pembinaan dan perkembangan bahasa melayu
DESCRIPTION
Pembinaan Dan Perkembangan Bahasa MelayuTRANSCRIPT
-
5/22/2018 Pembinaan Dan Perkembangan Bahasa Melayu
1/77
PEMBINAAN DAN PERKEMBANGAN BAHASA MELAYU
Pembinaan dan perkembangan Bahasa Mela!
"#$ Pendah!l!an
"#" Pengenalan
Menurut Abdullah Hassan ( 2005:14 ), keperluan manusia untuk
berkomunikasi menyebabkan terbitnya bahasa yang banyak dalam dunia ini
malah setiap bangsa mempuanyi satu atau lebih bahasa yang mempuanyi
searahnya yang tersendiri dan berdasarkan kaian beliau terdapat empat belas
golongan besar bahasa ( !ndo"#ropah, $emit"Hemit, %ral, Altaik, $ino"&ibet,
Austronesia, !rian, 'antu, raidia, *hoisan, +iger"*ongo, Makro"$udan,
Amerika %tara dan Amerika atin ) yang digunakan dalam dunia ini- .alaupun
begitu, penulisan ini tidak mengkai kesemua golongan bahasa tersebut tetapi
hanya meng/okuskan kepada pembinaan dan perkembangan 'ahasa Melayu
yang diklasi/ikasikan oleh beliau sebagai golongan bahasa keenam dalam dunia
iaitu dalam kelompok bahasa Austronesia yang seara terperini akan
dibinangakan dalam penulisan ini-
"#% &b'ek(i)
Adalah agak sukar untuk memperelaskan seara terperini keseluruhan
searah dalam pembinaan dan perkembangan 'ahasa Melayu kerana keterbatasan
dalam mendapatkan sumber, .alaupun begitu penulisan ini akan uba mengupas
kembali segala peranangan yang digariskan oleh e.an 'ahasa dan ustaka
amnya dalam usaha mengangkat martabat 'ahasa Melayu dalam aspekpembinaan dan perkembangan- Aspek pembinaan yang akan ditekankan dalam
penulisan ini membiarakan pembinaan atau peranangan korpus bahasa dari
segi istilah, kosa kata, laras bahasa, eaan, sebutan dan tatabahasa tanpa
mena/ikan akan .uudkan pinaman bahasa asing mengikut keperluan dalam
'ahasa Melayu yang sangat diperlukan dalam semua bidang- 'agi aspek
-
5/22/2018 Pembinaan Dan Perkembangan Bahasa Melayu
2/77
perkembangan, adalah menadi suatu yang sinonim dalam penulisan untuk
membiarakan kronologi perkembangan mengikut aman peralihan status
bahasa, tetapi penulisan ini akan membiarakan perkembangan 'ahasa Melayu
mengikut tahun, iaitu tahun 1350 hingga 130, 130 hingga 1360 dan 11330
hingga 2000 atas rasional, adalah menadi keperluan untuk mengupas isu"isuyang berkaitan dengan perkembangan 'ahasa Melayu bagi menilai seauhmana
usaha yang dilakukan oleh keraaan Malaysia untuk menadikan 'ahasa Melayu
setanding dengan bahasa"bahasa lain di dunia yang mampu menadi pengerak
kepada pembangunan negara dalam semua bidang-
"#* Kaedah
*aedah yang digunakan dalam kaian penulisan ini adalah menggunakan
kaedah kaian perpustakaan berdasarkan sumber buku yang didapati seara
langsung mahupun tidak langsung dengan menggunakan laman .eb-
"#+ Ba(asan
$egala sesuatu kaian memiliki batasnya tersendiri, maka dalam kaian
penulisan ini adalah tidak dina/ikan .uudnya batasan dalam mendapatkan
sumber yang tepat dalam kuantiti yang banyak dalam tempoh masa yang terhad-
alam aspek penelitian kaian penulisan pula, kaian adalah terbatas kepada
aspek pembinaan dan perkembangan 'ahasa Melayu semata"mata, ini bermakna
kaian penulisan ini tidak akan membinangkan perkara"perkara yang tidak
berkaitan dengan pembinaan dan pengembangan 'ahasa Melayu- 7alau
bagaimanapun, kaian mengenai 'ahasa Melayu ini turut menyentuh perkaitan
perkembangannya berdasarkan perubahan dunia semasa yang sukar sekali
mengetepikan akan isu"isu yang menyumbang kepada perkembangannya yang
dimaninkan oleh pihak"pihak yang berkaitan- 'atasan kaian penulisan uga
berhadapan dengan kesukaran mendapatkan data terbaru kerana tidak dapat
menalankan kaian lapangan bagi meneliti kebenaran isu"isu tersebut-
-
5/22/2018 Pembinaan Dan Perkembangan Bahasa Melayu
3/77
"#, De)inisi K-nsep
*onsep yang harus di/ahami dalam kaian penulisan ini adalah berkisar
kepada kehendak tauk kaian, iaitu pembinaan dan perkembangan 'ahasaMelayu- Menurut A.ang $ariyan ( 2002 ), pembinaan bahasa meruuk kepada
usaha melengkapkan bahasa daripada sudut korpus bahasanya atau dikenali uga
sebagai peranangan korpus bahasa yang menyentuh aspek kosa kata, istilah,
tatabahasa, eaan, sebutan dan laras bahasa yang telah beraya dilakukan seara
teranang selepas penubuhan e.an 'ahasa dan ustaka pada 22 8un 135 yang
pada a.alnya menalankan /ungsi sebagai abatan keraaan yang telah bertukar
tara/ kemudiannya menadi badan berkanun di ba.ah *ementerian endidikan
embinaan bahasa selepas lulusnya Akta ' 1353-
erkembangan bahasa Melayu pula menurut 9ahya thman, ;oselan
'aki dan +a//i Mat ( 2003:
-
5/22/2018 Pembinaan Dan Perkembangan Bahasa Melayu
4/77
$ehingga ke hari ini banyak seara.an yang merumuskan akan hal asal usul
'ahasa Melayu sebagai suatu yang masih kabur yang masih memerlukan kaian
lanut dan mendalam, maka penulisan ini seara tidak langsung akan
membinangkan seara ringkas berkaitan searah 'ahasa Melayu dari aspek
konsep etimologi ( perkataan ) dan bangsa, salasilah dan hipotesis tempat asal'ahasa Melayu-
%#" K-nsep e(im-l-gi dan bangsa
ari aspek etimologi atau perkataan, =Melayu> menurut ?uber %sman
dalam Abdul ;ashid Melebek dan Amat 8uhari Moain ( 200: ), berasal daripada
perkataan =Himalaya> yang telah disingkatkan kepada =Malaya> yangkemudiannya menadi =Melayu>- $elain itu, terdapat uga pengkai yang
mengutarakan baha.a =Melayu> berasal daripada perkataan =Malaiyur"pura> yang
terpahat pada prasasti 'ukit @ombak 1 di $umatera 'arat yang akhirnya
menimbulkan perkataan malaiyur malaiyu malayu melayu- Menurut Abdul
;ashid Melebek dan Amat 8uhari Moain ( 200: ), perkataan =Melayu> berasal
daripada perkataan 8a.a *uno dan 'aru, iaitu =Mlaya> dan =Mlayu> yang
memba.a maksud lari- &ambahan beliau lagi, perkataan = Melayu> turut meruuk
kepada keraaan, iaitu berasal daripada perkataan =Malayu> yang meruuk kepada
sebuah keraaan yang berpusat di Muara 8ambi pada abad ke" ( 44 M ) yang
mendapat nama sempena nama sebatang sungai, iaitu =$ungai Malayu> yang
sangat deras arusnya selau orang berlari yang disi/atkan mempuanyi pengertian
yang sama dalam 'ahasa 8a.a-
ari aspek konsep perkataan =Melayu> berdasarkan bangsa adalah meruuk
kepada teori a.al perpindahan golongan manusia yang diberi nama Austronesia
dari daerah 9unan ke .ilayah Asia &enggara, iaitu Melayu roto ( 2500 M ) dan
Melayu eutro ( 1500 M ) menurut +ik $a/iah *arim, Barid M- nn, Hashim H
Musa dan Abdul Hamid Mahmood ( 2004: < )- Menurut Abdul ;ashid Melebek
dan Amat 8uhari Moain ( 200: 11 ) pula, penggunaan perkataan =Melayu> pada
abad ke"1 meruuk kepada istilah yang lebih luas yang merangkumi suku
bangsa serumpun di +usantara meruuk kepada istilah %+#$C ( 132 )-
-
5/22/2018 Pembinaan Dan Perkembangan Bahasa Melayu
5/77
D......Melayu itu merupakan satu keluarga bangsa yang mempunyai satu
keluarga bahasa yang sama, bentuk fizikal tubuh badan yang hampir
sama,berkulit sawo matang, rambut lurus dan tinggi yang sederhana dan
penduduk asli di satu kawasan yang sangat besar, iaitu suku bangsa Melayu di
Semenanjung Malaysia, Thailand, Indonesia, Filipina dan Madagaskar yangmerupakan satu stock bangsa yang sejak beberapa lama dahulu dikenali sebagai
Malayo!olynesia " Melayu!olinesia # atau $ustronesia....%
Meruuk kepada erlembagaan Malaysia sendiri menurut Abdul ;ashid
Melebek dan Amat 8uhari Moain ( 200: 6 ), erkara 10 seperti yang termaktub
dalam erlembagaan ersekutuan &anah Melayu 135 mengariskan =Melayu>
sebagai seseorang yang berbahasa melayu, berkebudayaan melayu dan beragama
!slam-
%#% Salasilah Bahasa Mela!
*aian salasilah 'ahasa Melayu akan meruuk kepada asal usul atau
keturunan 'ahasa Melayu itu sendiri yang mana menurut +ik $a/iah *arim,
Barid M- nn, Hashim H Musa dan Abdul Hamid Mahmood ( 2004:
-
5/22/2018 Pembinaan Dan Perkembangan Bahasa Melayu
6/77
'ahasa Melayu sebagai salah satu komponen daripada 1000 bahasa yang
terpenting dalam rumpun bahasa Austronesia yang terbentuk di &ai.an yang
kemudiannya tersebar dibahagian selatan, timur dan barat melalui Bilipina yang
turut mempunyai perhubungan dengan bahasa"bahasa olinesia menurut 7illiam
Marsden ( 154"16
-
5/22/2018 Pembinaan Dan Perkembangan Bahasa Melayu
7/77
berdasarkan pala.a yang dikenali sebagai teks 'ahasa Melayu *uno-
*#$ Pembinaan Bahasa Mela!
Menurut A.ang $ariyan ( 2002 ), pembinaan bahasa meruuk kepada usaha
melengkapkan bahasa daripada sudut korpus bahasanya atau dikenali uga
sebagai peranangan korpus bahasa yang menyentuh aspek kosa kata, istilah,
tatabahasa, eaan, sebutan dan laras bahasa yang telah beraya dilakukan seara
teranang selepas penubuhan e.an 'ahasa dan ustaka pada 22 8un 135 yang
pada a.alnya menalankan /ungsi sebagai abatan keraaan yang telah bertukar
tara/ kemudiannya menadi badan berkanun di ba.ah *ementerian endidikan
embinaan bahasa selepas lulusnya Akta ' 1353-
*#" Pembinaan Is(ilah Bahasa Mela!
