meyda.education.gov.ilmeyda.education.gov.il/.../115-arb-018-5-sof-pnimi-net.docx · web...

43
1 צצצ" צ| צצצצ צצצצצ115 צצצצצצ צצצצצ צ( 5 ) 115-01-05-01-01-02-017-018-05 | 14:22 15/06/17 115 - ARB-018-5-SOF-pnimi-net © ךך ךךךךךךך ךךךךךך ךךךך"ך – ךךךךך ךךךךךך ךךךךךך ךךךךךך ךךךךךך, ךךךך ךךךךךך

Upload: others

Post on 05-Jan-2020

2 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: meyda.education.gov.ilmeyda.education.gov.il/.../115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net.docx · Web viewكانت الشمس ساطعة، والحر شديد ا جد ا، وكنت أحض ر مع

1 -115 15/06/17 14:22 | 115-01-05-01-01-02-017-018-05( 5) בערבית לכיתה ה 115 מבחן פנימי |ב"מיצ

ARB-018-5-SOF-pnimi-net

© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך, משרד החינוך

Page 2: meyda.education.gov.ilmeyda.education.gov.il/.../115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net.docx · Web viewكانت الشمس ساطعة، والحر شديد ا جد ا، وكنت أحض ر مع

15/06/17 14:22 | 115-01-05-01-01-02-017-018-05 (5) בערבית לכיתה ה 115 מבחן פנימי |ב"מיצ2115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net

© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך, משרד החינוך

Page 3: meyda.education.gov.ilmeyda.education.gov.il/.../115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net.docx · Web viewكانت الشمس ساطعة، والحر شديد ا جد ا، وكنت أحض ر مع

3 -115 15/06/17 14:22 | 115-01-05-01-01-02-017-018-05( 5) בערבית לכיתה ה 115 מבחן פנימי |ב"מיצ

ARB-018-5-SOF-pnimi-net

© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך, משרד החינוך

عزيزي التلميذ، أمامك امتحان في اللغة العربية.

في االمتحان نصان، أسئلة تتعلق بهما ومهمة تعبير كتابي.اقرأ النصين بتمعن، ثم أجب عن جميع األسئلة بانتباه وبجدية.

اكتب إجاباتك بوضوح عن جميع األسئلة وفي مهمة التعبيرالكتابي.

إذا طلب منك أن تختار إجابة واحدة صحيحة من بين عدةإجابات،

فضع إشارة × بجانب اإلجابة التي اخترتها. ، ولكن إذا احتجت إلى وقت إضافي دقيقة90مدة االمتحان

يمكنك أن تطلب ذلك من المعلم.

نتمنى لك النجاح!

األسئلة والتعليمات في هذا االمتحان مكتوبة بصيغة المذكر وهي موجهة للبناتوالبنين على حد سواء.

Page 4: meyda.education.gov.ilmeyda.education.gov.il/.../115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net.docx · Web viewكانت الشمس ساطعة، والحر شديد ا جد ا، وكنت أحض ر مع

15/06/17 14:22 | 115-01-05-01-01-02-017-018-05 (5) בערבית לכיתה ה 115 מבחן פנימי |ב"מיצ4115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net

© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך, משרד החינוך

ألولالفصل ا.تليه التي األسئلة عن أجب ثم بتمعن، التالي النص اقرأ

المزرعة في غريب لغز حدثت قصتي العجيبة هذه في شهر آب، حيث كنت أقضي عطلتي

الصيفية في الريف، في مزرعة عمي سامي، هذه المزرعة التي قضيت فيها أياما

جميلة من أيام كانت الشمس ساطعة، والحر شديدا جدا، وكنت أحضر مع. طفولتي

ابنة عمي طعام الغداء، حين دخل عمي إلى البيت وهو يتصبب عرقا، وعلى وجهه

عالمات الغضب كنت أنوي السفر بها! من منكما عبثت بعجل شاحنتي؟: "والتساؤل

إلى البلدة القريبة إلحضار الحبوب من أجل زراعتها، فاتضح لي أن عجال من عجالت

الشاحنة قد فرغ ا هل قمت يا ابنتي أو أنت يا . من الهواء نهائي

نظرت إلى ابنة ". لبيبة بإفراغه من الهواء؟عمي، ونظرت هي إلي باستغراب، وأجبنا

خرجنا جميعا، ورأينا !". ال لم نفعل: "معاالعجل الفارغ، فساعدنا العم سامي

. في تبديله

:توجه العم سامي إلى مكان تصليح العجالت، فقالوا له هناكالعجل "

15 جديد وغير مهترئ، وال ثقب فيه، ولم نجد فيه أي مسمار أو شيء

5

10

Page 5: meyda.education.gov.ilmeyda.education.gov.il/.../115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net.docx · Web viewكانت الشمس ساطعة، والحر شديد ا جد ا، وكنت أحض ر مع

5 -115 15/06/17 14:22 | 115-01-05-01-01-02-017-018-05( 5) בערבית לכיתה ה 115 מבחן פנימי |ב"מיצ

ARB-018-5-SOF-pnimi-net

© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך, משרד החינוך

استغرب ". حاد ماذا حدث حقا؟ كيف فرغ: "العم سامي، وعاد إلى البيت وهو يفكر

".هكذا بال سبب؟!

