รายงานการศกษาคนควาอสระ

เร�อง การศกษาระดบการนเทศภายในของผบรหารสถานศกษา โรงเรยนชมชนนาจารยวทยา

สงกดสานกงานเขตพ*นท�การศกษาประถมศกษากาฬสนธ เขต 1

โดย

นางทองมข ปารมชย

ผฝกประสบการณนเทศการศกษา

รายงานการศกษาคนควาอสระ เปนสวนหน�งของการฝกประสบการณ

นเทศการศกษากอนแตงต *งใหดารงตาแหนงศกษานเทศก สานกงานคณะกรรมการการศกษาข *นพ*นฐาน

สานกงานเขตพ*นท�การศกษาประถมศกษากาฬสนธ เขต 2

กตตกรรมประกาศ การศกษาคนควาคร *งน*สาเรจลลวงลงไดดวยความเมตตาและการชวยเหลอใหคาปรกษา แนะนาอยางดจากศกษานเทศกกชพร ตณสวรร ศกษานเทศกพ�เล*ยง ท�ไดกรณาแนะนา ตรวจสอบ แกไข ใหขอเสนอแนะ ตดตามความกาวหนาในการศกษาคนควา ตลอดจนใหคาแนะนาเพ�มเตมจนกระท �งการศกษาคนควาคร *งน*มความสมบรณย�งข*น ผวจยขอขอบพระคณปนอยางสง ณ โอกาสน* ขอขอบคณ ศกษานเทศกสายรง นอยนาจารย ผอานวยการกลมนเทศ ตดตามและประเมนผลการจดการศกษา สานกงานเขตพ*นท�การศกษาประถมศกษากาฬสนธ เขต 1 ศกษานเทศกสนต ภสงด ผอานวยการกลมนเทศ ตดตามและประเมนผลการจดการศกษา สานกงานเขตพ*นท�การศกษาประถมศกษากาฬสนธ เขต 2 ศกษานเทศกกชพร ตณสวรร ศกษานเทศกพ�เล*ยง ท�ใหความอนเคราะหเปนผเช�ยวชาญพจารณาตรวจสอบความเท�ยงตรงของเน*อหาแบบสอบถามใหสมบรณย�งข*น ขอขอบพระคณผอานวยการโรงเรยนและคณะครโรงเรยนชมชนนาจารยวทยาท�ใหความรวมมอในการตอบแบบสอบถามเปนอยางด ซ�งมสวนชวยใหการวจยคร *งน*สาเรจไดดวยด ประโยชนและคณคาของการศกษาคนควาคร *งน* ผวจยขอมอบคณความดแดบพการ คณาจารยทกทานท�เคยประสทธ :ประสาทวชาความรให รวมถงคณพพฒน ปารมชย และผท �ม พระคณทกทานท�ทาใหผวจยจดทารายการงานศกษาฉบบน*สาเรจดวยด ทองมข ปารมชย

สารบญ

หนา กตตกรรมประกาศ ก บทคดยอ ข สารบญ ค สารบญตาราง จ บทท� 1 บทนา.......................................................................................................................... 1 ความเปนมาและความสาคญ...................................................................................... 1 วตถประสงค............................................................................................................... 2

ขอบเขตของการศกษา................................................................................................ 3 ประโยชนท�คาดวาจะไดรบ.......................................................................................... 3 นยามศพทเฉพาะ........................................................................................................ 3 2 ทฤษฎและเอกสารท�เก�ยวของ..................................................................................... 5 การนเทศภายใน......................................................................................................... 5 งานวจยท�เก�ยวของ..................................................................................................... 9 3 วธดาเนนการ.............................................................................................................. 11 กลมเปาหมาย.............................................................................................................. 11 เคร�องมอในการวจย.................................................................................................. 11 การสรางเคร�องมอท�ใชในการวจย............................................................................. 12 การเกบรวบรวมขอมล.............................................................................................. 13

การวเคราะหขอมล................................................................................................... 13 สถตท�ใชในการวจย................................................................................................... 14 4 ผลการศกษา.............................................................................................................. 15 ผลการวเคราะหขอมล.............................................................................................. 15

สารบญ (ตอ)

5 สรปผล อภปรายผลและขอเสนอแนะ....................................................................... 24 สรปผลการวจย......................................................................................................... 24 อภปรายผลการวจย.................................................................................................. 24 ขอเสนอแนะ............................................................................................................. 26

บรรณานกรม............................................................................................................................... 27 ภาคผนวก.................................................................................................................................... 28

สารบญตาราง

ตาราง หนา

1 จานวนและรอยละของขาราชการครในสถานศกษา

จาแนกตามปจจยสวนบคคล……………………………………………..”……………………………… 16

2 คาเฉล�ย คาเบ�ยงเบนมาตรฐาน และระดบการนเทศภายใน ของผบรหารสถานศกษาโรงเรยนชมชนนาจารยวทยา โดยภาพรวม............................. 17

3 คาเฉล�ย คาเบ�ยงเบนมาตรฐาน และระดบการนเทศภายใน ของผบรหารสถานศกษาโรงเรยนชมชนนาจารยวทยา ดานหลกสตรและการบรหารหลกสตร........................................................................... 18

4 คาเฉล�ย คาเบ�ยงเบนมาตรฐาน และระดบการนเทศภายใน ของผบรหารสถานศกษาโรงเรยนชมชนนาจารยวทยา ดานการจดการเรยนการสอน......................................................................................... 19

5 คาเฉล�ย คาเบ�ยงเบนมาตรฐาน และระดบการนเทศภายใน ของผบรหารสถานศกษาโรงเรยนชมชนนาจารยวทยา ดานการวดและประเมนผลการศกษา............................................................................ 20

6 คาเฉล�ย คาเบ�ยงเบนมาตรฐาน และระดบการนเทศภายใน ของผบรหารสถานศกษาโรงเรยนชมชนนาจารยวทยา ดานการนเทศการเรยนการสอน.................................................................................... 21

7 คาเฉล�ย คาเบ�ยงเบนมาตรฐาน และระดบการนเทศภายใน ของผบรหารสถานศกษาโรงเรยนชมชนนาจารยวทยา

ดานการประกนคณภาพการศกษา................................................................................. 22

บทท� 1 บทนา

ความเปนมาและความสาคญ การศกษาเปนปจจยสาคญในการพฒนาคณภาพประชากรของประเทศ การจดการศกษา ท�ดยอมสงผลใหประชากรนาความรความสามารถของตนเองมาใชในการดารงชวตไดอยางเหมาะสมสามารถปรบตวตอสภาวะการเปล�ยนแปลงตาง ๆ ในปจจบนไดอยางด (ทพยทวาพร ปานทอง. 2554 : 1) กอใหเกดประโยชนตอตนเองและสงคมดงท�พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พทธศกราช 2542 และท�แกไขเพ�มเตม (ฉบบท� 2) พทธศกราช 2545 มาตรา 6 ไดกลาววาการจดการศกษาตองเปนไปเพ�อพฒนาคนไทยใหเปนมนษยท�สมบรณท *งรางกาย จตใจ สตปญญา ความร และคณธรรมจรยธรรมและวฒนธรรมในการดารงชวต สามารถอยรวมกบผอ �นอยางมความสข จงถอไดวา การจดการศกษาเปนรากฐานท�สาคญในการสรางความม �นคงและความกาวหนาใหแกประเทศชาต แตเน�องจากการจดการศกษามความสมพนธกบสภาพเศรษฐกจ การเมอง วฒนธรรม ส�งแวดลอม

และเทคโนโลย ซ�งในปจจบนมการเปล�ยนแปลงไปมาก จงทาใหจดการศกษาเปนงานท�ละเอยดออน ซบซอน จาเปนตองปรบปรงแกไขอยางตอเน�อง เพ�อใหการจดการศกษาไดอยางมคณภาพ และสอดคลองกบเหตการณปจจบนท�เปล�ยนแปลงไปอยางรวดเรว (พชร ศานตอาภรณ. 2552 : 1) การนเทศการศกษาเปนปจจยสาคญท�ชวยสงเสรมใหสถานศกษาสามารถจดการศกษา ไดอยางมประสทธภาพ การนเทศการศกษาภายในสถานศกษาปจจบนมงเนนรปแบบการนเทศภายในสถานศกษาซ�งเปนการรวมมอกนระหวางผบรหารกบครในสถานศกษา สงเสรมการเรยนการสอน ใหมคณภาพโดยการเปดโอกาสใหบคคลภายในสถานศกษาเขาใจถงสภาพและปญหาของสถานศกษา อยางแทจรง การนเทศภายในเปนภารกจท�สาคญอยางหน�งของผบรหารสถานศกษาในการพฒนา และสงเสรมใหมการจดการเรยนการสอนท�มประสทธภาพมากข*น ท *งน*เพราะบคลากรในสถานศกษาเปนผท �อยใกลชดกบผเรยนทาใหทราบและเขาใจสภาพปญหาของสถานศกษาตลอดจนสามารถวเคราะหสาเหตของปญหาไดดกวาบคคลภายนอกซ�งจะสงผลใหการนเทศการศกษาตอบสนอง ความตองการของบคลากรในสถานศกษาไดมากกวา ซ�งจะสงผลโดยตรงตอการพฒนาคณภาพผเรยน โรงเรยนชมชนนาจารยวทยา เปนโรงเรยนในสงกดสานกงานเขตพ*นท�การศกษาประถมศกษากาฬสนธ เขต 1 ต *งอยท �ตาบลนาจารย อาเภอเมอง จงหวดกาฬสนธ เปนโรงเรยนขยายโอกาสทางการศกษา ขนาดกลาง มนางวนเพญ ฤทธรง เปนผบรหารโรงเรยน มนกเรยนจานวน 294 คน ครจานวน 16 คน จากการวเคราะหผลการทดสอบทางการศกษาข *นพ*นฐาน ระดบชาต ท *ง O-NET และ NT พบวา คะแนนเฉล�ยรวมทกวชามคะแนนเฉล�ยต�ากวาระดบเขตพ*นท�และระดบประเทศ จากการสนทนากบผบรหารโรงเรยนและครผสอน เก�ยวกบการดาเนนงานวชาการโดยรวมจากอดตถงปจจบน พบปญหาและอปสรรคในการดาเนนงาน สรปไดดงน* ดานหลกสตร และการนาหลกสตรไปใช

