremos una concepción antropológica. Al finalizar el curso, el estudiante podrá responder las siguientes preguntas antropológicas fundamentales: ¿Quiénes somos?, ¿qué tenemos en común como seres humanos?, ¿por qué somos tan diferentes?, ¿de dónde venimos?, ¿cómo ha cambiado la especie humana? ¿Cómo se adapta el hombre a su entorno y cómo se producen los cambios?, ¿hacia dónde vamos? El curso está elaborado para un total de seis horas académicas, dos horas teóricas y cuatro horas prácticas, durante diecisiete semanas, a través del estudio de casos contemporáneos, visitas académicas y vivencias de los propios estudiantes.

Bronislaw Malinowsky Magia, ciencia y religión. Editorial Planeta-De Agostini, Barcelona 1993.

Alexis de Tocqueville “La Democracia en América”, Ediciones Guadarrama. Madrid 1969

Hirst, P. y THOMPSON, G. La globalización y el futuro del Estado-nación. Economía y Sociedad, 1995

I Metodología del

Aprendizaje

La metodología del aprendizaje es un factor clave que asegura el éxito del estudiante durante sus estudios universitarios y su futuro desarrollo profesional mediante el desarrollo de hábitos idóneos que faciliten la comprensión lectora, la capacidad crítica, la búsqueda y la discriminación de información. Ante esta realidad, la asignatura de Metodología del Aprendizaje le proporciona al estudiante dese el inicio de sus estudios superiores un panorama amplio sobre la naturaleza de la universidad, el

Alva león, Antero Francisco (2010) Metodología de los estudios superiores. Editorial universitaria. Lima – Perú.



Versión 1.0






conocimiento del sistema universitario peruano, los perfiles que debe reunir un estudiante universitario y futuro profesional, haciendo hincapié en la adquisición hábitos de lectura, la redacción de trabajos de investigación respetando los estándares de notaciones internacionales como el VANCOUVER y el APA, la presentación de fichas bibliográficas, esquemas y mapas conceptuales que le permitan resumir y sintetizar los textos, logrando con ello identificar las ideas principales y secundarias de los textos lo cual fomentará su sentido analítico y crítico que necesitará para el desarrollo de sus estudios universitarios. Es por ello que al finalizar la asignatura el estudiante tendrá la capacidad de analizar las características del estudio y aprendizaje universitario mediante la identificación de las ideas principales de los textos y las fuentes de investigación científica con el objetivo de identificar las estrategias de aprendizaje mediante el armado de esquemas de exposición y presentación de trabajos de investigación, lo que le permite escoger los métodos, técnicas y estrategias apropiadas para el estudio en la universidad. La asignatura corresponde al área de Estudios Generales, es de carácter teórico - práctico y está dirigida a los alumnos del I ciclo. Está orientada a brindar al futuro profesional las estrategias y herramientas claves que aseguren la adquisición de una metodología adecuada que garantizará un aprendizaje significativo que le permita desenvolverse con éxito durante sus estudios universitarios y por ende a que lo favorezca en el desarrollo de las metodologías orientadas a cimentar su capacidad de reflexión, argumentación, análisis y de investigación.

Guillermo A. Obids (2010). Cómo estudiar metodología del aprendizaje. Editorial Novedades Educativas. Buenos Aires – Argentina

Uriarte, F (2010) Técnicas y metodología del estudio para el trabajo universitario. Editorial Universitaria. Lima – Perú.

I Introducción al

Derecho

La Asignatura de Introducción al Derecho está ubicada en área curricular de formación profesional general de la Carrera Profesional de Derecho; es de carácter teórico práctico. Su propósito fundamental es brindar al estudiante los conocimientos y habilidades de las fuentes, principios, sistemas jurídicos, rol, fin y funciones del Derecho; así como distinguir el Derecho Público y el Derecho Privado, las funciones del Estado, la norma jurídica, su aplicación e interpretación. Teniendo como base la doctrina la Legislación Nacional e Internacional. La metodología aplicada será activa y participativa.

Raul Chanamé Orbe - Diccionario Jurídico Moderno, editorial – Lex & Iuris – año 2016

Aníbal Torres Vásquez – Introducción al Derecho: Teoría General del Derecho - Editorial Pacifico – año 2015



Versión 1.0






Juan Ramos Suyo – Introducción al Derecho – editorial San Marcos – año 2014

I Ingles

El inglés es el idioma de la globalización, por lo tanto aprenderlo es una necesidad imperiosa, la cual debe ser atendida. El curso de Inglés ha sido diseñado pensando en las necesidades de los estudiantes que recién se acercan al aprendizaje del idioma, el cual será realizado de manera dinámica e interactiva. Los estudiantes adquirirán conocimientos en las cuatro habilidades: escuchar, hablar, leer y escribir, también harán uso correcto del idioma en situaciones reales. El curso es de naturaleza teórico y práctica, está dirigido a alumnos del primer ciclo y en línea de carrera corresponde a curso general. Su desarrollo está organizado en tres unidades didácticas. La programación de las mismas corresponde al estudio del idioma teniendo en cuenta dos componentes: oral (escuchar, hablar) y escrito (leer y escribir).

Taylor James, Stanley Nancy.- Gramática Delta. Editorial Delti.SA de C.V

Bolton David, Goodey Noel. English Grammar in Step. Editorial Richmond Publishing.

Gonzales Mike.- Collins Pocket Dictonario. Editorial Grigalb8

II Constitución y

Derechos Humanos

El presente curso de formación obligatoria básica y formativa bridará al alumno una amplia comprensión del ordenamiento constitucional y de la Constitución como fuente primaria de derecho, fuente de fuentes jurídicas y fuente creadora de funciones y competencias. Superando con ello, la concepción de que la Constitución es solo una norma jurídica con determinada relevancia o preminencia en el ordenamiento cotidiano. En las tres unidades que se propone que el alumno aprecie en primer término el estudio de la constitución como una norma jurídica de la mayor importancia que supone un ordenamiento en base a principios y valores superiores. En una segunda unidad se aprecia el desarrollo de la Constitución se desarrolla la constitución en sus diversos planos en torno a su vigencia como instrumento formal y material. En la tercera unidad desarrollaremos a la Constitución y su vinculación material en los mecanismos de protección y defensa de los Derechos Humanos y su relación con las instancias nacionales de defensa. Asimismo se desarrollan los conceptos de los Derechos Humanos entendidos como imperativos ético

La interpretación constitucional de los derechos humanos, Nogueira Alcalá, Humberto, 2009.

Teoría del derecho y derechos fundamentales, Barranco, María del Carmen, 2009.

Neoconstitucionalismo, derecho y derechos, Pozzolo, Susanna, Ed.2011



Versión 1.0






jurídico, como producto del devenir histórico social y su amplia protección en la codificación a nivel internacional.

II Ética y

Deontología

La ética es la rama de la filosofía que estudia la conducta moral, los valores y la búsqueda del bien, en tanto que la deontología señala las normas morales que nos llevan a ese fin. Ambas emplean la reflexión y la argumentación para evaluar las decisiones y, sobre la base de los valores que fuimos internalizamos desde nuestra infancia más temprana y a través de las diversas experiencias de nuestra vida, nos llevan a tener una posición existencial de valores. Por ello la ética no constituye un punto de llegada sino un camino permanente, que nos va sometiendo constantemente a prueba cuando tomamos nuevas decisiones. La ética personal se expresa finalmente por el grado de dominio sobre nuestros impulsos y deseos y por el respeto hacia los demás. El presente Curso de Ética y Deontología constituye un espacio de reflexión crítico sobre la visión personal de nuestras responsabilidades éticas como estudiantes, futuros profesionales y miembros de la sociedad. Por ello busca que al finalizar el mismo, el estudiante logre una comprensión de los fundamentos teóricos y prácticos de la ética y la deontología, apreciando las fases del desarrollo ético en el ser humano y el como la conducta ética afecta su vida personal, académica y profesional. Apreciara los diferentes conflictos culturales, sociales, religiosos y tecnológicos que nos afectan permanentemente, como son la discriminación y la corrupción. Valorara asimismo las consecuencias de las trasgresiones a las diferentes normas y reglamentos que rigen su actividad universitaria y su futuro desempeño profesional de acuerdo con los códigos de Ética y Deontología establecidos para cada situación. La metodología del curso emplea la discusión de casos éticos según cada tema, evidenciando los conflictos de valores que se presentan y sus posibles soluciones.

Aristóteles. Ética a Nicómaco. Grandes pensadores: Barcelona, 2004.

II Filosofía

La asignatura Filosofía pertenece al área curricular de Estudios Generales, es teórico práctica y tiene el propósito de explicar y reflexionar sobre la naturaleza del pensamiento filosófico, los métodos lógicos, el desarrollo del pensamiento, los

Aristóteles. (2008). Ética a nicómaco. lectura: ética del placer.



Versión 1.0






principios éticos necesarios para afrontar problemas relacionados con el quehacer científico, la perspectiva histórica, y la aplicación de estos principios filosóficos en la vida diaria y en el campo profesional. Al finalizar el curso el alumno podrá responder a la pregunta fundamental: ¿qué es la Filosofía? Para ello se promoverá un acercamiento crítico y fundamentado al quehacer y los textos filosóficos, tanto desde una perspectiva histórica como sistemática, Complementándose con la elaboración de ensayos de corte filosófico. La asignatura está elaborada para un total de cuatro (03) horas académicas, tres (03) horas Teóricas semanales, durante 17 semanas.

Capítulos I al V, pp. 255-267. Buenos Aires.Ed. Gradifco.

López Soria, J. I. (2007). Adiós a Mariátegui: pensar el Perú en perspectiva postmoderna 2011.

Walsh, C. (2009). Interculturalidad, estado, sociedad. Luchas coloniales de nuestra época.

II Historia del Arte

El presente curso busca que el estudiante, una vez finalizado el mismo, sea capaz de identificar e interpretar las distintas manifestaciones de la obra artística (artes plásticas, artes escénicas, música, danza teatro, y otras manifestaciones culturales) en toda su complejidad, para, con ello, ser capaz de valorar y reconocer su riqueza. A través de la Historia, que permite articular los diversos conocimientos en periodos y etapas, el estudiante desarrollará las herramientas que le permitan el correcto análisis del arte en todas sus formas, expresiones y ámbitos. En ese sentido, se desarrollará el estudio tanto de las expresiones artísticas alrededor del mundo, como en el ámbito nacional.

Farga Mullor, Maria. Historia del arte. Ed. Bachillerato: 2014.