%mumnya istilah merupakan perkataan yang mempunyai makna khas
mengikut bidang ilmu pengetahan tertentu yang menerangkan makna, konsep
proses, keadaan atau si/at khusus bagi sesuatu ilmu menurut 7an Muna ;uanna
7an Mohammad ( 2003: 2 )- Menurut A.ang $ariyan ( 2002 ) pula, pembinaan
istilah 'ahasa Melayu merupakan suatu usaha dalam menggubal istilah bagi
mengisi peranan 'ahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan, rasmi dan ilmu di
negara ini yang telah bermula seak 135 yang melibatkan dua bidang tera.al
iaitu !stilah *eraaan dan !stilah !lmu $ains dan teknik yang sehingga kini
menatatkan umlah hampir meneah 1 uta istilah yang terhasil meliputi
ratusan bidang ilmu dan pro/esional yang telah dibukukan oleh e.an 'ahasa
dan ustaka sebanyak 133 udul melibatkan semua peringkat- *enyataan ini turut
disokong oleh Abdullah Hassan ( 136: 65 ), iaitu peranangan korpus bahasa
dalam aspek istilah telah bermula seak 135 melalui penubuhan 8a.atankuasa
!stilah yang pertama berdasarkan dua peringkat iaitu sebelum 135 ( dengan
penerbitan !edoman !embentukan istilah bahasa Melayu oleh e.an 'ahasa
dan ustaka ) dan selepas 135 ( kerasama Malis bahasa !ndonesia"Malaysia
( M'!M ) yang menghasilkan !edoman )mum !embentukan istilah " !)!I #
-
5/22/2018 Pembinaan Dan Perkembangan Bahasa Melayu
8/77
yang telah diisytiharkan penggunaannya oleh Menteri endidikan Malaysia dan
Menteri endidikan dan *ebudayaan ;epblik !ndonesia pada
-
5/22/2018 Pembinaan Dan Perkembangan Bahasa Melayu
9/77
Abdullah Hassan ( 2000: 255 )- Hal ini turut disokong oleh +ik $a/iah *arim,
Barid M- nn, Hashim H- Musa dan Abdul Hamid Mahmood ( 2004:
-
5/22/2018 Pembinaan Dan Perkembangan Bahasa Melayu
10/77
Malis 'ahasa !ndonesia"Malaysia ( M'!M ) menurut Abdul ;ashid
Melebek dan Amat 8uhari Moain ( 200:
-
5/22/2018 Pembinaan Dan Perkembangan Bahasa Melayu
11/77
patah yang kemudiannya telah diterbitkan dalam edisi baharu pada tahn 1364 dan
1363 ( masing"masing dengan tambahan 300 entri dan 2,000 entri ), edisi
ketiganya pula pada tahun 1334 ( dengan tambahan ,000 entri ) dan edisi
keempat pada tahn 200< ( dengan tambahan 5,000 entri )-
'agi tuuan keperluan pelaar sekolah pula, e.an 'ahasa dan ustaka
turut memainkan peranannya dengan menyusun dan menerbitkan*amus 0ahasa
Malaysia 7disi !elajar pada tahun 135 bagi pelaar sekolah menengah dan
*amus 3endah &ewan 0ergambar pada tahun 1363 bagi keperluan pelaar
sekolah rendah disamping turut menerbitkan edisi baharu pada tahun 2002 iaitu,
*amus *0S3 &ewan dan*amus )mum 0ahasa Melayu &ewan( memuatkan
,000 entri ) pada tahun 200- Malah bagi memastikan pembinaan kosa kata
dalam bahasa Melayu lebih berkesan, e.an 'ahasa dan ustaka turutmengadakan kerasa dengan pihak s.asta dengan menerbitkan kamus elektronik,
*amus Telapak 07ST$ &0!5( 1336 ) dan*amus !ena 8uicktionary( 2000)-
$eperti dalam pembinaan istilah 'ahasa Melayu, pembinaan kosa kata
'ahasa Melayu turut meminam kosa kata asing, dan menurut 9ahya thman
( 2005: ), 'ahasa Melayu meminam kosa kata 'ahasa $anskrit merangkumi
11 bidang-
Malah menurut 8ames &-Collins ( 2005: 16 ), seak keraaan kesultanan
Melayu Melaka lagi, 'ahasa Melayu telah menggunakan kosa kata pinaman
seperti yang direkodkan oleh 9ang in pada tahun 150 yang diklasi/ikasikan
sebagai kosakata 'ahasa Melayu"Cina sebanyak 500 kata untuk keperluan
perdagangan disamping kosakata pinaman dari 'ahasa $anskrit, &amil, Arab dan
ersia-
( ;aah : a/tar beberapa kosakata 'ahasa Melayu"Cina dari inasti
Ming yang dipetik dari #d.ards dan 'lagden ( 13
-
5/22/2018 Pembinaan Dan Perkembangan Bahasa Melayu
12/77
Menurut +ik $a/iah *arim ( 200
-
5/22/2018 Pembinaan Dan Perkembangan Bahasa Melayu
13/77
aras bahasa perniagaan atau iklan pula adalah bertuuan untuk
menyampaikan maklumat dengan berkesan yang berbentuk pemberitahuan /akta
yang ringkas dan terperini yang bersi/at imaginati/ dan kreati/ menggunakan
retorik puukan dan bahasa pengaruhan untuk memuuk dan mempengaruhi
pengguna dengan mengabaikan kepentingan tatabahasa-
aras bahasa sains pula dihubngkan dengan laras bahasa ilmiah yang
bersi/at /ormal dan tidak menggunakan bahasa basahan kerana bersi/at
intelektual, sainti/ik, /ormal dan obekti/ dalam mempersembahkan maklumat
yang berdasarkan kaian dan /akta yang banyak menggunkan kata nama dan
ragam ayat pasi/ serta istilah pinaman daripada 'ahasa !nggeris-
aras bahasa media massa menggunakan bahasa yang mudah, gaya
tulisan yang elas dan ketepatan isi tulisan dengan mengabaikan kepentingan
tatabahasa dalam melaporkan sesuatu peristi.a yang berlaku tanpa istilah
teknikal dan khusus dalam mempersembahkan udul dan teks-
aras bahasa renana pula adalah bersi/at umum, hal ini kerana adalah
untuk keperluan menyampaikan kepelbagaian idea tentang sesuatu isu dengan
gaya bahasa yang mudah di/ahami kerana terus menurus kepada tauk renana
yang bersi/at laporan-
aras bahasa undang"undang biasanya mengandungi prinsip undang"
undang berbentuk akta yang terbahagi kepada bahagian dan seksyen serta banyak
menggunakan istilah pinaman daripada 'ahasa !nggeris- !nterpretasi
menentukan makna kosa kata yang digunakan tanpa mengambil kira struktur ayat
dalam penyampaian tetapi menekankan kepersisan dan keelasan yang bersi/at
obekti/, terperini, tepat dan padat dalam binaan ayat yang panang-
aras bahasa agama tidak lari dari membinangkan isu agama yang
banyak menggunakan kata pinaman 'ahasa Arab dalam pembentukan struktur
ayat yang menekankan petikan al"Guran dan hadis-
aras bahasa sukan pula bertuuan menyampaikan maklumat berkaitan
dengan kegiatan sukan dalam bentuk bahasa yang ringkas dan bersahaa tetapi
elas berikutan pemilihan kosa kata yang senang di/ahami-
-
5/22/2018 Pembinaan Dan Perkembangan Bahasa Melayu
14/77
aras bahasa saster atau kreati/ adalah bentuk bahasa yang terhasil
daripada etusan imaginasi dan pengalaman penulis yang bersi/at imaginati/ dan
/igurati/ ( penyimpangan makna aripada bahasa biasa ) serta mementingkan
pemilihan diksi yang berkesan dengan menggunakan bahasa tersirat, istilah"
istilah khusus berkaitan sastera, perlambangan, kiasan, imean, persona/ikasi,meta/ora dan sebagainya yang mementingkan penyusunan dan pengulangan kata
atau ayat, bernada puitis dan komunikati/-
aras bahasa ekonomi pula merupakan laras berbentuk ilmiah yang
menggunakan istilah"istilah terknikal, tidak mementingkan struktur ayat, bersi/at
/ormal serta mementingkan susunan maklumat yang elas dan eksplisit dalam
bentuk data dan statistik-
aras bahasa akademik adalah bersi/at /ormal dan obekti/ yang
menunukkan kematangan dan keintelektual, iaitu berkeupayaan menyamapaikan
buah /ikiran dan huah dengan tepat dan berkesan menggunakan istilah yang
bersi/at khusus dan sukar di/ahami kerana menekankan kesempurnaan bahasa
dalam pemaparan, perbinangan dan penghuraian yang turut melibatkan sudut
pandang orang ketiga, penulisan ragam ayat pasi/ dan ayat mamuk serta turut
memuatkan nota kaki, bibliogra/i, indeks dan sebagainya dalam penulisan-
*#+ Pembinaan E'aan Bahasa Mela!
&radisi tulisan seperti tulisan *a.i, 'atak, ampung, dan ;enong telah
menadi sistem tulisan orang Melayu sebelum kedatangan !slam yang telah
memba.a bersama tulisan 8a.i daripada &anah Arab- $istem tulisan yang
digunakan oleh orang Melayu sebelum 8a.i banyak menggunakan lambing suku
kata dan ambang baris untuk menunukkan perbeaan"perbeaan bunyi- +amun
penggunaan tulisan 8a.i tidak bertahan lama setelah pihak 'arat
memperkenalkan sistem tulisan ;umi di &anah Melayu pada aman penaahan-
&ulisan 8a.i adalah berdasarkan huru/ Arab ali/"ba"ta manakala tulisan ;umi
adalah berdasarkan huru/ ;oman a"b"- sistem eaan ;umi mula diperkenalkan
-
5/22/2018 Pembinaan Dan Perkembangan Bahasa Melayu
15/77
oleh pihak 'arat di &anah Melayu pada pertengahan abad ke"13- $istem eaan
tersebut telah digunakan dalam urusan rasmi dalam keraaan 'arat di &anah
Melayu pada masa tersebut- Antara sistem eaan yang telah digunakan oleh 'arat
ialah #aan ;umi +egeri"negeri $elat (166), #aan ;umi Ma.eel (1662), dan
#aan ;umi $.eettenham (1661)-
erkembangan sistem eaan bahasa Melayu pada masa penaahan sangat
penting kerana sistemeaan 8a.i tidak dapat menggambarkan sisitem bunyi
bahasa Melayu yang sebenar bagi mereka yang tidak dapat memehaminya
terutamanya pihak 'arat yang kurang pengetahuan dalam bahasa Melayu-
'ahasa Melayu menadi lebih penting apabila diadikan bahasa pengantar di
sekolah"sekolah rendah- leh yang demikian, satu sistem ;umi yang seragam
diperlukan untuk menggantikan sistem eaan 8a.i- $atu pertubuhan iaitu akatan'elaar"Mengaar 'ahasa yang telah ditubuhkan pada tahun 1666 di 8ohor
memainkan peranan yang sangat panting dalam menggalakkan penggunaan
bahasa Melayu di sekolah dan dalam kalangan masyarakat setempat-
embinaan sistem tulisan ;umi untuk bahasa Melayu telah melalui
beberapa peringkat oleh banyak pihak- Contohnya, pihak 'arat banyak
melakukan kaian dalam membentuk sistem tulisan tersebut- Antara tokoh yang
berasal dari 'arat yang pernah melakukan kaian dalam mengembangkan sistem
tulisan bahasa Melayu ialah 7illiam Marsden yang telah menulis buku yang
berudul $ (rammar 9f The Malayan 'anguage pada tahun 1312- alam
bukunya terdapat pendapat yang mengatakan baha.a bunyi ch, d, ng, p, g,dan
ny merupakan huru/"huru/ yang telah ditambah oleh orang Melayu daripada
huru/ bahasa Arab ( ;ogayah 'inti sman, hlm
-
5/22/2018 Pembinaan Dan Perkembangan Bahasa Melayu
16/77
pentadbiran tentera 8epun- Maalah Baar Asia yang diterbitkan di $ingapura telah
menggunakan sistem eaan tersebut dalam penerbitan maalah mereka- Huru/
yang digunakan dalam sistem ini hampir sama dengan $istem #aan 7ilikinson
dan sistem #aan ;umi ?a>'a- Menurut Asmah Hai mar (133'a-
;aah : Huru/"huru/ konsonan yang digunakan dalam $istem #aan Baar
Asia-
?a>'a telah memulakan satu lagi sistem eaan baru yang mana
merupakan satu perubahan yang telah beliau lakukan- #aan tersebut dihasilkan
berdasarkan daripada $istem &ulisan 7ilkinsin dan gabungan beberapa adad
bahasa Arab- ?a>'a pada masa itu bertugas di Maktab erguruan $ultan !dris
selepas erang unia *e"2- $istem baru tersebut telah dikenali sebagai $istem
#aan $ekolah yang telah diggunakan sebelum digantikan oleh eaan baru yang
telah diistiharkan pada tahun 132- $istem baru ini dihasilkan daripada
pengamatan sahaa dan mempunyai banyak kelemahan- Apabila terdapat
kelemahan tersebt, maka penggunaan bahasa Melayu pada masa tersebut telah
terganggu-
Menurut ;ogayah 'inti sman (hlm 4), satu persidangan antara keraaan
Malaysia dengan keraaan !ndonesia telah dialankan untuk membinangkan satu
sistem eaan yang sama untuk kedua"dua negara- ersidangan tersebut telah
dimulakan seak tahun 1353 hasil daripada desakan *ongres 'ahasa dan
ersatuan Melayu- +amun usaha untuk menalankan persidangan dengan
keraaan !ndonesia telah tergendala kerana teretusnya kon/rantasi- ersidangan
kedua"dua negara tersebut telah menghasilkan satu sistem tulisan baru iaitu
sistem Malindo- Asmah Hai mar (133
-
5/22/2018 Pembinaan Dan Perkembangan Bahasa Melayu
17/77
a) $oal bahasa dan angka masa panang-
b) ertukaran antara bahan"bahan yang berkenaan dangan bahasa dan sastera-
) $oal pemakaian istilah-
ada $eptember 13, satu rombongan daripada !ndonesia yang diketuai oleh
*olonel 7ahu $ukato telah membuat la.atan ke e.an 'ahasa an ustaka
dan telah membangkitkan beberapa isu dan mereka uga telah membenangkan
satu kertas kera untuk membaiki sistem tulisan Malindo yang mempunyai
banyak kelemahan- $etelah kata sepakat diapai, maka keraaan Malaysia dan
!ndonesia telah menggunakan satu lagi sistem tulisan baru iaitu #aan 'ersama
Malaysia"!ndonesia uga dikenali sebagai #aan 'aharu- 7alaupun perse/ahaman
teah diapai pada tahun 13, namun hanya pada tahun 132 sahaa barulahperanian antara kedua"dua keraaan telah ditandatangan yang mana peraian
tersebut telah ditandatagani oleh Menteri elaaran masing"masing pada masa itu
iaitu 9-' #nik Hussien nn dan 'apak Mashuri- eranian tersebut telah
ditandatagani pada 2< Mei 132- erbinangan tersebut telah memakan masa
yang lama untuk menghasilkan satu sistem tulisan sama bagi kedua"dua negara
ini- Hanya pada 1 gos 132 barulah sistem baru ini diistiharkan seara
serentak oleh kedua"dua negara tersebut-
#aan ;umi 'aharu ini adalah hasil daripada pemikiran yang matang dan
berlandaskan peranangan bahasa yang baik- eranangan ini merupakan satu
usaha keraaan untuk memperkenalkan bahasa Malaysia ke peringkat
antarabangsa- #aan ini memperlihatkan prinsip linguistik, ekonomi,
kesederhanaan, keelasan, dan /leksibiliti dan tara/ standard yang tinggi ka
dibandingkan dengan sistem yang lama-
Abad yang digunakan dalam eaan bahasa Melayu terdiri daripada huru/
yang berikut-
$ebutan masing"masing huru/ disertakan di sebelahnya- Abad dan sebutan
tersebut adalah hasil daripada perbinangan yang telah dilaksanakan oleh negara
Malaysia dan !ndonesia yang telah diistiharkan bersama-
;aah 6: abad yang digunakan dalam bahasa Melayu dan sebutannya-
-
5/22/2018 Pembinaan Dan Perkembangan Bahasa Melayu
18/77
Huru/ Fokal
Huru/ okal dalam eaan bahasa Melayu terdiri daripada: a, e, i, o dan u- Huru/ e
melambangkan dua bunyi, iaitu e pepet dan e taling-
Antara perubahan yang telah berlaku dalam sistem eaan tersebut ialah
perubahan konsanan ontohya gabungan dua perkataan digugurkan salah satu
yang memba.a maksud sama seperti ch menadi c dalam perkataan chuba
menadi cuba- Contoh lain adalah dh menadi d dalam perkataan mudharat
menadi mudarat dan sh menadi sy dalam perkataan sharat manadi syarat-
engunaan (=) dan (>) yang melambangkan hamah dan ain digugurkan dan
digantikan dengan huru/ konsonan k ontohnya:
a) Ma>ana menadi makna-
b) #nhe> menadi enik-
&erdapat uga perkataan yang dikekalkan seperti kh,ny, hg, dan ng dan
masih diguna pakai sehingga sekarang- e.an 'ahasa an ustaka pula telah
menerbitkan buku !edoman )mum 0ahasa Malaysiapada tahun 135 sebagai
ruukan- $etiap negara telah menerbitkan pedoman umum mengikut ersi
masing"masing sebagai panduan untuk rakyat di setiap negara-
*#, Pembinaan Seb!(an Bahasa Mela!
