mucİze arilar o gün dersteki konu hayvanlardı. Çeşitli ......2020/10/04  · hafta 1 o gün...

21
Okuyorum, Anlıyorum TÜRKÇE MUCİZE ARILAR sonerhoca.net 1 4. Sınıf 4. Sınıf 1. Dönem 1. Dönem 2. Hafta 2. Hafta O gün dersteki konu hayvanlardı. Çeşitli hayvanların faydalarını, üretimdeki rollerini işledikten sonra sıra arılara gelmişti. Öğretmenimiz sınıfa arılar ne üretir diye soru yöneltti. Bunu hepimiz biliyorduk. Hep bir ağızdan ''bal'' diye bağırdık. Öğretmenimiz ''Hepiniz doğru cevabı bildiniz. Peki bunu nasıl yapıyorlar?'' diye sordu. Herkesin cevabı çok kısa oldu. Bu üre- tim süreci bu kadar kısa olamazdı. Bunun detaylı araştırmasını bizlere ödev olarak verdi. Ferda, Ali ve Mert'le bu ödev için beraber çalışma konusunda anlaştık. Ali'nin babası çiftçiydi. Ba- basının, Ahmet adında bir arkadaşı vardı ve arıcılık işi yapıyordu. Bunu bize anlattı. Ahmet Amca'yı istediğimiz zaman ziyaret edebileceğimizi söyledi. Bu durum bizi çok mutlu etti. Arıların gizemli yaşamı hakkında bilgi sahibi olacaktık. Ayrıca bunu yerinde görmek çok farklı bir deneyim olacaktı. Ahmet Amca'nın yanına gitme günü gelmişti. Çiftliğe gittik ve arılar hakkında bilgi aldık. Ahmet Amca o gün tüm sorularımızı cevaplamıştı. Eve gelince bu bilgileri derlemek için oturduk. Topladığımız bilgilere göre ilk adım kovandı. Ko- van, arıların çalıştığı bir fabrika gibiydi. Arılar ballarını bu kovanlara dolduruyorlar, sonra bize su- nuyorlardı. Bu kovanın içinde arılar kusursuz bir petek oluşturuyorlardı. Bunu yüzlerce arı iş bölümü yaparak yapıyordu. Arılar bu petekleri yiyecek stoklamak ve barınmak için kullanıyorlardı. Altıgen olan bu petekler şekil bakımından kusursuzdu. Bu peteklerin malzemesi vücutlarından salgıladıkları bal- mumuydu. Bu balmumları ile binlerce altıgen hücre üretir, bunları birleştirirlerdi. Petekte bıraktıkları hücrelerin kalınlığını ve uzunluğunu hassas tüyleri sayesinde ölçerlerdi. Stoklama yerini belirledikten sonra sıra bal yapımı aşamasındaydı. Arılar bal yapımı için çiçeklere ihtiyaç duyuyorlardı. Çiçekler- den topladıkları nektarları keselerine dolduruyor, ürettikleri enzimlerle karıştırıp bunu kovanda peteği bekleyen arıya bırakıyorlardı. Kovanda bekleyen işçi arı da bu enzimi kovandaki peteğe yerleştiriyordu. Sadece dişi arılar bal üretebiliyordu. Bir arı yaşamı boyunca iki yüz bin kez bu sürece dahil oluyordu. Bunu bizler için yapıyordu. Artık topladığımız bilgileri derlemiştik. Ders günü geldi. Öğretmen sınıfa girdiğinde her gruptan topladığı bilgileri sunmalarını istedi. Tüm öğrenciler hazırlanmış, sunumlarını çok iyi yapmışlardı. Herkes arıların bu çalışkanlığına hayran kalmıştı. Öğretmen toplanılan bilgiler için herkese teşekkür etti. SORULAR 1. 1. 3. 3. 2. 2. 4. 4. Öğretmen öğrencilere ne ödev verdi? Öğretmen öğrencilere ne ödev verdi? Arıların bal yaparken ki ilk aşaması han- Arıların bal yaparken ki ilk aşaması han- gisidir? gisidir? Çocuklar arıları daha iyi araştırabilmek Çocuklar arıları daha iyi araştırabilmek için nereye gittiler? için nereye gittiler? Balı hangi arılar üretmektedir? Balı hangi arılar üretmektedir?

Upload: others

Post on 12-Oct-2020

6 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: MUCİZE ARILAR O gün dersteki konu hayvanlardı. Çeşitli ......2020/10/04  · Hafta 1 O gün dersteki konu hayvanlardı. Çeşitli hayvanların faydalarını, üretimdeki rollerini