هل يمكن أن: "في المساء، فكرت طويال بهذا الحدث الغريبيكون أحد الجيران؟

نعم، ربما يريد أن ينتقم من العم سامي لسبب ما، أم أن أحداألطفال الصغار قام

".بذلك، مستمتعا بصوت الهواء وهو يخرج من العجل؟

Page 6: meyda.education.gov.ilmeyda.education.gov.il/.../115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net.docx · Web viewكانت الشمس ساطعة، والحر شديد ا جد ا، وكنت أحض ر مع

15/06/17 14:22 | 115-01-05-01-01-02-017-018-05 (5) בערבית לכיתה ה 115 מבחן פנימי |ב"מיצ6115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net

© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך, משרד החינוך

لم أجد جوابا، مما أثار فضولي أكثر، وجعلني أنام وأنا مبتسمة، فهاهي قصة

.بوليسية، تشبه القصص التي أحب قراءتها، تحدث معي

في اليوم التالي، في ساعات الظهر تماما، سمعنا صراخ العم ساميفي الخارج،

وكان غاضبا جدا، جريت أنا وابنة عمي إليه، فرأينا أن ثالثة من عجالتالشاحنة

أال تريدان االعتراف بأنكما من! واآلن. "هذه المرة فارغة من الهواءلقد ! فعل ذلك؟

ولكن، نحن لم نخرج اليوم: "أجبت مباشرة!". ضجرت من هذه اللعبةمن البيت يا

ال: "، فقال نافيا!"عمي، بسبب هذا الحر الشديد؛ لعله أحد األطفاليمكن ذلك، فهم

هذا األمر بات. في المخيم الصيفي، ولم يفعلوها أبدا من قبلقال ذلك، ثم !". يقلقني

أحضر آلة لنفخ العجالت، فنفخ العجالت الثالثة، وانتظر قليال، فلميالحظ وجود أي

.ثقب، مما زاد غرابة الموضوع

قررت أن أكشف اللغز بنفسي، فبدأت تخيلت نفسي مكان. أجمع الحقائقالفتى الذكي

المعروف في أفالم الكرتون باسمالمحقق "

الجريمة تحدث في: "، وفكرت"كونانساعات

الظهر، حين يكون الحر شديدا، والعجالت ال

60

65

35

60

20

65

60

65

6030

35

25

25

30

Page 7: meyda.education.gov.ilmeyda.education.gov.il/.../115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net.docx · Web viewكانت الشمس ساطعة، والحر شديد ا جد ا، وكنت أحض ر مع

7 15/06/17 14:22 | 115-01-05-01-01-02-017-018-05 (5) בערבית לכיתה ה 115 מבחן פנימי |ב"מיצ115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net

© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך, משרד החינוך

تثقب أبدا بل تفرغ من الهواء، والمجرم ليس من أطفال الحارة؛ فمن يا ترى لديه غاية في

نعم، هناك شاب أراه كل صباح! فعل ذلك؟ فكري يا لبيبة، فكرييمارس رياضة

أظن أنه. المشي، ويتوقف إلى جوار المزرعة، ويتأملها، ثم يتابع السيرهو، وسأجد

سأجلس قبل الظهر! وجدتها. الدليل وأضبطه وهو يقوم بفعلته هذهبقليل إلى جوار

الباب، وأسترق النظر إلى الشاحنة، حتى إذا ما أتى هذا الشاب،صرخت ليلتم

حقا، أنا محققة موهوبة،: "ضحكت وقلت في سري". عليه الجميعوسأفضح هذا

!جلست خلف الباب، وراقبت الشاحنة بكل حواسي". المجرم

35

Page 8: meyda.education.gov.ilmeyda.education.gov.il/.../115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net.docx · Web viewكانت الشمس ساطعة، والحر شديد ا جد ا، وكنت أحض ر مع

7 15/06/17 14:22 | 115-01-05-01-01-02-017-018-05 (5) בערבית לכיתה ה 115 מבחן פנימי |ב"מיצ115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net

© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך, משרד החינוך

15/06/17 14:22 | 115-01-05-01-01-02-017-018-05 (5) בערבית לכיתה ה 115 מבחן פנימי |ב"מיצ8115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net

© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך, משרד החינוך

مرت نصف ساعة، كان الحر شديدا على نحو ال يطاق، شعرتباإلرهاق، ولم

أستطع مقاومة النعاس، وما كدت أغلق عيني حتى سمعت صوت هواءخفيف يأتي

، فتحت عيني على وسعهما،"سسسسسس: "من ناحية الشاحنةونهضت قليال ألرى

كان هناك غراب يقف إلى جوار! ما أغربه من منظر. بوضوح ما يحدثالشاحنة،

ويضغط على صمام الهواء الذي في العجل، فيخرج الهواء، ليبدأالغراب بتبريد

.جسده، وهو يحرك جناحيه بسرور

إذا أنت من كان: "ضحكت ملء فمي، ركضت نحو الغراب وأنا أصيحيسخر منا

كان الشاب الرياضي في هذه األثناء عائدا إلى". طيلة الوقت، هههبيته، فنظر إلي،

ألقى التحية، فحنيت رأسي إلى األسفل خجال، ثم رفعت عيني ألتأسفله، لكنه كان

.قد ابتعد، تاركا لي درسا هاما أتعلمه طيلة حياتي

عادت لي ابتسامتي سريعا، فانطلقت بحماس، وبهجة االنتصارترتسم على وجهي،

!".عمي عمي، لقد حللت اللغز: "وأنا أصيح

45

50

Page 9: meyda.education.gov.ilmeyda.education.gov.il/.../115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net.docx · Web viewكانت الشمس ساطعة، والحر شديد ا جد ا، وكنت أحض ر مع

9 15/06/17 14:22 | 115-01-05-01-01-02-017-018-05 (5) בערבית לכיתה ה 115 מבחן פנימי |ב"מיצ115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net

© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך, משרד החינוך

Page 10: meyda.education.gov.ilmeyda.education.gov.il/.../115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net.docx · Web viewكانت الشمس ساطعة، والحر شديد ا جد ا، وكنت أحض ر مع

9 15/06/17 14:22 | 115-01-05-01-01-02-017-018-05 (5) בערבית לכיתה ה 115 מבחן פנימי |ב"מיצ115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net

© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך, משרד החינוך

15/06/17 14:22 | 115-01-05-01-01-02-017-018-05 (5) בערבית לכיתה ה 115 מבחן פנימי |ב"מיצ10115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net

© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך, משרד החינוך

.النص على باالعتماد التالية األسئلة عن أجب من الجملة اكتب صحيحتين؛ غير معلومتان التالية الجملة في توجد.1

الصحيحتين. المعلومتين مع جديد

في الشتاء، فصل في القصة حدثت:الصحيحة غير الجملة سامي العم مزرعة

.المدينة في يعيش الذيالقصة حدثت:الصحيحة الجملة

.

:هو السبب أن اعتقد فارغا، العجل سامي العم رأى عندما.2

1مهترئ العجل2العجل في مسمار3الصغار األطفال أحد4ابنته أو لبيبة

على معتمدا النص في تسلسلها بحسب التالية األحداث رتب.3.1-15 األسطر

(.الفارغة األماكن في 2-4 األرقام اكتب)

.الفارغ العجل والبنتان سامي العم بدل.فارغ العجل أن سامي العم رأى

.العجالت تصليح مكان إلى سامي العم ذهب.متسائال البيت إلى سامي العم دخل

1

Page 11: meyda.education.gov.ilmeyda.education.gov.il/.../115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net.docx · Web viewكانت الشمس ساطعة، والحر شديد ا جد ا، وكنت أحض ر مع

11 15/06/17 14:22 | 115-01-05-01-01-02-017-018-05 (5) בערבית לכיתה ה 115 מבחן פנימי |ב"מיצ115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net

© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך, משרד החינוך

Page 12: meyda.education.gov.ilmeyda.education.gov.il/.../115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net.docx · Web viewكانت الشمس ساطعة، والحر شديد ا جد ا، وكنت أحض ر مع

11 15/06/17 14:22 | 115-01-05-01-01-02-017-018-05 (5) בערבית לכיתה ה 115 מבחן פנימי |ב"מיצ115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net

© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך, משרד החינוך

15/06/17 14:22 | 115-01-05-01-01-02-017-018-05 (5) בערבית לכיתה ה 115 מבחן פנימי |ב"מיצ12115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net

© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך, משרד החינוך

تصليح مكان إلى توجه أن بعد سامي العم استغراب أثار الذي ما.4العجالت؟

الهواء؛ من العجل بإفراغ متهمان هناك ،16-20 األسطر بحسب.5:التاليتين الجملتين أكمل

ألنه بذلك قام وقد الجيران، أحد :األول المتهم.أ.

بذلك قام وقد ، :الثاني المتهم.ب.الهواء بصوت ليستمتع

مبتسمة؟ وهي لبيبة نامت لماذا.6

1سامي العم مع حدث مما ضحكت ألنها.

2العجل أفرغ الجيران أحد أن اكتشفت ألنها.3تقرأها التي القصص تشبه قصة تعيش ألنها.4جميلة بوليسية قصة قرأت ألنها.

Page 13: meyda.education.gov.ilmeyda.education.gov.il/.../115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net.docx · Web viewكانت الشمس ساطعة، والحر شديد ا جد ا، وكنت أحض ر مع

13 15/06/17 14:22 | 115-01-05-01-01-02-017-018-05 (5) בערבית לכיתה ה 115 מבחן פנימי |ב"מיצ115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net

© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך, משרד החינוך

من بأنكما االعتراف تريدان أال! واآلن: "سامي العم قال.7 من ضجرت لقد! ذلك؟ فعل".!اللعبة هذه:سامي العم أن على يدل هذا

1اللعب عن الكف منهما ويريد ولبيبة، ابنته يصدق.2وتتسليان تلعبان أنهما ويعتقد ولبيبة ابنته يتهم.3تساعدانه وال تلعبان وابنته لبيبة ألن بالتعب يشعر.4البيت خارج لعبتا ولبيبة ابنته ألن بالغضب يشعر.