eranangan sebutan telah melalui banyak peringkat dalam memastikan
tidak terdapat kesalahan dalam penyebutannya- Antara langkah"langkah yang
telah dialankan ialah:
(i) Mengadakan penyelidikan melalui beberapa bengkel dan seminar seak a.al
;anangan Malaysia keempat (1361)
(ii) *egiatan kaian tentang sistem /onologi bahasa Melayu dan dialek diadakan
seak a.al 1360"an- 'eberapa bengkel diadakan sehingga tahun 136-
(iii) $iri bengkel sebutan baku diadakan dalam tahun 136 antara ' dengan
ersatuan inguistik Malaysia (M), *ementerian endidikan Malaysia, dan
-
5/22/2018 Pembinaan Dan Perkembangan Bahasa Melayu
19/77
pakar"pakar bahasa-
(i) erumusan tentang pedoman sebutan baku dibuat oleh sebuah 8a.atankuasa
&eknikal antara ' dengan usat erkembangan *urikulum, *ementerian
endidikan Malaysia dan M serta pakar"pakar bahasa pada tahun 136-
Menurut Mohd ;asdi 'in $aamah (hlm 6), aspek sebutan tidaklah
menadi satu perkara yang semestinya ada transkripsi /onetiknya memandangkan
sebutan kata Melayu adalah onemik berbanding dengan bahasa !nggeris-
Maksudnya ialah terdapat sesetengah eaan dalam bahasa Melayu yang sama
dengan bahasa !nggeris namun memba.a erti yang berbea- Contohnya ialah air
dalam bahasa !nggeris memba.a maksud udara namun dalam bahasa Melayu
pula merupakan seenis eair yang dalam bahasa !nggeris disebut sebagai water-
eranangan sebutan banyak ditulis dalam perkamusan yang menyusun
sebutan"sebuta yang tepat- Contohnya *amus e.an menurunkan transkripsi
/onetiknya kepada kata masukan yang eaannya mengandungi huru/ e taling
sahaa- $ebutan yang mengandungi e pepet tidak diberi transkripsi /onetik-
Contohnya ialah:
a) enak(enak) sedap,nyaman (rasa dll)
b) en(eng (enteng) ringan, mudah
) empa( bilangan tiga yang diampur dengan satu
Manakala dalam *amus 'esar pula tidak memasukkan sebarang tanda transkripsi
/onetiknya bagi membeakan kedua"dua bentuk e seperti yang terdapat dalam
*amus e.an- Contohnya ialah :
a) emak ibu, mami, embok- Mak, indung, induK
b) el-k ranggi, gagah, tampan, anggun, gombang
*#. Pembinaan /a(abahasa Mela!
'ahasa Melayu dapat dibahagikan kepada lima bahagian besar yang mana setiap
bahagian mempunyai tugas masing"masing- &atabahasa bahasa Melayu dapat
dipelaari melalui lima bahagian ini iaitu golongan kata, pengimbuhan,
-
5/22/2018 Pembinaan Dan Perkembangan Bahasa Melayu
20/77
penggandaan, ayat, dan rampaian bahasa-
'ahasa Melayu mempunyai beberapa enis perkataan yang terbahagi kepada lima
bahagian yang besar iaitu:
a) +ama
b) erbuatan
) $i/at
d) $endi
e) $eruan
*esemua ayat tersebut memba.a erti yang berbea dan penggunaan yangberbea-
Ka(a Nama
*ata nama terbahagi lagi kepada dua bahagian besar iaitu +ama 'etul dan @anti
+ama dan +ama &erbitan- *ata +ama pula dibahagi lagi kepada dua enis iaitu
+ama Am dan +ama *has- *ata +ama Am digunakan untuk meruuk kepada
sesuatu yang bernya.a seperti orang, hai.an dan yang tidak bernya.a seperti
tumbuh"tumbuhan, tempat, benda dan lain"lain lagi- apat disimpulkan baha.a
*ata +ama Am digunakan untuk menyebut sesuatu seara am atau umum-
Contohnya:
a) 'enda J rumah, penil, bunga, dan lain"lain-
b) rang J guru, murid, polis dan lain"lain-
) Hai.an J kuing, harimau, kerbau dan lain"lain-
d) &empat J bandar, desa, kampung dan lain"lain-
*ata +ama Am boleh ditulis dengan huru/ besar ika berada pada a.al ayat
manakala boleh ditulis dengan huru/ keil pada akhir ayat- Contohnya J
a) Harima! itu mengaum dengan kuat-
-
5/22/2018 Pembinaan Dan Perkembangan Bahasa Melayu
21/77
b) ia sedang member harima! itu makan-
+ama *has pula digunakan untuk menyebut sesuatu yang tertentu, khusus atau
khas dan huru/ pertamanya mestilah ditulis dengan huru/ besar- Contohnya J
a) 'enda J roton $aga, 'angunan 'erkembar etronas,dan lain"lain-
b) rang J &uan Ahmad, Mear Hamah, dan lain"lain-
) 'inatang J $i Comel, ak 'elang, dan lain"lain-
d) &empat J *ota *inabalu, $epanggar, dan lain"lain-
Ka(a Nama /erbi(an#
*ata +ama &erbitan terbentuk apabila kata nama am diberikan imbuhan a.alan,akhiran ataupun apitan-
a) !mbuhan a.alan J pe", pem", pen", peng",meng", ke, dan lain"lain-
b) !mbuhan akhiran J "ita, "man, ".ati, ".an, dan lain"lain-
) !mbuhan apitan J per"K--"an, peng"K-"an, ke"K"an, dan lain"lain-
Ka(a Gan(i Nama#
*ata @anti +ama ialah perkataan yang menggantikan perkataan +AMA iaitu
meruuk kepada seseorang- $eterusnya yang telah dibahagikan kepada lima
bahagian iaitu ganti nama diri, ganti nama umum, ganti nama pertanyaan, ganti
nama petunuk, ganti nama sendi-
a) @anti +ama iri pertama- Contohny ialah beta, patik, saya, kami, kita, dan
lain"lain-
b) @anti +ama iri *edua- Contohnya ialah kamu, anda, engkau, tuanku, dan lai"
lain-
) @anti +ama iri *etiga- Contohnya ialah ia, dia, beliau,mereka dan lain"lain-
Ka(a Gan(i /ana
-
5/22/2018 Pembinaan Dan Perkembangan Bahasa Melayu
22/77
*ata @anti &anya ialah perbuatan untuk menggantikan nama benda, orang,
tempat, masa, bilangan dan hal dengan maksub bertanya- 'iasanya kata ganti ini
ditambah DkahI dan tanda soal di setiap akhir ayatnya- !anya uga digunakan
untuk membentuk ayat"ayat tanya- Contohnya kata tanya ialah apakah, siapakah,
manakah, bilakah, bagaimanakah, kenapakah, mengapakah, dan berapakah-Contoh ayatnya ialah:
a) $udahkah a.ak menyiapkan kera tadiL
b) 'erapakah harga bau yang ber.arna merah iniL
) $iapakah pemilik rumah yang berat merah ituL
d) Mengapakah a.ak tidak menghabiskan makanan ituL
e) 'ila a.ak hendak menghantar surat ini ke peabat posL
Ka(a Gan(i Um!m 0 /ak /en(!
