GUILLERMO RODRÍGUEZ LUQUEALEJANDRO SIERRA CASAS

JORGE VEGA ÁLVAREZ

COLEGIO DIVINA PASTORA LEÓN

COLEGIO DIVINA PASTORA DE LEON

Curso 2014-15INNOVACION EDUCATIVAINNOVACION EDUCATIVA

CALIDAD EN LA GESTIÓNCALIDAD EN LA GESTIÓN

PROGRAMA TALENTIA ALIVEPROGRAMA TALENTIA ALIVE

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

ANALISIS BIOMECÁNICO DE LA CARRERA

• Con este proyecto perseguíamos dos objetivos:

OBJETIVOS DEL PROYECTO

El principal, demostrar y analizar el rendimiento de la zapatilla de clavos

en las atletas.

El principal, demostrar y analizar el rendimiento de la zapatilla de clavos

en las atletas.

El objetivo secundario consiste en estudiar si el peso influye en el

rendimiento.

El objetivo secundario consiste en estudiar si el peso influye en el

rendimiento.

Recogida de datosRecogida de datos

MÉTODOS UTILIZADOS:Sujetos:

6 atletas activas y en período de competición del Club Sprint

Atletismo León.

Sujetos: 6 atletas activas y en período de

competición del Club Sprint Atletismo León.

Protocolo: evaluadas en una única sesión.

Decidimos realizar tres carreras y utilizar de manera aleatoria tres

tipos de zapatillas.

Protocolo: evaluadas en una única sesión.

Decidimos realizar tres carreras y utilizar de manera aleatoria tres

tipos de zapatillas.

CON CLAVOS CON CLAVOS LASTRADAS LASTRADAS DE ENTRENAMIENTO

DE ENTRENAMIENTO

MÉTODO PARA LA RECOGIDA DE DATOS:

Disposición de los materiales durante la realización de las pruebas.Ubicación de los tacos de salida, células fotoeléctricas y cámaras de alta

velocidad.

Disposición de los materiales durante la realización de las pruebas.Ubicación de los tacos de salida, células fotoeléctricas y cámaras de alta

velocidad.

ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS:

El tipo de zapatilla influye en el rendimiento en la prueba de 40m. El tipo de zapatilla influye en el rendimiento en la prueba de 40m.

RESULTADOS:

CONCLUSIONES DEL TRABAJO:

1ª LA MEJORA DEL RENDIMIENTO SE DEBE AL CLAVO Y NO AL PESO DE LA ZAPATILLA.1ª LA MEJORA DEL RENDIMIENTO SE DEBE AL CLAVO Y NO AL PESO DE LA ZAPATILLA.

2ª LA ZAPATILLA DE CLAVOS FAVORECE UN AUMENTO DE LA ZANCADA Y LA

DISMINUCIÓN DEL TIEMPO DE APOYO.

2ª LA ZAPATILLA DE CLAVOS FAVORECE UN AUMENTO DE LA ZANCADA Y LA

DISMINUCIÓN DEL TIEMPO DE APOYO.

3ª NO SE APRECIERON GANANCIAS EN LA ACELERACIÓN NI EN LA VELOCIDAD

LANZADA PERO SE DEBERÍA REPETIR EL ESTUDIO CON UN MAYOR NÚMERO DE

ATLETAS Y CON HOMBRES Y MUJERES.

3ª NO SE APRECIERON GANANCIAS EN LA ACELERACIÓN NI EN LA VELOCIDAD

LANZADA PERO SE DEBERÍA REPETIR EL ESTUDIO CON UN MAYOR NÚMERO DE

ATLETAS Y CON HOMBRES Y MUJERES.

PARA FINALIZAR:

Agradecemos al Colegio Divina Pastora la participación en el programa de la Junta de Innovación e Investigación a través de su programa Talentia Alive. Agradecemos al Centro de Alto Rendimiento y a la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte y en concreto a Adrián Jiménez Velayos, porque este trabajo forma parte de su proyecto de fin de grado.

Agradecemos al Colegio Divina Pastora la participación en el programa de la Junta de Innovación e Investigación a través de su programa Talentia Alive. Agradecemos al Centro de Alto Rendimiento y a la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte y en concreto a Adrián Jiménez Velayos, porque este trabajo forma parte de su proyecto de fin de grado.

Destacar que durante el desarrollo del proyecto hemos trabajado los objetivos básicos del Bachillerato relacionados con el desarrollo del método científico y la investigación (j), conocimiento científico (h), búsqueda de información (d), trabajo en equipo (a) y espíritu emprendedor y actividad creativa (k) desarrollando así mismo competencia matemática, conocimiento del mundo físico, tratamiento de la información y competencia social y ciudadana, aprender a aprender y aprendizaje del trabajo cooperativo.

Destacar que durante el desarrollo del proyecto hemos trabajado los objetivos básicos del Bachillerato relacionados con el desarrollo del método científico y la investigación (j), conocimiento científico (h), búsqueda de información (d), trabajo en equipo (a) y espíritu emprendedor y actividad creativa (k) desarrollando así mismo competencia matemática, conocimiento del mundo físico, tratamiento de la información y competencia social y ciudadana, aprender a aprender y aprendizaje del trabajo cooperativo.

MUCHAS GRACIAS