المرة في الهواء أفرغ من ليست لبيبة بأن يثبت الذي الدليل اكتب.8.الثانية

(28-21)بحسب األسطر

غير الثالثة العجالت أن الثانية المرة في سامي العم عرف كيف.9مثقوبة؟

Page 14: meyda.education.gov.ilmeyda.education.gov.il/.../115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net.docx · Web viewكانت الشمس ساطعة، والحر شديد ا جد ا، وكنت أحض ر مع

13 15/06/17 14:22 | 115-01-05-01-01-02-017-018-05 (5) בערבית לכיתה ה 115 מבחן פנימי |ב"מיצ115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net

© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך, משרד החינוך

15/06/17 14:22 | 115-01-05-01-01-02-017-018-05 (5) בערבית לכיתה ה 115 מבחן פנימי |ב"מיצ14115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net

© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך, משרד החינוך

بعد أن قررت لبيبة أن تكشف اللغز، شكت بمتهم جديد؛ من.10هو، ولماذا اعتقدت أنه المتهم؟

:المتهم

:السبب

المحقق به يقوم ما يشبهان لبيبة بهما قامت أمرين اذكر.11.اللغز تكشف لكي كونان

1.

2.

من أنت إذا: "للغراب قالت عندما لبيبة شعور كان كيف.12..."منا يسخر كان

؟(48 السطر)

1العجل إلى الوصول من الغراب منعت ألنها متحمسة، كانت.2به اإلمساك وتريد الغراب على غاضبة كانت.3الغراب به يقوم ما سبب تعرف ال ألنها حائرة، كانت.4أخيرا اللغز تكشف أن استطاعت ألنها فرحة، كانت.

Page 15: meyda.education.gov.ilmeyda.education.gov.il/.../115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net.docx · Web viewكانت الشمس ساطعة، والحر شديد ا جد ا، وكنت أحض ر مع

15 15/06/17 14:22 | 115-01-05-01-01-02-017-018-05 (5) בערבית לכיתה ה 115 מבחן פנימי |ב"מיצ115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net

© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך, משרד החינוך

هذا الغراب: "بعد أن حلت لبيبة اللغز، قالت لها ابنة عمها.13!" مزعج

".بل هو ذكي: "فردت لبيبة.هل توافق على رأي لبيبة أم ابنة عمها؟ اشرح

ابنة عمها/ لبيبة : الرأي:شىرحال

الشاب مع تجربتها من لبيبة تعلمته الذي الدرس ما.14الرياضي؟

1الناس بيوت بجوار الرياضة ممارسة عدم.2اآلخرين على الحكم في التسرع عدم.3البوليسي التحقيق ممارسة عدم.4الفشل بسبب الخجل عدم.

مع المناسبة، بصيغتها قوسين بين التي األفعال اكتب.15.الفعل زمن على المحافظة

وصديقه تامر فاجتمع رياضي، يوم إقامة المدرسة إدارة أعلنت وهما

لهذا للتحضير المدرسة مع التعاون ( قرر )االثنانبعدها. اليوم

)أ(

التحضير في ( شارك)و فتيات ثالث إليهما انضمت

Page 16: meyda.education.gov.ilmeyda.education.gov.il/.../115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net.docx · Web viewكانت الشمس ساطعة، والحر شديد ا جد ا، وكنت أحض ر مع

15 15/06/17 14:22 | 115-01-05-01-01-02-017-018-05 (5) בערבית לכיתה ה 115 מבחן פנימי |ב"מיצ115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net

© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך, משרד החינוך

15/06/17 14:22 | 115-01-05-01-01-02-017-018-05 (5) בערבית לכיתה ה 115 מבחן פנימי |ב"מיצ16115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net

© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך, משרד החינוך

.الرياضي لليوم)ب(

إدارة ( شكر )التالميذ جميع اليوم، نهاية فيمثل إقامة على المدرسة

)ج(

.هذه الفعاليات.قصيرة رسالة لخالتها ترسل أن لميس أرادت.16

.الجملة إلكمال المناسبة الكلمة اختر

. ومريم سوسن أن أخبرك أن أريد خالتي،

1متفوقون2متفوقتان3متفوقان4متفوقات

التالية؟ الجملة في الفاعل هو ما.17

.قيمة جائزة المدير أعطاها المجتهدة التلميذة هذه

1جائزة2التلميذة3المدير4المجتهدة

.المثال بحسب التاليتين الجملتين في الناقص أكمل.18

.قوية شخصيته

Page 17: meyda.education.gov.ilmeyda.education.gov.il/.../115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net.docx · Web viewكانت الشمس ساطعة، والحر شديد ا جد ا، وكنت أحض ر مع

17 15/06/17 14:22 | 115-01-05-01-01-02-017-018-05 (5) בערבית לכיתה ה 115 מבחן פנימי |ב"מיצ115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net

© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך, משרד החינוך

شخصيتهم التمثيل في شاركوا التالميذ هؤالء.أ.قوية

شخصيتهما التمثيل في شاركتا التلميذتان هاتان.ب.قوية

Page 18: meyda.education.gov.ilmeyda.education.gov.il/.../115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net.docx · Web viewكانت الشمس ساطعة، والحر شديد ا جد ا، وكنت أحض ر مع

17 15/06/17 14:22 | 115-01-05-01-01-02-017-018-05 (5) בערבית לכיתה ה 115 מבחן פנימי |ב"מיצ115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net

© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך, משרד החינוך

15/06/17 14:22 | 115-01-05-01-01-02-017-018-05 (5) בערבית לכיתה ה 115 מבחן פנימי |ב"מיצ18115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net

© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך, משרד החינוך

الفصل الثاني احتارت إضافية، حصص على مدرستكم حصلت.19

للمواضيع الحصص، هذه تخصص مواضيع ألي اإلدارة أخرى لمواضيع أم واللغات، العلوم مثل األساسية

.وغيرها الرياضة الموسيقى، الفنون، مثل الحصص، لهذه تخصص أن تقترح مواضيع أي المدرسة إلدارة اكتب .بذلك تقنعها أن وحاول المواضيع، لهذه اختيارك أسباب وضح واإلمالء، الخط، لوضوح وانتبه أسطر، 10 عن يقل ال موضوعا اكتب

.الترقيم وعالمات

Page 19: meyda.education.gov.ilmeyda.education.gov.il/.../115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net.docx · Web viewكانت الشمس ساطعة، والحر شديد ا جد ا، وكنت أحض ر مع

19 15/06/17 14:22 | 115-01-05-01-01-02-017-018-05 (5) בערבית לכיתה ה 115 מבחן פנימי |ב"מיצ115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net

© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך, משרד החינוך

الفصل الثالث.تليه التي األسئلة عن أجب ثم بتمعن، التالي النص اقرأ

إيـفـرســــــت تحدي 9 حوالي يرتفع األرض، وجه على جبل أعلى إيفرست جبل

سطح عن كيلومترات والتي الهماليا، جبال سالسل منها تتكون التي الجبال أحد وهو البحر،

على تقع وشمالي ونيبال الصين حدود األوروبيون السياح زار. الهند مرات، عدة الجبل هذا

قام حتى يميزوه، لم ولكنهم أن دون الجبل هذا باكتشاف 1856 سنة" إيفرست جورج "البريطاني

ووصفه يتسلقه، اسمه. على الجبل فسمي اإلطالق، على الجبال أعلى بأنه

!القلوب يأسر منظر

إذ الجميلة؛ وألوانها أشكالها بتعدد وعليه، الجبل حول الطبيعة، تمتاز تغطي خالية الجبل جوانب فإن ذلك ومع الثلوج، من طبقات الجبل هذا سفوح

الثلوج، من والبني، األبيض بلونيه الجبل فيظهر عليها، تهب التي الرياح شدة بسبب هذه وسط

جدا. بديعا المميزة، الطبيعة

حيوانات وتعيش نباتات تنمو الجبل، هذا من مختلفة ارتفاعات على أنواع من

وزن تحمل تستطيع التي النباتات تنمو الجبل، وسط في: مختلفة وسرعة الثلوج،

5

10

15

Page 20: meyda.education.gov.ilmeyda.education.gov.il/.../115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net.docx · Web viewكانت الشمس ساطعة، والحر شديد ا جد ا، وكنت أحض ر مع

19 15/06/17 14:22 | 115-01-05-01-01-02-017-018-05 (5) בערבית לכיתה ה 115 מבחן פנימי |ב"מיצ115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net

© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך, משרד החינוך

15/06/17 14:22 | 115-01-05-01-01-02-017-018-05 (5) בערבית לכיתה ה 115 מבחן פנימי |ב"מיצ20115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net

© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך, משרד החינוך

الهماليا، أرز: مثل جدا، المنخفضة الحرارة ودرجات القوية، الرياح وبعض

الفهد هنا يعيش الحيوانات ومن الثلج؛ تحت تنبت التي الشجيرات وخراف الثلجي تحمل من يمكنها للبرد والعازل جسدها على الكثيف فالوبر الجبل،. الطقس قساوة

Page 21: meyda.education.gov.ilmeyda.education.gov.il/.../115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net.docx · Web viewكانت الشمس ساطعة، والحر شديد ا جد ا، وكنت أحض ر مع

21 15/06/17 14:22 | 115-01-05-01-01-02-017-018-05 (5) בערבית לכיתה ה 115 מבחן פנימי |ב"מיצ115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net

© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך, משרד החינוך

الطقس قساوة تتحمل ال التي النباتات فتنمو الجبل، أسفل في أما: مثل كثيرا،وكران، ونبات والبلوط الصنوبر أشجار بعض تعيش وبينها الش

غزال: مثل الحيوانات، غير القمة على الحياة فإن بالمقابل،. البرية واألرانب والدببة، المسك،