Stastny, Francisco. Estudios del arte colonia. Lima, 2013.

Woermann; Karl. Historia del arte.

II Realidad Nacional

La realidad nacional de una generación está constituida por un conjunto de elementos físicos y culturales que configuran la existencia de un país, esto es suelo, población, organización, vida social así como los recursos humanos y materiales que configuran el país. En Perú la realidad nacional está constituida por un conjunto de recursos humanos, financieros, materiales, institucionales relacionados y creados por distintos grupos sociales, políticos y culturales a lo largo de la historia y los vigentes dentro del territorio nacional, así como las relaciones que se generen entre estos y el mundo exterior. Estudiar la realidad nacional implica pues, para el

Amat y León Carlos. “Nueve ensayos para discutir y decidir el Perú nuestro de cada día”, Cap. 1 Somos un país de montañas tropicales, Universidad del Pacífico 2da Edic. 2012.



Versión 1.0






estudiante adentrarse a su país y a su mundo y a la forma de interactuar dentro de él. Es por ello que el curso de REALIDAD NACIONAL pretende que al finalizar el curso, el estudiante, estará planamente potencializado de manera tal que ante la vulnerabilidad de nuestra biodiversidad, identificara las acciones para su conservación y protección, tomando como base la política ambiental. En otros ámbitos ante la realidad de la política nacional explicará el rol del estado, la democracia y los partidos políticos según normatividad vigente. Ante la complejidad de la realidad nacional identificará los principales aspectos socioculturales teniendo como referencia la bibliografía recomendada. La asignatura corresponde al área de Estudios Generales, es de carácter teórico práctico y está dirigida a los alumnos del I ciclo. Está orientada a brindar al futuro profesional una visión histórica e integral de la realidad de nuestro país; comprende los aspectos más importantes del ámbito espacial e histórico, social, económico, político y cultural del Perú. Se incide en los problemas estructurales de la Sociedad Peruana y el análisis de las posibilidades y el potencial para el desarrollo nacional y regional.

Amat y León Carlos. “Nueve ensayos para discutir y decidir el Perú nuestro de cada día” cap. 3 la colisión de culturas, cap. 5 la gesta de los emigrantes. Universidad del Pacífico 2da Edic. 2012.

Póveda, Renan. “Recursos naturales”. en perú la oportunidad de un país diferente, próspero, equitativo y gobernable. Lima, Banco Mundial, 2007

II Teoría General

del Proceso

La asignatura de Teoría General del Proceso, pertenece al área curricular de formación profesional general de la Carrera profesional de Derecho, es de carácter teórico práctico. Su propósito fundamental es que el estudiante conozca las bases del Derecho Procesal, que le son comunes a todo tipo de proceso, además de las instituciones procesales para la solución de conflictos de intereses. Aborda los temas siguientes: el estudio de los principios, los conceptos básicos de acción, jurisdicción y competencia, principales actuaciones procesales. La metodología que se aplicará será activa participativa.

Víctor Moreno Catena, Valentin Cortes Domínguez, Introducción al derecho procesal, editorial Tirant lo Blanch, Valencia, 2012

Cavani Brain, Renzo , Paula Ramos, Victor - Prueba y Proceso Judicial – editorial Instituto Pacifico – año 2015 (345.72/C38)

Luiz Guilherme Marinon , Introducción al derecho procesal civil, Palestra 2015 (345.7/M26)



Versión 1.0






II Ingles II

El inglés es el idioma de la globalización, por lo tanto aprenderlo es una necesidad imperiosa, la cual debe ser atendida. El curso de inglés ha sido diseñado pensando en las necesidades de los estudiantes que recién se acercan al aprendizaje del idioma, el cual será realizado de manera dinámica e interactiva. Los estudiantes adquirirán conocimientos en las cuatro habilidades: escuchar, hablar, leer y escribir, también harán uso correcto del idioma en situaciones reales. El curso es de naturaleza teórico y práctica, está dirigido a alumnos del segundo ciclo y en línea de carrera corresponde a curso general. Su desarrollo está organizado en tres unidades didácticas. La programación de las mismas corresponde al estudio del idioma teniendo en cuenta dos componentes: oral (escuchar, hablar) y escrito (leer y escribir).

Taylor James, Stanley Nancy.- Gramática Delta. Editorial Delti.SA de C.V

Bolton David, Goodey Noel. English Grammar in Step. Editorial Richmond Publishing.

Gonzales Mike.- Collins Pocket Dictonario. Editorial Grigalb8

III Ciencia Política

La asignatura de Ciencia Política, pertenece al área curricular de formación profesional general, es de carácter teórico práctico. Su propósito fundamental es brindar al estudiante medios conceptuales y metodológicos para analizar, interpretar y explicar el fenómeno político, teniendo como base una visión panorámica de la evolución histórica, de la idea política, instituciones e ideologías que son objeto de estudio de la Ciencia Política, como una ciencia social moderna. La metodología que se utilizará es activa y con trabajo colaborativo.

Miró Quesada Rada, Francisco, Manual de ciencia política.- 2015. ( 20/M64/2015)

Nohlen, Dieter, Cómo estudiar ciencia política, Editorial Marcial Pons, 2012

Francisco Miro Quesada Rada, introducción a la ciencia política, editorial Grijley e.i.r.l. 2013 (320/M64/2013)

III Derecho

Constitucional

La asignatura de Derecho Constitucional, corresponde al área curricular de formación profesional general de la Carrera Profesional de Derecho; es de carácter obligatorio, teórico-práctico. Su propósito fundamental es dar a conocer al estudiante la evolución constitucional peruana, así como los Derechos y deberes constitucionales, la estructura del Estado Peruano, el estado de Emergencia y el Tribunal Constitucional y su competencia. La metodología que se utilizará es activa y con trabajo colaborativo.

Rosas Alcántara, Joel – El Derecho Constitucional y Procesal Constitucional en sus conceptos claves: Un enfoque doctrinario y jurisprudencial – año 2015 (R/343/R84).



Versión 1.0






Aleinikoff ,Thomas Alexander – El Derecho Constitucional en la Era de la Ponderación – año 2015 (343/A39/2015)

Víctor Garcia Toma, teoría del estado y derecho constitucional, Adrus d&l Editores s.a.c. 2014. (343/A39/2015)

III Derecho de las

Personas

La asignatura de Derecho de las Personas corresponde al área curricular de estudios específicos de la Carrera Profesional de Derecho; es de carácter teórico y práctico. Su propósito fundamental es brindar al estudiante los conocimientos y principios que le permitan diferenciar entre los atributos de la persona natural y los fines de la persona jurídica de derecho Civil, tanto a nivel doctrinario, práctico y jurisprudencial. La metodología que se utilizará es activa y de trabajo colaborativo.

Juan Espinoza Espinoza, derecho de las personas: personas jurídicas y organizaciones de personas no inscritas, Pacífico Editores, Perú, 2014.

(346.1/E88/2014) Enrique Varsi Rospigliosi, Tratado de derecho de las personas, Gaceta Jurídica, Perú, 2014.

Lacalle noriega, maría de, la persona como sujeto del



Versión 1.0






derecho, Dykinson, 2013

III Derechos

Fundamentales

La asignatura de Derechos Fundamentales, corresponde al área curricular de estudios específicos de la Carrera Profesional de Derecho; es de carácter teórico y práctico. Su propósito fundamental es brindar al estudiante el sustento, contenido esencial y límites de los derechos fundamentales, así como las garantías procesales reguladas en la constitución y considera su desarrollo en la doctrina y jurisprudencia. La metodología que se utilizará es activa y con trabajo colaborativo.

Ansuátegui Roig, Francisco Javier; De Asís Roig, Rafael; Fernández Liesa, Carlos, historia de los derechos fundamentales tomos I,II,III, IV, V, VI, dykinson, 2015.

Diez Picazo Giménez Luis, Sistemas de derechos fundamentales, Thomson Reuters, 2013

Effio Arroyo, Bady Omar - La estructura de los Derechos Fundamentales y su Interpretación Constitucional – año 2015 (342.211/E27)

III Derecho Romano

La Asignatura de Derecho Romano corresponde al área curricular de estudios específicos de la Carrera Profesional de Derecho; es de carácter teórico-práctico. Su propósito fundamental es que el estudiante conozca las raíces del sistema jurídico peruano posicionándolo dentro de su tradición jurídica frente a otros sistemas jurídicos con distinta naturaleza y desarrollo jurídico; así como saber de las instituciones que aún perduran en la actual normativa (como la persona y la familia, el patrimonio y bienes, obligaciones y contratos, sucesiones y derecho procesal).La metodología que se utilizará es activa participativa.

KUNKEL, Wolfgang, Historia del Derecho Romano, Ariel - año 2012.

Antonio Fernández de Bujan, Derecho Privado Romano, Editorial Iustel, Madrid – año 2014. .

Antonio Fernández de Bujan, Fundamentos del derecho romano, Centro de Estudios



Versión 1.0






Financieros, Madrid - 2011.

III

Mecanismos Alternativos de resolución de

conflictos

La asignatura de Medios Alternativos de Resolución de Conflictos MARCS, corresponde al área curricular de estudios específicos de la Carrera Profesional de Derecho; es de carácter teórico y práctico. Su propósito fundamental es que el estudiante valore los MARCS y busque alternativas de solución autocompositivas a los conflictos, promoviendo una cultura de paz, mediante la mediación, negociación, conciliación y arbitraje. La metodología que se utilizará es activa y participativa.

Peña Gonzales Oscar - Conciliación Extrajudicial Asociación Peruana de Ciencias Jurídicas y Conciliación-APECC – año 2013

Miguel Ángel Martín - Manual de Mediación, Conciliación y Arbitraje – editorial Hg Abogados Sc - año 2014.

Rafael Gonzalo Medina Rospigliosi - Manual de Conciliación Extrajudicial – editorial Kindle Edition - año 2015.

IV Acto Jurídico

La asignatura de Acto Jurídico corresponde al área curricular de estudios específicos de la Carrera Profesional de Derecho; es de carácter teórico práctico. Su propósito es que el estudiante comprenda la base dogmática de la naturaleza misma del acto jurídico, así como la diferencia con el hecho jurídico; sus elementos de validez e invalidez, modalidades, forma y sus clasificaciones considerando los efectos en relación al derecho. La metodología que se utilizará es activa participativa.

Esquivel Oviedo, Juan Carlos, Muro Rojo, Manuel - La Nulidad del Acto Jurídico en la Jurisprudencia - editorial Gaceta Jurídica – año 2014.