โรงเรยนมการจดทาหลกสตรสถานศกษาทกโรงเรยนแตยงขาดการนาไปใชและปรบปรง แกไขหลงจากนาหลกสตรไปใช ในการจดกจกรรมการเรยนการสอนตามหลกสตร พบวา มปญหาในดานปฏบต ควรดาเนนการปรบปรงหลกสตรใหนาไปใชไดจรง เกดผลในการพฒนาการเรยนการสอนดานการจดการเรยนการสอน พบวา โรงเรยนยงขาดแคลนครในสาขาวชาหลก เชน วทยาศาสตร คณตศาสตร ภาษาไทย ภาษาองกฤษ และสาระท�ตองใชความสามารถเฉพาะดาน เชน ดนตร – นาฏศลป ทาใหผลสมฤทธ:ทางการเรยนของนกเรยนต�ากวาเกณฑมาตรฐาน ดานการนเทศภายใน พบวา บคลากรในการนเทศมปฏทนการปฏบตงาน และมการจดทาเคร�องมอมาวเคราะหเพ�อแกปญหาในช*นเรยนใหเกดการพฒนาในทศทางท�ดข*น แตผบรหารและครวชาการยงขาดการวางแผนในการนเทศภายในอยางเปนระบบและตอเน�อง ดานการประเมนผล พบวา ครผสอนไมใหความสาคญกบการประเมนผลเทาท�ควร ควรมการประเมนตามสภาพจรง และถกตองตามหลกการประเมนผลเพ�อหาแนวทางในการสอนเสรมเพ�มเตมในสาขาวชาท�ยงมผลสมฤทธ:ต�า จากสภาพความเปนมาและปญหาดงกลาว ผวจยเปนผหน�งท�มสวนรวมในการจดการศกษา และการจดกจกรรมการเรยนการสอนไดตระหนกถงบทบาทหนาท�ความรบผดชอบและความจาเปนในการแกปญหาท�เกดข*น ไดเลงเหนความสาคญของการนเทศภายในวา การนเทศภายในเปนปจจยสาคญท�ชวยสงเสรมใหการจดการเรยนการสอนในสถานศกษามประสทธภาพ บรรลเปาหมาย จดมงหมายของการจดการศกษา รวมถงชวยสงเสรมสนบสนน และพฒนาใหครสามารถจดการเรยนการสอน ไดเตมศกยภาพ ดงน*นผวจยจงมความสนใจท�จะศกษาการนเทศภายในของผบรหารสถานศกษาโรงเรยนชมชนนาจารยวทยา สงกดสานกงานเขตพ*นท�การศกษาประถมศกษากาฬสนธ เขต 1 ซ�งจะเปนประโยชนสงสดกบผเรยนท�จะไดรบการพฒนาใหเปนมนษยท�สมบรณท *งรางกาย สตปญญา ความร และคณธรรม มจรยธรรมและวฒนธรรมใน การดารงชวต สามารถอยรวมกบผอ �นไดอยางมความสขตอไป

วตถประสงค

1. เพ�อศกษาระดบการนเทศภายในของผบรหารสถานศกษาโรงเรยนชมชนนาจารยวทยา

สงกดสานกงานเขตพ*นท�การศกษาประถมศกษากาฬสนธ เขต 1 2. ศกษาความตองการของครท�จะไดรบการนเทศภายในจาก

ผบรหารสถานศกษา

ขอบเขตของการศกษาคนควา 1. ขอบเขตของเน*อหา

การศกษาคนควาคร *งน*มงศกษาการนเทศภายในของผบรหารสถานศกษาโรงเรยน ชมชนนาจารยวทยา สงกดสานกงานเขตพ*นท�การศกษาประถมศกษากาฬสนธ เขต 1 โดยศกษา การนเทศภายในของงานวชาการ 5 ดาน ไดแก ดานหลกสตรและการบรหารหลกสตร ดานการจด การเรยนการสอน ดานการวดผลและประเมนผลการศกษา ดานการนเทศการเรยนการสอน และ ดานการประกนคณภาพการศกษา

2. กลมเปาหมาย กลมเปาหมายท�ใชในการศกษาคนควา ไดแก ขาราชการครโรงเรยนชมชนนาจารยวทยา สงกดสานกงานเขตพ*นท�การศกษาประถมศกษากาฬสนธ เขต 1

ประโยชนท�คาดวาจะไดรบ 1. ทาใหทราบระดบการนเทศภายในของผบรหารสถานศกษา

โรงเรยนชมชนนาจารยวทยา สงกดสานกงานเขตพ*นท�การศกษาประถมศกษากาฬสนธ เขต 1

2. ผบรหารสถานศกษาและหนวยงานทางการศกษาสามารถนาผลการศกษาคนควาไปใช

เปนแนวทางในการวางแผน กาหนดนโยบายและใชเปนแนวทางในการปรบปรงและพฒนาการนเทศภายในโรงเรยน

นยามศพทเฉพาะ 1. การนเทศภายในของผบรหารสถานศกษา หมายถง

กระบวนการทางานรวมกนระหวาง ผบรหารสถานศกษาและครในสถานศกษาเพ�อชวยเหลอ สนบสนน แนะนาซ�งกนและกนในการพฒนาปรบปรงประสทธภาพการปฏบตงานของคร ในงานวชาการ 5 ดาน ไดแก ดานหลกสตรและการบรหารหลกสตร ดานการจดการเรยนการสอน ดานการวดและประเมนผลการศกษา ดานการนเทศการเรยนการสอน และดานการประกนคณภาพการศกษา

1.1 ดานหลกสตรและการบรหารหลกสตร หมายถง การดาเนนงานเก�ยวกบหลกสตร

เพ�อใหเปนไปตามวตถประสงคท�ต *งไว โดยมการเตรยมการเก�ยวกบหลกสตร ไดแก การวางแผนเก�ยวกบการใชหลกสตร การปรบปรงหลกสตร การสรางหลกสตร การจดทาแผนการจดการเรยนร

1.2 ดานการจดการเรยนการสอน หมายถง กจกรรมในกระบวนการใชหลกสตรท�คร

และนกเรยนตองทารวมกน และเปนการดาเนนการเพ�อเอ*ออานวยใหการจดกระบวนการเรยนรท�เนนผเรยนเปนสาคญ และตองมการจดระบบสนบสนนโดยมการจดครเขาสอน การพฒนาวธสอน การจดกจกรรมโดยวธตาง ๆ อยางหลากหลายรวมถงการใชส�ออปกรณ

1.3 ดานการวดและประเมนผลการศกษา หมายถง กระบวนการท�ครผสอนใช

ตรวจสอบคณภาพของผเรยน โดยใชวธการท�หลากหลายใหสอดคลอง และเหมาะสมกบสาระการเรยนร พรอมท *งมการดาเนนการวดผลประเมนผลการเรยนรอยางตอเน�อง

1.4 ดานการนเทศการเรยนการสอน หมายถง กระบวนการทางานระหวางผนเทศ

กบครผสอนเพ�อปรบปรงการสอน การสงเกตการสอนในช*นเรยน การใหคาปรกษาหารอในกลมและเปนรายคน

1.5 ดานการประกนคณภาพการศกษา หมายถง การบรหารจดการและการดาเนน

กจกรรมตามภารกของสถานศกษา การจดทาแผนพฒนาคณภาพการศกษา การดาเนนการตามแผนพฒนาคณภาพการศกษา การตรวจสอบและทบทวนคณภาพการศกษา การประเมนคณภาพการศกษา และการรายงานคณภาพการศกษาประจาป

2. ผบรหารสถานศกษา หมายถง ผอานวยการโรงเรยนชมชนนาจารยวทยา สงกดสานกงาน

เขตพ*นท�การศกษาประถมศกษากาฬสนธ เขต 1 3. ระดบการนเทศภายใน หมายถง ความรสกและความคดเหน

เก�ยวกบระดบการปฏบตงาน นเทศภายในของผบรหารสถานศกษาเก�ยวกบดานหลกสตรและการบรหารหลกสตร ดานการจด การเรยนการสอน ดานการวดและประเมนผลการศกษา ดานการนเทศการเรยนการสอน และดานการประกนคณภาพการศกษา ซ�งแบงออกเปน 5 ระดบ คอ มากท�สด มาก ปานกลาง นอย นอยท�สด

บทท� 2 ทฤษฎและเอกสารท�เก�ยวของ

ผวจยไดศกษาแนวคดทฤษฎ เน*อหาจากเอกสารทางวชาการ งานวจย ตารา วารสาร บทความทางวชาการท�เก�ยวของกบการนเทศภายใน ซ�งไดเรยบเรยงเน*อหามขอบขายสาระ ดงน*

การนเทศภายใน ปจจบนงานดานการศกษามความเจรญมากและมการเปล�ยนแปลงหลายประการ เชน การเปล�ยนแปลงหลกสตร ความรในสาขาวชาตาง ๆ เพ�มมากข*น แนวคด และแนวทางการเรยนการสอนใหม ๆ เพ�มข*น จานวนคร และผบรหารท�ยงไมมประสบการณเพ�มข*นตลอดจนการเปล�ยนแปลงจดมงหมายของการศกษาปญหาดงกลาวสามารถแกไขได โดยอาศยผนเทศซ�งมหนาท�นเทศการศกษาใหครมความเจรญงอกงามทางวชาการ สามารถพ�งตนเองได และนาความรเหลาน*ไปใชประโยชนในการพฒนาการเรยนการสอนตามวตถประสงคท�วางไว (ทพยทวาพร ปานทอง, 2554 : 13) ดงน*น การนเทศการศกษาจงเปนเร�องสาคญท�ผบรหารควรจะไดศกษาและทาความเขาใจในหลกการ กระบวนการ และวธการเพ�อนามาใชในการพฒนาการเรยนการสอนตอไป (กตมา ปรดดลก. 2541 : 261)

1. ความหมายของการนเทศภายใน การนเทศภายในโรงเรยนมนกการศกษาหลายทานใหความหมายไว ดงน* กอบกล ไชยพนธ (2537 : 16) กลาววา การนเทศภายในสถานศกษาเปนวธการจดดาเนนการพฒนาบคลากรภายในสถานศกษาเพ�อปรบปรงประสทธภาพการจดการเรยนการสอนใหสงข*นดวยกระบวนการปฏบตงานท�รวมมอชวยเหลอซ�งกนและกนของบคลากรทางการศกษาภายในสถานศกษา กตต ปาปะโคน (2538 : 10) กลาววา การนเทศภายในสถานศกษาเปนการดาเนนการจดใหมการรวมดาเนนงานของ

บคลากรภายในสถานศกษาเพ�อใหการชวยเหลอ แนะนา ช*แจง แกไข ปรบปรงการปฏบตงานของบคลากรใหดย�งข*น สงผลดตอคณภาพของผเรยน ชาร มณศร (2542 : 22) ใหความหมายวา การนเทศภายในโรงเรยนเปนความรวมมอกนของบคลากรภายในโรงเรยน เพ�อปรบปรงแกไขพฒนาครใหมคณภาพและประสทธภาพ สานกงานคณะกรรมการการประถมศกษาแหงชาต (2542 : 7) ใหความหมายวา การนเทศภายในโรงเรยน หมายถง การสงเสรม สนบสนน ใหความชวยเหลอครในโรงเรยนใหประสบผลสาเรจในการปฏบตงานตามภารกจโดยความรวมมอของบคลากรในโรงเรยน จากความหมายของการนเทศภายในโรงเรยนสรปไดวา การนเทศภายใน หมายถง กระบวนการทางานรวมกนระหวางผบรหาร และครในสถานศกษาเพ�อชวยเหลอสนบสนนกน ในการพฒนาปรบปรงประสทธภาพการปฏบตงานของคร เพ�อใหผลสมฤทธ:ทางการเรยนของนกเรยนสงข*น

2. ความสาคญของการนเทศภายในโรงเรยน ความสาคญของการนเทศภายใน ไดมนกการศกษาไดกลาวถง ดงน* ชาร มณศร (2542 : 201 - 202) กลาวถงความจาเปนท�ตองจดใหมการนเทศภายในโรงเรยน ดงน*