Okuyorum, Anlıyorum TÜRKÇE

MUCİZE ARILAR

sonerhoca.net 14. Sınıf 4. Sınıf 1. Dönem1. Dönem 2. Hafta 2. Hafta

O gün dersteki konu hayvanlardı. Çeşitli hayvanların faydalarını, üretimdeki rollerini işledikten sonra sıra arılara gelmişti. Öğretmenimiz sınıfa arılar ne üretir diye soru yöneltti.Bunu hepimiz biliyorduk. Hep bir ağızdan ''bal'' diye bağırdık. Öğretmenimiz ''Hepiniz doğru cevabı bildiniz. Peki bunu nasıl yapıyorlar?'' diye sordu. Herkesin cevabı çok kısa oldu. Bu üre-tim süreci bu kadar kısa olamazdı. Bunun detaylı araştırmasını bizlere ödev olarak verdi. Ferda, Ali ve Mert'le bu ödev için beraber çalışma konusunda anlaştık. Ali'nin babası çiftçiydi. Ba-basının, Ahmet adında bir arkadaşı vardı ve arıcılık işi yapıyordu. Bunu bize anlattı. Ahmet Amca'yı istediğimiz zaman ziyaret edebileceğimizi söyledi. Bu durum bizi çok mutlu etti. Arıların gizemli yaşamı hakkında bilgi sahibi olacaktık. Ayrıca bunu yerinde görmek çok farklı bir deneyim olacaktı. Ahmet Amca'nın yanına gitme günü gelmişti. Çiftliğe gittik ve arılar hakkında bilgi aldık. Ahmet Amca o gün tüm sorularımızı cevaplamıştı. Eve gelince bu bilgileri derlemek için oturduk. Topladığımız bilgilere göre ilk adım kovandı. Ko-van, arıların çalıştığı bir fabrika gibiydi. Arılar ballarını bu kovanlara dolduruyorlar, sonra bize su-nuyorlardı. Bu kovanın içinde arılar kusursuz bir petek oluşturuyorlardı. Bunu yüzlerce arı iş bölümü yaparak yapıyordu. Arılar bu petekleri yiyecek stoklamak ve barınmak için kullanıyorlardı. Altıgen olan bu petekler şekil bakımından kusursuzdu. Bu peteklerin malzemesi vücutlarından salgıladıkları bal-mumuydu. Bu balmumları ile binlerce altıgen hücre üretir, bunları birleştirirlerdi. Petekte bıraktıkları hücrelerin kalınlığını ve uzunluğunu hassas tüyleri sayesinde ölçerlerdi. Stoklama yerini belirledikten sonra sıra bal yapımı aşamasındaydı. Arılar bal yapımı için çiçeklere ihtiyaç duyuyorlardı. Çiçekler-den topladıkları nektarları keselerine dolduruyor, ürettikleri enzimlerle karıştırıp bunu kovanda peteği bekleyen arıya bırakıyorlardı. Kovanda bekleyen işçi arı da bu enzimi kovandaki peteğe yerleştiriyordu. Sadece dişi arılar bal üretebiliyordu. Bir arı yaşamı boyunca iki yüz bin kez bu sürece dahil oluyordu. Bunu bizler için yapıyordu. Artık topladığımız bilgileri derlemiştik. Ders günü geldi. Öğretmen sınıfa girdiğinde her gruptan topladığı bilgileri sunmalarını istedi. Tüm öğrenciler hazırlanmış, sunumlarını çok iyi yapmışlardı. Herkes arıların bu çalışkanlığına hayran kalmıştı. Öğretmen toplanılan bilgiler için herkese teşekkür etti.

SORULAR1.1. 3.3.

2.2. 4.4.

Öğretmen öğrencilere ne ödev verdi?Öğretmen öğrencilere ne ödev verdi? Arıların bal yaparken ki ilk aşaması han-Arıların bal yaparken ki ilk aşaması han-gisidir?gisidir?

Çocuklar arıları daha iyi araştırabilmek Çocuklar arıları daha iyi araştırabilmek için nereye gittiler?için nereye gittiler?

Balı hangi arılar üretmektedir?Balı hangi arılar üretmektedir?

Page 2: MUCİZE ARILAR O gün dersteki konu hayvanlardı. Çeşitli ......2020/10/04  · Hafta 1 O gün dersteki konu hayvanlardı. Çeşitli hayvanların faydalarını, üretimdeki rollerini

Alfabetik Sıra TÜRKÇE

Sözcükler alfabetik sıralı olacak şekilde boş bırakılan kutulara örnekteki gibi sözcükler yazalım.Sözcükler alfabetik sıralı olacak şekilde boş bırakılan kutulara örnekteki gibi sözcükler yazalım.

Aşağıda verilen kelimeleri alfabetik sıralamalaya göre sıralayalım.Aşağıda verilen kelimeleri alfabetik sıralamalaya göre sıralayalım.

sonerhoca.net 24. Sınıf 4. Sınıf 1. Dönem1. Dönem 2. Hafta 2. Hafta

aslan deniz

kanepe

liman

ayakkabı

akbaba

sevgi

ilaç

bardak

ördek

kitap

masa

çocuk

balık

tilki

yavru

çanta

ceviz

telefon

kimyon

çayır

silgi

perde

ranza

fener

pastaparkepalet

cevizcamciva

davuldansdam

topaçtartıtank

köftekopyakonser

imtiyazimlaimza

zarfzaferziyafet

rehberromanrenk

mesajmemurmuhtar

askıarıasma

gemigelingazete

sergisebzesera

1.2.3.

1.2.3.

1.2.3.

1.2.3.

1.2.3.

1.2.3.

1.2.3.

1.2.3.

1.2.3.

1.2.3.

1.2.3.

1.2.3.

Page 3: MUCİZE ARILAR O gün dersteki konu hayvanlardı. Çeşitli ......2020/10/04  · Hafta 1 O gün dersteki konu hayvanlardı. Çeşitli hayvanların faydalarını, üretimdeki rollerini

Ses BilgisiSes Bilgisi TÜRKÇE

Türkçe’de 21 sessiz, 8 sesli harf bulunmaktadır. Sesli harflere ünlü harfler, sessiz Türkçe’de 21 sessiz, 8 sesli harf bulunmaktadır. Sesli harflere ünlü harfler, sessiz harflere ünsüz harfler de denilmektedir.harflere ünsüz harfler de denilmektedir.

Ünsüz harfler: ‘‘b, c, ç, d, f, g, ğ, h, j, k, l, m, n, p, r, s, ş, t, v, y, z’’ harfleridir.

Ünlü harfler:Ünlü harfler: ‘‘a, e, ı, i, o, ö, u, ü’’ harfleridir. ‘‘a, e, ı, i, o, ö, u, ü’’ harfleridir.

Ayrıca ünlü harfler, kalın ünlü ve ince ünlü harfler olarak iki gruba ayrılmaktadır. Kalın Ayrıca ünlü harfler, kalın ünlü ve ince ünlü harfler olarak iki gruba ayrılmaktadır. Kalın ünlü harflerünlü harfler ‘‘a, ı, o, u’’ ‘‘a, ı, o, u’’ harfleri, ince ünlü harfler ise harfleri, ince ünlü harfler ise ‘‘e, i, ö, ü’’ ‘‘e, i, ö, ü’’ harfleridir.harfleridir.

Aşağıdaki tabloyu örnekteki gibi dolduralım.Aşağıdaki tabloyu örnekteki gibi dolduralım.