Fundación M. J. Bustamante De la Fuente - El Negocio Jurídico - año 2014

Ninamanco Córdova Fort - La Invalidez y la



Versión 1.0






Ineficacia del Negocio Jurídico en la Jurisprudencia de la Corte Suprema – editorial Gaceta Jurídica - -año 2014 (346.5/N59)

IV Derecho

Comparado

El curso de Derecho Comparado corresponde al área curricular de estudios específicos de la Carrera Profesional de Derecho; es de carácter teórico-práctico; Su propósito fundamental es que el estudiante diferencie las familias del Derecho Comparado, como son el civil law y el common law, entre otras. Con respecto al civil law, nos concentramos en el estudio del Derecho Francés y del Derecho Alemán; con respecto al common law, tomamos como base el Derecho Inglés y su distinción en relación al Derecho Norteamericano, así como la doctrina del stare decisis, self restraint, el Leading Case y el Overrruling para comprender la dinámica de los precedentes vinculantes existente en el Derecho Nacional. La metodología que se utilizará es activa participativa.

Moccia, Luigi - Comparación Jurídica y Perspectivas de estudio del Derecho – editorial Motivensa – año 2015

Silva Vallejo José Antonio - Derecho Comparado – editorial ediciones Legales – año 2015 (341.7/S55)

Sánchez Ballón Antonio - Sistema de Derecho Comparado y Global de las Familias Jurídicas Mundiales al Nuevo Derecho común - editorial Tirant Lo Blanch – año 2012

IV Derechos Reales

El curso Derechos Reales corresponde al área curricular de estudios específicos de la Carrera Profesional de Derecho; es de carácter teórico práctico. Su propósito es que el estudiante diferencie los bienes muebles de los inmuebles; comprende y diferencie el derecho de propiedad del derecho de posesión; superficie, usufructo, la prescripción adquisitiva, derecho de servidumbre y las garantías (hipoteca, fianza y otros) que sirven para acrecentar el patrimonio de la personas. La metodología es activa participativa.

Gonzales Barrón, Günther Hernán - Los Derechos Reales y Su Inscripción Registral; Editorial Gaceta Jurídica; Perú 2015 ( 346.4/G67D/2015)

Merrill, Thomas; Smith, Henry -



Versión 1.0






Propiedad y Derechos Reales, editorial Civita – año 2014

Papaño - Kiper - Manual de Derechos Reales - año 2014

IV Introducción a los Negocios

El curso Introducción a los Negocios corresponde al área curricular de estudios específicos de la Carrera Profesional de Derecho; y es de carácter teórico práctico. Su propósito fundamental es que el estudiante comprenda los fundamentos básicos empresariales, como la importancia de la microeconomía y la macroeconomía de negocios y de gestión. Analiza, elabora e interpreta el plan estratégico, FODA y conocer los principios de la contabilidad. La metodología es activa participativa

Chiavenato, Idalberto, Introducción a la Teoría General de la Administración - editorial Mcgraw-Hill - año 2014.

Ortega, Rosa. Micro Pequeñas y Medianas Empresas – editorial Ediciones Caballero Bustamante - año 2014

Lydia Arbaiza Fermini, Como elaborar un Plan de Negocio - editorial Esan Ediciones - año 2015

IV Organización del Estado y

Gestión Pública

La asignatura de Organización del Estado y Gestión Pública corresponde al área curricular de estudios específicos de la Carrera Profesional de Derecho; es de carácter teórico-práctico. Su propósito fundamental es que el estudiante reconozca los organismos que conforman el Estado Peruano, sus fines, organización y funciones, de acuerdo a la Constitución, leyes orgánicas y reglamentos. Comprende la importancia de la transparencia y acceso a la información pública, así como el presupuesto participativo; de igual forma identificará el rol del Estado y los principios de la Gestión Pública. La metodología es activa y participativa. .

Sánchez Morón, miguel - derecho Administrativo parte General – año 2015 Madrid (343.6/S23)

Isasi Cayo, Juan Felipe – Tratado de Derecho Administrativo - editorial Gaceta Juridica – año 2014 ( 343.6/177)

Paredes Morales, Luis



Versión 1.0






Gabriel; Gutiérrez Galván, Ángela – Descentralización de la Gestión Pública; Ediciones Caballero Bustamante, Perú 2012

IV Razonamiento

Jurídico

La asignatura de Razonamiento Jurídico corresponde al área curricular de estudios específicos de la Carrera Profesional de Derecho; es de carácter teórico práctico. Su propósito es que el estudiante analice las reglas y diferentes fundamentos del razonamiento jurídico, para aplicarlo al caso concreto; asimismo a importancia de las fundamentaciones jurídicas teniendo como referente las reglas de la lógica cuantificacional y jurídica. La metodología es activa y participativa

Marcial Rubio Correa - Manual de razonamiento jurídico. Pensar, escribir y convencer: un método para abogados - Fondo editorial PUCP– año 2015

Marina Gascón Abellán - La Argumentación en el Derecho - editorial Palestra - año 2015

Schauer, Frederick - Pensar como Abogado - editorial Marcial Pons – año 2013

V Derecho

Administrativo

La asignatura de Derecho Administrativo corresponde al área curricular de estudios específicos de la Carrera Profesional de Derecho; de carácter teórico-práctico. Su propósito fundamental es que el estudiante comprenda los fines, fuentes y principios del Derecho Administrativo como disciplina autónoma, identifique la función Administrativa, a las entidades de la Administración Pública y diferencie reglamentos y actos administrativos. La metodología que se utilizará es activa con trabajo colaborativo.

Bon Pierre - Derecho Administrativo y Justicia Constitucional – editorial Palestra – año 2016

Morón Urbina, Juan Carlos, El Control Jurídico de los Reglamentos de la Administración Pública – editorial



Versión 1.0






Gaceta Jurídica – año 2014 Perú

Isasi Cayo Juan, Tratado de Derecho Administrativo – editorial Gaceta Jurídica, año 2015 Perú

V

Derecho Ambiental y

Responsabilidad Social

La asignatura de Derecho Ambiental y Responsabilidad Social, pertenece al área curricular de formación profesional de la Carrera de Derecho, es de carácter teórico práctico. Su propósito fundamental es brindar al estudiante los conceptos y principios básicos del Derecho Ambiental y que valore los programas de responsabilidad social en una sociedad global y los principales aspectos que comprende el Derecho Ambiental en estrecha relación con la responsabilidad social empresarial como tema fundamental en las organizaciones del siglo XXI. La metodología que se utilizará es activa y participativa.

Ortiz Rodríguez, Alexa - Manual de derecho minero – año 2014

Restrepo Rodríguez, Tomás - Servidumbre Petrolera - Estudio de la ley 1274 de 2009 a partir del derecho civil, Siglo del Hombre - año 2014

Juristas editores, Legislación Minera (2013) y normas conexas, Juristas año 2013.

V Derecho Penal

General

La asignatura de Derecho Penal General corresponde al área curricular de estudios específicos de la Carrera Profesional de Derecho; es de carácter teórico – práctico. Su propósito es que el estudiante desarrolle la habilidad para investigar y comprender los fundamentos del Derecho Penal, la teoría general del Delito, antijuricidad y la culpabilidad, las clases de penas, la determinación de la sanción penal, la prescripción, y la reparación civil. La metodología que se utilizará es activa y con trabajo colaborativo.

Villavicencio

Terreros, Felipe,

Derecho Penal,

Parte General.

editorial Grijley. –

año 2014 Perú. (

344/V66/2014)

Reátegui

Sánchez, James

- Manual de

derecho Penal:

Parte General -



Versión 1.0






editorial Pacifico –

año 2014

(344/R31)

Jescheck Hans

Heinrich –

Tratado de

derecho Pena,

Parte General –

editorial Instituto

Pacifico – año

2014 (

344/J14/2014)

V Derecho

Procesal Civil I

La asignatura de Derecho Procesal Civil I corresponde al área curricular de estudios específicos de la Carrera Profesional de Derecho; es de carácter teórico práctico. Su propósito es que el estudiante adquiera los conocimientos generales del proceso civil, reconozca sus instituciones jurídicas y aplique correctamente la norma procesal, con conocimiento pleno del conjunto de principios y normas que garantizan la idoneidad del proceso, como instrumento eficaz para la realización del derecho sustancial y la solución de los conflictos de intereses de contenido jurídico. La metodología que se aplicará es activa participativa.

Ledesma Narváez, Marianellla, Estudios Críticos de Derecho Procesal Civil y Arbitraje - editorial Gaceta Jurídica - año 2014 (345.7/L36)

Ledesma Narváez, Marianella - Comentarios al Código Procesal Civil – Tomo I y II– editorial Gaceta Jurídica, 2013

Hinostroza Minguez, Alberto, Derecho Procesal Civil: Doctrina-Jurisprudencia-Práctica Forense - editorial Jurista – año 2010.

V Introducción a la

Contabilidad

El curso de Introducción a la Contabilidad corresponde al área curricular de estudios específicos de la Carrera Profesional de Derecho; es de carácter teórico-práctico. Su propósito

Flores Soria,

Jaime -

Contabilidad Para

Gerencia:



Versión 1.0






fundamental es brindar al estudiante los conocimientos y habilidades que le permitan comprender los fundamentos básicos de la contabilidad, los Registro de Operaciones y Proceso Contable, de igual manera analizará la importancia y características de los activos y pasivo; con la finalidad de que obtengan las herramientas necesarias para analizar, registrar, resumir e interpretar información económica y financiera generada en el que hacer empresarial. La metodología que se utilizará es activa y de trabajo colaborativo.

Aplicación de las

Normas

Contables y

Tributarias -

editorial Pacífico

Editores - año

2013.

(658.511/F64)

Flores Soria,

Jaime - Análisis

Financieros para

Contadores y su

incidencia en la

NIIF – editorial

Instituto Pacífico

– año 2015 (

657.3/F64A)

Zans Arimana,

Walter, Principios

y Fundamentos

de Contabilidad -

editorial San

Marcos – año

2014. (657/Z35P)

V Obligaciones

La asignatura de Obligaciones corresponde al área curricular de estudios específicos de la Carrera Profesional de Derecho; es de carácter teórico – práctico. Su propósito es que el estudiante analice las fuentes del derecho de obligaciones, los conceptos, como se genera, se transmite y por ultimo como se extingue, tomando como base la doctrina La metodología que se aplicará es activa y participativa.

