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PROYECTOS NUEVOS TERRITORIOS DE PAZ

"Fortalecimiento de capacidades institucionales, organizativas y comunitarias a través de la implementación de modelos productivos, sostenibles e incluyentes”

GCP/COL/060/COL

Informe Jornada de capacitación Funcionarios Fortalecimiento Institucional

LOTE 1. Canal del Dique y zona costera

Departamento de Bolívar(Municipios de San Estanislao de Kostka, Mahates, Soplaviento y Calamar)

Departamento del Atlántico (Municipios de Suan, Campo de la Cruz, Santa Lucia, Repelón, Manatí y Candelaria)

SEPTIEMBRE DE 2016

ANTECEDENTES

En el marco de la subvención “Fortalecimiento de capacidades institucionales, organizativas y comunitarias a través de la implementación de modelos productivos, sostenibles e incluyentes que incorporan la gestión del riesgo de desastres, como estrategia para mejorar la seguridad alimentaria, la generación de ingresos y la resiliencia de las comunidades vulnerables en el Canal del Dique” financiada con fondos de la Unión Europea, en la carta de acuerdo con FAO – el Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura-IICA en Colombia, desarrolla el resultado Aumentadas las capacidades institucionales de las entidades públicas municipales y departamentales involucradas en el proyecto, para dar respuesta efectiva a las demandas de las organizaciones involucradas.

El Plan de Fortalecimiento Institucional busca fortalecer las capacidades de los agentes públicos en el territorio tomando como base los avances producidos así como las dificultades identificadas por medio de la herramienta ICI. Para ello se requiere fomentar acciones enmarcadas en el desarrollo rural con enfoque territorial, teniendo en cuenta el diseño y la ejecución de programas sociales. Implica, en definitiva, contribuir a transformar la forma de gestión de la administración pública a nivel territorial, lo que supone esfuerzos a largo plazo, realizados a través de la cooperación entre los actores.

Este proceso apunta, por tanto, a la generación de capacidades locales centrado en el fortalecimiento institucional y como respuesta al resultado “Aumentadas las capacidades institucionales de las entidades públicas municipales y departamentales involucradas en el proyecto, para dar respuesta a las demandas de las Organizaciones involucradas”.

Es fundamental incluir temas como diagnóstico, diseño y evaluación de políticas y programas sociales con la lógica del territorio, así como la articulación de los recursos existentes, la gestión descentralizada de las políticas sociales, la participación, y la cohesión social y territorial.

Descripción Metodológica

Objetivo general

Aumentar las capacidades técnicas y administrativas de las Instituciones, para que puedan responder creativamente a las demandas de sus pobladores.

Objetivos específicos

Fomentar la apropiación de nociones y conceptos relacionados con el Desarrollo Rural con Enfoque territorial.

Contribuir a la formación de la capacidad administrativa para responder efectivamente a las demandas de las comunidades.

Fortalecer la Institucionalidad en la capacidad técnica propendiendo por unas Instituciones capaces y fortalecidas

Resultados Esperados

Formar a técnicos de instituciones seleccionadas de los municipios San Estanislao de Kostka, Mahates, Soplaviento y Calamar del Departamento de Bolívar y los municipios de Suan, Campo de la Cruz, Santa Lucia, Repelón, Manatí y Candelaria del Departamento del Atlántico; para la gestión de territorios rurales, para que contribuyan con la implementación y consolidación de las políticas y acciones interinstitucionales para el desarrollo de los territorios rurales.

Se pretende que los participantes:

Comprendan la situación y perspectivas de la ruralidad, así como de sus políticas y principales iniciativas de apoyo.

Comprendan los antecedentes, orientaciones, avances y limitaciones en la implementación de la Política para el Desarrollo Rural Integral de Colombia.

Cuenten con dominio de las bases conceptuales del desarrollo rural territorial Cuenten con dominio las orientaciones básicas para implementar un proceso de

gestión territorial, incluyendo aspectos metodológicos e instrumentales. Cuenten con dominio de orientaciones y herramientas para el diseño e

implementación de actividades de facilitación en gestión territorial.