Aşağıdaki tabloda belirtilen harf özellikleri ile örnekteki gibi kelimeler yazalım.Aşağıdaki tabloda belirtilen harf özellikleri ile örnekteki gibi kelimeler yazalım.

Kelime İnce Ünlüler Kalın Ünlüler Ünsüzler

Bir ünlü, bir ünsüz harf

Bir ünlü, iki ünsüz harf

Üç ünlü, dört ünsüz harf

İki ünlü, üç ünsüz harf

İki ünlü, iki ünsüz harf

Bir ünlü, iki ünsüz harf

Bir ünlü, üç ünsüz harf

Üç ünlü, beş ünsüz harf

İki ünlü, üç ünsüz harf

sonerhoca.net 34. Sınıf 4. Sınıf 1. Dönem1. Dönem 2. Hafta 2. Hafta

ak

makine i - e a m - k - n

televizyon

kitap

bilgisayar

semizotu

masmavi

Page 4: MUCİZE ARILAR O gün dersteki konu hayvanlardı. Çeşitli ......2020/10/04  · Hafta 1 O gün dersteki konu hayvanlardı. Çeşitli hayvanların faydalarını, üretimdeki rollerini

Hece Bilgisi TÜRKÇE

Aşağıdaki kelimelerin hece sayısı ile aynı hece sayısına sahip kelimeler yazalım.Aşağıdaki kelimelerin hece sayısı ile aynı hece sayısına sahip kelimeler yazalım.

Aşağıdaki cümlelerin kaç heceden oluştuğunu altındaki dairelere yazalım.Aşağıdaki cümlelerin kaç heceden oluştuğunu altındaki dairelere yazalım.

sonerhoca.net 44. Sınıf 4. Sınıf 1. Dönem1. Dönem 2. Hafta 2. Hafta

tavukçu

yurt

kart

biçerdöver

stadyum

kağıt

sandalye

meslek

maaş

bilgisayar

çerçeve

park

kalkış

asalet

yakıt

salon

Selin parkta oynuyor.

Trenin gelmesine yaklaşık iki saat var.

Babam yeni bir tost makinesi almış.

Annem sessizliği çok sever.

Buzdolabının kapağı açık kalmış.

Stadyumda çok güzel gösteri vardı.

Kanepenin ayağı kırılmış.

Alfabemizde yirmi dokuz harf vardır.

Kutulara oyuncaklarımı doldurdum.

Pazartesi Arda'yla maça gideceğiz.

Page 5: MUCİZE ARILAR O gün dersteki konu hayvanlardı. Çeşitli ......2020/10/04  · Hafta 1 O gün dersteki konu hayvanlardı. Çeşitli hayvanların faydalarını, üretimdeki rollerini

Aşağıdaki verilen kelimeleri tabloya uygun dolduralım.Aşağıdaki verilen kelimeleri tabloya uygun dolduralım.

Aşağıdaki cümlelerin hece sayısını yanlarındaki kutucuklara yazalım.Aşağıdaki cümlelerin hece sayısını yanlarındaki kutucuklara yazalım.

Aşağıdaki kutulara örnekteki gibi dairelerdeki sayı kadar hecesi olan sözcükler yazalım.Aşağıdaki kutulara örnekteki gibi dairelerdeki sayı kadar hecesi olan sözcükler yazalım.

Kelimeler

televizyon 4 4 te - le - viz - yon

çaydanlık

muhasebe

fidan

öğrenci

kitaplık

mevsimler

Ünlü Harf Sayısı Hece Sayısı Heceleme

Mehmet parkta top oynuyor. Arda dün test çözmüş.

Yelda çok güzel resim yapar. Sosyal Bilgiler dersini çok severim.

Halit et yemeyi çok sever. Yarın hava çok sıcak olacak.

Kalemleri çantama koymuştum. Cumartesi günü denize gideceğiz.

kuaför

............

...........

............

.............

.............

.............

.............

.............

.............

.............

.............

.............

.............

.............

.............

3

3

2

1

3

4

3

4

2

4

1

2

1

1

3

3

Hece Bilgisi TÜRKÇE

sonerhoca.net 54. Sınıf 4. Sınıf 1. Dönem1. Dönem 2. Hafta 2. Hafta

Page 6: MUCİZE ARILAR O gün dersteki konu hayvanlardı. Çeşitli ......2020/10/04  · Hafta 1 O gün dersteki konu hayvanlardı. Çeşitli hayvanların faydalarını, üretimdeki rollerini

Çağırışım / Kelimede Anlam TÜRKÇE

Aşağıda verilen kelimelerin çağrıştırdığı üçer kelime yazalım.Aşağıda verilen kelimelerin çağrıştırdığı üçer kelime yazalım.

Aşağıdaki kelimelerle sözlük anlamlarını numaralandırarak eşleştirelim.Aşağıdaki kelimelerle sözlük anlamlarını numaralandırarak eşleştirelim.

Aşağıda verilen kelimeleri cümle içinde kullanalım.Aşağıda verilen kelimeleri cümle içinde kullanalım.

Bayrak

Sene

Okul

Mevsim

Bitki

Gezegen

1 .....

.....

.....

.....

.....

2

3

4

5

Tiyatro

Meslek

Yemek

Ayakkabı

Un

Her türlü etkiden ayağı korumak için giyilen ayak giyeceği.

Tahılın incecik öğütülerek toz durumuna getirilmiş hali.

Kişinin kendine geçimini sağlamak için yaptığı sürekli iş.

Yenilmek, karın doyurmak için pişirilip hazırlanmış yiyecek

Bir senaryonun sahnede oynama sanatı.