Torres Vásquez, Aníbal, Teoría General de las Obligaciones - editorial Instituto Pacifico – año 2014. (346.5/T75T)

Osterling Parodi, Felipe; Castillo Freyre. - Tratado de Derecho de las Obligaciones - editorial ECB Ediciones – año 2014. (346.5/083T)

Gómez Apac Julio - La Estructura del



Versión 1.0






Derecho de las Obligaciones - editorial Caballero Bustamante – año 2014, Lima (346.5/G63)

V Ingles Técnico I

La asignatura de Ingles Técnico I corresponde al área de formación específica de la Carrera Profesional de Derecho. Su propósito fundamental es que el estudiante comprenda y aplique el vocabulario y terminología técnico legal, familiarizándose con su uso, asimismo, el estudiante comprende la estructura general del Sistema Judicial de los Estados Unidos. La metodología que se utilizara es activa y con trabajo colaborativo.

Career Paths. Law. Virginia Evans, Jenyy Dooly and David J. Smith. Editorial Express Publishing.

Madison vs Marbury. Sentencia en Formato PDF.

Gonzales Mike.- Collins Pocket Dictonary. Editorial Grigalb.

VI Contratos

La asignatura de Derecho de Contratos, corresponde al área curricular de estudios específicos de la Carrera Profesional de Derecho; es de carácter teórico práctico. Su propósito fundamental es proporcionar al estudiante la base dogmática del contrato, las diferentes formas de contratos (contratos Típicos y atípicos), los efectos que van a generar en el mundo jurídico cuando se celebren, así como la relación contractual jurídica generada, por la declaración de la voluntad de los intervinientes en los contratos. La metodología que se utilizará es activa y con trabajo colaborativo.

Bravo Melgar, Sidney Alex - Contratos Modernos Empresariales Atípicos e Innominados – editorial Ediciones Legales – año 2016 (346.6/B81/2016) .

Alpa, Guido - El Contrato en General- Principios y Problemas – editorial Instituto Pacífico – año 2015 (346.6/A46) Alfaro Pinillos, Roberto - Manual de Técnica Contractual: Teoría, Práctica, Modelos y Jurisprudencia, Contratos Civiles,



Versión 1.0






Comerciales, Bancarios e Informáticos – editorial Motivensa - año 2013 (346.6/A41)

VI Derecho Penal

Especial

La asignatura de Derecho Penal Especial, corresponde al área curricular de estudios específicos de la Carrera Profesional de Derecho; es de carácter teórico y práctico. Su propósito fundamental es proporcionar al estudiante conocimientos necesarios para analizar e interpretar los distintos tipos penales, los mismos que agrupados en bienes jurídicos protegidos, cuentan con elementos distintos que puede calificarse como agravantes o atenuantes o, simplemente signifiquen la calificación de un delito totalmente diferente e independiente con respecto a los otros delitos que se encuentran agrupados, alrededor de éste. La metodología que se utilizará es activa y con trabajo colaborativo.

Reátegui Sánchez, James - Manual de Derecho Penal- Parte Especial - editorial Instituto Pacífico – año 2015 ( 344.2/R31)

Salinas Siccha, Ramiro. - Delitos contra el Patrimonio – editorial Instituto Pacífico – año 2015 (344.525/S17/2015) Rojas Vargas, Fidel - Derecho Penal: Estudios fundamentales de la Parte General y Especial – editorial Gaceta Jurídica – año 2013 (344/R78D5)

VI Derecho

Procesal Civil II

La asignatura de Derecho Procesal Civil II, pertenece al área curricular de formación profesional específico en la carrera de Derecho y, es de carácter teórico práctico. Su propósito fundamental es que el estudiante adquiera los conocimientos de los distintos procesos contemplados en nuestro ordenamiento civil, así como de los medios de impugnación que cuenta nuestro sistema jurídico para poder cuestionar las resoluciones judiciales; medidas cautelares, proceso de ejecutivo y el proceso ejecución a fin de que se aplique correctamente la norma procesal. La metodología es activa participativa.

Vilela Carbajal, Karla Las Nulidades Procesales en el Derecho Procesal Civil. – editorial Instituto Pacífico – año 2015 ( 345.726/V65M)

Ariano Deho, Eugenia- Impugnaciones Procesales – editorial Instituto Pacífico. – año



Versión 1.0






2015 ( 345.726/A71)

Ledesma Narváez, Marianella. - Estudios Críticos de Derecho Procesal Civil y Arbitraje. – editorial Gaceta Jurídica – año 2014 ( 345.726/L36)

VI Finanzas

Empresariales

La asignatura de Finanzas Empresariales, corresponde al área curricular de estudios específicos de la Carrera Profesional de Derecho; es de carácter teórico práctico. Su propósito fundamental es brindar al estudiante de Derecho conocimientos teóricos y medios conceptuales, que le van a permitir distinguir en que sistema económico, nuestro país se encuentra ubicado, igualmente le va a permitir conocer a la empresa como unidad económica, y su operatividad dentro del mercado, así como sus finanzas, el manejo de sus recursos y su rentabilidad. La metodología que se utilizará es activa y con trabajo colaborativo.

Echaiz Moreno, Daniel, Guerra, Luiz Felipe. - Globalización Económica e Instituciones del Derecho Empresarial - editorial Latino Luso Brasileño. Brasilia: Guerra. – año 2012 ( 303.482/E14)

Calvo Ortega, Rafael - curso de Derecho Financiero - editorial Thomson Reuters; Civitas – año 2014

Muñoz Ccuro, Felipa Elvira – Manual Pracico de Finanzas Puras y clasificadores presupuestarios –editorial Gaceta Juridica – año 2015 (343.811/M96)

VI Derecho Procesal Administrativo –

Proceso

La asignatura de Derecho Procesal Administrativo - Proceso Contencioso Administrativo, corresponde al área curricular de estudios específicos de la Carrera Profesional de Derecho;

Retamozo Linares, Alberto - Procedimiento Administrativo

http://www.communitas.pe/es/buscar?ent=5847





Versión 1.0






Contencioso Administrativo

es de carácter teórico y práctico. Su propósito fundamental es proporcionar al estudiante normas y principios fundamentales que rigen en el procedimiento Administrativo, proceso contencioso administrativo y los medios impugnativos en el proceso contencioso administrativo, normas y principios fundamentales que rigen en el procedimiento Administrativo, proceso contencioso administrativo y los medios impugnativos en el proceso contencioso administrativo; así como tener conocimiento sobre las concesiones en el Perú y los organismos reguladores. La metodología que se utilizará es activa y con trabajo colaborativo.

Sancionador: Por responsabilidad administrativa, disciplinaria y funcional - editorial Gaceta Jurídica. – año 2015 (343.7/R44)

Martínez Trelles, Antony - Manual de los Sistemas Administrativos del Sector Público – editorial Gaceta Jurídica – año 2015 (351.0985/M26)

Human Ordoñez, Luis Alberto – La Administración frente a la Jurisdicción: El Proceso contencioso administrativo comentado. Análisis y criticas – editorial jurista editores –año 2014 (343.7/H83L).

VI Derecho

Constitucional Tributario

La asignatura de Derecho Constitucional Tributario, corresponde al área curricular de estudios específicos de la Carrera Profesional de Derecho; y es de carácter teórico y práctico. Su propósito fundamental brindar al estudiante los conocimientos teóricos para conocer las potestades del Estado en el campo tributario, los principios que se sustenta, así como determinar cuando nace una obligación tributaria. La metodología que se utilizará es activa y con trabajo colaborativo.

Castillo Guzmán, Jorge - Manual Tributario - editorial Caballero Bustamante - año 2015 (343.8/E9/2015).

Carvalho, Paulo de Barros - Curso de Derecho Tributario - editorial Grijley - año 2012 (343.8/C318C)



Versión 1.0






Mares Ruiz, Carla - Cuestiones Actuales de Derecho Tributario - editorial Palestra. - año 2011 (343.8/J)

VI Inglés Técnico II

La asignatura de Ingles Técnico II corresponde al área de formación específica de la Carrera Profesional de Derecho. Su propósito fundamental es que el estudiante reconozca y utilice la

terminología propia de cada área principal del Derecho, mediante la lectura y comprensión de textos académicos y documentos legales, así como

desarrolle cuatro habilidades: escuchar, hablar, leer y escribir, también harán uso correcto del idioma en situaciones reales. La metodología que se utilizará es activa y con trabajo colaborativo.

Career Paths. Law. Virginia Evans, Jenyy Dooly and David J. Smith. Editorial Express Publishing.

Madison vs Marbury. Sentencia en Formato PDF.

Gonzales Mike.- Collins Pocket Dictonary. Editorial Grigalb.

VII Teoría y Análisis Económicos de

los Tributos

La asignatura de Teoría y Análisis Económico de los Tributos corresponde al área curricular de estudios específicos de la Carrera Profesional de Derecho; es de carácter teórico práctico. Su propósito fundamental es analizar la acción económica del Estado en una economía social de mercado. Se estudia el tema porqué y en qué gasta el Estado y para qué sirve la tributación. Se analizará el rol regulador y el rol recaudador de los impuestos del sistema tributario. Además, se discutirá cómo recaudar en forma eficiente, equitativa y simple. La metodología que se utilizará es activa y con trabajo colaborativo.

Calvo Ortega, Rafael – Curso de Derecho financiero – editorial Thomson Reuters Civitas – año 2014

Tobillas Mora, Jose M; Alonso González, Luis; Casanellas Chuecos, Monserrat – Lecciones de Derecho Financiero y Tributarios – editorial Atelier – año 2016

Martinez Lago, Miguel; García de la Mora, Leonardo; Lecciones de Derecho Financiero y



Versión 1.0






Tributarios – editorial Lustel – año 2012

VII Derecho de

Familia y Sucesiones

La asignatura de Derecho de Familia y Sucesiones corresponde al área curricular de estudios específicos de la Carrera Profesional de Derecho; es de carácter teórico práctico. Su propósito fundamental es que el estudiante analice las instituciones más relevantes del Libro III y IV del Código Civil, e incluye el estudio de los principios, doctrina y normas que las regulan. Asimismo, el análisis comprenderá la institución del matrimonio, su invalidez, decaimiento y disolución del mismo, régimen patrimonial; la sociedad paterno-filial y las instituciones propias y supletorias de amparo familiar, de igual manera se analizará la institución de Derecho de Sucesiones (Transmisión sucesoria, petición de herencia, la indignidad, sucesión testamentaria y sus clases). La metodología que se utilizará es activa y con trabajo colaborativo

Hawie Lora, Illian

Milagros - Manual

de Jurisprudencia

de Derecho de

Familia. -editorial

Gaceta Jurídica -

año 2015

(346.2J/H27)

Azpiri Jorge,

Osvaldo - Derecho de

Familia –

editorial

Hammurabi –

año 2015

Martinez

Martinez, Ruperto

- Tratado de

Derecho de

Sucesiones –

editorial La Ley

–Wolters

Kluwer – año

2013

VII Derecho Laboral

Publico

La asignatura de Derecho Laboral Público corresponde al área curricular de estudios de especialidad de la Carrera Profesional de Derecho; es de carácter teórico práctico. Su propósito fundamental es brindar al estudiante conocimientos específicamente sobre el servicio civil, llamado empleo público, y englobar a todas las personas que trabajan para el Estado y del sistema administrativo de gestión de servidores públicos que articula y gestiona el personal al servicio del Estado, armonizando los derechos de este personal con los intereses de la sociedad. La metodología que se utilizará es activa y con trabajo colaborativo.