Esquema básico de la Intervención

Cada módulo de intervención está compuesto de actividades destinadas al fortalecimiento de capacidades técnicas y administrativas

Modulo Líneas de AcciónDesarrollo Rural con Enfoque Territorial

Promoción de metodologías, producción e intercambio de bienes públicos

Planeación Estratégica Formulación de proyectos – procesos de planeación (Estrategias de ejecución presupuestal eficiente, Seguimiento e interventoría)

Planeación Comercial Planes de negocios

Módulos de Intervención

Cada uno de estos objetivos específicos se corresponde con un módulo de intervención del Programa.

Objetivo General Objetivo Específicos Módulos de Intervención

Aumentar las capacidades técnicas y administrativas de las Instituciones, para que puedan

Fomentar la apropiación de nociones y conceptos relacionados con el Desarrollo Rural con Enfoque territorial.

- Desarrollo Rural con enfoque territorial

Contribuir a la formación de la capacidad administrativa para

- Plan Estratégico

Modulo 2. Planeación EstratégicaModulo 3. Planeación comercialModulo1. Desarrollo Rural con

Enfoque territorial

responder creativamente a las demandas de sus pobladores.

responder efectivamente a las demandas de las comunidades.

Fortalecer la Institucionalidad en la capacidad técnica propendiendo por unas Instituciones capaces y fortalecidas

- Planeación Comercial

Participantes

20 personas, pertenecientes a instituciones públicas de los municipios San Estanislao de Kostka, Mahates, Soplaviento y Calamar del Departamento de Bolivar y los municipios de Suan, Campo de la Cruz, Santa Lucia, Repelón, Manatí y Candelaria del Departamento del Atlántico; entre estas: UMATAS

Perfil de salida

Los participantes tendrán capacidades para facilitar la gestión de territorios rurales mediante: i) la comprensión actualizada sobre la situación de la ruralidad y las iniciativas nacionales de apoyo más relevantes; ii) el dominio de la base conceptual y metodológica del desarrollo rural territorial, iii) el dominio de herramientas para el proceso de gestión territorial, en particular para orientar la delimitación de territorios, analizar su institucionalidad y a sus habitantes, orientar la organización de núcleos de gestión territorial, preparar diagnósticos y planes de desarrollo multisectoriales, priorizar proyectos estratégicos, y fortalecer la capacidad operativa de los grupos gestores, y iv) el dominio de orientaciones y herramientas para el diseño e implementación de actividades de facilitación en gestión de territorios rurales.

Metodología

El curso se impartirá en forma presencial. Las sesiones presenciales consistirán en presentaciones magistrales y ejercicios de reflexión grupal, mientras que las sesiones virtuales incluirán material bibliográfico seleccionado, ejercicios grupales, y espacios para el intercambio y discusión. El equipo facilitador ofrecerá acompañamiento a distancia durante esas sesiones, como también entre una sesión y otra.

Contenidos

El curso contará con cuatro módulos, que se impartirán en forma secuencial, los cuales se describen a continuación, y se sintetizan en el cuadro 1.

Módulo 1. Desarrollo Rural con Enfoque Territorial

“Situación de la ruralidad en Colombia” Este módulo pretende dar al participante una visión global del estado de situación del medio rural en Colombia, así como también su marco institucional y principales iniciativas de apoyo, haciendo un énfasis especial en el actual contexto político-institucional. A manera de referencia se sugiere que incluya los siguientes contenidos: i) Caracterización del medio rural en Colombia; ii) Marco político-institucional para el desarrollo rural, que familiarizará al participante con las principales normativas y políticas vinculadas con el desarrollo de los territorios rurales.