*ata ganti enis ini terbentuk hasil daripada penggandaan kata ganti tanya seperti
apa, siapa dan mana- *ata ganti ini hanya digunakan dalam ayat penyata dan ayat
perintah sahaa- Contoh penggunaan ayat ini ialah J
a) 8angan sesiapa yang berganak daripada tempat duduk masing"masing-
b) $iapa"siapa yang berminat untuk menyertai pertandingan ini boleh mengambil
boring penda/taran di sini-
) Ambilah mana"mana benda yang a.ak suka di sini-
Ka(a Gan(i Nama /!n'!k#
enggunaan kata ganti ini ialah untuk menunukkan sesuatu tempat, orang, benda
dan ara- Contohnya ialah situ, sana, sini, begini, begitu dan banyak lagi- Contoh
ayatnya ialah J
a) !tu bagus-
b) 'egini aranya-
-
5/22/2018 Pembinaan Dan Perkembangan Bahasa Melayu
23/77
) ;upanya begitu-
d) &ingginya bangunan itu-
e) Cantiknya bau yang a.ak pakai ini-
Ka(a H!b!ng#
*ata hubung digunakan untuk menggabungkan ayat dengan ayat, perkataan
dengan perkataan dan rangkai kata dengan rangkai kata- Maksudnya disini ialah
daripada dua ayat yang telah dibina boleh menadi satu setelah digabungkan
dengan kata hubung- *ata hubung mempunyai dua enis iaitu bentuk akar dan
terbitan-
Contoh kata hubung akar :
a) an
b) Hingga
) engan
d) 8ika
e) *erana
/) $erta
g) $upaya
h) emi
i) *emudian
) Agar
k) *etika
l) 7alhal
Contoh kata hubung terbitan ialah :
-
5/22/2018 Pembinaan Dan Perkembangan Bahasa Melayu
24/77
a) $emasa
b) $ementara
) $ebaliknya
d) !tupun
e) Mudah"mudahan
/) Meskipun
g) $etelah
h) $emoga
i) $eketika
) $eandainya
k) padahal
Contoh ayat ialah :
a) Mimi dan $uie menaiki bas pergi ke sekolah-
b) ;estoran itu menghidangkan pelbagai enis makanan yang laat namun
harganya sangat mahal-
Ka(a Ker'a#
*ata kera menunukkan satu perbuatan yang sedang melakukan sesuatu
perbuatan- *ata *era &ransiti/ dan *ata *era &ak &ransiti/ adalah bahagian
yang terdapat dalam kata kera- *ata kera transiti/ ialah satu perbuatan yang
dilakukan oleh pembuatnya kepada benda lain- 'enda yang terkena dengan
perbuatan tersebut dipanggil penyambut ataupun obek- *ata kera transiti/ uga
dikenali sebagai perbuatan melampau- 'iasanya kata kkera enis ini
menggunakan inbuhan =me"= seperti mendermakan, mengambil, menduduki dan
sebagainya- Contoh ayat ialah :
-
5/22/2018 Pembinaan Dan Perkembangan Bahasa Melayu
25/77
a) Aning itu mengongong sesuatu dalam mulutnya-
b) Abang sedang menaip sesuatu-
) elaki itu sedang menui kereta kesayangannya-
d) Ayah saya telah mendermakan mea kepada iran sebelah-
e) #mak akan membaakan saya erita sebelum saya tidur setiap malam-
*ata kera tak transiti/ pula berbea dengan kata kera transiti/ kerana ianya
hanya mempunyai pembuat dan tidak mempunyai penyambut- erbuatan yang
dilakukan adalah dilakukan ke atas diri sendiri atau keatas pembuat itu sendiri-
Contoh ayat ialah :
a) *uing itu sedang tidur-
b) Angin bertiup dengan kuat sekali-
) $aya telah menyiapkan kera itu semalam-
d) 'apa sedang memandu kereta itu-
Ka(a Ad'ek(i)#
erkataan yang menerangkan si/at atau keadaan sesuatu nama seperti hitam,
banyak, kuat dan banyak lagi- *ata Adekti/ dapat dibahagikan kepada adekti/
ati, adekti/ bilangan atau peahan, adekti/ tunuk, dan adekti/ penerai-
1- Adekti/ ati : menerangkan si/at atau rupa yang ati-
a) 'unga itu ber.arna merah-
b) en itu sangat antik-
) *ereta yang antik itu milik ayah saya-
d) enyanyi itu sangat merdu suaranya-
2- Adekti/ bilangan atau peahan menunukkan bilangan dan uga peahan-
a) $aya memiliki dua batang penil-
-
5/22/2018 Pembinaan Dan Perkembangan Bahasa Melayu
26/77
b) Ayah membelikan saya dua bii limau-
) $atu per tiga bii guli itu ialah milik ka.an saya-
d) Malik perlu mendapatkan lima lagi mata untuk menang-
apabila digunakan pada a.al ayat tanya-
*ata &anya uga boleh .uud di a.al, akhir atau tengah sesuatu ayat- *ata tanya
uga mesti siikiti oleh tanda tanya di setiap akhir ayat tersebut- Contoh kata
tanya ialah :
a) $iapakah pemilik kereta ituL
b) 'erapakah harga kuih iniL
) ama sudahkah a.al menunggu sayaL
d) elaar itu berasal daripada manaL
Ka(a Ser!#
*ata seru digunakan untuk menyatakan perasaan seseorang seperti sakit, terkeut,
hairan, sindiran, hiba, dan sebagainya- *ata seru mesti diikuti tanda seru () di
setiap akhir ayat- $etiap kata seru memba.a maksud yang berbea seperti .ahai
menyatakan perasaan sayang, amboi menyatakan perasaan kagum, aduh perasaan
sakit, dan .ah menyatakan perasaan terkeut- Contoh kata seru ialah :
-
5/22/2018 Pembinaan Dan Perkembangan Bahasa Melayu
27/77
a) 7ahai adinda ku sayang
b) Amboi, antiknya bau ini
) 'edebah, berani sungguh dia mela.an perintah saya-
/anda Ba1a#
$atu lagi komponen yang penting dalam tatabahasa Melayu ialah tanda baa-
&anda baa ialah simbol atau tanda yang digunakan untuk member isyarat kepada
pembaa supaya melakukan sesuatu dalam pembaaan- &anda baa diletakkan di
tempat"tempat tertentu dalam ayat berdasarkan tuuan dan kesesuaiannya- Contoh
tanda baa ialah :
a) &anda nokhta atau titik (-)-
b) &anda koma (,)-
) &anda tanya (L)
d) &anda seruan ()
e) &anda sempang atau sempang (")
/) &anda nokhta bertindih (:)
g) &anda pengikat kata (DKI)
Contoh penggunaan tanda tanya ialah :
a) i mana dia membeli bau ituL
b) 7ah, tingginya bangunan itu
) Ali berasal daripada erak-
d) Ahmad, orang kampung yang telah merantau ke bandar telah beraya menari
pekeraan yang sangat baik-
+#$ Perkembangan Bahasa Mela!
-
5/22/2018 Pembinaan Dan Perkembangan Bahasa Melayu
28/77
erkembangan bahasa Melayu menurut 9ahya thman, ;oselan 'aki dan
+a//i Mat ( 2003:
-
5/22/2018 Pembinaan Dan Perkembangan Bahasa Melayu
29/77
mengesan konsep standard bahasa Melayu- alam bahasa Melayu standard, yang
paling penting ialah dalam menentukan bentuk sebutannya, tatabahasa, dan
perbendaharaan kata- ari aspek pembakuan bahasa Melayu, konsep"konsep
seperti D'ahasa Melayu &inggiI atau Dbahasa $uratI atau bahasa $ekolah telah
digunakan-
ada tahun lima puluhan, perkara bahasa Melayu standard telah
dihuraikan seara khusus oleh golongan yang berusaha seara langsung
mengembangkan 'ahasa Melayu- $elepas menapai kemerdekaan, eaan ;umi
telah diterima rasmi oleh *eraaan $emenanung &anah Melayu- alam aspek
penulisan 'ahasa Melayu, usaha"usaha untuk merubahnya adalah dari aspek
penyempurnaan dan penyatuan 'ahasa Malayu dengan 'ahasa !ndonesia dan
mempengaruhi aspek perkembangan bunyi"bunyi bahasa- 7alaupun dalam eaanyang bersi/at /onemik dibuat abstraksi dari bunyi, namun, pembaaan berlaku
lagi pernyuaraan-
+#"#"#" K-nsep bahasa Mela! s(andard
Sebel!m merdeka
*onsep bahasa Melayu standard dapat diselaraskan untuk me.uudkan satu
norma yang melampaui batas"batas dialek kedaerahan berdasarkan pertuturan
orang"orang Melayu di &anah Melayu sahaa- alam pada itu, usaha untuk
me.uudkan satu norma yang boleh menyelaraskan bahasa Melayu Malaysia
dengan bahasa Melayu !ndonesia- (;aa Mukhtaruddin N ;aa Mohd- ain,
1332)
$eorang ahli bahasa yang terkenal iaitu ?a>ba telah membeakan bahasa Melayuyang dituturkan oleh orang Melayu dengan bahasa Melayu yang dituturkan oleh
orang bukan Melayu- $ebagai ontohnya, orang 8a.a, 'oyan, Minangkabau dan
;a.a- ?a>ba telah membandingkan bahasa Melayu orang Melayu kepada dua
iaitu gaya akap mulut dan gaya surat- @aya bahasa mulut meruuk kepada
penggunaan bahasa dalam aspek perbualan yang melibatkan susunan ayat"ayat
ringkas dan menggunakan pelbagai singkatan dalam pertuturan- @aya bahasa
-
5/22/2018 Pembinaan Dan Perkembangan Bahasa Melayu
30/77
surat pula ialah pemakaian bahasa dalam karangan bersurat sahaa- $usunan
adalah lebih lanut dan lebih lengkap berbanding bahasa mulut-
Selepas Merdeka
$elepas kita menapai kemerdekaan pada tahun 135, *ongres 'ahasa dan
ersuratan Melayu !!! telah memupuk usaha yang beterusan dalam
penstandardan bahasa Melayu- alam hal ini, keraaan telah menadikan bahasa
Melayu sebagai bahasa pengantar dalam $istem elaaran *ebangsaan,
menubuhkan Maktab erguruan 'ahasa, dan menubuhkan e.an 'ahasa dan
ustaka- eranian ersahabatan antara $emenanung Malaysia dan !ndonesia
telah termenterai- eranian ini bertuuan untuk menyatukan kedua"dua bahasa
Melayu dan bahasa !ndonesia- Ahli linguistik uga telah memberikan pelbagai
sumbangan dalam penulisan tentang bahasa Melayu-
+#"#"#% Kesan K-nsep Bahasa Mela! S(andard (erhadap
perkembangan bahasa Mela!
;adio dan &eleisyen Malaysia dari segi sebutan standard Melayu menentukan
bentuknya dengan mengadankan rundingan dari semasa ke semasa dengan ahli
bahasa dari %niersiti di $emenanung Malaysia- $ebagai ontohnya, pihak
;adio dan &eleisyen Malaysia mengadakan perumpaan untuk menentukan
sebutan beberapa bunyi OrP di huung perkataan- ari segi perkembangan, adalah
sukar untuk menentukan keseragaman bahasa Melayu- $ebagai ontohnya,
;adio ;epublik !ndonesia dan &eleisyen Malaysia masing"masing mempunyai
bentuk sebutan mereka tersendiri yang dituturkan hanya oleh uruhebah mereka-Masyarakat di luar pada umumnya menuturkan sebutan mereka sendiri-
*esan konsep bahasa Melayu standard dalam rangka penyatuan bahasa
Malaysia dengan bahasa !ndonesia dilaksanakan melalui sistem eaan dan
peristilahan- erkara"perkara yang berkaitan dengan tatabahasa dan sebutan tidak
disentuh- &atabahasa Asmah dan ?a>ba masih digunakan kerana bahasa Melayu
-
5/22/2018 Pembinaan Dan Perkembangan Bahasa Melayu
31/77
tidak banyak berubah dari segi tatabahasanya dalam tempoh lima puluh tahun
belakangan ini- 9ang elas perubahan yang berlaku hanya dari perbendaharaan
kata- &atabahasa ?a>ba menadi panduan utama apabila penulisan tatabahasa baru
dilakukan-
+#"#"#* /a(abahasa Bahasa Mela! S(andard
alam usaha mengembangkan bahasa Melayu- elbagai tatabahasa baru
telah diperkenalkan- &atabahasa dan perbendaharaan kata baru telah dibentuk
agar masyarakat dapat mengaplikasikannya dalam petuturan seharian mereka-
+amun, hal ini telah menimbulkan masalah konsep seperti tatabahasa tradisional
dan tatabahasa moden- Masalah kekaauan dalam penggunaan bahasa Melayutelah berlaku- engkai atau pengaar bahasa mudah terpengaruh baha.a apa
yang ada pada masa sebelum timbulnya konsep itu adalah tradisional dan apa
yang timbul selepas .uudnya konsep itu ialah harus baru dan dianggap moden-
alam hal ini, kita melihat kepada aspek perbandingan antara dua pihak
iaitu antara tatabahasa ?a>ba dan Asmah Hai mar- ?a>ba telah menulis