Castillo Guzmán, Jorge; Demartini Rivera, Fiorella; Feria Valverde, Partricia – Compendio de Derecho Laboral Peruano - editorial Ediciones Legales – año 2016 (348.6/C34L/2014)

Baca Merino, Roberto; Crisanto Castañeda, Ana Cecilia; Recio



Versión 1.0






Saez de Guinoa, Jose María – Cometarios y Criticas a la Ley del Servicio Civil – editorial Ediciones Perú ECB – año 2015 (343.6/B12

Martínez Trelles, Antony – Manual del servicio Civil y Régimen Laboral Público. -editorial Gaceta Jurídica – año 2014 (351.0985/M26)

VII Derecho

Procesal Penal y Litigación Oral

La asignatura de Derecho Procesal Penal y Litigación Oral, corresponde al área curricular de estudios específicos de la Carrera Profesional de Derecho; es de carácter teórico y práctico, tiene el propósito de brindar al estudiante los conocimientos, el análisis y el aprendizaje de los fundamentos conceptuales de la ciencia jurídico adjetiva penal, cómo surge el derecho procesal penal y las cuestiones relacionadas con las reformas en la legislación actual; las diversas etapas que conforman el procedimiento penal, los principales sistemas que a él se refieren, así como las soluciones alternas y las formas de terminación anticipada, tanto a nivel normativo, doctrinario y jurisprudencial. La metodología que se utilizará es activa y con trabajo colaborativo.

Claros Granados, Alexander; Castañeda Quiroz, Gonzalo – Nuevo código Procesal Penal Comentado Tomo II – editorial Ediciones Legales – año 2014 (345.1C6/C68)

Vera Chuñe, Mónica - Las Técnicas de Litigación Oral y el Cine Jurídico – editorial ediciones Legales – año 2013

Benavente Chorres Hesbert - Aplicación de la teoría del Caso y la Teoría del Delito en el proceso Penal Acusatorio – editorial J.M.Bosch – año 2013

VII Derecho

Societario, La asignatura de Derecho Societario, Funciones y Adquisiciones corresponde al área curricular de

Cieza Mora, Jairo – Problemática de



Versión 1.0






Fusiones y Adquisiciones

estudios específicos de la Carrera Profesional de Derecho; es de carácter teórico práctico de la Carrera Profesional de Derecho. Su Propósito fundamental es brindar al estudiante el ejercicio de la actividad empresarial de manera plural, mediante el aporte de proyectos, capitales y actividad, generativas de personas jurídicas distintas a las naturales o jurídicas que las conforman o integran; es decir las sociedades, a fin de desarrollar actividades de naturaleza económica. La metodología que se utilizará es activa y con trabajo colaborativo.

la Nulidad y la impugnación de los acuerdos de las sociedades y asociaciones: Análisis Doctrinario, legislativo y jurisprudencial - editorial Gaceta Juridica – año 2012

Soto Coaguila, Carlos Alberto – Fusiones y Adquisiciones – Editorial Pacifico editores año 2015.

Galgano Francesco; Roitman Horacio – Los Grupos Societarios – editorial Universidad del rosario – año 2012 Bogotá

VIII Contratación

Estatal

La asignatura de Contratación Estatal corresponde al área curricular de estudios de especialidad de la Carrera Profesional de Derecho; es de carácter teórico – práctico. Su propósito principal es brindar al estudiante el conocimiento que el estado es el mayor contratante de bienes, servicios y obras para adjudicarles a través de procesos de selección que son convocados por todas las entidades del Estado, asimismo conocer la forma selección de los proveedores del estado y como se ejecutan y liquidan los contratos. La metodología que se utilizará es activa y con trabajo colaborativo.

Alvarez Pedroza;

Alejandro -

Comentarios a la

Nueva Ley de

Contrataciones

del Estado -

editorial Pacífico

Editores S.A.C.

553 pp. - año 2014

Guzman Ñapuri,

Chrisitian -

Manual de la Ley

de Contrataciones

del Estado.

Análisis de la Ley

y su Reglamento –

editorial Gaceta

Jurídica S.A.; 782

pp. – año 2015



Versión 1.0






Retamozo

Linares, Alberto;

- Manual de

Preguntas y

Respuestas de la

Ley de

Contrataciones

del Estado -

editorial Gaceta

Jurídica S.A.; 553

pp - año 2014

VIII Derecho Procesal

Constitucional

La asignatura de Derecho Procesal Constitucional, corresponde al área curricular de estudios específicos de la Carrera Profesional de Derecho; es de carácter teórico práctico. Su propósito fundamental es brindar al estudiante los instrumentos predominantemente procesales que están dirigidos a la reintegración del orden constitucional cuando el mismo ha sido desconocido o violado por los órganos del poder o por particulares. Es parte del Derecho Procesal que regula la jurisdicción y/o justicia constitucional. La metodología que se utilizará es activa y participativa

Aguila Grados;

Guido- Pacheco

Castro, Joao; ABC

del Derecho

Procesal

Constitucional -

editorial Edit. San

Marcos. - 2011

FERRER MAC-

GREGOR,

Eduardo- Arturo

Saldívar Lelo De

Larrea

(Coordinadores);

Estudios en

Homenaje a Héctor

Fix-Zamudio en sus

50 años como

investigador del

Derecho; La ciencia

del Derecho

Procesal

Constitucional. T.I.;

Teoría General del

Derecho Procesal.

Perú. Constitucional

– editorial

GRIGLEY – año

2009

Mesía Ramírez;

Carlos; Exégesis

del Código

Procesal; T.I –

editorial Gaceta

Jurídica; 846 pp. -

año 2013



Versión 1.0






VIII Derecho

Registral y Notarial

La asignatura de Derecho Registral y Notarial corresponde al área curricular de estudios de especialidad de la Carrera Profesional de Derecho; es de carácter teórico práctico. Su propósito fundamental es brindar al estudiante el conocimiento de las dos disciplinas fundamentales que contribuyen a lograr la seguridad jurídica en la adquisición y transmisión de derechos. Por un lado el Derecho Registral: Identificar los requisitos que dan viabilidad a la inscripción; así como diferenciar cada uno de los registros existentes y sus procesos; y, por su parte el Derecho Notarial comprende la función notarial, diferencia los tipos de instrumentos públicos, su formación, conservación y reproducción o traslados, su eficacia jurídica, la fe pública, así como los principios y la organización del Notariado en el Perú. La metodología que se utilizará es activa y participativa.

Rimascca

Huarancca, Ángel

- El Derecho

Registral: En la

Jurisprudencia del

Tribunal Registral -

editorial Gaceta

Jurídica – año 2015

Gonzáles Barrón,

Gunther - Derecho

Registral y

Notarial. Tomo I.

Derecho Registral.

– editorial Jurista

Editores EIRL., 3ª

edic. 1134 pp. –

año 2012

Tambini Avila.

Manual de Derecho

Notarial. Pacífico

Editores; 3ª edic.

941 pp - Año 2014

VIII Legislación Tributaria

La asignatura de Legislación Tributaria corresponde al área curricular de estudios específicos de la Carrera Profesional de Derecho; es de carácter teórico práctico. Su propósito fundamental es que el estudiante comprenda el conjunto de normas que regulan la potestad tributaria y los tributos bajo sus diferentes formas, determinado sus principales características. A su vez reconocer el nacimiento de una obligación tributaria a partir de la cual se le exige su cumplimiento coactivamente. La metodología que se utilizará es activa y participativa.

Bravo Cucci,

Jorge - Tributos

& Dogma:

Tendencias

actuales de

Derecho

Tributario; -

editorial Estudio

Caballero

Bustamante - año

2010.

.

Giribaldi

Pajuelo,

Giancarlo -

Presunciones

Tributarias

aplicadas por la

SUNAT – editorial

Gaceta Jurídica –

año 2010

Mares Ruíz,

Carla -

Cuestiones



Versión 1.0






Actuales de

Derecho

Tributario en I

Jornada de

Derecho

Tributario –

editorial Palestra

Editores – año

2011

VIII Derecho Penal

Económico

La asignatura de Derecho Penal Económico corresponde al área curricular de estudios de especialidad de la Carrera Profesional de Derecho; es de carácter teórico práctico. Su propósito fundamental es que el estudiante comprenda y argumente sobre delitos patrimoniales-empresariales, ambientales, de lavado de activos y en general los delitos vinculados a la empresa y el proceso de criminalidad económica. La metodología que se utilizará es activa y participativa.

Gracia Martín, Luis - El Moderno Derecho Penal Económico Empresarial y de la Globalización Económica. - Fondo Editorial Asociación UPSJB; 191 pp. – año 2013

TIEDEMANN, Klaus - Manual de Derecho Penal Económico. Parte Especial – editorial GRIJLEY - año 2012

Urquizo Olaechea; José- Abanto Vásquez, Manuel- Salazar Sánchez, Nelsón - Dogmática Penal (De Derecho Penal Económico y Política Criminal) T.I. –editorial Gaceta Jurídica;686 pp. - 2015

IX Contratos

Modernos y Bancarios

La asignatura de Contratos Modernos y Bancarios corresponde al área curricular de estudios de especialidad de la Carrera Profesional de Derecho; es de carácter teórico práctico. Su propósito fundamental es que el estudiante aplique los tipos de contratos modernos, típicos y atípicos como son: Franquicia, Know How

Bravo Melgar, Sidney Alex – Contratos Modernos Empresariales: Contratos Atípicos e Innominados,



Versión 1.0






underwriting, franchising, merchandising, sponsoring entre otros; y los diferencie de los principales contratos bancarios tales como: Leasing, fideicomiso, crédito documentario, factoring, Project finance, entre otros. La metodología que se utilizará es activa y con trabajo colaborativo.

