noveno.departamento de ingles.language arts. primer periodo 2014

Primer Periodo 2014 Boston International School Yair Herrera F Language Arts: Ninth Grade 1

BOSTON INTERNATIONAL SCHOOL PLANEADOR DEL PRIMER PERIODO 2014

ASIGNATURA: Ingles / Language Arts

Profesor: Yair Herrera F Curso: Noveno Duracin del periodo: 30 de enero al 4 de abril 2014

INDICADORES DE LOGRO 1 DIMENSIONES DE EVALUACIN RUBRICA DE EVALUACIN TIEMPO DADO EN SEMANAS RECURSOS /

BIBLIOGRAFA

Diferenciar palabras

relacionadas con el vocabulario

"No place like home" para

analizar su uso en diversos

contextos con ayuda de " the

tense system".

Afectivo, cognitivo y

emocional.

Examen escrito.

SPEAKING PROJECT:

Tense review presentations

EXPLICACIN GENERAL

Los estudiantes

encontrarn informacin

sobre el tiempo gramatical

que han sido asignado. .

Los estudiantes

prepararn una

presentacin en Power

Point que contenga la

explicacin del tema, un

juego orientado a

desarrollar comprensin del

tema y un video con el uso

de la temtica.

Grupos de 2 a 4

integrantes o individual.

FECHA DE LA ACTIVIDAD:

Metacognicin Aspectos a valorar: Trabajo en equipo Anlisis de las respuestas correctas e incorrectas. Consulta de conceptos. Uso apropiado de las estructuras estudiadas. Conjugacin correcta de verbos Proceso de pensamiento(Operaciones racionales):: Generalizacin ( ver, describir y escribir) y Sntesis SPEAKING PROJECT: Tense review presentations 1. Pronunciation 2. Fluency (Student acted as a facilitator, helping the conversation flow and develop). 3. Length of the speech 4. Proper use of various structures 5. Vocabulary used in class was used properly to communicate

Del 3 de febrero al 21 de

febrero, 2014

American Headway 4 Students' book. Paginas web:

http://www.englisch-hilfen.de/en/exercises_list/zeitformen.htm

//www.wordreference.com/

//www.howjsay.com/


www.yair-herrera.blogspot.com

FAVOR COPIAR EL LINK EN SU BUSCADOR PREDILECTO.
http://www.englisch-hilfen.de/en/exercises_list/zeitformen.htmhttp://www.englisch-hilfen.de/en/exercises_list/zeitformen.htmhttp://www.englisch-hilfen.de/en/exercises_list/zeitformen.htmhttp://www.englisch-hilfen.de/en/exercises_list/zeitformen.htmhttp://www.englisch-hilfen.de/en/exercises_list/zeitformen.htmhttp://www.yair-herrera.blogspot.com/http://www.yair-herrera.blogspot.com/http://www.yair-herrera.blogspot.com/


10 de febrero, 2014 6. Voice and non-verbal communication (Pronunciation was clear and inflection and expressions were used to enhance communication.) 7. Listening (Student responded to questions with appropriate answers, acknowledged all statements, and incorporated them into the discussion.) 8. Creativity displayed in bringing all the material necessary to carry out the activity



BIBLIOGRAFA

Distinguir palabras asociadas con " been

there and done that" para aplicarlos en

diversos contextos con ayuda de " Present

perfect, simpleand continuous tense.".

Afectivo, cognitivo y emocional

Examen escrito.

LISTENING PROJECT:

A video analysis

EXPLICACIN GENERAL

o Usar el vocabulario y gramtica

vistos en clase.

o Escuchar el video en tres

ocasiones y desarrollar las

actividades consignadas en su

hoja.

o Tener muy en cuenta el principio

bblico enseado.