1. การนเทศภายนอกเม�อขยายโรงเรยนเพ�ม ครเพ�ม การนเทศภายนอกทาไม

ท �วถงจงจาเปนตองมการนเทศภายใน 2. ความเปล�ยนแปลงทางสงคม ครดตองสอนด มความร

ประพฤตด และตอง บรหารเวลาเพ�อสงคม ชมชน พฒนาบคลากรโรงเรยน พฒนานเทศกนเอง

3. การชวยเหลอซ�งกนและกน นเทศใหโรงเรยนสามารถพฒนาตนเองไดอยาง

ตอเน�องและเปนระบบ

4. ปรบปรงงานวชาการ แตละโรงเรยนมสภาพขอจากดไมเหมอนกน คนภายใน

จะทาใหการพฒนาการนเทศภายในเปนไปอยางรวดเรว 5. การยอมรบบคคลท�เปนหวหนา หรอผนาเปนส�งสาคญใน

การนเทศภายใน ปรยาพร วงศอนตรโรจน (2552 : 262 - 263) กลาวถงความสาคญของการนเทศภายใน ดงน*

1. ศกษานเทศกมจานวนจากดไมสามารถนเทศไดอยางท �วถง

2. การนเทศภายในสถานศกษาเปนการใชทรพยากรในสถานศกษาใหเกดประโยชน

สงสด 3. การนเทศภายในสถานศกษาไดสรางความใกลชด

ความคนเคยกน การทางาน รวมกน

4. การประสานในสถานศกษาสะดวกเพราะคนเคยกน ประชาสมพนธงานไดท �วถง

จากแนวคดดงกลาวสรปไดวา การนเทศภายในโรงเรยนมความสาคญ และมความจาเปนตอคร เพราะการนเทศภายในจะทาไดอยางท �วถง สามารถแกปญหาและทาการนเทศกนเองได

3. กระบวนการนเทศภายใน ปรยาพร วงศอนตรโรจน (2546 : 232 - 235) ไดกลาวถงข *นตอนในการบรหารงานนเทศภายในสถานศกษา สรปไดวา มข *นตอนการนเทศดงน*

ข *นท� 1 การศกษาสภาพปจจบน ปญหา และความตองการในการนเทศเปนข *นตอนท�เปนพ*นฐานสาคญ ข *นท� 2 การวางแผนและการจดทาโครงการนเทศ การวางแผนตามลกษณะงานนเทศภายในโรงเรยน เปนวธการท�อาศยหลกการ เหตผล และขอมลท�ไดจากการศกษาสภาพปจจบน และปญหาความตองการของสถานศกษาวา มความตองการนเทศในดานใดบาง

แลวนามาจดทาแผนและโครงการตอไปในการวางแผนยงกาหนดวธการวาจะทาอยางไร โดยกาหนดเปนข *นตอนท�ตอเน�องและสมพนธกน ข *นท� 3 การดาเนนการนเทศเปนการนาแผนงานหรอโครงการไปปฏบตเพ�อใหไดตามความตองการหรอเปาหมายท�วางไว ข *นท� 4 การประเมนผลการนเทศ การประเมนผลเปนข *นสดทายในการดาเนนการ ผรบผดชอบเก�ยวกบการประเมนผล ไดแก ผบรหารหรอผท �ไดรบมอบหมายหนาท�ใหการประเมนผล สรปไดวา ในการจดทาโครงการนเทศน*น ควรจะไดศกษาสภาพปจจบน ปญหา และความตองการในการนเทศ จดทาแผนการนเทศแลวจงนาแผนไปสการปฏบตใหเปนไปตามจดมงหมายท�วางไว ควรมการประเมนผลโครงการนเทศ เพ�อนาไปปรบปรง และพฒนาการเรยนการสอน

4. ขอบขายการนเทศงานวชาการภายในโรงเรยน สงด อทรานนท (2530 : 1) ไดกาหนดขอบขายงานวชาการภายในโรงเรยนโดยแบงออกเปน 2 ระดบคอ

1. งานหลก หมายถง งานท�เปนเปาหมายสาคญของงานวชาการในโรงเรยน ไดแก 1.1 งานเก�ยวกบหลกสตร 1.2 งานท�เก�ยวกบการเรยนการสอน 1.3 งานท�เก�ยวกบกบการวดผล

2. งานสนบสนนวชาการ หมายถง งานท�สนบสนบงานวชาการของโรงเรยนใหมประสทธภาพย�งข*น ไดแก 2.1 งานพฒนาบคลากร 2.2 งานเก�ยวกบการใชอาคารสถานท� 2.3 งานธรการและการเงน 2.4 งานกจการนกเรยน 2.5 งานดานความสมพนธชมชน

รจร ภสาระ และจนทราณ สงวนนาม (2545 : 58 - 59) กลาววา งานวชาการภายในโรงเรยนถอวาเปนงานหลกท�ผบรหารตองรบผดชอบแตเดมไมมเร�องการประกนคณภาพการศกษาแตในปจจบน

เพ�อใหเปนไปตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พทธศกราช 2542 หมวด 6 วาดวยเร�องการประกนคณภาพการศกษา จงแบงงานวชาการไดดงน*

1. หลกสตรและการบรหารหลกสตร 2. การจดการเรยนการสอน 3. การวดและการประเมนผลการศกษา 4. การนเทศการเรยนการสอน 5. การประกนคณภาพการศกษา

กลาวโดยสรป การนเทศภายในโรงเรยนประกอบดวยงานหลกไดแก งานพฒนาหลกสตร การจดแผนการเรยนการสอน การจดตารางสอน การพฒนาเทคนควธสอน การใชส�ออปกรณ การวดและการประเมนผลรวมถงงานประกนคณภาพการศกษา

5. การดาเนนการนเทศภายในโรงเรยน การดาเนนการนเทศภายในโรงเรยน เปนการสงเสรม สนบสนนหรอใหความชวยเหลอครในโรงเรยนใหประสบความสาเรจในการปฏบตงานตามภารกจหลกจะตองดาเนนการอยางเปนระบบและตอเน�องตามข *นตอนกระบวนการนเทศภายใน ซ�งเปนการดาเนนการโดยผบรหารและครตลอดจนบคลากรภายในสถานศกษารวมมอกนปรบปรงงานตาง ๆ เปนการสงเสรมและเพ�มประสทธภาพการเรยนการสอน อนจะทามาซ�งคณภาพของสถานศกษาและของผเรยนใหอยในระดบพงพอใจ จากการศกษากรอบการดาเนนงานนเทศภายในโรงเรยนดงกลาวสามารถมจดเนนในการสรปไดวา การนเทศภายในเปนการดาเนนการชวยเหลอครในดานวชาการ ปรบปรงการเรยนการสอน และเม�อประมวลขอบเขตของงานในดานวชาการท�มความสาคญและจาเปนตองนเทศภายในโรงเรยนสามารถจาแนกออกเปน 5 ดาน คอ ดานหลกสตร และการบรหารหลกสตร ดานการจดการเรยนการสอน ดานการวดและประเมนผลการศกษา ดานการนเทศการเรยนการสอน และดานการประกนคณภาพการศกษา (ทพยทวาพร ปานทอง. 2554 : 24 - 52)

5.1 ดานหลกสตรและการบรหารหลกสตร การจดการศกษาไมอาจบรรลผลตาม

เปาหมายท�กาหนดไดหากไมมหลกสตร ซ�งเปนแนวทางในการจดการศกษาท�โรงเรยนจดใหแกผเรยน เพ�อใหผเรยนมพฒนาการทางดาน ความรความสามารถ และทกษะสาคญแกชวตใหเปนไปตาม ความตองการของสงคม ผบรหารโรงเรยนจาเปนอยางย�งท�จะตองมความรความเขาใจเก�ยวกบหลกสตรและขอบขายของหลกสตร ตลอดจนสงเสรมใหครไดนาหลกสตรไปใชใหบรรลจดมงหมาย

5.2 ดานการจดการเรยนการสอน งานดานการจดการเรยนการสอนเปนภารกจหลก

ของโรงเรยนท�เนนการนาหลกสตรไปใช ซ�งเปนบคลากรในโรงเรยนจะตองวางแผนรวมกนในการจดองคประกอบของการเรยนรใหสมพนธกน การจดกจกรรมการเรยนการสอนจะตองมการวเคราะหความตองการของผเรยน จดกจกรรมใหสอดคลองกบความตองการความแตกตางระหวางบคคล จดสภาพแวดลอมใหเอ*อตอการเรยนร หาเทคนคการสอนท�เหมาะสมกบหลกสตร มกจกรรมเสรม หลกสตรความร อนจะนาไปสจดหมายปลายทางของภารกจหลก ผบรหารโรงเรยนเปนผนาของโรงเรยนจะตองรบผดชอบตองานวชาการท�จะตองทางานรวมกบคร โดยการกระจายอานาจและ ความรบผดชอบใหครทกคนทางานอยางเตมท� โดยเปนผท �อานวยความสะดวก คอยแนะนาชวยเหลอใหความร และใหการสนบสนนส�ออปกรณการเรยนการสอน รวมท *งคอยใหกาลงใจแกคร เพ�อใหจดกจกรรมการเรยนการสอนเปนไปตามวตถประสงคของหลกสตร

5.3 ดานการวดและประเมนผลการศกษา เปนกระบวนการท�ด ครผสอนใช

ตรวจสอบคณภาพของผเรยน โดยใชวธการท�หลากหลายใหสอดคลองและเหมาะสมกบสาระการเรยนรพรอมท *งมการดาเนนการวดผลประเมนผลการเรยนรอยางตอเน�องและสม�าเสมอเพ�อใชแกปญหา และพฒนาคณภาพของผเรยนดานความร ทกษะกระบวนการ คณธรรมและคานยม

อนพงประสงค 5.4 ดานการนเทศการเรยนการสอน เทคนควธการนเทศ

สามารถใชไดหลาย รปแบบแตการท�จะใชรปแบบใดน*นตองคานงถงจดมงหมาย จานวนผรบการนเทศเวลาและทรพยากรอ�น ๆ และนอกจากน*ยงสามารถผสมผสานแตละรปแบบเขาดวยกนโดยพจารณาความเหมาะสมกบสภาพปญหาของสถานศกษาเปนสาคญ

5.5 ดานการประกนคณภาพภายในสถานศกษา การประกนคณภาพภายใน

สถานศกษาเปนสวนหน�งในการตรวจสอบการดาเนนการขององคกร เพ�อตดสนวางานเปนไปตามเกณฑหรอเปนไปตามเปาหมายและความคาดหวงของหนวยงานหรอไมโดยใชการประเมนตรวจสอบ ดงน*นการประเมนท�ดจะนาไปสการประกนคณภาพภายในท�มประสทธภาพกอนท�จะใหองคกรภายนอกเขามาตรวจสอบและรบรองมาตรฐานตอไป

งานวจยท�เก�ยวของ ผวจยไดศกษางานวจยท�เก�ยวของดงน* สวสด : เดชกลยา (2550 : บทคดยอ) ไดศกษาการดาเนนงานนเทศภายในโรงเรยน ในสถานศกษาข *นพ*นฐาน สงกดสานกงานเขตพ*นท�การศกษานครนายก พบวา การดาเนนงานนเทศภายในโรงเรยนโดยรวมอยในระดบมาก รงสรรค คมตระกล (2551 : บทคดยอ) ไดศกษาความตองการนเทศภายในของครผสอนอาเภอแกงหางแมว สงกดสานกงานเขตพ*นท�การศกษาประถมศกษาจนทบร เขต 1 พบวา ในดาน การพฒนาหลกสตรความตองการการนเทศภายในอยในระดบมากท *งน*เน�องจากครตองนาหลกสตร ไปใชใหสอดคลองกบความตองการของผเรยน ทองถ�น ชมชน พชร ศานตอาภรณ (2552 : 94 - 97) ไดศกษาสภาพการนเทศภายในของศนยพฒนาคณภาพการศกษา แมวาง อาเภอแมนาวาง

