Digitális írástudás – minden gyermeknek

VII. Nemzetközi MédiakonferenciaBalatonalmádi, 2013. szeptember 25-27.

Kőrösné dr. Mikis Mártatb. elnök

Informatika-Számítástechnika Tanárok Egyesülete (ISZE)korosmarta@gmail.com

„Ne higgyük, hogy az egyik emberi lény nagyon

különbözik a másiktól. Az igazság az, hogy az

van előnyösebb helyzetben, aki jobb iskolába

járt.”(Thuküdidész, Kr.e. 460-400)

Táblák? Tankönyvek?...

2007: ISZE Gyermekinformatika

műhelyFelhasználói szoftverek

2007: Médiatudor 2013: Digitális

világInternet, mobil eszközök,

közösségek a neten…

Segítséget a diákoknak, pedagógusoknak, szülőknek!

• Drasztikus változás az IKT-használatban!

A 9-16 évesek

- 42%-ának saját számítógépe van,

- 24%-uk mobiltelefonon internetezik(NMHH EU Kids Online 2011 kutatása)

Gyerekszoba - veszélyek

Forrás: saferinternet.hu

Közoktatási feladat: MINDEN gyermeknek!

A képek forrása: A nyomor széle blog.

Oktatáspolitikai törekvések

• Nemzeti alaptanterv (NAT),

a legújabb: 110/2012. (VI. 4.) Korm.rendelet,

az informatika min. 2-4%-os arányban • Kerettantervek: 51/2012. (XII. 21.)

„elhaló” informatika, 0-3,5 %,

1-5. osztály: 0 óra, 6-8 .o. 1-1 óra/hét,

szakmunkástanulók: 0 óra… • Más tantárgyakba építve?

INFORMATIKA

Tantárgy? Alkalmazás?

Az informatika minimális %-os aránya általános

iskolában (2013)

Jogszabálysértés?Forrás: ISZE, Molnár P.

Az informatika heti óraszámainak változása

Előző kerettanterv

(2008)

2013/14-től érvényes

kerettanterv

A csökkenés mértéke

1-4. évfolyam 1 óra 0 óra 100 %

5-8. évfolyam 3,5 óra 3 óra 14 %

Gimnázium 9-12. évfolyam 5,5 óra 2 óra 63 %

Szakközépiskola 9-12.

évfolyam

6 óra 1 óra 83 %

Az informatika heti óraszámainak változása

0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

0

1

1.5

2

2.5

3

0 0

1

2 2

0

előző kerettan-terv

2013/14-től

Az informatika heti óraszámai

Testnevelés és sport

Magyar nyelv és irodalom

Matematika

Művészetek (Ének-zene, Viz. Kult./Dráma és tánc/Mozgókép)

Idegen nyelv

Történelem, Társadalmi és állampolgári ism.

Környezetismeret/Természetism./Földrajz

2. idegen nyelv

Erkölcstan/Etika

Fizika

Biológia-Egészségtan

Technika, életvitel és gyak.

Osztályfőnöki

Kémia

Informatika

0 500 1000 1500 2000 2500

2130

2028

1458

1212

918

630

540

414

324

324

312

282

282

252

180

Kerettantervi óraszámok, Gimnázium 1-12

óra

Informatika az új kerettantervben

Szakközépiskola: 144 óra!

Tények és érvekAz IT-szektor • mérete évi kb. 4,500 milliárd Ft, a hazai GDP 11%-a;

• a GDP növekedésének 25%-át a szektor vállalatai biztosítják;

• az IT- szektor minden más ágazat fejlődésére jelentős hatással van (ún. multiplikátor hatás);

• a versenyképesség növelésében, a munkahelyek létrehozásában jelentős hatás;

• az életminőség javításában kiemelt szerepe van;

• a tantárgy mindenki szerint fontos, személyi, tárgyi feltételei adottak.

Az ország jövője múlhat rajta!

(Forrás: Nemzeti Fejlesztési Minisztérium - stratégia)

Az informatika helyzetének erősítése

• A Nemzeti Fejlesztési Minisztérium ajánlása• Szakmai szervezetek véleménye (ISZE,

NJSZT, INFO-ÉRA…)• A Klebersberg Intézményfenntartó Központ

(KIK) levele az iskoláknak – a 10%-os szabad órakeret felhasználására

• Opcionális informatika tantervek kidolgozása (OFI-honlap)

• NFM és ISZE felmérése

Mi lesz veled informatika tantárgy?