FECHA DE ENTREGA:

6 de marzo

GRUPO: Mximo 2

ACTIVIDAD ESPECIAL:

Entregar lnea del tiempo, ejercicios

suplementarios y cuadros comparativos

de los captulos 1,2 y 3 del libro "

MOBY DICK"

FECHA DE ENTREGA:

7 de marzo, 2014

* Mantener siempre a la mano

cuaderno, Portfolio y Diccionario

con todas las actividades realizadas

en el desarrollo de este indicador.

EXAMEN ESCRITO

(Phrasal verbs)

Aprendizaje colaborativo

Aspectos a valorar:

- Trabajo en equipo

- Anlisis de las respuestas correctas

e incorrectas.

- Consulta de conceptos.

- Uso apropiado de las estructuras

estudiadas.

- Conjugacin correcta de verbos

Proceso de pensamiento

(Operaciones racionales):

Anlisis (descomposicin de un

todo en partes para poder estudiar su

estructura, sistemas operativos,

funciones, etc.)

LISTENING PROJECT:

Debates

Aspectos a valorar

- Deduccin

- Identificacin de informacin

- Predecir informacin basado en un

contexto.

- Inferir

- Completar informacin.

Proceso de pensamiento: Describir.

De febrero 24 a marzo 7 American Headway 4 Students'

book.

Paginas web: :


//www.wordreference.com/

http://www.elllo.org/


www.yair-herrera.blogspot.com

http://www.real-english.com/reo/53/unit53.asp

FAVOR

COPIAR EL LINK EN SU

BUSCADOR PREDILECTO.
http://www.yair-herrera.blogspot.com/http://www.yair-herrera.blogspot.com/



BIBLIOGRAFA

Comparar diferentes tiempos

gramaticales usando palabras

relacionadas con "What a story"

para aplicarlos en diversos

contextos con ayuda de

"Narrative tense".


emocional

WRITING and SPEAKING

PROJECT: Spelling Bee.

EXPLICACIN GENERAL

- Unificar criterios con

ayuda del grupo y

seleccionar 30 palabras y

dividirlas en tres niveles:

EASY, MEDIUM and

HARD.

- Cada grupo har una

tabla de vocabulario donde

incluir: la palabra,

pronunciacin , definicin y

sinnimo.

- Cada grupo encontrar 10

imgenes que

correspondan a diez

palabras del grupo

escogido.

- Escoger 10 palabras y

escribir su definicin en una

hoja aparte para que los

estudiantes tengan que

unirla con las palabras

- Crear una oracin con

cada una de las palabras.

- Tener un presentador y

concursantes.

- Desarrollar el programa

en por lo menos 15 minutos

- Incluir comerciales en

vivo

Grupos: 5 integrantes.

EXAMEN ESCRITO

Metacognicin

Aspectos a valorar:

- Anlisis de las

respuestas correctas e

incorrectas.


- Uso apropiado de las

estructuras estudiadas.

- Conjugacin correcta de

verbos

Proceso de

pensamiento:

Generalizacin ( ver,

describir y escribir) y

Sntesis

WRITING PROJECT:

Spelling Bee.

Aspectos a valorar.

- Expresar un mensaje

correcto.

- Uso de conectores

bsicos y adverbiales

- Elaboracin de

conclusiones

- Seleccionar el o los

criterios de ordenamiento

(lgico, cronolgico, etc.).

- Uso mnimo de 140

palabras.

- Uso apropiado de

estructuras gramaticales.

Del 10 al 21 de marzo, 2014 American Headway 4

Students' book.