للنبات ال ممكنة.األكسجين ونقص والبرد، الرياح شدة بسبب للحيوان، وال

الرياضيون يتحداه الذي المارد – إيفرست

وهواة المغامرين من للعديد األعظم التحدي زال وما كان الجبل هذا وقد التسلق،

من يتمكنوا لم معظمهم لكن قمته، إلى الوصول منهم الكثيرون حاول وبعضهم ذلك، اكتشفوا المتسلقين هؤالء بعض. عليه القاسية الظروف ضحية كان

تغيرات حدوث فقد. األرضية الكرة حرارة درجة الزدياد يعود وهذا الجبل، مبنى على

أن الحظوا على خطرا يشكل مما بالذوبان، بدأت الجليدية واألنهار الثلوج بعض

أهم ومن. الناس شدة: مستحيلة شبه عملية الجبل هذا تسلق تجعل التي األسباب ونقص انحداره،

مفاجئة، بصورة تحدث التي الثلجية واالنهيارات عليه، األكسجين.وغيرها

اليوم حتى الجبل هذا قمة إلى الوصول في نجحوا الذين عدد بلغمن أكثر

عاما، 73 تبلغ وامرأة عاما، 13 عمره فتى بينهم من متسلق، 5,000 ياباني ورجل

20

25

30

35

Page 22: meyda.education.gov.ilmeyda.education.gov.il/.../115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net.docx · Web viewكانت الشمس ساطعة، والحر شديد ا جد ا، وكنت أحض ر مع

21 15/06/17 14:22 | 115-01-05-01-01-02-017-018-05 (5) בערבית לכיתה ה 115 מבחן פנימי |ב"מיצ115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net

© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך, משרד החינוך

15/06/17 14:22 | 115-01-05-01-01-02-017-018-05 (5) בערבית לכיתה ה 115 מבחן פנימי |ב"מיצ22115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net

© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך, משרד החינוך

بتسلقه، 2013 سنة نجح حين عاما 80 عمره كان السن في طاعن أكبر ليكون

ا الناجحين فإن غريبا، ليس وهذا. الجبل هذا قمة إلى الوصول في سن حب

فإذا. اإلرادة توفرت طالما آخر، دون عمر على يقتصر ال المغامرة المعدات توفرت أوعية العازلة، المالبس األحذية،: مثل التسلق، لرياضة الالزمة

وأجهزة األكسجين على التغلب حلم تحقيق يمكن القوية، اإلرادة إلى باإلضافة الالسلكي،

مارد أعظم الجد من الكثير إلى يحتاج قمة أية إلى الوصول إن. العالم في

ولكن، والمثابرة؛ على التي العميقة الشقوق من خاصة حذرا، يكون أن المتسلق على

والتي الجبل،.فخ إلى فتتحول يراها، ال قد

Page 23: meyda.education.gov.ilmeyda.education.gov.il/.../115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net.docx · Web viewكانت الشمس ساطعة، والحر شديد ا جد ا، وكنت أحض ر مع

23 15/06/17 14:22 | 115-01-05-01-01-02-017-018-05 (5) בערבית לכיתה ה 115 מבחן פנימי |ב"מיצ115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net

© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך, משרד החינוך

قمة يصل عربي أول!إيفرستالرياضي زيد الرفاعي، ولد في دولة

، وهو أول عربي1966الكويت سنة يصل قمة جبل إيفرست، وذلك سنة

. يوما62، في رحلة استغرقت 2003عاش زيد فترة من طفولته في فنلندا،ودرس المرحلة الجامعية في جامعات

سافر زيد. الواليات المتحدة األمريكية، وهناك جذبه جبل "نيبال"إلى دولة

.إيفرست بشكل خاص، فقرر أن يتحداه بعد أن تجهز زيد بشكل جيد، نجح في الوصول إلى القمة في المحاولة الثانية فقط، وهكذا استطاع أن يقهر الجبل

عادة، يتجهز زيد لتسلق الجبال بممارسة. األسطوري هذا .رياضة الجري، وركوب الدراجة الهوائية وحمل األثقال

هذه التمارين هامة للمتسلقين، فركوب الدراجة ورياضة الجري يساعدانه على التسلق والسير لمسافات طويلة؛ أما حمل األثقال فيقوي عضالته، مما يساعده على حمل

.المعدات الالزمة استطاع زيد حتى اآلن الوصول إلى أعلى سبع قمم في العالم، وهو باإلضافة إلى ممارسته لهواية التسلق يعمل .اليوم في التجارة، ويعد من أنجح رجال األعمال العرب حين سألناه عن أهم ما يرغب في تحقيقه بعد أن وصل

أريد أن أحافظ على: "أعلى قمة في العالم، قال ضاحكا

45

50

55

60

Page 24: meyda.education.gov.ilmeyda.education.gov.il/.../115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net.docx · Web viewكانت الشمس ساطعة، والحر شديد ا جد ا، وكنت أحض ر مع

23 15/06/17 14:22 | 115-01-05-01-01-02-017-018-05 (5) בערבית לכיתה ה 115 מבחן פנימי |ב"מיצ115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net

© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך, משרד החינוך

15/06/17 14:22 | 115-01-05-01-01-02-017-018-05 (5) בערבית לכיתה ה 115 מבחן פנימי |ב"מיצ24115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net

© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך, משרד החינוך

.النص على باالعتماد التالية األسئلة عن أجب

االسم؟ بهذا إيفرست جبل سمي لماذا.20

جبال زارها التي الدول إحدى في شاهد أنه وليد يدعي.21رح.اش صحيح؟ ادعاؤه هل كيلومترات، 10 ارتفاعه

ال/ نعم : الجواب:شىرحال

أو صحيحة كانت إن لتبين جملة كل بجانب × إشارة ضع.22القلوب!". يأسر منظر "القطعة بحسب ،صحيحة غير

غيرصحيحةالجملةصحيحة

الكثير تنمو إيفرست قمة على.أالنباتات من

12

ب.

هناك إيفرست جبل وسط فيأرانب

12

هناك إيفرست جبل أسفل في.جالبلوط شجر

12

Page 25: meyda.education.gov.ilmeyda.education.gov.il/.../115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net.docx · Web viewكانت الشمس ساطعة، والحر شديد ا جد ا، وكنت أحض ر مع

25 15/06/17 14:22 | 115-01-05-01-01-02-017-018-05 (5) בערבית לכיתה ה 115 מבחן פנימי |ב"מיצ115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net

© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך, משרד החינוך

10

15

Page 26: meyda.education.gov.ilmeyda.education.gov.il/.../115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net.docx · Web viewكانت الشمس ساطعة، والحر شديد ا جد ا، وكنت أحض ر مع

25 15/06/17 14:22 | 115-01-05-01-01-02-017-018-05 (5) בערבית לכיתה ה 115 מבחן פנימי |ב"מיצ115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net

© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך, משרד החינוך

15/06/17 14:22 | 115-01-05-01-01-02-017-018-05 (5) בערבית לכיתה ה 115 מבחן פנימי |ב"מיצ26115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net

© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך, משרד החינוך

،"!القلوب يأسر منظر "بالعنوان الكاتب يعني ماذا.23؟22-10 األسطر بحسب

1ملون منظر.2محزن منظر.3جميل منظر.4منظر خطير.

ما سبب التغيرات التي تحدث على جبل إيفرست، بحسب.24"؟ المارد الذي يتحداه الرياضيون–إيفرست القطعة "

1.ارتفاع درجات الحرارة، مما يذيب الثلج2.االنهيارات الثلجية، مما يقلل كمية الثلج3.سقوط الكثير من الثلج فوق الجبل، مما يجمد كل شيء4.تسلق الكثير من الناس للجبل، مما يدمر الطبيعة عليه

لماذا كان من المهم بالنسبة إلى الكاتب أن يخبرنا عن الفتى.25الصغير والمرأة والرجل العجوزين؟

1فقط للشباب هو الجبل تسلق أن يبين لكي.2جهدا يحتاج ال الجبل قمة إلى الوصول أن لنا يبين لكي.3الناس هؤالء على جدا خطر الجبل تسلق أن يبين لكي.4بالعمر له عالقة ال الجبل قمة إلى الوصول أن لنا يبين لكي.

Page 27: meyda.education.gov.ilmeyda.education.gov.il/.../115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net.docx · Web viewكانت الشمس ساطعة، والحر شديد ا جد ا، وكنت أحض ر مع

27 15/06/17 14:22 | 115-01-05-01-01-02-017-018-05 (5) בערבית לכיתה ה 115 מבחן פנימי |ב"מיצ115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net

© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך, משרד החינוך

في المتسلقون يستعملها التي األدوات من اثنتين اكتب.26.التسلق عملية

1.

2.

يتحداه الذي المارد – إيفرست "قطعة من نستنتج ماذا.27؟"الرياضيون

1فقط للمحترفين هو الجبال تسلق أن.2هدفه إلى الوصول أراد إذا االجتهاد اإلنسان على أن.3مستحيل أمر إيفرست جبل تسلق أن.4ضحية يقع ال كي المغامرات عن االبتعاد اإلنسان على أن.

هل" !إيفرست قمة يصل عربي أول "قطعة بحسب.28 المحاولة في إيفرست قمة إلى الوصول الرفاعي زيد استطاع.إجابتك تدعم التي النص من الجملة اكتب األولى؟

ال/ نعم : الجواب

: الجملة

Page 28: meyda.education.gov.ilmeyda.education.gov.il/.../115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net.docx · Web viewكانت الشمس ساطعة، والحر شديد ا جد ا، وكنت أحض ر مع

27 15/06/17 14:22 | 115-01-05-01-01-02-017-018-05 (5) בערבית לכיתה ה 115 מבחן פנימי |ב"מיצ115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net

© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך, משרד החינוך

15/06/17 14:22 | 115-01-05-01-01-02-017-018-05 (5) בערבית לכיתה ה 115 מבחן פנימי |ב"מיצ28115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net

© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך, משרד החינוך

بحسب بعدها، التي الجملة أكمل ثم التالية، الجملة اقرأ.29":!إيفرست قمة يصل عربي أول "قطعة

