monografia estadistica ll 2014
DESCRIPTION
estudio de mercadoTRANSCRIPT
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE ECONOMÍA
“IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS”
ASIGNATURA : ESTADÍSTICA PARA ECONÓMISTAS ll
SIGLA : EC- 346
DOCENTE : Econ. William CANALES MOLINA
INTEGRANTES :
ATAUJE PUMALLIHUA, Deiner
CAMARGO ALCANTARA, Grecia Estefany
GOMEZ QUISPE, Jhony Moisés
HUAMAN VELASQUE, David Jeff
LLACTAHUAMAN CCOLLANA, Lijia Estefany
AYACUCHO - PERÚ
IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
2 | P á g i n a
“IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES
EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS”
IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
3 | P á g i n a
IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
4 | P á g i n a
INTRODUCCIÓN
Los nuevos estudiantes, que pertenecen a la generación Z, redefinen la forma en la que
quieren interactuar y aprender en el mundo. Un cierto grado de alfabetización digital, el
acceso a recursos electrónicos e internet, y la necesidad imperiosa de mantenerse
comunicados, son condiciones que les permiten participar de manera más interactiva.
Gracias a que muchos de ellos cumplen en gran medida las condiciones antes
mencionadas, hemos sido testigos y participes del boom de las redes sociales en línea y
del software social en general. Servicios como Facebook, Twitter, MySpace y YouTube
entre otros, han permitiendo que las personas se mantengan en completa interacción de
manera barata, sencilla y entretenida.
Hoy, como seguramente ha sucedido siempre, se suele culpar a las nuevas tecnologías. Las
universidades hacen estudios que muestran una relación entre el uso de redes sociales y
el bajo nivel académico; la policía señala que el crimen organizado utiliza estas redes
como bancos de información para identificar futuras víctimas; y algunos padres terminan
concluyendo que las redes sociales en línea son el demonio en persona. Sin embargo,
también existen investigaciones científicas relacionadas con el colectivismo que muestran
resultados con un impacto positivo del uso de redes sociales en línea destacando la
adquisición de competencias informáticas, el desarrollo del capital social y el incremento
de fuentes fiables de información.
Es verdad que el mal uso de esos sistemas puede causar distracción, pérdida de tiempo y
de privacidad, entre otros aspectos negativos, pero bien utilizadas pueden traer beneficios
importantes a cualquier persona, incluyendo a los estudiantes universitarios.
IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
5 | P á g i n a
ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA ENCUESTA
El presente trabajo de investigación estadística se desarrolló en relación con el uso de las redes sociales por parte de los estudiantes universitarios con la finalidad de analizar el uso y las fuentes de información que posee las redes sociales, por ellos el grupo desarrollara una encuesta dirigido a los estudiantes universitarios de la UNSCH”
A continuación se presentan los aspectos generales que se tomaron en cuenta así como también la ficha técnica
OBJETIVOS:
Caracterizar las prácticas relacionadas con el uso de redes sociales en
jóvenes estudiantes universitario.
Determinar la cantidad de tiempo que los alumnos universitarios emplean
en el uso de las redes sociales.
Reconocer si existen diferencias o no, en el tiempo empleado en las redes
sociales de acuerdo al sexo y edad.
Reconocer la percepción de los jóvenes sobre las posibles consecuencias
negativas del uso de las redes sociales.
Determinar cuál es la escuela que hace uso de las redes sociales según
sexo para la solución de datos académicos y exámenes.
COBERTURA DE LA ENCUESTA
Esta encuesta se realizara a todos los estudiantes que están en la serie 300 – 500 de las especialidades de Economía, Obstetricia e Ing. De Sistemas; de la “Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga”.
PERIODO DE LA EJECUCIÓN
El proceso de encuesta se realizó en el transcurso del mes de junio del presente año 2014.