1

2

3

4

5

6

rüzgar :

dünya :

yaprak :

güneş :

forma :

takım :

sonerhoca.net 64. Sınıf 4. Sınıf 1. Dönem1. Dönem 2. Hafta 2. Hafta

Page 7: MUCİZE ARILAR O gün dersteki konu hayvanlardı. Çeşitli ......2020/10/04  · Hafta 1 O gün dersteki konu hayvanlardı. Çeşitli hayvanların faydalarını, üretimdeki rollerini

Aşağıdaki kelimelerden zıt anlamlısı olanların altındaki daireyi yeşile, zıt anlamlısı olmayan-Aşağıdaki kelimelerden zıt anlamlısı olanların altındaki daireyi yeşile, zıt anlamlısı olmayan-ların altındaki daireyi kırmızıya boyayalım.ların altındaki daireyi kırmızıya boyayalım.

Aşağıdaki cümlelerde kırmızı yazılan sözcüğün zıt anlamlısını bulup cümle içinde kullana-Aşağıdaki cümlelerde kırmızı yazılan sözcüğün zıt anlamlısını bulup cümle içinde kullana-lım.lım.

Zıt Anlamlı Kelimeler TÜRKÇE

sonerhoca.net 74. Sınıf 4. Sınıf 1. Dönem1. Dönem 2. Hafta 2. Hafta

öğrenci

cimri

geniş

koltuk

yağmur

artı

çıkış

korkmak

tüketici

düzen

kitap

yaz

sabah

son

taze

hekim

koş

ucuz

doğal

minimum

Abim bu işlerde çok acemidir.

Bu ay giderlerimiz çok fazlaydı.

Aldığımız meyvelerin çoğu çürük çıktı.

Bu yıl çok kurak geçecek.

Aldığımız ekmek bayat çıktı.

Page 8: MUCİZE ARILAR O gün dersteki konu hayvanlardı. Çeşitli ......2020/10/04  · Hafta 1 O gün dersteki konu hayvanlardı. Çeşitli hayvanların faydalarını, üretimdeki rollerini

Eş Anlamlı Kelimeler TÜRKÇE

Aşağıdaki kelimelerin eş anlamlılarını yazalım.Aşağıdaki kelimelerin eş anlamlılarını yazalım.

Aşağıdaki kelimelerin eş anlamlıarını bulup, cümle içinde kullanalım.Aşağıdaki kelimelerin eş anlamlıarını bulup, cümle içinde kullanalım.

sonerhoca.net 84. Sınıf 4. Sınıf 1. Dönem1. Dönem 2. Hafta 2. Hafta

muallim

doktor

siyah

kolay

misafir

hasret

sınav

sual

yoksul

fert

ayrıntı

talebe

tümce

pak

özlem

istek

rüzgar

neşe

yanıt

sözcük

ad

okul

hikaye

sonbahar

barış

armağan

Page 9: MUCİZE ARILAR O gün dersteki konu hayvanlardı. Çeşitli ......2020/10/04  · Hafta 1 O gün dersteki konu hayvanlardı. Çeşitli hayvanların faydalarını, üretimdeki rollerini

Eş Sesli KelimelerEş Sesli Kelimeler TÜRKÇETÜRKÇE

sonerhoca.net 94. Sınıf 4. Sınıf 1. Dönem1. Dönem 2. Hafta 2. Hafta

Yazılış ve okunuşları aynı olan; fakat anlamları birbirinden farklı olan sözcüklere eş Yazılış ve okunuşları aynı olan; fakat anlamları birbirinden farklı olan sözcüklere eş sesli (sesteş) sözcükler denir.sesli (sesteş) sözcükler denir.

Örnek: Yüzünü bana döndü. (yüz: Çehre, surat, sima)Yüzünü bana döndü. (yüz: Çehre, surat, sima) Maça yüz kişi gelmiş. (yüz: Doksan dokuzdan sonra gelen sayı) Maça yüz kişi gelmiş. (yüz: Doksan dokuzdan sonra gelen sayı)

Aşağıda verilen eş sesli kelimelerin farklı anlamlarını bulup karşılarına yazalımAşağıda verilen eş sesli kelimelerin farklı anlamlarını bulup karşılarına yazalım..

Aşağıdaki kuş eş sesli kelimelerin bulunduğu yerden giderse yuvasına ulaşacaktır. Doğru yoldan Aşağıdaki kuş eş sesli kelimelerin bulunduğu yerden giderse yuvasına ulaşacaktır. Doğru yoldan geçmesi için eş sesli kelimelerin olduğu kutuları boyayalım.geçmesi için eş sesli kelimelerin olduğu kutuları boyayalım.

dalmak

diz

dolu

ocak

duvar derin elma toz maket

al bin çay korku yılan maket

mavi masa ekmek dolu sarı atlet

dolap on oku ocak yüz güz

yut beyaz kalk kutu kaz

Page 10: MUCİZE ARILAR O gün dersteki konu hayvanlardı. Çeşitli ......2020/10/04  · Hafta 1 O gün dersteki konu hayvanlardı. Çeşitli hayvanların faydalarını, üretimdeki rollerini

Gerçek ve Hayal Ürünü İfadeler TÜRKÇE

sonerhoca.net 104. Sınıf 4. Sınıf 1. Dönem1. Dönem 2. Hafta 2. Hafta

Gerçekleşmesi, yaşanması mümkün olan olayların anlatıldığı ifadelere Gerçekleşmesi, yaşanması mümkün olan olayların anlatıldığı ifadelere gerçek veya gerçek veya gerçekleşmesi mümkün olangerçekleşmesi mümkün olan ifadeler denir. ifadeler denir.Örnek: Örnek: Dedemle beraber parka gittik. (Gerçek veya gerçekleşmesi mümkün bir olay)Dedemle beraber parka gittik. (Gerçek veya gerçekleşmesi mümkün bir olay)

Gerçekleşmesi mümkün olmayan olayların anlatıldığı ifadelere Gerçekleşmesi mümkün olmayan olayların anlatıldığı ifadelere hayal ürünü ifadeler hayal ürünü ifadeler denir.denir. Örnek: Örnek: Yaşlı cadı, uçan süpürgeyle ormana gitti. (Hayal ürünü ifade)Yaşlı cadı, uçan süpürgeyle ormana gitti. (Hayal ürünü ifade)

Aşağıdaki ifadelerden gerçek veya gerçekleşmesi mümkün olanların dairesine (G), gerçekleşmesi Aşağıdaki ifadelerden gerçek veya gerçekleşmesi mümkün olanların dairesine (G), gerçekleşmesi mümkün olmayan, hayal ürünü ifadelerin dairesine (H) yazalım.mümkün olmayan, hayal ürünü ifadelerin dairesine (H) yazalım.