Ediciones Legales – año 2016

Gómez Bermeo; Héctor Jorge – Análisis y aplicación legal de los Contratos Asociativos - editorial ECB – año 2014

Bravo Melgar, Syndey Alex. Contratos Modernos Empresariales- editorial San Marcos. 2da. Edición – año 2013

IX Tributación Regional y Municipal

La asignatura de Tributación Regional y Municipal corresponde al área curricular de estudios de especialidad de la Carrera Profesional de Derecho; es de carácter teórico y práctico. Su propósito fundamental es que el estudiante demuestre capacidad para identificar y aplicar la legislación tributaria de los gobiernos descentralizados como los impuestos municipales de Alcabala, Predial, Vehicular, de juegos, apuestas y espectáculos no deportivos y los creados por el gobierno Central a favor de las Municipalidades; y en el caso de los Gobiernos Regionales su potestad tributaria administración tributaria y los que. La metodología que se utilizará es activa y con trabajo colaborativo.

Mállap Rivera, Johnny - Comentarios al Régimen Normativo Municipal, -editorial Gaceta jurídica – año 2013

Cossío Carrasco, Viviana – Tributos Municipales -editorial Gaceta jurídica – año 2011

Zavaleta Barreto, Myluska; Zavaleta Carruitero, Wilverder - Manual para la Actividad Municipal - editorial Rodhas - año 2011

IX Destrezas Legales

La asignatura de Destreza Legales corresponde al área curricular de estudios de especialidad de la Carrera Profesional de Derecho; es de carácter teórico práctico y tiene por propósito fundamental es que el estudiante enfrente casos diversos en Clínica Jurídica, de preferencia de alta incidencia social, que investigue y razone jurídicamente, que tenga destrezas de litigación y confeccione una

Mac Lean, Ana Cecil - Destrezas legales para la realidad del derecho en el Perú, editorial UPC, 2013



Versión 1.0






estrategia legal de resolución de conflicto. La metodología que se utilizará es del proceso de razonamiento de investigación y análisis legal.

Angulo Arana Pedro – Los Alegatos en el Nuevo juicio Oral, Editorial Gaceta Jurídica, 2010

Bullard, Alfredo y Mac Lean Ana Cecilia, “La Enseñanza del Derecho: ¿Cofradía o archicofradía?”, en El Derecho como objeto e instrumento de transformación, en Seminario en Latino América (SELA) 2002, Editores del Puerto S.R.L., Argentina, marzo 2003.

IX

Planeamiento estratégico y Gestión de la

Calidad

La asignatura de Planeamiento Estratégico y Gestión de la Calidad corresponde al área curricular de estudios de especialidad de la Carrera Profesional de Derecho y es de carácter teórico práctico. Su propósito fundamental es que el estudiante gestione estratégicamente y reconozca los requisitos y procesos de Calidad de usuarios de Bienes y Servicios. La metodología que se utilizar es activa y con trabajo colaborativo

Vizcarra Moscoso, Jaime Ernesto - NIA : Normas Internacionales de Auditoría y Control de Calidad : Doctrina y Casos Prácticos, Editorial Pacifico, 2013

Johnson, Marion; Moorhead, Sue; Bulechek, Gloria- Vínculos de NOC y NIC A NANDA-I y Diagnósticos Médicos : Soporte para el Razonamiento Crítico y la Calidad de los Cuidados,



Versión 1.0






Editorial Elsvier, 2012

Nava Carbellido, Víctor Manuel - ISO 9001: 2008 : Elementos para Conocer e Implantar la Norma de Calidad para la Mejora Continua, Editorial Limusa, 2013 de Ediciones 2000

IX Responsabilidad

Civil

La asignatura de Responsabilidad Civil corresponde al área curricular de estudios específicos de la Carrera Profesional de Derecho y es de carácter teórico práctico. Su propósito fundamental es que el estudiante adquiera capacidad para resolver problemas derivados de la responsabilidad civil contractual y extracontractual, así como el impacto que dicha temática tiene en el análisis económico del derecho. La metodología que se utilizará es activa y participativa.

Huamán Ordóñez,

Luis Alberto -

Responsabilidad

Civil de la

Administración,

Pretensión

Indemnizatoria y

Proceso

Contencioso-

Administrativo-

Editorial ECB, 2015

Taboada Córdova,

Lizardo -

Elementos de la

Responsabilidad

Civil: Comentarios

a las Normas

Dedicadas por el

Código Civil a la

Responsabilidad

Civil Contractual y

Extracontractual –

Editorial Grijley,

2015

Soto Coaguila,

Carlos A.; Director – Tratado de

Responsabilidad

Civil Contractual y

Extracontractual:

Comentarios a las

normas del Código

Civil, Editorial



Versión 1.0






Instituto Pacifico,

2015

X Argumentación

Jurídica y teoría del caso

El curso de Argumentación Jurídica y Teoría del Caso corresponde al área curricular de estudios de especialidad de la Carrera Profesional de Derecho y es de carácter teórico práctico. Su propósito fundamental es que el estudiante maneje los principios, reglas, métodos y técnicas de argumentación jurídica estimulando las capacidades argumentativas que hoy en día es una de las principales exigencias en los operadores jurídicos (jueces, fiscales, abogados litigantes, académicos, etc.) y que demuestre el dominio del caso a través de su planteamiento en el proceso, utilizando la Filosofía de la argumentación jurídica para estructurar la teoría del caso. La metodología que se utilizará es activa y participativa

Aguilar Fregoso,

Violet. “Análisis

comunicativo de la

teoría del caso.” Iter

Criminis. Revista de

ciencias Penales.

Instituto nacional de

ciencias penales.

México, Cuarta

Época, No. 21.,

Mayo-junio 2011

Benavente

Chorres, Hesbert.

Guía para el

estudiante del

proceso penal

acusatorio y oral.

México, Flores

editor y

Distribuidor, 2011

Baytelman A, Andrés Y Duce J, Mauricio. Litigación penal. Juicio oral y prueba. México, Fondo de cultura económica. Instituto Nacional de Ciencias Penales, 2008

X Derecho

Internacional Privado

La asignatura de Derecho Internacional Privado corresponde al área curricular de estudios de especialidad de la Carrera Profesional de Derecho y es de carácter teórico práctico. Su propósito fundamental es que el estudiante desarrolle la capacidad de determinar la ley aplicable en casos de conflicto de leyes internacionales, cooperación procesal y determinar la condición jurídica de los extranjeros. La metodología que se utilizará es activa y participativa.

Gaceta Jurídica. Código Civil Comentado. Tomo X. Lima, 749 p. – año 2007.

Gaceta Jurídica. Código Civil su Jurisprudencia. Lima, 766 p. – año 2007

Lavon Ruiz – Caro, Mario. Funciones

https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Conflictos_de_leyes_internacionales&action=edit&redlink=1

https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Cooperaci%C3%B3n_procesal&action=edit&redlink=1

https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Cooperaci%C3%B3n_procesal&action=edit&redlink=1



Versión 1.0






Consulares. Política Exterior y Desarrollo. Fundación Académica Diplomática del Perú. Lima305 p. – año 2002.

X Derecho

Internacional Publico

El curso de Derecho Internacional Público corresponde al área curricular de estudios de especialidad de la Carrera Profesional de Derecho y es de carácter teórico práctico. Su propósito fundamental es que el estudiante conceptúe los sujetos del derecho internacional público, sus principios y el proceso de negociación, aprobación, firma y ratificación de los Tratados Internacionales conforme la convención de Viena, evaluando la importancia de la jurisdicción internacional de DDHH. Así como los Tratados de Libre Comercio, y de la APEC, para el desarrollo del Perú. La metodología que se utilizará es activa y participativa.

Casanovas Oriol y

Ángel J Rodrigo - Compendio de

Derecho

Internacional

Público, 2° edición

Madrid, Tecnos -

año 2013.

Andrés Saens De

Santana, Paz - Sistema del

Derecho

Internacional

Público; 3° edición,

Pamplona, Civitas -

año 2014.

Diez De Velasco,

Manuel. Instituciones de

Derecho

Internacional

Público, 18va

edición. Madrid;

Tecnos - año 2013

X Derecho Laboral

La asignatura de Derecho Laboral, corresponde al área curricular de estudios específicos de la Carrera Profesional de Derecho y es de carácter teórico práctico. Su propósito fundamental es que el estudiante demuestre conocimientos sobre el contrato individual de trabajo, los derechos y beneficios laborales, el despido y la renuncia, así como aplique de los principios del Derecho Individual del Trabajo determinando las diferencias con la negociación colectiva, ejemplificando los roles que corresponden al empleador y al sindicato. La metodología que se utilizará es activa y participativa.

Benites Pinedo.

Derecho del Trabajo

Actual. OMEBA -

año 2012

Guerrero, Víctor

Anacleto, Manual

de Derecho del

Trabajo, Grijley –

año 2013

Borrajo Dacruz,

Efren,

Introducción al

Derecho del



Versión 1.0






Trabajo, Tecnos -

año 2014

X Fiscalización y procedimiento

tributario

La asignatura de Fiscalización y Procedimientos Tributarios corresponde al área curricular de estudios de especialildad de la Carrera Profesional de Derecho; y es de carácter teórico práctico. Su propósito fundamental es que el estudiante determine los actos pasibles de fiscalización y aplique a los hechos los procedimientos tributarios que la ley establece. La metodología que se utilizará es activa y participativa.

Isasi Cayo Juan,

Tratado De

Derecho

Administrativo.

Gaceta Jurídica,

Perú – año 2015.

Perez de Ayala

José Luis,

Fundamentos De

Derecho

Tributario, Ed

Dykinson, Madrid,

- año 2013

Odar

Montenegro,

Belissa - Los

Trámites Y

Procedimientos

Tributarios En Sus

Documentos,

Editorial Gaceta

Jurídica; Perú -

año 2014

XI Comercio

Internacional

La asignatura de Comercio Internacional, corresponde al área curricular de estudios de especialidad de la Carrera Profesional de Derecho; y es de carácter teórico práctico. Su propósito fundamental que el estudiante identifique los términos internacionales de comercio y normas que rigen el Derecho Aduanero y el Comercio Internacional. La metodología que se utilizará es activa y participativa.

Novak, Fabián y

otro - El Perú y el

Comercio

Internacional -

Fondo Editorial de

la PUCP, año 2015.

Herdegen,

Matthias - Derecho

Económico

Internacional; San

Marcos, año 2013.

Fernández Gates,

Carlos Alberto;

Temas de Inversión

Extranjera y

Derecho



Versión 1.0






Empresarial;

Palestra, año 2013.