المشييركب زيد الدراجة الهوائية، من أجل التدرب على .وتسلق الجبل

. على التدرب أجل من األثقال، زيد يحمل

إيفرست، جبل تسلق عربي أول أنا الرفاعي، زيد اسمي.30 الفراغات امأل. نفسي عن فيها أعرف بطاقة كتابة في ساعدني

قمة يصل عربي أول "قطعة بحسب البطاقة، في".!إيفرست

جنسيتي )ألي دولةأنتمي(:

)أ(

من فترة عشت:في طفولتي

(ب)

دراستي الجامعية كانتفي:

Page 29: meyda.education.gov.ilmeyda.education.gov.il/.../115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net.docx · Web viewكانت الشمس ساطعة، والحر شديد ا جد ا، وكنت أحض ر مع

29 15/06/17 14:22 | 115-01-05-01-01-02-017-018-05 (5) בערבית לכיתה ה 115 מבחן פנימי |ב"מיצ115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net

© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך, משרד החינוך

.أدناه الكلمات مخزن من مناسبة بكلمة فراغ كل امأل.31

الذي والدي اختصاص من هي الحليب منتوجات إنيعمل

)أ(

:لي يقول دائما وهو البالد، شمالي في كبير في أجمل ما"

(ب)

".بالدنا في أنه فتكتشف غرضا، تشتري أن)ج(

صناعةمصنوعمصنعصانع(1)(2)(3)(4)

؟"وعد "الفعل جذر نفس لها التالية الكلمات من كلمة أي.32

1تعويد2وداع3موعود4عودة

التالية الصفحة في العمل تابع

Page 30: meyda.education.gov.ilmeyda.education.gov.il/.../115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net.docx · Web viewكانت الشمس ساطعة، والحر شديد ا جد ا، وكنت أحض ر مع

29 15/06/17 14:22 | 115-01-05-01-01-02-017-018-05 (5) בערבית לכיתה ה 115 מבחן פנימי |ב"מיצ115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net

© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך, משרד החינוך

15/06/17 14:22 | 115-01-05-01-01-02-017-018-05 (5) בערבית לכיתה ה 115 מבחן פנימי |ב"מיצ30115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net

© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך, משרד החינוך

التالية؟ الجملة في به المفعول هو ما.33.تغطي الورود الجميلة الحقل الواسع

.المثال انظر بالكلمات، قوسين بين الذي العدد اكتب.34

Page 31: meyda.education.gov.ilmeyda.education.gov.il/.../115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net.docx · Web viewكانت الشمس ساطعة، والحر شديد ا جد ا، وكنت أحض ر مع

31 15/06/17 14:22 | 115-01-05-01-01-02-017-018-05 (5) בערבית לכיתה ה 115 מבחן פנימי |ב"מיצ115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net

© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך, משרד החינוך

الطبع حقوق وأصحاب المصادرالمزرعة": في غريب لغز "النص

:عن بتصرفRosalyn Hart Finch, "Mystery Flats". © Copyright Highlights for Children, Inc., Columbus, Ohio. All rights reserved.

:"تحدي إيفرست"النص

برخصة المشاع.ويكيبيديا الموسوعة الحرة، "جبل إفرست: "بتصرف عن.اإلبداعي

.جميع الحقوق محفوظة ©

أعلى«.. إفرست »جبل عن تعرفها ال غريبة معلومة 14 "عبده، رمضان: عن بتصرف.السعودية سيدي، موقع". العالم في قمة

.جميع الحقوق محفوظة ©

برخصة. ويكيبيديا الموسوعة الحرة، (الرياضي" )زيد الرفاعي: "بتصرف عن.المشاع اإلبداعي

.جميع الحقوق محفوظة ©

حرصنا على ذكر جميع أصحاب حقوق الطبع لجميع المواد الواردة في هذا االمتحان. نعتذر

Page 32: meyda.education.gov.ilmeyda.education.gov.il/.../115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net.docx · Web viewكانت الشمس ساطعة، والحر شديد ا جد ا، وكنت أحض ر مع

31 15/06/17 14:22 | 115-01-05-01-01-02-017-018-05 (5) בערבית לכיתה ה 115 מבחן פנימי |ב"מיצ115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net

© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך, משרד החינוך

15/06/17 14:22 | 115-01-05-01-01-02-017-018-05 (5) בערבית לכיתה ה 115 מבחן פנימי |ב"מיצ32115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net

© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך, משרד החינוך

مسبقا عن أي خطأ أو أي .شيء سقط سهوا، ونتعهد بتصحيح ذلك في الطبعة التالية، إذا ما أعلمنا به

Page 33: meyda.education.gov.ilmeyda.education.gov.il/.../115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net.docx · Web viewكانت الشمس ساطعة، والحر شديد ا جد ا، وكنت أحض ر مع

33 15/06/17 14:22 | 115-01-05-01-01-02-017-018-05 (5) בערבית לכיתה ה 115 מבחן פנימי |ב"מיצ115-ARB-018-5-SOF-pnimi-net

© כל הזכויות שמורות לראמ"ה – הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך, משרד החינוך