tatabahasa lebih a.al tanpa melibatkan penggunaan teori, teknik atau prinsip
linguistik- &atabahasa ?a>ba ini dianggap bersi/at tradisional- Manakala, Asmah
Hai mar telah menggunakan pendekatan baru dalam penulisannya- endekatan
Asmah Hai mar yang baru ini dianggap moden- ;akyat belum bersedia
menggunakan pendekatan baru ini- Akibatnya, edekatan ini tidak dapat
dilaksanakan- Hal ini bermakna bahasa Melayu harus selaras dengan norma
masyarakat agar bentuk dan struktur tatabahasa dapat diterima oleh masyarakat-
$eiring dengan peredaran aman, bahasa Melayu uga berkembang dari
satu tahap ke satu tahap sehingga berlaku pemodenan dalam bahasa Melayu-
ertambahan leksis melalui proses peristilahan telah meninggalkan kesan pada
perkembangan bahasa Melayu- *onsep tersebut dikai dari aspek bunyi dan
mor/ologi bahasa Melayu- *emasukan kata bahasa asing telah memba.a
bersama"sama unsur bunyi bahasa asing- $ebagai ontohnya, kemasukan
perkataan Arab telah memba.a masuk bunyi bahasa Arab- alam hal ini, kita
-
5/22/2018 Pembinaan Dan Perkembangan Bahasa Melayu
32/77
melihat kepada aspek eaan- engeaan perkataan yang berasal daripada bahasa
Arab diea dengan eaan ;umi dengan menyesuaikan bunyi Arab itu atau
menggantikannya dengan bunyi bahasa Melayu yang terdekat sekali-
ari aspek mor/ologi, kemasukan kata Arab telah memba.a masuk
akhiran OahP- Akhiran OahP ini menunukkan enis kelamin dan perkataan"
perkataan seperti OmusliminP dan OmslimahP- *ata tersebut telah diba.a masuk
dalam bahasa Melayu sebagai kata yang tersendiri- !stilah yang baru diipta perlu
ada unsur mor/ologi Melayu- Huraian serta komen daripada ahli bahasa perlu
diteliti tentang unsure baru mor/ologi bahasa Melayu- erubahan telah berlaku
melalui pertambahan leksisnya- erubahan ini ditinau dari aspek pertambahan
perkataa baru, masuknya mor/em"mor/em terikat asing, dan penggunaaan
mor/em terikat bahasa Melayu dalam menerbitkan perkataan"perkataan baru-
ari aspek /onologi Melayu, pengaruh !slam telah meninggalkan kesan
pada /onologi Melayu iaitu bertambahnya bunyi konsonan- &iada penambahan
dalam okal akibat pertambahan leksis kepada perbendaharaan kata bahasa
Melayu- *onsonan"konsonan yang masuk ke dalam bahasa Melayu itu yakni
selain daripada yang datang daripada bahasa Arab yang datang dari bahasa Arab
adalah enis konsonan biasa iaitu OP-
+#"#% Peranan Bahasa Mela! di Malasia
'ahasa Melayu mempunyai status dan /ungsi yang pelbagai di Malaysia-
Masyarakat memang sentiasa memberi tara/ tertentu kepada sesuatu bahasa
(Abdullah Hassan, 133)- 'agi orang Melayu, bahasa Melayu ialah bahasa
pertama atau bahasa ibunda mereka- 'agi orang bukan Melayu, bahasa Melayu
menadi berperanan sebagai bahasa kedua- 'ahasa Melayu .aib dikuasai oleh
rakyat Malaysia kerana ia merupakan sebahagian daripada sistem pendidikan dan
pentadbiran di +egara kita- 'ahasa Melayu berperanan sebagai bahasa /ormal-
$emua lapisan masyarakat kita menggunakan bahasa Melayu dalam urusan rasmi
atau /ormal- 'ahasa Melayu berperanan sebagai bahasa kebangsaan, bahasa
utama dalam bidang pendidikan dan pentadbiran-
-
5/22/2018 Pembinaan Dan Perkembangan Bahasa Melayu
33/77
+#"#%#" Bahasa Mela! sebagai bahasa kebangsaan
Masyarakat Malaysia terdiri daripada pelbagai bangsa- $emua kaum mempunyai
budaya yang tersendiri- *epelbagaian ini kalau tidak ditangani dengan berhati"hati akan menimbulkan pelbagai permasalahan- *ita tidak ingin peristi.a hitam
1< Mei 133 berulang kembali- leh sebab itu, kita memerlukan satu mekanisme
untuk penyatuan untuk mengeratkan hubungan kekitaan seluruh rakyat Malaysia-
'ahasa Melayu yang berperanan sebagai bahasa kebangsaan telah menadi
bahasa penyatu rakyat Malaysia- (?ulki/ley- ;amli Md- $alleh N ;ahim Aman,
200)
$emasa Malaysia menapai kemerdekaan, erkara 152 erlembagaanersekutuan menetapkan bahasa Melayu sebagai bahasa *ebangsaan yang
menyebut baha.a D'ahasa *ebangsaan +egara ini ialah 'ahasa Melayu dan
hendaklah ditulis dalam apa"apa tulisan sebagaimana yang diperuntukkan dengan
undang"undang arlimen- Manakala pada tahun 13, bahasa Malaysia telah
menadi bahasa rasmi tunggal bagi +egara Malaysia- 'agi meningkatkan
kemampuannya dalam menghadapi aman moden- Antara langkah yang
dialankan untuk memodenkan bahasa Melayu ialah peranangan korpus bahasa
Melayu- eranang korpus ini telah diteraui oleh akatan 'elaar Mengaar
engetahuan 'ahasa- Mereka memulakan peranangan korpus bahasa dengan
menyusun panduan eaan, kamus, tatabahasa, tanda"tanda baaan, surat kiriman,
dan peristilahan-
+#"#%#% Pengg!naan Bahasa Mela! dalam bidang Pendidikan
$elepas merdeka, pihak *eraaan telah meranangkan pembinaannya
dengan tuuan supaya bahasa Melayu berkembang dan mau perananya yang
utama sebagai asas kebudayaan masyarakat- 'ahasa Melayu digunakan seara
-
5/22/2018 Pembinaan Dan Perkembangan Bahasa Melayu
34/77
rasmi dalam sistem pelaaran +egara- elbagai usaha telah dilaksanakan oleh
pihak keraaan bagi meluaskan penggunaan dan penguasaan 'ahasa Melayu oleh
masyarakat yang masih belum tahu berbahasa Melayu-
alam aporan ;aak telah memberikan penegasan dalam
mengutamakan bahasa Melayu sebagai pengantar ilmu pengetahuan- +amun
demikian, pada keseluruhannya bahasa Melayu gagal dalam melaksanakan
pengaaran bahasa Melayu- *egagalan ini dilihat dari semua aspek penguasaan
bahasa seperti sebutan, eaan, imbuhan, ayat, kata, intonasi dan peribahasa
(Abdullah Hassan, 133)- alam pada itu, usaha giat dialankan untuk
mengembangkan bahasa Melayu sebagai bahasa Melayu moden- $istem
persekolahan aliran kebangsaan menggunakan bahasa Melayu sebagai bahasa
pengantar- $ekolah dalam aliran enis *ebangsaan .aib dalam pengaaranbahasa Melayu- asar elaaran *ebangsaan, menadangkan agar tulisan ;umi
digunakan dengan syarat persediaan dibuat untuk pelaaran tulisan 8a.i dalam
kalangan murid"murid- Menurut aporan ;aak, bahasa Melayu harus diaar
disemua sekolah dan menadi syarat utama bagi sesebuah sekolah memperoleh
bantuan *eraaan-
$elain itu, asar elaaran *ebangsaan menadangkan penubuhan
Maktab erguruan 'ahasa yang mempunyai dua peranan iaitu melatih guru
mengaarkan 'ahasa Melayu dan menalankan penyelidikan terhadap bahasa
Melayu- aporan ;aak telah menyokong penubuhan e.an 'ahasa dan
ustaka pada tahun 135- asar elaaran *ebangsaan telah menadangkan
perkara"perkara seperti berikut:
(i) *elulusan bahasa Melayu diperlukan untuk memasuki perkhidmatan a.am-
(ii) 'ahasa Melayu patut menadi /aktor yang dipertimbangkan dalam pemilihan
kanak"kanak ke sekolah menengah dan di.aibkan dalam semua peperiksaan
yang dia.asi keraaan-
(iii) 'ahasa Melayu boleh diadikan syarat kelulusan yang penting bagi alon
yang memohon biasis.a keraaan-
(i) 'onus akan diberi kepada pega.ai *eraaan yang lulus peperiksaan 'ahasa
-
5/22/2018 Pembinaan Dan Perkembangan Bahasa Melayu
35/77
Melayu-
() 'antuan keraaan dalam mempelaari 'ahasa Melayu akan diberi apabila
ukup alatan mengaar di sekolah itu-
(i) 'ahasa Melayu boleh di.aibkan dalam sebahagian daripada kursus latihanguru dan peperiksaan-
+#"#%#* Pembinaan Sek-lah Menengah Mela!
alam usaha memperkembangkan bahasa Melayu, pembinaan sekolah
Menengah Melayu dipergiatkan- $ekolah"sekolah ini telah dibina pada a.al abad
ke"0an- $ekolah Menengah Melayu yang mula"mula sekali siap dibina pada
tahun 13
-
5/22/2018 Pembinaan Dan Perkembangan Bahasa Melayu
36/77
oleh penuntut Maktab erguruan 'ahasa yang menyebabkan pihak berkuasa
mengambil tindakan mengubah bahasa pengantar kole itu-
+#"#%#, Bahasa Mela! dalam peperiksaan
enggunaan bahasa Melayu dalam peperiksaan dapat dibahagikan kepada dua
enis iaitu peperiksaan bahasa Melayu sebagai satu matapelaaran dan
peperiksaan yang menggunakan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantarnya-
ada tahun 135, eperiksaan bahasa Melayu sebagai satu matapelaaran telah
dilaksanakan-
+#"#%#. Bahasa Mela! dalam la(ihan perg!r!an
ada tahun 135, keraaan telah me.aibkan pembelaaran bahasa Melayu di
maktab atau di pusat latihan guru- 'ahasa Melayu diaarkan sebagai salah satu
daripada mata pelaaran .aib kepada para guru pelatih- enyediaan guru yang
berkelayakan mengaar dalam bahasa Melayu amat penting kerana sekolah
menengah kebangsaan yang dimulakan itu hanya dapat berkembang dengan pesat
dan baik ika gurunya disediakan- $eak tahun 1356, Maktab erguruan 'ahasa
telah melahirkan guru yang berkelayakan mengaarkan bahasa Melayu sebagai
'ahasa kedua dan bahasa pertama- ada tahun 1356, kursus pengaaran bahasa
Melayu sebagai bahasa kedua telah diadakan bagi penuntut di maktab dan di
usat atihan Harian untuk membolehkan mereka mengaarkan bahasa Melayu
sebagai bahasa kedua di sekolah rendah enis kebangsaan-
+#"#%#3 Bahasa Mela! sebagai bahasa Pen(adbiran
'ahasa Melayu uga telah memainkan peranan sebagai bahasa pentadbiran di
+egara kita- erlembagaan ersekutuan telah mengangkat bahasa Melayu
sebagai bahasa rasmi untuk menggantikan bahasa !nggeris- Hal ini dikeualikan
dalam beberapa perkara yang ditentukan oleh 9ang ipertuan Agong-
-
5/22/2018 Pembinaan Dan Perkembangan Bahasa Melayu
37/77
'ahasa Melayu berperanan dalam kegiatan rasmi seperti penulisan surat,
pembiaraan dalam mesyuarat, penulisan minit mesyuarat, penyediaan laporan
adalah dalam bahasa Melayu- +amun demikian, terdapat sestengah pihak yang
kurang yakin tentang peranan bahasa Melayu dalam menggantikan bahasa
!nggeris- Hal ini demikian kerana mreka mendak.a baha.a bahasa Melayukurang lengkap istilahnya untuk melambangkan dan memperkatakan berbagai"
bagai perkara, benda, dan keadian yang terdapat dalam kebudayaan moden-
$ebagai ontohnya, bidang ilmu pengetahuan yang diperkatakan dalam bahasa
!nggeris-
eranan bahasa Melayu sebagai bahasa pentadbiran tidak beraya dilaksanakan
seara keseluruhannya- Baktor utama yang menyebabkan masalah ini berlaku
ialah sikap rakyat di +egara kita sendiri yang tidak yakin akan bahasa Melayu-Hal ini telah menadi penghalang dalam pelaksanaan bahasa kebangsaan sebagai
bahasa rasmi yang tunggal dalam urusan pentadbiran- 'agi menangani masalah
ini, e.an 'ahasa dan ustaka telah ditubuhkan pada tahun 135- e.an
'ahasa dan ustaka merupakan een utama dalam meranang penerimaan bahasa
Melayu oleh masyarakat di +egara kita-
+#"#* Peranan De4an Bahasa dan P!sa(aka dalam memar(aba(kan Bahasa
Mela!