POBLACIÓN OBJETIVO
Esta encuesta esta derigida a todos los estudiantes matriculados en el semestre 2013-II de la serie 300-500, de la UNIVERSIDAD NACIONAL SAN CRISTOBAL DE HUAMANGA
La selección de las especilalidades se desarrollo de un muestreo aleatorio simple,de cinco especialidades del posgrado de la unsch especificamente relacionado con las ciencias economicas.
IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
6 | P á g i n a
VARIABLE A INVESTIGAR
Impacto de las redes sociales en estudiantes universitarios
OBJETIVOS
VARIABLES
METODOLOGIA
TÉCNICAS DE
INVESTIGACION
SUB ASPECTOS
FUENTES
Caracterizar las prácticas
relacionadas con el uso de
redes sociales en jóvenes estudiantes universitario.
Determinar la finalidad de uso de las redes sociales.
Conocer el uso académico que los alumnos
universitarios hacen a las redes sociales.
Determinar la cantidad de tiempo que los alumnos
universitarios emplean en el
uso de las redes sociales. Reconocer si existen
diferencias o no, en el tiempo empleado en las redes
sociales de acuerdo al sexo y edad,
Reconocer la percepción de los jóvenes sobre las
posibles consecuencias negativas del uso de las
redes sociales.
Las redes sociales
Medios de comunicación e
información.
Muestreo aleatorio por conveniencia con un total
de 60.
Encuesta
Preferencias a los
alumnos de las series 300-500 de la
UNSCH.
Módulos UNSCH.
Estudiantes de las series
superiores de cada
especialidad la UNSCH.
UNIDAD DE INVESTIGACION
La unidad de investigación
Está exclusivamente constituido por todos los estudiantes de las series superiores de las escuelas de formación profesional de Economía, Obstetricia e Ing. De Sistemas de la UNSCH, matriculados en el presente año.
No serán investigados
Los estudiantes que se encuentran en las aulas de clases a la hora de la encuesta, si no se encuentran matriculados en el presente año académico.
FICHA TÉCNICA
1. ENCUESTADOR: GRUPO
IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
7 | P á g i n a
2. PERSONA JURÍDICA QUE ENCOMIENDA LA ENCUESTA
La encuesta se realiza por encargo de la escuela de formación profesional de economía (específicamente en el curso de estadística para economistas II), cuya sigla es EC-346, asignatura a cargo del docente William CANALES MOLINA.
3. METODOLOGÍA
a) Método muestral: i. Marco muestral: las unidades disponibles, son los
estudiantes de las series 300-500 de la UNSCH del presente año académico que figuran en la nómina de matrícula del presente año académico y que se encuentran presente el día que se realiza a cabo la encuesta.
b) Diseño muestral: una encuesta probabilística, realizada en un solo día donde los alumnos son elegidos de manera aleatoria.
4. TAMAÑO DE LA MUESTRA
El tamaño de la muestra está conformado por 60 estudiante que están en las series 300, 400 y 500 de las 3 especialidades del distrito de Ayacucho que están matriculados en el presente año académico, estudiantes que son elegidos de forma aleatoria en el break.
El total de la muestra es de 60 encuestados entre varones y mujeres presentes a la hora de la encuesta.
5. DISTRIBUCIÓN DE LA MUESTRA
La distribución total del tamaño de la muestra de los encuestados en la UNSCH de las 3 especialidades se puede expresar en términos numerales tal como muestra en el siguiente cuadro.
Escuelas de formación profesional:
1) Economía 20
2) Obstetricia 20
3) Ing. De Sistemas 20
TOTAL 60
6. NIVELES DE INFERENCIA
Por ámbito geográfico Todos los estudiantes que constituyen de las 3 especialidades de la Unsch.
IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
8 | P á g i n a
Por tamaño del posgrado Se seleccionó 20 estudiantes por cada especialidad.
7. MARGEN DE ERROR
El margen de error adoptado para el desarrollo de la encuesta es de 5%.
8. NIVEL DE CONFIANZA
Para el análisis, la muestra se selecciona con un nivel de confianza del 95%.