Forrás: ISZE

Gyermekkorban…… a digitális kompetencia fejlesztése (EU):• gyakorlati készségek• élethosszig tartó tanulás feltételei• motiváltan, változatos tevékenységekkel,

feladatokkal• aktív tevékenység, alkotás, kísérletezés• dicséret, pozitív visszajelzés• SNI – gondos feladatválasztás, a sérült

megismerési képességek korrigálása

KépességfejlesztésFejlesztési területek: készségek, képességek

(attitűdök), pszichikus funkciók, gondolkodási műveletek és fajták

• szem- és kézkoordináció,• szerialitás, iránytartás,• finommotorika, • taktilis, vizuális, akusztikus észlelés, • perceptív, analógiás gondolkodás, • kommunikációs készség és • figyelem

Barátunk, a számítógép

Tartalom Tevékenység Javasolt fogalmak, összefüggések

Fejlesztési területek,

kompetenciák (készségek, képességek,

pszichikus funkciók, gondolkodási

műveletek, fajták)

Koordináció, tantárgyi

kapcsolatok

A számítógép fő részei, bekapcsolása.Barátkozás a számítógéppel egyszerű, játékos fejlesztő programok, oktatási célú szoftverek segítségével.

Alkotás, játék a számítógéppel egyedül vagy párosan. Rajzok „varázsolása” a képernyőre, az előidézett változások megfigyelése, megbeszélése.

Egér húzása, egyes vezérlő billentyűk (pl. Enter, kurzorok).Néhány, a választott szoftverhez kapcsolódó tantárgyi fogalom (pl. betű, szám, rajz, ikon)

Manipuláció, eszközkezelési készség, pontosság, finommozgás. Döntési, önellenőrzési képesség.Vizuális érzékelés, figyelem, emlékezet, koncentráció. Következtetés, elvonatkoztatás. Cselekvéses gondolkodás.

Kommunikációs kultúra, illetve azok a tantárgyak, amelyekhez az alkalmazott szoftverek kapcsolódnak.

Médiatudatosság. A tanulás tanítása.

Forrás: Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó, www.ntk.hu

Letölthető tanmenet az 1. osztály számára

Új tankönyv – tanulói aktivitásra épülő

Meseszerkesztés, rajz, párbeszéd, hangfelvétel, film… + prezentáció, közös értékelés

Informatikát tanulok

Forrás: Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó, www.ntk.hu

Az óra témája Műv.ter. Kompetenciák Ajánlott tevékenységek

Osztálykirándulás ETá, Inf. VálK: tervezés, elemzés, döntés és értékelésSzoÁ: csapatmunka, együttműködés, mások véleményének figyelembe vételeDigK: kíváncsi és kritikus attitűd az információgyűjtésbenHoN, Fel, TanT

Szituációs játék: kirándulás tervezése. Internet alapú szolgáltatások, fontosabb közhasznú információforrások elérése. Böngészés párban vagy kiscsoportban. Utazási útvonal és időpontok tervezése, közlekedési eszköz választása. A talált ajánlatok értékelése, megvitatása.

Vigyázat, számítógép!

Inf., ill. bármely műv.ter.

DigK: a valós és virtuális világ megkülönböztetése, kritikus attitűd az információkeresében és -felhasználásban, a digitális technika előnyeinek, korlátainak és kockázatainak ismereteKöN, TeLe, ÉÖ, AÁ

A tanév során folyamatosan szóba jövő témák: az egészséges és felelősségteljes számítógép-használat, a megszerzett információk etikus felhasználása, védekezés a számítógépes vírusok ellen, virtuális kapcsolatok kockázata. Pedagógusi figyelemfelhívás, tanácsok, segítségnyújtás.

Vigyázat, számítógép!

Ne add meg senkinek személyes adataidat, lakhelyedet, szüleid adatait, és azt a jelszót, amit a számítógépeden használsz!

Figyelj a zeneszámok és filmek letöltésekor! Az interneten sok, látszólag ingyenes lehetőség van, de lehet, hogy az oldal tulajdonosának erre nincs terjesztési joga. Mielőtt letöltenél valamit, beszélj a szüleiddel vagy más felnőttel!

Figyelj, ha az internetről adatokat töltesz le! Kérdezd meg szüleidet, vagy más felnőttet, hogy a számítógép rendelkezik-e védelmi rendszerrel. A letöltések alkalmával gyakran magas költségek is keletkeznek.

 Légy óvatos csengőhangok vagy más programok letöltésekor a mobilod számára! Ezzel nagyon könnyen káros szoftvereket tölthetsz a telefonodra, és mindez még igen drága is lehet.

Ne nyiss meg csatolt fájlokat az e-mailekben vagy internetes üzenetekben, ha nem tudod, ki küldte őket, mert könnyen vírust vagy más károkozó programot tölthetsz a gépedre.

Ne találkozz meggondolatlanul az interneten szerzett ismerősökkel! Ha mégis személyesen találkoznál, akkor ne tartsd titokban, előtte beszélj erről szüleiddel, tanároddal, mert sajnos vannak olyanok, akik rossz szándékkal keresnek kapcsolatot.

Köszönöm a figyelmet!

Netezz okosan!