Görsellere uygun gerçek ve hayal ürünü cümleler yazalım. Görsellere uygun gerçek ve hayal ürünü cümleler yazalım.

Arkadaşımla ders çalıştık.

Yağmur ile rüzgar kavga ediyordu.

Fare ile fil sohbet ediyordu.

Yazın birçok kez denize girdik.

Gökkuşağının üzerine çıktık.

Matematik sınavım çok iyi geçti.

Kantinden tost aldık.

Dev ejderhanın sırtına binmiş.

1.

1.

1.

2..

2..

2..

Page 11: MUCİZE ARILAR O gün dersteki konu hayvanlardı. Çeşitli ......2020/10/04  · Hafta 1 O gün dersteki konu hayvanlardı. Çeşitli hayvanların faydalarını, üretimdeki rollerini

sonerhoca.net 114. Sınıf 4. Sınıf 1. Dönem1. Dönem 2. Hafta 2. Hafta

Doğal Sayılar MATEMATİK

Aşağıdaki doğal sayıların okunuşlarını yazalım.Aşağıdaki doğal sayıların okunuşlarını yazalım.

Aşağıda okunuşları verilen doğal sayıları yazalım.Aşağıda okunuşları verilen doğal sayıları yazalım.

Aşağıdaki boşlukları uygun şekilde dolduralım.Aşağıdaki boşlukları uygun şekilde dolduralım.

Sayı Sayı

562256 3858

55020 50023

896698 5002

8955 78995

58555 120002

966325 477896

5155

8586

96894575

Okunuşu Okunuşu

Okunuşu OkunuşuSayı Sayı

Yedi bin sekiz yüz elli beş Beş yüz bin kırk beş

Altı bin altı yüz kırk altı Dört yüz altmış bin sekiz yüz

Üç bin doksan Dört bir yüz seksen beş

İki bin iki yüz elli beş Yetmiş bin altı yüz seksen

Dokuz bin dokuz yüz seksen Bin dokuz

Beş bin iki yüz elli beş Elli bin on beş

Sekiz bin sekiz yüz seksen Dokuz yüz bin yüz altı

Dört bin elli beş Seksen beş bin yüz kırk

Ybn Obn Bn Y O B4

8

79

4

7

91

5

2

60

6

5

00

7

8

04

8

9

26

İki yüz elli bin kırk beş

Yedi yüz beş bin altı yüz kırk altı

Üç yüz elli bin dört yüz seksen altı

Altı yüz yetmiş bin kırk altı

Page 12: MUCİZE ARILAR O gün dersteki konu hayvanlardı. Çeşitli ......2020/10/04  · Hafta 1 O gün dersteki konu hayvanlardı. Çeşitli hayvanların faydalarını, üretimdeki rollerini

sonerhoca.net 124. Sınıf 4. Sınıf 1. Dönem1. Dönem 2. Hafta 2. Hafta

En Yakın Onluğa ve Yüzlüğe Yuvarlama MATEMATİK

Aşağıda verilen sayıları örnekte olduğu gibi en yakın onluğa yuvarlayalım.Aşağıda verilen sayıları örnekte olduğu gibi en yakın onluğa yuvarlayalım.

Aşağıda verilen sayıları en yakın yüzlüğe yuvarlayalım.Aşağıda verilen sayıları en yakın yüzlüğe yuvarlayalım.

693254

78458

245349

6896

75855

2949

4763

452365

789526

20099

45652

63396

................

................

................

................

................

................

................

................

................

................

23251

963154

79625

30214

369474

98558

302154

569685

693250

...........

...........

...........

...........

...........

...........

...........

..........

..........

En yakın onluğa En yakın onluğa yuvarlama yaparken sayının birler basamağındaki rakam 0, 1, 2, 3 yuvarlama yaparken sayının birler basamağındaki rakam 0, 1, 2, 3 veya 4 ise sayı kendi onluğuna yuvarlanır. Sayının birler basamağındaki rakam 5 ve 5’ten veya 4 ise sayı kendi onluğuna yuvarlanır. Sayının birler basamağındaki rakam 5 ve 5’ten büyükse sayı bir sonraki onluğa yuvarlanır.büyükse sayı bir sonraki onluğa yuvarlanır.

En yakın yüzlüğeEn yakın yüzlüğe yuvarlama yaparken sayının onlar basamağındaki rakam 5’’ten yuvarlama yaparken sayının onlar basamağındaki rakam 5’’ten küçükse sayı kendi yüzlüğüne yuvarlanır. Sayının onlar basamağındaki rakam 5 ve 5’ten küçükse sayı kendi yüzlüğüne yuvarlanır. Sayının onlar basamağındaki rakam 5 ve 5’ten büyük olması durumunda sayı bir sonraki yüzlüğe yuvarlanır.büyük olması durumunda sayı bir sonraki yüzlüğe yuvarlanır.

Örnek: Örnek: 2922922 2 29202920 5696 56967 7 5697056970

Örnek: Örnek: 37837848 48 3780037800 25 2565 65 26002600

569527 3625 82655 963525 201545........... ........... ........... ........... ..........

100940636589 500178 1562 52635................................ ................ ................ ................

Page 13: MUCİZE ARILAR O gün dersteki konu hayvanlardı. Çeşitli ......2020/10/04  · Hafta 1 O gün dersteki konu hayvanlardı. Çeşitli hayvanların faydalarını, üretimdeki rollerini

sonerhoca.net 134. Sınıf 4. Sınıf 1. Dönem1. Dönem 2. Hafta 2. Hafta

Doğal Sayıların Bölükleri MATEMATİK

Aşağıdaki doğal sayıların bölüklerini yazalım.Aşağıdaki doğal sayıların bölüklerini yazalım.

