munkaterv a 2016-17-es tanévre · kiemelt fejlesztési feladatok a személyiség fejlődése...
TRANSCRIPT
1
Besnyői Arany János Általános Iskola
OM: 030088
2456 Besnyő, Iskola köz 1.
Tel: 06-25/505-020
Email: [email protected]
Honlap: besnyoiskola.ewk.hu
Munkaterv
a 2016-17-es tanévre
2
Tartalomjegyzék
1. A 2016-2017-es tanév főbb mutatói ............................................................... 3
1.1.Jóváhagyott közalkalmazotti létszám ........................................................... 3
1.2.Tanulókat érintő adatok ................................................................................ 3
1.3.Tárgyi feltételek ........................................................................................... 4
2. A 2016-2017-es tanév kiemelt feladatai ......................................................... 5
2.1. A munkaközösségek kiemelt feladatai ........................................................ 6
2.2. Az osztályfőnökök kiemelt feladatai ........................................................... 7
3. A nevelő-oktatómunka célkitűzései a 2016-2017-es tanévben ................... 8
4. Tanulás ........................................................................................................... 10
5. Egyéb feladatok ............................................................................................. 11
3
1. A 2016-17-es tanév főbb mutatói
1/1. Jóváhagyott közalkalmazotti létszám: 16,12 fő
pedagógus 12 fő
NOKS 1 fő iskola titkár
technikai személyzet
2 félállású takarító
1 főállású takarító
Megbízási szerződéssel foglalkoztatott
pedagógus
Baki Ferencné, Fabókné Czankovics Hédi,
Hortiné Tiringer Júlia, Molnár István, Simon
József
Az intézmény dolgozóinak összetételében bekövetkezett változás:
Gábor Ferenc: áthelyezés Székesfehérvárra, osztályát az áthelyezéssel érkezett
Garaguly Krisztina veszi át.
Tánczos Krisztina: óraadóként dolgozott iskolánkban, helyette jött Berta Attila magyar
szakos kolléga
Szőnyegi Sarolta áthelyezését kérte Székesfehérvárra, óráit Hortiné Tiringer Júlia
tartja óraadóként
Rácz Barbara távozásával megüresedett az angol nyelvtanári állás, melyet Varsányi
Ádámmal töltöttük be.
1./2. Tanulókat érintő adatok
Tanulói létszámadat:
2015-2016-os tanév vége 2016-2017-es tanév eleje
107 fő 102
SNI SNI
13 fő 14
4
1-4. évfolyam 4 osztály (összevont: 1. és 4. o.)
felső tagozat 4 osztály
napközi 1 csoport (1-)
tanulószoba a felső tagozatban 1 csoport
8. évfolyamból elballagott: 15 fő
1. osztályba érkezett: 8 fő
Elköltözött: 2 fő (Tóth Bence, Tóth Dániel)
1./3. Tárgyi feltételek
A legszükségesebb eszközök rendelkezésre állnak, 1 hangosító berendezést vettünk a tanév
végén.
Meszelés: Tisztasági meszelés történt a nyári szünetben, a vizes blokkokban, a folyosókon. A
meszelést, a közfoglalkoztatottal oldottuk meg. Csúszásgátlót szereltünk fel a lépcsőkre. A
tanév kezdetére új bútor beszerzésre nem került sor, csak az erre vonatkozó igényfelmérés
történt meg. Tehát meglévő eszközeinkre, bútorzatunkra fokozottan kell vigyáznunk, s az
esetleges rongálást megakadályozni. A karbantartás folyamatos kell, legyen. Legyen továbbra
is figyelemfelkeltő a tanulói eredményesség és produktumok bemutatása az épület, különböző
pontjain. A célszerűen kialakított információhordozók továbbra is naprakészen szolgálják a
nevelő- oktató munkát, irányítsák rá a gyerekek figyelmét az aktuális eseményekre,
ünnepekre, évfordulókra.
Felelős: minden nevelő, DÖK
Határidő: folyamatos
Beiskolázás:
Az általános iskola 1. évfolyamára a szülő 2017. április 1-30. között a KLIK által
meghirdetett időpontban köteles beíratni az illetékes v. választott iskolába. Az eredményes
beiskolázásra nagy hangsúlyt fektetünk. Iskolánk hagyományaival, eredményeivel, a nevelő-
5
oktató munka célkitűzéseivel minél szélesebb körben meg kell ismertetni a leendő
iskolahasználókat.
A 2016-17-es tanév nevelő- oktató munkájának tervezésekor figyelembe vettük:
a megújult Pedagógiai Program, SZMSZ, Házirend
a nevelési-oktatási intézmények működéséről szóló 20/2012. EMMI rendelet
a 110/2012. (VI.4) kormányrendelet a Nemzeti Alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről
és alkalmazásáról szóló 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet.
a 12/2016. (VI. 27.) EMMI rendelet a 2016-2017-es tanév rendjéről
Köznevelési Törvény (2012. évi CXXIV. tv.)
a 326/2013 (VIII. 30.) Kormányrendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a
közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési
intézményekben történő végrehajtásáról
2. A 2016-17-es tanév kiemelt feladatai
Tantestületünk a hatályos jogszabályi elvárásokból adódóan - a módosításokat figyelembe
véve - az elkövetkezendő tanév feladatait az alábbiakban határozza meg:
A tanév rendjére vonatkozó miniszteri rendelet betartása.