“Conceptos”. Este incluirá los contenidos básicos que los participantes deberán comprender para lograr dominio adecuado del desarrollo territorial y la gestión de territorios rurales. Esta sección se impartirá también en forma presencial y contará con los siguiente contenidos: i) Lo rural, que pretende lograr una comprensión del significado del término “rural” a partir de la revisión de diversas concepciones existentes; ii) El Enfoque Territorial del Desarrollo Rural, que pretende la comprensión de las raíces y orientaciones de ese enfoque de trabajo y del territorio como su unidad de gestión; iii) La Gestión territorial, que introduce los aspectos metodológicos para la implementación del enfoque territorial, y iv) Experiencias y lecciones aprendidas, que pretende una breve revisión y análisis de algunas experiencias internacionales, en particular experiencias centroamericanas y lecciones aprendidas en esos procesos. ” Orientaciones para facilitadores en la gestión de territorios rurales”. Pretende complementar el aprendizaje en gestión territorial incorporando conocimientos y herramientas para facilitar esos procesos. Ofrecerá una serie de orientaciones que apoyen a los participantes en el diseño e implementación de los talleres que realizarán en sus territorios. Cuenta con los siguientes contenidos: i) El aprendizaje, que en forma general induce a introducir formas de enseñar y aprender más críticas y participativas, ii) La facilitación, que trata sobre la importancia y rol de los facilitadores en el desarrollo rural; y iii) Facilitación de talleres en la gestión territorial, que brindará orientaciones para el diseño, facilitación y evaluación de talleres en el proceso de gestión del territorio. Se incluye además el manejo de Instrumentos de visualización y animación de grupos.

Módulo 2. Plan Estratégico

”Metodología e instrumentos para la gestión territorial”. Este módulo se impartirá en forma presencial. En un primer momento los participantes deberán revisar material preparado por el equipo de facilitadores, para lo que harán uso del aula virtual que será facilitada por el IICA. Esa aula virtual permitirá la interacción entre los participantes y equipo facilitador. En un segundo momento se revisarán los temas tratados presencialmente. Los contenidos de este módulo incluyen una propuesta metodológica para la gestión de territorios rurales, dividida en cuatro fases: preparatoria, organizativa, estratégica y operativa. También se proponen diversas herramientas entre estas orientaciones para delimitar territorios, analizar actores y redes, analizar la institucionalidad local, realizar un análisis de situación y prospectiva del territorio, elaboración de planes de largo y mediano plazo, carteras de proyectos, orientaciones para el diseño de una organización para la gestión del territorio (Núcleo de Gestión Territorial), así como orientaciones para la operación de esa organización.

Módulo 3. Planeación Comercial

Este módulo se impartirá en forma presencial. Los contenidos de este módulo incluyen: Proceso de Planeación Comercial; Visión general del Proceso de Planeación Comercial; Misión, visión, políticas, estrategias, programas de acción, presupuesto; Planeamiento y descripción de la situación actual; Análisis-visión, misión, del mercado, de la oferta, de la capacidad de respuesta, de competencia, de posicionamiento. Lo que permitirá generar las competencias y habilidades, en el ámbito de la planeación de mercados, tanto en la conceptualización básica, como en la elaboración de diagnósticos de la situación específica de la organización en un momento determinado, que le permitan implementar correctivos y modificaciones en los procesos de comercialización de organizaciones.

INFORME DE LA JORNADA

Información General

Fecha: Septiembre 1 y 2 de 2016

Lugar: Suan, Sede Universidad del Sur

Actividad Ejecutada: Jornada de fortalecimiento institucional UMATA

Objetivo: Fortalecer las competencias técnicas de funcionarios de UMATAS

Población Objetivo: UMATAS de los 10 municipios (Sur de Atlántico y Bolívar) Canal del Dique.

Asistentes

Nombre Institución CargoArmando Orozco Asistente Planeación Campo de la CruzPablo Salas Villa Asistente UMATAMónica Barrios Caro Técnico UMATADaisy Oliveros Tecnólogo UMATAYimi Barraza Técnico UMATA SuanJorge Luis Muñoz Yance Técnico UMATA CandelariaJavier Olivo Cabrera Tecnólogo UMATAJuan Carlos Idarraga Director UMATA San EstanislaoJorge Farid Yepez Arrieta Técnico UMATAYidin Martínez Técnico FAOArmando Villa Director UMATAVíctor Llerena Técnico Operativo UMATA MahatesCarlos S Cotta Director UMATA MahatesDairo Cueto Técnico UMATA Santa LuciaDiógenes Rivera Técnico UMATAJavier Rodríguez Coordinador UMATA Suan

Temas

- Presentación de la estrategia de fortalecimiento institucional de UMATA Conceptual Plan de Desarrollo Local

- Instrumentos de Línea Base - Instrumentos de planificación- Matriz de Marco Lógico

Desarrollo de la actividad

1. Apertura

Se realizó a cargo de la Profesional Social Nacional Luz Catalina Romero. Donde se introduce y socializa las generalidades del proyecto.