Aşağıda bölükleri verilmiş olan sayıları yazalım.Aşağıda bölükleri verilmiş olan sayıları yazalım.

48146

55223

223012

520154

137445

996545

6549

1200

3245

50020

789158

20015

550225

89562

332689

90001

BinlerBölüğü

BinlerBölüğü

BinlerBölüğü

BinlerBölüğü

BinlerBölüğü

BinlerBölüğü

BinlerBölüğü

BinlerBölüğü

BinlerBölüğü

BinlerBölüğü

BinlerBölüğü

BinlerBölüğü

BinlerBölüğü

BinlerBölüğü

BinlerBölüğü

BinlerBölüğü

BirlerBölüğü

BirlerBölüğü

BirlerBölüğü

BirlerBölüğü

BinlerBölüğü

BinlerBölüğü

BinlerBölüğü

BinlerBölüğü

BirlerBölüğü

BirlerBölüğü

BirlerBölüğü

BirlerBölüğü

BirlerBölüğü

BirlerBölüğü

BirlerBölüğü

BirlerBölüğü

Binler Bölüğü

Binler Bölüğü

Binler Bölüğü

Binler Bölüğü

Binler Bölüğü

Binler Bölüğü

Binler Bölüğü

Binler Bölüğü

Binler Bölüğü

Binler Bölüğü

Binler Bölüğü

Binler Bölüğü

Birler Bölüğü

Birler Bölüğü

Birler Bölüğü

Birler Bölüğü

Birler Bölüğü

Birler Bölüğü

Birler Bölüğü

Birler Bölüğü

Birler Bölüğü

Birler Bölüğü

Birler Bölüğü

Birler Bölüğü

855 65 4 245

42 552 2 865

220 45 522 1

445 075 552 002

986 456 202 200

225 227 106 045

Page 14: MUCİZE ARILAR O gün dersteki konu hayvanlardı. Çeşitli ......2020/10/04  · Hafta 1 O gün dersteki konu hayvanlardı. Çeşitli hayvanların faydalarını, üretimdeki rollerini

sonerhoca.net 144. Sınıf 4. Sınıf 1. Dönem1. Dönem 2. Hafta 2. Hafta

Basamak Değeri MATEMATİK

Aşağıdaki sayılarda altı çizili rakamın basamak değerini yazalım.Aşağıdaki sayılarda altı çizili rakamın basamak değerini yazalım.

Aşağıdaki sayıların basamak değerlerini yazalım.Aşağıdaki sayıların basamak değerlerini yazalım.

452300

25088

963485

25425

258966

565256

855588

40002

2894

2845

755856

200450

565206 245048 452254

789625 989787 120005

Page 15: MUCİZE ARILAR O gün dersteki konu hayvanlardı. Çeşitli ......2020/10/04  · Hafta 1 O gün dersteki konu hayvanlardı. Çeşitli hayvanların faydalarını, üretimdeki rollerini

Basamak Değeri MATEMATİK

sonerhoca.net 154. Sınıf 4. Sınıf 1. Dönem1. Dönem 2. Hafta 2. Hafta

Aşağıda verilen doğal sayıları örnekteki gibi abaküslere çizelim.Aşağıda verilen doğal sayıları örnekteki gibi abaküslere çizelim.

Aşağıda basamak değeri verilen sayıları yazalım.Aşağıda basamak değeri verilen sayıları yazalım.

Yb.

Yb.

Yb.

Yb.

Yb.

Yb.

Yb.

Yb.

Yb.

Ob.

Ob.

Ob.

Ob.

Ob.

Ob.

Ob.

Ob.

Ob.

B.

B.

B.

B.

B.

B.

B.

B.

B.

Yz.

Yz.

Yz.

Yz.

Yz.

Yz.

Yz.

Yz.

Yz.

On.

On.

On.

On.

On.

On.

On.

On.

On.

Br.

Br.

Br.

Br.

Br.

Br.

Br.

Br.

Br.

234578

258889

963215

541545

326596

123654

112889

854785

965896

200000

300000

50000060000

40000

40000

20000

40000

2000

4000

5000

5000

6000

4000

400

600

600

200

400

500

60

40

0

40

10

70

8

5

6

6

7

5

Page 16: MUCİZE ARILAR O gün dersteki konu hayvanlardı. Çeşitli ......2020/10/04  · Hafta 1 O gün dersteki konu hayvanlardı. Çeşitli hayvanların faydalarını, üretimdeki rollerini

Ritmik Sayma MATEMATİK

sonerhoca.net 164. Sınıf 4. Sınıf 1. Dönem1. Dönem 2. Hafta 2. Hafta

Aşağıda verilen sayılardan başlayarak ileriye doğru yüzer ritmik sayalım.Aşağıda verilen sayılardan başlayarak ileriye doğru yüzer ritmik sayalım.

Aşağıda verilen sayılardan başlayarak ileriye doğru biner ritmik sayalım.Aşağıda verilen sayılardan başlayarak ileriye doğru biner ritmik sayalım.

Aşağıda verilen saymaları kuralına uygun devam ettirelim.Aşağıda verilen saymaları kuralına uygun devam ettirelim.

2500

1400

8000

7500

1200

2500

9500

8650

1500

2500

6400

9000

4250

1600

3500

6300

8000

4150

Page 17: MUCİZE ARILAR O gün dersteki konu hayvanlardı. Çeşitli ......2020/10/04  · Hafta 1 O gün dersteki konu hayvanlardı. Çeşitli hayvanların faydalarını, üretimdeki rollerini

Ülkemizde Çıkarılan Madenler FEN BİLİMLERİ

demir

gümüş

kömür

uranyum

petrol

bor minerali

mermer

cıva

Bulutlardaki kelimelerin numaralarını aşağıdaki cümlelerden uygun olanının başındaki daireye Bulutlardaki kelimelerin numaralarını aşağıdaki cümlelerden uygun olanının başındaki daireye yazalım.yazalım.

