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ESQUEMA PARA DESARROLLAR EL TEXTO
DEL PROYECTO DE GRADO DE ESPECIALIZACIÒN (PROPEI)
TEXTO DEL PROYECTO TRABAJO DE GRADO:
- Contexto de estudio.
- Marco de acción y fundamentación
- Propuesta de innovaciòn educativa
- Cronograma de Ejecución
Contexto de estudio:
Describir los elementos que interactúan en el contexto de
estudio, con la finalidad de ofrecer una visión integral que
permita ubicar al lector en la situación educativa donde se
desarrollará la innovación educativa.
El diagnóstico debe incluir objetivos del diagnóstico, la
metodología utilizada, los resultados y conclusiones del mismo
(se debe escribir en pasado).
Presentar con claridad y pertinencia el propósito del trabajo
(5 páginas máximo)
Marco de acción y fundamentación:
Se especifica la situación en la cual se desarrollará la
innovación, en correspondencia con las evidencias que se
obtuvieron en el diagnóstico.
Referentes teóricos pertinentes (temporal, geográfico y
social) relacionados con la innovación, y la propuesta de cambio,
presentados con una secuencia lógica y comprehensiva que
exprese la vinculación con el contexto de estudio. (8 páginas
máximo)
Propuesta de innovación educativa:
La propuesta de cambio o innovación debe ser justificada
claramente, utilizando los elementos teóricos que sustenten las
ideas expuestas para la posible solución de la problemática.
Presentar los elementos a considerar para efectuar la innovación
o el cambio, ajustándose a la visión del contexto.
El diseño de la propuesta incluirá: título, presentación,
objetivos, estrategias innovadoras para implementar la propuesta
(para un tiempo de tres semanas), seguimiento y evaluación. (8
página máximo)
Cronograma de ejecución:
Se debe indicar claramente mediante un cuadro (matriz de
doble entrada) las acciones a realizar y cuándo se va ejecutar
cada una de ellas, incluyendo el tiempo que invertirá en escribir
el Trabajo de Grado. (2 páginas máximo)
Ejercicio:
Situación presentada por Luisa; participante de la
Especialización Procesos Didácticos para el Nivel Básico como
idea para desarrollar su Proyecto de Trabajo de Grado
Luisa es una docente que labora en cuarto grado, con 10 años de
servicio, trabaja en la Unidad Educativa Nacional Amanda de Schnell
ubicada en la parte baja de La Vega, Caracas. La institución tiene 1000
alumnos que estudian en dos turnos, 500 en la mañana y 500 en la tarde.
El grupo de niños con los cuales trabaja Luisa tienen entre 9 y 10 años
de edad, viven en las cercanías de la escuela y en su mayoría son hijos de
familias de clase baja y con una educación promedio de quinto grado. El
grupo está conformado por 32 alumnos, 13 del sexo masculino y 19 del
sexo femenino, presentan competencias acorde a su edad en los aspectos
de lectura y escritura, pero en Matemática presentan dificultad en la
multiplicación por dos cifras.
La docente Luisa se ha dado cuenta que todos los años cuando recibe
los niños en septiembre estos presentan dificultades en el reconocimiento
de unidades, decenas y centenas; no recuerdan el algoritmo
correspondiente al proceso de multiplicación. Ante esta situación, Luisa
decide que desea resolver este problema.
ESQUEMA PARA DESARROLLAR EL TEXTO
DEL TRABAJO DE GRADO DE ESPECIALIZACIÒN (PROPEI)
TEXTO DEL TRABAJO DE GRADO
CAPÍTULO I
- Contexto de estudio.
- Marco de acción y fundamentación
CAPÍTULO II
- Propuesta de innovación educativa
CAPÍTULO III
- Desarrollo de la innovación educativa
CAPÍTULO IV
- Conclusiones, consideraciones y sugerencias
TEXTO DEL TRABAJO DE GRADO
CAPÍTULO I
Contexto de estudio:
Describir los elementos que interactúan en el contexto de
estudio, con la finalidad de ofrecer una visión integral que
permita ubicar al lector en la situación educativa donde se
desarrolló la innovación educativa.
El diagnóstico debe incluir objetivos del diagnóstico, la
metodología utilizada, los resultados y conclusiones del mismo.
Presentar con claridad y pertinencia el propósito de la
investigación.
TEXTO DEL TRABAJO DE GRADO
CAPÍTULO I
Marco de acción y fundamentación:
Se especifica la situación en la cual se desarrolló la
innovación, en correspondencia con las evidencias que se
obtuvieron en el diagnóstico.
Referentes teóricos pertinentes (temporal, geográfico y
social) relacionados con la innovación y la propuesta de cambio,
presentados con una secuencia lógica y comprehensiva que
exprese la vinculación con el contexto de estudio.
TEXTO DEL TRABAJO DE GRADO
CAPÍTULO II
Propuesta de innovación educativa:
La propuesta de innovación educativa debe ser justificada
claramente, utilizando los elementos teóricos que sustenten las
ideas expuestas para la solución de la problemática.
El diseño de la innovación educativa incluye: título,
presentación, objetivos y estrategias innovadoras propuestas.
Presentar los elementos considerados en la ejecución de la
innovación o el cambio, ajustándose a la visión del contexto.
TEXTO DEL TRABAJO DE GRADO
CAPÍTULO III
Desarrollo de la innovación educativa:
En esta parte se describe la puesta en acción de la propuesta
de innovación educativa, sistematización de la experiencia, sus
resultados, el seguimiento y la evaluación.
TEXTO DEL TRABAJO DE GRADO
CAPÍTULO IV
Conclusiones, consideraciones y sugerencias:
Las conclusiones incluyen proposiciones generales
resultantes de la puesta en práctica de todos los procesos que
incluye la experiencia innovadora.
Las sugerencias amplían, refuerzan y/o cuestionan futuras
acciones del participante y sus pares.
Las consideraciones están relacionadas con las reflexiones
del investigador que permiten relacionar su praxis educativa con
la praxis educativa de otros contextos, apoyándose en aspectos
teóricos, procedimentales y vivenciales.