Felkészülés a tanévben esedékes pedagógusminősítésre
Közösségi, egyéni szülői kapcsolatok erősítése, kiemelten a kulturális, sport,
szabadidős tevékenységekre, rendezvényekre.
A nevelői ügyeleti rendszer hatékony működtetése.
Együttműködés a kialakult gyakorlatnak megfelelően a beiskolázásra kerülő
nagycsoportos óvodás gyerekekkel és szüleikkel.
A hagyományoknak megfelelően színvonalas program, műsor biztosítása a település
szintű rendezvényeken, ünnepségeken, DÖK napon.
Nyilvánosság biztosítása az intézményi honlap folyamatos frissítésével.
A tanulók teljes személyiségének fejlesztése, valamint a tanulók korszerű
ismereteinek, képességeinek készségeinek kialakítása és bővítése a legfontosabb
pedagógiai feladat.
6
Iskolánk nevelő- oktató munkájának alapvető feladata a kiemelt figyelmet igénylő
tanulók. fejlesztése. Alapja a tanulók egyéni képességeinek, fejlettségének,
ismereteinek figyelembe vétele, a differenciálás, valamint különféle egyéni fejlesztő
módszerek és szervezeti formák alkalmazása a tanítási folyamatban.
Az esélyegyenlőség biztosítása érdekében a rendelkezésre álló időkeret mértéke
alapján kell tervezni a felzárkóztatást, az egyéni foglalkoztatást.
Gyógypedagógusokat az előző évek gyakorlatának megfelelően biztosítjuk.
Az iskolaközösséget erősítő tevékenységek érdekében továbbra is munkánk előterében kell
kezelnünk a következőket:
Az iskola működési rendjét a tanulók, szülők egyaránt ismerjék meg folyamatos
tájékoztatás alapján (szülői értekezlet, üzenő füzet, fogadó óra, stb.). A szülőkre
anyagi kötelezettséggel járó döntések meghozatala előtt információcsere,
véleményeztetés, egyetértés, írásbeli nyilatkozat szükséges. A Szüsze, a DÖK, a
nevelőtestület egyetértését is kérni kell az iskolai közösséget, több tanulócsoportot
érintő esetekben. (pl. erdei iskola, tankönyvrendelés, kirándulás, tanítási szünet)
Felelős: iskolavezetés, minden pedagógus
Határidő: folyamatos
2/1. A munkaközösségek kiemelt feladatai:
Osztályfőnöki munkaközösség:
A HH és HHH helyzet jogszabályi változásának feldolgozása, osztályszintű
nyilvántartások pontosítása.
Az országos kompetenciamérés előző évi tapasztalatainak hasznosításával felkészülés
a 2017. évi mérésre.
Az osztályfőnökök tevékenységének módszertani támogatása, koordinálása.
Javaslattétel az osztályfőnökök időszakos beszámolóinak tartalmi felépítésére, az
osztályközösségi szintű programok koordinálására.
Nevelői ügyelet szervezése, a működés tapasztalatainak folyamatos feldolgozása.
Folyamatos együttműködés a diákönkormányzatot patronáló nevelővel.
7
Alsó tagozatos munkaközösség:
A munkaközösséghez tartozó pedagógusok szakmai együttműködésének biztosítása,
támogatása.
Módszertani innovációs tevékenység fejlesztése, támogatása.
Az intézmény által támogatott sport, tanulmányi, művészeti versenyek figyelemmel
kísérése, nevezések koordinálása.
Mindkét munkaközösség feladata:
Az iskolai ünnepélyek, megemlékezések, rendezvények szervezeti előkészítése,
színvonalas program összeállítása, lebonyolítása.
Az egységes szemlélettel készített programtervezetek összeállítása döntő fontosságú,
melyek elkészítésénél figyelembe kell venni:
a pályázatokon, sport, - kulturális, - szaktárgyi versenyeken való felkészítést,
részvételt
a körzeti szinten szervezendő vetélkedőket
az ütemezett mérések tapasztalatait
intézményen belüli szakmai napok (nyílt nap, stb.) ütemezését
az értékelés, osztályozás, magatartás és szorgalom egységesített minősítési
formáját, a kialakított módszereket
az egészségnevelési, a környezeti nevelési program feladatait, a tanulók fizikai
állapotának mérését és értékelését
a hagyományok ápolását, új tevékenységi formák kialakításának lehetőségeit
(hagyományok, rendezvények, sport programok, stb.)
Felelős: vezetők
Határidő: 2016. szeptember
2/2. Az osztályfőnökök kiemelt feladatai:
Naprakész adatnyilvántartás az SNI, BTM, HH, HHH tanulókról
A szakértői vizsgálatok határidejének nyilvántartása, a vizsgálat kezdeményezése a
meghatározott módon.
Tanévenkénti családlátogatás a HHH családoknál
8
Igazolatlan hiányzás esetén az eljárásrendnek megfelelő tájékoztatási kötelezettség
teljesítése.
Az intézményi normakövető magatartás szokásrendjének kialakítása, a
kiegyensúlyozott, hatékony munkavégzéshez szükséges közösségi légkör előkészítése,
a negatív tanulási, viselkedési gyakorlat lehetőség szerinti megakadályozása.