Aşağıda ülkemizde çıkarılan madenlerden bazıları verilmiştir. Bu madenlerin çıkarıldıkları yerle-Aşağıda ülkemizde çıkarılan madenlerden bazıları verilmiştir. Bu madenlerin çıkarıldıkları yerle-re birer örnek yazalım.re birer örnek yazalım.

Evlerde ısınma amaçlı kullanılan bu madenin Türkiye'de çıkarılma oranı çok yaygın-

Çelik sanayisinin en önemli ham maddesidir. Önemli miktarı Sivas'ta çıkarılır.

Nükleer enerji santralinde yakıt olarak kullanılır. Aydın, Çanakkale çıkarıldığı yere örnektir.

En çok kullanılan enerji kaynağıdır. Motorlu taşıtlara yakıt olarak kullanılır.

Madenler arasında sıvı olarak bulunan tek maddedir. Termometre üretiminde kullanılır.

Genel olarak binaların dekorasyonlarında kullanılır. İşlendiğinde parlak görüntü verir.

Altın gibi değerli bir madendir. Elektronik sanayisi, süs yapımı kullanıldığı bazı yerlerdir.

Türkiye bu madende dünyanın en zengin ülkesidir. Çok geniş kullanım alanı vardır.

sonerhoca.net 174. Sınıf 4. Sınıf 1. Dönem1. Dönem 2. Hafta 2. Hafta

bakır

linyit

gümüş

demir

altın

kükürt

krom

taş kömürü

cıva

bor minerali

mermer

kömür

1.

5.

2.

6.

3.

7.

4.

8.

Page 18: MUCİZE ARILAR O gün dersteki konu hayvanlardı. Çeşitli ......2020/10/04  · Hafta 1 O gün dersteki konu hayvanlardı. Çeşitli hayvanların faydalarını, üretimdeki rollerini

Hayatımızdaki Olayların Kronolojik SıralamasıHayatımızdaki Olayların Kronolojik Sıralaması SOSYAL BİLGİLERSOSYAL BİLGİLER

Atatürk ile ilgili verilmiş bilgileri aşağıdaki tabloda kronolojik olarak sıralayalım.Atatürk ile ilgili verilmiş bilgileri aşağıdaki tabloda kronolojik olarak sıralayalım.

sonerhoca.net 184. Sınıf 4. Sınıf 1. Dönem1. Dönem 2. Hafta 2. Hafta

Aşağıda bir kişinin geçmişten bugüne kadar yaşamı ile ilgili görseller karışık olarak verilmiştir.Aşağıda bir kişinin geçmişten bugüne kadar yaşamı ile ilgili görseller karışık olarak verilmiştir.Bu görselleri kronolojik sıraya göre numaralandıralım.Bu görselleri kronolojik sıraya göre numaralandıralım.

1881 yılında Selanik'te doğdu.

1920 yılında TBMM'yi açtı.

1919 yılında Samsun'a çıktı.1921 yılında başkomutan ilan edildi.

1938 yılında hayata gözlerini yumdu. 1934 yılında Atatürk soyadını aldı.

1922 yılında Kurtuluş savaşı zaferle sonuçlandı.

1923 yılında Cumhuriyet'i kurdu.

1. 5.

2 6.

3. 7.

4. 8.

Page 19: MUCİZE ARILAR O gün dersteki konu hayvanlardı. Çeşitli ......2020/10/04  · Hafta 1 O gün dersteki konu hayvanlardı. Çeşitli hayvanların faydalarını, üretimdeki rollerini

1.1.

6.6.

3.3.

4.4.

2.2.5.5.

A.A.

A.A.

C.C.

B.B.

D.D.

B.B.C.C.D.D.

Aşağıdaki kelimelerden hangisinin eş seslisi Aşağıdaki kelimelerden hangisinin eş seslisi yoktur?yoktur?

Aşağıdaki görsellerin hangisinin isminin baş Aşağıdaki görsellerin hangisinin isminin baş harfi sözlükte daha sonra yer alır?harfi sözlükte daha sonra yer alır?

Yukarıda verilen kelimelerin sözlük sırala-Yukarıda verilen kelimelerin sözlük sırala-ması aşağıdakilerden hangisidir?ması aşağıdakilerden hangisidir?

Aşağıdaki cümlelerden hangisi gerçekleşme-Aşağıdaki cümlelerden hangisi gerçekleşme-si mümkün olmayan bir ifadedir?si mümkün olmayan bir ifadedir?

Yukarıdaki kelimelerle ilgili aşağıda söyle-Yukarıdaki kelimelerle ilgili aşağıda söyle-nenlerden hangisi yanlıştır?nenlerden hangisi yanlıştır?

Yukarıdaki cümlede kaç farklı kalın ünlü Yukarıdaki cümlede kaç farklı kalın ünlü harf kullanılmıştır?harf kullanılmıştır?

DalArsaÇayBin

GENEL DEĞERLENDİRME TESTİ

A.A. B.B. C.C. D.D.1 2 3 4

7.7.

A.A. B.B. C.C. D.D.

Yukarıdaki cümlelerden hangisinde tüm Yukarıdaki cümlelerden hangisinde tüm ince ünlü harfler kullanılmıştır?ince ünlü harfler kullanılmıştır?

sonerhoca.net 194. Sınıf 4. Sınıf 1. Dönem1. Dönem 2. Hafta 2. Hafta

ekmek - yaş - dolu - toy

A.A.B.B.C.C.

D.D.

Tüm kelimeler eş seslidir. Toy kelimesinin eş anlamlısı vardır.Dolu kelimesi bazı cümlelerde bir yağış türü olarak kullanılır.Ekmek kelimesi kullanıldığı yere göre farklı anlamlar içerebilir.

kalk

kaş

kask

koş

1.

3.

2.

4.

A.A.B.B.C.C.D.D.

2 - 1 - 3 - 4 1 - 2 - 3 - 41 - 3 - 4 - 22 - 1 - 4 - 3

A.A.B.B.C.C.D.D.

Dedemi ziyarete gittik. Ayşe, çok güzel şarkı söyledi.