Paginas web: :

//www.wordreference.c

om/

//www.howjsay.com/

http://www.englisch-

hilfen.de/en/exercises_l

ist/zeitformen.htm

http://www.poets.org/pa

ge.php/prmID/495

https://www.youtube.co

m/watch?v=LaN0ACO

UC3M

http://www.visualthesau

rus.com/bee/

http://www.youtube.co

m/watch?v=NXoR1YTH

GN8

FAVOR COPIAR EL

LINK EN SU

BUSCADOR

PREDILECTO.
https://www.youtube.com/watch?v=LaN0ACOUC3Mhttps://www.youtube.com/watch?v=LaN0ACOUC3Mhttps://www.youtube.com/watch?v=LaN0ACOUC3Mhttp://www.visualthesaurus.com/bee/http://www.visualthesaurus.com/bee/


FECHA DE ENTREGA:

20 de marzo, 2014

ACTIVIDAD ESPECIAL:

Entregar lnea del tiempo,

ejercicios suplementarios y

cuadros comparativos de

los captulos 3,4 y 5 del

libro " MOBY DICK"

FECHA DE ENTREGA:

24 de marzo, 2014

Mantener siempre a la

mano diccionario,

cuaderno y Portfolio con

todas las actividades

realizadas en el desarrollo

de este indicador.


INDICADORES DE LOGRO 4 DIMENSIONES DE EVALUACIN

RUBRICA DE

EVALUACIN TIEMPO DADO EN SEMANAS

RECURSOS /

BIBLIOGRAFA

Diferenciar los diversos estilos de

redaccin que se pueden encontrar

en las obras de literatura clsica

para aplicar la estrategia de lectura

apropiada que le permite

comprender el texto MOBY DICK.


emocional

EXAMEN ESCRITO

Metacognicin

Aspectos a valorar:

- Anlisis de las respuestas

correctas e incorrectas.





verbos

Proceso de pensamiento:

Generalizacin ( ver, describir

y escribir) y Sntesis

ACTIVIDAD ESPECIAL:

Entregar lnea del tiempo,

ejercicios suplementarios y

cuadros comparativos de los

captulos 7,8 y9 del libro "

MOBY DICK"

FECHA DE ENTREGA:

27 de marzo, 2014

EXAMEN ESCRITO

Metacognicin

Aspectos a valorar:

- Anlisis de las respuestas

correctas e incorrectas.





verbos

Proceso de pensamiento:

Generalizacin ( ver,

describir y escribir) y

Sntesis

statements, and incorporated

them into the discussion.)

READING PROJECT:

MOBY DICK LITERATURE.

Aspectos a valorar.

-Identificacin de palabras

claves

- Bsqueda de ideas

principales

- comprensin del texto.

- Encontrar sinnimos y

antnimos

- Respuestas a preguntas de

comprensin.

- Descripcin de imgenes

- Lectura en voz alta

Del 24 de marzo al 4 de abril, 2014 American Headway 4 Students' book. Paginas web: : //www.wordreference.com/ //www.howjsay.com/ http://www.englisch-hilfen.de/en/exercises_list/zeitformen.htm http://www.bookrags.com/notes/jek/ https://www.youtube.com/watch?v=04197ZC751w http://en.wikipedia.org/wiki/Moby-Dick http://americanliterature.com/author/herman-melville/book/moby-dick-or-the-whale/summary http://www.youtube.com/watch?v=a7dSTdHziMs http://www.youtube.com/watch?v=btxMWZeO88Y FAVOR COPIAR EL LINK EN SU BUSCADOR PREDILECTO.
https://www.youtube.com/watch?v=04197ZC751whttps://www.youtube.com/watch?v=04197ZC751whttp://en.wikipedia.org/wiki/Moby-Dickhttp://en.wikipedia.org/wiki/Moby-Dickhttp://americanliterature.com/author/herman-melville/book/moby-dick-or-the-whale/summaryhttp://americanliterature.com/author/herman-melville/book/moby-dick-or-the-whale/summaryhttp://americanliterature.com/author/herman-melville/book/moby-dick-or-the-whale/summaryhttp://americanliterature.com/author/herman-melville/book/moby-dick-or-the-whale/summaryhttp://www.youtube.com/watch?v=a7dSTdHziMshttp://www.youtube.com/watch?v=a7dSTdHziMs

noveno.departamento de ingles.language arts. primer periodo 2014

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