จงหวดชยงใหม พบวา ผบรหารพรอมกบครปรบปรงกจกรรมในหลกสตรไดสอดคลองเหมาะสมกบสภาพทองถ�น ทพยทวาพร ปานทอง (2554 : 86 – 87) ไดศกษาการนเทศภายในของผบรหารสถานศกษาตามทศนะของขาราชการครในสถานศกษา สงกดสานกงานเขตพ*นท�การศกษาประถมศกษานราธวาส เขต 3 พบวา ระดบการนเทศภายในของผบรหารสถานศกษาตามทศนะของขาราชการครในสถานศกษา สงกดสานกงานเขตพ*นท�การศกษาประถมศกษานราธวาส เขต 3 ภาพรวมอยในระดบปานกลาง เม�อพจารณารายดาน พบวา ดานการจดการเรยนการสอน ดานการวดและประเมนผลการศกษา ดานการนเทศการเรยนการสอน และดานการประกนคณภาพในสถานศกษา อยในระดบปานกลาง สวนดานหลกสตรและการบรหารหลกสตรอยในระดบมาก

บทท� 3

วธดาเนนการ การวจยคร *งน*เปนการวจยเชงสารวจ (Survey Research) โดยมจดมงหมายเพ�อศกษา การนเทศภายในของผบรหารสถานศกษาโรงเรยนชมชนนาจารยวทยา สงกดสานกงานเขตพ*นท�การศกษาประถมศกษากาฬสนธ เขต 1ในบทน*จะเสนอวธการวจยโดยมเน*อหารายละเอยดประกอบดวย กลมเปาหมาย เคร�องมอในการวจย การสรางเคร�องมอในการวจย การเกบรวบรวมขอมล การวเคราะหขอมล และสถตท�ใชในการวจย ซ�งมรายละเอยดดงตอไปน*

กลมเปาหมาย กลมเปาหมายท�ใชในการศกษาคนควา ไดแก ขาราชการครในโรงเรยนชมชนนาจารยวทยา สงกดสานกงานเขตพ*นท�การศกษาประถมศกษากาฬสนธ เขต 1 จานวน 16 คน

เคร�องมอในการวจย เคร�องมอท�ใชในการวจยคร *งน*เปนแบบสอบถาม (Questionnaire) โดยผวจยสรางข*นโดยอาศยแนวคดจากงานวจยของทพยทวาพร ปานทอง (2554 : 123 - 131) และไดศกษาเพ�มเตม จากเอกสารตารา และงานวจยท�เก�ยวของ แลวนามาปรบปรงสรางแบบสอบถาม โดยแบบสอบถาม แบงออกเปน 3 ตอน ดงน* ตอนท� 1 เปนแบบสอบถามเก�ยวกบขอมลท �วไปของผตอบแบบสอบถาม มลกษณะเปนแบบสารวจรายการ (Check List) ประกอบดวย เพศ ตาแหนงของขาราชการคร ประสบการณ ในการปฏบตงาน ตอนท� 2 เปนแบบสอบถามเก�ยวกบการนเทศภายในของผบรหารสถานศกษา ตามทศนะของขาราชการครโรงเรยนในศนยเครอขายพฒนาคณภาพการศกษาหนองกงศร 1

สงกดสานกงานเขตพ*นท�การศกษาประถมศกษากาฬสนธ เขต 2 ใน 5 ดาน ดานละ 10 ขอ รวมจานวน 50 ขอ โดยแบบสอบถามเปนมาตราสวนประมาณคา (Rating Scale) 5 ระดบ โดยใหผตอบแบบสอบถามพจารณาการนเทศภายในของผบรหารสถานศกษา อยในระดบใด โดยกาหนด คาน*าหนกคะแนน 5 ระดบ ดงน*

5 หมายถง มการนเทศภายในอยในระดบมากท�สด 4 หมายถง มการนเทศภายในอยในระดบมาก 3 หมายถง มการนเทศภายในอยในระดบปานกลาง 2 หมายถง มการนเทศภายในอยในระดบนอย 1 หมายถง มการนเทศภายในอยในระดบนอยท�สด

ตอนท� 3 เปนแบบสอบถามปลายเปดถามเก�ยวกบเร�องท�ครตองการไดรบการนเทศภายใน

การสรางเคร�องมอท�ใชในการวจย ผวจยสรางเคร�องมอเพ�อการวจยโดยดาเนนการตามข *นตอนตอไปน*

1. ศกษารายละเอยดเก�ยวกบการนเทศการศกษา นเทศภายในและการนเทศงาน

วชาการภายในจาก ตารา เอกสาร วารสาร งานวจยท�เก�ยวของและศกษาวธการสรางแบบสอบถาม ภายใตขอบขายของการวจยคอ การนเทศภายในของผบรหารสถานศกษา

2. แบบสอบถามท�สรางเสรจเรยบรอยแลวเสนอศกษานเทศกพ�เล*ยงเพ�อพจารณา

ตรวจสอบโดยสรางคาถาม การใชภาษา และความครอบคลมในเน*อหาสาระแลวนามาปรบปรง แกไขใหสมบรณย�งข*น

3. นาแบบสอบถามท�ปรบปรงแกไขแลวไปใหผเช�ยวชาญ 3 ทาน พจารณาตรวจสอบ

ความเท�ยงตรงตามเน*อหา ความถกตองเหมาะสมครอบคลมและใหคาแนะนาส�งท�ควรปรบปรงแกไขใหถกตองสมบรณย�งข*น โดยใชดชนความสอดคลองระหวางขอคาถามน*นกบประเดนหลกของเน*อหาโดยกาหนดคะแนน ดงน*

+1 เม�อเหนวาตรงกบขอบขายเน*อหาตามท�ระบไว 0 เม�อไมแนใจวาตรงกบขอบขายเน*อหาตามท�ระบไว -1 เม�อแนใจวาไมตรงกบขอบขายเน*อหาตามท�ระบไว

ผลการวเคราะหหาความเท�ยงตรงตามเน*อหา ขอคาถามทกขอผานเกณฑมคาดชน

ความสอดคลอง ต *งแต .67 ถง 1.00 4. นาแบบสอบถามท�ปรบปรงแกไขแลวเสนอศกษานเทศกพ�

เล*ยงเพ�อตรวจสอบ ความถกตองอกคร *งหน�ง

5. นาแบบสอบถามท�แกไขปรบปรงคร *งสดทายไปทดลองใชกบขาราชการครโรงเรยน

ไมใชกลมเปาหมาย สานกงานเขตพ*นท�การศกษาประถมศกษากาฬสนธ เขต 1 จานวน 30 คน แลวนามาหาคาความเช�อม �น (Reliability) ของแบบสอบถามโดยใชสตรสมประสทธ :แอลฟา (Alpha - Coefficient) ของครอนบค (Cronbach) ผลการวเคราะห พบวา แบบสอบถามท *งฉบบมคาความเช�อม �นเทากบ .85

6. นาแบบสอบถามท�ผานการตรวจสอบคณภาพแลวมาตรวจสอบปรบปรงอกคร *ง

แลวนาแบบสอบถามท�สมบรณไปใชในการเกบขอมลเพ�อการวจยตอไป

การเกบรวบรวมขอมล 1. ผวจยสงแบบสอบถาม 16 ชด ถงขาราชการครกลมเปาหมาย

โดยตรง พรอมเกบ แบบสอบถามคนผวจย ขาราชการครสงแบบสอบถามคนมา 16 ฉบบคดเปนรอยละ 100 ของแบบสอบถามท *งหมด

2. ผวจยรบแบบสอบถามกลบคนมาตรวจสอบความสมบรณ แลวดาเนนการวเคราะห

ขอมลตามข *นตอนการวจย

การวเคราะหขอมล ผวจยวเคราะหขอมลดวยคอมพวเตอรโดยใชโปรแกรมสาเรจรปดาเนนการตามข *นตอน ดงน* ตอนท� 1 ขอมลท �วไปของผตอบแบบสอบถาม ทาการวเคราะหขอมล โดยวธการ หารอยละ ตอนท� 2 วเคราะหขอมลเก�ยวกบการนเทศภายในของผบรหารสถานศกษาโรงเรยนชมชนนาจารยวทยา สงกดสานกงานเขตพ*นท�การศกษาประถมศกษากาฬสนธ เขต 1 โดยวธการหาคาเฉล�ยและคาสวนเบ�ยงเบนมาตรฐาน โดยภาพรวมและรายดานท *ง 5 ดาน เม�อหาคาไดแลวนาคาไปเปรยบเทยบกบเกณฑการวเคราะหผลการประเมน โดยวธการแปลผลตามเกณฑ (ทพยทวาพร ปานทอง. 2554 : 62) ซ�งแบงคะแนนเปนชวง ๆ แตละชวงมความหมายดงน* คาเฉล�ย 4.51 – 5.00 หมายถง ผบรหารสถานศกษามการนเทศภายในอยในระดบมากท�สด คาเฉล�ย 3.51 – 4.50 หมายถง ผบรหารสถานศกษามการนเทศภายในอยในระดบมาก คาเฉล�ย 2.51 – 3.50 หมายถง ผบรหารสถานศกษามการนเทศภายในอยในระดบกลาง คาเฉล�ย 1.51 – 2.50 หมายถง ผบรหารสถานศกษามการนเทศภายในอยในระดบนอย

คาเฉล�ย 0.51 – 1.50 หมายถง ผบรหารสถานศกษามการนเทศภายในอยในระดบนอยท�สด ตอนท� 3 วเคราะหขอมลเก�ยวกบ เร�องท�ครตองการไดรบการนเทศภายในตามความคดเหนของขาราชการครโรงเรยนชมชนนาจารยวทยา สงกดสานกงานเขตพ*นท�การศกษาประถม ศกษากาฬสนธ เขต 1 โดยนาเสนอเปนการเขยนบรรยาย

สถตท�ใชในการวจย 1. สถตท�ใชในการตรวจสอบคณภาพของเคร�องมอ

1.1 คาความเท�ยงตรงของเน*อหา (Content Validity) ของแบบสอบถาม (IOC)

คาความเช�อม �น (Reliability) ของแบบสอบถามโดยใชวธการหาคาสมประสทธ :แอลฟา (Alpha - Coefficient) ของครอนบค (Cronbach)

2. สถตท�ใชในการวเคราะหขอมล 2.1 คาความถ� 2.2 คารอยละ 2.3 คาเฉล�ย 2.4 คาความเบ�ยงเบนมาตรฐาน