Gökkuşağına çıktığımda çok heyecanladım.Mehmet tatilde Konya’ya gitti.

Melis bu ödevi gönüllü olarak seçti.

Ali parkta top oynuyor.

Efe ile Fatih kitap okuyor.

Kütüphanede sessiz olmalıyız.

Ömerle dün tiyatro izledik.

Page 20: MUCİZE ARILAR O gün dersteki konu hayvanlardı. Çeşitli ......2020/10/04  · Hafta 1 O gün dersteki konu hayvanlardı. Çeşitli hayvanların faydalarını, üretimdeki rollerini

8.8.

13.13.10.10.

11.11.

9.9.12.12.

A.A. A.A.B.B. B.B.C.C. C.C.D.D. D.D.

‘‘Dokuz yüz bin seksen sekiz’’ sayısının ra-‘‘Dokuz yüz bin seksen sekiz’’ sayısının ra-kamla yazılmış şekli aşağıdakilerden hangi-kamla yazılmış şekli aşağıdakilerden hangi-sidir?sidir?

Yukarıdaki abaküste gösterilen sayı aşağı-Yukarıdaki abaküste gösterilen sayı aşağı-dakilerden hangisidir?dakilerden hangisidir?

6200’den başlayarak (6200 dahil) biner 6200’den başlayarak (6200 dahil) biner ritmik sayarken dördüncü saymada hangi ritmik sayarken dördüncü saymada hangi sayı söylenir?sayı söylenir?

Yukarıda çözümlenmiş şekli verilen sayı Yukarıda çözümlenmiş şekli verilen sayı aşağıdakilerden hangisidir?aşağıdakilerden hangisidir?

Yukarıdaki sayı ile ilgili söylenenlerden Yukarıdaki sayı ile ilgili söylenenlerden hangisi yanlıştır?hangisi yanlıştır?

Yukarıdaki saymada noktalı yerlere sırasıyla Yukarıdaki saymada noktalı yerlere sırasıyla hangi sayılar gelmelidir?hangi sayılar gelmelidir?

980088 8200900088 9200900888 10200980088 112000

GENEL DEĞERLENDİRME TESTİ

A.A.

B.B.

C.C.

D.D.

Binler ve yüzler basamağıdaki rakamla-rın sayı değeri ayndır.

Yüz binler basamağındaki rakamın basamak değeri 500000’dir.Sayı değeri en büyük rakam on binler basamağındadır.

Binler basamağındaki rakamın basamak değeri 80000’dir.

A.A.B.B.C.C.D.D.

8800 - 85008900 - 88008800 - 82009000 - 8500

8 yüz binlik + 6 on binlik + 2 binlik + 1 onluk + 9 birlik

A.A.B.B.C.C.D.D.

86219862019860219862190

sonerhoca.net 4. Sınıf 4. Sınıf 1. Dönem1. Dönem 2. Hafta 2. Hafta 20

............

............

8700

8400

8600

8300

Yb. Ob. B. Yz. On. Br.

A.A.B.B.C.C.D.D.

475630470462470563740563

598863

Page 21: MUCİZE ARILAR O gün dersteki konu hayvanlardı. Çeşitli ......2020/10/04  · Hafta 1 O gün dersteki konu hayvanlardı. Çeşitli hayvanların faydalarını, üretimdeki rollerini

14.14.

16.16.

18.18.

15.15. 19.19.

A.A.A.A.

B.B.B.B.

C.C.C.C.

D.D.D.D.

Resmi kimlik belgemizde aşağıdaki bilgiler-Resmi kimlik belgemizde aşağıdaki bilgiler-lerden hangisi bulunmaz?lerden hangisi bulunmaz?

Yukarıda toprağın altında kalan kısım için Yukarıda toprağın altında kalan kısım için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

Aşağıdakilerden hangisi madendir?Aşağıdakilerden hangisi madendir?

Aşağıdakilerin hangisi kronolojik sıralamaya Aşağıdakilerin hangisi kronolojik sıralamaya göre diğerlerinden sonra gelir?göre diğerlerinden sonra gelir?

Aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?Aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

Doğum yerimizGümüş

T.C. Kimlik numaramızKum

Babamızın adıÇakıl taşı

Dedemizin AdıSu

GENEL DEĞERLENDİRME TESTİ

21.21.17.17.

A.A.

B.B.

C.C.

D.D.

Kömür madeninin kullanım alanların-dan biri evlerin ısıtılmasıdır.Ülkemizde uranyum çıkarılan yerler bulunmaktadır.Ülkemiz petrol yatakları bakımından Dünya’da birinci sıradadır.Ülkemizde birçok maden türü bulun-maktadır.

A.A.B.B.C.C.D.D.

Cumhriyetin ilanıTBMM’nin açılmasıAtatürk’ün doğumuAtatürk’ün Samsun’a çıkışı

A.A.B.B.C.C.D.D.

Fosil kalıntıya örnektir.Dünya’nın atmosfer katmanında bulunur.Çok kısa zaman diliminde oluşmuştur.İçeriğinde mineral bulunmaz.

‘‘Atmosfer’’ hangi katmanın diğer adıdır?‘‘Atmosfer’’ hangi katmanın diğer adıdır?Ülkemiz hangi madenin varlığında Dün-Ülkemiz hangi madenin varlığında Dün-ya’da birinci sıradadır?ya’da birinci sıradadır?

20.20.

Yukarıda bahsedilen yer altı kaynağı aşağı-Yukarıda bahsedilen yer altı kaynağı aşağı-dakilerden hangisidir? dakilerden hangisidir? A.A.B.B.C.C.D.D.

DemirGümüşPetrolUranyum

A.A.B.B.C.C.D.D.

AltınBor minarelleriDemirPetrol

sonerhoca.net 214. Sınıf 4. Sınıf 1. Dönem1. Dönem 2. Hafta 2. Hafta

En çok kullanılan enerji kaynağıdır. Mo-torlu taşıtlara yakıt olarak kullanılır.

A.A.B.B.C.C.D.D.

Kara KatmanıHava KamanıSu KatmanıYer Küre