2. Presentación

Se realizó a cargo del Especialista en Desarrollo Rural donde se presentaron los asistentes a la jornada y las expectativas alrededor de la misma.

3. Introducción - Planeación y gestión del territorio (Planes de Desarrollo Locales)

Se da inicio a la actividad induciendo a un ejercicio práctico por grupos en términos de que se entiende por Desarrollo y Territorio

A continuación se presentan los resultados del ejercicio

Desarrollo y Territorio

Que es desarrollo

Cambio busca mejor nivel de vida de forma integral seguir mayor producción Y productividad potencializando la vocación del territorio y los recursos de la zona adoptando tecnologías propias y o externas.

Que es territorio

Es una extensión de tierra que habitan comunidades que comparten las mismas culturas costumbres recursos y vocación.

A continuación se generó la presentación magistral intercalada de actividades prácticas

El territorio es un espacio social e históricamente construido (que le confiere un tejido social único) dotado de una determinada base de recursos naturales, ciertos modos de producción, consumo e intercambio, y una red de instituciones y formas de organización que se encargan de

Seguidamente se da paso a la presentación de Instrumentos así:

• Cartografía social

Se realiza una breve descripción de la metodología y se explica la importancia de la aplicación y los objetivos en relación a acciones de tipo diagnóstico.

Imagen Ejemplo

• Diagrama histórico, marco lógico, diagrama productivo

Después de la explicación metodológica se induce hacia el trabajo grupal por municipios donde se realizan los diferentes ejercicios.

A continuación se presentan los resultados de las actividades prácticas grupales:

SISTEMATIZACIÓN DE RESULTADOS

UMATA MANATI – REPELON

Producto Se adapta a la finca

Costo de producción más bajo

Se puede trasformar

Existen grupos asociativos

Su comercio es fácil

Me identifico con el cultivo

Genera empleo

Los productos son estables

Total

GANADERIA

4 6 4 3 10 8 4 2 41

MAIZ 0 0 0 0 0 0 0 0 0GANADO 2 0 0 0 0 1 2 2 7MORINGA 0 2 2 2 2 2 2 0 12

Matriz PIL

INSTITUCIONES P I L RESULTADOSSENA P - L PLICA P I L PIL

GOBERNACION P I L PILIICA P I L PILCRA P - - PFAO P I L PIL

Diagrama Histórico

1900 1910 1920 1930 1940 1950 1960 2000 2010 2016POBLACION - - - - - - - 18.000 18.000 23.000PRODUCCION AGROPECUARIA

Maíz, yuca, pesca

Maíz, yuca, pesca

Maíz, yuca, pesca

Maíz, yuca, pesca

Maíz, yuca, pezca

Maíz, yuca, pezca

Algodón, Maíz, yuca, pezca, tomate, ajonjolí, millo, ganaderia

Algodón, Maíz, yuca, pezca, tomate, ajonjolí, millo, ganadería, platano

Algodón, Maíz, yuca, pezca, tomate, ajonjolí, millo

Escases

PRODUCCION NO AGROPECUARIA

- - - - - -

RECURSOS NATURALES

- - - - - - Construcción embalse del guajaro

Distrito de riego

Inundación

Inundación

ORGANIZACIONES COMUNITARIAS

- - - - - - Asociaciones campesinos

Asociaciones campesinos

Asociaciones lecheros

Asociaciones lecheros

ORDEN PUBLICO

- - - - - - paramilitarismo

Paramilitarismo

bajo Estable

INSTITUCIONES

Primaria secund

Primaria secund

Primaria secund

Primaria secund

Primaria secund

Primaria secund

Inpa, Incora, caja

Inpa, Incora, caja

Cdi, hospital

megacolegios

aria aria aria aria aria aria agraria, inac,

agraria, inac,

ESTRUCTURAS FISICAS

Caminos de herradura, trochas






Construcción de carreteras principal

Vías secundarias

Vías terciarias

Puentes

UMATA SUAN



Se puede trasformar




Total

GANADERIA 10 8 12 12 12 12 66 IMAIZ 4 5 3 0 5 5 22 IIYUCA 4 5 3 0 3 3 18 IIIMELON 3 2 1 0 1 1 8 IVPALMA 1 2 3 0 1 1 8 IV

Matriz PIL

INSTITUCIONES P I L RESULTADOSCORPOICA P I L PIL

CRA P I L PILUMATA - I L IL

ASOGANORTE P I L PILFEDEGAN P I L PIL

FAO P I L PILJAC - I L IL

UMATA CAMPO DE LA CRUZ



Se puede trasformar




Total


Matriz PIL

INSTITUCIONES P I L RESULTADOSDESARROLLO ECONOMICO

P - - P

PASTORAL SOCIAL P I L PILCUERPO DE PAZ P I L PIL

SENA P - L PLCRA P - L PL

DPS P - - PUMATA P I L PIL

JAC - I L ILPLANEACION P I - PI

Diagrama Histórico

1634 1900 1930 1960 1990 2016POBLACION Familia

Melgarejo1.000 1.500 sube sube 40.000

PRODUCCION AGROPECUARIA

Peces, maíz, yuca

Maíz, yuca, ahuyama, batata, guineo, caña

Frutas, caña, jobo, frutas

Frutas, caña, jobo, frutas

Yuca, caña, batata, prod. Lácteos.

Platano, yuca, maíz, melón, patilla, frijol.


Artesanías Artesanías talabartería

talabartería Comercio Comercio

RECURSOS NATURALES Ciénegas, ríos, caños

Fauna, flora.

Fauna, flora.

Fauna, flora. Fauna, flora. Ciénaga Real


La familia Colegios, Iglesia

Colegios, Iglesia

Asociaciones campesinos, asociaciones civiles

JAC Asociaciones, JAC

ORDEN PUBLICO 0 Inundación, guerra de los mil días

Incendio Emigración Venezuela

Inundación Inundación, inmigración Venezuela éxodo masivo

INSTITUCIONES 0 0 Alcaldía Incora reforma agraria

Colegio, acueducto, hospital, notaria registraduria,

Colegio, acueducto, hospital, notaria registraduria, hospital, juzgado, CDI, parques.

ESTRUCTURAS FISICAS Chozas cementerio iglesia Motor planta eléctrica alcaldia

Mercado publico

Caja agraria, estadio

UMATA CANDELARIA



Se puede trasformar




Total


Matriz PIL

INSTITUCIONES P I L RESULTADOSCORPOICA P I L PIL

GOBERNACION P I L PILSENA P I L PILDPS P I L PIL

UNGRE P I L PILCRA P - L PL

Diagrama Histórico

1900 1910 1920 1930 1940 1950 1980 2000 2010 2016POBLACION 6500 7300 8000 8500 9000 10.000 11.000 12.000 13.000 13.050PRODUCCION AGROPECUARIA

Maíz, yuca peces

Maíz, yuca peces, ganadería.

Maíz, yuca peces, ganadería.