Az osztályközösségben lévő szociálisan veszélyeztetett, hátrányos és halmozottan
hátrányos helyzetben lévő tanulók kiemelt figyelemmel kísérése, segítése.
Együttműködés a szülői házzal, gyermekjóléti szolgálattal.
Hangsúlyos feladat a szülői kapcsolatok hatékonyságának növelése, a Szüsze tagok
folyamatos tájékoztatása, a tanórán kívüli osztályszintű, szabadidős programok
szervezése.
Felelős: igazgató, igazgatóhelyettes
Határidő: folyamatos
A középfokú iskolai felvételi a 47/213. (VII. 4.) EMMI rendelete szerint történik.
3. A nevelő-oktató munka célkitűzései a 2016-17-es tanévben
A kerettantervekkel, az országos mérési-értékelési eszközökkel, a helyi tantervekkel
kellőképpen elősegítjük a közös műveltségi alapok, érvényesülését, iskolánk
alkalmazkodását a helyi körülményekhez lehetőséget adva az önálló intézményi profil
megerősítése.
Segítsük a gyerekek személyiségének kibontakoztatását, adottságaiknak,
fejlődésüknek megfelelően, a tanórai valamint az iskolán kívüli tanulásukkal, egyéb
tevékenységekkel.
Felelős: minden nevelő
Határidő: folyamatos
Az eredményes személyiségfejlesztés a pedagógiai programban meghatározottak
szerint a nevelési, tanítási- tanulási folyamat lehetőségei biztosítsák a teret a színes,
sokoldalú iskolai életnek, a tanulásnak, a játéknak, a munkának. Fejlesszék a tanulók
önismeretét, együttműködési készségét. Az oktatás- nevelés színtere természetesen ne
csak az iskola, hanem a szűkebb és tágabb környezet is legyen.
Felelős: minden nevelő
9
Határidő: folyamatos
Az egységes életmódra felkészítésnek legyen része a játék, a mozgás iránti igény
felkeltése és ébren tartása rendszeres, változatos formában.
Kiemelt fejlesztési feladatok a személyiség fejlődése érdekében: eredményesség akkor
érhető el, ha az iskolai oktatás minden elemét áthatják, elősegítik a tantárgyközi
kapcsolatok, a tanulás-tanítás egysége.
Ezek az alábbiak:
Önismeret, énkép
o motiváló tanulási környezet kialakítása
o erkölcsi, etikai normák iránti fogékonyság elősegítése,
o az értékek azonosításának, megismerésének, személyiségükbe
való beépülésének segítése
Hon - és népismeret
o nemzeti kultúránk, nagy múltú értékeink megismerése
o a település múltjának, jelenének ismerete
o hazánk történelmének, mindennapi életének ismerete
Környezeti nevelés
o a tanulók természettudományos gondolkodásának fejlesztése
o a környezet iránti érzékenység fejlesztése
o a természeti és az ember által létrehozott értékek felismerése,
megbecsülése
o a közvetlen környezet (iskola, település) értékeinek megőrzése,
gyarapítása
Információs és kommunikációs kultúra
o a megismerési képesség fejlesztése különös tekintettel a
megfigyelés, értelmezési, bizonyítási képességekre
o az anyanyelv tudatos és igényes használata, olvasásképesség
fejlesztése
o a média szelektív használatára nevelés a befogadó egyéni
személyisége, lelki egészsége védelmének elősegítése
érdekében.
10
4. Tanulás
Alapfeladatunk az értelmi képesség, valamint az egész személyiség, az ismeretátadás, a
figyelem és emlékezet fejlesztése
a tanulás folyamatában fokozott önállóság elérésére való törekvés
az érdeklődés felkeltése
egyénre szabott korszerű, eredményes tanulási módszerek, technikák elsajátítása
alapkészségek kialakítása (értő olvasás, íráskészség, számfogalom fejlesztése)
a könyvtár és az informatikai eszközök célszerű használatának megtanítása
Testi és lelki egészség
o egészséges életmódra nevelés, az egészséges állapot megőrzésére
irányuló helyes döntések meghozása
o a beteg, sérült, fogyatékos embertársak iránti segítőkész, toleráns
magatartás kialakítása
o egészséget, testi épséget veszélyeztető tényezők megismerése
o segítségnyújtás a káros, függőségekhez vezető szokások (dohányzás,
drog, alkohol, rossz táplálkozás) kialakulásának megelőzésében
Felkészülés a felnőtt lét szerepeire
o pályaorientáció, egyéni adottságokon, képességeken alapuló választás
segítése
o szociális és társadalmi kompetenciák tudatos fejlesztése
Egyéb feladatok a személyiségfejlesztéssel kapcsolatosan
o A lehetőségeinkhez képest törekednünk kell a szociális és egyéb
helyzetből adódó hátrányok csökkentésére, kompenzálására
o Az osztályfőnököknek együtt kell működnie a gyermekjóléti,
családsegítő szolgálattal
Felelős: osztályfőnökök, minden nevelő
Határidő: folyamatos
11
Általános intézményi feladatok és célok
o A beilleszkedési, magatartási nehézségek leküzdésére irányuló
segítségnyújtás
o A tehetség, a képesség kibontakoztatását kiemelt feladatként kezeljük
o A tanulási kudarcnak kitett tanulók felzárkóztatása továbbra is nagy
odafigyelést igénylő feladat
Felelős: minden nevelő
Határidő: folyamatos
A tanév során továbbra is célkitűzés az iskolai tanulmányi teljesítmény szinten
tartása, illetve emelése. Az iskolán kívüli megmérettetésben minél nagyobb
számban vegyenek részt tanulóink. Az eredményeket közzé kell tenni a tanulók
és a szülők közössége előtt. (honlap, újság, faliújság)
Felelős: minden nevelő, munkaközösség vezetők
Határidő: folyamatos
A hagyományos, általunk kezdeményezett sportversenyeket, szaktárgyi
versenyeket továbbra is fel kell kínálni tanulóinknak.