i samping berkembang dengan sendirinya, pembinaan bahasa Malaysia ini
dikendalikan oleh e.an 'ahasa dan ustaka (')- &ugas ini memang besar
dan permintaan penutur bahasa Malaysia untuk perkembangan kata"kata baru,
istilah, eaan, kamus, dan pedoman tatabahasa-
'erbekal rdinan e.an 'ahasa dan ustaka 1353, yang diberi autonomi untuk
melaksanakan tugas membina dan mengembangkan bahasa Melayu sebagai salh
satu bahasa utama dunia menelang tahun 2020- 7a.asan keramat ini termaktub
dalam Matlamat, Balsa/ah, Misi, Moto A+ 'udaya *orporat
e.an 'ahasa dan ustaka bertuuan untuk memaukan dan memperkaya bahasa
kebangsaan serta memaukan bakat kesusasteraan, terutama dalam bahasa
-
5/22/2018 Pembinaan Dan Perkembangan Bahasa Melayu
38/77
kebangsaan- e.an 'ahasa dan ustaka uga telah menetak atau menerbitkan
atau membantu usaha peretakan atau penerbitan buku"buku, risalah"isalah dan
lain"lain bentuk persuratan dalam bahasa"bahasa lain- e.an 'ahasa dan
ustaka telah berperanan dalam menyamakan eaan dan bunyi sebutan, dan
menggubal istilah yang sesuai dalam bahasa kebangsaan- $ebuah kamus bahasakebangsaan uga telah disusun dan diterbitkan-
$elain itu, e.an 'ahasa dan ustaka telah membantu keraaan dalam usaha
menerangkan maksud bahasa Melayu sebagai bahasa *ebangsaan- %saha e.an
'ahasa dan ustaka yang paling menabar ialah dalam meyakinkan orang
tentang kesanggupan bahasa Melayu dalam menggantikan bahasa !nggeris-
*emudahan"kemudahan untuk orang ramai seperti kakitangan keraaan telah
disediakan untuk mempelaari bahasa Melayu- Menurut erlembagaan &anahMelayu 135, selepas sepuluh tahun merdeka, arlimen akan besidang untuk
menentukan penggunaan bahasa Melayu sebagai bahasa rasmi- *eraaan telah
membuat banyak persediaan berhubung dengan pelaaran dan pengaaran bahasa
Melayu sebagai bahasa kedua dan menalankan pelbagai penyelidikan terhadap
bahasa melayu-
e.an 'ahasa dan ustaka berusaha membantu keraaan menyedarkan orang
ramai tentang peranan bahasa Melayu sebagai bahasa *ebangsaan adalah
bertuuan menyatukan rakyat pelabagai bangsa di &anah Melayu- +amun
demikian, erlembagaan &anah Melayu tidak mengetepikan kedudukan bahasa
dan kebudayaan bangsa lain di negeri ini- 'ahasa dan kebudayaan bangsa lain
tetap teramin kedudukannya- $ebagai ontohnya, pelanaran program kempen
'ulan 'ahasa *ebangsaan- 'ermula dari tahun 130 e.an 'ahasa dan ustaka
telah melanarkan program ini- Antara aktiiti yang dialankan ialah mengarang,
bersyarah, melukis poster yang berdasarkan tema"tema perpaduan-
$eak +egara kita menapai kemerdekaan pada 135, e.an 'ahasa dan ustaka
telah mengumpulkan dan menipta istilah untuk pelbagai bidang ilmu
pengetahuan- ua a.atankuasa telah ditubuhkan untuk memikul tanggunga.ab
ini- 8a.atankuasa tersebut ialah 8a.atankuasa !stilah 8a.atan dan 8abatan
*eraaan $erta 8a.atankuasa istilah $ains dan &eknik-
-
5/22/2018 Pembinaan Dan Perkembangan Bahasa Melayu
39/77
alam pada itu, kemudahan untuk orang ramai telah disediakan untuk
mempelaari bahasa Melayu- *emudahan ini lebih diutamakan kepada
kakitangan keraaan- elbagai kursus telah dilaksanakan- *eraaan dan badan"
badan serta pertubuhan di luar keraaan harus menguasai bahasa Melayu dalam
tempoh sepuluh tahun selepas merdeka- Hal ini kerana, erlembagaan &anahMelayu menyatakan baha.a selepas sepuluh tahun merdeka, parlimen akan
bersidang untuk menentukan penggunaan bahasa Melayu sebagai bahasa rasmi
yang menggantikan bahasa !nggeris- 'ermula dari tahun 130, engarah
elaaran anutan telah menganurkan kursus bahasa kebangsaan kepada
pega.ai dan *akitangan keraaan- Hal ini bertuuan memberi pengetahuan
bahasa Melayu dalam urusan pekeraan seharian mereka- &indakan ini
membolehkan entera pentadbiran +egara pada masa akan datang dialankan
dengan menggunakan bahasa kebangsaan-
e.an 'ahasa dan ustaka giat melaksanakan pembakuan dalam sistem eaan,
peristilahan ,tatabahasa, perkamusan, sebutan, laras dan lain"lain yang berkaitan
dengan bahasa Melayu- 'agi mengukuhkan usaha"usaha ini maka pelbagai
kongres dan seminar tentang bahasa dan sastera Melayu telah diadakan- $ebagai
ontohnya, *ongres 'ahasa dan ersuratan Melayu pada tahun 1352- *egiatan"
kegiatan seumpama ini membolehkan bahasa Melayu semakin berkembang
sehingga menadi bahasa moden yang digunakan sebagai bahasa pengantar di
institusi pengaian tinggi dan tulisan ilmiah-
+#% Perkembangan Bahasa Mela! (ah!n "23$ hingga "25$
ada tahun 130, bahasa Melayu mula digunakan sebagai bahasa
pengantar utama di sekolah"sekolah, sebagai bahasa pentadbiran keraaan dan
sebagai bahasa perhubungan a.am- &erdapat pelbagai usaha yang dilakukan
berlipat ganda untuk melengkapkan bahasa- !su yang .uud pada tahun 130"an
ialah bahasa Melayu menadi bahasa pengantar di sekolah"sekolah enis
*ebangsaan !nggeris yang menggantikan bahasa !nggeris- $elain itu, isu yang
.uud pada tahun ini uga ialah semua kuliah yang diaar di uniersiti"uniersiti
tertentu telah dikuliah dalam bahasa Malaysia- Misalnya, %niersiti Malaya dan
-
5/22/2018 Pembinaan Dan Perkembangan Bahasa Melayu
40/77
%niersiti ulau inang (%niersiti $ains Malaysia)- i samping itu,
peranangan bahasa uga telah berlaku dalam tempoh 130"an- eranangan
yang dilaksanakan adalah seperti pembinaan istilah"istilah baru, sistem eaan
yang baru dan kamus"kamus telah diterbitkan dalam sepanang tempoh ini-
Menurut Mukhtaruddin (1362), mulai daripada tahun 130, #+A telah
menggesa supaya semua darah $atu dan darah ua sekolah"sekolah enis
kebangsaan !nggeris menggunakan 'ahasa Melayu sebagai bahasa
pengantarnya- i samping itu, umlah .aktu mata pelaaran bahasa Melayu
ditambah- $elain itu, pada peringkat sekolah menengah pula, #+A uga telah
menggesa supaya bahasa pengantar di kelas peralihan ditukar daripada !nggeris
kepada bahasa Melayu- &ambahan itu, alon $iil elaaran Malaysia ($M)
di.aibkan mengambil uian lisan sebagai sebahagian daripada penentu untuklulus 'ahasa *ebangsaan dan mulai tahun 131 *ertas Am 'ahasa *ebangsaan
diisyaratkan lulus untuk $iil &inggi ersekolahan- i samping itu, maktab
digesa mengambil lebih ramai murid aliran kebangsaan memasuki maktab seperti
Maktab MA;A, Maktab &eknik dan Maktab &entera manakala bagi maktab"
maktab perguruan pula bahasa Melayu digunakan bahasa pengantarnya dan
pelaar"pelaar yang lulus haruslah mampu menguasai dan mengaar dalam
bahasa Melayu- ada peringkat uniersiti, bahasa Melayu telah di.aibkan
dalam menyampaikan kuliah- ada tahun 13, semua kuliah telah dialankan
dalam bahasa Melayu di %niersiti Malaya dan %niersiti ulau inang
(%niersiti $ains Malaysia)-
alam tempoh 130"an, eperiksaan $iil ersekolahan $eberang aut
telah dimansuhkan- i samping itu, murid"murid &ingkatan ima di sekolah
menengah enis kebangsaan !nggeris mengambil peperiksaan $iil elaaran
Malaysia dikehendaki lulus dalam bahasa Melayu- (Ahmad Adam, 1334: 35)-
ada tahun 131, mata pelaaran @eogra/i dan $earah di dalam peperiksaan
enilaian arah 5 telah diperiksa dalam 'ahasa Melayu di sekolah rendah enis
kebangsaan !nggeris- +amun begitu, pada tahun 134 semua mata pelaaran
dalam peperiksaan penilaian telah dialankan dalam bahasa Melayu- i samping
itu, mata pelaaran ukisan, ertukangan &angan dan Muik dalam eperiksaan
$iil ;endah elaaran pengantar !nggeris telah diperiksa dalam bahasa Melayu
-
5/22/2018 Pembinaan Dan Perkembangan Bahasa Melayu
41/77
pada tahun 134 uga- i sini dapat kita lihat baha.a bahasa Melayu telah
menadi bahasa pengantar kepada beberapa institusi yang penting di negara kita-
Hal ini dapat menggalakkan semua penutur di Malaysia menggunakan bahasa
Melayu dengan lebih kerap di mana"mana sahaa mereka berada-
&erdapat dua kesan daripada geala pengintensi/an bahasa Melayu ini,
iaitu yang pertama ialah melalui usaha"usaha gigih yang dilakukan oleh semua
pihak, bahasa yang dahulunya disi/atkan sebagai anak tiri telah mekar
berkembang menadi sekuntum bunga yang harum- Maksudnya di sini ialah
bahasa Melayu yang pada mulanya kurang digunakan telah menadi bahasa yang
mempunyai pelbagai /ungsi yang berbea dan digunakan uga dalam bidang yang
berbea dalam masa yang singkat- *edua ialah perkembangan yang terlalu pesat
itu telah memba.a kesan"kesan negati/ yang boleh mengakibatkan penemaranbahasa- leh itu, bagi mengelakkan penemaran bahasa semakin banyak
berlaku, pihak yang bertanggunga.ab telah me.uudkan dan melaksanakan
pelbagai kempen"kempen kesedaran bahasa yang akan mengangkat martabat
bahasa kita dengan lebih tinggi lagi-
&ahun 130"an merupakan satu era baru bagi searah peruangan bahasa
dan kesusasteraan Melayu di Malaysia- ergerakan bahasa tidak lagi berkisar
pada soal politik tetapi lebih tertumpu pada usaha memperkaya dan
mengembangkan bahasa itu-
ada tahun 136
-
5/22/2018 Pembinaan Dan Perkembangan Bahasa Melayu
42/77
dalam gelap dan istilah"istilah dan ungkapan baru masih diari"ari, maka pada
tahun"tahun 1360"an boleh dianggap sebagai aman tara/ kesempurnaan hampir
terapai- Maksudnya di sini ialah penutur"penuturnya masih tidak tahu akan
/ungsi bahasa Melayu serta masih terari istilah"istilah yang baru pada tahun"
tahun 130 dan pada tahun"tahun 1360 telah dianggap sebagai aman tara/kesempurnaan hampir terapai- $elain itu, istilah"istilah teknik dapat diperoleh
dengan mudah- @aya bahasa uga telah dikembangkan untuk membolehkan
bahasa Melayu memperkatakan sesuatu dengan tepat dan sempurna- enutur"
penutur terutamanya dalam kalangan generasi muda dapat mengeluarkan buah
/ikiran dan perasaan dengan sempurna dalam bahasa Melayu-
+#%#" Peran1angan Bahasa
+#%#"#" Pemben(!kan E'aan dan Is(ilah dalam Bahasa Mela!
ada aman 8epun, dan selepasnya Maktab erguruan $ultan !dris
&anung Malim, dengan kebiaksanaan ?a>ba memulakan sistem eaan baru yang
dipanggil $istem #aan $ekolah- $istem eaan ini ialah gabungan #aan
7ilkinson, dengan beberapa perubahan baru yang dibuat oleh ?a>ba- !ni
terkandung di dalam etua"etua #aan ;umi (134)- $istem eaan ini
kemudiannya dielaskan dan digunakan oleh ?a>ba di dalam buku elita 'ahasa
Melayu- enggal !, !!, dan !!!- $istem ini dikenali sebagai $istem #aan $ekolah
dan digunakan di negara ini hinggalah eaan baru diisytiharkan pada tahun 132-
7alau bagaimanapun, sistem ini didasarkan kepada pengamatan"pengamatan
umum sahaa, oleh itu terdapat uga pengaruh huru/ Arab ke huru/ rumi- !ni
menyebabkan $istem #aan $ekolah itu tidak sainti/ik, dan mengandungi
beberapa kelemahan- *elemahan"kelemahan ini telah mengganggu penggunaan
bahasa Melayu .aktu itu-
$eara lebih elas lagi, sistem eaan ;umi yang terkenal sebelum
penggunaan sistem eaan baru tahun 132 ialah Q$istem #aan ;umi ?a>baQ yang
uga dihasilkan daripada $!&C- $istem #aan ;umi ?a>ba disusun dan
diperkemas dan terdapat dalam beberapa buah buku pedoman bahasa terbitan
-
5/22/2018 Pembinaan Dan Perkembangan Bahasa Melayu
43/77
eabat *arang Mengarang $!&C seperti : (i) !lmu 'ahasa Melayu enggal 1
(132), (ii) elita 'ahasa Melayu enggal 1 (1341), dan (iii) a/tar #aan
Melayu (8a.i" ;umi) (1343), dengan udul Qetua"petua #aan ;umiQ, yang
dikarang oleh ?a>ba-
$ehubungan itu, usaha pengemaskinian sistem eaan dilakukan untuk
mengatasi masalah tidak selarasnya beberapa sistem eaan ;umi yang digunakan
oleh pengguna bahasa Melayu- $istem eaan ;umi bagi bahasa Melayu di
Malaysia pada tahap a.alnya disusun oleh ;-8- 7ilkinson pada tahun 1306-
*emudian pada tahun 1320"an tokoh ulung bahasa Melayu, iaitu endeta ?aRba
(?ainal Abidin bin Ahmad) telah menyusun sistem eaan ;umi yang digunakan
demikian lama di Malaysia dalam sistem pendidikan, pentadbiran dan lain"lain,
iaitu kira"kira setengah abad, sehinggalah ditetapkan eaan ;umi baharu pada
tahun 132-
ada 2< Mei 132, satu *enyataan 'ersama telah ditandatangani oleh
Menteri elaaran Malaysia pada masa itu, &un Hussein nn dan Menteri
endidikan dan *ebudayaan ;epublik !ndonesia, 'apak Mahsuri- *enyataan
'ersama tersebut mengandungi persetuuan untuk melaksanakan asas yang telah
dipersetuui oleh para ahli daripada kedua"dua negara tentang #aan 'aru dan
#aan 9ang isempurnakan- unak daripada segala kegiatan penyempurnaan
sistem eaan ;umi ialah perumusan dan pelaksanaan bersama $istem #aan 'aru
bagi bahasa Melayu dan bahasa !ndonesia pada 1 gos 132- #aan baru
bersama ini diruuk sebagai #aan ;umi 'ersama (#;') yang diguna hingga