บทท� 4 ผลการศกษา

การนเทศภายในของผบรหารสถานศกษาโรงเรยนชมชนนาจารยวทยา สงกดสานกงานเขตพ*นท�การศกษาประถมศกษากาฬสนธ เขต 1 ผวจยกลาวถงผลการวเคราะหขอมลโดยนาเสนอตามลาดบดงน* ตอนท� 1 การวเคราะหขอมลท �วไปของขาราชการครในโรงเรยนชมชนนาจารยวทยา สงกดสานกงานเขตพ*นท�การศกษาประถมศกษากาฬสนธ เขต 1 ไดแก เพศ ตาแหนงของขาราชการคร และประสบการณในการปฏบตงาน โดยการวเคราะหความถ� และหาคารอยละ ตอนท� 2 วเคราะหขอมลระดบการนเทศภายในโรงเรยนของผบรหารสถานศกษา โรงเรยนชมชนนาจารยวทยา สงกดสานกงานเขตพ*นท�การศกษาประถมศกษากาฬสนธ เขต 1 โดยภาพรวมและรายดาน โดยการหาคาเฉล�ย (×�) และหาคาความเบ�ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ตอนท� 3 วเคราะหขอมลความตองการไดรบการนเทศภายในตามความคดเหนของขาราชการคร

ผลการวเคราะหขอมล

ตอนท� 1 การวเคราะหขอมลท �วไปของขาราชการครจาแนกตามเพศ ตาแหนงของขาราชการคร และประสบการณในการปฏบตงาน รายละเอยดตามตาราง 1 ตาราง 1 จานวนและรอยละของขาราชการครในสถานศกษา จาแนกตามปจจยสวนบคคล

ปจจยสวนบคคล จานวน รอยละ 1. เพศ

1.1 ชาย 1.2 หญง

3

13

18.75 81.25

รวม 16 100 2. ตาแหนงของขาราชการคร

2.1 ครผชวย 2.2 คร คศ.1 2.3 คร คศ.2 2.4 คร คศ.3

1 2 1

12

6.25

12.50 6.25

75.00 รวม 16 100

3. ประสบการณในการปฏบตงาน 3.1 ต�ากวา 10 ป 3.2 10 – 20 ป

4 4 8

25.00 25.00 50.00

3.3 มากกวา 20 ป รวม 16 100

จากตาราง 2 พบวา เพศ ขาราชการครสวนใหญ เพศหญงมจานวนมากท�สด จานวน 13 คนคดเปนรอยละ 81.25 รองลงมาคอ เพศชาย จานวน 3 คน คดเปนรอยละ 18.75 ตาแหนงของขาราชการคร สวนใหญตาแหนงคร ค.ศ.3 มจานวนมากท�สด จานวน 12 คน คดเปนรอยละ 75.00 รองลงมาคอ คร ค.ศ.1 จานวน 2 คน คดเปนรอยละ 12.50 คร ค.ศ.2 จานวน 1 คน คดเปนรอยละ 6.25 และครผชวย จานวน 1 คน คดเปนรอยละ 6.25 ตามลาดบ ประสบการณในการปฏบตงานขาราชการครสวนใหญมประสบการณในการปฏบตงาน มากกวา 20 ป จานวน 8 คน คดเปนรอยละ 50.00 รองลงมา มประสบการณในการปฏบตงาน 10 - 20 ป จานวน 4 คน คดเปนรอยละ 25.00 และมประสบการณในการปฏบตงานต�ากวา 10 ป จานวน 4 คน คดเปนรอยละ 25.00 ตามลาดบ ตอนท� 2 การวเคราะหขอมลระดบการนเทศภายในของผบรหารสถานศกษาโรงเรยนชมชนนาจารยวทยา สงกดสานกงานเขตพ*นท�การศกษาประถมศกษากาฬสนธ เขต 1 รายละเอยดตามตาราง 2 – 7 ตาราง 2 คาเฉล�ย คาเบ�ยงเบนมาตรฐาน และระดบการนเทศภายในของผบรหารสถานศกษา โรงเรยนชมชนนาจารยวทยา โดยรวม

การนเทศภายในของผบรหารสถานศกษา

×� S.D. ระดบ

1. ดานหลกสตรและการบรหาร 3.40 0.87 ปาน

หลกสตร 2. ดานการจดการเรยนการสอน 3. ดานการวดและประเมนผล

การศกษา 4. ดานการนเทศการเรยนการสอน 5. ดานการประกนคณภาพ

การศกษา

3.33 3.42 3.40 3.42

0.84 0.82 0.82 0.74

กลาง ปานกลาง ปานกลาง ปานกลาง ปานกลาง

รวม 3.39 0.82 ปานกลาง

จากตาราง 2 พบวา การนเทศภายในของผบรหารสถานศกษาโรงเรยนชมชนนาจารยวทยา สงกดสานกงานเขตพ*นท�การศกษาประถมศกษากาฬสนธ เขต 1 โดยรวมอยในระดบปานกลาง เม�อพจารณาเปนรายดาน พบวา อยในระดบปานกลางทกดาน ตาราง 3 คาเฉล�ย คาเบ�ยงเบนมาตรฐานและระดบการนเทศภายในของผบรหารสถานศกษา

โรงเรยนชมชนนาจารยวทยา ดานหลกสตรและการบรหารหลกสตร

การนเทศภายในของผบรหารสถานศกษา

ดานหลกสตรและการบรหารหลกสตร

�

S.D.

ระดบ

1. มการวางแผนในการจดทาหลกสตร

2. แตงต *งบคลากรในการจดทาหลกสตร

3. จดใหมการช*แจงแนะนาใหครเขาใจ เร�องหลกสตรท�กาลงใชอย

4. รวมมอกบครปรบปรงกจกรรมในหลกสตร ใหสอดคลองเหมาะสมกบสภาพทองถ�น

5. จดใหมการอบรม ประชมสมมนาการใชหลกสตรใหแกคร

6. แนะนาใหครไดเขาใจจดหมายหลกการและโครงสรางของหลกสตร

7. ใหคาปรกษาและเสนอแนะแนวทางการแกปญหาในเร�องหลกสตรและการวางแผน การสอนใหคร

8. จดใหมการตดตามและประเมนผลการใชหลกสตรภายในโรงเรยน

9. มการปรบปรงหลกสตรสถานศกษาใหสอดคลองกบสภาพปจจบน

10. สงเสรมใหครจดทาแผนการสอนใหสอดคลองกบจดมงหมายของหลกสตรและ

3.48 3.34 3.46

3.40

3.41

3.36

3.42

3.18

3.46

3.53

0.82 0.85 0.95

0.85

0.84

0.80

0.96

0.86

0.97

0.77

ปานกลาง ปานกลาง ปานกลาง

ปานกลาง

ปานกลาง

ปานกลาง

ปานกลาง

ปานกลาง

ปานกลาง

มาก

ตดตามใหครไดดาเนนการตามแผนการสอน

รวม 3.40 0.87 ปานกลาง

จากตาราง 3 พบวา การนเทศภายในของผบรหารสถานศกษาโรงเรยนชมชนนาจารยวทยา สงกดสานกงานเขตพ*นท�การศกษาประถมศกษากาฬสนธ เขต 1 ดานหลกสตรและการบรหารหลกสตร โดยรวมอยในระดบปานกลาง (×� = 3.40, S.D =0.87) เม�อพจารณาเปนรายขอ พบวา ผบรหารสถานศกษามการนเทศภายในอยในระดบปานกลาง โดยขอ 10 สงเสรมใหครจดทาแผน การสอนใหสอดคลองกบจดมงหมายของหลกสตร และตดตามใหครไดดาเนนการตามแผนการสอนมคาเฉล�ยสงสด (×� = 3.53, S.D =0.77) สวนขออ�น ๆ อยในระดบปานกลาง ตาราง 4 คาเฉล�ย คาเบ�ยงเบนมาตรฐานและระดบการนเทศภายในของผบรหารสถานศกษา โรงเรยนชมชนนาจารยวทยา ดานการจดการเรยนการสอน การนเทศภายในของผบรหารสถานศกษา

ดานการจดการเรยนการสอน

�

S.D.

ระดบ

1. มการสารวจความตองการดานการจดการเรยน การสอนจากคณะครโดยวธการตาง ๆ

2. จดบคลากรใหเพยงพอและเขาสอนไดตรง ตามความรความสามารถ

3. จดการเรยนการสอนใหสอดคลองกบ หลกสตรสถานศกษา

4. สงเสรมใหครจดกจกรรมการเรยนการสอน

3.40

3.52

3.39

3.38

3.19

3.18

0.84

0.90

0.98

0.80

0.91

0.78

ปานกลาง

มาก

ปานกลาง

ปานกลาง

ท�เนนผเรยนเปนสาคญ 5. สงเสรมใหครจดกจกรรมการเรยน

การสอน โดยคานงถงสภาพชมชนและทองถ�น

6. จดสรรงบประมาณสนบสนนการจดการเรยน การสอนโดยใชส�อเทคโนโลย

7. จดหองเรยนเพยงพอและจดบรรยากาศ ท�สงเสรมการเรยนรของนกเรยน

8. จดแหลงเรยนรในการจดการเรยนการสอน

9. สงเสรมใหครเขารบการอบรมเก�ยวกบการจด การเรยนการสอน

10. สงเสรมใหครทาวจยในช*นเรยนและนาผลการวจย ในช*นเรยนมาปรบปรงการเรยนการสอน

3.37

3.41 3.33

3.16

0.73

0.83 0.78

0.80

ปานกลาง

ปานกลาง

ปานกลาง

ปานกลาง ปานกลาง

ปานกลาง

รวม 3.33 0.84 ปานกลาง

จากตาราง 4 พบวา การนเทศภายในของผบรหารสถานศกษาโรงเรยนชมชนนาจารยวทยา สงกดสานกงานเขตพ*นท�การศกษาประถมศกษากาฬสนธ เขต 1 ดานการจดการเรยนการสอน โดยรวมอยในระดบปานกลาง (×� = 3.33, S.D =0.84) เม�อพจารณาเปนรายขอ พบวา สวนใหญ ผบรหารสถานศกษามการนเทศภายในอยในระดบปานกลาง โดยขอ 2 จดบคคลใหเพยงพอและเขาสอนไดตรงตามความรความสามารถ มคาเฉล�ยสงสด (×� = 3.52, S.D =0.90) สวนขออ�น ๆ อยในระดบปานกลาง ตาราง 5 คาเฉล�ย คาเบ�ยงเบนมาตรฐานและระดบการนเทศภายในของผบรหารสถานศกษา

โรงเรยนชมชนนาจารยวทยา ดานการวดและประเมนผลการศกษา

การนเทศภายในของผบรหารสถานศกษา ดานการวดและประเมนผลการศกษา

�

S.D.