Felelős: munkaközösség vezetők
Határidő: folyamatos
Hagyományos rendezvényeink, megemlékezéseink az eddigi magas
színvonalnak megfelelően, közös tevékenység eredményeként szerveződjenek
a tanév során.
5. Egyéb feladatok
A közalkalmazottakat munkavédelmi, balesetvédelmi és tűzvédelmi oktatásban kell
részesíteni. Az oktatáson hallottaknak a tanulókkal az első tanítási napon ismertetni kell. Az
oktatást dokumentálni kell. Minden dolgozónak rendelkeznie kell érvényes munkaköri
alkalmassági vizsgálati eredménnyel.
Határidő: 2016. augusztus 31.
Felelős: minden nevelő
12
A nevelő- oktató munka eredményessége, a tanulók tudásának bővítése, a segítségnyújtás
biztosítása érdekében folyamatos kapcsolatot tartunk a tanév során az alábbiakkal:
Klebelsberg Központ Dunaújvárosi Tankerülete
Iskola- egészségügyi szolgálat
Helyi önkormányzat
Sziront’Art Közhasznú Egyesület
Pedagógiai Szakszolgálat
Családsegítő és Gyermekjóléti Szolgálat
Egyházak hit- és vallásoktatói
A Besnyői Arany János Általános Iskola nevelőtestülete a 2016-2017-es tanévre szóló
munkatervet a fenti tartalommal kiegészítve a munkaközösségek, a DÖK, a tanórán kívüli
foglalkozások tervezeteivel elfogadta.
Besnyő, 2016. augusztus
Mátyási Sándorné
int. vez.
Az intézményi munkatervet a szülői közösség megismerte és támogatja.
Besnyő, 2016. szeptember
______________________
Szüsze- elnök
13
Az intézményi munkatervet az iskolai diákönkormányzat megismerte és támogatja.
Besnyő, 2016. szeptember
_______________________
DÖK összekötő tanár
14
Mellékletek
Alsó tagozat munkarendje a
2016-17-es tanévre
15
A 2017-2015-es tanévben az alsó tagozatos tanulók létszáma 52 fő
Összesen négy tanulócsoportunk van.
Az alsós munkaközösség tagjai:
Budai Melinda 1.o.
Bodrogi Csilla 2.o.
Garaguly Krisztina 3.o.
Benkó Alexandra 4.o.
A tanítók munkáját nagymértékben segíti a napközit vezető kolléga, illetve az utazó
gyógypedagógusok. Korrepetálások, egyéni fejlesztések és tehetséggondozó foglalkozások
szervezése.
A tanítási órák után napközi, illetve szakkörök és egyéb foglalkozások állnak a gyerekek
rendelkezésére. (néptánc oktatás, társas-és modern táncoktatás, tánc-és dráma, sportkörök)
Tárgyi feltételeink, eszközellátottságunk megfelelőnek mondható, de természetesen,
folyamatos pótlásra és újításra lenne szükség.
Kiemelt feladataink a tanévben:
A tanulók zökkenőmentes átvezetése az óvodából az iskolába.
A gyerekek játék- és mozgásigényének a kielégítése.
A helyes szokások kialakítása.
A gyerekek érdeklődésére alapozva fejleszteni a megismerés,
a tanulás iránti nyitottságot.
Nagy gondot fordítunk a törzsanyag elsajátítására. Az órákon igyekszünk többféle
módszerrel és formában tanítani. A feladatokat differenciált formában oldjuk meg a
gyerekekkel.
Törekszünk arra, hogy minden tanuló teljesítse a tantervi követelményeket. Különös
hangsúlyt fektetünk a kompetencia fejlesztésére, nemcsak 4. osztályban.
Kiemelt hangsúlyt fektetünk a szövegértő képesség fejlesztésére.
Eredményesebb munkavégzésünk érdekében igyekszünk megnyerni a szülőket.
Rendszeresen tájékoztatjuk őket fogadó órákon, szülői értekezleteken, a tájékoztató
16
füzetek útján gyermekük munkavégzéséről, tanulmányi munkájáról, magaviseletéről.
Nyílt napokat szervezünk.
Az alsó tagozatos munkaközösség tanítói oktató-nevelő munkájuk során mindvégig a
gyermekközpontúság elvét követve, a szülőkkel, az iskolavezetéssel, felső tagozattal
együttműködve, igyekeznek megszerettetni a gyerekekkel a tanulást és a tényleg
„második otthonukat”, az iskolát.