Maíz, yuca peces, ganadería,








- - - - - - Alfarería, panadería

Alfarería, panadería



RECURSOS NATURALES

Ciénaga

Ciénaga

Ciénaga

Ciénaga

Ciénaga

Ciénaga Ciénaga Ciénaga Ciénaga Ciénaga


- - - - - Asociaciones

Asociaciones

Asociaciones de ganaderos

Asociaciones, de ganaderos

Asociaciones, de ganaderos

ORDEN PUBLICO

- - - - - Grupos al margen de la ley

narcotráfico

Subió igual Sigue igual

INSTITUCIONES

- - - - - - Colegios públicos

ESTRUCTURAS FISICAS

- - - - - Canales de riego

bachillerato

Casa campesinas

Acueducto

Acueducto hospitales

UMATA SAN ESTANISLAO - MAHATES



Se puede trasformar



Genera empleo

Los precios de venta son estables

Existe apoyo institucional


Total

MAIZ 6 5 6 6 6 5 0 5 6 45YUCA 6 3 4 2 2 4 1 0 4 26ÑAME 6 0 1 0 0 0 5 2 0 16

HORTALIZAS

6 2 2 3 4 3 6 3 2 33

Matriz PIL

INSTITUCIONES P I L RESULTADOSICBF P I L PILICA P I L PIL

SENA P I L PILFAO P I L PILSAD P I - PI

PROMODIQUE P - L PLPDP P - L PLDPS P - L PLCCI P - L PLIICA P I L PIL

CARDIQUE P - - PU CARTAGENA P I L PIL

AUNAP P I L PILU CPORDOBA P I L PILCAMARA DE COMERCIO

P - L PL

Diagrama Histórico

1500-1800

1800-1950 1950-1980 1980-1990 1990-2000 2000-2010 2011-2016

POBLACION Se funda san Estanislao el 13 de nov de 1650. Mahates 1533

Inundación san Estanislao

sube Sube baja Intermedio Sube

PRODUCCION AGROPECUARIA

Agricultura tradicional

Aumenta la producción

Se mantiene

Empresa Grajales

baja baja No se recupera


Trueques Aumenta comercio

Estable Disminución del comercio

Baja baja Sube

RECURSOS NATURALES

Alta diversidad

Aumento de especies acuáticas

Disminución

Disminución Ola invernal Ola invernal, inundación

Baja


Tribus palenques caseríos

Comunas JAC Organizaciones campesinas comunitarias

Aumento de organizaciones

Aumento de organizaciones

Se fortalecen

ORDEN PUBLICO Guardas Policías Tranquilo Guerrilla, narcotráfico

Grave Estabiliza Estable

INSTITUCIONES - Cárceles, colegios, casa comunal

Bachillerato centro de salud

Ese san Estanislao

ESTRUCTURAS FISICAS

Casas de bareques

Ferrocarril construcción canal del Dique

Alcaldía mercado local

Hospital

UMATA Santa Lucia

Producto

Se adapta al clima y al suelo


Se puede trasformar



Genera empleo

Los precios de venta son estables

Existe apoyo institucional


Total

MAIZ I 2 II 2 II 2 I 3 I 3 II 2 IV 0 I 3 I 3 15-1

YUCA II 1 III 1 III 1 III 1 I 3 III 1 III 1 II 0 I 3 21-3

GUAYABA

II 1 IV 0 I 3 II 2 II 0 I 3 I 3 II 0 II 0 17-2

FRIJOL I 2 I 3 IV 0 IV 0 II 0 IV 0 II 2 I 3000 II 0 21-3

Matriz PIL

INSTITUCIONES P I L RESULTADOSSENA P I L PIL

UMATA P I L PILCRA P I L PILICA - I L ILIICA P I L PILFAO P I L PIL

CORPOICA - I L IL

Diagrama Histórico

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016POBLACION 8.000 8.500 9.000 10.000 9.200 12.000 13.000 15.000PRODUCCION AGROPECUARIA

Yuca, maíz, papaya, melón, ahuyama, mango, leche

Yuca, maíz, papaya, melón, ahuyama, mango, leche

0 Maíz bajoMelón bajoLeche bajo

Maíz bajoMelón bajoGuayaba bajoLeche bajo

Yuca, maíz, plátano, melón, ahuyama, mango, leche

Yuca, maíz, papaya, melón, ahuyama, mango, leche, piscicultura

Yuca, maíz, papaya, melón, ahuyama, mango, leche, piscicultura


Ropa, víveres, producción de bollo, queso, suero, fritos

Ropa, víveres, producciones bollo, queso, suero, fritos

Inundación

Ropa, víveres, producción bollo, queso, suero, fritos



Ropa, víveres, producción bollo, queso, suero, fritos, bocadillos de guayaba

Ropa, víveres, producción bollo, queso, suero, fritos, bocadillos de guayaba

RECURSOS NATURALES

Agua distrito riego rio magdalena, suelo, arboles forestales

Agua distrito riego rio magdalena, suelo, arboles forestales

Inundación

Suelo maloArboles desaparecieronAumento el agua

Agua subióSuelo mejororeforestación

Agua bajoSuelo mejororeforestación

Agua FNSuelo mejororeforestación

Agua bajo FNSuelo mejororeforestación


Mercados campesinosJAC

Mercados campesinosJAC

Concejo municipal de desarrollo rural

Mercados campesinosJACAsocia ganaderosCMDR





ORDEN PUBLICO

Tranquilo Tranquilo Alteración del orden publico asonadas

Escases EscasesOcupación de predios privados

Tranquilo Tranquilo Tranquilo

INSTITUCIONES

Alcaldía UmataPolicíaInst educativas, Francisco de Paula y Simón Bolívar







Alcaldía UmataPolicíaInst educativas, Francisco de Paula y Simón BolívarHospital de primer Nivel