XI Derecho de la Competencia

La asignatura de Derecho de la Competencia, corresponde al área curricular de estudios de especialidad de la Carrera Profesional de Derecho y es de carácter teórico práctico. Su propósito fundamental es que el estudiante aplique los principios y normas legales que rigen el derecho de la competencia en la actividad de los agentes económicos en el mercado; y la protección de los derechos de los consumidores, el derecho de publicidad, así como la fiscalización de la competencia desleal. La metodología que se utilizará es activa y participativa.

Campuzano

Laguillo, Ana

Belén y otros. - El

Derecho de la

Competencia

Tirant lo Blanch –

año 2015.

García-Cruces,

José Antonio

(Director). -

Tratado de Derecho

de la Competencia

y de la publicidad

tomo I - Tirant lo

Blanch – año 2014.

Maldonado

Meléndez, Mirko

André. - Los

Organismos

Reguladores de los

Servicios Públicos,

Gaceta Jurídica -

año 2015

XI Derecho

Procesal Laboral y Litigación Oral

La asignatura de Derecho Procesal Laboral y Litigación Oral, corresponde al área curricular de estudios de especialidad de la Carrera Profesional de Derecho; y es de carácter teórico práctico. Su propósito fundamental es que el estudiante estructure el caso y diseñe la estrategia de litigación, conforme a los nuevos fundamentos y principios de proceso laboral. La metodología que se utilizará es activa y participativa.

Peña Camarena,

Humbelino y otro.

El Nuevo Procesal

Laboral en sus

documentos:

Teoría, Modelos,

Casos Prácticos y

Jurisprudencia,

Gaceta Jurídica –

año 2013.

Carrillo Cisneros,

Félix - Comentarios

a la Nueva Ley

Procesal Del

Trabajo

Ideas Solución

Editorial – año

2013.



Versión 1.0






Huamán Ordoñez,

Luis Alberto. La

competencia del

juez laboral en la

nueva ley procesal

del trabajo,

aplicación a las

relaciones jurídico-

privadas, al empleo

público y servicio

civil – Grijley- año

2015.

XI Fiscalización y

control Gubernamental

La asignatura de Fiscalización y control Gubernamental, corresponde al área curricular de estudios de especialidad de la Carrera Profesional de Derecho; y es de carácter teórico práctico. Su propósito fundamental es que el estudiante aplique fundamentos y principios del control y de la auditoria gubernamental, explique el rol de la Contraloría General de la República como piedra angular del Sistema Nacional de Control. La metodología que se utilizará es activa y participativa.

Leonarte Vargas,

Juan Carlos -

Control

Gubernamental

Gaceta Jurídica -

año 2014.

Aliaga Calderón,

Carlos Control De

Gestión Pública,

ECITEC SA – año

2013.

Salazar Martínez,

Eudoxio Raúl -

Delitos Cometidos

por Funcionarios

Públicos, San

Marcos – año 2015

XI Investigación

jurídica

La asignatura de Investigación Jurídica, corresponde al área curricular de estudios de especialidad de la Carrera Profesional de Derecho y es de carácter teórico práctico. Su propósito fundamental es que el estudiante elabore y desarrolle un proyecto de investigación jurídica utilizando fuentes de información, análisis y conocimientos; así como herramientas científicas para la ciencia jurídica. La metodología que se utilizará es activa y participativa.

Noguera Ramos,

Iván - Guía para

Elaborar una Tesis

de Derecho, Grijley

– año 2014.

Ramos Núñez,

Carlos Augusto -

Cómo hacer una

tesis de derecho y

no envejecer en el

intento. Grijley,

2014.



Versión 1.0






Villanueva Flores,

Rocío - Ensayos

sobre prueba,

argumentación y

justicia, Fondo

Editorial de la

PUCP, 2016.

XII

Seminario de integración de

Derecho Empresarial

La asignatura de Seminario de Integración de Derecho Empresarial, corresponde al área curricular de estudios de especialidad de la Carrera Profesional de Derecho y es de carácter teórico práctico. Su propósito fundamental es que el estudiante tenga la capacidad para asesorar en los aspectos más relevantes del Derecho Empresarial, concentrándose en el marco legal que regula a las organizaciones empresariales, en particular en el Derecho Societario y el Régimen de Micro y Pequeña Empresa, Títulos Valores de uso empresarial así como las principales entidades del Régimen Laboral de la Actividad Privada. La metodología que se utilizará es activa y participativa.

Echaiz Moreno,

Daniel y Aguila

Grados, Carlos “El

ABC del Derecho

Empresarial” - 2011

Valderrama

Valderrama, Luis

“Sistema de

Legislación

Laboral” – 2015

Martinez Isuiza,

Benjamin “Ley

General de

Sociedades”- 2012

XII


Derecho Procesal

La asignatura de Seminario de Integración de Derecho Procesal, corresponde al área curricular de estudios de especialidad de la Carrera Profesional de Derecho y es de carácter teórico práctico. Su propósito fundamental es que el estudiante aplique las normas sustantivas y procesales a los hechos expuestos para resolver el conflicto en sus diferentes ámbitos (Constitucional, Penal, Civil, Administrativo, Laboral, Comercial, e Internacional) y accione medidas cautelares para la eficacia del proceso judicial y arbitral. La metodología que se utilizará es activa y participativa.

Silva Vallejo, José - "La Ciencia del Derecho Procesal” – año 2014

Ledesma Narvaez, Marianella “Estudios Críticos de Derecho Procesal Civil y Arbitraje” - 2014

Vilela Carbajal, Karla – “Las Nulidades Procesales en el Derecho Procesal Civil” – 2015

XII


Derecho Tributario

La asignatura de Seminario de Integración de Derecho Tributario corresponde al área curricular de estudios de especialidad de la Carrera Profesional de Derecho y es de carácter teórico

Ortega Salavarria,

Rosa “Casos

Prácticos:

Detracciones,



Versión 1.0






práctico. Su propósito fundamental es que el estudiante desarrolle en el ámbito administrativo del Tribunal Fiscal y jurisdiccional la defensa de los principios del Derecho Tributario, Aduanero, Tributario – Laboral, Penal Tributaria, a través de sus instituciones procesales. La metodología que se utilizará es activa y participativa.

Retenciones y

Percepciones” – año

2015

Odar Montenegro,

Belissa “Los

Trámites y

Procedimientos

Tributarios en sus

Documentos” – año

2014

Patón García,

Gemma “La

Aplicación del

Principio de

Igualdad Tributaria”

– año 2013

XII

Seminario de Integración de Gestión Pública

y Derecho Administrativo

La asignatura de Seminario de Integración de Gestión Pública y Derecho Administrativo, corresponde al área curricular de estudios de especialidad de la Carrera Profesional de Derecho; y es de carácter teórico práctico. Su propósito fundamental es que el estudiante proponga medidas para el mejoramiento de la Gestión Pública, y demuestre destrezas en el trámite de procedimientos sancionadores, trilaterales y disciplinarios; así como aplique el Proceso contencioso Administrativo como control judicial de la función administrativa. La metodología que se utilizará es activa y participativa.

Cervantes Anaya, Dante “Manual de Derecho Administrativo” – 2015

Paredes Morales, Luis y Gutiérrez Galván, Angela “Descentralización de la Gestión Pública” - 2012

Yacolca Estares, Daniel “Introducción al Derecho Financiero y Bancario” – 2010

XII Taller de

Proyecto de Tesis

La asignatura de Taller de Proyección de Tesis, corresponde al área curricular de estudios de especialidad de la Carrera Profesional de Derecho y es de carácter teórico práctico. Su propósito fundamental es que el estudiante elabore una tesis con fines de titulación, que constituya un aporte a la solución de problemas jurídicos. La metodología que se utilizará es activa y participativa.

Noguera Ramos, Iván “Guía para elaborar una Tesis de Derecho” - 2014

Aranzamendi Ninacondor, Lino Investigación Jurídica: de la ciencia y el conocimiento científico Proyecto de Investigación y



Versión 1.0






Redacción de Tesis – editorial Grijley – año 2015 (341.4/A66/2015)

Berrío B., V. - Nueva síntesis de la legislación laboral: resolución ministerial n° 322-2009-tr – año 2012 (348.6L/B46/2012)

Electivo Derecho del Consumidor

La asignatura de Derecho del Consumidor corresponde al área curricular de estudios específicos de la Carrera Profesional de Derecho y es de carácter teórico práctico. Su propósito fundamental es que el estudiante aplique los elementos para la defensa del consumidor frente a la problemática que surja en los servicios, productos (educativos, salud, inmobiliarios, financieros), intereses sociales – económicos, comercio abusivo, comercio coercitivo, identificando la responsabilidad administrativa y Civil para la resolución de conflictos a través del sistema de arbitraje de consumo o proceso contencioso en base a la normativa vigente. La metodología que se utilizará es activa y participativa.

Carbonell O'Brien, Esteban - Análisis al Código de Protección y Defensa del Consumidor: Ley N° 29571; Ley 29888; Ley 30046; Ley 30056 – editorial Jurista Editores- año 2015 (347.3/C29)

Northcote Sandoval, Christian Sandoval – Derecho de los Consumidores en el Sector Inmobiliario, Financiero y Servicios Públicos Regulados – editorial Pacífico Editores – año 2014 (F/348.21/N82D)

Damián Medina, Omar - Protección y Defensa del Consumidor: Jurisprudencia Especializada: Precedentes



Versión 1.0






Vinculantes, Criterios Relevantes, Lineamientos, Directivas - Lex & Iuris (348.21/D22)

Electivo Derecho

Genético y Bioética

La asignatura de Derecho Genético corresponde al área curricular de estudios específicos de la Carrera Profesional de Derecho; es de carácter teórico y práctico, Su propósito fundamental es que el estudiante analice el derecho comparado en relación a los medios técnicos para efectuar pruebas de identificación mediante el ADN, terapias génicas, localización de genes y crio-conservación de embriones, además de existir bancos de semen que satisfacen exigentes requerimientos de calidad; velando por el desarrollo de la ciencia genética y su relación con la persona humana. La metodología que se utilizará es activa y participativa.