Az alsós munkaközösség tervezett feladatai, programjai a 2016-2017-es tanévben:
Augusztus:
Minden nevelő a saját termét rendbe teszi, dekorálja. Minden eszközt beszerez, ami a
tanévhez szükséges- osztályfőnökök
Folyosók dekorálása
Alakuló értekezlet: 08.24. 09.00. - igazgató
Tanévnyitó értekezlet: 08.30. 09.00. - igazgató
Tanmenetek, előkészületek, dokumentumok, naplók előkészítése: - osztályfőnökök
Tantárgyfelosztás és órarend véglegesítése: 08.31.- igazgató
Ügyeleti rendszer kidolgozása
Tanévnyitó ünnepély: 08.31. 17.00.- igazgató
Szeptember:
Első tanítási napon házirend megismertetése, balesetvédelmi oktatás. Órarend
ismertetése és a tanulók beosztása tanórán kívüli foglalkozásokra, szakkörök,
sportkörök, korrepetálások, tehetséggondozó foglalkozások meghirdetése: 09.01. –
osztályfőnökök
Szülői értekezletek megtartása: 09.01.-09.16. - osztályfőnökök
Tanmenetek, foglalkozási tervek elkészítése,.
Törzslapok megnyitása az első osztályban.
Ügyelet megszervezése
Szakköri foglalkozások beindítása
Tanulási zavarok szűrése 1. osztályban: 09.06.
Logopédiai szűrés az alsó tagozatban.09.06.- tanítók
17
Tanulói nyilvántartás egyeztetése, pontosítása. SNI, HH, HHH tanulók felmérése,
nyilvántartásuk egyeztetése: 09.08.- igh., tanítók
Jelzőrendszer működtetése a családsegítő szolgálat felé
„ Az év környezetvédő osztálya” verseny meghirdetése 09.15.-igh.
Dokumentációs csoport megalakítása, amely megörökíti a tanév eseményeit.09.15.
Pontos adatszolgáltatás az októberi statisztikához. 09.30.-tanítók, igh.
Helyi, körzeti, országos tanulmányi versenyek meghirdetése igh, mk.vezető
Hulladékgyűjtés: 09.26..- DÖK
Népmese napja 09.29.- Benkó Alexandra
Sportnap 09.30.-tanítók
Október:
Munkaértekezlet, fogadó óra
DIFER-mérés az 1. évfolyamon - tanítók
„Állat szépségverseny”- kisállat simogató, kiállítás a beérkezett rajzokból, képekből,
fogalmazásokból. 10.30.- mk. vezető, tanítók
Megemlékezés az Aradi vértanúkról: 10.06.
Az 1956-os forradalom és szabadságharc 60. évfordulója- ünnepi műsor és
megemlékezés: 10.21. 11.00.- Garaguly Krisztina
Nyílt napok - tanítók
Bemutató órák a 2. és 3. osztályokban –Bodrogi Csilla, Garaguly Krisztina
Első osztályosok „Kisgólyák” avatása – Budai Melinda
Ország-futás
Őszi szünet
November: egészségnevelési hónap
Egészségügyi előadás.
Osztályfőnöki órák védőnő bevonásával. Témák: táplálkozás, dohányzás,
védőoltások, egészséges étrend és napirend
Gyümölcsnap: osztályszinten egészséges ételek készítése, egymás
megvendégelése. - tanítók
18
Munkaértekezlet, fogadó óra
Első osztályosok negyedéves értékelése – Budai Melinda
December:
Budai Melinda minősítése 12.01.- igh.
Mikulás ünnepség osztálykereten belül, illetve alsó tagozatos szinten12.02. – DÖK
segítő tanár, tanítók
Benkó Alexandra minősítése 12.08.- igh.
Adventi ünnepségsorozat, Luca-nap 12.09. – mk.vezető, DÖK segítő tanár
Téli szünet
Január:
Félévi értékelések, beszámolók elkészítése 01.15.- tanítók
Osztályozó értekezlet 01.19. 14.00. –igh.
Félévi szünet
„ A kultúra hete” rendezvénysorozat: Arany János szavalóverseny, helyi tanulmányi
versenyek: 01.23.- 01.26.- Bodrogi Csilla
Félévi értesítések elkészítése 01.27.-ig- tanítók
Félévi értekezlet 01.26.- igazgató
Február:
Szülői értekezletek - tanítók
Helyi tanulmányi versenyek 2. fordulói – Bodrogi Csilla, Garaguly Krisztina
Óvodai szülői értekezlet 02.15.- igazgató
Farsang 02.24.- DÖK segítő tanár, tanítók
19
Március:
Munkaértekezlet, fogadó óra 03.06. 16.00-18.00.- igazgató, tanítók
„ Arany-hét”: tanulmányi verseny az 1. osztályosoknak (matematika és
környezetismeret tantárgyakból); Kazinczy szépkiejtési és helyesírási verseny;
könyvtári vetélkedők. 03.06.-03.14.-ig: Garaguly Krisztina, Budai Melinda, Bodrogi
Csilla
Az 1848-49-es forradalom és szabadságharc évfordulója-ünnepi megemlékezés
03.14.- igazgató
Április:
Munkaértekezlet, fogadó óra 04.03. 16.00-18.00
Nyílt nap 04.10. -tanítók
Leendő első osztályosok látogatása
Elsősök beíratása 04.01.-30.-ig- igh., iskolatitkár
Tavaszi szünet 04.13.-18.