9. NIVEL DE REPRESENTATIVIDAD
Para la encuesta el nivel de representatividad es parcial de estudiantes
matriculados en el presente año académico en el distrito de Ayacucho de la
provincia de huamanga, los mismos que están comprendidos por mujeres y
varones que forman parte del tamaño de la muestra.
10. PROCEDIMIENTO DE SELECCIONADO DE ENTREVISTADOR
Los entrevistados fueron elegidos de manera aleatoria en el break, la forma de
la entrevista es de manera directa. El número de alumnos elegidos por
especialidad es de 20.
El proceso de la encuesta es realizada a las siguientes especialidades:
1) Economía.
2) Obstetricia.
3) Ing. De Sistemas.
11. TRABAJO DE CAMPO
Instrumento de recolección de datos:
Para la presente encuesta se elaboró un cuestionario estándar con
preguntas cerradas y de respuesta múltiple, para ser aplicadas de
manera directa entre los encuestadores y el encuestado.
Numero de preguntas:
El cuestionario elaborado para la encuesta consta de un total de 18
preguntas.
Técnicas de investigación:
En la presenta encuesta se adoptó la técnica de muestreo aleatorio por
conveniencia.
IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
9 | P á g i n a
Equipo de encuestadores:
La presente encuesta estuvo a cargo de dos estudiantes por cada
especialidad
Fecha de aplicación de cuestionario
La encuesta se realizó el 9 de junio del 2014 a las 3 especialidades de
la UNSCH.
Procesamiento de datos
Para el procesamiento de datos se utilizó el SPSS, versión 21.
Características de la encuesta
Método de la entrevista: la entrevista se desarrolló de manera directa
(entrevistador-entrevistado).
Tipo de encuesta: la encuesta se realiza por encargo de la escuela de
formación profesional de economía (específicamente en el curso de
estadística para economistas II), cuya sigla es ec-346, asignatura a
cargo del docente William CANALES MOLINA.
Tiempo de encuesta: aproximadamente 1 hora por cada entrevistador.
12. UNIVERSO DE LA POBLACIÓN ENCUESTADA
En la presente encuesta participan todos los estudiantes matriculados en el
presente año de la series 300, 400 y 500 de las 3 especialidades de la
Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga.
RESULTADOS OBTENIDOS DESPUÉS DE HABER REALIZADO LA ENCUESTA
Para el análisis de la encuesta acerca del impacto de las redes sociales en
estudiantes universitarios, se tomó un tamaño de muestra de 60 estudiantes de los
cuales 30 encuestados resultaron mujeres y 30 encuestados resultaron varones.
Los estudiantes fueron seleccionados aleatoriamente de las 3 especialidades de
Economía, Obstetricia e Ing. De Sistemas.
Pregunta 1 con 12
CUADRO N°01: TIEMPO DE USO DE REDES SOCIALES SEGÚN EL GÉNERO
(MASCULINO-FEMENINO).
IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
10 | P á g i n a
FUENTE: Elaboración propia
Podemos señalar que hay una relación dependiente en el cual el tiempo de uso de redes,
va depender del género (masculino-femenino).
Interpretación:
De los 60 estudiantes (masculino-femenino) encuestados, 16 estudiantes
masculinos suelen utilizar redes sociales de un rango de tiempo de 1 a 2 horas.
De los 60 estudiantes encuestados, 14 estudiantes de sexo femenino utilizan
redes sociales, menos de una hora
De los 60 estudiantes encuestados, 1 estudiante de sexo femenino utiliza redes
sociales de 2 a 6 horas
0
5
10
15
20
MENOS DE UNA HORA 1-2 HORAS 2-6 HORAS
10
16
4
14 15
1
TIEMPO DE USO DE REDES SOCIALES SEGÚN EL GÉNERO (MASCULINO-FEMENINO).
