Informatika

Minden szép, minden jó, mindennel meg vagytok

elégedve?

Átlagosak az infótanárok?

A közös kérdőív számadatai

Férfi-nő arány

431 fő 4762 fő

Oktatási tapasztalat

Amiben nem különbözünk

Kicsit eltérünk 5(6) esetben

• Felvételi pontszám elsősorban a középiskolai (tanulmányi és érettségi) eredmények alapján (+4,4%)

• Hasznos, ha a felvételi eljárásban az érettségi a döntő (+5,0%)• Jó lenne plusz természettudományos érettségi tárgy (+5,9%)• Tantárgyi felkészítés során hasznos, hogy kétféle érettségi

követelmény van (-4,0%)• Kell a szóbeli a kifejezőkészség fejlesztése miatt (-5,7%)• Töröljék el a szóbelit az objektívebb értékelés miatt (+5,8%)

Jobban eltérünk 4 esetben

• Jó lenne a kötelező érettségi tárgyak számának növelése (+8,2%)

• Jó lenne egy természettudományos érettségi tárgy valamelyik jelenleg előírt helyett (+8,8%)

• Jó lenne a választható tárgyak kínálatának növelése (+6,4%)• Jó lenne, ha az érettségi vizsgán nem lennének osztályzatok

(+7,0%)

Az infósok tapasztalatai

Vizsgáztatói gyakorlat

24 fő saját diák nélkül vizsgáztat155 főnek volt diákja, de nem vizsgáztatott

Felkészítési gyakorlat

Felkészülési idő

A választható érettségi vizsgatárgyak esetében a vizsgakövetelmények meghaladhatják a Natban és a kerettantervekben meghatározott mindenki számára kötelező követelményeket, ezekből a vizsgatárgyakból a megfelelő szintű felkészüléshez az alapóraszámnak nem kell elegendőnek lennie.

Az informatika érettségi…

… szabályozásáról

Tehát miről szól?

40/2002 (V.24.) OM rendelet

Tartalmi követelmények

Részletezettség

Középszintű tartalmi követelmények

Bővítés SzűkítésInformációs társadalom 18% 13%Informatikai alapismeretek - hardver 18% 10%Informatikai alapismeretek - szoftver 18% 4%Szövegszerkesztés 10% 3%Táblázatkezelés 13% 6%Adatbázis-kezelés 13% 15%Információs hálózati szolgáltatások 29% 4%Prezentációs és grafika 17% 2%Könyvtárhasználat 5% 40%

Emelt szintű tartalmi követelmények

Bővítés SzűkítésInformációs társadalom 8% 10%Informatikai alapismeretek - hardver 10% 3%Informatikai alapismeretek - szoftver 7% 2%Szövegszerkesztés 5% 5%Táblázatkezelés 9% 2%Adatbázis-kezelés 10% 2%Információs hálózati szolgáltatások 11% 1%Prezentációs és grafika 4% 4%Könyvtárhasználat 1% 27%Algoritmizálás, adatmodellezés 18% 8%A programozás eszközei 15% 9%

Vizsgamodell

A vizsga időtartama

Középszinten a …

Emelt szinten a …

Középszintű szóbeli – témakörök aránya

Növelés CsökkentésInformációs társadalom 17% 14%Informatikai alapismeretek - hardver 18% 13%Informatikai alapismeretek - szoftver 24% 5%Kommunikáció az interneten 25% 8%Könyvtárismeret 3% 49%

Emelt szintű szóbeli – témakörök aránya

Növelés CsökkentésInformációs társadalom 10% 11%Informatikai alapismeretek - hardver 15% 5%Informatikai alapismeretek - szoftver 19% 1%Kommunikáció az interneten 16% 5%Könyvtárismeret 2% 41%

A vizsga lebonyolítása

Mintakövetés

Értékelési rendszer

Szóbeli-gyakorlati pontarány

Részletezettség

Szóbeli – értékelési szempontok súlya

Középszint Növelés Csökkentéslogikai felépítés 7% 26%kifejezőkészség, szaknyelv 24% 12%tartalom 54% 2%kommunikatív készség 3% 50%

Emelt szint Növelés Csökkentéslogikai felépítés 7% 22%kifejezőkészség, szaknyelv 22% 8%tartalom 42% 2%kommunikatív készség 3% 41%

Emelt szintű szóbeli – szempontok súlya

Gyakorlati – témakörök, pontszámok súlya

Középszint Növelés Csökkentésszövegszerkesztés 7% 18%prezentáció, grafika, weblapszerkesztés 22% 14%táblázatkezelés 20% 8%adatbázis-kezelés 16% 18%

Emelt szint Növelés Csökkentésszöveg, prez, graf, weblap 12% 14%táblázatkezelés 40% 0%adatbázis-kezelés 6% 13%programozás 6% 23%

Emelt szintű gyakorlati – témakörök, pontszámok súlya

Vizsgakövetelményektől független kérdések

Javításvezetői képzés szükségessége

Részletezettség - értékelés

Gondolatok szabadon

Vizsgarendszerrel kapcsolatos szakmai javaslatok

Kategorizált megszólalások

Részterületek

Koncepcionális kérdések

Értékelés

Beszéljük meg!

• Tartalmi követelmények, vizsgamodell

– szűkítés, bővítés, könyvtárhasználat, hálózati szolgáltatások

– szóbeli témakörök aránya– weblapkészítés, könyvtárismeret

Beszéljük meg!

• A vizsga szervezése, lebonyolítása

– szoftverválasztási nyilatkozat– gyakorlati munka beadása

Beszéljük meg!

• Értékelési rendszer

– középszinten a szóbelit növelni a gyakorlati ellenében

– szóbelin belül arányok eltolása a tartalom és részben a kifejezőkészség, szaknyelv felé a kommunikatív készség és a logikai felépítés irányából

– emelt szintű gyakorlatin a táblázatkezelést növelni a programozás terhére

– több művelet ér egy pontot, azonos művelet több helyen is pontozásra kerül