A „Föld Napja” – szemétszedés, „zöld” programok 04.22. Dök segítő tanár, tanítók
Május:
Szülői értekezletek - tanítók
Hónap elején szülők kiértesítése írásban a gyenge tanulmányi eredményekről. tanítók
Anyák- napi ünnepségek - tanítók
Bűnmegelőzési program - tanítók
Év végi felmérések - tanítók
Gyereknap 05.27. – DÖK segítő tanár, SZÜSZKE
Június:
A Nemzeti összetartozás napja 06.02.- igh.
Tanulmányi kirándulások -tanítók
Iskola-gála 06.09.- tanítók
20
Osztályozó értekezlet 06.13. - igazgató
Bizonyítványok, törzslapok, naplók megírása, lezárása. 06.16.-ig - tanítók
Ballagás és ünnepélyes tanévzáró 06.17. 10.00.-igazgató, tanítók
Írásos beszámolók elkészítése 06.20.-ig, tanítók
Tanévzáró értekezlet 06. 23. 09.00.- igazgató
Következő tanév előkészítése - folyamatos
Garaguly Krisztina
mk. vezető
A Besnyői Arany János Általános Iskola
Osztályfőnöki Munkaközösségének Munkaterve
a 2016/2017. tanévre
Helyzetelemzés
A 2016/2017-es tanévben 8 osztályban 101 diák (+ 1 magántanuló) kezdte meg tanulmányait
iskolánkban. A beíratott első osztályosok alacsony létszáma miatt a készségtárgyak oktatása
összevontan történik az első és negyedik osztályokban.
Az átlagos osztálylétszám 13 fő.
Munkaközösségi tagok
Osztály Osztályfőnök Osztálylétszám
1. osztály Budai Melinda 10 fő
2. osztály Bodrogi Csilla 16 fő
3. osztály Garaguly Krisztina 13 fő
4. osztály Benkó Alexandra 12 fő
5. osztály Varsányi Ádám 9 fő+1 fő magántanuló
6. osztály Fábián Balázs 13 fő
7. osztály Berta Attila 14 fő
21
8. osztály Takács Katalin 14 fő
Nevelési célok, feladatok
Esztétikus, barátságos légkör kialakítása az osztálytermekben.
A tanulók viselkedés- és beszédkultúrájának fejlesztése.
A kompetencia alapú oktatás követelményeit követve az osztályfőnöki órák keretei
közt is érvényesítenünk kell: a kommunikációs képesség, a logikus és
problémameglátó- és megoldó gondolkodás fejlesztését.
A hátrányos helyzetű, halmozottan hátrányos helyzetű diákok tapintatos segítése,
családgondozóval való rendszeres kapcsolattartás, esetmegbeszélés.
A másság, a kisebbség, a fogyatékkal élők elfogadtatása, a tanulók
empátiakészségének fejlesztése.
Az egészséges életmódra nevelés, a helyes életvezetés, életmód kialakításának segítése
a mindennapokban és projektnap keretében.
A környezetvédelem, közvetlen és tágabb környezetünk rendben és tisztán tartása
(szelektív hulladékgyűjtés, papírgyűjtés, „Te szedd!”akcióban való részvétel).
Az osztályfőnököket érintő törvényi változások megismerése ez alapján okiratok
megfelelő vezetése (törzslapok megnyitása, naplóba személyi adatok bejegyzése+
SNI, BTM, változások követése, módosítás ezeknek megfelelően, törzslap-napló-
ellenőrző-bizonyítvány szinkronban kezelése)
A mulasztások igazolásának rendjét szigorúan és következetesen betartatni és
betartani.
A szülők értesítése (gyenge tanulmányi eredmény, igazolatlan mulasztás, súlyos
fegyelmi vétség esetén) – levélben, telefonon, személyes kapcsolatteremtés.
Szülőkkel való kapcsolattartás: 1. és 5. osztályokban családlátogatás, a többi
évfolyamon szükség szerint
Óralátogatás, értékelés, tapasztalatszerzés, a naplók bejegyzéseinek ellenőrzése, a
nevelési munka megbeszélése.
A kezdő osztályfőnökök munkájának segítése.
A módszertani kultúra fejlesztése, változatos módszerek alkalmazása.
Tantestületünk, iskolánk hagyományait őrizve, a közoktatás feladatait és a gyermekek
érdekeit szem előtt tartva, korunk új követelményeihez igazodva kívánja felkészíteni
22
tanítványait arra, hogy közösségünk számára értékes, egyénileg pedig eredményes
életvezetésre legyenek képesek.
Célunk, a fejlődő gyermeki személyiség szükségleteinek kielégítése és kiegészítése úgy, hogy
közben biztosítani kívánjuk diákjaink motiváltságát, komfortérzetét.
Az osztályfőnöki munkaközösség állandó feladatai közé tartozik a diákok felkészítésének és
részvételének támogatása a házi, tankerületi, megyei szervezésű versenyekre.
