pensamiento interrogatorio
TRANSCRIPT
![Page 1: Pensamiento interrogatorio](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081418/559cae011a28ab3c2f8b45c2/html5/thumbnails/1.jpg)
?
![Page 2: Pensamiento interrogatorio](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081418/559cae011a28ab3c2f8b45c2/html5/thumbnails/2.jpg)
Pretende extraer información de las personas(estudiantes) para reflejar su dominio en alguna materia en estudio
Se formulan preguntas sobre el Cómo se aprende y no sobre el Qué se
aprende.
![Page 3: Pensamiento interrogatorio](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081418/559cae011a28ab3c2f8b45c2/html5/thumbnails/3.jpg)
Características
![Page 4: Pensamiento interrogatorio](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081418/559cae011a28ab3c2f8b45c2/html5/thumbnails/4.jpg)
Tipos de Preguntas
?
![Page 5: Pensamiento interrogatorio](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081418/559cae011a28ab3c2f8b45c2/html5/thumbnails/5.jpg)
AclaratoriaSe puede pedir más información ó
significado.
![Page 6: Pensamiento interrogatorio](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081418/559cae011a28ab3c2f8b45c2/html5/thumbnails/6.jpg)
Conocimiento CríticoLa persona va más allá de la respuesta inicial. Justifica la
primera respuesta.
![Page 7: Pensamiento interrogatorio](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081418/559cae011a28ab3c2f8b45c2/html5/thumbnails/7.jpg)
RelaciónDeduce relaciones, fija una idea a otra,
compara y explica las relaciones
![Page 8: Pensamiento interrogatorio](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081418/559cae011a28ab3c2f8b45c2/html5/thumbnails/8.jpg)
PredicciónBusca que las personas predigan
los resultados en base a conocimientos previos .
![Page 9: Pensamiento interrogatorio](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081418/559cae011a28ab3c2f8b45c2/html5/thumbnails/9.jpg)
ExtrapolaciónEncuentra otros términos mediante un
cálculo basado en los términos conocidos, ya sea por predicción o seguimiento. Relaciona ideas y predice resultados.
![Page 10: Pensamiento interrogatorio](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081418/559cae011a28ab3c2f8b45c2/html5/thumbnails/10.jpg)
Resumen del alumnoExigen que un solo individuo o grupo de personas, resuma ya sea un punto que ha estado en discusión, o el tema
de una lección.
![Page 11: Pensamiento interrogatorio](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081418/559cae011a28ab3c2f8b45c2/html5/thumbnails/11.jpg)
Segundo InterrogatorioMantiene a la persona comprometida y
participando al máximo. Cambia la dirección de la interacción, pasando de
una persona a otra.
![Page 12: Pensamiento interrogatorio](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081418/559cae011a28ab3c2f8b45c2/html5/thumbnails/12.jpg)
InsinuaciónSe utiliza después de una respuesta
incorrecta o una pregunta sin respuesta. Se puede dar una indirecta, reformular la
pregunta.
![Page 13: Pensamiento interrogatorio](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081418/559cae011a28ab3c2f8b45c2/html5/thumbnails/13.jpg)
SíntesisSíntesis
Los profesores que incorporan regularmente preguntas Los profesores que incorporan regularmente preguntas de alto nivel cognoscitivo a- su enseñanza se hacen de alto nivel cognoscitivo a- su enseñanza se hacen
mejores mediadores del proceso de aprendizaje.mejores mediadores del proceso de aprendizaje. Ellos Ellos estimulan al alumno a hacerse un agente activo en el estimulan al alumno a hacerse un agente activo en el proceso de aprendizaje, y no en un simple receptor y proceso de aprendizaje, y no en un simple receptor y reproductor de información, lo estimulan a examinar, reproductor de información, lo estimulan a examinar, preguntar, investigar sobre el mundo que está a su preguntar, investigar sobre el mundo que está a su
alrededor y, en consecuencia, le permiten interactuar más alrededor y, en consecuencia, le permiten interactuar más eficazmente con su medio ambiente.eficazmente con su medio ambiente.