Blasquez, Niceto: Bioética. La nueva ciencia de la vida, Biblioteca de Autores Cristianos, Volumen 7, Madrid – año 2000

Varsi Rospigliosi, Enrique - Derecho Genético. Lima, Grijley – año 2001

Romeo Casabona, Carlos - Genética y Derecho. Buenos Aires. Astrea. Año 2003

Electivo Derecho

informático

La asignatura de Derecho Informático corresponde al área curricular de estudios específicos de la Carrera Profesional de Derecho es de carácter teórico y práctico, Su propósito fundamental es que el estudiante maneje las TIC´s para responder en tiempo real a la demanda jurídica de los problemas en base al desarrollo de las tecnologías de la información como instrumentos facilitadores para la actividad del profesional del Derecho en el presente siglo XXI. La metodología que se utilizará es activa y participativa.

Bloussier Hume, Juan José. Derecho Informático. Lima, Perú. Editorial Portocarrero. 2005

Chiara Galvan, Eduardo Rolando. Derecho Informático y Comercio Electrónico, Doctrina y Legislación. Lima, Perú. Fondo Editorial de la Universidad Inca



Versión 1.0






Garcilaso de la Vega. 2002

Clara Luz, Bibiana. Manual de Derecho Informático. Rosario, Santa Fe, Argentina. Editorial Jurídica Nova Tesis. 2001. ALFA-REDI “Revista de Derecho Informático

Electivo Derecho

Parlamentario

La asignatura de Derecho Parlamentario, corresponde al área curricular de estudios específicos de la Carrera Profesional de Derecho y es de carácter teórico y práctico, Su propósito fundamental es que el estudiante analice los fundamentos del Derecho Parlamentario; Representación democrática y organización parlamentaria; estatuto y estructura de los procesos parlamentarios, Organización y funcionamiento del Parlamento peruano. La metodología que se utilizará es activa y participativa.

Alvarado Araujo, César Augusto - EL Congreso de la República: Organización y Procedimientos Parlamentario – Fondo editorial UPSJB – año 2012 (328.3068/A48)

Raúl Porras Barnechea, parlamentario - Fondo Editorial del Congreso del Perú año 1999 (328.85092/C7)

Carpio Marcos, Edgar - El Reglamento parlamentario como fuente de derecho. Revista Jurídica del Perú – año 2002

Electivo Introducción al pensamiento

Científico

La asignatura de Introducción al Pensamiento Científico corresponde al área curricular de estudios específicos de la Carrera Profesional de Derecho es de carácter teórico y práctico, Su propósito fundamental es que el estudiante analice los principios, reglas, métodos y técnicas de investigación científica estimulando las

Alva león, Antero Francisco (2010) METODOLOGÍA DE LOS ESTUDIOS SUPERIORES. Editorial



Versión 1.0






capacidades argumentativas que hoy en día es una de las principales exigencias en los operadores jurídicos (jueces, fiscales, abogados litigantes, académicos, etc.) La metodología es activa y participativa.

universitaria. Lima – Perú

Guillermo A. Obids (2010). CÓMO ESTUDIAR METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE. Editorial Novedades Educativas. Buenos Aires – Argentina

Tresca, María (2010) ¿CUÁNDO, QUÉ Y CÓMO ESTUDIO? ESTRATEGIAS PARA EL ESTUDIO. Buenos Aires – Argentina

Electivo

Servicios Público,

Concesiones y

Regulación.

La asignatura de Servicios Público, Concesiones y Regulaciones, corresponde al área curricular de estudios específicos de la Carrera Profesional de Derecho es de carácter teórico y práctico, Su propósito fundamental es que el estudiante desarrolle y analice los casos de prácticas restrictivas de la competencia y los problemas de acceso y diseño de los contratos de concesión; así como revisar la casuística nacional e internacional que permita mejorar la regulación de los servicios públicos e infraestructura en el Perú, aplicando los principios, procedimientos y metodologías de los Organismos Reguladores. La metodología es activa y participativa.

Maldonado Meléndez, Mirko André - Los Organismos Reguladores de los Servicios Públicos – editores Gaceta Juridica – año 2015 (343.6/M19)

Northcote Sandoval, Christian Sandoval - Derecho de los Consumidores en el Sector Inmobiliario, Financiero y Servicios Públicos Regulados. (F/348.21/N82D)

Jèze, Gastón - Servicios Públicos



Versión 1.0






y Contratos Administrativos – editorial Jurídica Universitaria – año 2007 (343.6/G/3)

Electivo Derecho

Concursal

La asignatura de Derecho Concursal corresponde al área curricular de estudios específicos de la Carrera Profesional de Derecho y es de carácter teórico y práctico. Su propósito fundamental es que el estudiante relacione la problemática del deudor en crisis o la prevención de ésta, mediante mecanismos legales destinados a mantener al deudor en el mercado o conseguir su salida ordenada del mismo, de ser el caso. La metodología es activa y participativa.

Morral Soldevilla, Ramón; Arroyo, Ignacio -Teoría y Práctica del Derecho Concursal - editorial Tecnos - año 2014

Ramos Padilla, César Eusebio - Derecho Concursal - editorial Ediciones Legales - año 2016 ( 347.6/R24)

Puelles Olivera, Luis Guillermo Procedimientos Concursales.. Lima: INDECOPI, - año 2013.

Electivo Análisis

Económico del derecho

La asignatura de Análisis Económico del Derecho corresponde al área curricular de estudios específicos de la Carrera Profesional de Derecho y es de carácter teórico y práctico, Su propósito fundamental es que el estudiante analice el Derecho Económico para evaluar las causas y el efecto de las normas jurídicas, así como desarrollar habilidades cognitivas para la regulación de las actividades de los agentes económicos en el plano de la macro y Micro economía; reconociendo órganos e instituciones del derecho económico, así como establecer recomendaciones de carácter político basadas en las consecuencias económicas. La metodología es activa y participativa.

Bravo Cucci, Jorge Tributos & Dogma: Tendencias actuales de Derecho Tributario- editorial Estudio Caballero Bustamante – año 2010

Bravo Cucci, Jorge. Fundamentos del Derecho Tributario Palestra Editores, 2006. Temas de Derecho Tributario y de Derecho Público,



Versión 1.0






Palestra Ediciones, 2006

Cassagne, juan. Derecho Administrativo Ed. Palestra, 2010 Yacolca Estares, Daniel Derecho Tributario. Ed. Grijley, 2010

Electivo Derecho Penal

Tributario

La asignatura de Derecho Penal Tributario corresponde al área curricular de estudios específicos de la Carrera Profesional de Derecho y es de carácter teórico y práctico, Su propósito fundamental es que el estudiante identifique los delitos de defraudación tributaria y delitos contables y aplique la ley penal tributaria en virtud al ordenamiento jurídico peruano. La metodología es activa y participativa.

García Cavero, Percy. Derecho Penal Económico: Parte Especial Instituto Pacífico, 2015

Urquizo Olaechea, José Dogmática Penal de Derecho Penal Económico Y Política Criminal (Coordinador). Gaceta Jurídica, 2015.

Gimbernat Ordeig, Enrique y otros. Dogmática Del Derecho Penal: Material y Procesal y Política Criminal Contemporáneas. Homanaje a Bernd Schünemann Por Su 70° Aniversario Gaceta Jurídica, 2014.

Electivo Derecho de la

Propiedad intelectual

El curso de Derecho de la Propiedad Intelectual, corresponde al área curricular de estudios específicos de la Carrera Profesional de Derecho y es de carácter teórico y práctico, Su propósito fundamental es que el estudiante analice los fundamentos de la regulación de las marcas, derechos de autor, patentes y secretos comerciales. Así como identificar los procedimientos de protección de los derechos y los

Arana Courrejolles, María del Carmen. Marco Jurídico De La Propiedad Industrial En El Perú. Anuario Andino de



Versión 1.0






mecanismos de reclamo en caso de competencia desleal.La metodología es activa y participativa.

Derechos Intelectuales. Año X – N° 10. Lima, 2014.

Ugarteche Villacorta, Rubén. Las Instituciones Del Derecho De Autor Y Los Derechos Conexos En El Decreto Legislativo 822. Anuario Andino de Derechos Intelectuales. Año III - Nº 4. Lima, 2008.

Maraví Contreras, Alfredo. Cuaderno De Trabajo Nº 16: Breves Apuntes Sobre El Problema De Definir La Originalidad En El Derecho De

Autor. Dep Huerta Diaz de Leon, Hugo (2005) Privatizaciones y Concesiones. Biblioteca Jurídica Virtual de la UNAM. Pp. 49-71 artamento Académico De Derecho Pontificia Universidad Católica Del Perú. Julio, 2010

Electivo Sistemas

Administrativos

La asignatura de Sistemas Administrativos, corresponde al área curricular de estudios específicos de la Carrera Profesional de Derecho y es de carácter teórico y práctico, Su propósito fundamental es que el estudiante maneje los cinco sistemas administrativos (, así como la aplicación concreta de las interrelaciones. De tal manera se podrá enfocar en la administración pública y los procesos de modernización y descentralización en

Moron Urbina, Juan Carlos, el control jurídico de los reglamentos de la administración pública, Gaceta Jurídica, Perú 2014



Versión 1.0






la organización y gestión del Estado. La metodología es activa y participativa.

Isasi Cayo Juan, tratado de derecho administrativo. Gaceta Jurídica, Perú 2015

Paredes Morales, Luis y Gutiérrez Galván, Angela “Descentralización de la Gestión Pública” – 2012

Electivo Teoría de la

prueba

La Asignatura de Teoría de la Prueba, corresponde al curricular de estudios específicos de la Carrera Profesional de Derecho y es de carácter teórico y práctico. Su propósito fundamental es que el estudiante distinga los diversos medios de prueba en materia procesal, así como los hechos que deben probarse y no deben probarse, el Onus Probandi o carga o peso de la prueba y la distinción de las presunciones judiciales. La metodología es activa y participativa.

Gimeno Sendra, Vicente. Aseguramiento y valoración de la Prueba preconstituida. GACETA PENAL&PROCESAL PENAL Enero 2012 Asencio Mellado, José María. La Intervención de las comunicaciones y la prueba ilícita. GACETA PENAL&PROCESAL PENAL Tomo 23 Mayo 2011

Panta Cueva, David Fernando. La prueba testifical. Referencial o de oídas en el NCPP. GACETA PENAL&PROCESAL PENAL Tomo 25 Julio 2011



Versión 1.0






CONTROL DE CAMBIOS

V.1.0 Versión Inicial

V.2.0 Se incorporó el numeral 3.4 Cursos electivos

V.2.1 Se detalló el objetivo académico, período (semestre) académico y

se identificó la correspondencia de la información requerida para

el Plan Curricular con el Plan Operativo Académico.

plan curricular de estudios - derecho.upsjb.edu.pe · plan curricular de estudios gca-fr-52 v.2.1...

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