Munkánkat a tanév során továbbra is segíti
2 fő utazó gyógypedagógus, akik az SNI-s tanulók fejlesztését látják el
1 fő gyógypedagógus, aki a magántanuló egyéni fejlesztésében nyújt segítséget
1 fő logopédus, aki az első évfolyamra járókkal foglalkozik
védőnő
a családsegítő, akitől a problémás gyerekekkel, szüleikkel való kapcsolatfelvételben,
kapcsolattatásban, problémamegoldásban tudunk segítséget kérni
körzeti megbízottunk, aki közlekedésbiztonsági nap, útvonal biztosítás terén nyújt
segítséget.
Az osztályfőnök feladatai és hatásköre:
az iskola pedagógiai elvei szerint neveli osztályának tanulóit, együttműködik az
osztály diákbizottságával, segíti a tanulóközösség kialakulását,
koordinálja és segíti az osztályban tanító pedagógusok munkáját
aktív kapcsolatot tart a szülők közösségével, az osztályban tanító tanárokkal
figyelemmel kíséri a tanulók tanulmányi előmenetelét, az osztály fegyelmi helyzetét
gondot fordít a hátrányos helyzetű tanulók segítésére
a nevelőtestület véleményének figyelembe vételével minősíti a tanulók magatartását és
szorgalmát,
szülői értekezletet, fogadó órát tart, az ellenőrző könyv útján rendszeresen tájékoztatja
a szülőket gyermekük magatartásáról, tanulmányi előmeneteléről, szükség esetén
levélben, illetve telefonon megkeresi a szülőket
ellátja az osztályával kapcsolatos ügyviteli feladatokat (az osztálynapló vezetését, a
félévi és év végi statisztikai adatok szolgáltatását, a továbbtanulással kapcsolatos
adminisztrációt)
23
A naplóban a haladási rész heti zárása, az új hét nyitása, a szorgalom és magatartás
jegyek havi beírása (naplóba, ellenőrzőbe) az osztályfőnök feladata.
tanulóit rendszeresen tájékoztatja az iskola előtt álló feladatokról, azok megoldására
mozgósít, közreműködik a tanórán kívüli tevékenységek szervezésében
osztálykirándulásokat szervez, lebonyolít
az iskola közösségi életében az osztályra háruló feladatok megoldását koordinálja
AZ OSZTÁLYFŐNÖKI MUNKAKÖZÖSSÉG FELADATAI HAVI LEBONTÁSBAN
Szeptember:
Naplók megnyitása, adatok pontosítása
Új osztályok, új tanulók törzslapjainak megnyitása
Tanmenetek elkészítése, leadása
Tanórán kívüli foglalkozások tervének elkészítése, leadása
A Házirend ismertetése a tanulókkal, balesetvédelmi oktatás
Tanulói nyilvántartások, statisztikák elkészítése, egyeztetése, adatszolgáltatás az
októberi statisztikához
Szülői értekezletek minden évfolyamon
Osztálytermek díszítése, hangulatossá tétele
Hulladékgyűjtés megszervezése, lebonyolítása (szept. 26.)
Felelős: DÖK
Európai Diáksport Napja szept.30. – Tanítás nélküli munkanap, sportprogramok
megszervezése, aktív részvétel saját osztállyal
Népmese Napja: Benedek Elek születésének 157. évfordulója alkalmából
szept. 29.. óvoda-iskola
felelős: alsós mk. vezető - Benkó Alexandra
Október:
24
Fogadó óra : Október 3.
Megemlékezés a Zene Világnapjáról okt. 1.
Állatsimogató állatszépségversennyel az állatok világnapja alkalmából okt. 4. – rajz-és
fotópályázat meghirdetése
Kisgólyák avatása
Felelős: Budai Melinda
Aradi vértanúk megemlékezés: október 6. kedd
felelős: Mátyási Sándorné
Október 15. szombat – munkanap hétfői órarend szerint – szülők tájékoztatása
Október 23. A Magyar Köztársasság kikiáltásának 27. évfordulója és az 1956– os
forradalom és szabadságharc 60. évfordulója
megemlékezés október 21 – én 11 órakor
felelős: Garaguly Krisztina
IV. Országfutás: október 22. 3-8. évfolyamos tanulók részvételével, szülők
bevonásával
Felelősök: Bodrogi Csilla, Fábián Balázs
Őszi szünet: 2015. november 2. – november 4.
a szünet előtti utolsó tanítási nap : október 28. (péntek)
a szünet utáni első tanítási nap : november 7. (hétfő)
DIFER-mérés : 2015. október 9-ig fel kell mérni az első évfolyamos tanulók körét,
akiknél az óvodai jelzések, ill. a tanév kezdete óta szerzett tapasztalatok alapján az
alapkészségek fejlesztését hangsúlyosabban kell a későbbiekben támogatni.
Felelős: Budai Melinda
Nyílt nap az alsó tagozaton és az 5. osztályban
25
Felelősök: osztálytanítók, 5. osztályban tanító szaktanárok
November:
Egészségnevelési hónap
Egészségügyi előadás
Osztályfőnöki órán védőnővel – kiemelt területek: táplálkozás, dohányzás,
védőoltások, serdülőkori felvilágosítás
Elsősegélynyújtás, csecsemőápolás tanfolyamok (3-8 évf.)
Káros szenvedélyek (7-8 évf.)
Értekezlet, fogadó óra: november 7.
Házi mesemondó verseny november 10.