kini-
#aan ;umi 'aharu tahun 132 ialah hasil daripada pemikiran yang
matang yang berlandaskan prinsip"prinsip peranangan bahasa yang baik- #aan
;umi 'aharu merupakan penyataan pertama daripada peranangan korpus pada
peringkat supranasional yang menadi asas bagi pembinaan dan pengembangan
bahasa Melayu serantau seterusnya- $ebagai sistem eaan yang diranang untuk
keperluan dua buah masyarakat bahasa yang berlainan latar belakang
sosiolinguistik dan searah pertumbuhannya, #aan ;umi 'aharu dirumuskan
sedemikian rupa supaya dapat diterima oleh semua golongan pengguna kedua"
dua bahasa Melayu dan bahasa !ndonesia- ;umusan #aan ;umi 'aharu
-
5/22/2018 Pembinaan Dan Perkembangan Bahasa Melayu
44/77
memperlihatkan prinsip linguistik, ekonomi kesederhanaan, keelasan dan
/leksibeliti serta tara/ standard yang tinggi berbanding sistem yang dulu- $istem
#aan ;umi baharu ini merupakan sistem .ahana yang ekap dan mudah untuk
sistem eaan rumi yang akan datang-
alam pada itu, sebelum penetapan sistem eaan baharu itu, ada pula
sistem eaan %niersiti Malaya, sistem eaan %niersiti *ebangsaan Malaysia
dan ersi lain yang digunakan oleh pelbagai pihak lain- $esuai pula dengan
semangat penyatuan bahasa Melayu dan bahasa !ndonesia untuk memenuhi
kerasama dan perse/ahaman serantau, sistem eaan ;umi baharu yang
dirasmikan ialah sistem eaan yang diselaraskan bersama antara *eraaan
Malaysia (melalui 8a.atankuasa &etap 'ahasa Melayu) dengan emerintah
!ndonesia (melalui akersa, iaitu anitia *era $ama *ebahasaan), melalui badanrasmi kerasama kebahasaan antara negara, iaitu Malis 'ahasa !ndonesia E
Malaysia (M'!M) yang ditubuhkan pada tahun 132-
enubuhan Mails 'ahasa !ndonesia"Malaysia (M'!M) pada tahun 132
memulakan era baru dalam kerasama kebahasaan di rantau ini- ada tahun
132, $istem #aan 'aru 'ahasa MalaysiaS!ndonesia dihasilkan- engisytiharan
$istem #aan 'ersama (di Malaysia disebut $istem #aan ;umi 'aharu manakala
di !ndonesia disebut $istem #aan 9ang isempurnakan) berlangsung searaserentak di *uala umpur dan di 8akarta pada 1 gos 132- i *uala umpur,
malis pengisytiharan itu disempurnakan oleh erdana Menteri Malaysia, 9ang
Amat 'erhormat &un Abdul ;aak bin Hussein-
Menurut ?ulki/ley (2004: 44), pada tahun 132, penyelarasan sistem
eaan bagi Melayu"!ndonesia merupakan proses peranangan bahasa yang
dilaksanakan pada peringkat supranasional- Hasil yang pertama beraya
dilaksanakan ialah $istem #aan 132 yang dikenali sebagai $istem #aan ;umi
'aru 'ahasa Malaysia di Malaysia dan di !ndonesia pula sebagai edoman #aan
'ahasa !ndonesia 9ang isempurnakan- $epanang tempoh 132 hingga 135,
beberapa perubahan keil telah dilakukan oleh kedua"dua negara terhadap sistem
eaan tersebut- engan itu, terhasil lah sebuah buku panduan atau pedoman
eaan yang baru pada tahun 135- i Malaysia, buku panduan tersebut dikenali
sebagai #aan ;umi 'aru 'ahasa Malasysia manakala di !ndonesia pula dikenali
-
5/22/2018 Pembinaan Dan Perkembangan Bahasa Melayu
45/77
sebagai #aan 'aru 'ahasa !ndonesia-
i samping itu, ;isalah $istem #aan ;umi 'ahasa Malaysia diterbitkan
oleh e.an 'ahasa dan ustaka untuk kegunaan ramai- $istem eaan itu nasih
mengandungi beberapa masalah keil- 8adi 8a.atankuasa &etap 'ahasa Malaysia
dibentuk, dan bertemu dengan anitia engembangan 'ahasa !ndonesia maka
terbentuklah masalah eaan baru itu dibinangkan dalam persidangan"
persidangan malis tersebut-
$ebagai pedoman kepada masyarakat, e.an 'ahasa dan ustaka telah
menerbitkan seumlah buku dan risalah, antaranya edoman %mum #aan
'ahasa Melayu (135), a/tar #aan ;umi 'ahasa Malaysia (1361), dan a/tar
*ata 'ahasa Melayu: ;umi " $ebutan E 8a.i (2001)- enerbit s.asta turut serta
dalam pengembangan sistem eaan baharu itu dengan penerbitan pelbagai buku
pedoman bahasa yang turut meliputi aspek sistem eaan- $istem eaan baru ini
mengubah sistem eaan sebelumnya misalnya daripada h kepada , sh kepada
=sy>, =d> kepada =d> dan =th> kepada =s>- ambang"lambang =kh>, =ny>, =gh>
dan =ng> masih kekal dipakai-
engan adanya sistem eaan ;umi yang dikemaskinikan itu, segala
dokumen pentadbiran, bahan pengaaran dan pemelaaran serta bahan untuk
segala bentuk komunikasi tertulis diasaskan pada satu sistem eaan yang relati/
seragam dan hal ini membantu berlangsungnya komunikasi yang ekap dan
berkesan, khususnya dalam pelaksanaan pentadbiran negara dan sistem
pendidikan negara-
engan itu, sebuah malis telah ditubuhkan untuk menyatukan aspek lain
bahasa seperti peristilahan, iaitu Malis 'ahasa !ndonesia"Malaysia- Malis ini
telah beraya menghasilkan sebuah pedoman untuk eaan baru, iaitu !edoman
)mum 7jaan 0ahasa Malaysiadan sebuah lagi untuk peristilahan, iaitu berudul!edoman )mum !embentukan Istilah 0ahasa Malaysia pada tahun 135 yang
telah diterbitkan oleh e.an 'ahasa dan ustaka- engan terbitnya buku ini,
maka sebahagian besar kekeliruan tentang sistem eaan bahasa Melayu dapat
diatasi- ada tahun 13 pula, Malis 'ahasa Malaysia"!ndonesia yang telah
mengadakan persidangan di *uatan memutuskan baha.a akhiran DysisI dan
-
5/22/2018 Pembinaan Dan Perkembangan Bahasa Melayu
46/77
DesisI dalam bahasa !nggeris perlu diteremahkan seara malar dan diberikan
bentuk DisisI sahaa dan bukan kadang kalanya DisaI- Maka dengan itu,
DanalisaI misalnya kini telah menadi DanalisisI-
!edoman )mum 7jaan 0ahasa Melayu dan !edoman )mum
!embentukan Istilah 0ahsa Melayu merupakan hasil yang penting daripada
kerasama tersebut yang telah banyak membentuk kera"kera peristilahan-
$eumlah 14,043 isltilah dalam pelbagai bidangSsubbidang ilmu telah berhasil
disepakati- $elain itu, 40 buah kamus istilah dapat diterbitkan dalam tempoh dari
tahun 136"2002 dan beberapa buah kamus lain sedang diusahakan-
'ahagian eristilahan bertanggunga.ab membina dan mengembangkan
istilah untuk memperkaya dan memperlengkap bahasa Melayu- *era"kera
pembinaan, penyelarasan dan pengemaskinian istilah dilaksanakan oleh pelbagai
a.atankuasa istilah- 8a.atankuasa"a.atankuasa ini dinasihati 8a.atankuasa
&etap 'ahasa Melayu (mulai 135)- Mereka menggunakan edoman
embentukan !stilah (135) hasil kerasama dengan !ndonesia sebagai panduan
membina istilah- 'ank !stilah uga telah di.uudkan- !stilah"istilah yang dibina
didokumentasikan ke dalam kamus istilah dan disebarkan dari semasa ke semasa-
%saha menggubal istilah dalam bahasa Melayu untuk mengisi peranannya
sebagai bahasa kebangsaan, bahasa rasmi dan bahasa ilmu di negara ini telah
bermula pada tahun 135, dengan dua bidang tera.alnya !stilah *eraaan dan
!stilah !lmu $ains dan &eknik- $ehingga kini, istilah yang terhasil dalam bahasa
Melayu hampir meneah umlah 1 uta dan meliputi ratusan bidang ilmu dan
pro/esional ('idang istilah yang sedang diupayakan di peringkat Malis 'ahasa
'runei arussalam E !ndonesia E Malaysia berumlah 250 bidang, manakala
yang diusahakan di peringkat negara melebihi
-
5/22/2018 Pembinaan Dan Perkembangan Bahasa Melayu
47/77
sampai sekarang seperti stesen, kimia, dan sains- &erdapat beberapa istilah .aktu
itu sudah dipinda oleh sebab tidak dapat mendukung konsep asalnya- Contohnya
ilmu i.a, kairumpun bangsa, ilmu hisab dan kaibentuk bumi- !stilah yang
dipakai sekarang ialah psikologi, ethnologi, matematik dan geomor/ologi-
?aman kedua dalam pembentuk istilah berlaku sekitar tahun 130 hingga
135- e.an 'ahasa dan ustaka telah menyusun tiga pedoman yang dapat
disenaraikan seperti berikut:
(a) edoman Membentuk !stilah"!stilah 'aru ', yang mula digunakan seak 1353-
(b) asar, Cara dan edoman Membentuk !stilah 'aharu 'ahasa Melayu ', yang
mula digunakan selepas 130-
() edoman embentukan !stilah %niersiti Malaya yang mula digunakan pada
131-
'eberapa 8a.atankuasa !stilah lagi dibentuk kemudiannya oleh e.an
'ahasa dan ustaka untuk membentuk istilah"istilah bidang pro/esional yang
amat mendesak pada ketika itu- 8a.atankuasa !stilah ini telah menghasilkan
1,66 istilah sehingga tahun 135- 8a.atankuasa &etap 'ahasa Melayu
(8*&'M) telah ditubuhkan seak isember 132, sebagai penasihat tertinggi
mengenai bahasa bagi membantu usaha"usaha e.an 'ahasa dan ustaka- ada
tahap a.al penubuhan 8*&'M ialah untuk me.akili Malaysia dalam usaha
kerasama bagi menyusun $istem #aan ;umi 'aru dengan !ndonesia- %saha ini
berhasil dan dipertingkatkan kemudiannya- $elanutnya tugas a.atankuasa
tersebut menakupi pula aspek peristilahan dan malahan dianggap oleh keraaan
sebagai badan tertinggi dalam pembentukan istilah 'ahasa Melayu-
edoman %mum embentukan !stilah (%!) telah menandakan
bermulanya aman ini- %! diterbitkan oleh e.an 'ahasa dan ustaka pada
tahun 135- edoman ini ialah hasil usaha M'!M yang mengambil masa tiga
tahun untuk dibentuk bagi membantu pembentukan istilah untuk bahasa Malaysia
dan bahasa !ndonesia- %! dibentuk dengan sumbangan pakar ahli bahasa dan
ilmu kedua +egara, dengan berpandu kepada amalan dalam usaha yang sama di
peringkat antarabangsa- edoman ini telah diisytiharkan pemakaiannya oleh
-
5/22/2018 Pembinaan Dan Perkembangan Bahasa Melayu
48/77
Menteri endidikan Malaysia dan Menteri endidikan dan *ebudayaan
;epublik !ndonesia pada
-
5/22/2018 Pembinaan Dan Perkembangan Bahasa Melayu
49/77
baharu yang berkaitan dengan kemauan negara yang mutakhir, iaitu
aeroangkasa, keuruteraan kapal terbang dan keuruteraan automoti/- engerusi
8a.atankuasa !stilah Aeroangkasa, r- Ahmad $abirin merupakan pakar yang
mereka bentuk, melanarkan dan mengoperasikan mikrosatelit pertama Malaysia,
iaitu &iung$A&"1- 8umlah buku istilah dalam bahasa Melayu yang telahditerbitkan oleh e.an 'ahasa dan ustaka sahaa ialah sekitar 21< udul-
$eluruh peringkat dalam sistem pendidikan negara telah pun meman/aatkan
penggunaan istilah yang digubal untuk penyampaian dan pengembangan ilmu
kepada pelaar semua peringkat itu-
*eperluan terhadap istilah"istilah baharu dalam bidang tertentu dan
keperluan terhadap istilah bidang ilmu dan pro/esional yang baharu terus"
menerus ditangani oleh e.an 'ahasa dan ustaka dengan kerasama pakar"
pakar ilmu yang sebilangan besarnya terdidik dalam sistem pendidikan
kebangsaan, sekurang"kurangnya hingga di peringkat sekolah menengah-
alam usaha memperkaya istilah dalam bahasa Melayu untuk
menadikannya berupaya menadi bahasa ilmu moden, ribuan pakar dalam
ratusan bidang, yang kesemuanya merupakan aset negara telah dan sedang
terlibat seara intensi/ melakukan penggubalan istilah, menyusun glosari dan
kamus istilah serta mengembangkannya dalam kuliah mereka di institusi
pengaian tinggi dan uga dalam pengurusan institusi pro/esional masing"masing-
alam usaha memperluas sumbangan kepakaran mereka untuk
memperkaya bahasa Melayu sebagai bahasa ilmu, e.an 'ahasa dan ustaka
telah meranang dan memulakan gerak langkah melibatkan pakar"pakar ilmu dan
pro/esional itu dalam penghasilan karya ilmiah dalam bentuk buku dan kamus
ensiklopedik dalam bidang masing"masing, iaitu sebagai peningkatan dan
peluasan daripada kera penggubalan istilah selama ini- iangka baha.a dengan
strategi bersepadu dan teranang itu, penghasilan karya ilmu dalam bahasa
Melayu akan menadi ukup pesat dan diharapkan dapat memenuhi keperluan
mengilmukan generasi pembina negara-
alam usaha memperkaya istilah dalam bahasa Melayu untuk
menadikannya berupaya menadi bahasa ilmu moden, ribuan pakar dalam
ratusan bidang, yang kesemuanya merupakan aset negara telah dan sedang
-
5/22/2018 Pembinaan Dan Perkembangan Bahasa Melayu
50/77
terlibat seara intensi/ melakukan penggubalan istilah, menyususn glosari dan
kamus istilah serta mengembangkannya dalam kuliah mereka di institusi
pengaian tinggi dan uga dalam pengurusan institusi pro/esional masing"masing-
alam usaha memperluas sumbangan kepakaran mereka untuk memperkaya
bahasa Melayu sebagai bahasa ilmu, e.an 'ahasa dan ustaka sudah punmeranang dan memulakan gerak langkah meliibatkan pakar"pakar ilmu dan
pro/esional itu dalam penghasilan karya ilmiah dalam bentuk buku dan kamus
ensiklopedik dalam bidang masing"masing, iaitu sebagai peningkatan dan
peluasan daripada kera penggubalan istilah selama ini- iangka baha.a dengan
strategi bersepadu dan teranang itu, penghasilan karya ilmu dalam bahasa
Melayu akan menadi ukup pesat dan diharapkan dapat memenuhi keperluan
mengilmukan generasi pembina negara-
+#%#% Pemben(!kan /a(abahasa dalam Bahasa Mela!