ระดบ

1. ช*แจงใหครเขาใจวตถประสงคและระเบยบของ การวดและประเมนผลอยางชดเจน

2. กาหนดใหมการวดและประเมนผลการเรยนการสอน เปนระยะ ๆ อยางสม�าเสมอ

3. ช*แจง แนะนา ควบคม และใหครดาเนนการวดและประเมนผลใหครอบคลมเน*อหาตามท�หลกสตรกาหนด

4. จดใหมการสรางเคร�องมอในการวดผลและประเมนผล การเรยนในแตละกลมสาระการเรยนรอยางเพยงพอ

5. ใชส�อเทคโนโลยในการวดและประเมนผล 6. จดต *งคณะกรรมการเพ�อประเมนผลการ

เรยน การสรางขอสอบวเคราะหขอสอบและปญหา ท�เกดจากการวดและประเมนผล

7. นาผลท�ไดจากการวดและประเมนผลไปใชใน การพฒนาการเรยนการสอน

8. ตรวจสอบและประเมนแผนการจดการเรยนร ของครกอนนาไปใช

9. สนบสนนใหครไดใชกระบวนการวจยเพ�อพฒนาปรบปรงการสอนของตนเอง

10. สงเกตการสอนของครและนาเสนอผลการสงเกตการสอนพรอมท *งใหขอเสนอแนะแกครอยางกลยาณมตร

3.57

3.39

3.46

3.40

3.40 3.49

3.36

3.37

3.24

3.49

0.79

0.96

0.78

0.88

0.80 0.73

0.88

0.80

0.85

0.75

มาก

ปานกลาง

ปานกลาง

ปานกลาง

ปานกลาง ปานกลาง

ปานกลาง

ปานกลาง

ปานกลาง

ปานกลาง

รวม 3.42 0.82 ปานกลาง

จากตาราง 5 พบวา การนเทศภายในของผบรหารสถานศกษาโรงเรยนชมชนนาจารยวทยา สงกดสานกงานเขตพ*นท�การศกษาประถมศกษากาฬสนธ เขต 1 ดานการวดและประเมนผล โดยรวมอยในระดบปานกลาง (×� = 3.42, S.D =0.82) เม�อพจารณาเปนรายขอ พบวา สวนใหญ ผบรหารสถานศกษามการนเทศภายในอยในระดบปานกลาง โดยขอ 1 ช*แจงใหครเขาใจวตถประสงค และระเบยบของการวดและประเมนผลอยางชดเจน มคาเฉล�ยสงสด (×� = 3.57, S.D =0.79) สวนขออ�น ๆ อยในระดบปานกลาง ตาราง 6 คาเฉล�ย คาเบ�ยงเบนมาตรฐานและระดบการนเทศภายในของผบรหารสถานศกษา โรงเรยนชมชนนาจารยวทยา ดานการนเทศการเรยนการสอน

การนเทศภายในของผบรหารสถานศกษา ดานการนเทศการเรยนการสอน

�

S.D.

ระดบ

1. จดใหมการศกษา สารวจ และเกบขอมลเก�ยวกบงานดานวชาการกอนการวางแผนงานนเทศการศกษา

2. จดใหมโครงการนเทศการเรยนการสอนในโรงเรยนไวอยางชดเจน

3. กาหนดจดมงหมายของการจดการนเทศการเรยนการสอนในโรงเรยนไวอยางชดเจน

4. กาหนดหนาท� ความรบผดชอบ และตวบคคลในดานการนเทศไวอยางเหมาะสม

5. มการช*แจง เก�ยวกบโครงการนเทศการเรยนการสอนในโรงเรยนใหครไดทราบอยางท �วถงกอนการปฏบต

6. สงเสรมการนเทศการสอนระหวางคณะคร เพ�อหาทางชวยเหลอครท�มปญหาดวย

3.43

3.28

3.36

3.37

3.54

3.39

3.42 3.34

3.41

0.66

0.85

0.78

0.83

0.95

0.82

0.87 0.76

0.86

ปานกลาง

ปานกลาง

ปานกลาง

ปานกลาง

มาก

ปานกลาง

วธการท�เหมาะสม 7. แลกเปล�ยนความคดเหนระหวางผนเทศ

และผรบการนเทศ 8. มการสงเกตการสอนและเย�ยมช *นเรยน

อยางนอยสปดาหละ 1 คร *ง 9. ใหโอกาสครไดมสวนรวมในการ

ประเมนผลการดาเนนการนเทศการเรยนการสอนในโรงเรยน

10. มการประเมนผลการนเทศอยางนอยภาคเรยน 1 คร *ง และนาผลการประเมนการนเทศไปใชในการพฒนาการเรยนการสอน

3.46

0.79

ปานกลาง ปานกลาง

ปานกลาง

ปานกลาง

รวม 3.40 0.82 ปานกลาง

จากตาราง 6 พบวา การนเทศภายในของผบรหารสถานศกษาโรงเรยนชมชนนาจารยวทยา สงกดสานกงานเขตพ*นท�การศกษาประถมศกษากาฬสนธ เขต 1 ดานการนเทศการเรยนการสอน โดยรวมอยในระดบปานกลาง (×� = 3.40, S.D =0.82) เม�อพจารณาเปนรายขอ พบวา สวนใหญ ผบรหารสถานศกษามการนเทศภายในอยในระดบปานกลาง โดยขอ 5 มการช*แจงเก�ยวกบโครงการนเทศการเรยนการสอนในโรงเรยนใหครไดทราบอยางท �วถงกอนการปฏบตมคาเฉล�ยสงสด (×� = 3.54, S.D =0.95) สวนขออ�น ๆ อยในระดบปานกลาง ตาราง 7 คาเฉล�ย คาเบ�ยงเบนมาตรฐานและระดบการนเทศภายในของผบรหารสถานศกษา โรงเรยนชมชนนาจารยวทยา ดานการประกนคณภาพการศกษา

การนเทศภายในของผบรหารสถานศกษา ดานการประกนคณภาพการศกษา

�

S.D.

ระดบ

1. ช*แจงเพ�อสรางความเขาใจแผนการ 3.56 0.86 มาก

ประกนคณภาพภายในสถานศกษา 2. แตงต *งคณะกรรมการหรอคณะทางาน

ดานประกนคณภาพภายในสถานศกษา 3. ใหคร บคลากรทกฝาย คณะกรรมการ

สถานศกษาข *นพ*นฐานมสวนรวมในการวางแผนการประกนคณภาพภายใน สถานศกษา

4. มการดาเนนงานประกนคณภาพภายในสถานศกษาตามยทธศาสตร และกจกรรมท�กาหนดไวในแผน

5. จดระบบสารสนเทศท�มขอมลอยางเพยงพอตอการดาเนนงานการประกนคณภาพภายในสถานศกษา

6. มการสรางเคร�องมอประเมนผลการดาเนนงานประกนคณภาพภายในสถานศกษา

7. จดสรรงบประมาณดาเนนงานประกนคณภาพการศกษาอยางเหมาะสม

8. จดทารายงานประเมนตนเอง (SAR) และรายงานผลการพฒนาคณภาพประจาปตอผท �เก�ยวของ

9. จดสรรงบประมาณจดหาส�อและวสดอปกรณในการพฒนาคณภาพและปรบปรงคณภาพการศกษา

10. มการรกษาระดบคณภาพการศกษาของโรงเรยนใหไดมาตรฐานตามท�กาหนด

3.50

3.44

3.22

3.37

3.29

3.42

3.49

3.45

3.49

0.65

0.63

0.74

0.78

0.74

0.83

0.75

0.76

0.63

ปานกลาง

ปานกลาง

ปานกลาง

ปานกลาง

ปานกลาง

ปานกลาง

ปานกลาง

ปานกลาง

ปานกลาง

รวม 3.42 0.74 ปานกลาง

จากตาราง 7 พบวา การนเทศภายในของผบรหารสถานศกษาโรงเรยนชมชนนาจารยวทยา สงกดสานกงานเขตพ*นท�การศกษาประถมศกษากาฬสนธ เขต 1 ดานการประกนคณภาพการศกษา โดยรวมอยในระดบปานกลาง (×� = 3.42, S.D =0.74) เม�อ

พจารณาเปนรายขอ พบวา สวนใหญ ผบรหารสถานศกษามการนเทศภายในอยในระดบปานกลาง โดยขอ 1 มการช*แจงความเขาใจแผนการประกนคณภาพภายในสถานศกษามคาเฉล�ยสงสด (×� = 3.56, S.D =0.86) สวนขออ�น ๆ อยในระดบปานกลาง ตอนท� 3 วเคราะหขอมลเก�ยวกบเร�องท�ครตองการไดรบการนเทศภายในของผบรหารสถานศกษาโรงเรยนชมชนนาจารยวทยา สงกดสานกงานเขตพ*นท�การศกษาประถมศกษากาฬสนธ เขต 1 จากการสงเคราะหแบบสอบถาม พบวา เร�องท�ครตองการไดรบการนเทศภายในของผบรหารสถานศกษาโรงเรยนชมชนนาจารยวทยา สงกดสานกงานเขตพ*นท�การศกษาประถมศกษากาฬสนธ เขต 1 พบวา ครตองการนเทศภายในจากผบรหารสถานศกษาในดานการจดการเรยน การสอนเก�ยวกบการสงเสรมใหครจดกจกรรมการเรยนการสอนโดยคานงถงสภาพชมชนและทองถ�น จดสรรงบประมาณสนบสนนการจดการเรยนการสอนโดยใชส�อเทคโนโลย และการสงเสรมใหครทาวจยในช*นเรยน และนาผลการวจยในช*นเรยนมาปรบปรงการเรยนการสอน

บทท� 5 สรปผล อภปรายผล และขอเสนอแนะ

การวจยเร�อง การนเทศภายในของผบรหารสถานศกษาโรงเรยนชมชนนาจารยวทยา สงกดสานกงานเขตพ*นท�การศกษาประถมศกษากาฬสนธ เขต 1 ผวจยไดนาเสนอสรปผลการวจย อภปรายผล และขอเสนอแนะตามรายละเอยด ดงน*

สรปผล 1. ระดบการนเทศภายในของผบรหารสถานศกษาโรงเรยน

ชมชนนาจารยวทยา สงกด สานกงานเขตพ*นท�การศกษาประถมศกษากาฬสนธ เขต 1 ภาพรวมอยในระดบปานกลางเม�อพจารณาเปนรายดาน พบวา ระดบการนเทศภายในของผบรหารสถานศกษาอยในระดบปานกลางทกดาน

2. ครตองการไดรบการนเทศภายในจากผบรหารสถานศกษาในดานการจดการเรยนการ

สอนในเร�องเก�ยวกบการสงเสรมใหครจดกจกรรมการเรยนการสอนโดยคานงถงสภาพชมชนและทองถ�น จดสรรงบประมาณสนบสนนการจดการเรยนการสอน โดยใชส�อเทคโนโลยและสงเสรมใหครทาวจยในช*นเรยนและนาผลการวจยในชนเรยนมาปรบปรงการเรยนการสอน