MASCULINO FEMENINO
TIEMPO
Total
MENOS DE
UNA HORA 1-2 HORAS 2-6 HORAS
SEXO MASCULINO 10 16 4 30
FEMENINO 14 15 1 30
Total 24 31 5 60
IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
11 | P á g i n a
Pregunta 2 con 12
CUADRO N°02: TIEMPO DE USO DE REDES SOCIALES SEGÚN LA EDAD DE
LOS ESTUDIANTES.
Recuento
TIEMPO
Total
MENOS DE UNA
HORA 1-2 HORAS 2-6 HORAS
EDAD 18 1 2 0 3
19 2 4 0 6
20 3 5 0 8
21 6 3 1 10
22 5 4 0 9
23 1 7 2 10
24 2 1 0 3
25 2 4 0 6
26 1 1 2 4
29 1 0 0 1
Total 24 31 5 60
0
1
2
3
4
5
6
7
18 19 20 21 22 23 24 25 26 29
1
2
3
6
5
1
2 2
1 1
2
4
5
3
4
7
1
4
1
0
0 0 0
1
0
2
0 0
2
0
ESTU
DIA
NTE
S
EDAD
TIEMPO DE USO DE LAS REDES SOCIALES SEGÚN LA EDAD DE LOS ESTUDIANTES
MENOS DEUNA HORA
1-2 HORAS
2-6 HORAS
IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
12 | P á g i n a
FUENTE: Elaboración propia
Elaboración propia
Podemos afirmar que existe una relación dependiente, en el cual el tiempo de uso
va depender de la edad del estudiante.
Interpretación:
Solo un estudiante de 18 años utiliza redes sociales menos de una hora
7 estudiantes de 23 años hacen uso de redes sociales de 1 a 2 horas
Dos estudiantes de 26 años hacen uso de redes sociales de 2 a 6 horas
PREGUNTA N° 05
¿CUAL ES LA RED SOCIAL DE SU PREFERENCIA?
N Porcentaje
PREFERENCIA
FACEBOOK 46 36,2%
TWITTER 11 8,7%
GOOGLE + 33 26,0%
Skype™ 7 5,5%
YouTube™ 22 17,3%
MySpace 4 3,1%
Yahoo! 4 3,1%
Total 127 100,0%
IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
13 | P á g i n a
FUENTE: Elaboración propia
0
10
20
30
40
50 46
11
33
7
22
4 4
REDES SOCIALES PREFERIDAS POR LOS ESTUDIANTES
IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
14 | P á g i n a
De los encuestados FACEBOOK tiene más preferencia con 46
De los encuestados Yahoo! Y MySpace son los que tienen menor
preferencia cada uno con 3.1% de los estudiantes universitarios
PREGUNTA N° 06
¿Por qué prefiere las redes sociales?
Frecuencia Porciento
RAPIDEZ DE LA INFORMACION 12 20,0
POR LOS DATOS QUE BRINDAN 10 16,7
POR EL ACCESO A LA INFORMACION 31 51,7
OTROS 7 11,7
Total 60 100,0
FUENTE: Elaboración propia
IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
15 | P á g i n a
El 51.67% de los estudiantes prefieren las redes sociales por el acceso a la
información.
Mientras que el 20% lo prefieren por la rapidez de la información.
El 16.67% los prefieren por los datos que brindan.
PREGUNTA N° 07
¿Desde dónde te conectas a las redes sociales?
Frecuencia porciento
CABINA 17 28,3
CASA 38 63,3
UNIVERSIDAD 2 3,3
OTROS 3 5,0
Total 60 100,0
FUENTE: Elaboración propia
IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
16 | P á g i n a
De los encuestados 38 estudiantes acceden a internet desde sus casas.
17 estudiantes se conectan al internet a través de cabinas.
y 2 personas mencionaron que se conectan a internet desde la universidad.
PREGUNTA N° 08 ¿Para qué usas las redes sociales?
