penilaian belajar bahasa inggris
TRANSCRIPT
![Page 2: Penilaian Belajar Bahasa Inggris](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022012320/58789eed1a28ab43688bba76/html5/thumbnails/2.jpg)
MENGAPA PERLU PENILAIAN DALAM PENGAJARAN?
![Page 3: Penilaian Belajar Bahasa Inggris](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022012320/58789eed1a28ab43688bba76/html5/thumbnails/3.jpg)
Mengapa perlu penilaian dalam pengajaran
• 1. Menilai jalannya proses pembelajaran, apakah sudah sesuai dengan yang direncanakan, apakah sudah mengarah ke pencapaian tujuan pembelajaran
• 2. Melihat hasil belajar siswa: Seberapa banyak siswa dapat belajar, indikator dan tujuan pembelajaran mana yang dapat dicapai dan mana yang belum.
• 3. Mengetahui kesulitan belajar siswa
• 4. Untuk perbaikan pembelajaran
![Page 4: Penilaian Belajar Bahasa Inggris](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022012320/58789eed1a28ab43688bba76/html5/thumbnails/4.jpg)
Istilah-istilah dalam penilaian
• Assessment
• Test
• Examination (ujian)
• Measurement
• Evaluasi
![Page 5: Penilaian Belajar Bahasa Inggris](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022012320/58789eed1a28ab43688bba76/html5/thumbnails/5.jpg)
Some definitions
• A test is narrow in focus, designed to measure a set of skills or behaviours at one point in time.
• Measurement
• Examination
• Assessment is broader in scope and involves gathering information over a period of time. (might include formal tests, classroom observations, student self-assessments, or from other data sources).
• Evaluation applies assessment data that have been scored and analysed to make judgements, or draw inferences about students and educational programmes.
![Page 6: Penilaian Belajar Bahasa Inggris](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022012320/58789eed1a28ab43688bba76/html5/thumbnails/6.jpg)
Untuk dapat melakukan penilaian , kita harus melakukan assessment • Assessment dalam pembelajaran meliputi
proses pembelajaran dan hasil belajar siswa.
• Assessment dapat dilakukan dengan berbagai teknik, baik yang formal maupun informal.
•
![Page 7: Penilaian Belajar Bahasa Inggris](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022012320/58789eed1a28ab43688bba76/html5/thumbnails/7.jpg)
Penilaian Proses belajar
• Bersifat Informal
• Dengan teknik pengamatan
• Waktu: selama proses pembelajaran
• Alat: segala activity dan task dalam PBM
• Umpan balik: teguran, pujian, koreksi, saran perbaikan,
![Page 8: Penilaian Belajar Bahasa Inggris](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022012320/58789eed1a28ab43688bba76/html5/thumbnails/8.jpg)
Penilaian hasil belajar
• Hasil belajar meliputi:
• Pengetahuan (vocab, grammar)
• Keterampilan (reading, writing, listening, speaking)
• Sikap (rasa suka, antusias terhadap Bhs. Inggris)
![Page 9: Penilaian Belajar Bahasa Inggris](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022012320/58789eed1a28ab43688bba76/html5/thumbnails/9.jpg)
Bagaimana melakukan penilaian hasil belajar?
• Bisa bersifat formal atau Informal
• Terkait dengan indikator, KD dan SK
• Teknik : non test (informal) tes (formal)
• Nontest: pengamatan, portofolio, performens, roleplay, kerja proyek
• Test: lisan/tertulis/ unjuk kerja
• objektif/ essey
![Page 10: Penilaian Belajar Bahasa Inggris](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022012320/58789eed1a28ab43688bba76/html5/thumbnails/10.jpg)
Format test lisan dan performance test: • Wawancara guru-siswa
• Dialog antar siswa
• Diskusi kelompok/ kelas
• Role play
• Story telling/ retelling
• Making speech
• Physical response
• Singing songs
![Page 11: Penilaian Belajar Bahasa Inggris](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022012320/58789eed1a28ab43688bba76/html5/thumbnails/11.jpg)
Format test tertulis:
• Benar/salah
• Pilihan ganda
• Menjodohkan
• Melengkapi kalimat
• Cloze test
• Membuat kalimat
• Essay (menulis teks, dialog)
![Page 12: Penilaian Belajar Bahasa Inggris](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022012320/58789eed1a28ab43688bba76/html5/thumbnails/12.jpg)
Bagaimana merancang assessment yang baik • Rumuskan tujuan assessment anda, untuk
apa anda melakukan assessment (untuk mengukur capaian hasil belajar siswa)
• Lihat SK, KD dan indikator capaian hasil belajar yang sudah anda tetapkan
• Pilih teknik assessment yang sesuai
• Buatlah tugas atau soal-soal yang sesuai
• Tentukan cara penilaiannya: rubrik penilaian
![Page 13: Penilaian Belajar Bahasa Inggris](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022012320/58789eed1a28ab43688bba76/html5/thumbnails/13.jpg)
Tugas kelompok
• Ambilah satu SK, dengan satu KD
• Rumuskan indikator-indikatornya
• Buatlah rancangan penilaiannya (assessmentnya)
![Page 14: Penilaian Belajar Bahasa Inggris](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022012320/58789eed1a28ab43688bba76/html5/thumbnails/14.jpg)
SK: KD: Indikator
• 1
• 2
• 3
• 4
• 5
Teknik Assesment
• 1
• 2
• 3
• 4
• 5
![Page 15: Penilaian Belajar Bahasa Inggris](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022012320/58789eed1a28ab43688bba76/html5/thumbnails/15.jpg)
Tugas/Soal
![Page 16: Penilaian Belajar Bahasa Inggris](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022012320/58789eed1a28ab43688bba76/html5/thumbnails/16.jpg)
Teknik penyekoran
![Page 17: Penilaian Belajar Bahasa Inggris](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022012320/58789eed1a28ab43688bba76/html5/thumbnails/17.jpg)
Hal yang harus diingat jika membuat soal untuk anak-anak • Jangan berharap berlebihan melebihi
kemampuan siswa
• Berikan waktu yang cukup bagi siswa untuk mengungkapkan jawaban yang diminta
• Berikan aktivitas transisi dari suasana berbahasa Jawa/Indonesia menuju suasana berbahasa Inggris
• Berikan perintah yang sederhana dan jelas. Perintah harus dipecah menjadi kalimat-kalimat pendek, disampaikan dengan bahasa yang mudah dipahami
![Page 18: Penilaian Belajar Bahasa Inggris](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022012320/58789eed1a28ab43688bba76/html5/thumbnails/18.jpg)
Contoh perintah yang baik
• Look at the list of words.
• One word does not belong.
• Circle the letter of the word that does not belong.
![Page 19: Penilaian Belajar Bahasa Inggris](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022012320/58789eed1a28ab43688bba76/html5/thumbnails/19.jpg)
Contoh perintah yang buruk
• Look at the list of vocabulary items and circle the corresponding letter of the item which does not belong. Note that one word is dissimilar