อภปรายผล ระดบการนเทศภายในของผบรหารสถานศกษาโรงเรยนชมชนนาจารยวทยา สงกด

สานกงานเขตพ*นท�การศกษาประถมศกษากาฬสนธ เขต 1 อยในระดบปานกลางท *งโดยรวมและรายดานสอดคลองกบทพยทวาพร ปานทอง (2554 : 86 - 87) ไดวจยเร�อง การนเทศภายในของผบรหารสถานศกษาตามทศนะของขาราชการครในถานศกษาสงกดสานกงานเขตพ*นท�การศกษาประถมศกษานราธวาส เขต 3 พบวา ระดบการนเทศภายในของผบรหารสถานศกษา ภาพรวมอยในระดบปานกลาง ท *งน*อาจเน�องมาจากขาราชการครโรงเรยนในโรงเรยนชมชนนาจารยวทยา สงกดสานกงานเขตพ*นท�การศกษาประถมศกษากาฬสนธ เขต 1 เหนวาการนเทศภายในของผบรหารสถานศกษายงไมปรากฏการปฏบตงานอยางชดเจนจงใหความเหนเปนกลาง ๆ ผบรหารยงไมใหความสาคญของการนเทศภายใน ท *งน*อาจเปนเพราะหนวยงานท�เก�ยวของในระดบเขตพ*นท�การศกษายงไมมนโยบายท�ชดเจนท�จะสรางความตระหนกและความสาคญของการนเทศภายในใหกบผบรหารสถานศกษาอนจะนาไปสการนเทศภายในโรงเรยนของตนเองและในสวนของศกษานเทศกในเขตพ*นท�การศกษากมจานวนไมเพยงพอและไมครบทกกลมสาระการเรยนร ไมเพยงพอตอความตองการขอรบการแนะนาปรกษาและประเมนผลการปฏบตหนาท�ของครผสอนและสถานศกษาในสงกด เพราะการนเทศภายในโรงเรยนนอกจากจะเปนภาระของผบรหารสถานศกษา หวหนากลมสาระการเรยนร และคณะครภายในสถานศกษามหนาท�นเทศกนเองแลวจะตองมการประสานความรวมมอระหวางเครอขายการนเทศระดบเขตพ*นท�การศกษา กลมโรงเรยน และแหลงวทยาการใหบรการชวยเหลองานวชาการของสถานศกษาใหมประสทธภาพและเกดประสทธผลดงท�ปรยาพร วงศอนตรโรจน (2536 - 263) ไดกลาวถงความสาคญและความจาเปนของการนเทศภายในโรงเรยนวา ศกษานเทศกมจานวนไมเพยงพอตอจานวนผรบการนเทศจงไมสามารถนเทศไดอยางท �วถงและเจาะลกถงการเรยนการสอน ในหองเรยน นอกจากน*สถานศกษายงขาดงบประมาณเคร�องมอและอปกรณท�จะทาการนเทศภายในโรงเรยนไดอยางท �วถงประกอบกบสาเหตอ�นอกหลายประการ เชน หนวยงานตนสงกด อบรมประชม สมมนา ใหกบผบรหารสถานศกษาในการนากระบวนการนเทศภายใน

เปนสวนหน�งของการบรหารสถานศกษาซ�งจะสงผลตอคณภาพการศกษาของสถานศกษาน*น เม�อพจารณาเปนรายดานท *ง 5 ดาน ผลการวจยพบวา การนเทศภายในของผบรหารสถานศกษาโรงเรยนชมชนนาจารยวทยา สงกด สานกงานเขตพ*นท�การศกษาประถมศกษากาฬสนธ เขต 1 ทกดานมระดบการนเทศภายในของผบรหารสถานศกษาอยในระดบปานกลาง ดานท�คาเฉล�ยต�าสด คอ ดานการจดการเรยนการสอน (×� = 3.33, S.D = 0.84) โดยท�ขอ 10 สงเสรมใหครทาวจยในช*นเรยน และนาผลการวจยในช*นเรยนมาปรบปรงการเรยนการสอนมคาเฉล�ยต�าท�สด (×� = 3.16, S.D = 0.80) ท *งน*อาจเปนเพราะของงานดานการนเทศภายในท *ง 5 ดานเปนขอบขายภาระงานท�สาคญของการบรหารงานวชาการของสถานศกษาซ�งเก�ยวของกบครผสอนซ�งเปนผปฏบตโดยตรง ผบรหารสถานศกษาจงกระจายอานาจตดสนใจ และลงมอปฏบตงานดวยตนเอง ภาระงานดงกลาวครผสอนจงเปนผรบรและปฏบตเอง อกท *งการนเทศภายในท *ง 5 ดานเปนการนเทศโดยบคลากรภายในโรงเรยนเอง ผนเทศอาจไดแก ผบรหาร ครวชาการ หวหนากลมสาระการเรยนร ครผรวมนเทศและหวหนากลมงานตาง ๆ ท�โรงเรยนแตงต *งข*น ซ�งบคคลเหลาน*ยงขาดความรความสามารถและประสบการณในการนเทศโดยเฉพาะดานการจดการเรยนการสอนท�เก�ยวกบการสงเสรมใหครวจยในช*นเรยน และนาผลการวจยมาปรบปรงการเรยนการสอนประกอบกบ จานวนบคลากรไมเพยงพอตอขอบขายภาระงานทาใหครผสอนแตละคนมภาระงานท�ตองปฏบตมากกวา 1 งานจงอาจทาใหขาราชการครเหนวาผบรหารสถานศกษามการนเทศภายในโรงเรยนอยในระดบปานกลาง ครตองการไดรบการนเทศภายในจากผบรหารสถานศกษาในดานการจดการเรยนการสอน ท *งน*อาจเปนเพราะ ผลสมฤทธ:ทางการเรยนและผลการทดสอบทางการศกษาข *นพ*นฐานระดบชาต ท *ง O-NET และ NT ยงมคาเฉล�ยต�ากวาระดบประเทศ ครจงตองการใหผบรหารสถานศกษารวมกบครดาเนนการพฒนาการจดการเรยนการสอน เพ�อยกระดบผลสมฤทธ:และพฒนาคณภาพผเรยนใหสงข*น

ขอเสนอแนะในการนาผลการศกษาไปใช 1. สานกงานเขตพ*นท�การศกษาประถมศกษากาฬสนธ เขต 1

ควรดาเนนนโยบาย สรางความตระหนกและความสาคญของการนเทศภายในใหกบผบรหารสถานศกษาอยางจรงจง

2. ผบรหารสถานศกษาควรปฏบตงานการนเทศภายในโรงเรยนอยางจรงจงและ

เปนรปธรรม 3. ควรมการรวมกลมประสานความรวมมอระหวางเครอขายการ

นเทศเพ�อใหบรการ ชวยเหลองานวชาการระหวางสถานศกษา จดอบรมเชงปฏบตการ ใหความรความเขาใจและฝกประสบการณการนเทศภายในใหแกคณะครภายในโรงเรยน

4. ผบรหารสถานศกษาควรสงเสรมใหครจดกจกรรมการเรยนการสอนโดยคานงถงสภาพ

ชมชนและทองถ�น จดสรรงบประมาณสนบสนนการจดการเรยนการสอนโดยใชส�อเทคโนโลย และสงเสรมใหครทาวจยในช*นเรยน และนาผลการวจยในช*นเรยนมาปรบปรงการเรยนการสอน

บรรณานกรม กอบกล ไชยพนธ.(2537). ความตองการของผบรหารและครในการจดการเรยนการนเทศภายใน โรงเรยนเอกชนระดบประถมศกษาในเขตกรงเทพมหานคร. วทยานพนธ ศษ.ม. (การบรหารการศกษา). กรงเทพฯ : มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. กตต ปาปะโคน. (2538). งานปฏบตงานตามกระบวนการนเทศภายในของผบรหารโรงเรยน ประถมศกษา สงกดสานกงานการประถมศกษาบรรมย. ปรญญานพนธ กศ.ม. (การบรหารการศกษา). กรงเทพฯ : มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. กตตมา ปรดดลก. (2541). การบรหารและการนเทศการศกษาเบ*องตน. กรงเทพฯ : อกษา. ชาตร มณศร. (2542). การนเทศการศกษา. พมพคร *งท� 4. กรงเทพฯ : อกษา. ลปาบรรณาคาร. ปรยาพร วงศอนตรโรจน. (2546). การบรหารงานวชาการ. กรงเทพฯ : พมพด. . (2552). การบรหารงานวชาการ. พมพคร *งท� 8. กรงเทพฯ : จฬาลงกรณมหาวทยาลย. . (2536). การนเทศการสอน. กรงเทพฯ : พมพด.

ทพยทวาพร ปานทอง. (2554). การนเทศภายในของผบรหารสถานศกษาตามทศนะของ ขาราชการคร สงกดสานกงานเขตพ*นท�การศกษาประถมศกษานราธวาส เขต 3. สารนพนธ ศษ.ม. (การบรหารการศกษา). สงขลา : มหาวทยาลยหาดใหญ. พชร ศานตอาภรณ. (2552). สภาพการนเทศภายในของศนยพฒนาคณภาพการศกษาแมนาวาง อาเภอแมอาย จงหวดเชยงใหม. วทยานพนธ ศษ.ม (การบรหารการศกษา). เชยงใหม : มหาวทยาลยเชยงใหม. รงสรรค คมตระกล. (2551). ความตองการนเทศภายในของครผสอนอาเภอแกงหางแมว สงกดสานกงานเขตพ*นท�การศกษาจนทบร เขต 1. วทยานพนธ กศ.ม. (การบรหาร การศกษา). ชลบร : มหาวทยาลยบรพา. รจร ภสาระและจนทราน สงวนนาม. (2545). การบรหารหลกสตรในสถานศกษา. กรงเทพฯ : บคพอยด. สงด อทรานนท. (2530). การนเทศการศกษา หลกการ ทฤษฎ และปฏบต (ฉบบปรบปรง เพ�มเตม). กรงเทพฯ : โรงพมพมตรสยาม. สวสด : เดชกลยา. (2550). การดาเนนงานนเทศภายในโรงเรยนในสถานศกษาข *นพ*นฐาน สงกดสานกงานเขตพ*นท�การศกษานครนายก. สารนพนธ ค.ม. (การบรหารการศกษา). มหาวทยาลยราชภฏวไลยอลงกรณ

ภาคผนวก

ภาคผนวก ก แบบสอบถามเพ�อการวจย

แบบสอบถามเพ�อการวจย เร�อง

การนเทศภายในของผบรหารสถานศกษาโรงเรยนชมชนนาจารยวทยา สงกดสานกงานเขตพ*นท�การศกษาประถมศกษากาฬสนธ เขต 1

คาช*แจง

1. แบบสอบถามน*จดทาข*นเพ�อการวจยเร�อง “การนเทศภายในของผบรหารสถานศกษา

ตามทศนะของขาราชการครโรงเรยนโรงเรยนชมชนนาจารยวทยา สงกดสานกงานเขตพ*นท�การศกษาประถมศกษากาฬสนธ เขต 1” โดยผวจยจะนาขอมลไปใชในการวจย ประกอบการฝกประสบการณศกษานเทศก

2. ลกษณะของแบบสอบถามเพ�อใชในการวจยฉบบน*แบงเปน 3 ตอน ดงน*

ตอนท� 1 เปนแบบสอบถามเก�ยวกบขอมลท �วไปของผตอบแบบสอบถาม

ตอนท� 2 เปนแบบสอบถามเก�ยวกบการนเทศภายในของผบรหารสถานศกษาใน 5 ดาน คอ ดานหลกสตรและการบรหารหลกสตร ดานการจดการเรยนการสอน ดานการวดและประเมนผลการศกษา ดานการนเทศการเรยนการสอน และดานการประกนคณภาพการศกษาในการตอบแบบสอบถามเพ�อการวจย ผวจยขอความกรณาตอบแบบสอบถามตอบคาถามทกขอตามสภาพจรง เพ�อจะทาใหขอมลท�ไดมความสมบรณ นาเช�อถอ ซ�งจะเปนประโยชนอยางย�งตอการวจย ตอนท� 3 เปนแบบสอบถามปลายเปดถามความตองการรบการนเทศภายในจากผบรหารสถานศกษา

3. ขอมลท�ทานตอบแบบสอบถามจะใชเพ�อการวจยเทาน*น จะไมสงผลกระทบใด ๆ ตอ

ตาแหนงหนาท�การงานของทาน ผวจยจะเกบรกษาขอมลท�ไดรบไวเปนความลบและจะนาขอมลน*ไปใชประโยชนตามวตถประสงคของการวจยเทาน*น ขอขอบพระคณทานเปนอยางสงในความอนเคราะหตอบแบบสอบถาม