N porcentaje
DIVERSION 7 10,6%
ASUNTOS PEDAGOGICOS 10 15,2%
INFORMACION 47 71,2%
MARKETING 2 3,0%
Total 66 100,0%
FUENTE: Elaboración propia
7 10
47
2
EL USO DE LAS REDES SOCIALES
DIVERSION
ASUNTOSPEDAGOGICOS
INFORMACION
MARKETING
IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
17 | P á g i n a
LOS ESTUDIANTES USAN EN UN 71.2% LAS REDES SOCIALES POR LA INFORMACION.
Y EL 3% LO USAN PARA FINES DE MARKETING
PREGUNTA Nº 9
Frecuencia Porcentaje
Válido SI 32 53,3
NO 3 5,0
De vez en cuando 22 36,7
No acostumbro 3 5,0
Total 60 100,0
FUENTE: Elaboración propia
32 personas (52.3%) dijeron que si utilizan las redes sociales para la solución de datos
académicos.
Solo 3 personas (5%) dijeron que no utilizan las redes sociales para la solución de datos
académicos.
22 personas (36.7%) dijeron solo utilizan de vez en cuando las redes sociales para la
solución de datos académicos.
Solo 3 personas (5 %) dijeron que no acostumbran usar las redes sociales para la solución
de datos académicos.
0.00%
10.00%
20.00%
30.00%
40.00%
50.00%
60.00%
53.30%
5%
36.70%
5%
SOLUCION DE DATOS ACADEMICOS
Porcentaje
IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
18 | P á g i n a
PREGUNTA Nº 10
VISITAS
Frecuencia Porcentaje
Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido DIARIO 20 33,3 33,3 33,3
CADA 3 DIAS 21 35,0 35,0 68,3
UNA VEZ POR SEMANA 15 25,0 25,0 93,3
MENSUAL 4 6,7 6,7 100,0
Total 60 100,0 100,0
FUENTE: Elaboración propia
20 personas dijeron que visitan las redes sociales diariamente.
IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
19 | P á g i n a
21 personas dijeron que visitan las redes sociales cada 3 días.
15 personas dijeron que visitan las redes sociales una vez por semana.
4 personas dijeron que visitan las redes sociales mensualmente.
Pregunta nº 11:
$PREGUNTA11 frecuencias
Respuestas Porcentaje de
casos N Porcentaje
PREGUNTA11a MENSAJES 19 30,2% 31,7%
NOTICIAS 25 39,7% 41,7%
FOTOS 1 1,6% 1,7%
OTROS 18 28,6% 30,0%
Total 63 100,0% 105,0%
a. Grupo
FUENTE: Elaboración propia
19 personas (30.2%) utilizan frecuentemente las redes sociales para leer sus
mensajes.
25 personas (39.7%) utilizan frecuentemente las redes sociales para revisar las
noticias.
1 persona (1.6%) utiliza frecuentemente las redes sociales para revisar sus fotos.
0.0%
10.0%
20.0%
30.0%
40.0%
MENSAJESNOTICIAS
FOTOSOTROS
30.2%
39.7%
1.6%
28.6%
FRECUENCIA
Porcentaje
IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
20 | P á g i n a
18 personas (28.6 %) utilizan frecuentemente las redes sociales para otros fines.
Pregunta 12:
TIEMPO
Frecuencia Porcentaje
Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido MENOS DE UNA HORA 24 40,0 40,0 40,0
1-2 HORAS 31 51,7 51,7 91,7
2-6 HORAS 5 8,3 8,3 100,0
Total 60 100,0 100,0
FUENTE: Elaboración propia
IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
21 | P á g i n a
24 (40%) personas utilizan las redes sociales menos de una hora en un día.
31 (51.7%) personas utilizan las redes sociales de 1 a 2 horas en un día.
5 (8.3%) personas utilizan las redes sociales de 2 a 6 horas en un día.