Felelős: alsós tanítók, felsős magyar tanár
Adatszolgáltatás az OH-nak az országos méréshez: november 21-ig
Angol nyelvű felmentések: november 15-ig
Első osztályosok negyedéves értékelése
felelős: Budai Melinda
December:
Budai Melinda minősítése dec.1.
Télapó: december 6.
felelős: DÖK – ot segítő tanár, osztályfőnökök
Budai Melinda minősítése dec. 8.
DIFER: 2015.december 2-ig el kell végezni az 1. osztályosok vizsgálatát a
Diagnosztikus fejlődésvizsgáló teszttel
felelős: Budai Melinda
Luca nap 9-én
o Felelős: DÖK, szülők, osztályfőnökök
Téli szünet: 2015.december 22. – 2015. január 2.
utolsó tanítási nap : 2014. december 21. (szerda)
26
első tanítási nap : 2015. január 3. (kedd)
Január
Fogadó óra januárban nincs.
A félév 2016. január 20 – ig tart. A szülőket a tanulók teljesítményéről január 27– ig
értesítjük.
Félévi értesítések
felelős: osztályfőnökök
Osztályozó értekezlet: január 19. 14 óra
Beszámolót készít írásban minden szaktanár, tanító, osztályfőnök
felelős: igazgató, osztályfőnökök, szaktanárok, mk.vez
határidő: január 20.
Félévi szünet: január 22.
Arany János szavalóverseny
alsó tagozat felelős: Bodrogi Csilla
felső tagozatban felelős: Berta Attila
Tanulmányi verseny I. forduló
felelős: Bodrogi Csilla
Félévi értekezlet: január 26. – tanítás nélküli munkanap
Február
Szülői értekezletek
27
Szülői értekezlet a leendős elsősök szüleinek
Felelős: Igazgató
Február első hetében szaktanári fogadóóra a félévkor elégtelenre értékelt tanulók
szüleinek
felelős: osztályfőnökök, szaktanárok
A kommunista diktatúrák áldozatainak emléknapja febr. 23.
Farsang: Febr. 24.
o Felelős: DÖK, osztályfőnökök
Tanulmányi verseny II. fordulója
felelős: Bodrogi Csilla
Március
Értekezlet, fogadó óra: március 06.
Arany-hét: március 06-14. –tanítók, szaktanárok
o Kazinczy szépkiejtési és helyesírási verseny: március 09 (hétfő)
o Könyvtári vetélkedő alsó és felső tagozatosoknak
felelős: Kovács Gáborné
o Tanulmányi verseny döntői
felelős: Bodrogi Csilla
o Informatikai verseny, Toldi- kondi
felelős: Fábián Balázs
Az 1848/49-es forradalom és szabadságharc 169. évfordulója, március 14.
Felelős: ig.
Szülői rendezvény előkészítése
28
Április
Értekezlet, fogadó óra: április 3.
Nyílt nap: április 10.
Tavaszi szünet: április 13-18.
utolsó tanítási nap: április 12. (szerda)
első tanítási nap: április 19. (szerda)
Április 22. :A Föld napja– szemétszedés, zöld programok
felelős: DÖK
Iskolai beíratás: április 1. és 30. között
Netfit felmérés . A vizsgálatot a nevelési-oktatási intézményeknek az 1-4. évfolyam
kivételével 2017. január 9. és április 30. között kell megszervezniük a korábbi években
rendelkezésükre bocsátott, a fittség vizsgálatára alkalmas módszertani anyagok
alapján.
o Felelős: Fábián Balázs
Május
Szülői értekezletek. Fogadó óra nincs
Hó elején szülők kiértesítése írásban a gyenge tanulmányi eredményről
o felelős: szaktanárok
osztályfőnökök figyelnek az időben való kiértesítésre, szükség szerint
egyeztetnek a szaktanárral
Anyák napi ünnepségek
29
o felelős: alsós tanítók, oszt. f.
Év végi felmérések
o felelős: osztálytanítók, szaktanárok
Bűnmegelőzési program: Körzeti megbízottal egyeztetve
Idegen nyelvi mérés máj. 17. 6. és 8. évf.
május 24. Országos kompetenciamérés: a 6. és 8. évf. valamennyi tanulójára
kiterjedően
Gyermeknap: május 26. (péntek), DÖK napja
o felelős: Fábián Balázs, SZÜSZE
Ballagás előkészítése
o Felelős: 7. osztály osztályfőnöke
Június
Június 2.: Nemzeti összetartozás napja: megemlékezés. Utolsó tanítási nap : június 15.
Iskolagála június 9. péntek
Tanulmányi kirándulás
alsó tagozat: igazgató helyettessel egyeztetve
felső tagozat: június 1-2. hete
Osztályozó értekezlet: június 13. 14 óra
o felelős: ig.
Adminisztráció: bizonyítványok, törzslapok, naplók jún. 16-ig
Ballagás, ünnepélyes tanévzáró: június 17. 10.00 (szombat)
o felelős: 7. osztály, osztályfőnökök, igazgató
30
Írásos beszámolót készítenek: igazgató, mk.vezetők, osztályfőnökök
Határidő: június 20.
Tanévzáró értekezlet: június 23. 9.00
o felelős: igazgató
Következő tanév előkészítése
o felelős: igazgató, mk.vezetők
Besnyő, 2016. szeptember 7.
Bodrogi Csilla
mk. vezető