�

นางทองมข ปารมชย ผฝกประสบการณนเทศการศกษา

ตอนท� 1 สถานภาพของผตอบแบบสอบถาม

คาช*แจง โปรดทาเคร�องหมาย ลงใน หนาขอความท�ตรงกบสถานภาพความเปนจรง เก�ยวกบตวทาน

1. เพศ ชาย หญง

2. ตาแหนงของขาราชการคร ครผชวย คร คศ. 1 คร คศ. 2 คร คศ. 3

3. ประสบการณในการทางาน ต�ากวา 10 ป 10 – 20 ป มากกวา 20 ป

�

แบบสอบถามเพ�อการวจย ตอนท� 2

การนเทศภายในของผบรหารสถานศกษาโรงเรยนชมชนนาจารยวทยา สงกดสานกงานเขตพ*นท�การศกษาประถมศกษากาฬสนธ เขต 1

คาช*แจง ขอความในแบบสอบถามตอไปน* เปนการนเทศภายในของผบรหารสถานศกษาท *ง 5 ดาน คอ ดานหลกสตรและการบรหารหลกสตร ดานการจดการเรยนการสอน ดานการวดและประเมนผลการศกษา ดานการนเทศการเรยนการสอน และดานการประกนคณภาพการศกษา ทานอานแลวโปรดแสดงความคดเหนวาผบรหารสถานศกษาของทานมการปฏบตงานการนเทศภายในอยในระดบใด โดยกาเคร�องหมาย ลงในชองทางดานขวามอท�มตวเลขแสดงระดบไวดงน* ระดบ 5 หมายถง ผบรหารสถานศกษามการนเทศภายในอยในระดบมากท�สด ระดบ 4 หมายถง ผบรหารสถานศกษามการนเทศภายในอยในระดบมาก ระดบ 3 หมายถง ผบรหารสถานศกษามการนเทศภายในอยในระดบปานกลาง ระดบ 2 หมายถง ผบรหารสถานศกษามการนเทศภายในอยในระดบนอย ระดบ 1 หมายถง ผบรหารสถานศกษามการนเทศภายในอยในระดบนอยท�สด

�

�

ตวอยางแบบสอบถามตอนท� 2

ลาดบท�

การนเทศภายในของผบรหารสถานศกษา

ระดบการปฏบตงาน

5 4 3 2 1 0 จดใหมการช*แจงแนะนาใหครเขาใจเร�อง

หลกสตรท�กาลงใชอย

00 รวมมอกบครปรบปรงกจกรรมในหลกสตรใหสอดคลองเหมาะสมกบสภาพทองถ�น

คาอธบาย คาถามขอท� 0 แสดงวาผบรหารสถานศกษามการนเทศภายในอยในระดบมาก คาถามขอท� 00 แสดงวาผบรหารสถานศกษามการนเทศภายในอยในระดบปานกลาง

การนเทศภายในของผบรหารสถานศกษา

ระดบการปฏบตงาน

5 4 3 2 1 ขอ ดานหลกสตรและการบรหารหลกสตร 1 มการวางแผนในการจดทาหลกสตร 2 แตงต *งบคลากรในการจดทาหลกสตร 3 จดใหมการช*แจงแนะนาใหครเขาใจ

เร�องหลกสตรท�กาลงใชอย

4 รวมมอกบครปรบปรงกจกรรมในหลกสตร ใหสอดคลองเหมาะสมกบสภาพทองถ�น

5 จดใหมการอบรม ประชมสมมนาการใชหลกสตรใหแกคร

6 แนะนาใหครไดเขาใจจดหมายหลกและโครงสรางของหลกสตร

7 ใหคาปรกษาและเสนอแนะแนวทางการ

แกปญหาในเร�องหลกสตรและการวางแผน การสอนใหคร

8 จดใหมการตดตามและประเมนผลการใชหลกสตรภายในโรงเรยน

9 มการปรบปรงหลกสตรสถานศกษาใหสอดคลองกบสภาพปจจบน

10 สงเสรมใหครจดทาแผนการสอนใหสอดคลองกบจดมงหมายของหลกสตรและตดตามใหครไดดาเนนการตามแผนการสอน

ดานการจดการเรยนการสอน 11 มการสารวจความตองการดานการจดการ

เรยน การสอนจากคณะครโดยวธการตาง ๆ

12 จดบคลากรใหเพยงพอและเขาสอนไดตรง ตามความรความสามารถ

13 จดการเรยนการสอนใหสอดคลองกบ หลกสตรสถานศกษา

14 สงเสรมใหครจดกจกรรมการเรยนการสอน ท�เนนผเรยนเปนสาคญ

15 สงเสรมใหครจดกจกรรมการเรยนการสอน โดยคานงถงสภาพชมชนและทองถ�น

16 จดสรรงบประมาณสนบสนนการจดการเรยน การสอนโดยใชส�อเทคโนโลย

17 จดหองเรยนเพยงพอและจดบรรยากาศ ท�สงเสรมการเรยนรของนกเรยน

การนเทศภายในของผบรหารสถานศกษา

ระดบการปฏบตงาน

5 4 3 2 1 ขอ ดานการจดการเรยนการสอน 18 จดแหลงเรยนรในการจดการเรยนการสอน 19 สงเสรมใหครเขารบการอบรมเก�ยวกบการจด

การเรยนการสอน

20 สงเสรมใหครทาวจยในช*นเรยนและนาผลการวจย

ในช*นเรยนมาปรบปรงการเรยนการสอน ดานการวดและประเมนผลการศกษา

21 ช*แจงใหครเขาใจวตถประสงคและระเบยบของการวดและประเมนผลอยางชดเจน

22 กาหนดใหมการวดและประเมนผลการเรยนการสอนเปนระยะอยางสม�าเสมอ

23 ช*แจง แนะนา ควบคมดแล และใหครดาเนนการวดและประเมนผลใหครอบคลมเน*อหาตามท�หลกสตรกาหนด

24 จดใหมการสรางเคร�องมอในการวดผลและประเมนผลการเรยนในแตละกลมสาระการเรยนรอยางเพยงพอ

25 ใชส�อเทคโนโลยในการวดและประเมนผล 26 จดต *งคณะกรรมการเพ�อประเมนผลการเรยน

การสรางขอสอบวเคราะหขอสอบและปญหาท�เกดจากการวดและประเมนผล

27 นาผลท�ไดจากการวดและประเมนผลไปใชใน การพฒนาการเรยนการสอน

28 ตรวจสอบและประเมนแผนการจดการเรยนรของครกอนนาไปใช

29 สนบสนนใหครไดใชกระบวนการวจยเพ�อพฒนาปรบปรงการสอนของตนเอง

30 สงเกตการสอนของครและนาเสนอผลการสงเกตการสอนพรอมท *งใหขอเสนอแนะแกครอยางกลยาณมตร

ระดบการ

การนเทศภายในของผบรหารสถานศกษา

ปฏบตงาน 5 4 3 2 1

ขอ ดานการนเทศการเรยนการสอน 31 จดใหมการศกษา สารวจ และเกบขอมล

เก�ยวกบงานดานวชาการกอนการวางแผนงานนเทศการศกษา

32 จดใหมโครงการนเทศการเรยนการสอนในโรงเรยนไวอยางชดเจน

33 กาหนดจดมงหมายของการจดการนเทศการเรยนการสอนในโรงเรยนไวอยางชดเจน

34 กาหนดหนาท� ความรบผดชอบ และตวบคคลในดานการนเทศไวอยางเหมาะสม

35 มการช*แจง เก�ยวกบโครงการนเทศการเรยนการสอนในโรงเรยนใหครไดทราบอยางท �วถงกอนการปฏบต

36 สงเสรมการนเทศการสอนระหวางคณะครเพ�อหาทางชวยเหลอครท�มปญหาดวยวธการท�เหมาะสม

37 แลกเปล�ยนความคดเหนระหวางผนเทศและผรบการนเทศ

38 มการสงเกตการณสอนและเย�ยมช *นเรยนอยางนอยสปดาห ละ 1 คร *ง

39 ใหโอกาสครไดมสวนรวมในการประเมนผล การดาเนนการนเทศการเรยนการสอนในโรงเรยน

40 มการประเมนผลการนเทศอยางนอยภาคเรยน 1 คร *ง และนาผลการประเมนการนเทศไปใชในการพฒนาการเรยนการสอน

การนเทศภายในของผบรหารสถานศกษา

ระดบการปฏบตงาน

5 4 3 2 1 ขอ ดานการประกนคณภาพการศกษา 41 ช*แจงเพ�อสรางความเขาใจแผนการประกน

คณภาพภายในสถานศกษา

42 แตงต *งคณะกรรมการหรอคณะทางานดานประกนคณภาพภายในสถานศกษา

43 ใหคร บคลากรทกฝาย คณะกรรมการสถานศกษาข *นพ*นฐานมสวนรวมในการวางแผนการประกนคณภาพภายในสถานศกษา

44 มการดาเนนงานประกนคณภาพภายในสถานศกษาตามยทธศาสตรและกจกรรมท�กาหนดไวในแผน

45 จดระบบสารสนเทศท�มขอมลอยางเพยงพอตอการดาเนนงานการประกนคณภาพภายในสถานศกษา

46 มการสรางเคร�องมอประเมนผลการดาเนนงานประกนคณภาพภายในสถานศกษา

47 จดสรรงบประมาณดาเนนงานประกนคณภาพการศกษาอยางเหมาะสม

48 จดทารายงานประเมนตนเอง (SAR) และรายงานผลการพฒนาคณภาพประจาปตอผท �เก�ยวของ

49 จดสรรงบประมาณจดหาส�อและวสดอปกรณในการพฒนาคณภาพและปรบปรงคณภาพการศกษา

50 มการรกษาระดบคณภาพการศกษาของโรงเรยนใหไดมารฐานตามท�กาหนด

ตอนท� 3

เปนแบบสอบถามเก�ยวกบความตองการรบการนเทศภายในจากผบรหารสถานศกษา คาช*แจง โปรดเขยนความตองการท�ทานอยากใหผบรหารสถานศกษานเทศภายในแตละดาน

ทานตองการไดรบการนเทศภายในจากผบรหารสถานศกษาในดานใด และเปนเร�องเก�ยวกบอะไร

ขอขอบพระคณเปนอยางสง

ภาคผนวก ข รายนามผเช�ยวชาญตรวจสอบเคร�องมอ

รายนามผเช�ยวชาญตรวจสอบเคร�องมอ

1. ศกษานเทศกสายรง นอยนาจารย ผอานวยการกลมนเทศ ตดตาม และประเมนผล การจดการศกษา สานกงานเขตพ*นท�การศกษา ประถมศกษากาฬสนธ เขต 1

2. ศกษานเทศกสนต ภสงด ผอานวยการกลมนเทศ ตดตาม และประเมนผล การจดการศกษา สานกงานเขตพ*นท�การศกษา ประถมศกษากาฬสนธ เขต 2

3. ศกษานเทศกกชพร ตณสวรร ศกษานเทศกพ�เล*ยง สานกงานเขตพ*นท�การศกษา ประถมศกษากาฬสนธ เขต 1