CUADRO N°: SABES SI TUS DATOS PERSONALES EN LAS REDES SOCIALES SON
UTILIZADOS , POR EMPRESAS, PARA SOPORTAR SUS PROCESOS DE NEGOCIO
Frecuencia Porcentaje (%)
SI 19 31,7%
NO 33 55,0%
RECIEN ME INFORMO 8 13,3%
Total 60 100,0%
FUENTE: Elaboración propia
IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
22 | P á g i n a
INTERPRETACIÓN:
El 55% de los estudiantes no tienen conocimiento de que sus datos personales, en
las redes sociales, son utilizados por empresas. Es decir que 33 estudiantes del total
de encuestados no conocen acerca de esta situación.
El 13,3% del total de los encuestados recién se informan de que sus datos les sirven
a ciertas empresas para soportar sus negocios.
Pregunta 18:
CUADRO N°: OPINION ACERCA DE QUE SI LAS REDES SOCIALES GENERA
ADICCION A LAS PERSONAS.
Frecuencia Porcentaje (%)
SI 58 96,7
NO 2 3,3
Total 60 100,0
El 96.7% de los encuestados piensan que las redes sociales generan adicción a las
personas.
IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
23 | P á g i n a
El 3,3% equivalente a 2 encuestados creen que las redes sociales no generan
adicción a las personas.
CONCLUSIONES
En esta investigación que se ha podido desarrollar un instrumento fiable y valido para nuestra
realidad social cultural que mide el riesgo de presentar adicción a las redes sociales en estudiantes
universitarios. Ya que el cuestionario realizado, muestra los resultados del grado de adicción que
tenemos los alumnos de la Universidad Nacional De San Cristóbal De Huamanga.
Las redes sociales son armas que la delincuencia aprovecha muy bien para cometer fechorías, es
un canal abierto a la pedofilia, a la pornografía, entre muchos más delitos, las personas,
principalmente nosotros no somos conscientes de todos los peligros a los que se exponemos al
proporcionar información confidencial en una red social ya que es la misma que utiliza el crimen
organizado, una de las mejores maneras de evitar esto es la concientización de los usuarios de
estos tipos de redes, al no proporcionar información confidencial.
RECOMENDACIONES
Moderar la información personal brindada en las redes sociales.
Conocer y configurar de manera detallada las opciones de privacidad.
Identificar las funciones y los efectos de cada acción.
Proteger los datos personales.
Mantener una actitud proactiva en la defensa de los datos propios.
Establecer horarios.
También organizar tiempos libres para hacer otras actividades como leer un libro, ir de
compras, salir a pasear, practicar deporte, etc.
Apostar por la reflexión.
Siempre es mejor tener amigos en la vida real con los que se pueda disfrutar emociones y
contar en los malos momentos que tener virtual para llenar un vacío.
ANEXOS
IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
24 | P á g i n a
IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
25 | P á g i n a
IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
26 | P á g i n a
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE ECONOMÍA
ENCUESTA:
EL IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
La presente encuesta se realiza con la finalidad de determinar el beneficio y las consecuencias indirectas del uso de las redes sociales. Con la información que se obtenga de esta encuesta, se analizará las diversas influencias que tienen en los estudiantes universitarios. Te agradecemos de antemano tu apoyo.
Por favor complete la encuesta cuidadosamente al leerla por completo primero, y Luego señale sus respuestas con una “x” y complete los espacios.
1. SEXO: Masculino ( ) Femenino ( )
2. EDAD: ________
3. SERIE:
a) 300 b) 400 c) 500
4. ¿ERES PARTE DE ALGUNA RED SOCIAL?
SI ( ) NO ( )
5. ¿CUAL ES LA RED SOCIAL DE SU PREFERENCIA?
Facebook ( ) Twitter ( ) Google + ( ) Skype™ ( ) YouTube™ ( ) MySpace ( ) Yahoo! ( ) Más de uno ( )
6. DE LA PREGUNTA 5. ¿POR QUÉ?
a) Rapidez de la información b) por los datos que brinda c) por el acceso a información d)otros
7. ¿DESDE DONDE SE CONECTA A INTERNET CON MAYOR FRECUENCIA?
a) cabina b) casa c) Universidad d) otros
8. ¿PARA QUÉ USAS LAS REDES SOCIALES?
a) Diversión b) Asuntos pedagógicos c) Información d) Marketing
9. ¿USAS LAS REDES SOCIALES PARA SOLUCION DE DATOS ACADEMICOS O EXAMENES?
a) Si b) No c) De vez en cuando d) No acostumbro
10. ¿CON QUE FRECUENCIA REVISAS TU CUENTA DE RED SOCIAL?