&atabahasa Melayu sebagai asas sistem bahasa Melayu yang berkaitan dengan
proses pembinaan kata dan ayat telah menadi perhatian dan kaian sarana
#ropah, iaitu 'elanda dan !nggeris seak abad ke"1- %saha penyusunan
tatabahasa Melayu yang meninggalkan kesan dan pengaruh yang ukup besar
ialah yang dilakukan oleh endeta ?aRba- *aryanya yang berudul !elita 0ahasaMelayusebanyak tiga ilid telah membantu memantapkan perkembangan bahasa
Melayu apabila buku tersebut menadi ruukan utama dalam sistem pendidikan di
negara ini selama puluhan tahun seak 1340"an- ada tahun 2000, buku itu
diterbitkan semula oleh e.an 'ahasa dan ustaka dalam eaan ;umi baharu
sebagai buku edisi me.ah- e.an 'ahasa dan ustaka berusaha
mengemaskinikan tatabahasa Melayu dengan menerbitkan Tatabahasa &ewan
+ilid 5 (136), Tatabahasa &ewan +ilid II (1363) dan Tatabahasa &ewan 7disi
0aharu (133
-
5/22/2018 Pembinaan Dan Perkembangan Bahasa Melayu
51/77
135- e.an 'ahasa dan ustaka dengan kerasama ersatuan inguistik
Malaysia pada tahun 1364 telah mula menggerakkan perumusan sebutan baku
yang berasaskan rumusan *ongres dan bersempena dengan pelaksanaan
*urikulum 'ersepadu di sekolah pada tahun 1366, sebutan baku yang
dirumuskan oleh e.an 'ahasa dan ustaka telah diintegrasikan dalam sukatanpelaaran baharu mata pelaaran 'ahasa Melayu- 'ahan terbitan yang telah
dihasilkan oleh e.an 'ahasa dan ustaka antaranya termasuklah !edoman
Sebutan 0aku 0ahasa Melayu, Sebutan 0aku 0ahasa Melayu (berserta kaset) dan
&aftar*ata 0ahasa Melayu: 3umi ; Sebutan ; +awi.
Masalah sebutan disi/atkan sebagai masalah yang sangat rumit- leh
sebab itu, peranangan pembakuannya di Malaysia dilaksanakan selepas
dimantapkan aspek"aspek bahasa yang lain- Antara kegiatannya diperturunkan
seperti yang berikut:
(i) Mengadakan penyelidikan melalui beberapa bengkel dan seminar seak a.al
;anangan Malaysia keempat (1361)
(ii) *egiatan kaian tentang sistem /onologi bahasa Melayu dan dialek diadakan seak
a.al 1360"an- 'eberapa bengkel diadakan sehingga tahun 136-
(iii) $iri bengkel sebutan baku diadakan dalam tahun 136 antara ' denganersatuan inguistik Malaysia (M), *ementerian endidikan Malaysia, dan
pakar"pakar bahasa-
(i) erumusan tentang pedoman sebutan baku dibuat oleh sebuah 8a.atankuasa
&eknikal antara ' dengan usat erkembangan *urikulum, *ementerian
endidikan Malaysia dan M serta pakar"pakar bahasa pada tahun 136-
+#%#+ Pemben(!kan dan Pengembangan Kam!s
Menurut !brahim (1334: 4), tradisi penyusunan kamus di rantau ini
mengalami pengalaman yang hampir sama seperti yang berlaku di 'arat- 8ika
tradisi permulaan perkamusan Melayu bermula dengan disiplin yang agak
longgar apabila bentuknya tidak memenuhi iri"iri sebuah kamus, tetapi lebih
-
5/22/2018 Pembinaan Dan Perkembangan Bahasa Melayu
52/77
kepada bentuk da/tar kata atau glosari, perkembangan yang sama uga berlaku di
'arat- Mengikut atatan searah, bentuk da/tar kata atau glosari yang munul
dalam tradisi bentuk d.ibahasa- Hal yang sama uga berlaku dalam tradisi
perkamusan Melayu apabila didapati bentuk kamus yang tera.al adalah dalam
bentuk d.ibahasa- !ni berdasarkan pembuktian da/tar kata d.ibahasa $anskrit"Melayu kuno pada abad ketuuh atau kelapan atau penemuan glosari atau da/tar
kata atin dengan padanan bahasa !nggeris aman Anglo"$aon pada ke "6-
*amus e.an, iaitu kamus ekabahasa yang pertama bagi ' telah
beraya diterbitkan pada tahun 130 dan diulang etak pada tahun 1364, dengan
perubahan eaan mengikut sistem eaan baruJ edisi kedua, iaitu *amus &ewan
7disi 0aruditerbitkan pada tahun 1363J dan edisi ketiga diterbitkan pada tahun
1334- *amus Melayu 7disi !elajar, iaitu*amus 0ahasa Malaysia 7disi !elajar,terbit pada tahun 135, lanutan daripada kamus ini, *amus elaar 'ahasa
Malaysia telah diterbitkan pada tahun 136
-
5/22/2018 Pembinaan Dan Perkembangan Bahasa Melayu
53/77
%ntuk pelaar sekolah menengah pula, e.an 'ahasa dan ustaka
menyusun dan menerbitkan *amus 'ahasa Malaysia #disi elaar pada tahun
135 dan *amus elaar 'ahasa Malaysia pada tahun 136, sementara untuk
murid sekolah rendah disusun dan diterbitkan *amus ;endah e.an 'ergambar
pada tahun 1363 dan pada tahun 200< terbit edisi keduanya dengan udul *amus*'$; e.an 'ergambar-
e.an 'ahasa dan ustaka uga mengusahakan dua buah kamus
d.ibahasa- ertama ialah kamus Melayu"!nggeris dan kedua kamus !nggeris"
Melayu yang kedua"duanya diterbitkan pada tahun 1364- &erdapat uga kamus
yang diusahakan oleh penerbit"penerbit s.asta- Contohnya ialah seperti kamus"
kamus ekabahasa dan d.ibahasa yang diusahakan oleh A-$ Hornby et al- (132),
A-*- Mohamad (13
-
5/22/2018 Pembinaan Dan Perkembangan Bahasa Melayu
54/77
masa itu- alam tempoh ini uga, e.an 'ahasa dan ustaka telah banyak
memainkan peranan dalam mengembangkan bahasa Melayu tidak kira dari segi
eaan mahu pun istilah- ' uga telah beraya menerbitkan kamus yang boleh
digunakan oleh semua lapisan masyarakat- Maka dengan ini, semua maksud
kepada sesuatu perkataan dapat diketahui dengan bantuan kamus-
+#%#, Kempen Kesedaran Bahasa
'agi mengekalkan ke.uudan bahasa khususnya bahasa Melayu,
beberapa usaha telah dilaksanakan- $ebagai ontoh ialah Drogram @erakan
Cintailah 'ahasa *itaI yang dilanarkan pada 11 isember 136 oleh erdana
Menteri Malaysia, bertuuan untuk membina kesedaran dan me.uudkan budayaberbahasa kebangsaan dalam kalangan masyarakat pengguna bahasa di
Malaysia- elbagai kempen kesedaran bahasa telah dialankan supaya
masyarakat yang menggunakan bahasa Melayu khususnya akan lebih menghargai
bahasa kebangsaan iaitu 'ahasa Malaysia- 7alaupun kita telah menempuh era
yang baru, tidak bermakna bahasa yang kita gunakan uga baru- *ita harus
mengekalkan keaslian bahasa kita dalam negara mahu pun di luar negara- *ita
sebagai rakyat Malaysia harus bangga dengan bahasa yang digunakan dalam
kehidupan seharian yang melambangkan identity sesebuah bangsa- Misalnya,
bahasa Melayu atau bahasa Malaysia digunakan oleh rakyat Malaysia yang
berbilang kaum-
+#* Perkembangan Bahasa Mela! (ah!n "22$ hingga %$$$
+#*#" Bahasa Mela! a(a! Bahasa Malasia
!su bahasa Melayu atau 'ahasa Malaysia sering kali diperdebatkan kerana
masyarakat Malaysia masih tidak tahu perbeaan 'ahasa Melayu dan 'ahasa
Malaysia- $ebenarnya kedua"dua bahasa tersebut .alaupun pada ahirnya sama,
ianya tetap berbea dari segi pende/inisian maksud dan latar belakang searah-
-
5/22/2018 Pembinaan Dan Perkembangan Bahasa Melayu
55/77
'agaimana kedua"dua bahasa ini berbea di kotak /ikiran kitaL
Menurut engerusi usat engaian 'ahasa, *esusasteraan dan *ebudayaan
Melayu, %niersiti *ebangsaan Malaysia (%*M), ro/ Madya r ;ahim Aman,
berkata penggunaan istilah bahasa Malaysia lebih berbentuk politik dan tidak
meruuk kepada ilmu bahasa, sedangkan istilah yang tepat ialah bahasa Melayu
dengan mengambil kira searah, akademik dan hakikat ilmu-
!stilah bahasa Melayu tidak mempunyai mandatnya lagi- 'ahasa Melayu
diganti dengan istilah bahasa Malaysia kerana ianya dikatakan bersi/at mamuk
dan sesuai bagi menggambarkan bahasa yang diterima pakai seara meluas oleh
rakyat Malaysia- 'ahasa Melayu kononnya menadi tidak sesuai dengan
kerenaman bangsa di negara ini selain tidak seiringan dengan ita"ita mahu
me.uudkan bangsa Malaysia yang selayaknya menggunakan bahasa Malaysia-
*ononnya uga apabila disebut bahasa Malaysia, maka dunia luar akan
menggambarkan satu bahasa yang digunakan oleh bangsa Malaysia sedangkan
hakikatnya tidak begitu- !su 'ahasa Melayu atau 'ahasa Malaysia mula
ditimbulkan kerana kehadiran sesetengah pihak yang tidak /aham maksud 'ahasa
Melayu- @olongan tersebut terus menguni baha.a DMelayuI dan 'ahasa
Melayu tersebut meruuk kepada kaum melayu- 'ahkan dalam kotak /ikiran
mereka Dbukankah kita sudah merdeka dan hidup berbilang kaum, maka
pengunaan /rasa 'ahasa Melayu adalah tidak .aar untuk masyarakat MalaysiaI-
$esetengah golongan tersebut uba menyatakan baha.a 'ahasa Melayu bahasa
anti perkauman- Mengapa perlu kita kembali kepada aman 8ahiliah, aman
kegelapan tanpa ilmu-
'ahasa Melayu sebenarnya tidak meruuk kepada kaum Melayu, ianya adalah
bahasa untuk semua orang- 'ahasa Melayu tidak perlu dihukum sebegitu rupa
kerana bahasa Melayu adalah .arusan milik masyarakat Malaysia- 8ika tidak ,mengapa 'ahasa Melayu digelar sebagai Dlingua BranaI pada aman dahulu-
Menurut Ahmad, bahasa melayu merupakan bahasa yang berhubung seara
meluas merentas etnik negara Malaysia- Maka, mengapa kita perlu menganggap
bahasa melayu sebagai unsur perkauman sedangkan masyarakat di luar sana
mengunakan bahasa inggeris tan