ESTRUCTURAS FISICAS

IncoderDistrito de riegoAcueductoAlcantarilladoColegiosCentros de saludIglesiasAlcaldíaTelecomCarretera principalHogar comunitarioTodo en regular estado



Se le suma la construcción deRestauración de las infraestructuras existentes del 2009

Construcción del mega colegioReconstrucción acueducto y alcantarillado

Proyecto de vivienda ruralApertura CDI

Remodelación

Remodelación

Remodelación

Por último se presenta la metodología de Marco lógico y su utilidad para realizar ejercicios de planeación

SISTEMATIZACION MARCO LOGICO

Grupo 1

Objetivos General Generar progreso motivación y seguridad alimentaria a los habitantes de la zona

canal del dique.Objetivos Específicos

Mejorar la inversión de actividades productivas en la zona canal del diqueResultados

Generación de empleo Aumento de la comercialización de los productos Capacitación a los productores

Actividades Ejecutar proyectos productivos Contratación de mano de obra de la zona Vincular empresas para la comercialización de los productos Organizar a las comunidades productivas Mejorar los canales de comercialización Motivar a los productores a capacitarse Aumentar los niveles de capacitación

DIMENSION AMBIENTAL

1 2 3 4 5

P1 Deforestación /// 2 1 1 1

P2 Sedimentación de ciénagas /// /// 2 2 2

P3 Caza indiscriminada /// /// /// 4 5

P4 Contaminación RS /// /// /// /// 5

P5 Poca capacitación /// /// /// /// ///

Grupo 2

Objetivo General Facilitar la tenencia de la tierra para que el campesino continúe con su actividad

productiva mejorando su calidad de vida evitando el desplazamiento y la desintegración familiar

Objetivos Específicos Disponibilidad de tierra para las asociaciones campesinas con proyectos

productivosResultados

Reforma agraria para que cada campesino tenga su propia parcela sin llegar a la violencia.

Apoyo integral del estado Uso eficiente de la tierra

1 2 3 4 5

P1 Falta de tierra /// 1 1 1 1

P2 Poco interés /// /// 3 2 2

P3 Poca gestión /// /// /// 3 3

P4 Pérdida de valores /// /// /// /// 4

P5 Desplazamiento /// /// /// /// ///

1=42=23=34=15=0

Grupo 3 Económico (Mahates, Campo de la cruz, Candelaria, Calamar)

1 2 3 4 5

P1 Falta de empleo /// 1 3 1 1

P2 Pocos ingresos /// /// 3 2 5

P3 Poca inversión en actividades productivas /// /// /// 3 5

P4 Poca capacitación /// /// /// /// 5

P5 Falta de comercialización /// /// /// /// ///

Objetivo General Recuperación de los cuerpos cenagosos para la dinamización poblacional de las

especies nativas, y la reactivación de la actividad pesquera.Objetivos Específicos

De sedimentación de Ciénegas.Resultados

Reforestación Minimización de la contaminación ambiental Control antropogénico de las fuentes de agua

EVALUACION DE LA JORNADA

Con la aplicación del formato anterior a 15 de los participantes se obtuvieron los siguientes resultados

Importa

ncia del T

ema

Aplicació

n en su

entorn

o

Claridad

del tem

a exp

uesto

Cumplimien

to de exp

ectati

vas0

4

812

1614

9

15

10

General

345

Conocimiento y dominio del tema

Motivacion al grupo

Metodologia

Ayudas didacticas

Manejo del Grupo

Manejo del tiempo

0 2 4 6 8 10 12 14 16

Facilitador

5 4 3

Instalaciones Equipos Horarios02468

10121416

Logística

3 4 5

Observaciones y comentarios

Dar continuidad al proceso Profundizar más en cada tema Importante jornada para el desarrollo de las comunidades Actividad provechosa Actividad comprensible Realizar las actividades con mayor frecuencia Profundizar en la formulación de proyectos Replicar con la comunidad Inclusión de más temas Incluir temas aplicables al entorno

REGISTRO FOTOGRAFICO

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