A diario ( ) Cada 3 días ( ) Una vez por semana ( ) Mensual ( )
11. DE LA PREGUNTA 10. ¿POR QUÉ?
a) Mensajes b) Noticias c) Fotos d) Otros
IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
27 | P á g i n a
12. ¿CUANTO TIEMPO DEDICA UD. AL USO DE LAS REDES SOCIALES? ¿POR DIA?
a) Menos de una hora b) 1 a 2 hrs. c) 2 a 6 hrs. d) 6 hrs. a más
13. SI NO ESTAS CONECTADO A INTERNET, ESTAS PENDIENTE DE QUE ALGUIEN SE HAYA
COMUNICADO CONTIGO:
Si ( ) No ( )
14. LA OPINIÓN DE TUS AMIGOS EN LAS REDES SOCIALES ES MUY IMPORTANTE PARA TI:
Si ( ) No ( ) Te da lo mismo ( )
15. ¿CREES QUÉ LAS REDES SOCIALES AFECTAN TU RENDIMIENTO ACADÉMICO?
a) Definitivamente que no b) no c)ni si, ni no d) Definitivamente que si
16. DE LAS SIGUIENTES POSIBILIDADES SEÑALE QUE ASPECTO ES EL QUE MENOS LE GUSTA
DE LAS REDES SOCIALES QUE VISITA:
a) El peligro de que los datos o información sobre usted acaben siendo conocidos por extraños
b) Que le exige dedicarle demasiado tiempo para responder mensajes, ver sus notificaciones, etc.
c) Que tenga demasiada publicidad
d) Otros
17. SABES SI TUS DATOS PERSONALES EN LAS REDES SOCIALES SON UTILIZADOS, POR
EMPRESAS, PARA SOPORTAR SUS PROCESOS DE NEGOCIO:
Si ( ) No ( ) RECIEN ME INFORMO ( )
18. ¿CONSIDERA UD. QUE LAS REDES SOCIALES GENERAN ADICCIÓN A LAS PERSONAS?
SI ( ) NO ( )
MUCHAS GRACIAS POR SU TIEMPO
BIBLIOGRAFIA
IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
28 | P á g i n a
“Impacto de las redes sociales sobre las variables de Decisiones de los agentes” Autor: Paola Alejandra Alvarado Castillo. Julio 2012. UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA/FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS/SEDE-BOGOTA http://www.fce.unal.edu.co/wiki/images/0/04/Impacto_de_las_redes_sociales_en_las_decisiones_de_los_agentes.pdf fecha 08/04/14
“El uso académico de las redes sociales en universitarios” Marisol Gómez, Sergio Roses y
Pedro Farías Málaga (España) REVISTA CIENTIFICA DE COMUNICACIÓN Y EDUCACION
01/03/2012
http://www.revistacomunicar.com/pdf/preprint/38/14-PRE-13426.pdf fecha 08/04/14
“Uso de las redes sociales en universitarios” Paula Hermida, Luisa Puerto, Paola Avendaño,
Paola Rodríguez, Neila Alonso
http://www.slideshare.net/PaulaHermida/uso-de-las-redes-sociales-en-universitarios
fecha 08/04/14
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN “La adicción de los alumnos de la Universidad Peruana Unión
a las redes sociales” Autores Daniel Vásquez Mejía Profesor, Ing. Edison Effer Apaza Tarqui
Tarapoto-Perú, Noviembre de 2013
http://es.slideshare.net/lobi7o/redes-sociales-y-su-adiccin-en-estudiantes-universitarios
fecha 10/08/14
IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
29 | P á g i n a